隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

部隊幼兒園教師述職報告1

還記得大學時，理論課堂上老師給我們列舉的幼兒園實例，當時我只覺得在幼兒園工作是多么神奇的一件事兒，每天面對那么多活潑可愛、天真無邪的寶貝們而使自己保持一顆童真的心又是多么美好的生活?，F在，我已走上工作崗位快兩年了。在這期間，我看到了很多，學到了很多，同時在實踐中也悟出了自己對這份職業的一些見解，下面與大家分享幾點：

1、對待孩子作為一名幼兒老師

我們說的最多的就是對孩子要有愛心、耐心、責任心等，這是我們應該具備的基本的心理素質。但我覺得心理素質是從經驗中得來的，需不斷的總結經驗，心理承受能力才會越強。在這里我非常感謝自己的第一個工作崗位，它為我們提供了“愛”的教育和“快樂”教育理念的平臺，我非常欣賞這一教育理念，并會在自己的職業生涯中一直努力將它“落實”。

在工作中，調皮搗蛋的孩子的確很令人頭疼。但我相信每個孩子都有優點，而且孩子的性格特點很大程度上受家庭因素的影響，要善于發現孩子身上的閃光點，全面了解孩子的家庭背景及形成歸因。這樣就不至于對那些不聽話的所謂的“壞”孩子產生無奈感。

我們在與孩子一天的相處中除了上課就是生活等瑣碎細節，而理想的狀態就是在這一天中最大限度的讓孩子開心，老師快樂。這就要求我們適時扮演從保姆到專家的角色，生活中把自己當成孩子，把孩子當成自己，用他們的思想來和他們相處，多夸夸他們；課堂中首先要從自己的教案上下功夫，抓住孩子的興趣所在，讓孩子主動參與學習。這樣下來，孩子們自然喜歡老師了，而老師也會樂在其中。

工作以來同事們給我的最多的評價就是我這人脾氣好、溫柔，我很感謝大家對我的肯定。但從某方面來講，這也是我的短處，比如平時我自己也知道對孩子們的一味溫柔會嬌慣他們，致使常規混亂，有時還有安全隱患等，這些都是我應該注意和改正的，前輩們說的：“給孩子好心，別給好臉”還是很有道理的。

2、對待家長

在我們的工作中與家長的溝通和交流是非常重要和必要的。在這方面我首先自我檢討，自己做的太少。也是跟自己性格有關吧，剛走上工作崗位總覺得跟家長溝通有點緊張，看著有經驗的.同事們和家長侃侃而談，挺羨慕的；還有就是自己一直帶大班的配班，家長們更多關心的是孩子的學習情況，尤其是幼小銜接課程。有什么問題直接問班主任了，只是有時向家長反映孩子的生活、行為習慣等方面的改進。其實不是沒話說，主要還是我自己不夠主動，和家長的交流機會太少。我記得有一次做一對一家訪，我和那位家長面對面就孩子（雙胞胎）的各方面發展談了將近兩個小時。事后我們主班說我太能“諞”了，其實我是覺得機會難得，和家長好好用心溝通一下。還有每次寫家園聯系冊都感覺有說不完的話。在以后的工作中我要擺正一個態度：就是不管自己在哪個工作崗位都要積極、主動、熱情的和家長進行及時溝通和交流。

3、對待同事

我一直非常慶幸自己來到了我們經心一諾幼兒園這個溫暖的大家庭，與大家愉快地相處了一學期。我們是一支年輕的隊伍，平時大家都像親兄弟姐妹一樣同甘共苦。記得上學期，我們班為六一節目做準備時，大家一有時間就過來幫忙。表演的前一個晚上，所有人都抽時間過來加班，尤其是園長即將生產了，還為了我們堅持作戰。那天我非常感動大家的無私和和深厚的兄弟姐妹情。短短的一學期我是懷著感恩的心過來的。我要感謝的人太多了。在此，真誠的對大家說一聲：“謝謝”。還有我們的領導也非常年輕，辦事效率快，而且都非常平易近人，好溝通。我們的同事姐妹們很多都是90后的新生力量。如上學期與我搭班的李咪老師，雖然年齡比我小，但各方面都做得比我好，一學期下來我們相處的很融洽，我也借鑒了很多東西。同時我也感受到了團結的力量，一個班的老師配合好了，做什么事情都非常順手、也順心，這樣上班時在大家庭里開心，下班后感受小家的溫暖，我們的生活也會因此而更加幸福。

小結：看的再多，學的再多，總結的再多，還是得親自經歷。我相信有領導和同事們的支持與幫助，有我自身的努力，任何工作都可以做好。（我自身也熱愛英語，所以我相信不管在哪個班，都會積極配合英語老師，為孩子們創造一個良好的英語學習氛圍）我也相信，我的每一次經歷最終都會變成經驗。我像孩子們一樣需要老師的肯定和支持，謝謝大家！

部隊幼兒園教師述職報告篇1

在保利百合幼兒園我可以感受到家的溫暖，每個人都以一顆真誠的心來對待。在這里我還可以有更多的進步空間，在工作中發現自己的不足同時在同事的幫助下積極努力的改正并變的更好。在這一個學期以來我發現我進步了不少，學習了不少，收獲了不少，下面我就對本學期的工作做一個簡短的匯報。

一、班級及教學工作

本學期我還是接上學期的班級繼續帶，雖然我對孩子們都已經很熟了可現在的他們都已經長大了，這就需要我轉變角色對帶他們不僅僅是只有耐心的“哄”“逗”更多的是要有對他們的一些常規的約束，也讓幼兒轉變角色由之前老師帶著去學轉變成自己可以靠著老師提供的材料進行自己動手并發現。老師們幫助他們養成良好的行為習慣同時給他們創造更豐富的區域材料及舒適的區域環境，讓他們可以在這里快樂健康的成長。

為了給幼兒提供更加豐富的區域材料，幫助幼兒們查漏補缺，老師們在自己空閑的時間給本班的幼兒們做區域材料，同時為了在幼兒來園之時教幼兒的進區規則幫助他們怎么進行材料操作。

本學期我們開展的活動有《慶國慶》《中秋節》《重陽節》《家園共育》《跳蚤市場》在這些活動中我們感受到了孩子的成長，家長的欣慰。同時知道了自己的努力沒有白費。尤其在《中秋節》活動中小朋友和家長們一起動手做月餅。看到家長們認真的幫忙準備材料，小朋友們也認真的動手做，瞬間覺得小朋友們都長大了，已經能獨立了，不在是當初依賴爸媽的小鳥了，現在的他們已經羽翼豐滿等待高飛。最能體現我們小朋友的動手能力及語言表達能力的就是《跳蚤市場》了這項活動不僅鍛煉了幼兒的動手能力還在賣的過程中鍛煉了他們的語言表達能力，他們通過自己動手做到賣出真正的餅干切身的體會到了勞動的意義所在收獲了成功的喜悅，更是迎來了家長們的贊許。這也真正的實現了我們所倡導的生活即教育。

二、班級管理及家長工作

在擔任中班的工作中，我針對“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀律常規入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象，我認真備好每節課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。教學方面，我刻苦鉆研，各科教材、教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發現每個孩子都有他的優點，我們教師要做的是培養他們優點，引導他們大膽表現自己。

正所謂“家園共育是幼兒園素質教育的基本立足點，”在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過微信平臺、家園聯系欄、聯系手冊、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。

三、努力方向

隨著時代的發展和教學的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業務素質，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，在平時一有時間和機會就會安排我去學習，其中學期的創客培訓就對我們班的創客區角有很大的幫助。在以后我也會繼續努力我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！

部隊幼兒園教師述職報告篇2

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和幼兒園述職評價我親和力強，幼兒的家長說我有老師述職，因為我把他們的利益放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，幼兒園和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

通過召開教師老師、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心，不急于表態，遇事老師述職商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。

咬定目標，齊心協力，全園老師團結一致，達成幼兒園老師目標。幼兒園述職做好以下事：

1常規教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了幼兒園活動，每周進行化工生產學習后的做反思交流，老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習。幼兒園的復查，老師們加班加點幼兒園主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發展了想象力和思維教師年度述職。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了幼兒園老師觀摩，我們老師們，從中學到很多，對我們是個提高。

2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度；目標分解，現役軍人入黨申請書到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。

3、幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

一份耕耘一分收獲，這學期即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。

部隊幼兒園教師述職報告篇3

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。

我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色。

在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

三、常規培養方面

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

(2)課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

四、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。

有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

部隊幼兒園教師述職報告篇4

時光匆匆，20__年即將與我們揮手告別，當我靜下心來，仔細回顧這一年來的工作時，心里還是頗有些忐忑。首先，感謝集團領導給我磨練的機會，這一年，我擔任集團中心主任助理一職，主要負責集團辦公室行政工作及集團人事工作，雖然這兩項工作平平談談，并不會有轟轟烈烈的成績，但它們卻也是充滿挑戰的工作，要有清晰的思路，果斷的判斷和快速的效率才能把這項工作做好?？偨Y這一年，我在這個崗位上還是一個新兵，在我不斷吸取養料成長的過程中，也避免不了走些彎路，于是我只能邊摸索，邊學習，為了讓自己在新的一年里能將這兩項工作做得更好，現就四個方面對自己的工作進行總結，以積累經驗，發現不足，不斷改進，完善自我。

一、述德

做事先做人，這句話流傳至今是非常有道理的。作為一個工作人，首先要學會怎么做人，一個品德優秀的人，方能贏得別人的認可，也方才能談得上做事。而作為一名教師，一名在教育單位工作的員工，更應該有良好的師德。這一年，社會上關于教師師德缺失的事故屢屢發生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提醒自己要做一名師德優秀的老師，做一名品德優秀的員工。

作為一名中層干部，我要保持一顆為群眾服務的心，把自己放低一點，為別人多付出一點。這一年的工作，我一直朝這個方向努力著。

二、述識

學無止境，在這個不斷變化，不斷發展的社會里，每個人都在不斷前進，當你停止不前的時候，其實你已經落后了，于是我們要不斷充實自己。理論學習，是提升自己知識面的有效途徑之一。

在人事工作上，我是一名新兵，對于很多人事政策都不是很了解，為了提升自己人力資源理論知識，今年9月起，我利用雙休日報名參加了由上海市人事局干部培訓部舉辦的上海市人事管理崗位班，通過學習，我基本了解了人事工作體系、框架以及一些基本實務，這對我更好地完成集團人事工作有很多幫助。

此外，10月，我參加了上海市浦東新區教育發展研究院舉辦的上海市首屆學校分管外事干部培訓班，通過培訓，我對如何規范的聘用外教、學校進行對外交流方面有了初步地了解。短短的外事干部，為我打開了新的思路，成為我個人成長中的美好的一頁。我將把我在培訓中學到的外事工作精神“外事無小事”帶到工作中，更加嚴格要求自己，讓自己成為一個作風嚴謹的人。

三、述績

這一年，除了忙忙碌碌的日常工作外，自己也參與了集團中心的幾件大事，算不上成績，但也付出過努力。

1、組織安排五常培訓工作。今年集團中心聯合深圳五常公司舉辦了“五常綠帶”服務項目。在幾次培訓中，我負責組織、安排，接待專家，在集團領導、幼兒園領導的重視下，在各部門的協助下，五常培訓工作圓滿結束。

2、組織安排集團務虛會。集團一年一度的務虛會于6月召開，我圓滿完成了該會議的會務準備及組織工作，舒適的會議場所，有序的會議流程，都為會議成功召開奠定了良好的基礎。

3、參與三林鎮婦聯主辦的“動聽吳儂語響徹三林塘”兒童滬語達人秀活動策劃、組織工作。在這次活動中，愛幼集團作為主要承辦單位，策劃、組織等方方面面的工作任務繁重，我作為組委會的成員之一，從頭到尾參與、跟進活動，在大家的共同努力下，活動取得了圓滿成功。

4、參與幼兒園校本研修迎檢準備工作。12月，幼兒園的校本研修工作接受了上海市浦東新區教育發展研究院的年檢。在老師和各部門工作人員的共同努力下，幼兒園順利通過了本次校本研修年檢工作。

四、述能

20__年，應該是我們幼教人感到驕傲和自豪的一年，因為上至國家，下至老百姓都在談論學前教育了。國家對學前教育前所未有地開始重視起來，我們且不去談論這背后的原因，僅憑這些現象，我們也知道幼教人的機遇來了。但是，我們知道，機遇這會眷顧有準備的人。因此，在這樣的時機，自身能力的提高是尤為重要的。

作為一名中層干部，這一年，我不斷通過學習、反思、實踐，提高自己的管理水平和團隊合作能力。管理是一門藝術，合作更是一門學問，點滴進步，卻還不能做到游刃有余，還需要更多地磨練和反思，才能在管理崗位上做得更嫻熟。

最后，再一次感謝集團領導給我在這個崗位上磨練的機會，感謝各部門伙伴一直以來的關心與幫助，感謝老師們對我工作的支持與理解，我將一如既往認真負責的工作，更加耐心地為大家服務。