無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中尊重的作文篇一

——惠特曼

尊重是人類自古以來就很看重的美好品德。上到擁有萬貫家產的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰都不能輕視別人。

最近老師發了一本《文明美德伴我成長》的書，一有空我就津津有味的讀那里面的一個又一個既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。

故事講的是一個出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因為她品德高尚，世界各國許多富人常常心甘情愿地為她創建的專門救助窮人的仁愛傳教修女會捐款，因此修女會里有高達4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來的29美分。德蘭修女把自己還沒來得及吃的晚飯給了乞丐，并恭恭敬敬地，很慎重地收下錢。這小小的29美分對德蘭修女實在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢啊！即使是很少的29美分，但它所代表的愛心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛別人，特別是弱者的尊嚴。她對自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的財產。當她在尊重別人時，別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽為“窮人的圣母”。

尊重是在人類文明長河里閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無睹。就拿身邊的人來說吧：在校吃午飯時，有的同學把飯菜撒落一地；上課時，有的同學偷偷玩耍不認真聽講；出門旅游時，有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫……可有誰曾想過，做飯送飯的叔叔阿姨看到幸幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會作何感想？可有誰曾想過，老師認真備課為我們傳授知識，看到你浪費光陰無視老師的辛勤勞動時心情怎樣？有誰曾想過，那些為保護環境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會有何感想？可有誰曾想過……

金錢可以沒有，玩樂可以沒有，但尊重他人的心，不能沒有！

初中尊重的作文篇二

今天他學會了尊重，

明天你學會了尊重，

后天我們都學會了尊重。

尊重這一詞我們都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎樣才是尊重。

在這世界上有三種人，一種是懂得尊重人的，另一種是不懂得尊重人的，還有一種是即不尊重人，也不會去尊重人。

曾經聽說這樣一個故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫

之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了去筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

這件事就告訴我們每個人都是有自尊的，你尊重了別人，到后來別人也會尊重你。

其實尊重他人非常簡單，只要不對別人做出侮辱性的事，帶給別人自信，讓他更努力的把自己的自信心表現出來，這樣他就好比永遠打不倒的戰士，不管在艱難的事在他身邊，在苦惱的痛苦纏繞著他，他永遠是能克服的。

尊重，讓我們為自尊而活，為尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，讓自尊與尊重永久存在再我們的心靈吧。

初中尊重的作文篇三

有一個故事，一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演，發現自己的兒子演了一塊石頭，父親對此感到難以理解，便去質問老師，為什么讓我的孩子演一個石頭。老師告訴他，這是孩子自己的選擇。那么問題來了，孩子為什么要演一塊默默無聞的石頭呢？我們不得而知，也許他喜歡這個角色。而不知情的父親為何對此感到憤懣呢？很顯然，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機會。

這個材料讓我不禁聯系起如今一種越來越普遍的社會現象。現如今，大多家長都希望自己的孩子能出人頭地，有所作為。這種望子成龍的思想可以理解，但過分地為孩子鋪設未來的道路，甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生，這種思想卻是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長的孩子，無疑是可憐的，因為他們沒有自己的選擇，這樣所走出的人生，無疑是不真實的人生。

相比起為孩子規劃一個完美的人生，我認為，倒不如給他們更多的選擇，尊重他們的意愿。我聽過一個故事，一位母親送自己的孩子去學書法，一天過后，母親去接孩子，并詢問書法老師，自己的孩子表現如何。老師十分高興地對這位母親說，您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本，卻發現上面繪滿了各樣的插畫，這才知道，老師說的是孩子繪畫方面的天分。之后，母親十分生氣，將孩子狠狠教訓了一頓，并不允許孩子再畫畫。故事的結局可想而知，孩子十分傷心，與母親大吵了一頓，學習書法也不了了之。

讀完這個故事，我在想，如果故事中的母親換一種處理的方式，在得知了孩子的繪畫天分之后，靜下心來認真考慮，并與孩子進行溝通商量，如果孩子真的對畫畫感興趣，也未嘗不可送他去學習繪畫，那么這樣，故事的結局是否會有所改變呢？我想，毫無疑問，一定會的。

尊重孩子的選擇，并不意味著一味縱容，盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規劃自己的人生，這樣，不僅能培養孩子的獨立意識，讓孩子對自己的未來有一個明確的了解，更能讓他們在該做與不該做之間有一個明確理智的判斷，避免走上歧路。

給孩子更多的選擇權利，尊重他們的意愿。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會他們如何走出正確的道路，而是如何做出正確的選擇。

初中尊重的作文篇四

我最近看了一本叫《藍色的海豚島》的書,故事主人公是一個叫卡拉那的12歲印安女孩。

阿留申人的到來擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的沖突中。

卡拉那為了來不及趕上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了，弟弟也被野狗咬死，島嶼上只留下卡拉那一個人，卡拉那陷入了危難重重中。

是同情和友好，使卡拉那獲得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那條狗，這狗后來成為了保護她的忠實朋友；她相信了阿留申女孩，在與女孩的密切交往中，她獲得了來自“敵人”的友誼，她感到了幸福和快樂；她是海洋里海豚海獅們的親人，是小鳥和鮮花的朋友；在最危險困難的時候，她勇敢地迎接各種挑戰；最黑暗孤獨的時候，她著美麗的海鷗羽毛長裙單純地相信美好。

卡拉那，這個普通的印第安女孩，她是堅強，勇敢的化身。她遵守了人類生存的根本原則----學會和大自然交朋友，尊重自然就是尊重生命。

18年，不是18天，18周，18個月而是6500多天，被孤獨圍困18年！

卡拉那，一個勇敢自信的女孩，學習她的勇敢，學習她的和自然交朋友，學習她的真情……

初中尊重的作文篇五

一場秋雨一場寒。昨日從傍晚開始，淅淅瀝瀝的秋雨把秋的涼意彌漫在這曾經干涸的一季。秋夜，不僅多了幾份寒涼，更多了幾份濕潤。

中秋已過，夏日遠去，炎熱正在走向他鄉的路上。天，依舊很藍，秋，也是收獲。秋風于秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天濃厚，周末，假日，一次遠行，那秋的厚野、秋的風韻，還有遠山的呼喚，讓人留戀、讓人為之怦然心動。一路走過、一路走來，多少個春夏秋冬從身邊悄然逝去，心中只留下春暖花開、夏日炎炎、秋風落葉、冬雪飛舞的記憶。

人說，讀萬卷書，行萬里路。半個世紀的風雨沐過，二百春秋浴罷。那變幻的不再讓人澎湃，朝陽依舊、晚霞依然。春天，于田間笑迎和風細雨把大地吹綠、清新；夏日，在楊柳依依的風中把夏荷的風韻盡賞；秋，這曾經多次走進，讓他用滿山紅葉的身軀把我包裹、用枝頭各異的果實把我誘惑、用秋風落葉的蕭瑟把我傷感……

其實，秋，依然是那個夏日傾情熱烈之后的秋。厚重著大地、斑瀾著群山。收獲著的秋，是春天的希望的回報、五彩繽紛的秋，是春來百花齊放的濃郁。春，是花的業界，那么，秋就應該是葉的王國！ 春花秋實，秋實，不僅僅是果，無果的花木卻也有葉的風采。那漫山的金黃、火紅就是秋的永恒！

近來，總是迷戀于那山水之間的自然之韻。生于田園、長于田園，總是對那田園有一份莫名的親近。總是有種走近田園感受其中的自然的芬芳馥郁。

走進自然，走近田園。領略四季節的風光，是一種舒暢的享受，是對自然的欣賞，更是對自然的尊重！

說到尊重，什么是尊重？尊重應該是發自內心的欣賞！是抱著虔誠的心去接近、去體會其于你的自然、品質的享受！不是，口中的唯唯諾諾，更不是環顧左右而及它的應付！

真誠的尊重沒有附加，只有虔誠。附帶有別的東西的只是交換！于自然，觀其四時風光、于人，賞其風采。不同的地域、不同的時節，風光不同，但都是其應時之最美。不同的人、不同的事，一個值得尊重的人總會展現出最自然、最具風采的一面。

從田園走來，我尊重那養育了我的田園。于這工作、生活了近三十年的環境，我敬重它給予我成長的一切。不論田園、置身于其中的環境，誰也不可能脫離，尊重你的環境首先就是對自身的尊重。環境，不論自然還是人文都需要保護、改造和適應。肆意妄為、與自然為敵終是要自食其果！

自然而然，一切坦然。和風細雨潤人心，狂風暴雨摧天寒。四季在輪回、日月在交替，變化的是無常、永恒的是品質。以自然之心事自然之事，心中豁達、一切豁然！

春夏秋冬的風兒吹過，吹不去心中的陽光。享受陽光，我亦陽光……