演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學教師演講稿題目篇一

你們好！

我叫李秀香，是萊州中心小學的教師。今天我要講的課是小學語文第八冊第三訓練組的《苦柚》第二課時。

《苦柚》是一篇講讀課文。記敘了一位老華僑離開家鄉四十年，常常思念家鄉的特產柚子。四十年后回到祖國，去柚市買柚子時發現了一位誠實、善良、為顧客著想的小姑娘，使他很感動。在回家的途中意味深長地贊嘆：在這個世界上，金錢可以買到山珍海味，可以買到金銀珠寶，就是買不到高尚的靈魂！課文記敘內容具體，條理清楚，思想教育性很強，是一篇教育學生如何做人的生動教材。文中老華僑說的兩句話，含義深刻，通過品味、思維、體會，可以達到陶冶品格、啟迪做人之目的。

教學目標是課堂教學的出發點和歸宿。圍繞訓練重點，我確立了以下幾個教學目標：

1、理解課文內容，學習小姑娘誠實、善良、為他人著想的高尚品質。

2、閱讀人物對話，體會人物心理及情感，培養學生的發散性思維能力。

3、有感情地朗讀課文。 分析人物對話，體會含義深刻的句子，學習小姑娘的優秀品質是本課的教學重點。

為較好地實現教學目標，順利圓滿地完成教學任務。根據本課特點及本訓練組“運用多種方法理解課文的內容和思想”的訓練重點，我采用整體感知、一點突破、變序設疑等教學法進行教學，始終體現教師“啟發點撥”的主導作用，促進學生主動發展。學生運用閱讀法、討論法、發散思維法和朗讀感知法進行學習。

孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。新大綱也指出：語文要注意培養學生的學習興趣。課堂上我緊緊抓住導入這一環節，激發學生學習興趣。教學中，我首先確定了以讀體會課文思想感情為重點。以富有啟發性的語言，調動學生讀的興趣。采用多種形式讓學生充分的去讀，在讀中整體感知課文，在讀中品評語言，感悟語言。在提高閱讀能力的同時，使學生感受人物的精神，得到情感的熏陶。其次，確立以培養學生創造性閱讀能力作為突破口，抓住文章的重要內容找準想象點，引發學生通過聯想把閱讀的內容和自己的生活經驗連接起來，加深對課文的理解，豐富閱讀的內容。

課前，我設制了多媒體教學課件。利用多媒體課件，輔助課堂教學，發散學生思維，提高學生的口語表達能力。教學中，我注意讓圖文并茂的課件充分發揮它的作用，從視覺、聽覺等多個角度來刺激學生的感觀，使其積極地參與到學習中來。在課堂上營造師生合作，生生合作，平等討論，自由發言，民主和諧的氣氛，給學生提供充分的展示自己的機會，引發其想象力，誘發其思維力，激發其創造力，幫助學生理解課文內容。在言語實踐中學習語言，在積極的思維中發展思維，在品味語言中啟迪做人，在內容體會中掌握寫作技巧。 總之，通過本課的學習，使學生在讀中受到情感的熏陶，從知道人物，到深入理解人物，到內心受到觸動，思想上得到一個升華。

（一）復習導入

。首先總結上節課所學的內容，肯定學生的自學效果，激發本節課學習的積極性。導入并齊讀課題《苦柚》。然后整體感知課文內容，思考回答：課文主要寫了一件什么事？學生快速找出文中既能總結全文內容，又點明了文章中心的句子。然后進入第二個環節。

（二）體會內容

。1、運用變序，設疑激情。 在這個環節中，我采用了變序教學，先講課文的最后一段，這樣做的目的是為了設置一個疑問，激發起學生的學習興趣。具體做法是先運用多媒體課件，出示學生找出的中心句“在這個世界上，金錢可以買到山珍海味，可以買到金銀珠寶，就是買不到高尚的靈魂啊！”然后讓學生齊讀感悟其內在的含義。理解“山珍海味”“高尚”、“靈魂”各是什么意思？體會這句話的含義。齊讀最后一句話“苦柚，那一袋苦柚，將永遠留在我的記憶里。”激發思考：“留在我的記憶里”的又是什么？在這里并不要求學生即可回答，而是讓學生帶著這個問題去探究學文，調動學習的主動性。

2、課件輔助，重點突破。 這一大段是課文的重點段。我首先提問思考：這一段主要講了一件什么事？你感受到小姑娘有著什么樣的可貴之處，是怎樣體會出來的，請將有關的語句畫出來。然后分層學習。先讓學生朗讀課文，了解內容，再提問、討論。（1）讀文理解“旺季”、“吆喝”，引導學生總結出：柚市很熱鬧，賣柚子的人很多。柚市一片叫“甜”聲，為下文小姑娘的言行作了襯托。 （2）由學習小組讀書研討，解決提出的問題。你從這段文字中知道了什么？出示重點句子。通過“出神”“安靜”的理解，培養學生的發散思維。

（3）學生交流研討情況，根據學生所談，教師點撥。特別是以下方面的內容。小姑娘鄭重其事地介紹柚子。（板書：如實介紹）表現了小姑娘的誠實。（板書：誠實）理解伯父“臉上露出滿意的微笑”及“我買十個”的原因。這樣層層深入體會，啟發學生讀中感悟小姑娘的誠實、體會老華僑的感動，深深地被小姑娘難能可貴的品質所打動，使思想得以升華。

（4）從小姑娘勸說老華僑少買柚子，體會小姑娘的善良、為人著想。（板書：勸說少買、善良、為人著想）。出示老華僑說的話：“孩子，憑著你這顆善良的心、誠實的心，苦柚子也會變甜的。”這一層重點指導朗讀，將老華僑的感動和小姑娘的真誠讀出來。依然讓學生讀中感悟，受到做人的啟迪。

（5）讓學生自學討論：老華僑為什么又給小姑娘一張嶄新的100元鈔票？小姑娘為什么“說什么也不肯要”？（板書：拒收鈔票）讓學生小組自由發言，各抒己見。當學生的回答停留在表面時，通過點撥，幫助深化理解，這一小插曲進一步反映了小姑娘的好品質。使學生真正理解小姑娘做人的準則：不是自己應該得的，一分錢也不要。使學生真正感悟人生的真諦。

（6）拓寬思維，討論回答：人們為什么稱贊小姑娘？你對小姑娘有何評價？想對小姑娘說點什么嗎？通過這兩個問題，不但可以歸納出文章中心，更重要的是啟迪學生做人。學生充分討論之后，教師小結：要像小姑娘一樣做一個好人，做一個人人稱贊的人，就得本著做人的原則，不要只認金錢，不要只想自己的利益，更不要只想自己高興就好；凡事多想想別人，多想想怎樣做才會更有利于他人

。（三）以讀升情。 這個環節通過小組組合、分角色等多種形式的朗讀，達到感情的升華。體會中心及表達中心的方式，使學生讀中悟寫，以達學以致用。同時這個環節也照應第一個環節中提出的問題，通過前面的學習，學生對“留在我的記憶里”的是什么，已經能夠水到渠成的答出來。

（四）課堂練習。（出示課件） 我設計了兩個練習題，第一是說出下面句子的含義，即老華僑說的兩句含義深刻的話。第二個是填空題。練習題的設置，主要是看學生對知識的內化情況，再者，也是激發學生學習興趣的途徑，堂堂有小測，課課有收獲。總之，本節課，我都是“以疑為線索，以思為核心，以拓寬創新思維為本，以培養能力為目的”，把時間放給學生，培養學生獨立鉆研，自主學習的良好習慣，使學生由樂學到學會，最終達到會學會用。 說課完畢，謝謝！

小學教師演講稿題目篇二

人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好。生命是有價值的，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此，我執著追求，追求信念希望能點燃心靈之火。

小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。

20xx年那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍。沒有水平，誰也當不了船長。沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。

為了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執著追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。

小學教師演講稿題目篇三

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家上午好！我叫蔣思，1930班的班主任兼語文老師，一個生在益陽但將在湘潭奮斗的江聲人。非常感謝領導們對我的信任和鼓勵，讓我有這樣一次寶貴的機會。

奔赴湘潭是人生中一場說來就來的旅程，而與江聲的相識像冥冥中的命定之緣。記得剛邁進江聲的大門，就被“祖國在我心中”這金燦燦的六個大字震撼住了，我心中很久未曾激起過如此深的家國情懷了。平凡的生活一下子被這股愛國之情吹響了奮斗的號角。

從新教師培訓到開學后的今天，我仿佛被諸多前輩注入了深厚的內力，讓我仿佛一下子擁有多年的經驗積累和能力提升。正如山羊胡子語文張對我們所說的“一個人可以走得很快，但一個團隊才能走得更遠”。在這段時光里，領導們用溫馨的陪伴、耐心的指導驅走了我對陌生環境的不安；身邊的同事們無微不至的關懷和堅定鼓舞的話語帶給了我家一般的溫情。猶記得王丹蕾老師在培訓中娓娓道來她的成長故事，讓我油然而生出一種渴望成長、磨礪自己的期待；也記得張艷花老師忙碌中仍耐心地指導我、關心我、陪伴我的點點滴滴，她用溫厚的人文情懷包容著我，滋養著我；還記得素不相識的李順池老師知我喉嚨嘶啞后竟在第二天為我送來了綠豆粥，讓我感受到了母親般的溫暖和慈愛。

我也忘不了那些在深夜巡查在校園里堅守在各自崗位上相遇時互道“辛苦了”的匆匆身影。江聲人將八斗丘精神熔鑄在生命中，用心在教育，用情在關懷，用努力和堅守在創造祖國未來，這就是讓我初心更堅定的江聲，是讓我不負此行的江聲！

除了良師眾多，我感受更深的是校園無聲的文化；矗立在教學樓前的那些名人雅士雕塑，用精神引領著莘莘學子向善向上；四教學樓一步一詩詞的古典文化；“江流有聲”文化石背后的愛國激情。在這樣的人文環境下，我相信生活在江聲、奮斗在江聲的學子一定是幸福的。每每行走在校園間都能聽到同學們熱情的一聲“老師好”，也能看到身著紅色志愿服的孩子們犧牲休息時間來服務校園。

星光不問趕路人，時光不負有心人。九年級的孩子們，請珍惜你們在江聲的日子，堅定目標，全力以赴，用昂揚的斗志拼搏最璀璨的未來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。八年級的孩子們，愿你們在中考風雨來臨之前堅定夢想，穩住心態，夯實腳下的每一步。新加入江聲的七年級孩子們，期待你們盡快融入江聲大家庭，快樂學習，快樂成長，為大江之聲注入最蓬勃的力量。

最后，在新的學期里，我們所有老師將秉持“樂于奉獻，追求卓越”的江聲精神，以“向善向上，求知求真”為努力的方向，堅定做一名有情懷、有思想、有實干精神、有創新理念的四有好老師，并將在專業教學領域深深扎根，發展自己，成就學生，為做學生人生道路上的貴人而不斷前行。愿八斗江聲在我們的共同努力下譜寫出滿蘊芬芳的新華章！

謝謝大家！

小學教師演講稿題目篇四

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家節日好！

今天是我們老師的第32個節日，我有幸能在這個主席臺上與大家交流做教師的體會。

我叫xxx，xx鎮xx校教師，今年xx歲，自20___年參加工作以來，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區，曾在柏樹最偏遠的村xx小學任教十多年。身為一名普通的山區教師，在工作上，我只是做了一些自己應該做的事情，沒有值得稱道的地方。今天，能夠作為一名師德標兵在這里發言，我感到慚愧，又感到幸運。在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此，我要深深的感謝各級領導對我的鼓勵和厚愛，也要感謝家人對我的理解與支持。

二十六年一路走來，有過彷徨，有過掙扎，有過淚水，有過傷痛，但教育的理想與信念，最終戰勝了自我。前幾年，由于多方面的原因，我所任教的柏樹中學教學質量大幅度滑坡，學生流失較多，初中部只好停辦，學校變為聯校。當時，我和現任校長王桂林，都是畢業班把關教師，只要我們提些要求，完全可以調入伏口中學。說心里話，我們自己也想調動，畢竟教初中十多年，工作上已經得心應手了。后來，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農民來到我家里，請求我留下來。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個細伢子可怎么辦？你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景，我哭了，答應他們說：“我一定留下來，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來，我們一定把學校辦好，把柏樹的教育辦好，請你們放心。”

柏樹，自古以來就是窮鄉僻壤。90%以上的學生都是留守兒童。每天和他們在一起，我總是小心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生，八個月就死了母親，因為她的父親長期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環境，使她變得異常孤僻，不愿與同學交往。見到老師，也總是躲得遠遠的。了解到她的情況后，我特心疼。為了改變她，我想了很多的辦法。比方說經常去問問她的生活情況，近段睡眠質量情況，吃了些什么等。發現她衣服少了扣子，我就幫她補上，她感冒了，我就像母親一樣照顧她，有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期。下課的時候，我經常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務勞動。剛開始，她干完后，就很害羞的走開了。經過一段時間，從她的眼神里看得出來，她很樂意干這些活兒。我想，我的努力終于有點收獲了，倍感欣慰。在月評比中，我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標兵。為了能讓她有更多的機會與同學交流，每次義務勞動時，我至少安排五個同學和她一組，并且經常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務的。日子長了，她不再封閉自己，主動和老師、同學交流，性格也變得開朗了。20xx年教師節，在外打工的她給我發了一條短信：“黃老師，您還記得嗎？上體育課時，您路過操場，發現我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好。當時我想，有媽媽的感覺應該是這樣的吧！老師，不，媽媽，祝您節日快樂！”

去年下學期，我了解到4至6年級的學生中有43名學生，只能依靠太爺爺、太奶奶監管。雙休日，他們常常三個一群，五個一伙，東游西蕩，進游戲廳，上網吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些學生在雙休日放任自流，我專門為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，根據就近原則，讓每個父母外出打工的學生與父母在家的學生結成對子，促進學生共同成長。為了讓他們學習有規律，我特意制訂了雙休日學習計劃，并且安排了一些有意義的活動。為了保證學習時間，我統一印制了雙休日作息時間表，只要有時間，我就組織教師到結對家庭去督查他們的學習情況。這種通過結對規范學生雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持，也獲得了良好的社會反響。

今年上學期剛開學的時候，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工，30多個留守學生必須淌水過河才能上學和回家。如果讓學生各自過河，安全隱患很大，尤其是低年級學生，隨時有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個老師，每天早晨7點半準時趕到河對岸將學生接過來，下午放學后又將學生送過去，對那些低年級的學生我們就直接背過去。四五月份，天氣好，接送學生還順利。六七月份，就不那么輕松了。烈日當頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風雨交加的雨天，更倒霉，低年級的學生在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風稍微大一些，學生支撐不住，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳，肯定就會摔倒，為了讓學生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學生，往自己邊倒下，然后等待其他老師來救援。有時摔倒后，膽小的低年級的學生就會猛哭，哄也哄不住，面對無情的風雨和肆無忌憚的洪水，我們感到很無奈。有時一天如果經過這么幾個回合的折騰，身體會感冒好長一段時間。

由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭，家人難免產生怨言。我清晰記得女兒在高考填報志愿時，也和很多的同齡人一樣，堅決不填師范院校。她還氣憤的說：“在我的眼里，你是一個稱職的老師，但不是一個疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著學生轉，我和爸爸的事情一點都不管，當老師有什么好啊！”女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當老師挺好，能體現自己的人生價值，受到別人的尊敬，工作又比較穩定，還是堅決要求女兒報了師范。說實在話，違背女兒的初衷，我內心還是很愧疚的，有時也經常后悔自己當初過于武斷。

但有一天，女兒突然在上網聊天的時候對我說：“媽媽，我覺得教師這個職業其實挺好的，每當大年初一的時候，有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你，經常找你來交心。很多的家長老遠就親切地叫你黃老師，我覺著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學生和家長尊敬的老師！媽媽，我會努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女兒的肯定，再苦再累也值了。

回首往日的歷程，充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長，但我相信，只要我們全身心的獻出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍藍的天！

再次祝大家節日快樂！

謝謝大家！

小學教師演講稿題目篇五

各位老師和同學們：

你們好！

今天郭老師國旗下講話的主題是“自覺推廣普通話，人人用好規范字。”

同學們，我們正處于二十一世紀，這是一個信息化的時代，它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規范字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。

中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話。”你們是祖國未來的花朵，我們的d2大家就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。我校已走在了推廣普通話的前列。

“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。”我校推廣普通話活動正常開展，成績喜人。瞧！每天早晨書聲朗朗，讀的是那么地清晰標準，讀得是那么的富有感情，人人都自覺地擔當起“推普員”的工作。"同學，請你講普通話好嗎？"

因為每個孩子都把說好普通話作為自己的責任。聽！是誰在繪聲繪色地講故事？哦，原來是學校一、二年級的小朋友正在進行校園小導游的比賽。字正腔圓的發音，流暢生動的表達，配上活潑可愛的動作，不時引來評委老師們的陣陣掌聲。三至五年級的同學們也正在角逐"故事大王"，也是精彩紛呈。我校的師生們已養成了在校內外堅持說普通話的習慣。流利、發音準確的普通話也得到了學生、家長的好評和稱贊。

使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規范字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規范字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。我校老師規范字體的板書，也為同學們堅持寫規范字作出了榜樣。學生每天的練字不僅陶冶了孩子的性情，而且也培養了孩子一手好字，一種追求完美的認真的態度，整個學校學生的書寫水平都上了一個新臺階。

使用普通話和規范字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規范字，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！

小學教師演講稿題目篇六

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

首先感激領導、教師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的教師，中共黨員，大專，小學高級。

我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的職責。但我無悔于自我的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！應對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自我、提高自我在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；

今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也十分信任我，讓我在xx、xx兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也所以兩次被評為優秀班主任。xx年被評為xx區先進教育工作者，xx年被評為xx區優秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為優秀。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，堅持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織本事、對教材的整體駕馭本事、對學生掌握知識的程度的確定分析本事及應變本事都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自我所熱愛的工作中去。

假如我能夠經過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改善自我的教學工作，提高自我的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情景，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情景，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的本事，從而有效的提高學生的語文素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自我強烈的事業心和職責感，加強自我的工作本事和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習進取性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中堅持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、教師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，為青園的騰飛獻出自我的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望；

進也好、退也好，一片青心。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學教師演講稿題目篇七

各位領導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，大專，小學高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教xx年，我競聘的崗位是語文教師。

一、我有一顆熱愛教育事業的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有一定的實踐經驗。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在xx兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中xx屆畢業生xx在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。xx年被評為先進教育工作者，xx年被評為優秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為優秀。

四、我有較強的工作能力。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優勢。

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

小學教師演講稿題目篇八

尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家好！

金秋九月，丹桂飄香，今天又迎來了一年一度的我們教師自己的節日，值此佳節，作為剛加入xx小學這個大家庭的一名新教師能在次發言，我感到非常的榮幸，在此我只想三個詞我簡單匯報一下一名初來乍到者的心路歷程。

1、感謝；昨日的我還在按部就班的進行了中學歷史教學工作，懷著困惑，帶著期許，今天我又站在了新的講臺上，全新的科目，全新的教育對象與工作節奏，確實是一個新的考驗與挑戰，懷著忐忑不安的心情到校后，到處看見是真誠的笑臉，得到的真心的幫助，“有什么困難就盡管說，我們會給你最大的支持，你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話語，貼切的幫扶，使我們有一種賓至如歸的感覺。這是一個怎樣令人溫暖的集體啊，謝謝你們，敬愛的領導！,謝謝你們，親愛的同事！.

2.感動；心存感激之余，來到xx小學的好多天里，我越來越強烈的被一種情緒所包圍，這就是感動，感動于這一平凡的群體所散發出的偉大的精神。

1）虛名少務，求真務實的實干之風

還記得那天的第一次校會，我就深深的感受到xx小學的實誠與本真，沒有劈劈啪啪的鼓掌之聲，不見一幫龐大的領導隊伍臺前群坐，只有真摯的話語和直逼問題的斬釘截鐵，隨后工作中更加印證了，崇尚實實在在，不留一點虛空的工作作風。

2）舍棄小我，集體為上的團結之風。

在四小的幾天，聽得最多的就是集體兩個字，既強調個人突飛猛進，更強調集體團隊的力量，在這里，看不到為了個人蠅頭小利的斤斤計較，為了集體，哪怕在困難也要迎難而上；為了集體，哪怕個人的暫時委屈也要堅決拋開；為了集體，也許有激烈的爭論與嚴厲的批評，但絕對是為了團隊的進步，為了xx小學這塊招牌更加響亮。

3）寬嚴相濟，一絲不茍的嚴謹之風

在過去的教育實踐中，看到了許多，似乎是作了，但不是很到位的現象。但在我們的xx小學，我聽得的更多是德育工作百分之百的過關，學生上課，百分之白的參與，每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛之深責之切，熱愛我們的老師、熱愛我們的學生，、熱愛我們的教育事業，才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認真二字，也許就是這樣一絲不茍的工作之風與精神，正是我們xx小學取得成功的秘訣吧。

4）平中不凡，推陳出新的創新之風

來到小學工作后，我深深感到小學階段教育的瑣碎，但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著許多教育契機，能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在xx小學，我看到無論是日常管理還是教學科研，都有許多獨到的東西，比如我們的家校合作德育模式、英語撲克牌游、體育課的獨輪車運動都是一種追求卓越，不斷進取的體現。

3、感受：來到xx小學短短幾天，我只是欣喜的揭開了這座寶藏的一角。在不斷感動中我又感受到一種巨大責任與使命感：

今天是我們教師歡慶的日子，今天也是一個學期剛剛開始。

我們xx小學取得了并校后的初步成功和教育奇跡，獲得了鎮領導的充分肯定，“橫欄教育看xx”,領導的目光在關注著我們；我們這艘初級教育的航空 母艦，幾千位省內外家長的目光在關注著我們；每天我們步入校園，看到孩子們那純真的臉龐，那清澈的目光在關注著我們。

“教育無小事，成長大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗，明天他們就是祖國的棟梁。得英才而教之，就是我們的快樂。

教書也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人，選擇小學這片教育的圣殿，我們就要高揚我們四小人實干、團結、嚴謹、創新的作風與精神，用我們的智慧與汗水去迎接上省一級學校上級領導的檢閱，去為橫欄教育的復興作出新的更大的貢獻、去共鑄我們xx小學教育事業的新輝煌。

最后；恭祝老師們節日快樂、身體健康、合家幸福！

小學教師演講稿題目篇九

夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。或許，這只是簡單的詩文，并沒有道出為人師者的全部內涵，但它足以概括一個教師的圣潔和偉岸。

記得在我讀小學的時候，老師為了能讓我們學到更多的知識，每天都堅守在三尺講臺上認認真真、一絲不茍的上好每一節課，課外總是仔仔細細的幫我們每位學生輔導。我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業業，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于清貧，樂于奉獻，如今我離開小學已經有十幾年了，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。

也許，從那時開始，心中變萌發了當教師的愿望。于是帶著一份懵懂 憧憬，我走進了師范。在將近五年的專業學習中，我才慢慢知道，為人師表是多么地不易，我又想到，在不久的將來，我也將走上三尺講臺，此刻，我感覺到自己肩上責任的重大。都說，老師是高高的航標燈，假若沒有燈油，我們又怎樣為學生們照亮前進的路途呢？

所以，作為老師的我們，從現在開始就應該腳踏實地地學好各種文化知識技能，充實自己的專業知識，爭取在學生心目中做一名博學多才的導師。除此之外，言傳身教也是非常重要的，要知道，我們的言行舉止都時刻影響著孩子們。譬如：彎腰躬背的習慣你改了嗎？等等

此外，我們不僅僅是要做到"學高為師，身正為范"，我們還要用一種大愛來對待孩子們，愛孩子。冰心說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。

同學們，十幾年前的我們都還是一名小學生，那時的我們深刻感受著教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名老師，我們更應該感受到國家和社會賦予我們的責任和使命，為了祖國的發展和未來，為了這份天底下最偉大的事業，讓我們共同攜手托起明天的太陽。

小學教師演講稿題目篇十

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！在這果實累累的季節里，我們歡聚一堂，共同舉辦了新學期的開學典禮。今天，我很榮幸能作為一名教師代表站在這里發言。

首先，請允許我向所有關心和幫助過我的領導和同事們表示衷心的感謝，向返校的同學們表示熱烈的歡迎！

作為老師，我們已經準備好了。在新的學期，我們將繼續堅持“以學生為中心，對學生負責”的原則，愛崗敬業，以身作則，孜孜不倦，不斷實踐。以務實的精神不斷前進。立足三尺講臺，以良好的品德和高尚的情操影響你們；以淵博的知識和精湛的教學藝術吸引你們；用飽滿的激情和美麗的微笑感染你們。老師會把先進的技能傳授給你們，讓你們在和諧的氛圍中成長，讓你們成為新時代的棟梁。你們的成功將是我們最大的成就，你們的成長是我們最大的幸福。

良好的開端是成功的一半。同學們，你們要樹立遠大理想，只有理想的生活才是積極的生活，有了理想，你們才可以飛得更高更遠。

“天行健，君子以自強不息”，同學們，你們充滿了青春和活力，承載著祖國的繁榮昌盛。我們的學校因為你們而充滿了生機，因為有了你們才更加多姿多彩。我想借此機會向同學們表達我的希望：希望同學們珍惜時間，努力學習，以優異的成績回報社會。

新學期已經開始了，一張新的白紙已經在我們每個人面前展開。我們將如何在這張白紙上描繪出一幅美好的生活圖景？同學們，選擇勤奮和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇紀律和約束，也就選擇了理性和自由；選擇了痛苦和困難，也就選擇了實踐和成熟；選擇了勤奮和超越，也就選擇了成功與榮耀！

同學們，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，老師和同學們團結一心，努力創造美好的明天！

最后，祝各位老師和同學在新的學期里心想事成、工作、學習進步。

小學教師演講稿題目篇十一

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!

我來自北川縣壩底小學，能站在這方講臺上，我深感榮幸，對各位領導的關心表示真誠的感謝，真心祝福各位老師節日快樂。

站在這里，我也特別自豪，因為我是一名教師。是我們用第一滴春雨滋潤了冰封的泥土，是我們用第一縷陽光撫慰了心靈的湖水。因為熱愛，我們在三尺講臺深情演繹著自己的人生;因為執著我們微笑著，用粉筆寫下希望。在經濟浪潮的澎湃聲中，我們堅守著，用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉行跳槽的洪流中，我們堅守著，用汗水和智慧，開創農村教育的新局面。為了祖國的未來和希望，為了新農村的建設和發展。雖然我們的日子是平凡的，生活是平淡的，但平淡的生活卻因為教育而富于繽紛的色彩;平凡的日子，因為教育而孕育了輝煌的內涵。

翻開記憶，去年5.12，那個黑色的日子，吞噬了多少鮮活的生命，給學校帶來深重的災難。“人民教師”，是他們。用沉著、冷靜、鮮血和生命，挽救了無數個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻，它已不只是一個光榮的名字，而是一個個用血肉之軀為學生撐起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱雙肩，是冰冷的水泥板下延續的炙熱大愛。淚水漫過，滿目瘡痍，失去了親人，失去了孩子，失去了丈夫和妻子，揪心的疼痛，滿懷的悲傷，把這一切在心里埋藏，堅強、堅強、再堅強!和那一次次深情的關懷，黨和政府的堅強領導，山東兄弟的鼎力援建，各界人士無私的大愛，災難土地上建起的一個個帳篷學校，點亮了災區人民的希望，讓學生在知識的海洋繼續徜徉。當朗朗的讀書聲響起，人們再次讀懂“教師”二字的含義，再次讀懂它的平凡與偉大，那是盛開的最美的精神之花。

災難沒有讓我們倒下，困難無法阻擋重建的步伐，一座座嶄新漂亮的教學樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，先進的多媒體教學設備，一流的硬件設施，為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺。這種震撼，讓我們深層次的思考著：我們堅強，但更需要成長。我們找到了自己的坐標，明確了自己的方向：我們學習、我們鉆研，我們探索，我們追尋理想，我們成為骨干，新教育之花在羌山大地綻放，我們轉變觀念，更新手段，一批批優秀教師的個性和特色得以彰顯。

社會發展突飛猛進，在欲望擠壓的現實生活中，生命的價值究竟是什么?三尺講臺，和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責任。我們沒有用金錢的尺子丈量我們的價值，我們沒有讓知識的清泉變成一潭死水。邊遠的小鄉村，我們用教育守衛了它的寧靜;貧窮的小山溝，我們用教育注入了新的活力。山村的雨點割不斷與學童共舞的思念，稚嫩的嗓音把寂寞驅趕，辛苦的筆尖不再疲倦。課堂上的慷慨激昂，那是粉筆書寫的教育生命的傳奇，辦公室的燈光，那是筆耕不輟、一絲不茍的見證，校園的歡歌笑語是我們舞動的旋律，留守兒童如花的笑靨，是我們愛心的潤澤。

今天，我們歡聚在這里隆重慶祝第25個教師節，我代表全體教師，對關心我們的各級領導表示最誠摯的感謝：你們對貧困教師的慰問，讓我們感受到春天般的溫暖;您們對遇難教師家屬的安撫，燃起我們對生活的希望;您們親臨重建現場的指揮，讓我們看到教育的美好明天;你們的關懷，讓我們收獲了金秋的喜悅，你們鼓舞的話語，是我們事業前進的動力。

我們平凡，猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星，在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大，為延續下一代的美麗人生將智慧播撒，我們這平凡的教師，一定會用實際行動踐行我們的理想，用青春的經緯編織藍色的憧憬;用生命的歌聲，亮麗祖國的花朵;展開心靈的雙翼，共同托起明天的太陽，為北川教育事業的迅速發展，貢獻自己的力量，為羌山大地的宏偉建設，譜寫新的篇章。

小學教師演講稿題目篇十二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，四年級一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的職業。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您！

我的演講到此結束，謝謝大家！