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個人禮儀的重要性有哪幾點(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 14:45:17
個人禮儀的重要性有哪幾點(十篇)
時間:2023-03-09 14:45:17     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

個人禮儀的重要性有哪幾點篇一

“講文明、重禮儀”是中華民族的優良傳統,也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,弘揚中華民族禮儀傳統,培養理解、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養,結合我校實際情況,特制定文明禮儀教育工作計劃。

二、主要內容

(一)、結合開展以“愛崗敬業,教書育人,為人師表”為主題的“師德建設年”活動(閩教人[20xx]28號),對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,推動教師依法從教、優質施教、文明執教,從而促進形成良好的教風、作風和校風。

(二)、堅持以行為規范養成教育為基礎,結合開展創建“文明學校”“文明班級”“人人爭當禮儀標兵”等系列活動,加強校紀校風建設,使自律與他律,內在約束與外在約束有機地結合,貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》,形成人人學守則,事事講規范,

人人講文明,人人重禮儀的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,讓每一位學生親身參與學習禮儀,實踐禮儀,展示禮儀的活動中,親歷轉變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規范轉化為學生的文明禮儀素養。通過文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,讓不文明行為在校園無處藏身。

我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育,提高學生的文明禮儀素養。

1、從規范言行起步,培養學生良好的行為習慣。

結合前階段日常行為規范的學習和討論,從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀,養成良好的行為習慣。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養學生的孝敬禮儀。

教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起,逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

3、從勤學好問、熱愛勞動抓起,培養做人的基本品性。

通過開展讀書活動,培養學生勤學好問的學習習慣,并通過學校、家庭勞動,社會實踐活動等,讓學生熱愛勞動,培養他們做人的基本品性。

4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始,學會關愛他人。 首先,引導學生關心自己身邊的人。在學校,要主動地關心和幫助同學,尊重和理解老師;在家里,要尊老愛幼,關心鄰里。其次,要引導學生懂得關心班級、學校這個集體,以及社會上的人與事,培養愛心。

(三)、印發《福州市民文明禮儀手冊》,編發《羅源附小文明禮儀要求》,讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。

三、活動安排

根據我校實際,在本學年開展如下文明禮儀教育活動:

九月份為行為規范教育月,做好新生入學教育,加強文明勸導員、交通疏導員培訓,開展 “教師節”感恩活動。

十月份為愛國主義教育月,開展主題中隊活動,各班對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。

十一月份為文明禮儀教育月,推廣普通話,說文明話,做文明事。開展尊長愛幼,互敬互愛主題社會實踐活動。

十二月份為快樂學習教育月,開展心理健康教育活動。

一月份(20xx年)為法制安全教育月,舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動。開展“爭當四好少年”活動。

三月份養成教育系列活動主題為個人衛生。開展“衛生好班級”專項評比活動。

四月份養成教育系列活動主題為遵規守紀。開展“優秀路隊”專項評比活動。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇二

一、指導思想

“講文明、重禮儀”是中華民族的優良傳統,也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,弘揚中華民族禮儀傳統,培養理解、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養,結合我校實際情況,特制定文明禮儀教育工作計劃。

二、主要內容

(一)、結合開展以“愛崗敬業,教書育人,為人師表”為主題的“師德建設年”活動(閩教人[20xx]28號),對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,推動教師依法從教、優質施教、文明執教,從而促進形成良好的教風、作風和校風。

(二)、堅持以行為規范養成教育為基礎,結合開展創建“文明學校”“文明班級”“人人爭當禮儀標兵”等系列活動,加強校紀校風建設,使自律與他律,內在約束與外在約束有機地結合,貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》,形成人人學守則,事事講規范,

人人講文明,人人重禮儀的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,讓每一位學生親身參與學習禮儀,實踐禮儀,展示禮儀的活動中,親歷轉變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規范轉化為學生的文明禮儀素養。通過文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,讓不文明行為在校園無處藏身。

我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育,提高學生的文明禮儀素養。

1、從規范言行起步,培養學生良好的行為習慣。

結合前階段日常行為規范的學習和討論,從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀,養成良好的行為習慣。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養學生的孝敬禮儀。

教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起,逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

3、從勤學好問、熱愛勞動抓起,培養做人的基本品性。

通過開展讀書活動,培養學生勤學好問的學習習慣,并通過學校、家庭勞動,社會實踐活動等,讓學生熱愛勞動,培養他們做人的基本品性。

4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始,學會關愛他人。 首先,引導學生關心自己身邊的人。在學校,要主動地關心和幫助同學,尊重和理解老師;在家里,要尊老愛幼,關心鄰里。其次,要引導學生懂得關心班級、學校這個集體,以及社會上的人與事,培養愛心。

(三)、印發《福州市民文明禮儀手冊》,編發《羅源附小文明禮儀要求》,讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。

三、活動安排

根據我校實際,在本學年開展如下文明禮儀教育活動:

九月份為行為規范教育月,做好新生入學教育,加強文明勸導員、交通疏導員培訓,開展 “教師節”感恩活動。

十月份為愛國主義教育月,開展主題中隊活動,各班對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。

十一月份為文明禮儀教育月,推廣普通話,說文明話,做文明事。開展尊長愛幼,互敬互愛主題社會實踐活動。

十二月份為快樂學習教育月,開展心理健康教育活動。

一月份(20xx年)為法制安全教育月,舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動。開展“爭當四好少年”活動。

三月份養成教育系列活動主題為個人衛生。開展“衛生好班級”專項評比活動。

四月份養成教育系列活動主題為遵規守紀。開展“優秀路隊”專項評比活動。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇三

摘要:作為禮儀之邦的傳人,作文中華民族復興的接班人,作為當代大學生,作為未來的人民教師,我們應該了解禮儀基本規范,規范個人禮儀,這樣我們才能讓自己更易于他人接受,更好的勝任自己的工作,在更好的適應于社會。

關鍵詞:大學生 禮儀 個人禮儀

正文

一、禮儀及個人禮儀

我國是一個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產。隨著時代的進步,人際交往的日趨頻繁和密切,作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當今社會中,崇尚禮儀是社會對其成員的基本要求,也是社會成員的精神要求。注重禮儀,對促進社會進步和提高文明有著重要的作用。

禮儀是禮和儀的綜合。禮是表示敬意的通稱;為表示敬意而隆重舉行的儀式,叫做禮儀。換句話說,禮儀是指一個國家、一個民族、一個部門、一個行業、一個團體、一個家庭乃至一個人,在其內部和在其與外界進行各種交往活動時,必須遵循的道德規范和準則。禮儀的本質就是通過一些規范化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒。 禮包括禮貌、禮節、禮儀,其本質都是表示對人的尊重、敬意和友好。禮貌、禮節、禮儀都是禮的具體表現形式。禮貌是禮的行為規范,禮節是禮的慣用形式,禮儀是禮的較隆重的儀式。

個人禮儀是社會個體的生活行為規范與待人處世的準則,是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定,是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現。其核心是尊重他人,與人友善,表里如一,內外一致。

二、個人禮儀的重要性

幾千年的人類文明史證明,人們對文雅的儀風和悅人的儀態一直孜孜以求。而今,隨著現代社會人際交往的日漸頻繁,人們對個人的禮儀更是倍加關注。從表面看,個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關宏旨的小節小事,但小節之處顯精神,舉止言談見文化。個人禮儀,作為一種社會文化,不僅事及個人,而且事關全局。若置個人禮儀規范而不顧,自以為是,我行我素,必然授人以筆柄,小到影響個人的自身形象,大到足以影響社會組織乃至國家和民族的整體形象。事實如此,絕非無病呻吟,聳人聽聞。強調個人禮儀,倡導現代文明,旨在提高個人禮貌素養。強化公民的文明觀念。良好的禮儀風范,出眾的形象風采,是人們自尊尊人之本,更是人們立足、立業之源。

對個人來說,個人禮儀是文明行為的道德規范與標準,就國家而論,個人禮儀乃屬一種社會文化,它是構成社會主義精神文明的基本要素,也是一個國家文化與傳統的象征,更是一國治國教民的經典。素有“禮儀之邦”美譽的中國,從古至今一直就十分崇尚“禮”,也極為重視禮儀教化。歷代君主、諸路圣賢均把禮儀視作是一切的準繩,認為一切應以禮為治,以禮為教。關于個人禮儀與社會文明的問題,人們的先人也有過不少的論述。如《論語·為政》中說:“道之以政,齊王以刑,民免而無恥;道之以德,齊王以禮,有恥且格。”其大意為為政者需要用禮儀來規范老百姓,這樣才能使國家長治久安。

三、人禮儀的養成及基本規范

良好的個人禮儀、規范的處事行為并非與生俱來,也非一日之功,是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成。因此,可以說個人禮儀由文明的行為標準真正成為個人的一種自覺、自然的行為的過程是一個漸變的過程。而完成這種變化則需要有三種不同的力量,即個人的原動力,教育的推動力以及環境的感染力。

個人禮儀包括儀表、儀容、儀態等,下邊我將闡述最基本的個人禮儀知識。

第一, 頭發的問題。俗話說:“遠看頭,近看腳。”“頭”等大事也是個人形象地重要因素之一。頭發首先得干凈,不能有異味和異物。

第二, 面容的問題。對眼眉不提倡拔掉,也不提倡修剪。但是可以適當的用眉筆畫。出席正式場合不應該帶墨鏡、太陽鏡等,更不能只帶鏡框不代鏡片。不留較長胡須。不要化太濃的妝,一般化淡妝,不要當眾化妝。

第三, 著裝問題。服飾反映了一個人文化素質之高低,審美情趣之雅俗。具體說來,它既要自然得體,協調大方,又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應,還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求,即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素,并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

第四, 搭配問題。暖色調(紅、橙、黃等)給人以溫和,華貴的感覺,冷色調(紫、藍、綠等)往往使人感到涼爽、恬靜、安寧、友好,中和色(白、黑、灰等)給人平和、穩重,可靠的感覺,是最常見的工作服裝用色。在選擇服裝外飾物的色彩時,應考慮到各種色調的協調與膚色,在正式場合我們的著裝不宜超過三種顏色。另外裝飾品的種類不宜過多,必須在三種之內。

第五, 言談問題。我們在日常的交流中我們應該要言談要禮貌、謙遜,使用文明用語。交談時,首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天

第六, 自我介紹問題。自我介紹是我們要注意場合時間,真實誠懇,態度端正。

而作為師范生的我,教師將是我未來的職業懂得基本的教師禮儀必不可少。教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。身為教師應該掌握以下的禮儀知識。

1、教師的行為舉止:一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。

(2)站姿:站著講課時,應站穩站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。

(3)手勢:手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談:教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此,作為一名教師,要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。教師應注意表達要準確,音量要適當,語言要精練。

3、與學生談話:提前通知,有所準備。熱情迎候,設置平等氣氛。分清場合,人情人理。

參考文獻

《個人禮儀》浦東新區社區學院組織 海社會科學院出版社 211-11-1

《禮儀金說》金正昆 陜西師范大學 20xx-9-1

中國禮儀網

百度百科

個人禮儀的重要性有哪幾點篇四

一、選擇題:(共計20道題,1-15題為單選題,16-20題為多選題,每題3分,共計60分,錯選、漏選、多選均不得分)

1、一般而言, 職業工作者應具備的基本禮儀素養主要涉及儀表、( a )、舉止。

a、儀態 b、修養 c、穿著

2、握手有伸手先后的規矩:( a )

a、晚輩與長輩握手,晚輩應先伸手。 b、男女同事之間握手,男士應先伸手。

c、主人與客人握手,一般是客人先伸手。

3、作為交談一方的聽眾,下面哪一句話最入耳?( d )

a 你懂不懂呀? b 你聽懂沒有? c 你聽明白沒有? d 我說清楚了嗎?

4、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所,朋友或熟人間說話應該( c )。

a、隨心所欲 b、高談闊論 c、輕聲細語,不妨礙別人

5、形象是個體的( a )

a、張揚; b、財富; c、力量; d、關鍵。

6、穿著西裝,鈕扣的扣法很有講究,穿( d )西裝,不管在什么場合,一般

都要將扣子全部扣上,否則會被認為輕浮不穩重。

a.兩粒扣; b.三粒扣; c.單排扣; d.雙排扣。

7、在正式場合,男士穿的西服有三個扣子,只能扣( b )

a、下面1個; b、中間1個; c、上面1個; d、三個都扣;

8、宴會上,為表示尊重,主賓的座位應( a )。

a、在主人的右側 b、在主人的左側 c、隨其所好 d、自由選擇

9、在升降國旗、奏國歌時要( b )。

a、停止走動,跟著唱 b、肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮

c、立正站好,向國旗行鞠躬禮 d、應將鞋帶系好

10、現代文明禮儀要求迎送客人時應該( a )。

a、行鞠躬禮 b、起立 c、問好 d、擺手道別

11、穿西服套裙時,應( c ) 。

a、穿肉色長統絲襪 b、穿彩色絲襪 c、穿短襪 d、穿漁網襪

12、為客人端上頭一杯茶時,通常不宜斟的過滿,更不允許動輒使其溢出杯外。得體的做法是應當斟到杯身的( a )處,不然就有厭客或逐客之嫌。

a、1/2 b、2/3 c、3/4 d、3/5

13、在正式場合,女士不化妝會被認為是不禮貌的,若必須適當補妝,在( c )不能補妝。

a、辦公室 b、洗手間 c、公共場所 d、盥洗室

14、在電話禮儀中一個國際上通行的原則,叫( b ),體現打電話以簡短精煉為佳。

a、1分鐘原則 b、3分鐘原則 c、5分鐘原則 d、10分鐘原則

15、通話者的( c )、態度和使用的語言被人們稱做“電話三要素”。

a、內容 b、情感 c、聲音 d、談吐

個人禮儀的重要性有哪幾點篇五

教學目標:

理解儀容美的內容及其基本要求

教學重點:

掌握儀容主要內容,能夠正確修飾妝容。

教學難點:

認識到個人禮儀在人際交往中的重要作用,從而在不同的場合開始注意自己的言行舉止,積極維護個人形象,形成注重個人禮儀的態度。

教學方法:講授法、情景教學法、小組討論法。

教 具:多媒體

課 時:1課時

教學過程:

一、導入

形象創造的奇跡

曾任美國總統的老布什,能夠坐上總統的寶座,成為美國“第一公民”,與他的杖態表現分不開。在1988 年的總統選舉中,老布什的對手杜卡基斯,猛烈抨擊老布仆是里根的影子.沒有獨立的政見。而老布什在選民中的形象也的確不佳,在民意測驗中一度落后于杜卡基斯10多個百分點。未料兩個月以后,老布什以光彩照人的形象扭轉了劣勢,反而領先l0多個百分點,創造了奇跡。原來老布什有個毛病,他的演講不太好,噪音叉尖又細,手勢及手臂動作總顯出死板的感覺,身體動作不美。后來他接受了專家的指導,糾正了尖細的嗓音、生硬的手勢和不夠靈活的擺動手臂的動作,結果就有了新穎獨特的魅力。在以后的競選中.老布什竭力表現出強烈的自我意識,并且在演講的時候穿著卡其布藍色條子厚襯形,以顯示“平民化”。終于,他改變了原來人們時他的評價,獲得了最后的勝利。細節之處顯精神,舉止言談見文化,一個人即使有美國總統的膽識和見地,也必須通過光彩照人的形象才能展現出獨特的魅力。可覓,個人禮儀是一個人內

二、新授

只有留給人們好的第一印象,你才能開始第二步。君子之修身也,內正其心,外正其客。

(一)、儀容及其基本要求

在人際交往中,每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注,并將影響到對方對自己的整體評價。心理學上講的“首因效應”,即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢,通常在30秒內形成的第一印象,對后期一切信息將產生指導效應。在個人的儀表問題之中,儀容是重點之中的重點,下面主要介紹儀容美的內涵及其基本要求。

1、儀容美的內容

儀容美主要包括=個方面:儀容自然美、儀容修飾美以及儀容內在美。

(1)、儀容自然美

儀容自然美是指儀容的自然條件較好,五官端正,天生麗質,日睹此人之后讓人賞心悅目。盡管不應以貌取人,然而美的事物總容易給人留下較好的印象。

(2)、儀容修飾美

儀容修飾美是儀容禮儀關注的重點,修飾儀容的基本原則為美觀、整潔、衛生、得體。儀容的修飾美是指依照規則、場合與個人條件,對儀容施以必要的修飾,揚長避短,塑造出美好的個人形象,這在人際交往中是非常必要的,這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信,同時給人以美的享受。在人際交往的過程中,對自己做必要的修飾,是一項基本禮儀。

2、儀容美的基本要求

(1)、講究個人衛生,樹立整齊利落的形象

個人衛生可以反映一個人的基本素質,體現社會的文明程度。個人衛生是良好的個人儀容所必須具備的基本要求。個人衛生主要包括:面容清潔、口腔清潔、頭發清潔、手的清潔、身體清潔及胡須清潔等。

在任何場合,我們都應注意保持個人衛生,做到勤洗頭、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面,切忌身體有異味、皮膚表層或指甲有污垢等。在口腔清潔方面,養成勤刷牙、勤漱口的好習慣,在工作前,不應食用蔥、蒜、韭菜、酒等有異崍的食物,以免引起他人的厭惡;在服怖方面,注意勤洗勤換,塑造整齊利落的形象。

(2)、注重培養個人修養,塑造儀容內在美

人的本質,也體現豐十會美的本質。如果只有外表的華美.而沒有內在的涵養作為基礎,一切都會使人感到矯揉造作,使人感到“金玉其外,敗絮其中”。

1960年,在競選美國第35任總統時,發生了一件出人意料的事:在美國民眾中呼聲很高的副總統尼克松,競政給了參議員肯尼迪。為什么會這樣呢?我們現在看一看競選關鍵時刻的情景吧。

三、小結

心理學上講的“首因效應”,即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢,通常在30秒內形成的第一印象,對后期一切信息將產生指導效應。在個人的儀表問題之中,儀容是重點之中的重點,所以在人際交往中,每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注,并將影響到對方對自己的整體評價。

四、作業

活動主題:化妝技巧的練習。

活動場地:室內。

人員要求:女生練習,男生評價。

材料準備:鏡子、小臉盆、詵臉撲、洗面霜、潤膚露、化妝品。

活動目標:掌握規范的洗臉方法和化生活妝的技巧。

活動流程:操作與評價。

1、操作

洗臉,修眉,補水,護膚,打底,化妝。

2、評價

個人禮儀的重要性有哪幾點篇六

為了配合學校工作,全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養,全面開展文明禮儀教育活動,特制定文明禮儀教學計劃如下:

(一)學習計劃的目標:

1、學習禮儀,要以學會尊重他人為起點,禮儀本身就是尊重人的外在表現形式,禮儀從話里來,話從心中來,只有從內心尊重人,才會有得體的禮儀言行。 學會尊重人重點要求達到:

(1)在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩,有出自內心的愛戴和敬重感激之情,在行為態度上,對父母的忠告和教誨,能虛心接受,恭敬有禮,盡可能按父母的要求去做,在生活上能體貼照顧父母,為父母分憂解難。不任性,不固執。

(2)要尊重老師,虛心接受教育。

(3)同學之間友好團結、相互尊重,真誠幫助,不拉幫結派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發生矛盾時,要互相諒解,有了錯誤要主動道歉。要學會克制,嚴以責已,寬以待人。

2、學習禮儀,要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確,人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節,也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人,自己才能得到他人的尊重,反之,對人粗暴,以自我為中心,不顧及他人的感受甚至傷害他人,就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3、學習禮儀要重在實踐,做到知行統一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,每個人都要在理解禮儀要求的基礎上,敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。

(二)具體實施:

一、學習宣傳,提高認識。

1、利用升旗儀式,組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。

2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。

二、加強日常禮儀訓練,引領學生形成習慣

1、組織學生學習《文明禮儀手冊》校本教材,組織文明用語專項訓練,讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

2、召開形式多樣的主題會,幫助學生理解《文明禮儀手冊》教材的內容,掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。

3、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練,從小、細、嚴入手,點點滴滴培養學生的文明行為,糾正學生一事一言的不良習慣。

4、以五個一為切入點,即要求學生每天做到:一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 (“五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能體現一個人的文明素養。)

5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現,納入操行評分考核,并作為評比優秀學員的依據之一。

三、寓行規訓練于各項活動之中

1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式,通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開,開拓學生的視野,發現問題樹立榜樣,找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使文明行為在不知學覺中趨于規范化。

2、模擬情景現場,讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目,使文明禮儀自覺內化到學生的行為中,并成為一種自覺的習慣。

3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使學生在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5、與家庭教育、社會教育結合

通過家長會和平時與家長的交流,要家長了解學生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養學生的文明禮儀行為規范。

(三)評比表彰

評比班級“禮儀之星”,樹立學生身邊的文明禮儀榜樣,發揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用,參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇七

一、 職業形象

1、男士服飾、儀容2、女士服飾、儀容

二、 職業儀態

1、坐姿2、站姿3、微笑

三、 電話禮儀

1、接電話流程2、接電話技巧3、接電話禮儀4、撥電話禮儀5、電話注意事項

四、 接待禮儀

1、會客、行路、會議等的座次禮儀2、端茶禮儀3、用餐禮儀

五、 其他常見禮儀

1、電梯禮儀2、進出門禮儀3、上下樓禮儀等

中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊,而對我們物業公司來講禮儀是至關重要的,禮儀看似虛無抽象,其實包含在我們每一天的工作中,作為一名工作在服務崗位的員工,每天都會接觸一些不同層次、不同修養的人,這些人都是我們的客戶,他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行,我們有很多地方都還有待改進。對待客戶,既要堅持公司的原則,維護公司的利益,同時也要從客戶的角度著想,靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事,盡可能地為客戶提供細致周到的服務,同形形色色的客戶處理好關系。

總的來說,我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象,展示自己的氣質修養,贏得尊重,便是自己生活和事業成功的基礎。所以,如果公司每一名員工都能學會尊重他人,包容他人,同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表,以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天,那么我們不僅能提升自我形象,實現自己的人生價值,還能充分提升公司企業形象,創建健康向上的企業文化,促進公司和諧發展。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇八

一、 職業形象

1、男士服飾、儀容2、女士服飾、儀容

二、 職業儀態

1、坐姿2、站姿3、微笑

三、 電話禮儀

1、接電話流程2、接電話技巧3、接電話禮儀4、撥電話禮儀5、電話注意事項

四、 接待禮儀

1、會客、行路、會議等的座次禮儀2、端茶禮儀3、用餐禮儀

五、 其他常見禮儀

1、電梯禮儀2、進出門禮儀3、上下樓禮儀等

中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊,而對我們物業公司來講禮儀是至關重要的,禮儀看似虛無抽象,其實包含在我們每一天的工作中,作為一名工作在服務崗位的員工,每天都會接觸一些不同層次、不同修養的人,這些人都是我們的客戶,他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行,我們有很多地方都還有待改進。對待客戶,既要堅持公司的原則,維護公司的利益,同時也要從客戶的角度著想,靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事,盡可能地為客戶提供細致周到的服務,同形形色色的客戶處理好關系。

總的來說,我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象,展示自己的氣質修養,贏得尊重,便是自己生活和事業成功的基礎。所以,如果公司每一名員工都能學會尊重他人,包容他人,同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表,以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天,那么我們不僅能提升自我形象,實現自己的人生價值,還能充分提升公司企業形象,創建健康向上的企業文化,促進公司和諧發展。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇九

1、怎樣禮貌地回答別人的詢問?

答:回答問話應耐心、細致和周到。當被問到不了解的情況時,應向對方表示歉意。相互交流時應使用普通話或雙方都懂的語言。

2、怎樣禮貌地向別人提出請求?

答:向人提出請求時要語氣懇切,要平等待人。不管要求別人做什么,都應該“請”字當先。向他人提出較重大請求時,必須注意把握恰當的時機。當別人拒絕你的正當要求時,應給予理解和諒解。

3、常用的禮貌用語有哪些,如何運用?

答:常用的禮貌用語包括:請、對不起、謝謝、你好等。“請”。在生活和工作中,任何需要麻煩他人的時候,“請”字都必須掛在嘴邊。“謝謝”。凡是別人為你服務、做事和幫忙,無論給與你的幫助是多么的微不足道,都要說聲“謝謝”。“對不起”。無論何時何地打擾了別人,都必須說聲“對不起”。“你好”。同事之間、同學之間、鄰里之間、家庭成員之間見面,都應該相互問候,若采取“上午好”、“下午好”、“晚上好”等時令性問候交更好。提倡向同車人、同路人等微笑致意。

4、下屬對領導應有哪些禮儀?

答:尊重領導。應自覺維護領導職務及職位應有的尊嚴,公開場合不宜采用有失雙方身份的方式進行交流,確實有意見分歧,選擇適當場合交換意見。遵從領導指揮。對領導在工作方面的安排、命令、指令、口令應服從。對領導的工作不能求全責備。應多提意見、建議;不要在同事之間隨意議論領導、指責領導。提建議要講求方法。一定要考慮場合方式方法,以使領導易于接受。

5、微笑的主要特征是什么?微笑有哪些作用?

答:微笑的主要特征是:面含笑意,但笑容甚明顯。一般情況下,人們在微笑時,是不聞其聲,不見其牙齒的。保持微笑,一可以調節情緒;二可以消除隔閡;三可以獲取回報;四有益身心健康。

個人禮儀的重要性有哪幾點篇十

1、怎樣禮貌地回答別人的詢問?

答:回答問話應耐心、細致和周到。當被問到不了解的情況時,應向對方表示歉意。相互交流時應使用普通話或雙方都懂的語言。

2、怎樣禮貌地向別人提出請求?

答:向人提出請求時要語氣懇切,要平等待人。不管要求別人做什么,都應該“請”字當先。向他人提出較重大請求時,必須注意把握恰當的時機。當別人拒絕你的正當要求時,應給予理解和諒解。

3、常用的禮貌用語有哪些,如何運用?

答:常用的禮貌用語包括:請、對不起、謝謝、你好等。“請”。在生活和工作中,任何需要麻煩他人的時候,“請”字都必須掛在嘴邊。“謝謝”。凡是別人為你服務、做事和幫忙,無論給與你的幫助是多么的微不足道,都要說聲“謝謝”。“對不起”。無論何時何地打擾了別人,都必須說聲“對不起”。“你好”。同事之間、同學之間、鄰里之間、家庭成員之間見面,都應該相互問候,若采取“上午好”、“下午好”、“晚上好”等時令性問候交更好。提倡向同車人、同路人等微笑致意。

4、下屬對領導應有哪些禮儀?

答:尊重領導。應自覺維護領導職務及職位應有的尊嚴,公開場合不宜采用有失雙方身份的方式進行交流,確實有意見分歧,選擇適當場合交換意見。遵從領導指揮。對領導在工作方面的安排、命令、指令、口令應服從。對領導的工作不能求全責備。應多提意見、建議;不要在同事之間隨意議論領導、指責領導。提建議要講求方法。一定要考慮場合方式方法,以使領導易于接受。

5、微笑的主要特征是什么?微笑有哪些作用?

答:微笑的主要特征是:面含笑意,但笑容甚明顯。一般情況下,人們在微笑時,是不聞其聲,不見其牙齒的。保持微笑,一可以調節情緒;二可以消除隔閡;三可以獲取回報;四有益身心健康。

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