時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
最新學校教學秋季工作計劃篇一
丨高度重視，扎實推進返校復學和疫情防控各項工作
當前，全球新冠肺炎疫情形勢依然十分嚴峻，國內部分地區也先后出現疫情反彈，加之秋季傳染病多發，開學后學生全面返校，學校將滿負荷運行，疫情防控和應對“疫后綜合征”的任務艱巨而繁重，各單位要進一步持續抓緊抓實抓細“外防輸入、內防反彈”工作，抓好常態化疫情防控工作，鞏固好我校來之不易的“零輸入、零感染”疫情防控成果，切實保障師生健康和校園安全。
各二級單位要高度重視，扎實做好疫情防控工作。各單位主要負責人要切實履行好疫情防控第一責任人的責任，進一步提高政治站位，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，結合疫情防控部門最新防控要求，查漏洞、補短板，持續做好疫情防控工作，抓緊抓實抓細常態化防控各項措施，切實鞏固防控成效，保障校園安全。
按照教育部、國家衛生健康委發布的《高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》及學校疫情防控工作有關要求，堅持“最大限度復學、最嚴標準防控”的原則，在做好疫情防控各項工作的同時，抓緊落實學校年度工作要點和單位工作計劃的各項任務，全面推進恢復正常教育教學秩序，全力做到疫情防控與推進學校事業發展各項工作“兩不誤”。
丨加強校園管理
繼續嚴格實行門禁管理。兩校區出入口繼續嚴格實行門禁管理制度，師生以及在校內居住的人員持證件進入。根據目前疫情形勢，開放雁塔校區老西門、長安校區北大門，定時開放雁塔校區新西門、家屬區小東門，長安校區家屬區地下車庫西側出入口，具體開放時間如下：
雁塔校區老西門24小時開放，家屬區小東門每日06:00—08:30、11:10—14:40、15:50—19:30及20:45—22:30開放，新西門每日07:30—08:30、17:30—18:30開放;
長安校區北大門24小時開放，家屬區地下車庫西側出入口每日06:00-24:00開放;
學生集中返校期間，每日08:00—22:00開放雁塔校區新西門和長安校區北大門學生返校專用通道。開學后，將根據兩校區實際通行流量，適時開放雁塔校區教學區東門和長安校區新東門，供校內車輛通行。
加強對校內各類施工人員、快遞人員及其他因公進校人員的信息核查、測溫、登記和管理，保證入校人員身體狀況健康。無特殊情況，開學后校外人車一律不得進入校園。
丨加強教職員工管理
各單位要精準掌握本單位教職工動態信息和健康狀況，嚴格落實好每日“零報告”工作制度。要安排專人負責學校及本單位疫情防控要求上傳下達工作。
來自中高風險地區或有疫情中高風險地區旅居史的教職員工，返校時須提前向所在單位報告并出示72小時內的核酸檢測陰性證明，返校后要嚴格按照相關要求落實防控措施。外籍教師未接到學校通知一律不得返校。返校教職員工要按要求完成每日健康檢測和信息上報工作。
教職員工要增強自我防范意識，按照疫情防控有關指導意見、技術規范做好日常防護和消毒。
校內有關單位和教職員工要加強對外聘人員、家屬親屬、租住戶等人員的返校信息、健康信息的精準掌握和及時報告，加強對上述人員的疫情防控教育，使其主動配合學校疫情防控的各項措施要求。
丨加強學生管理
錯峰有序返校。學生按照各培養單位的通知錯峰返校，未接到返校通知前不得提前返校，如有特殊情況，需及時向輔導員報告。學生返校前應持有當地健康證明或全國政務信息平臺健康防疫碼、健康二維碼“綠碼”。中高風險地區和目前仍在境外的學生、留學生暫不返校，接受政府集中隔離和居家隔離期未滿的學生暫不返校。學生返校進入校門時應按要求進行查證、測溫、掃碼、消殺等，無特殊情況，陪送人員和車輛一律不得進校。
加強返校途中的自我安全防護。學生返校途中要盡量減少與其他人員交流，全程佩戴口罩，做好手衛生和自我防護。如返校途中出現發熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應當及時就近就醫，如在飛機、火車等公共交通工具上，應當主動配合乘務人員進行處理，并及時報告輔導員。
嚴格執行返校各項管理制度。學生返校后要嚴格遵守學校出入管理的相關規定，盡量減少出校和與校外人員的接觸，無特殊情況不得接受外來人員探訪，不得帶校外人員(包括親屬)進入校園、宿舍，不得留宿非本宿舍人員;要做好宿舍衛生清潔和個人衛生，積極參加體育鍛煉;嚴禁在宿舍內組織聚會聚餐，做到在宿舍區不聚集、不串門;繼續嚴格落實早、午、晚體溫測量上報制度，出現疑似癥狀(發熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀)，要及時報告，并配合做好應急處置工作。
加強學生思想教育和心理援助工作。學生管理部門要結合疫情防控生動實踐，弘揚抗疫精神、強化道德認同，提升文化自信，激發愛國主義情懷;加強對學生的思想引導、就業指導、心理疏導和人文關懷，對受疫情影響較大的學生要進行重點幫扶。
20__級新生入學報到期間相關要求和注意事項另行通知。
丨加強教育教學管理
根據秋季學期教育教學實際，精準分析學情，做好線下教學與線上教學相結合工作，合理調整教學內容和進度，抓好過程管理和質量監督，確保線下教學和線上教學的平穩過渡和有效銜接。對于因疫情防控不能按時報到、返校的學生，要有針對性的持續做好線上教學工作，保證學生學習進度。春季學期因疫情未開的課程或未進行的考核，要在秋季學期補足補齊。要結合學科專業特點和教學實際，創新實踐形式，妥善安排好校外實踐教學。
加強各類聚集性教學活動管理。聚集性教學活動要盡可能實施最小單元群體管理，以院系、專業、年級、班級等為單位進行，并按要求做好防控工作。大型室內聚集性教學活動非必要不組織。
需要組織學術會議、調研訪學、交流考察等活動的，要按照“誰主辦、誰負責”的原則，在做好各項疫情防控措施的前提下進行。舉辦規模較大的學術會議、調研訪學、交流考察等活動的，須提前一星期報學校疫情防控工作指揮部備案。
各相關學院要按照疫情期間實驗室管理的新要求，進一步夯實實驗室安全主體責任，制定具有針對性的應急防控預案，嚴格落實防控措施，確保實驗室安全。
圖書館繼續實行預約進館制度。圖書館每日開放時間為08:00-20:00，固定消殺時間為20:00-22:00。開館期間進出分流，讀者入館時必須進行體溫檢測，入館后須全程佩帶口罩，間隔單向就座。
加強因病缺勤管理，對因病缺勤的教職員工和學生要及時追訪和上報。因病離崗、休學的師生，在返崗復課前，應由校醫院認定并出具健康證明。隔離留觀人員需提供校醫院出具的解除隔離鑒定證明。
丨加強后勤服務管理和醫療服務保障
校園環境管理。開學前，對兩校區校園環境進行一次全面清掃，包括對樓堂場館等重點區域及公共場所進行徹底消殺，消除衛生死角。提前對教室、學生宿舍進行通風換氣，對空調系統和公共區域物體表面進行預防性消毒處理，確保開學后學習生活環境的衛生安全。
學生餐廳、超市管理。做好餐廳超市等場所規范管理，做好掃碼測溫、控制人流密度、定時安全巡視等工作，為師生員工提供安全、健康的生活服務。加強餐廳衛生管理，對就餐區域桌椅、地面及餐具及時清潔消毒，及時處理餐余垃圾。嚴格檢查超市商品、經營戶原材料，確保食品安全;全力保證防疫用品、生活必需品、方便食品等物資的足量供應。
學生公寓、浴室管理。切實做好學生返校后宿舍、浴室管理等服務保障工作，嚴格學生宿舍門禁管理，禁止外來人員進入宿舍樓。安排專人負責宿舍、浴室的衛生管理和檢查，勤通風、勤打掃，保持清潔衛生和洗手設施運行良好，做好垃圾清理和日常公共區域消毒。
教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、體育場等公共空間管理。盡量開放教室、自習室、圖書館、體育場等公共空間，安排專人每日對公共空間內高頻接觸物體表面，如門把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手、電梯按鈕等進行清潔消毒。值守人員、清潔人員等相關人員工作期間應當佩帶口罩，定期清洗、消毒工作服。
醫療服務保障。校醫院要繼續做好全校疫情防控的總體把控和秋季開學傳染病防控工作，規范兩校區醫院分診和疫情檢查;繼續做好相關師生集中隔離、居家隔離以及發熱留置等工作;加強對學生集中返校期間的疫情監控和信息報送，確保師生健康，校園平安。
_____大學疫情防控工作指揮部
20__年8月
最新學校教學秋季工作計劃篇二
2021—2022學年度
第一學期學校工作計劃
本學年我校將以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質，使我校教育教學工作再上一個新臺階。
：
1、繼續強化科學、規范管理，確保質量穩步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校
2.以學生全面發展為宗旨，以“素質質量”為中心，完善細化績效量化考核辦法。
3.注重德育實效性的研究，扎實抓好學生行為習慣的養成，落實在校一日行為規范要求。
4、以信息化帶動學校教育現代化，實現在信息化基礎上各項教育要素的有機整合，促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化。
5、創新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，課堂教學形式等方面有所創新，又好又快提高教育質量。
6、以教書育人、服務育人、環境育人為重點，加強師德教育，提高我們愛崗敬業、為人師表等師德素質，營造良好的育人環境，運用信息的育人方法培育學生。
7、以骨干教師為主導，開展集體備課活動，提高備課質量，培養一批思想過硬、業務精良的學科帶頭人。
8、加強學校安全防范工作，做到安全工作警鐘常鳴，讓學生在安全、健康、和諧的環境下茁壯成長。
（一）、著眼學校發展，完善學校各種管理機制
努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺，著重抓學校的制度建設和內涵發展。“率先發展，爭創一流，平安穩定。”，全體教職員工要確立“四種意識”：發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。學校領導班子及行政管理人員要不斷提升“四項能力”：調查研究的能力、決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。
（二）、以“學生發展”為本，全面提高學生素質
1、德育工作求實效。
我們要切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。認真扎實抓好學生行為習慣的養成，即：禮儀、誠信、衛生、學習、健體、勤儉習慣;落實在校一日行為規范要求。繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日和重要紀念日為契機，利用演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；開展好綜合性主題教育活動，認真在教師節、迎“國慶”、迎“新年”組織各項活動，精心安排主題活動內容，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。
2、切實加強德育常規管理工作。
“常規”往往最能體現一所學校的管理水平。要從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。通過逐步完善“德育量化考核”、播放“行為規范專題片”，要把學生的行為規范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。學校將進一步加強“梯隊式管理模式”、“爭星榜”德育管理模式。
班主任在學校德育工作中發揮著十分重要的作用，是學校管理的中堅力量，可以這么說，一所學校校風的優劣在很大程度上取決于各班班風的情況，而班風形成的關鍵在于班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作。要進一步加強班主任隊伍建設，通過“班主任培訓、舉辦班主任經驗交流會”等，使班主任在班級管理中能耐心細致地做好班級日常管理工作。在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式
3、做好少先隊工作，發揮少先隊組織的育人功效。
少先隊工作是實施德育的重要途徑，要加強德育工作的實效性和針對性研究。一是德育常規既要規范又有創新。二是要能根據小學生的心理特征，貼近學生的思想實際，精心設計和組織形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，做到在貼近中引領、關懷中教育，使我們的教育能入情入理，能轉化為學生成長的動力和航標。三是要加強少先隊組織建設，培訓少先隊干部，在少先隊自主管理、自主教育上下功夫，讓少先隊員能做學校管理的主人。
（三）、緊抓教師隊伍建設，進行好課堂教學改革
1、堅持以師為本，塑造教師集體優秀教風。要求教師個體在教育細節上下功夫，創設“敬業愛崗，追求一流”的校園文化氛圍。首先抓教師的職業素養和團隊精神。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響;關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會稱贊的楷模。
2、建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，是學校發展、教師成長和課改推進的迫切需要。本年，我們將著力構建三大平臺，強勢推進校本研究。
確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織。充分發揮圖書和閱覽室的作用，開展“推薦好書”活動，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，及時在校園網或教育博客上發布推薦文章、學習體會。
課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如新任教師匯報課、師徒幫帶課、骨干教師示范、課改專題觀摩課等。要實施“備課說課議課上課評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，年級組教師寫好評課稿，組織互動討論，并在教育博客上發表自己的觀點，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能。
要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。教師定期在教育博客上發布自己的教學反思。
3、加強教育科研，增進學校發展內涵。一是結合當前課改實際，要做好兩個重點課題的結題及成果申報工作;二是建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，各課題組要認真制訂階段工作計劃，定期分析研究工作，三是要做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師校本培訓;爭取上級教科研部門領導和專家的指導。
（四）、以特色建設為抓手，進一步豐富學校辦學內涵
創建特色并不是學校的最終目的，只不過是學校辦學的一個抓手，最終目的是借特色建設來培養教師和發展學生，以提高學校的整體辦學水平，促進學生的全面發展。學校發展無止境，為此，要做好以下幾方面工作：
1、注重辦學特色，做強做亮強勢特色項目。力求在構筑理想課堂、培養卓越口才、構建數碼社區等方面有所突破，進一步擴大學校的知名度。
2、構建閱讀生態，打造書香校園，提高校園文化建設內涵。通過校園美化建設，書籍、電腦開放，閱讀考級，長廊文化，櫥窗校報,為學生創造良好的成長環境。
（五）、加強安全教育，創建平安校園
1.切實加強安全工作的領導，確定由值周領導、教師負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《安全值勤管理辦法》。
2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。
3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，利用廣播電視、網站、校報、家長學校加強師生安全知識教育，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。
4、做好學生常見病預防和傳染病防控工作，組織好學生體檢工作。
5、落實安全目標責任制，加強安全管護工作，政教處落實好每日安全檢查制度，落實責任到人，并做好檢查記錄。本主題由 網站工作室 于 2021-8-30 16:23 置頂
最新學校教學秋季工作計劃篇三
一、指導思想
本學期，我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，以提升辦學品質為目標，以“真教育行動”為落點，以“四課”建設為主題，牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力，全體老師精誠協作，砥礪奮進，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。
二、具體內容目標：校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展，提高教學質量。
(一)學校管理策略
1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領學校發展。
2.抓教學質量，抓學生行為習慣和學習習慣。
3.從一年級始著重培養小組合作。
4.注重宣傳并建立良好的周邊關系
5.注重學生發展。
(二)德育工作
1.定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。
2.以學習貫徹20__版《小學生守則》、踐行《弟子規》為抓手，加強學生日常行為規范教育，促進良好班風、學風、校風的形成。
3.以思品課為主，結合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規范升旗儀式。
4.關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯系，充分發揮教育“三合力”作用，切實提高教學質量，促進學生健康成長。
5.加強未成年人思想道德建設，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動，將未成年人思想道德建設規范學生的行為習慣相結合，同時組織學生開展豐富多彩的課余活動，引導學生參加社會實踐和社區公益活動。
6.通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。
(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。
進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學習，使全體教師做到敬業愛崗，盡職盡力。
(四)教學工作
1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。
2.嚴格執行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。
3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究，鉆研教材;根據學生實際，就地取材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。
4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。
5.鼓勵教師自學，提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;
6.加強教科研工作，我校繼續參與十五聯動開展有效研討活動，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、鎮級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。
7.教導認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。
8.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學校教師，要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。
9.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。
10.做好閱讀和讀書活動，繼續推進讀書活動。
11.加強對學生的競賽輔導，輔導重過程、重實效，從開學初就確定訓練“苗子”，由專任教師加強輔導，師生力爭取得好成績。
12.加強學習，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為，改變教學模式，不斷提高教師自身業務素質，提高教學成績，提高教學質量。
13.豐富學生的課余生活，繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。
__.抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規管理。
__.成立班級興趣小組，注重發掘學生的潛力。從第二周起，班主任發動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中選拔參加鎮、市組織的各項競賽。
16.開展“學生陽光體育運動”。學校進行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學生每天活動時間有一小時。
17.做好教輔和用具的收集、發放。
18.及時組織師生進行競賽活動。
19.成立學校鼓號隊和腰鼓隊，豐富生活，豐富學校文化，提高學校社會影響。
(四)少先隊工作
1.各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。
2.組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，并收集好相關資料。
3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育，確保校內外環境衛生。
4.抓好紅領巾監督崗，定期檢查校內外環境衛生，檢查一日常規特別是兩操，并量化。
5.進一步規范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習20__版《小學生守則》、踐行《弟子規》，通過“學規范、講規范、守規范”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。
6.繼續發揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協助教師管理學校，實行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學生常規管理，本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。
(五)安全工作
1.建立校園安全網，設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。
2.建立校舍、學生在校安全檔案，層層落實到位。
3.做好食堂衛生，做好預防疾病宣傳。
4.針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。
5.定期檢查校園電路和體育器材的安全。
6.對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小” 車 ，乘坐校車。加大對乘坐校車學生的管理。繼續鞏固上學期學生乘坐校車，做到定時間、定地點、定人員，消除安全隱患。
7.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。
8.班主任簽定安全責任狀，繼續做好晨檢工作。
9.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
10.采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。
11.加強學生安全教育，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。
(六)體育衛生工作
1.認真貫徹落實體育衛生工作條例，使體育衛生工作規范化。
2.做好兩操的推廣和糾正等工作。
3.上好體育課，規范體育課的上課程序。開展體育活動課，促進學生健康發展。
4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學生健康檔案。
5.做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學，規范動作，同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作，迎接鎮運動會。
(七)總務、后勤工作
1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。
2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。
3.民主理財，透明財務，辦公費每月結算，把有限的辦公費用于教學上。
4.及時采購教師辦公用品和其它教學用具，為教學服務。
5.管理好食堂，定期檢查衛生，保證師生飲食安全。
6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理)，分類登記造冊，及時核對、報廢。
7.加強安全衛生管理，各室管理，校產校具管理，為教育教學工作作后盾。
最新學校教學秋季工作計劃篇四
一、指導思想
本學期學校教學工作，一如俱往地以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量為目的，以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍;以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量，減少學困生的數量，打好教學質量翻身仗;以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。從而確保本年度教學目標的實現.
(一)強化德育意識
堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。
1. 加強師德建設，注重教師職業道德建設，注重教師的師德修養，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。
2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”(備滲透目標、備滲透過程)、“三結合”(結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點)工作，精心設計，使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。
3. 創新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質，堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。
(二)強化教學管理，全面提高教學質量
實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高質量，課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。
1、繼續加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃，嚴格執行“三表”，保證正常的教育教學秩序。
2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求;其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。
最新學校教學秋季工作計劃篇五
【指導思想】
以以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量為工作思路，深入學習和貫徹落實黨的xx大精神牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好學校德育、教學質量、特色三方面工作，使他們相輔相成，努力做到教師發展，學生發展，學校發展，致力于建設群眾滿意的農村優秀學校。
【工作思路】
1、促進實現管理科學化、精細化，進一步建立健全學校的管理制度和管理體系。
2、進一步規范教科研，穩步提升教學質量和教學水平，強化養成教育，切實有效地把減負增效落到實處。
3、堅持以人為本理念，在實現和諧發展上下功夫。關注教師、學生的成長，促進學校的和諧發展。
4、嚴守規范，推進素質教育。加強家校聯系。
5、建成教師專用圖書閱覽室，構建起學習型、書香型校園。讓讀書成為教師和學生的自覺行為。
【主要工作及措施】
1.宗旨：以人為本、依法治校、情理并重、激勵發展
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
3.以國家實施的績效工資為龍頭，建立科學化、最優化的學校績效考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發教師的工作熱情，調動教師工作的積極性，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
5.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹《江蘇省中小學常規管理的基本要求》，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。
1、干部隊伍建設
領導干部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設。學高為師，德高為范。.繼續通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習。開學前的暑期備課學習班，認真組織全體教師參加教師集中學習討論周活動。增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容、。學校在現有條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。學校要求每位教師結合自己實際情況制定的成長計劃定期交流，交流出自己的成功經驗以及沒有完成任務的緣由。
四是評選出校級第三批骨干教師，促進年輕教師迅速成長。
1.強化校風建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校學生一日常規的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。
少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
2.強化師德建設：加強愛崗敬業教育，促進教師忠誠于人民教育事業;加強世界觀、人生觀和價值觀的教育，幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力;加強法制教育，增強依法執教意識和提高依法施教能力;加強倫理知識教育，引導教師正確處理同事、學生和家長的關系，尊重和熱愛學生;加強為人師表教育，增強教師的責任感和使命感，為學生樹立良好的榜樣;加強心理健康教育，優化心理素質，提高克服心理挫折的能力和適應社會環境的能力;培養終身學習意識，提高專業素質，促進教師專業發展。學期初進一步和教師一起學習20xx年出臺的新《中小學教師職業道德規范》，使《規范》成為教師的行為準則。
以教學為中心，質量為核心。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。根據本校實情，制定出各科及格率標準，并努力達到市教育局的要求。上學期期末檢測不理想的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。對于我校現在來說，教學質量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，充分發揮優勢，團結作戰，用集體智慧戰勝困難，苦干加巧干，創造優異成績。各科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：校榮我榮，校恥我恥。
注意以下幾個問題：
1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持全面、全體、優質，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話。
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據《常州市優秀教研組評比細則》和我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
3.學校領導必須身體力行，親自參加教研活動，確保學校教科研工作扎實、有效地推進。
4.加大科研的力度，以課題為引領，促進教師的專業化成長。
1.根據學校的年度預算，及時采購各類辦公用品和其它所需物品，保管、配發，努力做到勤儉節約。
2.做好學校環境、綠化、衛生保潔等工作的監督和規劃管理。
3.制定學校各類維修計劃，申請上報。做好水、電及其它物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。
1、強化學校書法特色的專業化、精品化，促進學校的書法教育再上一個新臺階。
①狠抓教師寫字基本功，努力為學生練字做出表率。教師每人每月上交一張鋼筆字和三張毛筆字，每周寫好一塊小黑板。
②開展豐富多彩的書法教育活動，以活動促普及、促提高。加強寫字興趣小組的建設，開設軟、硬筆寫字興趣小組，定人員、定時間、定地點，注重培訓的實效。
2、加大體衛藝工作的管理力度，促進學生特色加專長等綜合素質的全面發展，以興趣小組為載體使田徑、籃球、乒乓球、唱歌、舞蹈、美術、電腦、作文、科學等興趣小組的培訓工作常態化，促進學生的全面發展。
最新學校教學秋季工作計劃篇六
指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,用科學的發展觀統領教育全局,以精細的管理,以新的精神狀態,新的工作面貌,審時度勢,扎實工作,穩步推進,認真落實主管部門的各項工作任務,促進我鎮教育事業全面、協調、可持續發展。落實黨的教育方針,以全面提高教育質量為中心,以制度建設為保障體系,不斷更新教育理念,大力提高素質教育水平,不斷創新,夯實基礎,強化習慣,培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提升辦學品味。
工作目標
一、強外宣。增強外宣意識，加大外宣力度，堅持周周傳送信息，每月出一期簡報。同時，教育宣傳縣級不少于5篇，市級不少于3篇。
二、抓基建。完成對糧站收購的最后工作，努力爭取資金，加快明德小學配套設施建設;集中資金，逐村改危，徹底清除村小校舍隱患;規范辦公設備，解決教師住房難，為教師提供舒適的辦公環境。
三、保平安。加強“家校聯防”建設，安全工作常抓不懈，保一方平安，保一方穩定，確保“安全責任事故為0”、“上訪為0”、“死亡為0”的總目標。
四、夯落實。落實縣教育工作會議精神，落實教文局的各項指標，按質按量完成上級下達的各項任務。
五、創示范。一是苦練內功，夯實基礎，做到“四同步”：力求質量、效益、規模同步提高，學科建設、隊伍建設與校園文化建設同步推進，教育教學改革與依法辦學同步深化，各項管理和思想政治工作同步加強，確保片區示范性作用，爭創縣級文明示范學校。二是全力以赴，按省教育水平評估標準辦學，確保省教育水平評估合格。
六、興教研。走教育科研之路，建立健全科研制度，成立課題研究領導小組，對教科室工作實行“課題研究一票否決制”。積極參加上級主管部門的教師培訓，并結合我校《校本培訓方案》，加強骨干教師培訓，切實開展自培、自練、自學，提高教師隊伍素質。
七、升質量。加強隊伍建設，堅持開展“七個一活動”，號召全體教職工“做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”，提高教職工責任心，從思想上保證質量;堅持一月一查一考一分析，強化常規管理，從制度上保證質量。
具體措施
一、樹立人本思想，確保平安校園
樹立“以人為本”的思想，關愛生命，珍惜生命。繼續落實教育部“安全六措施”，進一步推進“家校聯防”建設，落實學校各類安全計劃、安全制度、安全細則，制訂各類安全預案，把安全工作當作頭等大事來抓：
1、加強組織領導,構建“安全工作網絡”。中心校成立安全工作領導小組，各村成立相應機構，各班成立安全巡查小組。時時督查，保持聯系，發現問題，及時報告。
2、明確責任。校長、村主任、班主任為轄區第一責任人;分管副校長、行政領導、中層干部為第二責任人;全體教職員工人人有責。層層簽訂《安全責任書》，與教師簽訂《一崗雙責》，同時，與學生(含幼兒)家長簽訂《安全協議書》，從而宣傳管理政策，明確管理職責。
3、加強安全知識培訓。一是聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，幫教不良學生，增強學生法制觀念。二是堅持上好四堂課--法制教育課、安全教育課、路長示范課、安全演練課，教育、培養學生自我保護的意識。三是加強校園及周邊環境整治工作。聯系派出所、工商、防疫站對校園周邊攤點加大管理，嚴禁“三無”食品、有毒有害食品在攤點出售。對校內外賣菜賣飯人員要求每年進行體檢，并與學校簽訂《安全責任書》，做到誰經營，誰負責。四是開展創建“平安學校”、“平安班級”的活動。
4、講安全，做到“六進”：進入會議議程，大會小會逢會講安全;進入教案，班主任必有安全教育課教案;進入課表，每周至少上一節安全教育課;進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測;進入考核，將安全工作與教師績效掛鉤，并實行“一票否決制”;進入家校聯防機制，定期召開家長安全知識培訓會。
5、安全無小事，從身邊抓起。①對學校房屋進行 “拉網式”排查，對可能發生災害的d級和疑似d級危房一律停止使用，并出示警示標志，發現險情及時報告，爭取政府、村委排防隱患。②進一步做好消防安全工作。徹底排查火災隱患，教育學生安全用電，整改線路老化隱患，加強易燃、易爆，有毒物品的管理，加強師生護林防火安全教育。③進一步做好交通安全工作：一是加強道路交通安全宣傳教育;二是嚴禁搭乘農用、無牌無證無照及其他非營運車輛，嚴防交通事故發生;三是教育學生見到車輛路邊站立，并招手致意，靠右行走，嚴禁橫穿公路，打砸車輛等;四是繼續堅持“路長制”，每個班級每條道路由路長負責;五是中心校上下樓梯由值周教師協助體育教師組織指揮疏通，嚴禁擁擠沖撞，師生一律靠右行，不搞緊急集合，不同時下課放學，保證路燈明亮。④加強日常安全管理：一是實行點名制，保證學生不逃學;二是學生互敬互愛，嚴禁拉幫結派，打架斗毆，尋釁滋事;三是各班組織“安全小組”隨時檢查并沒收學生所玩耍的傷及他人或自身的利器和玩具;三是注意住校生住宿安全，防止學生跌床、觸電、火災、打架等事故發生;四是體育課要加強學生安全演練，預防課堂發生事故;五是加強夜間、課間、集會、上下課的樓道安全管理，并安排專人值勤;⑤建立學生缺勤病因追查制度。⑥全面推進晨檢制度。⑦建立健全家校聯系卡。
6、建立學生(幼兒)家長接送制。上學、放學由家長接送子女。尤其是暴雨洪水季節，做到家長不接學校不放。
7、加強學校愛國衛生工作。一是加強飲食飲水衛生，防止食品污染和有毒有害物質對師生的危害。二是做好學校公共廁所、教室、樓道、宿舍衛生，廁所要定期消毒、滅蚊蠅。三是做好校內疫情觀察，如遇學生患病要及時通知家長。要與各地衛生部門配合落實學生按時打預防針、吃預防藥，防止傳染病的發生和游行。
二、完善后勤管理，確保后勤為師生服務。
1、完善學校后勤服務管理制度。切實加強后勤服務安全、衛生的監督管理，保證師生健康，維護師生的合法權益。簽訂后勤人員《目標責任書》，確保后勤工作服務質量，關心教師生活，進一步將把“后勤為教師服務，為教學服務”落到實處。
2、落實學校《財務公開制度》，合理使用教育保障經費，實施“五制”，切實建好“財務公開欄”，做到收支合理，賬目清楚。
3、確保后勤管理的良性發展，規范運行：一是落實學校《財務公開制度》，合理使用教育保障經費;二是開源節流，緊縮辦公業務費支出;三是把好財務審計關，堅持“一單三簽制”，堅持財務公開審計制;四是做到財產的管理有序性，力求物盡其用。
4、完成糧站收購的掃尾工作，加快新校園的建設，堅持“老教師優先，班主任優先，女教師優先”的原則，逐步解決教師住房難的問題。
三、狠抓隊伍建設，構建和諧的人際關系
(一)狠抓作風整頓建設,打造優良的管理隊伍。
1、學校領導樹立勤政廉政的新形象。要牢固樹立大局意識、決策意識、精細的管理意識，要多深入課堂、深入教學教研第一線、深入服務工作實際，細致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作;牢固地樹立質量意識，集中精力抓質量，圍繞質量抓服務;牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的新型學校人際關系，讓全體教職工顧全大局，敬業奉獻，又心情愉快，熱愛學校，安心工作。
2、落實《崗位目標責任考核量化方案》，實行管理制度化。在進一步明確各部門職責的基礎上，要強化中層干部的協調能力、管理能力、執行能力。一是教導處和教科室：要加強教學科研和課題研究工作的領導和組織，認真做好教學活動的組織、協調、考評，規范教學常規管理，強化教學過程的管理，完善、優化對教師的考評，做好教師繼續教育培訓工作。二是總務處：要認真做好后勤保障工作，強化服務意識和成本意識，開源節流，建立監督機制，堅持“一單四簽”，管理精細化，努力降低辦學成本，不斷提高服務質量。三是各辦公室：要協助分管領導，處理好日常事務工作。
3、充分發揮黨團、工會組織的作用，狠抓“陽光工程”,落實民主化管理。要通過細致入微的工作，營造敬業奉獻、積極進取的群體氛圍，要通過協調溝通，營造互相信任、相互合作的人際關系和心心相印的干群關系。要發揮教代會的職能，商討學校的改革大計，審議學校的制度方案。要搞好校務公開，在招生、評職、聘用等方面陽光作業，透明操作，接受監督。
(二)錘煉師德高尚的名師隊伍。
1、加強政治學習，提升師德水平。努力踐行“三個代表”，把握時代步伐，學習新的教育教學法律法規，學習黨和國家的最新教育方針政策。確保人人學、周周學，進一步提高教師的政治敏銳性、政治責任感和政治時代感。同時“七個一”活動，號召全體教職工“做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”。
2、貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持依法治教，以德治教。嚴格遵守《教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，認真履行《教師職責》。狠抓行風整頓建設,修師德，樹師表，鑄師魂，完善自我形象。
3、積極響應黨的號召，堅決反對迷信活動，敢于同邪教勢力作斗爭。堅持為人民服務的宗旨，堅守教育凈土，以教學為重，廉潔自律。堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂攤派現象，把學生和家長的利益放在首位，建立和諧的家校關系。
四、抓教研，促教改，抓管理，提質量
(一)深化教改，營造濃厚的教研氛圍。
制定好《教育教學工作計劃》、《教研工作計劃》，以課改為方向，以課題研究為載體，狠抓課堂教學改革，努力提高教學水平,確保教學質量再提高。
1、抓理論再提高。一是確保常規教研活動的開展：保證兩周一次教學理論學習;保證一期一次全鎮性的村級教研活動。二是配合教研部門做好課改培訓工作，繼續堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則。三是抓課題研究：建立并完善課題研究制度，成立課題研究小組，確立有針對性、有時效性的課題，力爭達到縣級課題研究水平。
2、抓骨干教師培養。學校積極地創造條件做好學科帶頭人的培養工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，本學期，按比例安排部分骨干教師參加縣、市級培訓。學校在課務安排等方面盡可能地為學科帶頭人的學習、研究提供方便。開展骨干教師教學體會交流會，宣傳典型經驗，以點帶面，力求大面積提高教學水平。
3、抓教研組建設。制訂教研組建設評價方案，發揮教研組學科教學職能和專業引領作用，促進教師專業化發展。①加強教研組隊伍建設，明確職責，組織好有質量的日常教研活動。②制定詳細的教研組活動計劃，落實教研組活動重點，組長及時做好記錄。③完善集體備課、按新課標要求備課、落實教研組內“六認真”周查制,教研組公開教研活動制度，使制度要求規范化，并落到實處。④營造教研組內的團結互助合作風氣，采用適合本組實際的方式，幫助組內差距較大的班級或教師，縮短差距。⑤學期末召開教研組活動效果展示會，評選“優秀教研組”。
4、抓課堂教學改革。一是嚴格按照國家課程實施計劃開設課程，嚴格按照課表、依據課程標準實施教學，促進學生全面和諧發展。二是深入研究課堂教學問題，用新課程理念指導教學，認真備課，備教材、備學生，精心準備教學資源，提高教學效率。三是調整和改革課堂教學結構，更新和發展教育觀念，打破陳舊的教學模式，繼續推行“自主、合作、探究式”教學，充分發揮學生的主觀能動性，張揚學生個性，發展學生特長。四是堅持聽評課制度，狠抓課堂教學質量。領導班子成員帶頭聽課：校級領導聽課不得少于24節，中層干部聽課不得少于36節。班子成員對所包村小進行月查時，必須隨堂聽課隨堂檢測。教研組開展互聽互評活動，并作好記錄。五是積極推進遠程教育，充分發揮現代教育手段的作用，力爭課堂教學新的突破。
5、落實教研月報制。加強教育宣傳，辦好學校簡報，辦好教學專欄。本期，各村小每月一篇課改經驗文章;全鎮縣級以上經驗論文不少于5篇，每月一期簡報;要求人人寫經驗文章，交流教學經驗。
6、進一步加強遠程教育、信息技術教育，提高實驗開出率，并落實專職教師管理，納入月查進行考核。
(二)強化管理，營造和諧的制度化氛圍。
1、完善制度建設，營造制度化氛圍。以教學為綱，以質量為本，繼續充實完善《學校規章》，形成比較完備的教學質量監控體系。重點完善好常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價四項制度，廣泛征求意見，使制度更加合理、科學，更具操作性，提高制度的執行力，形成用制度規范工作，以制度化引領學校發展的和諧氛圍。
2、堅持值周制度，落實《值周細則》，落實《星級班主任評選標準》，明確值周領導、值周教師和班主任的職責，進一步強化日常管理，落實班主任日常工作的量化考核，確保校內大小事務有人處理，并做到不推諉，不上交，保證問題處理的及時性。
3、抓目標管理。簽訂《教學質量目標責任書》，實施《畢業班工作意見》，嚴格落實既定目標，確保我校各年級在全縣素質教育測試中名列片區第一，全縣前十位。
4、抓過程管理。堅持教學“六認真”，要求教師必須掌握《大綱》及《新課標》，認真鉆研教材，堅持不懈地按《“六認真”教學考評細則》的要求開展教學工作。各科實行單元過關制，堅持“一單元一考一分析”的方案。
5、抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，全體教師必須嚴格執行各項教學常規，教導處、教研組要經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促對問題進行整改。學校繼續堅持“月查”制，堅持學校“一月一查”和教研組“一周一查”相結合。
6、加大村小管理力度。落實行政領導包村制。鞏固“一體化管理”成果，統一村小課表、作息，督促村小開齊課程，開足課時，落實縣人民政府《村級小學管理實施意見》，規范村小班級管理，嚴格按《通江縣村級小學建設與管理情況檢查評分表》加強對村小工作的督查。
7、重視幼兒教育，加大對民辦教育的辦學指導，逐步強化對私立幼兒園的監督管理。
8、健全激勵機制，激發教師競爭意識。建立健全教學獎勵制度，嚴格做到考核公正、公平。表彰教學上的優秀教師，獎勵在我校教學教研工作及新課改實驗中取得成績和做出貢獻的教師。
五、抓校園文化建設，營造良好的德育氛圍。
1、加強德育隊伍建設。進一步完善德育環境網絡(學校-家庭-社會)和德育管理網絡(德育領導小組-班主任-學生干部)，形成以學生為本的立體德育結構。要求有記錄，有評比，有例會，有目標，有考核。
2、建立學校、家庭、社會三結合的教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步完善兩個社會板塊：一是與政法部門聯合實施法制與治安教育;二是與家長委員會聯合開辦家校結合為主的家庭教育。
3、抓養成教育。認真學習并遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，結合我校實情繼續開展好“伸伸手，彎彎腰”活動，培養學生良好的個人習慣。
4、深化班級德育特色。充分發揮班主任的個性特點，以“百花齊放，百家爭鳴”的態勢，開展班級德育活動，努力做到“班班有特色”，力求“三化”，即班級命名個性化、班級目標明確化、班級活動特色化。
5、廣泛取材，營造健康優美的文化環境，形成良好的學風、教風、校風。①發揮少先隊的組織作用，開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。②結合學生生理心理特點，根據我校校情，開展各類體育比賽活動和文藝活動。③堅持每周升旗，堅持國旗下講話，堅持唱好三支歌(校歌、隊歌、國歌)，培養學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。④面向全體學生，繼續建立、健全各種興趣小組，培養學生良好的興趣和愛好。⑤規范班級陣地，狠抓班風建設。充分利用班級陣地建設，美化教室，確保表、冊、簿規范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，從而營造積極向上的育人氛圍，讓學生在潛移默化中得到美的享受，受到美的教育。⑥利用自身條件搞好教育宣傳、辦好文化墻，搞好校園的綠化、美化、凈化，樹立良好的學校形象。
6、開展心理健康教育，培養健全的人格。①多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。②通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。③結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
7、嘗試德育科研，提升德育品位。要求教師平時多走近學生，多關注學生，逐步總結出如何在學校開展德育工作，探索出學校思想教育的新途徑、新方法，真正提高德育實效。通過撰寫“教育敘事”，引導班主任研究教育案例，激發教育智慧。
8、做好“單親家庭子女”和“留守學生”的教育工作。隨著“單親家庭子女”和“留守學生”的問題日益嚴峻，要確保教育質量的大面積提高，必須做好“單親家庭子女”和“留守學生”的教育工作：一是成立“單親家庭子女”和“留守學生”教育工作領導小組;二是落實“單親家庭子女”和“留守學生”檔案管理;三是針對“單親家庭子女”和“留守學生”開展有效的教育活動，如：舉辦教育培訓班，促進“單親家庭子女”和“留守學生”的教育科學化。
