為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節活動方案流程篇一

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

金豬迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月xx日下午，12：15開始

（一）前期準備（寒假）

開展“巧手做花燈，創意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養學生動手動腦的能力和節能環保的習慣。——班主任負責

（二）主題活動（元宵節當天）

1、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍。——xx負責

宣傳語——金猴迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節傳統，建設校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，感悟鄉風民情；做湯圓，體驗節日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統一安排下，擇優將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區域，營造濃郁的傳統節日氛圍。——xx負責

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式），作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說等。——xx負責

（4）當天早晨（下午），各班根據活動內容，做好班級環境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等。——正副班主任負責

2、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00）

在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。——正副班主任負責

3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。

食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備。——xx班主任負責

4、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓）， 使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統節日的快樂（3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂）。——xx負責

5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

xx

xx

備注：當天提早至11：00用午餐。

元宵節活動方案流程篇二

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

② 元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③ 元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

(1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

(2) 在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

(3) 室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題

(1) 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2) 塔樓大燈籠換成新的

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月14日下午15:15

活動準備：

(1)幼兒園：

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

2、 準備燈謎和各種小禮物。

3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

(2)老師：

1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

(3)幼兒家庭：

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動過程：

(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2)、元宵節常識介紹

(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上

活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

(7)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

元宵節活動方案流程篇三

為確保全縣人民度過一個歡樂、祥和、喜慶的元宵佳節，按照縣委、縣政府要求，特制定本實施方案。

以xx神為指導，按照“安全、簡樸、歡樂、祥和”原則，因地制宜將街景亮化和元宵燈會有機結合，打造靚麗燈飾景點，切實反映“十二五”和20xx年期間的工作成就，展望 “十三五”和20xx年美好愿景，努力滿足春節期間廣大人民群眾文化生活需求，著力營造文明、和諧、熱烈的節日氛圍。

（一）時間：2月19日—2月26日（農歷正月十二至正月十九）。

（二）機械燈參展地點：韓信公園和諧廣場。

（三）所有燈展必須新穎，突出各地、各領域成績或全縣工作成就，規模要大，標準要高，機械燈規模不得少于20㎡。各單位要加裝漏電保護裝置，確保用電安全。

（四）沿建設路、幸福街各單位提前檢修輪廓燈、射燈、瀑布燈，確保按時亮燈。

（五）中心花壇至農商行門口的跨街拱形門。書寫：祝全縣人民元宵節快樂。

（六）質監局門口跨建設路拱形門。書寫：祝全縣人民元宵節快樂。

（七）公園西門、六角亭、管理用房亮化。

（八）建設路、幸福街、府南街分片區懸掛跨街燈籠、樹燈，供電局負責接電。

綜合協調組：負責整個活動的組織、調度、協調等工作。

督導檢查組：負責活動籌備期間制燈、布展，保電等工作督導及展出期間安保、消防、保電等措施落實情況督導等。

燈具布展組：負責展區分配、燈具布置等工作。在燈展期間負責安排專人在燈展現場對燈具進行巡邏檢查，嚴防燈具解體、倒塌等事件發生。韓信公園嚴禁擺設各種經營攤點，嚴禁放孔明燈。

電力保障組：負責燈展期間接線、用電及用電安全等工作，燈展期間要密切關注各類電力設備運行情況，做到設備隨時檢修、隱患隨時排除，確保供電正常不發生電擊傷人等事故。

安全保障組：負責組織足夠警力在燈展期間巡邏、治安值勤保衛和車輛管制等工作，保證燈展期間車輛不準進入府南街與公園路交叉口和桃洼街與公園路交叉口至韓信公園門口范圍內，確保不出現任何治安、刑事等危害社會穩定和踩踏、擁擠、堵車等方面的事件。縣消防大隊安排兩名消防員專門負責燈展消防安全檢查指導，同時調一輛消防車在現場待命。森林防火撲救隊安排小分隊攜帶裝備做好現場巡查。消防大隊安排足夠力量在單位待命，備足撲救設備，如有火情及時撲滅，確保燈展期間消防安全。公安局要提前制定好詳細安保方案。

（一）高度重視，積極行動。各有關單位要高度重視，認真準備，精心組織，嚴格按照燈展、掛燈、亮燈要求，保證按時間要求亮燈。

（二）全力保障，確保安全。各參展單位要樹立大局意識，服從布展組安排，按照方案要求，不折不扣地抓好燈展期間承擔的各項工作的落實。各單位必須給燈具配備干粉滅火器一把。同時，要安排專人全天候看護燈具，負責各種安全隱患的排查和意外情況的處置，確保不發生火災、電擊等事故。

（三）突出特色，打造精品。各參展單位一定要早安排，早動手，完成好體現本部門、本行業特色的精品燈飾，真正達到提升燈展檔次、提高單位知名度，愉悅廣大人民群眾身心的目的。

元宵節活動方案流程篇四

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過制作、品嘗、參觀、學習和猜謎等不同形式的`活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。現將活動方案公布如下：

20xx年2月9日

1.20xx年2月3——2月8日，“蛟龍迎春”親子花燈制作與征集階段。

2.2月8日上午各班級的將花燈送到幼兒園操場、大廳展出。

3.幼兒園組織團員收集謎語并張貼在燈籠上。

4.聯系舞龍隊到幼兒園表演。

5.食堂給每個班準備好搓元宵的糯米面、豆沙餡。

(一)晨會活動(9：00——9：20)

內容：讓幼兒知道農歷正月十五是我國傳統節日——元宵節，是個團圓的節日，知道賞花燈是元宵節的一個傳統習俗;并對親子花燈制作比賽進行現場頒獎儀式。

(二)教育活動(9：40——10：10)

1.小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

2.中班：知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

3.大班：在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。

(三)欣賞花燈(10：20——11：00)

1.欣賞舞龍隊表演龍燈

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

4.產生自己制作花燈的愿望。

(四)搓元宵、品嘗元宵(14：40——15：30)

1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2.各班組織孩子搓元宵。(從和面開始讓孩子感知元宵的制作過程，孩子們在搓元宵、品嘗元宵的過程中體驗節日的快樂。)

3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

(五)親子猜燈謎(16：00—16：30)

各班家長帶孩子自由猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最后由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。

元宵節活動方案流程篇五

元宵節是我國的一個非常有中國特色的傳統節日，在這一天，看燈會，猜燈謎，鬧元宵已從好幾千年延續至今。此外，由于我國對傳統節日越來越重視，越來越關注。如若在這一天，您到超市逛逛，您定會發現，超市里張燈結彩掛起了各式各樣的謎語，如若猜對了，揭開謎底，可到超市服務臺換取精美小禮品一份。這是最常見的商超元宵節促銷活動。

羊年洋洋得意 張燈結彩大鬧元宵

20xx年正月十一至正月十五

活動一：正月十五元宵燈謎猜猜猜

活動期間，在本商場或超市各個樓層懸掛燈謎，每位顧客均可參加此猜謎活動，猜對者均可到總服務臺領取相關禮品一份;

活動二：吃元宵 甜蜜蜜

活動期間，凡購買湯圓滿20元者，均可送“福”字小對聯一幅，吃得越多“福”越多。

活動三：慶元宵 抽“元宵券”

活動期間，凡在本商場或超市購滿60元者，均可憑小票到服務臺換“元宵券”一張，并兌換湯圓一份。滿120元者，可獲元宵券兩張，可兌換湯圓和開心果各一份，以此類推，可領得不同贈品。

活動四：做元宵，包湯圓，比比誰家最團圓

活動期間，舉行包湯圓大賽，活動前期，通過發dm的形式在顧客里進行宣傳，凡有興趣者均可參加，報名條件不限，此外邀請各大商場管理人或其他知名人物擔任評委進行評比，并設置相應的獎項，一等獎可送省內全家兩天游，二等獎可送全家福藝術照一套，三等獎可送全家團圓飯一桌，鼓勵獎可獲精美禮品一份。

元宵節活動方案流程篇六

感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

學校廣場

正月十五

活動負責人：工會，少先大隊

參加人員：學校師生

1、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面

2、準備各種獎品

3、配置節日音樂并拍照留念

4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。

在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1—3年級學生到一年級辦公室對答案；4—6年級學生到四年級辦公室對答案。

活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

會場標語：賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，體驗鄉風民情 海報內容：慶元宵 猜燈謎 活動地點：學校廣場 兌獎地點：教學樓 一年級辦公室 （1—3年級）

教學樓 四年級辦公室 （4—6年級）

活動時間：20xx年3月2日下午3點——5點（正月十五）

活動規則：

1、猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下。

2、猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據答對與否進行獎勵。

3、猜謎者不能回答已經答過的燈謎。

4、燈謎活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。

元宵節活動方案流程篇七

一、概況

1.活動名稱：華中科技大學新聞與信息傳播學院元宵游園詩會

2.活動主題：穿越夢境/相約元宵

3.活動時間：20xx年2月17日17：30――21：00

4.活動地點：華中科技大學韻苑足球場

5.參與對象：華中科技大學新聞與信息傳播學院全體師生《歡迎其他院系師生參與》

6.活動目的：為了慶祝剛剛過去的春節，相別一個月的同學們終于又聚在一起，為了加深同學們之間的感情，迎接新的學期，慶祝元宵節，宏揚傳統文化，我們舉辦此次元宵游園詩會。

7.主辦單位：新聞與信息傳播學院團學聯

二、活動特色

1.吸引最為廣大的同學們參與到此次活動中來。為了達到這個目的，我們將從校各網站/媒體出發，進行廣泛宣傳，并一海報/噴繪/傳單/展板/橫幅等多種宣傳方式對本次活動進行宣傳，并利用剛開學且接近春節尾聲的契機，廣泛調動東西兩大校區的同學共同參與;

2.節目的多樣性。詩會除了對對聯，猜燈謎，背詩詞等活動外，同時還增加舞蹈和抽獎的活動，令詩會更具參與和可看性。

3.詩會活動增加趣味性。本次元宵游園詩會以穿越夢境相約元宵為主題，我們將搭建以詩詞樂園為主題的大型園子，在園子旁邊設眾多游園活動項目，同學們可以在觀燈賞月猜燈謎的間隙去園子中間跳舞，享受詩詞樂園的快樂。

4.展現中華文化精華和華中大優秀文藝資源。我們將邀請喻園詩社/夏雨詩社/國學社的重要人物及在各種比賽中取得較好成績的同學參與到本活動中，還邀請笛蕭協會進行現場伴奏，以此向同學們展示我校同學豐富的業余的文藝生活及我校作為一個理工科院校良好的人文氛圍。

總之，我們將傾盡我們的才華，揮灑我們的智慧，保證為全校同學展示一場精彩絕倫的大型詩會。

三、活動流程

前期準備部分：

為保證本次參與活動的同學能積極地參與到這次詩會中，將在正月十四晚進行部分同學舞蹈掃盲。

根據詩會當天內容建議培訓內容如下：

基本交誼舞;集體恰恰舞;集體牽手舞。具體舞蹈類型可字選擇。

詩會部分：

說明：本次詩會的節目部分將分為三個板塊，分別為“走近詩詞“感受詩詞”擁抱詩詞有各種燈籠供同學觀賞，猜燈謎可兌獎。

開場(預計時間：17：30――18：55)

1.17：30――18：20xx放輕松歡快的音樂吸引人群，詩會準備開始。

2.18：30 節奏較為開場舞表演，燈籠點燈。

3.主持人宣布詩會開始，并帶動氣氛讓觀眾參與第一次

集體舞兔子舞，點燃煙花。

元宵節活動方案流程篇八

活動名稱：燈籠會，猜燈謎

活動目的：

1、了解元宵佳節的風俗習慣和慶祝方式。

2、積極參與家園同樂“鬧元宵”活動，并感受其喜慶、快樂的節日氣氛。

活動準備及要求：

1、以班級為單位組織進行。

2、請家長親子制作燈籠，并參與猜燈謎。

3、廚房準備湯圓制作材料，后勤人員需協助在大廳指定的位置綁上鐵絲。

4、影像資料收集：各班班主任

5、活動結束后文稿、照片及時發送到博客。

活動人員：全體幼兒班級制作、家庭親子制作

活動流程：

1、周二分組進行方案研討。（uk）

2、班級親子制作時間為周三、周四，可以給家長提供材料（色卡紙、皺紋紙、即時貼等），調整為家長帶謎語（2-3個）。

3、班級周四放學后制作的燈籠掛起來（按劃分區域）。

4、周五-課程設置：由班級老師給孩子們講解元宵節的知識，誦讀古詩、播放歌曲。

制作湯圓：幼兒園準備湯圓材料，班級準備好面板、電磁爐、煮鍋等材料。

5、周五下午放學時邀請家長和幼兒一起逛燈會，猜燈謎，猜中了就取下謎面去對獎。（獎品在班級老師處兌獎）

6、獎品（折紙、鉛筆、橡皮、本子）負責人：王秀芳。

照相（負責人：李鳳云

元宵節活動方案流程篇九

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

一、活動目標

（1）、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）；

（2）、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

（3）、感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

二、活動準備：

1、師幼共同布置“花燈展”，()園內懸掛幼兒與父母共同準備的花燈；

2、花燈旁懸掛各種燈謎；

3、面粉、盤子、電飯煲、小碗、小勺等。

4、獎品

三、具體活動方案

活動一：做元宵、吃元宵

主要涉及領域：社會、健康

活動目標：

1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動二：賞燈猜謎

主要涉及領域：語言、藝術

活動目標：

1、積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點。

2、學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

活動三：玩燈嘍

主要涉及領域：藝術、語言

活動目標：

1、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。