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我快樂我勇敢幼兒活動方案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-10 10:09:35
我快樂我勇敢幼兒活動方案(五篇)
時間:2022-11-10 10:09:35     小編:admin

確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇1

幼兒園英語活動組織單調,孩子學習興致不濃,老師也提不起興趣,針對這一現象,老師不妨改變一下策略,在教學中和孩子玩幼兒英語游戲,也許會讓您收到意外的驚喜。

1、卡片接力賽

準備:兩組一樣的閃卡

玩法:將全班分成兩隊,在教室的一端畫一條起跑線,在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡,各隊派出一人在起跑線上聽教師發命令,“Walk,Pick up the cat。”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡,先回來的就得分,然后換另外兩人,聽教師的命令作出相應動作并拿正確圖卡,以此類推玩下去。

注意:教師可以換不同的動作,例如:Hop,jump,crawl,run…etc。

2、蒙眼俠

準備:一些可貼的五官,蒙眼布

玩法:教師先任選其中一個五官,問孩子“What’s this?”,幼兒回答“It’s an eye。”,然后教師將該幼兒蒙上眼睛,請他拿著眼睛,走到白板錢貼在臉上,其他幼兒指揮他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

延伸:可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓,之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內。

3、轉轉樂

準備:幾個大紙碗或是大紙杯,圖片

玩法:教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內,倒扣在桌上,排成一列,然后迅速用雙手移動倒扣的紙碗,使之重新排序數次,最后讓幼兒來猜“Where is the__?”由幼兒指出來,指著認為對的碗說“here is__”。答對的為該組得分,答錯的就換人猜,以此類推玩下去。

注意:可以依幼兒的程度,加減紙碗數或是變化移動速度的快慢,增加游戲的趣味。

4、高人矮人

玩法:幼兒手拿閃卡片開始繞圈走并說“walk,walk,walk”,老師念1個單詞,所有幼兒念該單詞并繼續繞圈走,拿相應閃卡的幼兒則需半蹲著走,直到師說下一個單詞方可站起,換另外的幼兒半蹲著走。

延伸:可將蹲下改為跳之類的其它動作。

5、士兵聽命

準備:錘子,閃卡

玩法:將單詞置于黑板上,黑板上畫上腳印,手印或嘴等;教師敲閃卡,幼兒說單詞;敲到其他時幼兒需做相應動作。

6、占地為營

玩法:將閃卡放在班級不同地方,下面放上報紙,選取5名幼兒進行游戲,幼兒根據教師的指令,站在指令報紙上,沒有站上去的幼兒淘汰,之后將報紙對半折,繼續游戲。以此類推。

注意:注意游戲人數安排,已維護好班級次序。

7、倫敦大橋

玩法:讓兩個幼兒做小橋,其他幼兒站成一排,邊唱歌曲邊過橋,音樂停止時,誰在橋上,也就是誰被做小橋的小朋友扣住,就要被懲罰了哦。

8、說(Melody says)

玩法:教師在說單詞前加上“Melody says”,則幼兒必須跟著說這個單詞并且做動作,直接說單詞,前面沒有“Melody says”指令不成立,幼兒部需要說此單詞也不需要做此動作。

延伸:可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優勝。

9、捉尾巴

準備:夾子,閃卡

玩法:教師將閃卡夾在自己背后,請幼兒圍圈做好,教師圍著幼兒走動,走動過程中可要求幼兒說單詞,句子,或者唱歌,當教師碰觸一名幼兒,該幼兒則立刻起來追教師,將教師背后的卡片取下,拿下則獲勝。

注意:建議由教師做長尾巴者,可以保證安全性

10、收衣服

準備:繩子一條,閃卡,別針

玩法:將卡片用別針固定在一根繩子上,將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方,幼兒聽單詞,迅速跳起,摸到卡片并重復其英語名稱。

11、掌中寶

玩法:教師一只手心向下,其他小朋友的手指放在這個手心下面,圍成一個圓,都做這樣的動作,唱一首歌,當歌曲停時,教師抓住慢的手指。

注意:可根據班級人數及幼兒紀律選取游戲人數。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇2

活動目標:

練習幼兒的手眼協調能力。

活動準備:

畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

活動過程:

一、引出活動。

師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

二、游戲進行。

在活動的時候,可是適當地給幼兒提示。

三、結束活動。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇3

目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備。然后邊念兒歌邊做動作。

一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

又如:猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

1、桌面滾球

目的:

練習在桌子上滾球,發展手眼協調能力。

準備:

三張桌子,一個大球。

玩法:

將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議:

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

2、貓捉老鼠

目的:

練習躲閃爬,發展身體的靈活性。

準備:

貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。

玩法:

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體,就算捉住了。

建議:

根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

3、退得快

目的:

練習退爬,發展身體的協調性。

準備:

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法:

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來。游戲可以反復進行。

建議:

幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。

4、上上下下

目的:

① 練習鉆、攀爬,發展動作的靈活性。

② 發展四肢的協調能力。

準備:

兩張桌子拼接起來為一組,設計兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

玩法:

幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

建議:

桌子的間隔距離要適當,不宜太小。

字寶寶樂園——>教育支持里有很多游戲案例

例打電話(小班游戲)

目 的

(1)復習有關漢字。

(2)練習使用打電話習慣用語。

準 備

幼兒每人一張不同的字卡。

玩 法

教師邊做打電話的動作,邊說兒歌:"叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說:"叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒:"喂,你好,請問你是誰?"師:"你好,我是__老師,我找__字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:"我是__字寶寶。"游戲依次進行。

照相機(小班游戲)

目 的

復習有關字詞。

準 備

相應的大、小字卡(小字卡每人一套)。

玩 法

大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

一、誰的小手拍的響——我的小手拍的響;

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

誰的小手藏的好——我的小手藏的好;

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。

二、

小手小手拍一拍。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇4

一、指導思想

透過開展慶祝“六一”活動,體現一種用心向上、樂觀進取的精神,使隊員在用心的參與中體驗群眾合作的快樂,開展以豐富多彩的活動,激發學生熱愛校園、熱愛學習、熱愛生活的情感,歡度一個能回味、有好處的六一兒童節。

二、活動主題

“我的六一,我做主”

三、活動資料

本次慶祝“六一兒童節”以上海世博會為契機,以玉樹地震為教育主線,透過開展“祖國發展我成長”黑板報評比、“慶六一書畫展”評比。慶六一合唱比賽,“快樂童年我做主”慶六一文藝匯演四個一活動來展現我們隊員的風采。

活動時間:

20__年5月18日——20__年6月1日

四、各部門工作安排:

1、活動總負責:__

2、活動安排:__

3、后勤總負責:__(包括物品購買、分發等)

4、安全負責人:__

5、拍照:__

6、音響:__

7、節目編排:__

8、環境布置:慶祝大會會場布置(吳清強張春雨負責)。

五、具體活動安排:

1、黑板報評比:5月18日周前會上布置,到5月27日統一評比。(吳清強負責)

2、書畫展評比:5月12日進行展板布置,書法展要求16開寫字紙,繪畫要求8開紙,對學生優秀作品做成展板進行展示于5月12日前上交。(教導處負責)

3、合唱比賽:5月20日五、六年級每班最低20人,國歌必唱歌曲,再唱一首自選歌曲。(教導處負責)

4、慶祝六一文藝匯演:

8:00全校舉行游街活動,由校園出發向西直鎮政府回到,方隊順序:國旗、軍樂隊、花束隊、花環隊、少先隊旗、各班方隊、彩旗隊。回到到校園后舉行慶六一文藝匯演。

六、活動要求:

1、五月下旬請各班主任老師根據校園總方案設計用心準備,布置好具體的工作,個性是班級文藝慶祝活動的節目安排,各班級慶祝方案于5月25日前上交政教處。

2、游街活動務必從安全性、觀賞性、操作性等角度思考設計具體項目。6月1日,全體教師個性留心維護好安全工作。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇5

活動目標:

1、通過活動,讓一甲班的同學們知道六月一日是小朋友自己的節日,度過一個愉快的節日。

2、幫組家長創造與孩子之間的交流、交往平臺,從而促進兒童健康快樂成長。

3、家長和孩子共同參加親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中成長。

4、以活動形式增進孩子與父母之間的親密關系。

參加人員:

老師、學生、家長

活動地點:

__橋下咖啡之翼包廂(由于天氣炎熱,采取室內活動)

活動時間:

20__年6月1日中午12:30—17:00

報名方式:

采取自愿報名(由賀__媽媽統計人數,29日之前完成報名)

活動流程:

一、愉快的午餐。采取AA制原則,各自按需點餐,費用交給劉忠鑄媽媽結賬。

二、親子活動。

1、用演出的形式,讓每個同學都有表現的機會,提高同學們的表現力和參與集體活動的積極性,大膽地向大家展現自我。(學生各準備一個節目,現場表演,派發獎品)

2、學生寫給父母寫下心里話:可以是對感恩的話;也可以是給自己的父母建議;還可以寫對父母的不滿。將這些大聲地念給爸聽,同時父母對孩子的心里話給出回復。

3、游戲環節:《親子二人行》

參加游戲的同學把鞋子脫下來放好。

玩法:分3組,孩子與家長面對面,孩子將腳踩在家長的腳上,從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走,孩子與家長必須始終手拉手,孩子的腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。

我快樂我勇敢幼兒活動方案

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