無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇一

一、培訓時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日(各部門自行安排培訓時間)

二、培訓形式：理論學習和實際操作兩部分。

三、培訓對象：xx全體人員

四、培訓內容：

見附件

五、要求：

1、根據國家《安全生產監督管理辦法》規定：安全生產實行誰主管誰負責和屬地管理原則。各部門負責人要高度重視此次安全培訓，管理人員要帶頭參加學習。

2、各部門必須在20xx年xx月xx日前，統一上交《xxx員工安全培訓記錄表》。

特此通知

xxx有限公司

20xx年xx月xx日

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇二

一、培訓時間及地點

培訓時間為x月x日-x月x日, x月x日17:30前報到；本次培訓由xx承辦。培訓地點為xx（北京市xx區xx路xx號），聯系人：xx，聯系電話：。

二、培訓對象及名額分配

本次培訓參培人員為公司xx系統有關人員。各部門應根據本單位實際情況安排人員參加本次培訓，不得影響正常xx工作，學員名額分配見附件1。

三、主要培訓課程

本次培訓將采取外聘教師與內部培訓師授課相結合的方式，詳細課程安排見培訓手冊（學員報到時發放）。

四、其他事項

（一）各部門務必高度重視本次培訓工作，合理安排人員準時參加，并做好參培學員培訓期間的工作安排，確保培訓取得實效。

（二）請參培學員做好參培準備和工作安排，自備筆記本電腦、運動服與運動鞋。培訓期間將采取封閉式管理，一律不得請假。

（三）請各部門于x月x日前，將參培人員名單報公司xx部，聯系人：xx，電話：xx。

xx年xx月xx日

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇三

此次培訓分三批進行，計劃培訓總人數370人。

第一批：12月7日―9日，12月7日上午8：30―9：00報到;

地點：長春路1號―6(大學附屬中學34中對面)

范圍：詳見附件一。

(二)安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識;

(三)重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定;

(四)職業危害及其預防措施;

(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

(六)典型事故和應急救援案例分析。

根據國家安監總局“教考分離”規定，理解培訓的學員經考核合格，頒發省安監局相關安全資格證書。

(一)區安辦將組織開展安全生產培訓情景納入全年目標考核，年底對各街道組織參加培訓情景進行通報和單項考核。

(二)對生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員未按規定參加安全生產培訓并考核合格的，區安監局將會同街道安監辦從9年12月21日起，加大監督檢查力度，按照《省安全生產條例》第四十三條相關規定，予以責令停產停業整頓，并處5000元以上2萬元以下的罰款。

(三)適時開展對各類人員持證上崗專項檢查，加大執法力度，嚴肅查處無證上崗現象，提高全區企業負責人、安全管理人員和特種作業人員的持證上崗率。

(一)參加培訓人員每人帶2寸照片二張，身份證復印件一份，培訓學員登記表一份。

(二)參加培訓人員報到時每人交培訓費用380元(含資料費等)。

區安監局聯系人：管巖電話：xxxxxx

市南區安委會辦公室

20xx年x月x日

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇四

20xx年x月x日(星期五)9:00—12：00

公司大會議室

自20xx年6月1日后入職的員工。

1、公司制度

2、企業文化

3、借支、報賬流程

4、行業的發展趨勢與公司的發展戰略

1、請相關部門提前做好工作安排，按照后附名單組織新員工參加培訓;如有特殊原因不能參加，請提前通知綜合辦。

2、要求參訓員工在8:50準時在大會議室簽到，培訓期間不得請假、遲到、早退;培訓開始仍未簽到者，將按缺崗處理。

3、請參訓人員自帶筆和筆記本，培訓當天不再另行供給。

xx有限公司

20xx年x月x日

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇五

一、xx省監理工程師資格是指參加全省監理工程師資格培訓考試合格，經省住建廳行政管理部門注冊后，頒發的xx省監理工程師崗位證書。企業申請丙級、乙級資質，xx省監理工程師崗位證書與全國監理工程師注冊證書具有相同資格。

二、執業范圍：本省范圍內，可承擔以下工程范圍的項目總監或專業監理工程師。

房屋建筑工程：一般公用建筑，28層以下、跨度36米以下、單項工程建筑面積3萬平方米以下;住宅工程，單項工程28層以下、建筑面積12萬平方米以下;其他專業的執業范圍同乙級監理資質的執業范圍。

三、報考條件：

1、在監理企業工作滿三年的工程技術人員，年齡不超過65周歲，中專以上學歷方可報參加監理工程師的培訓考試。榆林、延安、商洛、漢中、安康五市區監理企業取得助理工程師或相當于助理工程師以上技術職稱的工程技術人員;西安、咸陽、寶雞、渭南、楊棱、銅川六市區監理企業取得工程師或相當于工程師以上技術職稱的工程技術人員。

2、在其他建筑類企業工作的人員，年齡不超過65周歲，取得大專以上學歷和建筑工程類工程師職稱的工程技術人員。

3、取得建筑類高級工程師職稱和參加國家監理工程師考試通過兩科以上的人員，報名參加培訓后免試認證。

四、報考時間及地點：報考時間，20xx年7月20日至20xx年8月20日。報考地點程序及培訓考試考務細則，請登陸xx省監理協會網咨詢。

五、資格認證：由培訓領導小組依據考試情況確定合格分數線，對考試合格的監理企業人員，頒發xx省監理工程師崗位證書及執業印章。考試合格的其他建筑類企業人員，需在監理企業從業并簽訂勞動合同后，頒發xx省監理工程師崗位證書及執業印章。xx省監理工程師崗位證書及執業印章有效期三年。

xxx

20xx年xx月xx日

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇六

崗前培訓著重于教師職業規范、師德操守等內容，提升全體新入職教師崗位適應能力。

1、培訓時間：8月7日至8月16日(8月7日上午9時—下午4時報到)

2、培訓地點：湖北經濟學院(武漢市江夏藏龍島開發區楊橋湖大道8號)大學生活動中心一樓。

3、參訓對象：所有20xx年省級統籌招錄新機制教師,全省精準扶貧縣(市)自行招錄的農村義務教育學校教師(縣市計劃人數見附件1)。無故不得請假，特殊原因請假須由當地教育行政部門出示請假說明。

4、培訓要求：

(1)參訓學員憑個人身份證報到;

(2)參訓學員統一集中在培訓學校住宿;

(3)培訓期間，省教育廳將對學員進行操訓、考核，培訓結束時組織考試，請學員自備文具、注意著裝。

5、請有關縣(市、區)教育局根據本地招錄情況填報《全省20xx年新招錄教師崗前集中培訓參訓回執表》(見附件2，聯系人及聯系電話必須填寫)，并將電子檔及傳真件于7月27日前報省教育廳教師管理處。

6、培訓期間，省教育廳將從各地遴選優秀教師擔任崗前培訓輔導員，請各地教育部門予以支持。

郵 箱：。

崗位技能培訓重點針對新錄用教師中非師范專業畢業生開展專業技能培訓。按“集中培訓+跟崗實習+集中培訓”模式實施，由全省有關師范專業院校進行45天(25+20)集中培訓，同時由各縣市教育部門安排兩個月的跟崗實習培訓。

1、培訓時間(具體時間以院校通知為準)：

第一階段(院校集中培訓)：9月6日—30日(9月6日報到)

第二階段(縣市組織跟崗培訓)：10月8日—11月30日

第三階段(院校集中培訓)：12月

2、培訓地點：全省有關師范專業院校(各縣市對應承訓院校詳見附件3)

3、參訓對象：20xx年湖北省農村義務教育學校新錄用教師中非師范專業教師，無故不得請假，特殊原因請假由當地教育部門出示請假說明。

4、請有關縣(市、區)教育局按照參訓人員報送模版要求將《20xx年新招錄教師(非師范專業)崗位技能培訓參訓學員信息匯總統計表》(見附件4學員報送模板)excel電子表格于8月19日前報省教育廳省級教師培訓項目管理辦公室。

聯系人：吳鳳虎，肖燕，電話：027—87325762，;

項目辦郵箱：。

新任教師學科網絡培訓著重于新錄用教師學科專業培訓，對我省20xx年度所有新招錄教師開展80學時開放式遠程培訓，培訓學科為小學、初中共計22個學科。

培訓事宜由項目承訓單位北京繼教網教育科技發展有限公司另行通知。

1、各有關縣(市、區)教育局要高度重視新錄用教師培訓工作。要安排教師、人事部門專人負責做好新錄用教師參訓的通知聯絡、組織協調、服務管理工作，確保每位新教師按要求按時參加，圓滿完成各項學習任務。

2、各項目實施所需培訓費、食宿費、資料費由省教育廳統籌解決，參訓對象往返交通費由所在單位按有關規定報銷(暫未明確具體單位的，待確定崗位后由所在單位報銷)，不得向參訓學員另外收取其它費用。

培訓通知書的要素新員工入職培訓通知書篇七

語文教學要引導學生發現文章的精彩之處，用心去體會，發現其中的美。語文培訓心得能夠給你帶來積極的影響，不妨來學習它的寫法。你是否在找正準備撰寫“語文要素與課后題培訓心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

學期剛結束，緊接著就參加了為期6天的90學時理論培訓，雖然天氣那么炎熱，但它帶給我的是思想的沖擊和大腦的洗禮!通過培訓，不論是對“文化”的認識，還是對語文新課程標準的理解，都有較大的提高，這對于剛從事低段語文教學的我來說，是一場及時雨。

這次理論培訓的內容很豐富，有余琴老師關于《閱讀能力的構成與教學策略》的講座，有曾立新教授簡潔明了的“讀圖時代的光影欣賞和攝影技術”，有王鶯老師帶來的輕松的講座，讓我們“在對話中成長”，有劉榮華老師帶來的《加強課外閱讀 提高語文素養》和《略讀教學》，有魏麗君老師教授的《今天，我們怎樣上好課》，有任為新教授帶來的視覺沖擊“電影文化：作為教師的專業閱讀”，還有兩位幽默講師沈旭明和陸江明的關于心理和生理健康的知識講座。

劉榮華老師的講座《加強課外閱讀 提高語文素養》和《略讀教學》，給我留下了深刻的印象，特別是他講的關于讀書導讀課的“溫馨提示”：(1)一本書的導讀不宜太充分，否則學生對全書內容全面了解后，會影響后續閱讀的興趣;(2)導讀重在激發閱讀興趣，滲透閱讀策略，否則學生會缺乏課余讀完厚厚一本書的動力;(3)盡量采用任務驅動法，明確讀完書后的任務，如提出一個自己最關心的問題和同學討論、做一張好書推薦卡等。讓我深深地感悟到了：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。而他的另一句話更是說到了我們老師的心里，他說磨課不要磨到每一句話怎么說，主線抓住就好了，課堂的生成是不可能全部預料的到的。然而，也正是這個觀點引起了大家的爭議。

因為魏麗君老師在“課堂教學設計(今天，我們怎樣上好課)”的講座上說到，她和她的團隊磨了一堂怎樣的課，是她引以自豪的，大到每一個教學環節，小到每一個動作、表情和每一句話，可以說是天衣無縫，非常完美。真是“公說公有理，婆說婆有理”，百家爭鳴啊!

也正是這樣的培訓氛圍，讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了比較明確的方向。讓我明白了“教育的過程是一個不完美的人引領著另一個(或者另一群)不完美的人追求完美的過程”，“追求完美的過程就是教師成長的過程”。在教學過程中，我們不但要關注學生的尊嚴，個性需求，個性學習方式，還要關注學生的終身學習的愿望與能力。將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。通過培訓，我明白了學生的現有基礎是教學的起點，學生的問題、困惑、見解和興趣是教學的重要生長點。作為一線教師，我想我更應該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得更多啟發與收益。

經過這次90學時的理論培訓，我更加懂得了 “活到老，學到老”的終身教育思想，只有終身學習，才能勝任不斷更新的、復雜而又富有創造性的教育教學工作。在以后的實踐學習和教育教學工作中，我要把所學的教學理念咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;我要不斷反思自己的差距與不足，尋找自己應該努力的方向。

有幸于參加了小學語文教師專業發展集中培訓。為期五天的實踐培訓，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓的針對性很強，面向的都是小學語文一線教師，培訓目的是幫助學員深入理解新課程核心理念，正確把握小學語文的學科特點，提高學員的課堂執教能力，提高學員的專業素養，促進學員的專業發展。這次實踐在南海實驗學校進行。學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高，為我們的培訓提供了較好的平臺。

我們小組的指導老師是非常優秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設計精美，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實驗學校老師的高水平教學藝術。

聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學生邊讀邊想象畫面，充分發揮了學生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學完前面的三節小詩，陳老師讓學生模仿課文的寫法，當一回小詩人，學以致用。在陳老師的啟迪下，學生們思維的火花不斷迸發，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現在學生們的面前，給人以美的感覺。學生們在這種充滿詩意的情境中學習，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學生的經典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態詞語的積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現。翁老師在上課前做了充分的準備。對于學生所不理解的“沙皇”、“皇家學會”，她都能及時為學生釋疑。

這幾位老師的課堂教學，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學實踐中與她們還有差距。教學實踐培訓活動，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。

這次學習培訓，讓我提高了緊迫感。新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具備精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作。通過學習培訓，豐富了我的專業知識，促進了知識結構的發展。同時，學員之間通過觀摩、討論、學習、交流，提高了各自的思想認識，增進了學員之間的友誼。

短短十天的的小學語文90學時培訓已經結束，然而我知道培訓時間雖然是有限的，但這一次的培訓活動給我的收獲卻是無限的。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有來自各個區縣的教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導、引領。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天。

翻看培訓筆記，發現不管是理論闡述，還是教師的經驗之談，都在給我們傳遞著一個重要信息：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現了閱讀的重要。

因此，本次培訓，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本，并根據我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績。