人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇一

上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，，幼兒園工作計(jì)劃。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。 指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，工作計(jì)劃《幼兒園工作計(jì)劃》。

（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、 利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

（二）加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收復(fù)查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二

基本情況：

上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，，幼兒園工作計(jì)劃。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。 指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，工作計(jì)劃《幼兒園工作計(jì)劃》。

（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、 利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

（二）加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收復(fù)查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇三

20xx年寒假將至，今年的假期從1月x日起，2月x日正式開學(xué)。根據(jù)區(qū)育局及托幼辦的《關(guān)于20xx年學(xué)前教育機(jī)構(gòu)寒假新學(xué)期開學(xué)工作安排的通知》，在幼兒園不放寒假的精神指導(dǎo)下，讓幼兒自由來園，我們將盡心、盡力安排好工作。我們將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，確保幼兒過一個(gè)“健康、有趣、安全、快樂”的寒假，并繼續(xù)保持我園為家長服務(wù)的好傳統(tǒng)，滿足家長的需求，解決家長的后顧之憂。在此前提下，特制訂寒期工作計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)寒假工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，制訂寒假期間應(yīng)急預(yù)案，組建應(yīng)急隊(duì)伍，明確工作責(zé)任人，落實(shí)工作臺賬并及時(shí)做好應(yīng)急處置及情況報(bào)送等工作。

2、嚴(yán)格按照一日活動計(jì)劃安排好幼兒的活動，注意動靜交替。根據(jù)氣溫變化，適時(shí)、適量的進(jìn)行戶外活動鍛煉，活動中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，安全地玩。運(yùn)動時(shí)注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童。

3、每位教職工必須樹立強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)班前準(zhǔn)備好一切教玩具，全身心地投入到帶班活動中去，能精心照顧指導(dǎo)個(gè)別幼兒，教師能融入幼兒活動之中。

4、熱愛、關(guān)心每個(gè)幼兒，使幼兒喜歡來園，愉快來園。同時(shí)，認(rèn)真做好午檢、睡眠巡視全日觀察記錄，保管好來園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時(shí)不接待來訪。

5、保證幼兒的活動內(nèi)容豐富，有充足的玩具。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生，在園期間不看電視。

6、保持信息暢通。在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，做好信息公開和網(wǎng)站維護(hù)更新工作，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解教育信息；行政班專人負(fù)責(zé)，通過長寧教育行政管理平臺及時(shí)收取通知，了解工作信息并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)。按例每周三到教育局交換站（在教育學(xué)院內(nèi)）領(lǐng)取文件材料。

1、切實(shí)做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通。空調(diào)使用時(shí)，室內(nèi)溫控不超過15℃，室內(nèi)外溫差不超過10℃，為保持室內(nèi)空氣新鮮，預(yù)防呼吸道疾病的流行，應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，并做好每日的空氣消毒工作，進(jìn)出空調(diào)間要注意增減衣服。

2、合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單，保證幼兒一天的營養(yǎng)，同時(shí)，做好每日的食品驗(yàn)收工作，嚴(yán)格把好關(guān)，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格消毒工作。

3、做好來園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)紅眼病、腹瀉等，不能讓其來園，并及時(shí)與其家長聯(lián)系或送醫(yī)院。

4、確保“四個(gè)不發(fā)生”：

（1）不發(fā)生燙傷、觸電、走失、冒領(lǐng)。

（2）不發(fā)生腸道傳染病。

（3）不發(fā)生食物中毒。

（4）不發(fā)生集體中暑（暑假）。

5、保證教室等幼兒活動場所的整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的良好環(huán)境。

6、做好口腔保健工作，做到飯后漱口。

7、如發(fā)生事故或突發(fā)事件，做好應(yīng)急處理及情況報(bào)送工作，及時(shí)向園長報(bào)告，立即處理并于半小時(shí)內(nèi)報(bào)教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)及辦公室、保衛(wèi)組。

1、組織一次安全工作大檢查，落實(shí)防寒防凍、防火防盜等工作；要加強(qiáng)各類設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)排除各類問題隱患，保證物防、技防裝置正常運(yùn)行。加強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，配班人員做好每天的安全檢查工作，防止物品遺失，并及時(shí)切斷空調(diào)等電源

2、要加強(qiáng)門衛(wèi)管理和值班巡邏，防止外來人員未經(jīng)登記許可擅自進(jìn)入校園。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定。

3、配班人員要做好食品驗(yàn)收工作，接待來電、來訪等工作，督促各條塊工作人員認(rèn)真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位。

4、每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜，飯、菜、湯、點(diǎn)心、茶水做到五熱，幼兒午飯時(shí)應(yīng)少盛多添。

5、做好交接班工作，每天情況作記錄，接聽好電話，并及時(shí)傳達(dá)到位。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇四

20xx年寒假將至，今年的假期從1月x日起，2月x日正式開學(xué)。根據(jù)區(qū)育局及托幼辦的《關(guān)于20xx年學(xué)前教育機(jī)構(gòu)寒假新學(xué)期開學(xué)工作安排的通知》，在幼兒園不放寒假的精神指導(dǎo)下，讓幼兒自由來園，我們將盡心、盡力安排好工作。我們將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，確保幼兒過一個(gè)“健康、有趣、安全、快樂”的寒假，并繼續(xù)保持我園為家長服務(wù)的好傳統(tǒng)，滿足家長的需求，解決家長的后顧之憂。在此前提下，特制訂寒期工作計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)寒假工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，制訂寒假期間應(yīng)急預(yù)案，組建應(yīng)急隊(duì)伍，明確工作責(zé)任人，落實(shí)工作臺賬并及時(shí)做好應(yīng)急處置及情況報(bào)送等工作。

2、嚴(yán)格按照一日活動計(jì)劃安排好幼兒的活動，注意動靜交替。根據(jù)氣溫變化，適時(shí)、適量的進(jìn)行戶外活動鍛煉，活動中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，安全地玩。運(yùn)動時(shí)注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童。

3、每位教職工必須樹立強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)班前準(zhǔn)備好一切教玩具，全身心地投入到帶班活動中去，能精心照顧指導(dǎo)個(gè)別幼兒，教師能融入幼兒活動之中。

4、熱愛、關(guān)心每個(gè)幼兒，使幼兒喜歡來園，愉快來園。同時(shí)，認(rèn)真做好午檢、睡眠巡視全日觀察記錄，保管好來園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時(shí)不接待來訪。

5、保證幼兒的活動內(nèi)容豐富，有充足的玩具。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生，在園期間不看電視。

6、保持信息暢通。在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，做好信息公開和網(wǎng)站維護(hù)更新工作，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解教育信息；行政班專人負(fù)責(zé)，通過長寧教育行政管理平臺及時(shí)收取通知，了解工作信息并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)。按例每周三到教育局交換站（在教育學(xué)院內(nèi)）領(lǐng)取文件材料。

1、切實(shí)做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通。空調(diào)使用時(shí)，室內(nèi)溫控不超過15℃，室內(nèi)外溫差不超過10℃，為保持室內(nèi)空氣新鮮，預(yù)防呼吸道疾病的流行，應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，并做好每日的空氣消毒工作，進(jìn)出空調(diào)間要注意增減衣服。

2、合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單，保證幼兒一天的營養(yǎng)，同時(shí)，做好每日的食品驗(yàn)收工作，嚴(yán)格把好關(guān)，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格消毒工作。

3、做好來園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)紅眼病、腹瀉等，不能讓其來園，并及時(shí)與其家長聯(lián)系或送醫(yī)院。

4、確保“四個(gè)不發(fā)生”：

（1）不發(fā)生燙傷、觸電、走失、冒領(lǐng)。

（2）不發(fā)生腸道傳染病。

（3）不發(fā)生食物中毒。

（4）不發(fā)生集體中暑（暑假）。

5、保證教室等幼兒活動場所的整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的良好環(huán)境。

6、做好口腔保健工作，做到飯后漱口。

7、如發(fā)生事故或突發(fā)事件，做好應(yīng)急處理及情況報(bào)送工作，及時(shí)向園長報(bào)告，立即處理并于半小時(shí)內(nèi)報(bào)教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)及辦公室、保衛(wèi)組。

1、組織一次安全工作大檢查，落實(shí)防寒防凍、防火防盜等工作；要加強(qiáng)各類設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)排除各類問題隱患，保證物防、技防裝置正常運(yùn)行。加強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，配班人員做好每天的安全檢查工作，防止物品遺失，并及時(shí)切斷空調(diào)等電源

2、要加強(qiáng)門衛(wèi)管理和值班巡邏，防止外來人員未經(jīng)登記許可擅自進(jìn)入校園。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定。

3、配班人員要做好食品驗(yàn)收工作，接待來電、來訪等工作，督促各條塊工作人員認(rèn)真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位。

4、每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜，飯、菜、湯、點(diǎn)心、茶水做到五熱，幼兒午飯時(shí)應(yīng)少盛多添。

5、做好交接班工作，每天情況作記錄，接聽好電話，并及時(shí)傳達(dá)到位。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇五

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

1、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

2、每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

3、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論。

4、開展自評活動——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動對過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。

5、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇六

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

1、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

2、每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

3、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論。

4、開展自評活動——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動對過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。

5、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇七

在xx《保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)》試運(yùn)行以來，憑著“標(biāo)準(zhǔn)”我園的各項(xiàng)保教常規(guī)工作逐步進(jìn)入規(guī)范階段，但在此同時(shí)任存在著一些不足，尤其是上學(xué)期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調(diào)整，如“切片式管理”，在此基礎(chǔ)上如何做好“分址但不分家”，目標(biāo)一致、管理一致?在總園常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)如何更有效落實(shí)分園常規(guī)工作，給我們提出了更大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作做如下計(jì)劃。

本學(xué)期我園繼續(xù)以《綱要》精神為依據(jù)，堅(jiān)持以《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為指導(dǎo)，以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提高保教工作質(zhì)量。

(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園;

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;

(三)落實(shí)“金融廣場幼兒園課程實(shí)施方案”，優(yōu)化課程資源庫;

(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向，堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

經(jīng)過分領(lǐng)域?qū)Α爸改稀钡膶W(xué)習(xí)，老師們對其有了一定的了解和認(rèn)識，但對“指南”的重視度任不夠。本學(xué)期繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)，延續(xù)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)與實(shí)踐的方式來解讀“指南”,并將其與實(shí)踐相結(jié)合。由班主任牽頭，以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，進(jìn)行細(xì)讀，并選擇其中一個(gè)小點(diǎn)結(jié)合一日常規(guī)活動進(jìn)行實(shí)施驗(yàn)證，積累相關(guān)小策略分享給大家。

2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)、氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內(nèi)容、不規(guī)定完成時(shí)間，給老師充足的自由。本學(xué)期并將此活動有效與幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動有機(jī)結(jié)合。開學(xué)大會中以抽條的方式確定本學(xué)期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關(guān)準(zhǔn)備即可。

(2)充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經(jīng)典誦讀、圖書漂流及讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，并留存好相關(guān)活動過程性資料。

(3)以“家校互動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍。繼續(xù)推行每周分時(shí)間大型借閱活動，并做好統(tǒng)計(jì)，以學(xué)期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學(xué)期由關(guān)工委工作部核實(shí)統(tǒng)計(jì)，按照要求上報(bào)“書香家庭”至關(guān)工委家長學(xué)校。

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教常規(guī)工作規(guī)范發(fā)展。

1.抓實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。

(1)嚴(yán)格按照“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)各項(xiàng)工作的有效開展，保證各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化、流程化落實(shí)。

嚴(yán)格按照一日作息時(shí)間開展各項(xiàng)活動，經(jīng)園務(wù)會討論將本學(xué)期全園作息時(shí)間進(jìn)行了重新的調(diào)整，除集體教學(xué)活動時(shí)間有所區(qū)別外，其他活動時(shí)間全部一致，比如：課間操的調(diào)整，三個(gè)年齡段由原來的分段進(jìn)行調(diào)整為集中進(jìn)行，減少不必要的等待現(xiàn)象，又便于分管領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

本學(xué)期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統(tǒng)一書寫紙質(zhì)教案，按照“標(biāo)準(zhǔn)”要求認(rèn)真完成。

各年級組長要在學(xué)期初將重新整理好的主題課程統(tǒng)一打包發(fā)放到各班級，并在每月開始進(jìn)行新主題前一周組織進(jìn)行主題說明。教師要做到：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。認(rèn)真做到四備,即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量;2.每位教師要寫詳案，每次活動后及時(shí)書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進(jìn)班或隨機(jī)檢查為主要方式，規(guī)范教案的書寫。

以我園“建立足球示范幼兒園”為契機(jī)，嚴(yán)格保證幼兒戶外活動時(shí)間。各年級組長及分管領(lǐng)導(dǎo)按照班級周活動安排隨機(jī)檢查，督促活動按時(shí)有效開展，保證幼兒戶外活動的質(zhì)量。

2.在落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”與試運(yùn)行新的教師考核辦法的過程中，實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。

提出要求、規(guī)范行為。為保證常規(guī)工作規(guī)范開展，正確指導(dǎo)老師們將常規(guī)工作做到常態(tài)化、習(xí)慣化，本學(xué)期立足本園實(shí)際要繼續(xù)優(yōu)化“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。首先，組織全體教師通過不同的學(xué)習(xí)方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”，規(guī)范工作要求，將考核與“標(biāo)準(zhǔn)”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)細(xì)要求粗考核

(1)月工作檢查以常規(guī)檢查為主，不確定月考核項(xiàng)目，以考核組(行政領(lǐng)導(dǎo))常態(tài)檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組長處，以累計(jì)形式從滿分100分中扣除。

(2)固定考核內(nèi)容由保教處根據(jù)實(shí)際需求確定并梳理其考核標(biāo)準(zhǔn)，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考核，確定教師該項(xiàng)考核分。考核小組由行政領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，現(xiàn)場打分、匯總并將其結(jié)果進(jìn)行公示，并組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)。如：教案的規(guī)范書寫，出分后組織教師就那些互相分享交流，取長補(bǔ)短，真正做到以點(diǎn)帶面。

(3)學(xué)期考核實(shí)行月考核和學(xué)期工作重點(diǎn)考核綜合的原則。學(xué)期工作重點(diǎn)主要以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)觀摩活動等為主。任以保教處制定相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，考核小組集體測評，現(xiàn)場出分為主。

檢查監(jiān)控，及時(shí)反饋。由園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任、年級主任組成三個(gè)層面的常規(guī)督導(dǎo)檢查隊(duì)伍，形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，健全幼兒園的檢查機(jī)制。在檢查的過程中遵守“重點(diǎn)問題早發(fā)現(xiàn)、陰暗問題多研究，解決問題找策略”的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確的獲悉全園教師的工作態(tài)度和工作進(jìn)展等信息，最大限度的減少管理中的盲目性、隨意性

(三)落實(shí)幼兒園課程方案，完善課程資源庫。

建立基礎(chǔ)課程和特色課程相結(jié)合的課程體系。基礎(chǔ)性課程要面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。特色課程是以共同性課程為依據(jù)，以我園的辦園目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。二者互相補(bǔ)充，不斷完善，逐步形成科學(xué)化‘特色化、個(gè)性化的適合幼兒園發(fā)展的園本化課程。

1.認(rèn)真落實(shí)幼兒園“課程實(shí)施方案”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。幼兒園認(rèn)真制定適合我園的作息時(shí)間，一日教學(xué)活動安排表、功能室活動安排及合理的戶外場地的劃分等。

2.積極開展基礎(chǔ)性課程，年級組統(tǒng)一于學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放整合課程資源包，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，按照要求組織活動。

3.主動抓實(shí)特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術(shù)、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學(xué)為輔穿插進(jìn)行，美術(shù)、舞蹈活動每班級每周一節(jié)集體普及活動，另利用早晚時(shí)間進(jìn)行提高活動(每位藝術(shù)教師每周2課時(shí))，學(xué)員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。

4.加強(qiáng)課程管理。

(1)幼兒園制定落實(shí)課程具體可操作的制度及標(biāo)準(zhǔn)，來規(guī)范教師行為，(以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù))。

(2)學(xué)期初保教處編排切實(shí)可行的一日教學(xué)活動安排表，并指導(dǎo)各班級完成班級“一日教學(xué)活動安排”及“周計(jì)劃”，及時(shí)粘貼到家園欄。

(3)年級組按照組內(nèi)實(shí)際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計(jì)劃并附詳細(xì)的具體教研活動進(jìn)度安排表，依計(jì)劃按時(shí)有效組織實(shí)施活動。

(4)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進(jìn)行巡視檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的管理，確保課程有效落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(5)保教處每兩個(gè)月組織一次環(huán)境大檢查，依據(jù)“環(huán)境考核標(biāo)準(zhǔn)”，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考評，作為一項(xiàng)學(xué)期重點(diǎn)考核內(nèi)容，既給老師們一定的調(diào)整更換時(shí)間又保證環(huán)境的有效性，解決以往教師將多數(shù)時(shí)間埋頭做于環(huán)境中這一問題。

(6)每學(xué)期保教處組織全園教師進(jìn)行一次集體性觀摩活動，本學(xué)期主要從以數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎處熥灾鬟x擇領(lǐng)域以主題內(nèi)容為主線進(jìn)行備課，此項(xiàng)活動同樣以大考核團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行的方式進(jìn)行現(xiàn)場打分，并將其成績納入學(xué)期重點(diǎn)考核中。以此種方式督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，將經(jīng)典案例納入課程資源庫，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內(nèi)教師進(jìn)行研課，每組教師每月集體備課至少2節(jié)，并按照區(qū)教研中心要求收集整理備課材料，經(jīng)典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動分享給大家。

(8)各年級組每月至少開展一次區(qū)域觀摩活動，主要以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為主進(jìn)行開展。觀摩的同時(shí)要組織個(gè)別化材料的研究、制作與投放方式等，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際存在問題，實(shí)現(xiàn)資源共享并收集到課程資源庫。

(9)繼續(xù)推進(jìn)行政領(lǐng)導(dǎo)跟班活動。以業(yè)務(wù)部室為主，保教處提前安排制定相關(guān)跟班要求，活動后及時(shí)匯總問題，安排部署跟進(jìn)督查，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園一日生活常規(guī)要求一致。

(10)骨干教師嚴(yán)格按照分級管理要求及執(zhí)行。

(一)發(fā)現(xiàn)并收集常規(guī)工作值得推廣的小策略并制作成微書籍，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(二)完善保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，完成“月重點(diǎn)保教工作評價(jià)記錄冊”。

(三)梳理保教重點(diǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)及流程。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇八

在xx《保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)》試運(yùn)行以來，憑著“標(biāo)準(zhǔn)”我園的各項(xiàng)保教常規(guī)工作逐步進(jìn)入規(guī)范階段，但在此同時(shí)任存在著一些不足，尤其是上學(xué)期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調(diào)整，如“切片式管理”，在此基礎(chǔ)上如何做好“分址但不分家”，目標(biāo)一致、管理一致?在總園常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)如何更有效落實(shí)分園常規(guī)工作，給我們提出了更大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作做如下計(jì)劃。

本學(xué)期我園繼續(xù)以《綱要》精神為依據(jù)，堅(jiān)持以《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為指導(dǎo)，以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提高保教工作質(zhì)量。

(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園;

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;

(三)落實(shí)“金融廣場幼兒園課程實(shí)施方案”，優(yōu)化課程資源庫;

(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向，堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

經(jīng)過分領(lǐng)域?qū)Α爸改稀钡膶W(xué)習(xí)，老師們對其有了一定的了解和認(rèn)識，但對“指南”的重視度任不夠。本學(xué)期繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)，延續(xù)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)與實(shí)踐的方式來解讀“指南”,并將其與實(shí)踐相結(jié)合。由班主任牽頭，以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，進(jìn)行細(xì)讀，并選擇其中一個(gè)小點(diǎn)結(jié)合一日常規(guī)活動進(jìn)行實(shí)施驗(yàn)證，積累相關(guān)小策略分享給大家。

2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)、氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內(nèi)容、不規(guī)定完成時(shí)間，給老師充足的自由。本學(xué)期并將此活動有效與幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動有機(jī)結(jié)合。開學(xué)大會中以抽條的方式確定本學(xué)期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關(guān)準(zhǔn)備即可。

(2)充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經(jīng)典誦讀、圖書漂流及讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，并留存好相關(guān)活動過程性資料。

(3)以“家校互動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍。繼續(xù)推行每周分時(shí)間大型借閱活動，并做好統(tǒng)計(jì)，以學(xué)期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學(xué)期由關(guān)工委工作部核實(shí)統(tǒng)計(jì)，按照要求上報(bào)“書香家庭”至關(guān)工委家長學(xué)校。

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教常規(guī)工作規(guī)范發(fā)展。

1.抓實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。

(1)嚴(yán)格按照“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)各項(xiàng)工作的有效開展，保證各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化、流程化落實(shí)。

嚴(yán)格按照一日作息時(shí)間開展各項(xiàng)活動，經(jīng)園務(wù)會討論將本學(xué)期全園作息時(shí)間進(jìn)行了重新的調(diào)整，除集體教學(xué)活動時(shí)間有所區(qū)別外，其他活動時(shí)間全部一致，比如：課間操的調(diào)整，三個(gè)年齡段由原來的分段進(jìn)行調(diào)整為集中進(jìn)行，減少不必要的等待現(xiàn)象，又便于分管領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

本學(xué)期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統(tǒng)一書寫紙質(zhì)教案，按照“標(biāo)準(zhǔn)”要求認(rèn)真完成。

各年級組長要在學(xué)期初將重新整理好的主題課程統(tǒng)一打包發(fā)放到各班級，并在每月開始進(jìn)行新主題前一周組織進(jìn)行主題說明。教師要做到：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。認(rèn)真做到四備,即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量;2.每位教師要寫詳案，每次活動后及時(shí)書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進(jìn)班或隨機(jī)檢查為主要方式，規(guī)范教案的書寫。

以我園“建立足球示范幼兒園”為契機(jī)，嚴(yán)格保證幼兒戶外活動時(shí)間。各年級組長及分管領(lǐng)導(dǎo)按照班級周活動安排隨機(jī)檢查，督促活動按時(shí)有效開展，保證幼兒戶外活動的質(zhì)量。

2.在落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”與試運(yùn)行新的教師考核辦法的過程中，實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。

提出要求、規(guī)范行為。為保證常規(guī)工作規(guī)范開展，正確指導(dǎo)老師們將常規(guī)工作做到常態(tài)化、習(xí)慣化，本學(xué)期立足本園實(shí)際要繼續(xù)優(yōu)化“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。首先，組織全體教師通過不同的學(xué)習(xí)方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”，規(guī)范工作要求，將考核與“標(biāo)準(zhǔn)”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)細(xì)要求粗考核

(1)月工作檢查以常規(guī)檢查為主，不確定月考核項(xiàng)目，以考核組(行政領(lǐng)導(dǎo))常態(tài)檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組長處，以累計(jì)形式從滿分100分中扣除。

(2)固定考核內(nèi)容由保教處根據(jù)實(shí)際需求確定并梳理其考核標(biāo)準(zhǔn)，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考核，確定教師該項(xiàng)考核分。考核小組由行政領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，現(xiàn)場打分、匯總并將其結(jié)果進(jìn)行公示，并組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)。如：教案的規(guī)范書寫，出分后組織教師就那些互相分享交流，取長補(bǔ)短，真正做到以點(diǎn)帶面。

(3)學(xué)期考核實(shí)行月考核和學(xué)期工作重點(diǎn)考核綜合的原則。學(xué)期工作重點(diǎn)主要以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)觀摩活動等為主。任以保教處制定相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，考核小組集體測評，現(xiàn)場出分為主。

檢查監(jiān)控，及時(shí)反饋。由園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任、年級主任組成三個(gè)層面的常規(guī)督導(dǎo)檢查隊(duì)伍，形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，健全幼兒園的檢查機(jī)制。在檢查的過程中遵守“重點(diǎn)問題早發(fā)現(xiàn)、陰暗問題多研究，解決問題找策略”的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確的獲悉全園教師的工作態(tài)度和工作進(jìn)展等信息，最大限度的減少管理中的盲目性、隨意性

(三)落實(shí)幼兒園課程方案，完善課程資源庫。

建立基礎(chǔ)課程和特色課程相結(jié)合的課程體系。基礎(chǔ)性課程要面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。特色課程是以共同性課程為依據(jù)，以我園的辦園目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。二者互相補(bǔ)充，不斷完善，逐步形成科學(xué)化‘特色化、個(gè)性化的適合幼兒園發(fā)展的園本化課程。

1.認(rèn)真落實(shí)幼兒園“課程實(shí)施方案”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。幼兒園認(rèn)真制定適合我園的作息時(shí)間，一日教學(xué)活動安排表、功能室活動安排及合理的戶外場地的劃分等。

2.積極開展基礎(chǔ)性課程，年級組統(tǒng)一于學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放整合課程資源包，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，按照要求組織活動。

3.主動抓實(shí)特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術(shù)、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學(xué)為輔穿插進(jìn)行，美術(shù)、舞蹈活動每班級每周一節(jié)集體普及活動，另利用早晚時(shí)間進(jìn)行提高活動(每位藝術(shù)教師每周2課時(shí))，學(xué)員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。

4.加強(qiáng)課程管理。

(1)幼兒園制定落實(shí)課程具體可操作的制度及標(biāo)準(zhǔn)，來規(guī)范教師行為，(以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù))。

(2)學(xué)期初保教處編排切實(shí)可行的一日教學(xué)活動安排表，并指導(dǎo)各班級完成班級“一日教學(xué)活動安排”及“周計(jì)劃”，及時(shí)粘貼到家園欄。

(3)年級組按照組內(nèi)實(shí)際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計(jì)劃并附詳細(xì)的具體教研活動進(jìn)度安排表，依計(jì)劃按時(shí)有效組織實(shí)施活動。

(4)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進(jìn)行巡視檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的管理，確保課程有效落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(5)保教處每兩個(gè)月組織一次環(huán)境大檢查，依據(jù)“環(huán)境考核標(biāo)準(zhǔn)”，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考評，作為一項(xiàng)學(xué)期重點(diǎn)考核內(nèi)容，既給老師們一定的調(diào)整更換時(shí)間又保證環(huán)境的有效性，解決以往教師將多數(shù)時(shí)間埋頭做于環(huán)境中這一問題。

(6)每學(xué)期保教處組織全園教師進(jìn)行一次集體性觀摩活動，本學(xué)期主要從以數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎處熥灾鬟x擇領(lǐng)域以主題內(nèi)容為主線進(jìn)行備課，此項(xiàng)活動同樣以大考核團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行的方式進(jìn)行現(xiàn)場打分，并將其成績納入學(xué)期重點(diǎn)考核中。以此種方式督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，將經(jīng)典案例納入課程資源庫，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內(nèi)教師進(jìn)行研課，每組教師每月集體備課至少2節(jié)，并按照區(qū)教研中心要求收集整理備課材料，經(jīng)典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動分享給大家。

(8)各年級組每月至少開展一次區(qū)域觀摩活動，主要以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為主進(jìn)行開展。觀摩的同時(shí)要組織個(gè)別化材料的研究、制作與投放方式等，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際存在問題，實(shí)現(xiàn)資源共享并收集到課程資源庫。

(9)繼續(xù)推進(jìn)行政領(lǐng)導(dǎo)跟班活動。以業(yè)務(wù)部室為主，保教處提前安排制定相關(guān)跟班要求，活動后及時(shí)匯總問題，安排部署跟進(jìn)督查，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園一日生活常規(guī)要求一致。

(10)骨干教師嚴(yán)格按照分級管理要求及執(zhí)行。

(一)發(fā)現(xiàn)并收集常規(guī)工作值得推廣的小策略并制作成微書籍，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(二)完善保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，完成“月重點(diǎn)保教工作評價(jià)記錄冊”。

(三)梳理保教重點(diǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)及流程。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇九

1.增強(qiáng)對班內(nèi)幼兒的察看，做好衛(wèi)生消毒任務(wù)，預(yù)防春季沾染病產(chǎn)生，中班十一月份任務(wù)打算。

2.增強(qiáng)幼兒體魄錘煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3.賣力填寫并發(fā)放幼兒反應(yīng)表。

4.賣力創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5.給幼兒更多的運(yùn)動機(jī)遇，使他們親近年夜天然，發(fā)明和感觸感染秋天的變更，特殊是落葉色彩的變更。

6.積極準(zhǔn)備集團(tuán)操競賽。

1.持續(xù)做好家訪、電訪任務(wù)。

2.留意領(lǐng)導(dǎo)孩子察看秋天的景物、秋天的顏色，并激勵孩子用說話表達(dá)。

3.常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。

4.在家中多讓孩子協(xié)助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養(yǎng)成愛好吃蔬菜的好習(xí)氣。

5.器重孩子的體育錘煉，能應(yīng)用沐日帶孩子郊游、登山、晨煉等。

1先生要在課前熟習(xí)上課內(nèi)容，籌備好教材教具

2.增強(qiáng)幼兒上課慣例

3.飯前飯后幫幼兒溫習(xí)各項(xiàng)進(jìn)修內(nèi)容。

4.實(shí)時(shí)發(fā)書給幼兒回家溫習(xí)

1.天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。

2.天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實(shí)時(shí)幫幼兒喂藥。

3.日夕做好消毒，放失落任何一個(gè)角落

4.戶外運(yùn)動前幫幼兒墊毛巾，運(yùn)動后換失落汗?jié)竦囊路?/p>

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十

1.增強(qiáng)對班內(nèi)幼兒的察看，做好衛(wèi)生消毒任務(wù)，預(yù)防春季沾染病產(chǎn)生，中班十一月份任務(wù)打算。

2.增強(qiáng)幼兒體魄錘煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3.賣力填寫并發(fā)放幼兒反應(yīng)表。

4.賣力創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5.給幼兒更多的運(yùn)動機(jī)遇，使他們親近年夜天然，發(fā)明和感觸感染秋天的變更，特殊是落葉色彩的變更。

6.積極準(zhǔn)備集團(tuán)操競賽。

1.持續(xù)做好家訪、電訪任務(wù)。

2.留意領(lǐng)導(dǎo)孩子察看秋天的景物、秋天的顏色，并激勵孩子用說話表達(dá)。

3.常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。

4.在家中多讓孩子協(xié)助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養(yǎng)成愛好吃蔬菜的好習(xí)氣。

5.器重孩子的體育錘煉，能應(yīng)用沐日帶孩子郊游、登山、晨煉等。

1先生要在課前熟習(xí)上課內(nèi)容，籌備好教材教具

2.增強(qiáng)幼兒上課慣例

3.飯前飯后幫幼兒溫習(xí)各項(xiàng)進(jìn)修內(nèi)容。

4.實(shí)時(shí)發(fā)書給幼兒回家溫習(xí)

1.天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。

2.天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實(shí)時(shí)幫幼兒喂藥。

3.日夕做好消毒，放失落任何一個(gè)角落

4.戶外運(yùn)動前幫幼兒墊毛巾，運(yùn)動后換失落汗?jié)竦囊路?/p>

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育，內(nèi)容由班主任編排。

2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。

3、班主任每周對本班每個(gè)角落進(jìn)行安全排查，并做記錄。

4、加強(qiáng)接送的安全制度。

1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育，內(nèi)容由班主任編排。

2、對季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

3、衛(wèi)生評比檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)去執(zhí)行。

本學(xué)年，我們的這塊工作是相對空缺的，比如說我們對培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。這塊工作下學(xué)期會交給配班教師完成。

1、班務(wù)工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。

2、周計(jì)劃。

3、班級各科計(jì)劃。

4、備課

5、聽課（10次）

6、教師論文1-2篇

7、教師隨筆6篇

8、每學(xué)期的工作總結(jié)

1、召開家長會。

2、家長開放日

3、家訪或電訪。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育，內(nèi)容由班主任編排。

2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。

3、班主任每周對本班每個(gè)角落進(jìn)行安全排查，并做記錄。

4、加強(qiáng)接送的安全制度。

1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育，內(nèi)容由班主任編排。

2、對季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

3、衛(wèi)生評比檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)去執(zhí)行。

本學(xué)年，我們的這塊工作是相對空缺的，比如說我們對培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。這塊工作下學(xué)期會交給配班教師完成。

1、班務(wù)工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。

2、周計(jì)劃。

3、班級各科計(jì)劃。

4、備課

5、聽課（10次）

6、教師論文1-2篇

7、教師隨筆6篇

8、每學(xué)期的工作總結(jié)

1、召開家長會。

2、家長開放日

3、家訪或電訪。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

天氣涼了，引導(dǎo)幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導(dǎo)幼兒給小手擦油，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒擦油的正確方法。

學(xué)會擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性。

區(qū)角游戲

美工區(qū)：發(fā)現(xiàn)事物美的特征，用已掌握的繪畫方法，進(jìn)行有奇特想法的自由創(chuàng)作。

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境居住的樓房進(jìn)行觀察，自主選擇進(jìn)行有目的搭建出有特點(diǎn)的建筑物。

圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流。

周一：

1、數(shù)學(xué)：比厚薄

2、健康：小狗熊生病

3、科學(xué)：葉子保鮮

周二：

1、語言：猜一猜

2、社會：黑天

3、奧爾夫：動動鼓(—)

周三：

1、數(shù)學(xué)：簡單規(guī)律排序(—)

2、識字：小雞你別看

周四：

1、語言：玩具小孩的愿望

2、美術(shù)：樹寶寶穿花衣

周五：

1、識字：撘積木

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

天氣涼了，引導(dǎo)幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導(dǎo)幼兒給小手擦油，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒擦油的正確方法。

學(xué)會擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性。

區(qū)角游戲

美工區(qū)：發(fā)現(xiàn)事物美的特征，用已掌握的繪畫方法，進(jìn)行有奇特想法的自由創(chuàng)作。

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境居住的樓房進(jìn)行觀察，自主選擇進(jìn)行有目的搭建出有特點(diǎn)的建筑物。

圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流。

周一：

1、數(shù)學(xué)：比厚薄

2、健康：小狗熊生病

3、科學(xué)：葉子保鮮

周二：

1、語言：猜一猜

2、社會：黑天

3、奧爾夫：動動鼓(—)

周三：

1、數(shù)學(xué)：簡單規(guī)律排序(—)

2、識字：小雞你別看

周四：

1、語言：玩具小孩的愿望

2、美術(shù)：樹寶寶穿花衣

周五：

1、識字：撘積木

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

新年代表希望，新年代表新的起步，在充滿希望的季節(jié)，更應(yīng)該將工作有一個(gè)新的計(jì)劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心，踏實(shí)做好小班年段的教育教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們年級組還將牢固樹立兩種意識，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面展現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。

教育是服務(wù)，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識上加強(qiáng)，使工作更加耐心、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識，取得家長的理解配合。

幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。在新學(xué)期來臨之際，我們組的老師將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對組里的各項(xiàng)活動，都能積極主動地參加，同時(shí)樹立主人翁精神。因?yàn)槲覀兿嘈艠s譽(yù)不是個(gè)人的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人努力的結(jié)果。

對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識自我，始終保持一種真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。

20xx年2月22日

小班組

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

新年代表希望，新年代表新的起步，在充滿希望的季節(jié)，更應(yīng)該將工作有一個(gè)新的計(jì)劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心，踏實(shí)做好小班年段的教育教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們年級組還將牢固樹立兩種意識，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面展現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。

教育是服務(wù)，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識上加強(qiáng)，使工作更加耐心、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識，取得家長的理解配合。

幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。在新學(xué)期來臨之際，我們組的老師將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對組里的各項(xiàng)活動，都能積極主動地參加，同時(shí)樹立主人翁精神。因?yàn)槲覀兿嘈艠s譽(yù)不是個(gè)人的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人努力的結(jié)果。

對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識自我，始終保持一種真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。

20xx年2月22日

小班組

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

一年之際在于春，當(dāng)春天的腳步緩緩向我們走來時(shí)，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是孩子們最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)樵龠^幾個(gè)月他們即將走進(jìn)小學(xué)。經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子各方面的能力都有所提高，形成了良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。此外，我們還注重幼兒常規(guī)及自我意識的培養(yǎng)，得到了家長的支持。本學(xué)期根據(jù)《綱要》的要求，進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行科學(xué)的觀察和指導(dǎo)，讓每一名幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一、幼兒情況分析

本學(xué)期班級一共有48名幼兒，大班幼兒比較活潑好動，喜歡參加一些競技性的游戲活動。基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識及學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極主動地參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語言表達(dá)能力方面有了很大的提高，能用較連貫的語言簡單敘述故事的主要內(nèi)容，但仍有部分性格比較內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)，還需更多的鍛煉。還有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散，做事情沒有耐心，自我保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施:

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞;幼小銜接;這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展;比一比，誰能坐端正;我的作業(yè)最整潔;最愛動腦的好寶寶;等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展;畫畫比賽;講故事比賽;、;詩歌比賽;等多種活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)性格比較內(nèi)向的幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行自主性游戲，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為主題活動的進(jìn)行打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

1、通過參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)，知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，爭取做一名合格的小學(xué)生。

2、通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。讓每個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。

3、在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。同時(shí)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，記住各種急救電話，有自我保護(hù)的意識。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力，結(jié)合主題活動的開展培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到不早退、不隨便請假等；在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成積極動腦筋及認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。此外，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透語言方面的教育。同時(shí)，通過每次的數(shù)學(xué)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好班級博客的建設(shè)，不斷更新幼兒在園情況和作品，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)真完成幼兒成長檔案，把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，使家長及時(shí)了解幼兒的在園表現(xiàn)。抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。在實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念的價(jià)值，與幼兒園更好的達(dá)成共識。讓家園一同為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

二月份

1、認(rèn)真做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，完成收費(fèi)工作。

2、認(rèn)真制定各類計(jì)劃，完成主題墻的布置。

3、根據(jù)預(yù)先制定的計(jì)劃認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動。

4、開展“小問號”主題活動。

5、組織幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)期廣播操。

三月份

1、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，豐富主題墻內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒的動手參與。

2、慶祝“三八”節(jié)活動。

3、豐富自然角，鼓勵幼兒為自然角增添綠色植物。

4、做好幼兒觀察記錄，豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。

5、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

6、增進(jìn)與家長的交流與討論。

四月份

1、進(jìn)行“我們在春天里”主題教育活動，組織幼兒感受春天的美。

2、認(rèn)真組織幼兒的晨間體鍛活動，體現(xiàn)階段性。

3、組織幼兒進(jìn)行“講故事”比賽，引導(dǎo)幼兒主動和同伴交流，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及交往能力。

4、根據(jù)計(jì)劃的制定認(rèn)真組織幼兒階段幼兒活動。

5、組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。

五月份

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏季，感受季節(jié)的特征。

2、組織大班幼兒家長參加專題講座。

3、幼小銜接：古詩誦讀

3、做好綜合考評的各項(xiàng)準(zhǔn)備，迎接考評。

4、組織慶“六一”活動。

5、組織幼兒開展“寫數(shù)字”比賽。

六月份

1、組織幼兒參觀小學(xué)并參加小學(xué)的升旗儀式。

2、幼小銜接工作。（觀摩一節(jié)課）

3、組織幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作。做好幼兒身高、體重的測量工作。

5、完成幼兒的考核工作，并填寫好幼兒素質(zhì)匯報(bào)單。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

一年之際在于春，當(dāng)春天的腳步緩緩向我們走來時(shí)，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是孩子們最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)樵龠^幾個(gè)月他們即將走進(jìn)小學(xué)。經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子各方面的能力都有所提高，形成了良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。此外，我們還注重幼兒常規(guī)及自我意識的培養(yǎng)，得到了家長的支持。本學(xué)期根據(jù)《綱要》的要求，進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行科學(xué)的觀察和指導(dǎo)，讓每一名幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一、幼兒情況分析

本學(xué)期班級一共有48名幼兒，大班幼兒比較活潑好動，喜歡參加一些競技性的游戲活動。基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識及學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極主動地參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語言表達(dá)能力方面有了很大的提高，能用較連貫的語言簡單敘述故事的主要內(nèi)容，但仍有部分性格比較內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)，還需更多的鍛煉。還有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散，做事情沒有耐心，自我保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施:

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞;幼小銜接;這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展;比一比，誰能坐端正;我的作業(yè)最整潔;最愛動腦的好寶寶;等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展;畫畫比賽;講故事比賽;、;詩歌比賽;等多種活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)性格比較內(nèi)向的幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行自主性游戲，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為主題活動的進(jìn)行打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

1、通過參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)，知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，爭取做一名合格的小學(xué)生。

2、通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。讓每個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。

3、在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。同時(shí)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，記住各種急救電話，有自我保護(hù)的意識。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力，結(jié)合主題活動的開展培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到不早退、不隨便請假等；在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成積極動腦筋及認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。此外，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透語言方面的教育。同時(shí)，通過每次的數(shù)學(xué)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好班級博客的建設(shè)，不斷更新幼兒在園情況和作品，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)真完成幼兒成長檔案，把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，使家長及時(shí)了解幼兒的在園表現(xiàn)。抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。在實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念的價(jià)值，與幼兒園更好的達(dá)成共識。讓家園一同為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

二月份

1、認(rèn)真做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，完成收費(fèi)工作。

2、認(rèn)真制定各類計(jì)劃，完成主題墻的布置。

3、根據(jù)預(yù)先制定的計(jì)劃認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動。

4、開展“小問號”主題活動。

5、組織幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)期廣播操。

三月份

1、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，豐富主題墻內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒的動手參與。

2、慶祝“三八”節(jié)活動。

3、豐富自然角，鼓勵幼兒為自然角增添綠色植物。

4、做好幼兒觀察記錄，豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。

5、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

6、增進(jìn)與家長的交流與討論。

四月份

1、進(jìn)行“我們在春天里”主題教育活動，組織幼兒感受春天的美。

2、認(rèn)真組織幼兒的晨間體鍛活動，體現(xiàn)階段性。

3、組織幼兒進(jìn)行“講故事”比賽，引導(dǎo)幼兒主動和同伴交流，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及交往能力。

4、根據(jù)計(jì)劃的制定認(rèn)真組織幼兒階段幼兒活動。

5、組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。

五月份

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏季，感受季節(jié)的特征。

2、組織大班幼兒家長參加專題講座。

3、幼小銜接：古詩誦讀

3、做好綜合考評的各項(xiàng)準(zhǔn)備，迎接考評。

4、組織慶“六一”活動。

5、組織幼兒開展“寫數(shù)字”比賽。

六月份

1、組織幼兒參觀小學(xué)并參加小學(xué)的升旗儀式。

2、幼小銜接工作。（觀摩一節(jié)課）

3、組織幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作。做好幼兒身高、體重的測量工作。

5、完成幼兒的考核工作，并填寫好幼兒素質(zhì)匯報(bào)單。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇十九

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用；

開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合；

通過各種教研活動，提高教師教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。

1教研方面

一、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮教研組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時(shí)間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

3—4月開展全園性的教研教學(xué)活動，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

1、決定語言（葉利亞）、計(jì)算（楊芬芬）、英語（吳茜茜）、音樂（吳笑笑）、科學(xué)（王喜喜）、體育（葉麗芬）、美術(shù)（滕君丹）每學(xué)科設(shè)立一個(gè)學(xué)科組長，學(xué)科成員在開課前一星期把教案交與教研學(xué)科組長審核，并進(jìn)行討論研究重難點(diǎn)，以達(dá)到最完美的課程設(shè)計(jì)。

2、學(xué)科組長帶領(lǐng)1位優(yōu)秀的教師在全園分3——4次依次在園內(nèi)進(jìn)行開展教研課程，使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學(xué)中的教研課程以達(dá)到自身教學(xué)水平的提高和資源共享的雙重效果。

3、為了使新教師迅速成長，本學(xué)期特規(guī)定每位老教師聽課要滿節(jié)，并準(zhǔn)備1節(jié)示范課，新教師聽課要滿節(jié)，并要準(zhǔn)備3—4節(jié)示范課，我們教研組過來聽課。

4、開展教學(xué)活動最基本的要求：教師要先備課后上課，并且要做好課堂中所需要的教具來進(jìn)行開展教學(xué)活動，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，為了使我們能夠認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，特規(guī)定如下：

1、開展活動時(shí)如發(fā)現(xiàn)沒備課進(jìn)行開展活動的話，扣0。5分。

2、晨間活動如果沒按照安排表進(jìn)行，無組織的話扣0。5分。

3、教師在上班時(shí)間串班的話，扣1分，會在每月的月獎金中扣除，希望教師們都能自覺做好

4、規(guī)范園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)工作的管理，定期督促、檢查，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。并在期初期中期末每學(xué)期分3次進(jìn)行月底幼兒教學(xué)情況抽查，以達(dá)到對所有班級教學(xué)情況的掌握與了解。

5、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，園本培訓(xùn)，來提高自身素質(zhì)

6、多一點(diǎn)微笑，多一份親切。

教師每天送給孩子們的“六個(gè)一”。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在（或摟）懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說上一會話（哪怕只有一兩句），并在適當(dāng)場合給孩子一個(gè)積極地肯定。”尤其對于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關(guān)愛自己，細(xì)心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時(shí)刻得教師的幫助。

2、師幼關(guān)系良好，家園聯(lián)系密切

為了讓家長更了解自己孩子在園的表現(xiàn)，班主任要密切家園聯(lián)系，使用家園通增加對幼兒的家訪記錄、電話聯(lián)系等具體內(nèi)容來處理好家長工作，

辦好每期家長園地，每班根據(jù)主題活每月及時(shí)更換主題墻，家園聯(lián)系欄內(nèi)容

年級段長每兩星期一次擬好家園聯(lián)系單，交予楊芬芬這里，不要延期，否則耽誤家園聯(lián)系發(fā)放后果自負(fù)

希望教師們都能做好以上工作，謝謝合作。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用；

開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合；

通過各種教研活動，提高教師教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。

1教研方面

一、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮教研組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時(shí)間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

3—4月開展全園性的教研教學(xué)活動，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

1、決定語言（葉利亞）、計(jì)算（楊芬芬）、英語（吳茜茜）、音樂（吳笑笑）、科學(xué)（王喜喜）、體育（葉麗芬）、美術(shù)（滕君丹）每學(xué)科設(shè)立一個(gè)學(xué)科組長，學(xué)科成員在開課前一星期把教案交與教研學(xué)科組長審核，并進(jìn)行討論研究重難點(diǎn)，以達(dá)到最完美的課程設(shè)計(jì)。

2、學(xué)科組長帶領(lǐng)1位優(yōu)秀的教師在全園分3——4次依次在園內(nèi)進(jìn)行開展教研課程，使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學(xué)中的教研課程以達(dá)到自身教學(xué)水平的提高和資源共享的雙重效果。

3、為了使新教師迅速成長，本學(xué)期特規(guī)定每位老教師聽課要滿節(jié)，并準(zhǔn)備1節(jié)示范課，新教師聽課要滿節(jié)，并要準(zhǔn)備3—4節(jié)示范課，我們教研組過來聽課。

4、開展教學(xué)活動最基本的要求：教師要先備課后上課，并且要做好課堂中所需要的教具來進(jìn)行開展教學(xué)活動，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，為了使我們能夠認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，特規(guī)定如下：

1、開展活動時(shí)如發(fā)現(xiàn)沒備課進(jìn)行開展活動的話，扣0。5分。

2、晨間活動如果沒按照安排表進(jìn)行，無組織的話扣0。5分。

3、教師在上班時(shí)間串班的話，扣1分，會在每月的月獎金中扣除，希望教師們都能自覺做好

4、規(guī)范園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)工作的管理，定期督促、檢查，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。并在期初期中期末每學(xué)期分3次進(jìn)行月底幼兒教學(xué)情況抽查，以達(dá)到對所有班級教學(xué)情況的掌握與了解。

5、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，園本培訓(xùn)，來提高自身素質(zhì)

6、多一點(diǎn)微笑，多一份親切。

教師每天送給孩子們的“六個(gè)一”。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在（或摟）懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說上一會話（哪怕只有一兩句），并在適當(dāng)場合給孩子一個(gè)積極地肯定。”尤其對于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關(guān)愛自己，細(xì)心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時(shí)刻得教師的幫助。

2、師幼關(guān)系良好，家園聯(lián)系密切

為了讓家長更了解自己孩子在園的表現(xiàn)，班主任要密切家園聯(lián)系，使用家園通增加對幼兒的家訪記錄、電話聯(lián)系等具體內(nèi)容來處理好家長工作，

辦好每期家長園地，每班根據(jù)主題活每月及時(shí)更換主題墻，家園聯(lián)系欄內(nèi)容

年級段長每兩星期一次擬好家園聯(lián)系單，交予楊芬芬這里，不要延期，否則耽誤家園聯(lián)系發(fā)放后果自負(fù)

希望教師們都能做好以上工作，謝謝合作。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十一

在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

最終，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一齊學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)本事，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步構(gòu)成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)進(jìn)取探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

經(jīng)過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉本事，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，到達(dá)師幼共同發(fā)展的目的。

3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

教科研能夠說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。

本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個(gè)活動開展的。并且經(jīng)過組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的本事，促進(jìn)教學(xué)本事的提高。

5、在年級組中構(gòu)成互相聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，構(gòu)成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十二

在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

最終，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一齊學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)本事，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步構(gòu)成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)進(jìn)取探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

經(jīng)過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉本事，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，到達(dá)師幼共同發(fā)展的目的。

3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

教科研能夠說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。

本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個(gè)活動開展的。并且經(jīng)過組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的本事，促進(jìn)教學(xué)本事的提高。

5、在年級組中構(gòu)成互相聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，構(gòu)成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十三

悠閑的暑假生活結(jié)束，新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始。這學(xué)期給孩子帶來了一個(gè)安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足了孩子多方面的發(fā)展需求。尊重兒童身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持教育與保護(hù)相結(jié)合，使兒童健康成長，促進(jìn)體、智、美全面發(fā)展。

班級狀態(tài)分析:

這學(xué)期我班有27個(gè)孩子，其中男生15個(gè)，女生12個(gè)，大一新生5個(gè)。有了一年小班的基礎(chǔ)，孩子的學(xué)習(xí)和生活都有了必要的進(jìn)步。大部分孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌，語言表達(dá)潛力有很大進(jìn)步，與人互動，照顧自己，動手操作潛力大。這學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助潛能，助人為樂，尊師重道，與同齡人和睦相處，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上更好的發(fā)展。

1.生活老師要做好每天的清潔、保潔和通風(fēng)工作，防止傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童的日常生活，安排室外環(huán)境，為兒童創(chuàng)造干凈、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理潛能的培養(yǎng)，學(xué)會做一些力所能及的事情，比如自己鋪床。

1.繼續(xù)加強(qiáng)孩子的常規(guī)訓(xùn)練，直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨會、隨機(jī)會談、出發(fā)前會談等。，向孩子講解常規(guī)要求，以各種形式訓(xùn)練孩子，逐步培養(yǎng)孩子的自律性；

2.在區(qū)域活動中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜、合作精神，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和潛力，提高孩子的講述潛能，幫助孩子掌握閱讀方法，一頁一頁地閱讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的講述潛能。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子動手操作的潛力。這門課開發(fā)了一門“手冊”課程。孩子們對體力勞動非常感興趣。這學(xué)期我們還會邊折紙邊在家撕，糊，上色。技能培訓(xùn)；

4.注意培養(yǎng)孩子的聽力習(xí)慣。傾聽就是認(rèn)真聽別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可或缺的素養(yǎng)。學(xué)會傾聽，不僅能正確完整地聽出所需信息，還能給人以認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。所以，良好的聽力習(xí)慣很重要。我們采取以下措施:

(1)與孩子進(jìn)行有效的對話，讓孩子學(xué)會如何理解對方的話，找出要理解的情況，知道說話的時(shí)機(jī)，利用自己的傾聽行為來影響和引導(dǎo)孩子；

(2)給聽的機(jī)會，播放視聽作品，讓孩子安靜地聽；

(3)在活動中開展各種表演、圖片、小型新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽同齡人的心聲，鼓勵孩子大膽參與表演；

(4)提高孩子的合作意識和溝通潛力，通過交換玩具、分享食物和玩合作游戲共同完成一件事，建立友誼促進(jìn)孩子的交流，注意引導(dǎo)孩子自律和遵守游戲規(guī)則，與他人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌，與周圍的人打招呼聊天，有一個(gè)非常好的朋友。

九月

1.穩(wěn)定大一學(xué)生的情緒，認(rèn)識到自己喜歡上幼兒園，喜歡交好朋友；

2.特別注意本班的活動和課間的套路；

3.開展“我愛老師”專題演講，了解“中秋”由來；

4.學(xué)中產(chǎn)體操；

5.總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月

1、開展“國慶”專項(xiàng)活動；

2.召開家長會，建立家庭平臺；

3.繼續(xù)做好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；

4.總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月

1、特別注意孩子的保暖工作；

2.建設(shè)植物角區(qū)；

3.11月份總結(jié)工作。

十二月

1.開展園林活動，慶祝“圣誕節(jié)”；

2.師生共同營造環(huán)境；

3.完成本月工作總結(jié)。

一月

1.制定本月工作計(jì)劃；

2.全面復(fù)習(xí)課程；

3.召開最后一次家長會。

1.認(rèn)真制定每月和周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。孩子總有一天要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；

2.管理好班級項(xiàng)目；

3、特別注意角落的活動和管理。

動詞（verb的縮寫）父母的工作

做好家長工作，提高家庭男女同校效果；

1.認(rèn)真填寫《家居聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；

2.根據(jù)情況隨時(shí)家訪；

3.沒來公園的孩子當(dāng)天會聯(lián)系電話了解情況；

4.每天反饋給家長孩子那天在公園。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十四

幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識較差的情況特點(diǎn)，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，取得了安全零事故成績：

我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過主題活動，使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識和能力，對保障安全工作起到了積極作用。

我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作，及時(shí)對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身身邊的一些事故對進(jìn)行教育，使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例，，提高的我保護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動，如人體的骨骼，讓在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如:不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

3、教師堅(jiān)持日常安全工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù)，及時(shí)提醒幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。

總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們將認(rèn)真觀測執(zhí)行教育局頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度安全教育工作計(jì)劃。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十五

悠閑的暑假生活結(jié)束，新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始。這學(xué)期給孩子帶來了一個(gè)安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足了孩子多方面的發(fā)展需求。尊重兒童身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持教育與保護(hù)相結(jié)合，使兒童健康成長，促進(jìn)體、智、美全面發(fā)展。

班級狀態(tài)分析:

這學(xué)期我班有27個(gè)孩子，其中男生15個(gè)，女生12個(gè)，大一新生5個(gè)。有了一年小班的基礎(chǔ)，孩子的學(xué)習(xí)和生活都有了必要的進(jìn)步。大部分孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌，語言表達(dá)潛力有很大進(jìn)步，與人互動，照顧自己，動手操作潛力大。這學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助潛能，助人為樂，尊師重道，與同齡人和睦相處，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上更好的發(fā)展。

1.生活老師要做好每天的清潔、保潔和通風(fēng)工作，防止傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童的日常生活，安排室外環(huán)境，為兒童創(chuàng)造干凈、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理潛能的培養(yǎng)，學(xué)會做一些力所能及的事情，比如自己鋪床。

1.繼續(xù)加強(qiáng)孩子的常規(guī)訓(xùn)練，直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨會、隨機(jī)會談、出發(fā)前會談等。，向孩子講解常規(guī)要求，以各種形式訓(xùn)練孩子，逐步培養(yǎng)孩子的自律性；

2.在區(qū)域活動中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜、合作精神，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和潛力，提高孩子的講述潛能，幫助孩子掌握閱讀方法，一頁一頁地閱讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的講述潛能。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子動手操作的潛力。這門課開發(fā)了一門“手冊”課程。孩子們對體力勞動非常感興趣。這學(xué)期我們還會邊折紙邊在家撕，糊，上色。技能培訓(xùn)；

4.注意培養(yǎng)孩子的聽力習(xí)慣。傾聽就是認(rèn)真聽別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可或缺的素養(yǎng)。學(xué)會傾聽，不僅能正確完整地聽出所需信息，還能給人以認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。所以，良好的聽力習(xí)慣很重要。我們采取以下措施:

(1)與孩子進(jìn)行有效的對話，讓孩子學(xué)會如何理解對方的話，找出要理解的情況，知道說話的時(shí)機(jī)，利用自己的傾聽行為來影響和引導(dǎo)孩子；

(2)給聽的機(jī)會，播放視聽作品，讓孩子安靜地聽；

(3)在活動中開展各種表演、圖片、小型新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽同齡人的心聲，鼓勵孩子大膽參與表演；

(4)提高孩子的合作意識和溝通潛力，通過交換玩具、分享食物和玩合作游戲共同完成一件事，建立友誼促進(jìn)孩子的交流，注意引導(dǎo)孩子自律和遵守游戲規(guī)則，與他人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌，與周圍的人打招呼聊天，有一個(gè)非常好的朋友。

九月

1.穩(wěn)定大一學(xué)生的情緒，認(rèn)識到自己喜歡上幼兒園，喜歡交好朋友；

2.特別注意本班的活動和課間的套路；

3.開展“我愛老師”專題演講，了解“中秋”由來；

4.學(xué)中產(chǎn)體操；

5.總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月

1、開展“國慶”專項(xiàng)活動；

2.召開家長會，建立家庭平臺；

3.繼續(xù)做好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；

4.總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月

1、特別注意孩子的保暖工作；

2.建設(shè)植物角區(qū)；

3.11月份總結(jié)工作。

十二月

1.開展園林活動，慶祝“圣誕節(jié)”；

2.師生共同營造環(huán)境；

3.完成本月工作總結(jié)。

一月

1.制定本月工作計(jì)劃；

2.全面復(fù)習(xí)課程；

3.召開最后一次家長會。

1.認(rèn)真制定每月和周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。孩子總有一天要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；

2.管理好班級項(xiàng)目；

3、特別注意角落的活動和管理。

動詞（verb的縮寫）父母的工作

做好家長工作，提高家庭男女同校效果；

1.認(rèn)真填寫《家居聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；

2.根據(jù)情況隨時(shí)家訪；

3.沒來公園的孩子當(dāng)天會聯(lián)系電話了解情況；

4.每天反饋給家長孩子那天在公園。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十六

幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識較差的情況特點(diǎn)，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，取得了安全零事故成績：

我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過主題活動，使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識和能力，對保障安全工作起到了積極作用。

我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作，及時(shí)對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身身邊的一些事故對進(jìn)行教育，使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例，，提高的我保護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動，如人體的骨骼，讓在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如:不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

3、教師堅(jiān)持日常安全工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù)，及時(shí)提醒幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。

總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們將認(rèn)真觀測執(zhí)行教育局頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度安全教育工作計(jì)劃。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十七

新的學(xué)期開始了，我們班要繼續(xù)堅(jiān)持把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識，但自我保護(hù)意識較差，這就意味著教師要制定合理的安全計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行安全教育和安全提醒，以預(yù)防為主的原則更好的開展教學(xué)活動。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情景，特制訂了以下安全工作計(jì)劃。

《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。”保護(hù)幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護(hù)自我是我們最基本的工作。我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過上學(xué)期安全教育的宣傳，班里的幼兒對安全知識有了部分的了解。

⒈班級中各位教師必須要在堅(jiān)持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動時(shí)候，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防護(hù)工作。

⒉經(jīng)過教育教學(xué)活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

（一）各位教師互相配合，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

（二）每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）幼兒及時(shí)了解原因。

（三）每月根據(jù)幼兒的生活實(shí)際需要，進(jìn)行至少兩次的安全教育教學(xué)活動。如：讓幼兒記住家長的姓名及手機(jī)號碼，明白火警電話、急救電話等，并明白遇到地震或火災(zāi)等危險(xiǎn)情景如何自我保護(hù)的安全常識。

（四）做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，幫忙幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。

（五）盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

（六）教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒對安全的事物與危險(xiǎn)的事物有更深的認(rèn)識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不做危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)。

（七）午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)臥室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情景及時(shí)報(bào)告。

（八）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級教師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

（九）對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，每周上報(bào)安全隱患排查表，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

（十）利用校訊通、“家園之窗”、家長接送孩子的時(shí)間等，向家長宣傳幼兒安全教育的資料和重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。

（十一）對于一些好動、行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

（十二）幼兒自由活動時(shí)，防止幼兒打鬧而出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。進(jìn)行教師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活安全有序的進(jìn)行。

以上，只是針對本學(xué)期的安全工作做出的計(jì)劃，在具體實(shí)施中，班級三位教師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)安全、舒適、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

幼兒園工作計(jì)劃小班 幼兒園工作計(jì)劃總結(jié)篇二十八

新的學(xué)期開始了，我們班要繼續(xù)堅(jiān)持把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識，但自我保護(hù)意識較差，這就意味著教師要制定合理的安全計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行安全教育和安全提醒，以預(yù)防為主的原則更好的開展教學(xué)活動。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情景，特制訂了以下安全工作計(jì)劃。

《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。”保護(hù)幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護(hù)自我是我們最基本的工作。我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過上學(xué)期安全教育的宣傳，班里的幼兒對安全知識有了部分的了解。

⒈班級中各位教師必須要在堅(jiān)持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動時(shí)候，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防護(hù)工作。

⒉經(jīng)過教育教學(xué)活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

（一）各位教師互相配合，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

（二）每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）幼兒及時(shí)了解原因。

（三）每月根據(jù)幼兒的生活實(shí)際需要，進(jìn)行至少兩次的安全教育教學(xué)活動。如：讓幼兒記住家長的姓名及手機(jī)號碼，明白火警電話、急救電話等，并明白遇到地震或火災(zāi)等危險(xiǎn)情景如何自我保護(hù)的安全常識。

（四）做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，幫忙幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。

（五）盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

（六）教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒對安全的事物與危險(xiǎn)的事物有更深的認(rèn)識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不做危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)。

（七）午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)臥室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情景及時(shí)報(bào)告。

（八）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級教師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

（九）對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，每周上報(bào)安全隱患排查表，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

（十）利用校訊通、“家園之窗”、家長接送孩子的時(shí)間等，向家長宣傳幼兒安全教育的資料和重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。

（十一）對于一些好動、行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

（十二）幼兒自由活動時(shí)，防止幼兒打鬧而出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。進(jìn)行教師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活安全有序的進(jìn)行。

以上，只是針對本學(xué)期的安全工作做出的計(jì)劃，在具體實(shí)施中，班級三位教師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)安全、舒適、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。