作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班教案詳案篇一

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪猓茨ρ劬ι厦娴募∪狻⑾旅娴募∪狻⑻?yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰(shuí)在哭?"耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說(shuō)："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評(píng)理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說(shuō)："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!"……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!

第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心!"

幼兒園大班教案詳案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂(lè)磁帶。

2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。

3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報(bào)紙、瓶蓋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“小手變變” 入場(chǎng)，引發(fā)幼兒興趣。

師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按。”[把印畫(huà)時(shí)需要的動(dòng)作編到游戲里]

師：“你們的小手會(huì)做動(dòng)作，我的小手呀會(huì)變魔術(shù)，快閉上眼睛，你們看我能變出什么來(lái)?”

二、出示背心，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫(huà)。

1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激發(fā)幼兒印畫(huà)欲望。

師：“你們睜開(kāi)眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來(lái)的呢?”

2、出示廢舊背心和顏料、印畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用幾種材料印畫(huà)。

師：請(qǐng)您來(lái)選一種材料試一試。

師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個(gè)更漂亮?”。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮)

師：原來(lái)有這么多東西可以用來(lái)印畫(huà)呀!

三、播放課件，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

師：老師還見(jiàn)過(guò)更漂亮的背心呢，咱們一起來(lái)看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說(shuō)出上面的各種顏色、圖案)。

師：“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來(lái)了，悄悄地去看一看。”(來(lái)到操作區(qū)，觀察操作材料)

師：“都是沒(méi)有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”

四、播放舒緩的背景音樂(lè)，幼兒嘗試用多種材料印制小背心，師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。

五、時(shí)裝表演，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)。

師：“把你的小手變成小夾子，把背心晾一晾。”

師：“給你的朋友講講，自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來(lái)的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”

師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，咱們一起秀起來(lái)吧。”

幼隨動(dòng)感音樂(lè)時(shí)裝表演，進(jìn)行作品展示，師拿相機(jī)給幼拍照，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)束：

我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。

幼兒園大班教案詳案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動(dòng)。

2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞范例，了解心愿花的意義。

1、出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享。”

2、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。

師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。

師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

二、欣賞心愿花課件。

師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。

三、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。

師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)

四、介紹材料和制作要求。

1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。

2、如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

3、材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。

五、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。

1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

2、遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。

六、欣賞作品，送上秋天的祝福。

師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”

師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。”

師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。

師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的。”

幼兒園大班教案詳案篇四

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周?chē)氖挛铩⑷宋锝换プ饔茫龠M(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

(一)健康：

1.逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

2.愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。

3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6.愿意參加體育活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言

1.愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

2.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

4.喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。

5.能聽(tīng)懂普通話。

(三)社會(huì)

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

2.愿意和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。

4.對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5.對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

(五).藝術(shù)

1.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

2.愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(一)體育活動(dòng)

1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。

2、本班根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地，保證每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容。

九月份

讓幼兒理解教師節(jié)，懂得尊敬長(zhǎng)輩，尊敬老師。

十月份

過(guò)國(guó)慶節(jié)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽。

十一月份

豐收季節(jié)，愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)農(nóng)民。

十二月份

冬季到來(lái)，小朋友注意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小朋友注意假期安全。

幼兒園大班教案詳案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其意境美。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹(shù)林，池塘。

2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示照片：乘涼

教師：小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽?shù)下乘涼呢?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。

教師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音?

二、展開(kāi)

1.播放聲音，引入詩(shī)歌。

(1)知了

這是什么聲音，誰(shuí)在叫?你在什么季節(jié)能聽(tīng)到它的叫聲?

(2)青蛙

請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈

誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

教師：原來(lái)夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽(tīng)的歌。

2.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)為什么叫夏天的歌呢?

提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)草叢

夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)

誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)樹(shù)林里

誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘

誰(shuí)在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4.師幼用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

第一遍：幼兒?jiǎn)枺處煷稹?/p>

幼：夏天的歌在哪里?

師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：知了知了，在密密的樹(shù)林里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。

第二遍，教師問(wèn)，幼兒答。

5.多種形式，激發(fā)朗誦興趣。

幼兒分成男、女兩組互問(wèn)等。

三、結(jié)束

引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里?

(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)

教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，

讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!

附：夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈 蟈，在綠色的草叢里。

夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的樹(shù)林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，

在甜甜的冰淇淋里，

在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。

幼兒園大班教案詳案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四、防火的安全教育

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2篇教案。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放_(tái)。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五、說(shuō)防火兒歌。

幼兒園大班教案詳案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。

2.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓咪頭飾、音樂(lè)磁帶或cd。

2.一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

活動(dòng)過(guò)程：

一、淘氣的小貓咪

1.幼兒觀看情景劇。

2.嗨!大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇(表演要夸張，能反映“碰響了收錄機(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開(kāi)了電冰箱”的場(chǎng)景)。

二、小貓咪別淘氣

1.小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會(huì)對(duì)淘氣的小貓咪說(shuō)什么?

2.完整欣賞歌曲第一遍。你聽(tīng)了這首歌曲，有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到小主人對(duì)小貓咪說(shuō)了什么?

3.欣賞歌曲第一段(播放音帶第一段)。

4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情?我們一起來(lái)對(duì)小貓咪說(shuō)一說(shuō)吧。

5.欣賞歌曲第二段

6.小貓咪自己在家會(huì)有什么感覺(jué)?什么是孤寂?小主人有什么好辦法?

7.根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段。

8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽(tīng)著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2～3遍。

三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束

1.你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎?就請(qǐng)你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么?

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣?

2.孩子們，日常生活中還有很多的小動(dòng)物，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎?

幼兒園大班教案詳案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、能積極參加演習(xí)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎?

教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：

哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁āⅫc(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

引導(dǎo)幼兒回答(著火)

教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?

教師：在屋里著火了要怎么做呢?

教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做?

教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

四、結(jié)束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火。

幼兒園大班教案詳案篇九

新學(xué)期開(kāi)始了，很榮幸我能加入到港南區(qū)中心幼兒園這個(gè)融洽的大家庭中來(lái)，新學(xué)期的第一天，我們迎來(lái)了小班的小朋友，孩子剛開(kāi)始入園對(duì)環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我們班三個(gè)老師會(huì)互相配合做好班級(jí)工作，因此我也為我自己的工作做了一個(gè)計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們 一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué) 熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己 。

由于小 初次到幼兒園，因此常規(guī)會(huì)場(chǎng)比較亂。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!

幼兒園大班教案詳案篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

(二)演示1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。

(三)操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

幼兒園大班教案詳案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、結(jié)合實(shí)物，感知總數(shù)、部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)列出減法算式。

2、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，根據(jù)游戲情節(jié)分析數(shù)學(xué)問(wèn)題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》。

2、磁性黑板一塊;磁性教具小貓7只。

3、7以?xún)?nèi)的算式卡片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲“捉迷藏”，學(xué)習(xí)7的減法。

1、出示7只小貓，提問(wèn)：7只小貓用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友和小貓一起玩捉迷藏游戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一部分小貓。然后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)有幾只小貓藏起來(lái)了?你是怎么算出來(lái)的?列出減法算式，并請(qǐng)小朋友討論每個(gè)數(shù)字以及減號(hào)所代表的意思。

t：“今天，老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們看看是什么?”

t：“對(duì)了!是小貓。請(qǐng)問(wèn)我?guī)?lái)了幾只小貓呢?”

t：“恩!你們真聰明!那7是怎么寫(xiě)的?來(lái)，我們一起用手比劃一下。”

t：“現(xiàn)在，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏!”

t：“說(shuō)迷藏是怎么玩的呀?”

t：“對(duì)了，要把眼睛閉起來(lái)。現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，不準(zhǔn)偷看哦，小貓要去藏起來(lái)了。”

t：“好了，大家睜開(kāi)眼睛吧。”

t：“我們黑板上的小貓是不是少了?有幾只小貓藏起來(lái)了呢?誰(shuí)能告訴我?”

t：“你是怎么知道的呀?”

t：“哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來(lái)的小貓。其他小朋友覺(jué)得對(duì)不對(duì)呀?”

2、游戲重復(fù)進(jìn)行，練習(xí)7的減法。教師可以根據(jù)幼兒的興趣，隨時(shí)調(diào)整游戲的玩法。比如：請(qǐng)小朋友來(lái)藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背后等。

t：“現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫小貓藏起來(lái)，誰(shuí)愿意?”

t：“你打算藏幾只小貓呀?偷偷告訴我，不讓他們聽(tīng)到。”

…(同上)…

t：“游戲結(jié)束了。小朋友都非常厲害!”

t：“一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了…(1只)…”在黑板上寫(xiě)出“7-6=1”

……以此類(lèi)推，至在黑板上寫(xiě)出“7-1=6”

t：“現(xiàn)在我們黑板上這么多算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

在黑板上寫(xiě)出“1+6=7”直至“6+1=7”

二、游戲“按得數(shù)找朋友”，鞏固7以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。

游戲開(kāi)始，教師發(fā)令：“一、二、三。”念完“三”即舉起一張算式卡片，游戲者迅速算出得數(shù)。

t：“老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看!我要跟你們玩?zhèn)€小游戲，老師從這些卡片里面隨便抽出一張，你們來(lái)告訴我卡片上的算式等于幾，我要看看哪個(gè)小朋友說(shuō)得又快又對(duì)。”

t：“__小朋友回答得很好，我要請(qǐng)他來(lái)給你們抽卡片!”

多請(qǐng)幾個(gè)小朋友，游戲多玩幾輪。

三、幼兒操作。

幼兒操作《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》第8頁(yè)“學(xué)習(xí)7的減法”進(jìn)行練習(xí)。

仿照第8頁(yè)進(jìn)行教具制作

t：“我要看看你們是不是真的掌握了。”

t：“上面是不是有很多水果呀?7個(gè)殷桃、7個(gè)梨……”

t：“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線?被劃了線的水果就是被吃掉了。”

t：“7只殷桃吃掉1只，還剩幾只?”在黑板上寫(xiě)上7-1=6

…(同上)…

幼兒園大班教案詳案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚(yú)"。

3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。(每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

2、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：

1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。

師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú))

4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。

師：說(shuō)了那么多，老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))

⑵、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀?涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以

放些什么作料?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))：

1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些(不超出"煎盤(pán)")。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。

3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>

(四)評(píng)價(jià)活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

幼兒園大班教案詳案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。

2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽(tīng)力以及反應(yīng)能力。

3.積極參與活動(dòng)，感受快樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。

2.空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身，拍皮球

師：小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎?你們說(shuō)說(shuō)老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?

幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

師：哦!小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎?老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎?

我們?cè)賮?lái)試一次。

二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

1.師：小朋友們，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。

2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。

3.聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三、拍球抱團(tuán)

1.小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。

2.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。

4.沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。

5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_(kāi)心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。

幼兒園大班教案詳案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片：幼兒園的一天

2、詩(shī)歌磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長(zhǎng)變化。

回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?

2、觀看幻燈片：幼兒園的一天

提示幼兒通過(guò)回憶幼兒園一天的生活，說(shuō)一說(shuō)在幼兒園最快樂(lè)的事。

3、教師：請(qǐng)小朋友一起欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

二、展開(kāi)

1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。

詩(shī)歌里的小朋友是怎么說(shuō)的?你記住了哪幾句?

教師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，

讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣!

2、欣賞詩(shī)歌的第二段。

教師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，

有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師：你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話，一同欣賞詩(shī)歌的第三段。

4、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

請(qǐng)幼兒和老師一起朗誦。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，活動(dòng)自然結(jié)束。

附：兒歌

畢業(yè)詩(shī)

今天，是我最后一次站在這里，

和老師、小朋友在一起，

我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，

做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理

爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

親愛(ài)的老師阿姨，

我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

我剛來(lái)這里時(shí)，

瘦瘦小小，有時(shí)還發(fā)小脾氣。

今天，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒(méi)有泥，

手帕、襪子自己洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

懂得了許多道理。

親愛(ài)的老師、阿姨，

我從心里感謝您!

再見(jiàn)吧，老師!

再見(jiàn)吧，阿姨!

以后我一定來(lái)看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!

幼兒園大班教案詳案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，有益于我們的身體健康。

2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，觀察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱(chēng)。

3、積極參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，知道要完成老師布置的任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與保健和廚房聯(lián)系好，安排制作幾種粗糧小點(diǎn)心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等)，《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，小碗、勺子人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，認(rèn)識(shí)幾種粗糧食品。

——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間，先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。

——引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準(zhǔn)備好的面團(tuán)，提問(wèn)：這些做 點(diǎn)心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱(chēng)。

——請(qǐng)廚房人員介紹粗糧的名稱(chēng)，邊看廚房人員做，并聽(tīng)介紹。

二、閱讀《幼兒用書(shū)》，感知各種豐富的粗糧食品。

三、開(kāi)展討論活動(dòng)，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

——教師：為什么要吃粗糧?吃粗糧對(duì)我們身體有什么好處?

——鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)粗糧的認(rèn)識(shí)。

——教師小結(jié)：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。

四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，感知豐富的粗糧食品。

五、品嘗粗糧食品，感知體驗(yàn)粗糧食品。

六、進(jìn)一步探索各種各樣的 粗糧食品。

幼兒園大班教案詳案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個(gè)圖形按形狀分類(lèi)。

探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系

對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，能完成簡(jiǎn)單的拼圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張未剪開(kāi)的七巧板(正方形紙板)。

幼兒人手一份七巧板

房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

認(rèn)識(shí)七巧板，將其按形狀分類(lèi)。

(1)、師：今天大六班來(lái)了一位客人。你們想知道它是什么誰(shuí)嗎?(出示正方形)幼：是正方形。

師：原來(lái)是正方形，正方形上面藏著秘密，我們看看這個(gè)正方形上面還有什么?(虛線)這幾條線把這個(gè)大正方形分成了幾個(gè)小的圖形。都是什么形狀的?

(2)、老師現(xiàn)在把這個(gè)正方形沿虛線剪下來(lái)，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)

(3)、老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份圖形寶寶。請(qǐng)寶貝們從托盤(pán)上把他們請(qǐng)出來(lái)吧。(幼兒拿出圖形)你們看看有哪些圖形?

(4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們?cè)鯓影堰@些圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類(lèi)。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住哦，三角形與三角形住一起……)

探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系。

(1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來(lái)看看，七塊圖形中共有幾個(gè)三角形呢?(5個(gè))它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個(gè)?(2個(gè))小三角形有幾個(gè)?(2個(gè))中三角形有幾個(gè)?(1個(gè))

(2)、請(qǐng)寶貝們拿出這兩個(gè)小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō))

幼：正方形、三角形……

師：小朋友們把中三角形與兩個(gè)小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣大)

師：再拿出一個(gè)中三角形和這兩個(gè)小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么?教師提出問(wèn)題后請(qǐng)幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。(兩個(gè)小三角形拼起來(lái)與一個(gè)中三角形一樣大，兩個(gè)小三角形和一個(gè)中三角形拼起來(lái)與一個(gè)大三角形一樣大)

3、教師示范拼組圖形。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個(gè)大正方形。剛才我們把把這個(gè)大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來(lái)的正方形。請(qǐng)幼兒操作。

(2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來(lái)的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來(lái)試一試吧。

(3)、教師出示大樹(shù)的答案圖(或直接用教師用的大七巧板拼出一棵大樹(shù))。提問(wèn)：你們看這是什么?這棵樹(shù)是由哪些圖形拼成的?

4、教師出示幾組題目圖，請(qǐng)幼兒嘗試拼組。

(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)出。

(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請(qǐng)幼兒告訴全班幼兒。請(qǐng)幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。

幼兒園大班教案詳案篇十七

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長(zhǎng)向孩子表達(dá)祝福的日子，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，讓我們由衷地對(duì)孩子們說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)”!祝愿孩子在我們的教育培養(yǎng)下健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列活動(dòng)的形式來(lái)慶祝，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒準(zhǔn)備“六一”禮品;

三、活動(dòng)方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動(dòng)倡議

1.目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間：5月28日至20__年6月1日。

3.對(duì)象：本園全體幼兒、教師、保育員

4.地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“團(tuán)體操表演”、“繪畫(huà)作品展”、“健康運(yùn)動(dòng)娃”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

活動(dòng)一：團(tuán)體操表演。活動(dòng)主持人：趙燕(時(shí)間：6月1日上午)

1.入場(chǎng)8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長(zhǎng)講話、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國(guó)歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國(guó)功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》、徒手操

活動(dòng)二：慶“六一”幼兒繪畫(huà)作品展。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜、沈愛(ài)蘭

活動(dòng)三：幼兒以年段為娛樂(lè)活動(dòng)。(時(shí)間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動(dòng)

2.中班段幼兒拼圖活動(dòng)

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放