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班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 17:06:14
班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文(5篇)
時間:2023-03-08 17:06:14     小編:zdfb

隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文篇一

目的:尋找街頭錯別字,并記載下來,改正。

分析:

行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字,調查發現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認呢!

調查結果:

現在,在同學們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動。

感受:

我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!

班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文篇二

調查時間:..............

調查地點:五(2)班教室

調查目的:減少或消滅錯別字,提高同學們的作業質量,養成良好的書寫習慣。

調查材料分析:我們查找了同桌作文本中有多少個錯別字。我們隊錯別字最多是43個,最少錯別字是7個,平均錯別字是24個。通過討論,我們認為產生錯別字的原因有以下幾點:

(1)同音字混淆,如:在——再 動——凍

已——以等;(2)形近字混淆,如:既——即

人——入等。(3)多筆少畫,主要有以下現象:

①多橫少橫,如:灑——酒 蒙——蒙等。

②多豎少豎,如:侯——侯 胸——胸等。

③多撇少撇,如:式——式 誡——誡等。

④多點少點,如:貴——貴 犬——大等。(4)對字義不加分析而出錯,如:及——急

向——象等。(5)由于心急而出錯,寫著前一個字,卻在想后一個字。(6)對字形記得不牢固而出錯。

針對上述現象,同學們提出了以下建議:

①把錯字寫到一個本子上,再經常記憶。

②把字記牢固,較難字編成一首小詩。

③把同音字、形近字進行組詞和造句訓練。

班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文篇三

原因

現在,錯別字真是那叫一個多。這錯別字真叫個損人不利己,不僅看著不是那么順眼,而且還容易讓人誤解意思。就連平時連一點錯字都沒有的老媽,現在都已經有了不少錯別字。所以我準備來一個全面的錯字調查報告。

調查經過

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業,一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁,我都沒看見一個錯別字,頓時,我信心大增。看來我的作業本上錯字很少,正確率很高啊!哪知我又翻了一頁,一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾,我仔細一看,原來是我把翻山越嶺的“越“字寫少了一點,導致這個詞寫錯了。之后,我就沒再發現什么錯字。

算了,我還是調查一下老媽老爸寫的東西吧,因為老媽老爸經常寫東西,所以寫錯的字硬挨不是很少,所以,我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫的東西。終于,我在書柜上,發現了一小本老爸對供水車間的總結。我迫不及待的打開小本子,看了起來。只見老爸的字寫的工工整整,非常漂亮。可是我剛看到第七行,我就發現老爸把機器的“器“寫成了哭泣的“哭”,哈哈,看來老爸也會犯這種低級錯誤。平常我一考試,犯了這種低級錯誤,老爸就會把我好好數落一頓,但是,想不到老爸也會犯這種錯誤,哪天也好好教訓一下老爸。

調查分析

經過了我的調查,我發現錯別字就在我們身邊,可是為什么那么多呢?于是,我做出了以下分析:有時候因為粗心,比如說我,把“越”字給少寫了一點,導致這個詞都寫錯了。還有時候是因為粗心,看見后面有動詞,我就給寫成了白勺的,其實應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤,比如說老爸,硬是把機器的“器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調查建議

調查完畢,應該,提出點什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己,但是卻還是一如既往的錯吧。于是,我想向政府提議,在小區或人多的場合,多拉出幾張關于該錯字的橫幅,讓大家,知道錯別字的危害,并改正。

自評:這次調查報告是老師布置的家庭作業——寫一篇關于錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少,所以我就寫下了這篇文章,望大家認識到錯別字的危害,并改正。

班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文篇四

原先,我就發現生活中有許多錯別字,正好借此機會,來調查錯別字發生的規律。

20xx年11月25、26日

街邊、作業中等。

實地走訪、翻閱作業等。

這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧,書上都會打印錯,那么,我們就更不用說了。一些同學也經常將這三個字混淆。

如,我作業本上寫的,“幣”變成了“巾”,“啄木鳥”的“啄”少了一點,而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點……

這很多見哦,我拿我小時候的作文本上例子來說吧。“傾盆大雨”寫成了“清盆大與”,老師在旁標注道“真是個‘錯別字大王’啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。

如“辯”、“辮”、“辨”。“辯”是爭辯的意思,所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的意思,所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點一撇。

如“漂”和“飄”,就是既形近,又音近,還意近的一組。“漂”有三點水,所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風”,所以必須在空氣里“飄”。

可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法:名詞前面“白勺”“的”,動詞前面“土也”“地”,形容動后“雙人”“得”,當作助詞都讀“de”。

在寫字時一定要認真仔細,特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

對于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來加以區分。

“書讀百遍,其義自見。”平時要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

漢字,是中華之魂,它見證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術日新月異的發展,人們漢字書寫練習逐步減少,以致人們經常寫錯別字,有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來,規范使用漢字,努力避免錯別字出現,為維護漢字之美作出貢獻。

班級錯別調查報告 調查班級錯別字報告作文篇五

調查人:

調查內容及結果:

我來到了一條干凈整潔的黃甫街上。看見一個小吃店門前立了一塊木牌,上面寫著店里各種食品的名字,而寫到餛飩的時候,竟然寫成了 餛燉 ,可真有趣。又走了一會兒,一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把 安裝 寫成了 按裝 ,這樣明顯的錯誤竟然沒有人發現,他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字: 批發零售方便代 ,我看之后直想笑, 代 和 袋 差別夠大了,可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發現了一個錯別字,上面本來應該寫 黃甫路第三分店 ,上面卻意外寫著 黃埔路第三分店 ,又在一家優雅飯店的墻上貼了一張紙,上面寫著 店招工一名 ,差點把我大牙笑掉, 本 字都能寫錯,文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個布專賣店叫 大浪淘沙 下面卻清清楚楚地寫著 大浪淘紗國際連鎖 ,我吃了一驚,國際連鎖店的大招牌上都有錯別字,看來現在的電腦對于錯別字也看不嚴啊!

導致出現錯字的原因應該有這樣幾點:

馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點消滅,錯字應該不會出現,或者出現了也是很少很少。

看見錯字的感受:

漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的,我們應該尊重他們,把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字,我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字,我應該先把自己的錯別字消滅掉,盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的,如果每個人都可以達到這個樣子,錯字一定會飛到九霄云外。

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