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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文讀書(shū)讓生活更美好篇一

閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會(huì)讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。

上幼兒園時(shí)，我在媽媽的指引下愛(ài)上了閱讀，有空閑時(shí)間，我不是吵著媽媽講故事，就是聽(tīng)寶寶巴士講故事。在童話故事里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而長(zhǎng)嘆；為阿里巴巴的機(jī)智、勇敢而喜悅；為丑小鴨的自信而開(kāi)心。閱讀，讓我懂得了是非喜悲，它充實(shí)了我的生活。

上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字也多了，經(jīng)常周末晚上約幾個(gè)好朋友，一起到育才書(shū)店看書(shū)。在那里，各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，我愛(ài)看的書(shū)籍在那里也有出售。

說(shuō)到我愛(ài)看的書(shū)籍，它們的數(shù)量用五輛車載都載不完，它們?nèi)缤业闹呐笥岩粯樱稖?索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與海》都是我的老朋友，其中有一位老朋友的魅力讓我受益匪淺。

以前我是一個(gè)一受到挫折就哭鼻子的小男孩，爸爸媽媽告訴我，要陽(yáng)光向上，他們還在網(wǎng)上給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，得到這本書(shū)后，我便愛(ài)不釋手，文中主人公海倫凱勒雖然只度過(guò)了19個(gè)月的光明與聲音，但在她的眼里，生活的不幸和困難都變得渺小，這種精神不知不覺(jué)間感染了我，讓我意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)以及樂(lè)觀面對(duì)一切的重要性。從此我改掉了我的壞習(xí)慣，學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題，閱讀真能讓生活變得更美好！

每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷與我娓娓道來(lái)，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時(shí)間的流逝，閱讀讓生活更美好，我愛(ài)閱讀！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文讀書(shū)讓生活更美好篇二

翔哥

閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會(huì)讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。

一天媽媽給我買了一本小說(shuō)，它的故事情節(jié)迂回曲折，人物形象鮮明立體，讀來(lái)令人仿佛身臨其境；當(dāng)故事中的人物高興時(shí)，我也隨之笑逐顏開(kāi)；當(dāng)人物異常難過(guò)時(shí)，我的心情也隨著奧喪，有時(shí)竟然會(huì)落下幾滴淚來(lái)；當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看人物無(wú)路可走卻奇跡般出現(xiàn)好轉(zhuǎn)時(shí)，我就為之歡呼雀躍，甚至還會(huì)高興地喊出聲來(lái)……總之，我一旦沉浸在故事情節(jié)中，便難以自拔，我對(duì)這本書(shū)的作者，生了膜拜之情，佩服至極。

以前我的作文寫(xiě)得不怎么出彩，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)偏題跑題的現(xiàn)象，幸好有張老師的指導(dǎo)，老師讓我多訂閱書(shū)籍和報(bào)刊等。

我家里書(shū)架上的書(shū)籍越來(lái)越多，隨處都可以看到書(shū)，每天我按計(jì)劃自覺(jué)地閱讀課外讀物，我的涉獵很廣，看的書(shū)籍種類繁多。

進(jìn)入高年級(jí)后，張老師每周末都會(huì)讓我們“采蜜”，就是讓我們把課外書(shū)看到的好詞、佳句、精段摘抄下來(lái)，并隨時(shí)記下自己的閱讀心得。在老師的指引下，我就像一只勤快的小蜜蜂，在書(shū)籍的百花園中，不知疲倦的飛舞，盡情的“采蜜”。通過(guò)閱讀，我的寫(xiě)作能力大幅度提升，偏題跑題、語(yǔ)言干癟的毛病一去不復(fù)返了，換來(lái)的是“具體生動(dòng)、形象鮮活、靈氣十足”。

閱讀陪我成長(zhǎng)，我的少年風(fēng)采因閱讀而變得更美好！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文讀書(shū)讓生活更美好篇三

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，如果你問(wèn)我什么讓生活變得更美好，作為一名愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是一一閱讀。

閱讀是一把靈通的鑰匙都使人頓生光彩上之使人開(kāi)智增慧，詠之使人一生幸福，“愛(ài)閱讀”無(wú)疑就是這樣一把引領(lǐng)我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙。閱讀讓我懂得了很多道理，幫我改掉了壞習(xí)慣，使我變得開(kāi)朗樂(lè)觀。

以前的時(shí)候我總是有個(gè)壞毛病，就是做事沒(méi)有毅力，堅(jiān)持不到最后，從此老師、父母沒(méi)少教育我。包括閱讀，也是如此，一本書(shū)沒(méi)有讀完就丟到一邊再看另一本書(shū)，到了最后這些書(shū)也只知開(kāi)頭不知結(jié)尾。

最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，即被魯濱孫荒島求生的故事深深的吸引了，百折不撓、持之以恒的精神深深地感動(dòng)到了。結(jié)果把這一整本書(shū)都讀完了。從那以后，我的腦海里總會(huì)有魯濱孫的形象出現(xiàn)。慢慢地改掉了缺乏毅力的壞毛病。

這段時(shí)間，我不但堅(jiān)持鍛煉身體，而且還把沒(méi)有讀完的書(shū)都讀完了，我感覺(jué)生活變的美好起來(lái)。

好的閱讀就如一縷陽(yáng)光，當(dāng)我們打開(kāi)這本書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)和陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他表達(dá)了我們對(duì)過(guò)往生活的梳理和懷戀。

真正的閱讀是人的一生發(fā)展中不可或缺的能力，真正的閱讀需要下心來(lái)，用心靈去感受，用想象去補(bǔ)充，用思考去拓展，讓人走進(jìn)書(shū)中，讓書(shū)走進(jìn)心中。

如果你問(wèn)我什么讓生活更美好，那我現(xiàn)在和今后的回答都是一一閱讀，因?yàn)閻?ài)閱讀真的能改變?nèi)说囊簧。?/p>

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文讀書(shū)讓生活更美好篇四

林子怡

蒙臺(tái)居曾說(shuō)過(guò)：“再?zèng)]有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。”是呀！閱讀能使人感到快樂(lè)，感到美好。

我第一次上學(xué)，是在七歲那年。我看到姐姐書(shū)架上有許多精美的書(shū)本，頓時(shí)被吸引住了，就請(qǐng)求道：“媽媽，你能給我買幾本書(shū)看嗎？”于是，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《一年級(jí)的小豆豆》。里面是帶有拼音的，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的文字時(shí)，便去試著拼一下，便順利地看完了這本書(shū)。文中的小豆豆調(diào)皮，但是也很可愛(ài)，他的身邊會(huì)發(fā)出許多有趣的事情，使人捧腹大笑，也會(huì)說(shuō)許多道理，使人細(xì)細(xì)思考。我從這本書(shū)中感到了許多快樂(lè)，受到了許多啟發(fā)。

三年級(jí)，我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》。法國(guó)的讓·亨利·卡西米爾·法布爾仔細(xì)觀察了許多細(xì)小的昆蟲(chóng)，并一一記錄下來(lái)。用詞準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓我漲了許多關(guān)于小昆蟲(chóng)的知識(shí)。這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，也讓我受益良多，讓我感受到閱讀帶來(lái)精神上的飽足。

現(xiàn)在，我在看《童年》這本書(shū)。作者是高爾基，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的其中一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙在“令人窒息的、充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。慈祥的外祖母，自私的舅舅等等。都在我心里留下了深刻的印象。我仿佛穿越時(shí)空，親眼目睹阿廖沙經(jīng)歷的人事物，也好像親自走了一遭阿廖沙的童年。

我從書(shū)中感受到了許多樂(lè)趣，閱讀讓生活更美好。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文讀書(shū)讓生活更美好篇五

如果說(shuō)生活是一條船，而書(shū)則是不可缺失的白帆；如果說(shuō)生活是一碗面，而書(shū)則是一瓶調(diào)味劑。

與那些“頑童”不一樣，我小時(shí)候總渴望早一點(diǎn)到晚上，這樣就可以聽(tīng)媽媽講睡前故事，我為丑小鴨變成白天鵝而高興，我為賣火柴的小女孩而感到悲傷……

當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)了拼音。媽媽則給我遞了一本拼音版的《上下五千年》讓我品讀，通過(guò)它，我知道了大禹治水，盤(pán)古開(kāi)天辟地……

漸漸的，我愛(ài)上了小說(shuō)。從無(wú)名之輩到鼎鼎大名的小說(shuō)我都讀。魯迅的《阿q正傳》，老舍的《駱駝祥子》，還有楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》，個(gè)個(gè)情節(jié)突出，讓人久久回味。

到了五六年級(jí)，我又愛(ài)上了歷史書(shū)和國(guó)學(xué)經(jīng)典。從司馬遷的《史記》再到老子的《道德經(jīng)》，叫人仿佛回到了古代。久而久之，我又讀了名人的一生的故事。我被他們不凡的命運(yùn)打動(dòng)了。貝多芬雖然耳疾，而他卻不向命運(yùn)低頭。

后來(lái)，我又愛(ài)上讀詞。從李白的“小時(shí)不識(shí)月”到張若虛的“海上明月共潮生”。我被蘇軾的詩(shī)深深的打動(dòng)。每一句詩(shī)，都蘊(yùn)含了一幅幅美麗的`畫(huà)面，讓人陶醉不已，沉醉其中。

世界因書(shū)而變得更美好！