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建設綠色家園建議書篇一

環境是人類生存的根本，現在都市的空氣是如此的令人窒息，河里的水是如此的讓人“望而生畏”。我們能夠找回穹蒼與土地的溫馨嗎?假如我們并不曾去污染它，我們就能夠擁有空氣的清新與流水的光耀。

對我們而言， 大地的每一部份都是圣潔的。每一枝燦爛的松針、每一處沙濱、每一片密林中的薄靄、每一只跳躍及嗡嗡作響的蟲兒，在人類的記憶里這一切都是神圣的。樹中流動著的汁液，載負著人類的記憶。

當今天人類的魂魄在繁星之中游蕩時，他們早已遺忘他們出生的家園。但我們的靈魂從不曾忘懷這片美麗的大地，因為她是人類的母親。我們是大地的一部份，而大地也是我們的一部份。芳香撲鼻的花朵是我們的姊妹，鹿兒、馬群和雄鷹都是我們的兄弟。巖峻的山峰、芳馨草原上的露水 、小馬暖暖的體溫、以及我們人類， 都是一家人。

所以，當偉大的人類要改變這個地球時，你們是否知道你們對大地的要求實在太多了。偉大的人們，請為我們保留一片土地，讓我們得以舒服地過日子。他將成為我們的父兄，而我們將是他的子民。

河，是我們的兄弟，滿足了我們的干渴。河，載負著我們生命的獨木舟，并養育我們的子孫。因此，你們一定要善待河，一如你們善待你們的兄弟一樣。銀波蕩漾的河水并不只是水，而是我們先祖們的血液。它是圣潔的，每一片清澈湖水的朦朧倒影里， 都述說一個故事及我們人類生活中的點點回憶。那河水嗚咽的彽回，是我們先袓的聲音。

我知道，你們不能體會我們的想法。每一片大地對你們而言，看來都是一樣的。因為你們只是個異鄉客，夜晚偷偷來襲，并從土地上拿走任何你們想要的東西。大地不是你們的兄弟，而是你們的敵人，當你們征服之后，便又離去。你們無視于父祖的墳地，他不在乎。他剝奪了子孫的土地，一點都不在乎祖先們的勞苦與后代生存的權力。你們對待你們的母親--大地，及兄弟，就如同綿羊與耀眼的首飾一樣，可以隨意地買賣與掠奪。你們的貪婪將毀滅大地，而最后留下來的，將只是一片荒蕪。

我們應該知道，大地不屬于人類，而人類卻是屬于大地的。我們應該知道，每一件事物都是有關連的，就好像血緣緊緊結合著一家人。 所有的一切都是相互有著關連的。 現在發生在大地的事，必將應驗到人類來。人類并不是編織生命之網的主宰，我們只不過是其中的一絲線而已。我們對大地做了什么，都會響應到自己身上。

叢林哪兒去了?消失了!

老鷹哪兒去了?不見了!

美好的生活已經結束，殘喘求生的日子開始!

環境的改變，絕非是一朝一夕可以實現的，讓我們一起去關心環境，愛護環境，從今天做起，從小事做起，從我做起，為人類賴以生存的資本而作出我們微小的貢獻!

建議人：

時間：x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇二

親愛的老師、同學們：

我們共同生活在洺河源這片熱土上，也共同擁有創建美麗七中的心愿。為了創建節約、環保的校園環境，共建綠色校園，學校鄭重地向廣大師生提出以下建議：

1、不在校園內亂扔垃圾，不隨地吐痰，積極參加班級和學校的保潔勞動，整治垃圾收集點和廁所的環境衛生。

2、天氣晴好的日子不使用教室電燈，陰雨天使用時要注意及時關閉;電腦、投影儀等電器用完后要及時關閉;洗手后及時關閉水龍頭;節約用紙、用水、用電，實現低碳生活進校園。

3、保護公共設施，不在教室課桌、墻壁上涂畫，不用腳踢門，不打“粉筆仗”。

4、不攀比，不奢侈浪費，杜絕零食進教學樓，不吃或少吃零食。

5、積極參加植樹種草活動，愛護樹木綠地，做到不穿行、不踐踏，不攀折花木。

6、不在校園燃放煙花爆竹，杜絕管制刀具進校園，注意防火和人身安全。

7、逢節假日或生日，在同學和親友之間少寄或不寄賀卡(用其它方式來表達問候和感情)，教師公辦用紙盡量雙面使用，節約紙張就是在拯救森林。

8、在辦公室、教室和宿舍內種植盆花，保持辦公室、教室、宿舍和校園內衛生清潔，美化學習、工作和生活環境。

9、 不吸煙，不飲酒，不欺負小同學，不玩賭博性游戲。

10、 不說臟話，不在校園里追逐打鬧。下樓梯時要文明有序，避免擁堵。

11、打飯時依次排隊，就餐后不剩飯菜，愛惜糧食，杜絕浪費。

各位老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的日常小事做起，一起美化我們的校園環境，共建綠色校園，將綠色作為我們生活的主旋律，用行動肩負起環保的重任。

建議人：

時間：x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇三

親愛的老師、同學們：

綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，我們向全校師生發出愛護校園環境、共建綠色校園的建議：

1、不斷增強綠色環保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創建活動?；ú輼淠久阑覀兊男@，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。

2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。

3、講衛生，愛勞動，共同愛護校園環境;愛護環保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行為。看到有損于綠化的行為時，能主動勸阻制止。

4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環保，用自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一位師生一起來保護校園環境，愛護花草樹木。

5、認識“環保標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發揮才智，變廢為寶，節約資源。

老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的日常小事做起，積極行動起來，為創建綠色學校貢獻自己的一份力量!

建議人：

時間：x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇四

親愛的同學們：

你是否正享受于校園優美的風景?你是否正快樂于干凈舒適的校園生活?你是否正愉悅于寬敞明亮、整潔衛生的學習環境?然而，在我們生活中，一個小小的行為都可能留下永久的、令人痛心的痕跡?？纯唇虒W區、宿舍區的走廊吧，白色墻壁上跳動的足跡音符;看看綠色草地上悠閑躺著的廢紙果皮，及垃圾筒旁的滿地狼籍;再看看身著厚厚灰塵的宣傳欄......相信每一位五中人都不會目視校園環境被破壞而無動于衷!

在此，我們尤溪五中團委、學生會鄭重向全校的團員青年發起建議，從最基本的“八不”要求做起：

1、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，讓垃圾入筒!

2、不吸煙、不酗酒。

3、不在教室、寢室、公共場所內大聲喧嘩、打鬧。

4、不亂倒垃圾污水、殘飯剩菜。

5、不攀摘花草樹木、不踐踏草坪。

6、不在教室、寢室及公共場所亂貼亂畫。

7、不穿拖鞋、背心進入教室。

8、不損壞公共財物。

一個人的力量也許微不足道，但把我們每一個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。相信只要我們攜起手來，從身邊做起，從一點一滴做起，共同呵護我們的校園，我們一定能創建一個潔凈、文明、規范、美麗的綠色校園。

“五中文明，我文明;五中美麗，我美麗”。讓知識在純凈的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續!來吧!讓我們為創造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧!!!

建議人：

時間：x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇五

親愛的朋友們：

逐漸模糊的燦爛星空，悄悄融化的高山冰雪，慢慢消失的蛙聲一片……你可知道這一切正告訴著我們一個嚴峻的現實：在資源和能源危機日益嚴重的今天，在環境污染和生態破壞日益嚴重的今天，人類正面臨著全球氣候變化和不可持續發展的重大威脅!

保護環境，已經成為世界性的共識和使命。隨著哥本哈根世界氣候大會的結束，人們便加快了將這種共識轉化自覺行動的步伐——踐行低碳生活，發展低碳經濟，遏制氣候變暖。面對責任和使命，我們要不斷增強環境保護的緊迫感和責任感，牢固樹立生態文明理念，踐行環保行為，共建綠色家園!我們建議，市民朋友們立即行動起來，從身邊做起，崇尚環保生活，共建生態家園。環保生活不是一種能力，而是一種態度，一種生活方式。讓我們一起從節約“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同踐行墨子“節用”思想吧。

保護環境，任重道遠。讓我們每一個人都成為綠色生活的倡導者，成為綠色理念的傳播者，成為綠色生活的踐行者。滕州1485平方公里的土地，是我們過去、現在、未來共有的家園，讓我們攜起手來共同建設環境優美、生態宜居的美好家園!與其坐而論道，不如起而行之，低碳生活就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。

建議人：

時間：x年xx月xx日