范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
六年級教師節作文五百字篇一
那時的我們天真可愛,還很淘氣,老師為了管好我們,為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個孩子,那個孩子又鬧了起來,一年級我們讓老師付出了不少心思,但是老師仍然無微不至的`照顧我們,我們似乎感受到老師對我們的愛與溫暖,二年級,我們懂事了,不哭也不鬧了,坐在位子上認真聽講,不操老師心了,不過直到現在我們仍然讓老師費心思,老師曾經教出過很多優秀的學生和好班。
老天爺似乎存心和老師作對,讓我們與老師相遇,我們可以說是最淘氣的了,是我們為老師增加了幾根白發,現如今我們已是老師教過的最后一個班了,教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個高高興興,快快樂樂的教師節,雖然我在老師眼里不是一個特別好的學生,但是在此,我要對我們親愛的老師說一聲:“老師,您辛苦了,祝您教師節快了。
愿老師以后能開開心心面對每一天。
六年級教師節作文五百字篇二
9月10日就是教師節了,我的心怦怦直跳,給該送什么禮物給我最敬愛的老師好呢?突然,我靈機一動,送一個大大的蛋糕吧!
大家聽從班長的話,都把禮物藏了起來,準備要給老師們一個驚喜!
剛剛上完一節數學課,同學們就迫不及待地要把禮物送給胡老師,有的送花,有的送賀卡,還有的蛋糕和賀卡一起送。
上完體育課以后,同學們飛快地向教室跑來,我剛剛進教室,就被眼前的景色驚訝的張開了大嘴,那是一個由一張大賀卡、蛋糕和許多心形的蠟燭組成的,上面擺著一張大大的賀卡,賀卡下面擺放著一個心形的蠟燭組成的一個大心形,心形中間擺放著一個大蛋糕,再沿著心形蠟燭的盡頭就是我送的蛋糕了。
在教室里,同學們鬧哄哄的,在教室里,有的在點蠟燭,有的在準備禮物,還有的湊到門口去看看劉老師來了沒有,很快教室里就金光四射。
“叮叮叮,叮叮叮”上課了,只見胡程斌牽著劉老師進了教室,劉老師揭開眼罩,那一刻,劉老師非常的激動,后來胡正林讓我們唱“感恩的心”我們大家便懷著感恩唱起來了:“感恩的心,感謝有你”。劉老師被我們感動得臉紅了,不禁流下了眼淚,我也快被激出眼淚來了。
接下來就到了切蛋糕的環節了,是由胡老師來切蛋糕的,胡老師因為同學人員太多了,所以四個人一組,有的同學不貪吃,還主動的把自己的那份給其他的同學吃呢,有的很大膽,吃完了還向劉老師去要呢。
最后,胡正林和何難拿著一個煙花爆竹,轟地一聲,天上掉下了一朵朵雪花,真是美極了!
這次教師節真快樂,我希望同學們快樂,老師們永遠快樂!
六年級教師節作文五百字篇三
清晨,當我走進熟悉的校園時,經過我身邊的每一個同學都會親切地說道:“老師好!”這是怎么回事呢?我低下頭,仔細地打量了一番自己,發現我竟然變成了老師!
我驚訝地走進教室,頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了,安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到,難道我真的變成了老師!這可是我夢寐以求的事情啊,今天可要好好耍耍老師的威風!
第一節課很快就上課了,我走到講臺前,卻不知道要講什么內容,于是,便讓同學們做卷子。大家陸續地交了上來,我也在批改著。終于下課了,同學們的卷子總算批完了,我一邊搖動著累得發酸的手,一邊嘆氣,“唉,老師每天就是這樣給我們批作業的呢。”
課間十分鐘,本來以為能好好的休息一下了,可是,有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了!我急忙來到操場一看,有兩個班里的孩子,你一拳我一腳的正打得不可開交,我費了好大的力氣,才把他們拉開,還要批評教育他們,不應該打架,這樣做是不對的。唉,此時的我已經很疲勞了,可還要去講課,真是無可奈何啊!
我要變回來!我要變回來!
“大懶蟲,該起床了!”媽媽在我耳邊喊著,我慢慢地睜開眼睛,原來這是一場夢啊!夢,雖然很短暫,但是它卻讓我體會到了做老師的不容易,其實我們老師每一天的付出又何止這些呢!親愛的老師,請讓我真誠地道一聲:您辛苦了!教師節快樂!