人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇一

家長(zhǎng)會(huì)首先安排了浙江省特級(jí)教師黃黎明老師的講座——“讓孩子邁好入學(xué)第一步”。黃老師結(jié)合具體事例深入分析了家庭教育中存在的問題，這些案例不由得讓我深深思考，孩子進(jìn)入小學(xué)這三個(gè)月來，我做得夠嗎，做得對(duì)嗎，做得好嗎？接下來黃老師又給我們?cè)敿?xì)分析了相應(yīng)對(duì)策，報(bào)告廳里非常安靜，大家都在認(rèn)真做著記錄，同時(shí)一定也在思考，我做到了多少，我還需要如何改進(jìn)……

講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們來到了104班教室，數(shù)學(xué)、體育、語文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)分析了半學(xué)期以來所遇到的問題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、分析試卷等過程中，我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。交流的時(shí)候，老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習(xí)慣”，并且指出當(dāng)前是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最重要的階段，好的習(xí)慣也將受益終身。通過期中家長(zhǎng)會(huì)，我們更為系統(tǒng)的了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也更能體會(huì)到老師們的辛勤付出。

感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個(gè)月的堅(jiān)持，也感嘆于孩子們進(jìn)入小學(xué)短短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨的變化！養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行，有著良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我相信我們定能修得圓滿！

參加家長(zhǎng)會(huì)感言13

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家校互相配合、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。

本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng)，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通，詢問孩子在學(xué)校的具體情況。

聽了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是教給孩子們做人的道理，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書育人的目的。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對(duì)孩子要有包容之心，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書。我想在座的每位家長(zhǎng)，多多少少都會(huì)有心靈上的感觸，都會(huì)反思自己教育孩子的方法，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問題。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)!

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心感謝!開學(xué)已近一個(gè)月，借此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來，把我們積累的工作經(jīng)驗(yàn)和感受說出來，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一、介紹幼兒發(fā)展情況。

二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。

三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯慢)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“早上好”，“再見”等等。

3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：

(1)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。

(2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

(3)部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。

(4)還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

(5)個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。

(6)個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好，與其他孩子存在差距，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

(7)最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，后果不堪設(shè)想。此外，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。 本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。

(一)教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

(1)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。

(2)一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對(duì)人的禮貌。)

(二)生活習(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁面。

本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇三

各位家長(zhǎng)：

今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非常可喜的!

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇四

建立平等和諧的親子關(guān)系，是家庭教育成功的必備條件。家長(zhǎng)應(yīng)該放下做父母的架子，和孩子打成一片；尊重孩子的人格，引導(dǎo)孩子正確交友；遇到麻煩時(shí)，學(xué)會(huì)較好地處理問題；營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，有利于孩子健康成長(zhǎng)。

因此，女兒一出生，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個(gè)朋友。自小到大，我和女兒幾乎無話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒，我每天接送她。一路上，我們娘兒倆有說有笑，常引得路人注目。女兒快樂地說著班里發(fā)生的種種趣事；有時(shí)看見路上的花草樹木有些異樣，女兒要去看個(gè)究竟，探個(gè)明白，我就和她一起，直到弄明原委。有時(shí)，和女兒一起邊走邊背書，或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文，或是唐詩宋詞、名家散文，快樂中訓(xùn)練了她的記憶力。女兒也成了班里背書最快最好的學(xué)生，無形中節(jié)省了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

到了高年級(jí)，孩子開始有了所謂的秘密，也學(xué)著同學(xué)的樣子買個(gè)帶鎖的日記本記日記，還鄭重地對(duì)我說：“媽媽，不許偷看！”我樂了：“誰會(huì)去看，你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過，你的小秘密說不定也是媽媽小時(shí)候的秘密呢。”女兒一頭扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來。我開心地笑了：女兒長(zhǎng)大了！我一直認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法，允許孩子保留自己的小秘密，是對(duì)孩子人格的起碼尊重。其實(shí)，家長(zhǎng)只要和孩子成了朋友，在你面前，孩子還有什么秘密可言！

要是有一陣子，我忙得顧不上女兒，女兒常會(huì)主動(dòng)找我：“媽媽，我們能不能聊聊。”這時(shí)候，我就盡量放下手中的事情，也不去問她的作業(yè)寫完沒有，娘兒倆或在沙發(fā)上歪著，或在床上躺著，天南地北，大侃特侃起來。侃得興起，手舞足蹈，一起哈哈傻笑；煩惱時(shí)，一起嘆氣，做做鬼臉，自我解嘲。說實(shí)在的，每次侃完，女兒看起來放松了，我的身心也倍感輕松，好像回到了童年。

其實(shí)，我和女兒之間也有過一段不堪回首的經(jīng)歷：那是在女兒四五年級(jí)期間，我的老父親身患絕癥。每天面對(duì)辛苦了一輩子、老了又遭受病痛折磨的父親，作為唯一的女兒，要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照顧自己的家庭。一到了晚上，就覺得筋疲力盡，一句話也不想說。但幼小女兒不懂這些，依舊希望媽媽像以前一樣帶她。而這時(shí)的我焦躁不已，很少有好語氣對(duì)她。尤其是看見她的成績(jī)?cè)谝淮未蔚幕洌桥豢啥簦踔劣闷鹆梭w罰。但女兒的成績(jī)依舊不見好轉(zhuǎn)，和我講話時(shí)也開始“敵對(duì)”起來。父親去世后，，當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：女兒雖然懂事了許多，但我們之間有了很大的隔閡。我苦悶過，深深地反思自己。在幾次小摩擦后，主動(dòng)向女兒道歉，同時(shí)也把自己的痛苦告訴她，取得她的諒解，慢慢地緩和我們之間緊張的關(guān)系。那可真是一段艱苦的心路歷程啊！

轉(zhuǎn)眼間，女兒上中學(xué)了，我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)：女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌，不到一年的時(shí)間，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極參加，連連獲獎(jiǎng)；成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿，快樂地來往于學(xué)校與家庭之間。雖然母女之間仍舊會(huì)有摩擦發(fā)生，可那不過是我們開心生活中的小插曲，不多會(huì)兒，便會(huì)煙消云散了。曾經(jīng)有位媽媽和我說：“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說，那是她還小，再大點(diǎn)就和你沒話了。”我很自信地告訴她：“不會(huì)的，我會(huì)始終讓孩子感覺到媽媽是她最好的朋友，她是小學(xué)生，我就小學(xué)生的語言和思維和她交流；上中學(xué)了，我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代，只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了。”

試想想：我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽，可我們也曾經(jīng)是爸爸媽媽的孩子。在我們成長(zhǎng)的過程中，希望爸爸媽媽怎樣和我們相處；希望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的幫助；希望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解；尤其希望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽見爸爸媽媽鼓勵(lì)話語，而不是劈頭蓋臉的痛斥，甚至責(zé)打！同樣，我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢？更何況，現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女，同齡的朋友比我們那時(shí)少得多，所以更需要我們這樣的大朋友。在他困惑迷茫時(shí)，引導(dǎo)他走出困境；在他成功開心時(shí)，一起分享快樂！

下面，我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事，和各位分享：

那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久，接孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女兒不大對(duì)勁，也不想多說話，很困倦的樣子。回到家里，我問她怎么了，孩子懶懶地說：“媽媽，我今天想早點(diǎn)吃飯睡覺，可以啵？我好困。”

“那怎么不行呢，寶貝。”我趕緊做好飯。吃飯時(shí)問她：“寶貝，今天是不是有什么事讓你不高興呀？”

女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了，爸爸什么時(shí)候回家呀？”

“爸爸出差不是昨天才走的嘛，過兩天就回來了。”

“可我就是想爸爸了。”說著，眼淚就像要掉下來。

這時(shí)我心想：今天肯定是遇到不高興的事了，既然孩子這會(huì)兒不想說，就先別勉強(qiáng)她，先依著她。孩子很快地吃了幾口飯，洗了洗，上床就睡著了。第二天一早，女兒一掃昨晚的無精打采，在飯桌上又開始有說有笑了。趁她興致高時(shí)，我不經(jīng)意地問了一句：“怎么樣，又精神了，還想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀？”女兒有點(diǎn)委屈地說“媽媽，我昨天中午沒睡好。”

“哦 ，為什么呀？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛。”

“這好幾天中午，xxx不好好睡覺，還打攪我睡覺，我昨天一點(diǎn)都沒睡著，所以我沒精神。”

“噢，是這樣啊。那你告訴老師沒有？”

“沒有，xxx是班長(zhǎng)，可厲害了，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，我怕她找我事。”

“寶貝，別怕，有媽媽呢，這樣吧，你今天呢把這件事告訴老師，讓老師把你們的床鋪調(diào)開，不就行了。”

“那老師不相信我，不給我調(diào)，怎么辦？”女兒看著我不自信地問。

“沒關(guān)系，老師不給你調(diào)，媽媽就去找老師，好嗎？”

“那行，我先試試吧。”女兒底氣不足地答應(yīng)下來。

到了幼兒園，女兒突然從門里折回來問：“媽媽，我問你一個(gè)問題。”

“好啊，問吧。”我把車子扎好，上去握住她的小手。

“媽媽，為什么其它小朋友在幼兒園有事，都是他們的媽媽去找老師說，我有事要自己去說呢？”說著，委屈又上來了。

我趕緊拍拍她：“寶貝，不是媽媽不愛你，而是因?yàn)閶寢屘珢勰懔耍胚@樣做。你想啊，你是不是要長(zhǎng)大啊。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)說：“你長(zhǎng)大了，要離開媽媽，到那時(shí)，你遇到事情找不到媽媽怎么辦。現(xiàn)在你還小，媽媽先教你怎么樣解決問題，到你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)處理問題了，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了，對(duì)不對(duì)？”女兒又問：“那老師不理我怎么辦？”

“怎么可能呢？寶貝，老師一直都很喜歡你，另外，媽媽不是說了，倘若老師不聽，媽媽再去找老師。你先學(xué)著自己解決，好嗎？”

“那好吧。”女兒轉(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園。我也忐忑不安地過了一天。下午，我早早地來到幼兒園，女兒像小燕子一樣飛過來。我一看，妥了，沒事了。果然，女兒嘰嘰喳喳地說起來：“媽媽，媽媽，今天老師把我和xxx的床鋪調(diào)開了，我不是在班里告訴老師的，我是在老師帶我去上廁所時(shí)，告訴老師的，xxx不知道。”

“噢，我的寶貝，你真棒，處理的真好，媽媽要好好獎(jiǎng)勵(lì)你，說吧，想做什么？”

“太好了。”女兒臉上放光，興奮地說：“媽媽，我要上游樂場(chǎng)，我今天中午睡好了，可不可以多玩一會(huì)兒？”

“那有什么不可以，走吧。”

從此，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩，在尋求幫助時(shí)盡量去自己解決。我也和她一起出點(diǎn)子，怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的孩子相處，保護(hù)好自己的同時(shí)，又能盡可能地與人和睦相處。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇五

兩天前就收到老師的通知說這一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到“男生女生分別應(yīng)該怎么管理”的話題，因?yàn)橹暗募议L(zhǎng)會(huì)基本是以如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎晕姨貏e的感興趣。本來老公是沒有時(shí)間去的，但是我一聽說這個(gè)話題后就要求孩子他爸。因?yàn)槲覀兗沂莾蓚€(gè)男孩，我覺得男人和女人去聽一定會(huì)有不同的感想，所以跟孩子他爸一商量，他也欣然答應(yīng)。

這一次家長(zhǎng)會(huì)是整個(gè)二年級(jí)一起在會(huì)議廳參加，給我們分享經(jīng)驗(yàn)的是從教18年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級(jí)的鄭莉老師。

鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問題（我聽得特別的認(rèn)真哦，沒有辦法啊，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責(zé)任心、勇敢大方、陽光帥氣、快樂上進(jìn)、大氣寬容、有冒險(xiǎn)精神，而該有不負(fù)責(zé)任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂等不良習(xí)氣。有男孩的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，而不是事事包辦，這樣只會(huì)培養(yǎng)出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養(yǎng)”，很多家長(zhǎng)一定認(rèn)為“窮養(yǎng)”就是不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實(shí)這樣只會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿足孩子的要求。應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為。現(xiàn)在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多，所以很多父母覺得自己小時(shí)候想要的東西沒有得到覺得遺憾，現(xiàn)在就盡量的滿足孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂，坐享其成的不良習(xí)氣。

放手教育是鄭老師也強(qiáng)調(diào)的，不要為孩子事事包辦，要學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。

鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育，上次我也看到一篇報(bào)道說每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著成長(zhǎng)，父親越來越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。

我經(jīng)常會(huì)覺得我倆兒子特別的煩人，整天好動(dòng)，聽了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子。男孩調(diào)皮搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng)，不要給他們過多的限制和保護(hù)。無論對(duì)孩子來說多難的事情，比如做船模、爬樹等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫畫、看書等。

鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(zhǎng)，只要合理引導(dǎo)，到了高年級(jí)男孩子們會(huì)學(xué)習(xí)比女孩還厲害，這一點(diǎn)讓我最安慰了，讓我在這育兒的過程中抱著希望前行。

家長(zhǎng)會(huì)的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問題，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話來做了詳細(xì)的闡述。比如王子為什么會(huì)愛上灰姑娘？因?yàn)橥踝右詾榛夜媚锸枪鳎砸龅酵踝泳鸵炎约鹤兂晒鳎@里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見的一句話：從來富貴多淑女。

還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長(zhǎng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì)說里面的后母壞死了，是個(gè)大壞人！（當(dāng)然包括我自己也曾經(jīng)這樣說過）但是鄭老師告訴我們的卻是，后母是一個(gè)正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應(yīng)該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應(yīng)該多給孩子灌輸一些陽光積極向上的東西呢？）

鄭老師還提到一點(diǎn)，我覺得也是值得現(xiàn)在的家長(zhǎng)去思考的，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(zhǎng)襪，讓女孩從小懂得保護(hù)自己，并且懂得自愛。其實(shí)我個(gè)人覺得還應(yīng)該加上一點(diǎn)，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現(xiàn)在所謂的“殺馬特”，自認(rèn)為另類個(gè)性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。

鄭老師總結(jié)為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛，才能把幸福抓在自己的手里。

鄭老師最后用一句話總結(jié)了這次的話題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物，父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，我們的生命因此變得更有長(zhǎng)度、寬度、深度，當(dāng)我們老去時(shí)才不會(huì)后悔。

每次的家長(zhǎng)會(huì)都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事，也沒有誰天生就會(huì)做父母的，用心學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)的必修課。非常感謝老師的用心，總是引導(dǎo)我們前行，讓我們?cè)谟齼旱穆飞仙僖恍┐煺邸Ｖx謝老師，也謝謝家長(zhǎng)會(huì)，也祝愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇六

這兩個(gè)禮拜，學(xué)校各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著，開家長(zhǎng)會(huì)的目的當(dāng)然是達(dá)到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達(dá)成一致，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。我們六年級(jí)是第一個(gè)開家長(zhǎng)會(huì)的年級(jí)，現(xiàn)在已有一周下來了，孩子們是否有變化呢?

其實(shí)開這次家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的，期望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，家長(zhǎng)會(huì)究竟該說些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來教育孩子，因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了，更有甚者，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè)，萬一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過目的，需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅(jiān)持，作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng)，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法，總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)天放學(xué)，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來學(xué)生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè)，翻翻他們的練習(xí)冊(cè)，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動(dòng)了，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里，如此周而復(fù)始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業(yè)，愛撒謊，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門找來小可，詢問爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可當(dāng)我翻開他的兩本練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動(dòng)說會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來給我看，態(tài)度很是誠懇，當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的，不忘關(guān)切地問上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計(jì)見著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒有任何動(dòng)過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開家長(zhǎng)會(huì)，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應(yīng)該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨(dú)打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑，對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對(duì)這孫子的無奈，我也只能笑笑，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過七旬的老者來說，教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁，不過，對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長(zhǎng)在教育上不予配合，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

現(xiàn)在，我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要，孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng)，他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇七

已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長(zhǎng)會(huì)了。看見老師每一次那么精心的準(zhǔn)備，作為家長(zhǎng)我真的非常感動(dòng)。在此，讓我向這個(gè)班的各位老師們說一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”

在參加的九次家長(zhǎng)會(huì)中，最讓我有感觸的還是這一次的家長(zhǎng)會(huì)。這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我覺得與以住特別不一樣，也與我參加過的其他家長(zhǎng)會(huì)有所不同，其內(nèi)容新穎，風(fēng)格獨(dú)特，形式創(chuàng)新。 家長(zhǎng)會(huì)上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們投票競(jìng)選班干部，家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行家委會(huì)競(jìng)選，內(nèi)容很是豐富。

家長(zhǎng)會(huì)中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。然后就讓孩子們投票競(jìng)選班干部，孩子們都很積極，而且發(fā)言的內(nèi)容都很精彩！我的孩子也去競(jìng)選了班長(zhǎng)、課代表等職務(wù)。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級(jí)競(jìng)選，并且能夠競(jìng)選成功。其實(shí)對(duì)于學(xué)生的“小官”，也許在大人眼中并不是多大的事情，但對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，需要通過參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自己的參與意識(shí)，只有做一個(gè)對(duì)成功充滿渴望的人，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進(jìn)的方向。何況，由此引出的教育外延內(nèi)容還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

在競(jìng)選之前時(shí)候，我也曾問小兒：“你參加競(jìng)選，想到過沒有：若是競(jìng)選失敗了咋辦？”兒子說：“失敗了，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力，！”面對(duì)小兒這種心態(tài)，我也很是欣慰。競(jìng)選成功后，兒子也很是興奮，說要好好干呢！

兒子都這么勇敢積極，我于是也去競(jìng)選了家委會(huì)委員。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。創(chuàng)造更多于老師、及其他家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。

最后，我真誠的祝愿家委會(huì)能辦的有聲有色，愿孩子夢(mèng)茁壯成長(zhǎng)，愿我們能成為最成功的父母，愿學(xué)校的明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇八

對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識(shí)到；教導(dǎo)一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人，待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的，這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)明顯地提高。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)我體會(huì)到：

1、要時(shí)常和孩子溝通，要把孩子當(dāng)朋友。不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。

2、多給予孩子以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子做錯(cuò)什么事情不要一味的去批評(píng)和指責(zé)。

3、要培養(yǎng)孩子自信心。父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣，因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煛８改傅牧?xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn)。

4、培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個(gè)積極心態(tài)。

回想自己的教育方式，確實(shí)需要許和改進(jìn)。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時(shí)間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，覺得理所當(dāng)然，應(yīng)該是這樣的，而對(duì)于他的缺點(diǎn)和失誤，只是一味的訓(xùn)斥他，沒有正確加以引導(dǎo)和分析，鼓勵(lì)他勇敢走出低谷，培養(yǎng)他的自信心，重新去主動(dòng)進(jìn)取。

我覺得今后是我們做家長(zhǎng)的更新觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的時(shí)期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時(shí)間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權(quán)，不能加給自己的觀念。同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì)，讓他正確對(duì)待成功和失敗，笑對(duì)人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵(lì)，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學(xué)習(xí)，對(duì)于困難，共同面對(duì)。健康、向上，樂觀、進(jìn)取，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家長(zhǎng)會(huì)的感言和收獲 家長(zhǎng)會(huì)的感言,200字篇九

時(shí)間過得真快，今天二年級(jí)組家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合力，攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

通過美術(shù)老師和音樂老師的講述，讓我明白了特長(zhǎng)對(duì)今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩.能干的鄭老師，給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區(qū)別教育。像鄭老師所說的，要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要，朋友非常重要，每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(zhǎng)，我要告訴我的孩子，每個(gè)女孩都要愛自己，把幸福抓在自己手里。

從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法。引導(dǎo)孩子，配合老師，和老師多多溝通，是我們家長(zhǎng)要努力做到的。

在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有王老師.鄭老老師和各任課老師這么智深又

有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我們一定認(rèn)真配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放，為了童心的飛揚(yáng)，讓我們家校合力，共同努力吧！