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享受過(guò)程為題的作文 享受這過(guò)程作文700字(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 12:54:40
享受過(guò)程為題的作文 享受這過(guò)程作文700字(三篇)
時(shí)間:2023-03-10 12:54:40     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

享受過(guò)程為題的作文 享受這過(guò)程作文700字篇一

記得兩年前的春節(jié),媽媽邀請(qǐng)了她的朋友來(lái)家里做客。那是一對(duì)英國(guó)夫婦,他們很恩愛(ài),有一雙兒女,兄妹倆都在中國(guó)留學(xué),今年是他們?cè)谥袊?guó)度過(guò)的第一個(gè)春節(jié)。通過(guò)許多話題,我和兩個(gè)新伙伴迅速熟絡(luò)起來(lái),我向他們介紹了很多有關(guān)中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗,他們似乎對(duì)寫(xiě)福字有著很大的好奇與興趣,我便自告奮勇帶著兄妹倆“領(lǐng)略”中國(guó)文化的魅力。

我拿出幾張正方形的紅紙和三支毛筆。“寫(xiě)福字,顧名思義就是在這樣的紅色紙張上,用毛筆寫(xiě)一個(gè)漂亮的‘福’字并且貼在門(mén)上,寓意著新的一年家庭和睦,一切順利。”我首先向他們介紹,緊接著教他們毛筆的握筆姿勢(shì),并細(xì)心地向他們演示,眼睛不停望向他們,確認(rèn)他們是否聽(tīng)得懂。兄妹倆一邊點(diǎn)頭,一邊吃力地模仿起來(lái)。起初的握筆姿勢(shì)仿佛一個(gè)四不像,但在一次次反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)下終于邁出了第一步。

接著便到了寫(xiě)字的部分了,哥哥自告奮勇:“我先來(lái)”。只見(jiàn)他沾了沾墨水,撩起袖子,瞪大眼睛,筆頭笨拙地在紙上一筆一劃地勾勒著。雖然的確可以認(rèn)出是一個(gè)“福”字,但卻絲毫沒(méi)有行云流水的美感。實(shí)際上我也不能示范得如書(shū)法大家那般飄逸,只能教他們哪一筆要輕,哪個(gè)筆畫(huà)要用力。妹妹下筆時(shí)有些不知所措,我握住她的手在紙上寫(xiě)。“這里要重,到最后輕輕一提”“這一筆寫(xiě)出筆鋒會(huì)更加好看”。在兩個(gè)小時(shí)的非專業(yè)授課下,終于誕生了兩張滿意的作品。

經(jīng)過(guò)一天的體驗(yàn),兄妹倆對(duì)中國(guó)的春節(jié)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,并與我相約有空一起包餃子,我欣然接受。轉(zhuǎn)頭又看見(jiàn)桌上堆放的紙張和架在筆格上的毛筆,我感到了莫大的滿足和自豪:我可是教外國(guó)人寫(xiě)福字耶!媽媽還親切地給我取了一個(gè)高大上的美稱“傳播中國(guó)文化的小使者”,頓時(shí)讓我成就感十足。

雖然最后兩幅字并沒(méi)有“上墻”,但生活嘛,享受過(guò)程最重要啦!

享受過(guò)程為題的作文 享受這過(guò)程作文700字篇二

學(xué)校生活,無(wú)疑是我生活中濃墨重彩的一筆。其中不知有多少的歡聲笑語(yǔ),又有多少的辛酸不甘。若是讓我回憶最令我享受的一刻,我想大概是七年級(jí)的一節(jié)西點(diǎn)課。

畢竟是日常課程中少有的可以親自動(dòng)手的課,所以就連我們組酷愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的曲陽(yáng),也會(huì)稍微傾聽(tīng)一下老師的講解。但若總是一帆風(fēng)順,那決不會(huì)在今天,仍被我銘記在心。

那次大概是因?yàn)樽蛲頉](méi)睡好,即使聞到了令人激動(dòng)的黃油味,也完全提不起精神,坐在座位上,只覺(jué)得上下眼皮在打架。至于老師說(shuō)的話,也變得愈發(fā)模糊。

也不知老師說(shuō)了多久,我仿佛聽(tīng)到老師讓我們操作的聲音,我才有些迷糊地跟著大家向水槽走去。打開(kāi)龍頭,冰冷的水淋在手上時(shí),我才一下回過(guò)神來(lái),睡意被一下沖進(jìn)下水道。我一般都負(fù)責(zé)記錄制作步驟,雖說(shuō)組員們也會(huì)記,但面粉和水要怎么一步步和在一起之類的細(xì)節(jié),向來(lái)只出現(xiàn)在我的本子上。我慌忙地穿上圍裙,一時(shí)不知道該怎么面對(duì)伙伴們。

我領(lǐng)好所需的材料,心中有些不安,鼓起勇氣終于開(kāi)口問(wèn)道:“你們有在本子上記要怎么做嗎?”沈忻宜覺(jué)得有些奇怪,臉上掛著半信半凝的笑容:“唉,你沒(méi)記嗎?”無(wú)聲在此時(shí)是最好的回答。曲陽(yáng)和張智中此時(shí)也發(fā)現(xiàn)事情不太對(duì)勁。我干脆放棄思考后果,和他們坦白了一切。

正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接無(wú)情的責(zé)怪時(shí),耳邊傳來(lái)另人吃驚的一句話:“誒真是的,我跑去隔壁組問(wèn)問(wèn)吧。”我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),曲陽(yáng)就不見(jiàn)人影。“那個(gè)…我記了一點(diǎn)過(guò)程,要不先給你看看吧。”平時(shí)在一旁不吱聲的張智中,也努力著幫把手。我感激地接過(guò)他遞來(lái)的本子,和往常一樣卷起袖口,開(kāi)始與黃油面粉較起勁來(lái)。不知為何,黃油的香氣和以往有微妙的不同。沈忻宜倒不說(shuō)話,默默在桌子對(duì)面整理起材料來(lái),“哦喲,我要到別組的步驟了,誰(shuí)有本子抄下啊?”曲陽(yáng)這時(shí)拿著本別組的筆記本,正有些不知所措,張智中接過(guò)本子,站在一旁埋頭抄起來(lái)。問(wèn)題在全組的努力下三下五除三地迎刃而解。

至于之后的回憶,我倒不依稀記得了。黃油的香味或許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸散去,但與伙伴們一起并肩作戰(zhàn),最終克服困難時(shí)所獲的享受,總會(huì)成為照耀我的一盞明燈,并時(shí)刻伴我前行。

過(guò)程與主題完美契合,一個(gè)小組四個(gè)伙伴的表現(xiàn)各有精彩,結(jié)尾的抒情議論尤為動(dòng)人。

享受過(guò)程為題的作文 享受這過(guò)程作文700字篇三

翩飛的蝴蝶固然美麗,但它“破繭”的過(guò)程更值得期待;舞臺(tái)上幾分鐘的表演固然使觀眾陶醉,但臺(tái)下長(zhǎng)久的努力更值得回味。

去年臨近期末考試,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),而我卻奔波于學(xué)校與比賽賽點(diǎn)之間。

一年一度的中學(xué)生才藝特長(zhǎng)比賽如期舉行。得知這一消息,我非常興奮。在緊張的學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間練習(xí)薩克斯,在學(xué)校的選拔中脫穎而出。幾天后我踏上了“征戰(zhàn)”泰州的行程,在車(chē)上,我看著那些與我一同被選中的同學(xué),空氣好像凝滯了,幾乎使人窒息。到了泰州少年宮,我們各自奔赴自己的準(zhǔn)備室抽號(hào)等侍比賽。等侍的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,因?yàn)槲乙呀?jīng)按奈不住內(nèi)心的激動(dòng)。等侍的時(shí)間又是短暫的,因?yàn)闇?zhǔn)備室里的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)都走向賽場(chǎng)。

終于輪到我了,我走進(jìn)了比賽的教室。五位評(píng)委坐成一排,都緊緊地“盯”著我,我突然更加緊張了,感覺(jué)連呼吸都困難了,斷斷續(xù)續(xù)吹奏完一首曲子,從評(píng)委相互交流的眼神中,我知道沒(méi)戲了。果然,幾天后成績(jī)公布,我的分?jǐn)?shù)很低,連三等獎(jiǎng)都沒(méi)得到。

走出考場(chǎng)時(shí),我看見(jiàn)同學(xué)們臉上都呈現(xiàn)著燦爛的笑容,當(dāng)他們向我投來(lái)微笑時(shí),我只得對(duì)他們勉強(qiáng)擠出一絲微笑。

到校時(shí),同學(xué)們都在自習(xí)。見(jiàn)到我回來(lái),都爭(zhēng)著問(wèn)我考得怎么樣,我不知道怎么回答,只是一個(gè)勁兒地說(shuō)不知道。隨手翻開(kāi)一本散文集,看到這樣一名話“生命之美在于旅途中美麗的風(fēng)景,在于堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)坎坷,在于享受過(guò)程之美!”我突然回想起之前在家練習(xí)薩克斯的情景:清晨,鳥(niǎo)兒的啁啾聲喚我起床,打開(kāi)伴奏帶,我的手指情不自禁地隨著音樂(lè)的起伏跳動(dòng)。一遍、一遍,又一遍地練習(xí),我已感覺(jué)不到汗水的淋漓,我已經(jīng)完全陶醉在音樂(lè)的海洋中,似乎眨眼間,時(shí)間已從我跳動(dòng)的手指間流逝,整個(gè)上午的練習(xí)使我第一次享受到全身心的快樂(lè)和滿足。

結(jié)果又算得了什么,只要全身心地投入過(guò)程的享受,結(jié)果對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)不那么重要了。

我合起這本散文集,對(duì)詢問(wèn)我結(jié)果的同學(xué)鎮(zhèn)定從容地說(shuō):“我沒(méi)有取得名次。”風(fēng)兒輕柔地拂去我額上的汗珠

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