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2023年學校教育教學管理工作總結(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 16:34:05
2023年學校教育教學管理工作總結(5篇)
時間:2023-03-09 16:34:05     小編:zdfb

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

學校教育教學管理工作總結篇一

一、自身存在的問題

在師德師風推進年整改活動中,認真做好師德心得體會、學習階段總結,堅持理論聯系實際的學風,做到以學致用,用理論指導自己工作,并認真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕損害師德師風的行為,樹立起良好師表形象和教育形象,然而,在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足:

1.專業知識不夠完善,教育技術技能依然需要繼續學習改進。

2.教育事業不夠堅定,遇到困不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想,在教學實踐中不能放手的開展工作。

3.對學生的思想及原有素質等等動態了解的還不夠,因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。

4.加強樹立終身學習的觀念,可持續發展的潛力還不夠。

5.進一步加強自身的道德修養,即自身的素質建設。

二、幫助有困難的學生:

當學生在生活和學習上遇到困難時,一定要善待他們,真誠地向他們傾注情感,用真心、善意去打動他們、啟發他們、誘導他們,逐步增強他們的信心、勇氣,并耐心細致的培 ,我們一定要深養他們,幫助他們克服困難。特別是對于“學困生”入了解,既要了解自身原因,又要了解家庭原因既了解生理原因,又了解心理特征,以便對癥下藥。因此,教育的關鍵是疏導、遷移,促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上。美國哈佛大學的研究表明,人的聰明是多元的,不同的人其聰明表現不盡相同。

三、用心去實踐,才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

“教育兒童的事業是要求對幼兒教師要實現自己的職業理想,成為教育幼兒的'行家里手,應將教育理論知識轉化為教育教學實際能 ”力,這是搞好教育教學的重要條件。

學校教育教學管理工作總結篇二

在學校領導的統一組織下,本學期我們班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績。現將一學期的工作總結如下:

一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養學生美好品質。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理、深入了解學生,全面深入地做好班級工作。我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態、為學生排憂解難。為了提高學生的學習效果,我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,開學初班級風氣很快步入正軌。在學校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績良好。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動,保護學生視力、增強學生體質,提高學習效率。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。我充分利用每次小考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心,促使我班學生在其摸考試中去的了第六名的成績,班級被評為文明班級。教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學校教育教學管理工作總結篇三

在區教育局在指導下,我校全面地完成了本學期的研修任務,在本學期內我們根據我校的實際,創造性地開展工作,取得了良好的成績,形成了可喜的局面。個人研修、集體研修、各類培訓三位一體的工作模式已經建立,我校教師的整體素質有了顯著提高。現在將我校本學期的校本研修工作總結如下:

一、加強研修工作的管理。

學校領導非常重視研修工作,學校成立了以高亞真校長為組長,分管副校長王艷華為副組長的校本研修領導小組。構建了“學校——教研組——備課組”的校本研修網絡,分層次有計劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作,認真布置研修活動和檢查考核,使管理上更加科學化、規范化、制度化。

為了加強教師的學習,學校花大力氣,為各備課組增配了21臺電腦,并全部連上互聯網,使辦公自動化信息化水平大大提高,為了加強網絡管理,提高計算機的使用效率,為各年級組增設了網絡管理員。

二、校本研修整體情況

本學期繼續以“學案導學,先學后教,創建自主學習高效課堂”,推進現代教育技術在教學中的應用為主要內容,所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領,以“集體備課、研討課”活動為平臺,進一步提高廣大全體教師實施素質教育的能力和水平為目標,全面推進素質教育,全面提高教育質量。

1、開學初制定了詳盡的計劃。各項活動安排具體。計劃的可操作性強,執行起來容易,便于檢查,便于管理。印發了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區中學師徒結對表”、“教研課日程表”四個計劃性的表格。

2、保證每月至少有一次業務培訓講座。針對教師在教學中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓,提高了培訓的時效性。

3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試,組織專人評卷,測試成績存入個人研修檔案。

4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。

5、由于校址搬遷,新樓的計算機教室設備沒有安裝到位,本學期計劃的漢字錄入測試及現在教育技術測試沒有如期進行。

6、克服經費不足的困難,每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓,本學期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經驗交流會,派出14名教師赴鐵力參加全市中考質量分析會。

另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓的教師,返校后,都將要為全校教師做報告或者講示范課。使他們在外學習的收獲在我校遍地開花。

三、常規研修制度化

1、鼓勵教師自主研修,利用一切可以利用的手段進行學習,報紙、雜志、電視、網絡、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。

2、學校規定每周至少進行一次集體研修活動,或者以備課為單位,或者以教研組為單位,規定了校本研修的時間,地點和參加人,其中:每周一第三節課為史地政教研組教研活動時間;周一第六節語文組;周二第六節英語組;周二第七節理化生組;周五第三節數學組,地點在會議室。在規定的校本研修時間內,校領導全面進行檢查,保證研修成效。

3、為新教師安排了專人指導,以拜師帶徒弟的方式引領他們快速成長。

本學期在教育局和教研室領導和指導下,組織參加國培經驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節示范課。

本學期由數學教研組進行了一次大型教研展評活動,這次活動中選定由林志萍老師主講,全體數學組教師進行評課,全體教師觀摩并寫出評課報告。

四、特色與成效

我校本學期的教學及教研活動的內容,都是以我校的新課題為核心,老師們研究導學案的制作和完善,交流導學案的使用心得,共享學生研究性學習成果,高亞真校長和王艷華副校長多次進行點撥和指導,使我校教師使用導學案的效果有了跨躍性的發展。

學校教育教學管理工作總結篇四

光陰似箭,歲月如梭,轉眼20___年畫上了圓滿的句號。回首20___年,小學全體師生發揚與時俱進、敢為人先的時代精神,圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結:

一、教學相長不斷求索

教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心,以狠抓教學常規管理為切入點,以校本研修活動為載體,以落實教學過程為實效。

1、精細管理扎實常規。抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查,并及時將檢查結果進行反饋。

2、以研促教教研相長。我校注重構建教師研討的平臺,扎實開展形式多樣的研討活動,提升了課堂的教學質量,促進了教師專業素養的提升。

3、展風采促成長。“課堂打磨,教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑,在一次次的歷練中,我校青年教師教學技能逐漸成熟,教學藝術得到提升。

4、社團課程精彩紛呈。為了進一步深化素質教育,挖掘學生的潛能,培養學生的特長,按照“學校辦學有特色,學科教學有特點,學生發展有特長”的思路,我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團,豐富了學生的學校文化生活,努力使學校成為孩子張揚個性、歡樂成長的樂園!

二、德育展風采活動顯魅力

德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本,德育為先的原則,豐富德育資料,拓展德育途徑,創新德育載體,強化德育實踐,提升德育實效,開創了_小學德育工作的新局面。

三、家校共育顯智慧攜手并進促成長

家長作為一種隱性的教育資源,具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際,經過“家校共育”途徑,有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力,逐步構成家校聯手共育英才的良好態勢。家長會架起學校教育與家庭教育的橋梁,真正到達家校攜手,共同為孩子的健康成長保駕護航!

四、安全始于心平安重于行

學校安全工作重于泰山,我校始終把安全放在第一位,經過開展一系列安全教育活動,增強了學生的安全意識和自我保護本事。

五、碩果累累喜訊連連

一分耕耘一分收獲,在全體師生的共同努力下,20___年,我們碩果累累,喜訊連連!

六、獎教獎學崇文重教

獎教獎學的設立,作為物質與精神的雙重獎勵,激勵了我校教師教書育人的熱情,堅定了_學子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘,迎新程未來可期。回望過去,我們深受鼓舞,展望未來,我們深感任重而道遠。站在新的起點上,我們將繼續遵循著“給學生最完美的童年,教給學生最有用的東西。”的教育理念,,砥礪前行,為譜寫_小學更加輝煌的篇章而不懈努力!

學校教育教學管理工作總結篇五

一年來,全校師生在上級部門的有力領導下,我校的校園建設煥然一新,師生面貌和精神狀態也更加振奮,教育教學更加規范化和科學化,各項管理也更加有章可循,安全工作深入人心。現將這學期的工作狀況簡述如下:

一、思想工作:

不遇大事,不知人心。借著國檢工作的重要性,把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先,要求人人學習國檢工作的資料和好處,熟記國檢的基本知識和程序,并做有詳細的學習筆記。其次,借無數次的大會、小會,樹立身邊的榜樣和模范。經常表揚身邊的老師和同學,激勵其他教師的工作用心性和職責感。最后,做好自身表率。說得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動他人,要求教師做到的,領導務必做到。因此,領導班子不論多苦多累都要堅持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中,老教師率先垂范,謀劃全局,出力參戰;年青教師加班加點,無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的群眾在磨練中構成了。

二、管理工作:

為了進一步管好學校,開學初,我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責,使得人人有安全意識,人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學工作:

學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時,我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢,剩余教師盡心抓教學,在大家的齊心協作下,教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著上課、整理檔案,誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著,為了不讓大家失望,我告訴自己:堅持,必須要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下,學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學校領導和任課老師向家長表了態,學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業,教導處把好三關,并做好了檢查記錄。

四、安全工作:

安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話,向學生宣讀有關安全方面的資料,并做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四:堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動,提高了學生的安全防范意識和自我救助潛力。第四、借校車事件,對學生乘車問題進行了徹底的解決,由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車,做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責書;對一名傷害其他學生,行為無自控潛力的學生勸其回家教育。

五、校園建設:

為迎接國檢,本學期硬化校園面積2000余平方米,更換房檐300米,更換教室頂棚150平方米,做展板22副,粉刷墻裙300平方米,粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施,我校的校園六化工作貼合了國檢要求。

六、國檢工作:

為迎接國檢,開學初在上學期的基礎上,我校對國檢的六項指標進行了更加貼合要求的深化:掃盲工作更加扎實;檔案工作的管理更加規范和科學;校園的六化工作更加令人滿意。

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