演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

愛(ài)上閱讀演講稿小學(xué) 愛(ài)上閱讀演講稿中學(xué)生篇一

大家好!

記得小時(shí)候，家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具。值錢(qián)的家具就是墻角那個(gè)大大的書(shū)柜了，書(shū)柜上擺放的各類(lèi)書(shū)籍卻成了幼小的我最最好奇與喜愛(ài)的地方。那個(gè)年代，父親也算得上文人了，經(jīng)常抱著各種各樣的書(shū)在燈下苦讀，知道我家藏書(shū)多，也有愛(ài)讀書(shū)的街坊鄰居前來(lái)借書(shū)，父親總是樂(lè)呵呵的拿給借的人，再三叮囑要愛(ài)惜，過(guò)一段時(shí)間若借者還不還書(shū)，父親便會(huì)派母親前去要回，母親總是不好意思的對(duì)借者說(shuō)：“這些書(shū)啊就是他的命哦!”再大一些父親也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，慢慢的我便愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)的海洋我盡情遨游，體會(huì)書(shū)的奇妙，在書(shū)的世界我忘掉一切煩惱，忘記了自己，把自己完全融入了書(shū)的世界，感受著書(shū)中人物的悲喜哀愁。一本本情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、文字優(yōu)美的書(shū)能夠帶領(lǐng)我走入作者的情感世界中。如果一天不讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得渾身沒(méi)勁，不覺(jué)中每天讀書(shū)成了我的習(xí)慣。

先生的《文化苦旅》是中國(guó)散文璀璨星空中一顆閃亮的星星，每一字每一句都會(huì)讓我深深的震撼與感動(dòng)，他憑借自己豐富優(yōu)美的文字，讓我猶如泛舟于千年文化長(zhǎng)河中，細(xì)細(xì)品讀，無(wú)論他筆下那絢麗多彩的文字還是他所描述略帶苦澀的旅途，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)無(wú)盡的好奇與幻想。愛(ài)《文化苦旅》，我想，不僅僅是我一個(gè)吧。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是黑暗中點(diǎn)亮的明燈，是干渴難耐時(shí)的一杯清茶，感謝父親給了我如此寶貴的精神財(cái)富。如今父母也從老宅搬了新家，但那相伴父親和我們一起成長(zhǎng)的書(shū)柜依然立在新家的一角，雖然木頭柜已經(jīng)斑駁，藏書(shū)也已泛黃，但那已成為我們生命中不可缺少的寶貝，不經(jīng)意還是會(huì)隨手拿起一本再細(xì)細(xì)品讀一番。如今我的女兒也已是個(gè)初中生了，當(dāng)她捧著書(shū)如饑似渴的閱讀時(shí)，當(dāng)她沉浸在書(shū)的世界時(shí)，當(dāng)奶奶喊她吃飯，她卻舍不得放下手中的書(shū)，我知道我是懂她的。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)!

愛(ài)上閱讀演講稿小學(xué) 愛(ài)上閱讀演講稿中學(xué)生篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)，在我的生命里有著不可替代的位置。因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。

大概四五歲的時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)。我接觸到的第一本書(shū)名叫《唐詩(shī)三百首》，媽媽一首詩(shī)、一首詩(shī)地教我念。因?yàn)槲业哪莻€(gè)時(shí)候還是牙牙學(xué)語(yǔ)，所以發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是有趣。

等長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，媽媽又給我看《百家姓》。“趙錢(qián)孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著，她本想讓我跟著一起念，可從我的嘴巴里冒出來(lái)的，是一串串“哈哈哈”的笑聲。那時(shí)候，媽媽的臉上分明寫(xiě)著“丈二和尚摸不著頭腦”。嘻嘻，其實(shí)我那時(shí)候是認(rèn)為自己的姓排在第二位，很光榮呢!

可能是因?yàn)楦改赶Ｍ盐覐男【团囵B(yǎng)成一棵愛(ài)看書(shū)的好苗子吧，總是想方設(shè)法讓我看書(shū)。因此，慢慢地我就喜歡上了看書(shū)，我看過(guò)童話(huà)、小說(shuō)、寓言故事，認(rèn)識(shí)了很多字，懂得了很多道理。

一個(gè)自幼在書(shū)堆中長(zhǎng)大的孩子，自然就會(huì)寫(xiě)作文，因此我的作文成績(jī)也名列前茅。可不，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是祖宗前輩送給我的最好的禮物!

同學(xué)們，讓我們?cè)诮裉欤诿魈欤黄痖_(kāi)始閱讀吧，讓我們愛(ài)上書(shū)本愛(ài)上閱讀吧!

愛(ài)上閱讀演講稿小學(xué) 愛(ài)上閱讀演講稿中學(xué)生篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了收集美文美句。

可是以前，我在眾多的科目中最討厭的就是語(yǔ)文，最厭煩的就是語(yǔ)文中的寫(xiě)作和閱讀理解。那時(shí)候，我是絕對(duì)不可能想到有一天，我竟然喜歡上了摘抄，又接著漸漸喜歡上了寫(xiě)作。

以前，我會(huì)因?yàn)?00字600字的作文而頭疼，怕的不得了，每次做語(yǔ)文試卷做到閱讀理解和寫(xiě)作時(shí)，我都會(huì)不自覺(jué)地緊張，手里出汗。每次老師布置作業(yè)的時(shí)候，最怕的也是她會(huì)布置作文題目。

又是從什么時(shí)候呢，我喜歡上了閱讀，后來(lái)讀的多了又喜歡上了寫(xiě)作。說(shuō)說(shuō)從讀書(shū)開(kāi)始吧，我覺(jué)得寫(xiě)作寫(xiě)不出來(lái)的最重要的一個(gè)原因就是閱讀量不夠，對(duì)一些事情了解的太少，以至于寫(xiě)的時(shí)候什么都寫(xiě)不出來(lái)，只是干巴巴地一些字的累積，毫無(wú)內(nèi)容可言。所以說(shuō)，寫(xiě)作的第一步，我們要從閱讀開(kāi)始，只有閱讀的多了，才會(huì)對(duì)事情有一些屬于自己的見(jiàn)解，我喜歡上寫(xiě)些東西是在大約讀了幾十本書(shū)之后。

如今給我一個(gè)作文題目，就不會(huì)再像曾經(jīng)那樣不到快要交卷時(shí)才開(kāi)始下筆了。

希望像我曾經(jīng)有過(guò)為作文發(fā)愁的同學(xué)快去閱讀吧，并且中途不要放棄哦。

愛(ài)上閱讀演講稿小學(xué) 愛(ài)上閱讀演講稿中學(xué)生篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。

書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂;也像一杯綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)各種美妙的享受和無(wú)盡的回味。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，真的很好，我從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐富了自己，豐富了課余生活。俗話(huà)說(shuō):“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”

讀書(shū)可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布，遼闊富饒的海洋世界。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。閱讀讓我在知識(shí)的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無(wú)知的領(lǐng)域，閱讀讓我變得更加豐富和成熟。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美與丑，分清善與惡，分清對(duì)與錯(cuò)，讓我們逐漸高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

讀一本好書(shū)，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。

雖然我還是不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真意，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度。

但是現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無(wú)事可做的時(shí)候找一本書(shū)來(lái)讀，甚至在睡覺(jué)前，我完全沉浸在由知識(shí)編織的美麗世界中。

書(shū)，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠(chéng)的心去打開(kāi)知識(shí)的殿堂之門(mén);書(shū)，是一葉小舟，載著我在知識(shí)的汪洋大海中搏擊，讓我享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;書(shū)是我形影不離的好朋友。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者!

愛(ài)上閱讀演講稿小學(xué) 愛(ài)上閱讀演講稿中學(xué)生篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

有句話(huà)說(shuō)得好“人一生都在讀書(shū)”。那么，閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?

小時(shí)候看書(shū)啊，都是一些圖畫(huà)書(shū)，文字少得不得了。當(dāng)時(shí)讀書(shū)、閱讀是為了初步的認(rèn)識(shí)漢字，其實(shí)還為了語(yǔ)法，口語(yǔ)等的發(fā)展。

長(zhǎng)大一點(diǎn)，大約上幼兒園的時(shí)候吧，就開(kāi)始看漫畫(huà)了，跟圖畫(huà)書(shū)相比，字多了一點(diǎn)，但圖畫(huà)還是占了整個(gè)背景。這時(shí)看漫畫(huà)是為了搭起從圖畫(huà)書(shū)到故事書(shū)的一座橋梁。

上小學(xué)一年級(jí)了，看圖畫(huà)在書(shū)中的面積不到二分之一的書(shū)了。這時(shí)念起來(lái)會(huì)有些吃力，需要用手指著字讀。讀這種書(shū)的作用跟讀漫畫(huà)是一樣的，當(dāng)這種書(shū)讀流利了后，就可以讀故事書(shū)了。

小學(xué)2——4年級(jí)，終于看故事書(shū)了，里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤(pán)了。當(dāng)然，看故事書(shū)是為了看更加難的書(shū)做鋪墊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。

從四年級(jí)開(kāi)始，看小說(shuō)了，看恐怖小說(shuō)，看喜劇小說(shuō)，也看偵查小說(shuō)，五花八門(mén)。當(dāng)然，看小說(shuō)也是為了鋪墊。

五年級(jí)，開(kāi)始介入古文閱讀了，這是最難的，可能沒(méi)理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實(shí)一點(diǎn)也不難。

后來(lái)，工作之后看的書(shū)就是關(guān)于工作的了。

最后老年了，看的書(shū)就是關(guān)于養(yǎng)生的了。

我們一直生活在閱讀的世界里啊!