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班主任表彰主持詞 班主任頒獎詞篇一
乙：親愛的各位家長朋友們，各位同學
合：大家下午好（鞠躬）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮即將開始
乙：首先請允許我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：蚌埠市教育局副局長蚌埠市教育局
甲：還有一直關心和支持著九中發展的家長代表們，以及學生代表
乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感謝
甲：在校長室、黨支部的領導下，學校認真推行班主任工作目標管理與班級量化考核辦法，不斷加強班主任隊伍建設，學校班主任工作規范化、科學化、制度化建設取得明顯成效，涌現出一大批優秀班主任。
乙：為進一步調動班主任工作的積極性，總結經驗、表彰先進、宣傳典型、激勵全體，學校開展了第二屆“十佳班主任”評選活動。
甲：此次評選活動評選制度更完善，參與人數更多，參與范圍更廣。
乙：經過前期的推選、公示和投票，評選結果也即將揭曉。讓我們一起期待著。
甲：首先有請蚌埠九中洪順剛校長致辭
乙：謝謝！謝謝洪校長對我們班主任工作的肯定（視情況）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮正式開始
乙：首先有請開獎嘉賓蚌埠九中團委書記王玲老師上臺開獎并宣讀頒獎詞
甲：有請（請打開信封）
乙：感謝開獎嘉賓（請）
甲：有請獲獎班主任老師上臺領獎，有請頒獎嘉賓上臺頒獎
乙：感謝頒獎嘉賓，祝賀老師
甲：下面有請
乙：
甲：此時此刻，蚌埠九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉
乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：有一位班主任，他在他的日記里寫下了這樣一段話：
乙：今天跟一個學生談了很久，我也不知道我對他怎么還能那么有耐心談那么長時間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內心到底在想些什么，我都被我講的給感動了，而或許他的內心還在嘲笑我的單純和一廂情愿吧。
真的，我希望他做一個好人，做一個被別人瞧得起的人，做一個不要以自我為中心的人，做一個能設身處地為別人想想的人，做一個能理解別人的人，做一個能知道別人對自己好在哪里的人，做一個感恩的人，做一個能擔當起責任能保護自己親人的人，最起碼不能做一個傷害自己親人的人。
我也希望他家里團結幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個學生的成就感吧，作為老師，我希望若干年后，當他意氣風發時，還能想起曾經在他求學途中一個對他的前途有影響的老師。
也或許是因為我對自己孩子的愛吧，我希望好人有好報，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時，也能有一個對他有耐心有容忍度并一次次不放棄他的老師，當然，可能我多想了。今天20xx年元月七號，希望你好，希望我的孩子們好！
甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊伍中工作負荷最重工作壓力的人，是貢獻和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。
乙：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；
乙：都說你是的官，管著未來的部長將軍；
甲：都說你是的人，就像父母雙親。
乙：讓我們向工作在學校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”
甲：讓我們向獲得蚌埠九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”
乙：同時，我們也希望有更多更多的老師投身于班主任工作，并向他們看齊。
甲：最后，有請蚌埠市教育局副局長對九中的德育工作做重要指示
乙：有請
甲：感謝的講話。
甲：各位領導，各位老師
乙：各位家長朋友，各位同學
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮到此結束！
乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！
甲：再見！
班主任表彰主持詞 班主任頒獎詞篇二
一、開幕
林：尊敬的各位領導!
李：各位同仁!
合:大家晚上好!
林：**集團27年度優秀員工，先進集體，優秀管理者表彰大會現在開始!
李：27年，我們**集團攜著輝煌載著收獲，留下一行行堅實的足跡，它將永遠載入集團發展的史冊。
林：27年，對于來說，是實現集團戰略發展目標的關鍵一年，涌現出了眾多的優秀員工和優秀管理者，創造了一個又一個喜人的成績。
李：今天我們懷著興奮的心情在這里隆重舉行**集團27年度優秀員工表彰大會，喜迎“開放，創新，和-諧”的28年。
林：在此，我們向各位來賓的到來表示熱烈的歡迎(鼓掌)。
二.致辭
李：下面有請何勤董事長致辭
林：彎彎的月亮寂靜的夜，請欣賞歌曲《彎彎的月亮》口服劑分廠陳永林
李：請欣賞制造系統的“印度姑娘們”給我們帶來的舞蹈《阿拉伯之夜》
三.頒獎
林：首先我們要頒發的是“優秀員工”獎。
李:獲得“優秀員工”獎的是……請他們走上領獎臺
林：有請劉軒廷副總裁宣讀頒獎詞
(優秀員工頒獎詞)：你們是眾多優秀員工中的佼佼者、是企業發展壯大的生力軍，你們為企業所作出的貢獻及其自身頑強、勤奮、百折不撓的拼搏精神為行業所津津樂道，你們是昆藥的楷模，你們這種執著的力量正是我們的企業所追求的。今天是我們享受榮譽和豐碩成果的日子，讓我們以熱烈的掌聲向獲獎者表示衷心的祝賀!
李：有請請華立領導、公司總裁班子頒獎
(頒獎結束后音樂止)
林：感謝各位領導頒獎。(李斌留1名談獲獎感受)
林：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，幸福的山歌唱起來喲，唱出的幸福美滿千千萬。請欣賞銷售系統王晶帶來的歌曲《幸福山歌》
李：江南水鄉的姑娘帶著特有的靈氣和秀美款款向我們走來，忙碌了一年的我們在這品嘗春天的氣息。請欣賞生活服務公司帶來的舞蹈《茉莉花》
林：接下來我們要頒發“先進集體”獎
李：獲得“先進集體”獎的是……請先進集體代表走上領獎臺。
林：有請徐朝能副總裁宣讀頒獎詞
(先進集體頒獎詞)
(頒獎音樂再次響起，由弱到強)：杰出的個人離不開優秀的團隊，正是有了你們這樣優秀的團隊我們的企業才能象今天一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。你們是企業的中流砥柱，是企業能夠參與社會競爭的強大動力。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這些優秀的集體。
李：請華立領導、何勤董事長、熊建民書記頒獎
(注意音樂聲音大小切換)
林：感謝各位領導，請你們入座。接下來請欣賞市場部董建偉帶來的歌曲《卓瑪》
李：踏歌而來讓生活多幾次歡笑，旋舞而去，讓生命多幾分精彩，請欣賞針劑分廠帶來的舞蹈《踏歌》
林：接下來要頒發的是“優秀管理者”獎
李：獲得“綜合管理”獎的是劉大偉、“開源節流獎”劉鵬、“優秀團隊獎”謝麗莎、“銷售業績獎”林鐘展、“管理創新獎”劉輝有請他們走上領獎臺。
林：有請熊建民書記宣讀頒獎詞。
班主任表彰主持詞 班主任頒獎詞篇三
師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業的執著。
“十佳師德標兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標兵”頒獎詞
因為年輕，他們敢拼，不怕失敗;
因為年輕，他們敢闖，何懼風雨?!
年輕真好，年輕無極限!
在我們教育系統，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激-情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻;他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業務精湛、師德優良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒!
“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優秀班主任”頒獎詞
都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群;都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，的挑戰就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級;一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們!
