在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中的我作文600字 初中的我作文300字左右篇一
“昨天的我”。昨天的我平平凡凡，沒有干出驚天動地的大事，但我卻很快樂。課間每一分鐘都與二傻、四愣，五瘋討論著各自偶像新聞。在課上，我們針對老師提的問題小聲的各抒己見，卻沒有一個人敢舉手回答。
“今天的我”。今天的我挑戰自己極限——在班級音樂會上，當著每個同學跳拉丁舞 。
上周接到這個消息，我就開始郁悶，可時間不等人，轉眼間就到了星期三。“唉，我該怎么辦啊！”我抓狂ing……
音樂會開始了，當主持人津津有味的念著開場白，我雙手捧腮，猶豫不決。突然，聽見非常熟悉的名字“鞏橋橋……”什么？該我了?不會吧！我想跟音樂課代表張家平商量商量，還沒張口，就被推了上來。沒辦法，硬著頭皮跳吧！當跳到一半聽見了同學們鼓掌聲，我信心提高百倍，但最后一個動作結束后，我心放松下來了。
我挑戰了自己。
“明天的我”。明天的我將希望揮灑到我的希望之路上。
在不遠處，有一地黃金，它閃爍著屬于它的光芒，等我去挖掘……
初中的我作文600字 初中的我作文300字左右篇二
這個世界上有很多人，各種各樣的人，每一個人和別人都不一樣。我也是，和同齡人不一樣，與眾不同的一個人。
為什么說我是與眾不同的人？原因主要分為以下三點：
一、我的想法比同齡人更多一些，更大一些，更廣闊一些。比如：當我們六年級想一些科學——電流的運動時，我都可以想出磁懸浮滑板的立體圖了。
二、我的反應速度比同齡人更快一些。比如：在我們的補習班里，老師出了一個腦筋急轉彎：從a地到b地，小明需要一個小時，小紅需要一個半小時，誰先到達b地，正當大家都說小明先到時，我卻說了一句：“小紅先到，因為她用了“一個”半小時，也就是三十分鐘。”
三、我的想象力也比同齡人大一些。比如：當別人想象力可以達到二維平面圖時，我的想象力可以達到三維立體圖。
這就是我，與眾不同的我，與同齡人不一樣的我，比同齡人想法多的，反應速度快的，想象力強大的我。
初中的我作文600字 初中的我作文300字左右篇三
初中的我：
你好！即將步入中學，我的心情當然是激動的，也少不了不舍。接下來的日子里，我該怎么做？
是坦然面對這一切？是埋頭苦讀？還是......
我甚至對一切覺得措手不及，好像昨天還是一年級的小朋友，剛剛上小學，站在校門口去也不是進也不是。哈哈，這里我又會捧腹大笑。初中的我，不知道我那時會干什么？現在，該有的，是憧憬嗎？是向往嗎？想到這里，還是會熱血澎湃，會認識更多的朋友和老師，會......
可是，我又不禁不舍，陪伴了我六年的同學可是不一樣的。我的心情無奈而又熱血，初中的生活，會有怎樣的美好，還是有怎樣的不同。
果然還是要自己去體驗吧，寫到這里也不說了，現在我只要好好學習呢！適當休息也是必要的呢！我會加油的！因為，更好的明天在等著我！那些以后的事，就以后說吧，初中的我，等著我！祝你身體健康！
