人與自然密不可分，我們應當準尊重自然，保護自然，那么關于尊重自然的議論文怎么寫呢？下面小編在這里為大家精心整理了幾篇尊重自然的議論文作文，有需要的同學們，可以參考一下。

尊重自然的議論文作文1

風吹過原野，蒲公英乘風起航，去向遠方，他們的去向，把握住自己手中；風吹過天際，風箏離線而飛，去向遠方，他們的去向，掌握在自己手中。世間萬物，皆有自己的去向，自己的姿態，也都自成一派。那么，又何必強加自己的意愿于其身，徒增懊惱呢？

還記得臺灣作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的一篇文章，卻是講述了種樹的心得，更涉及到了為人。桃花心木的成長，自有它的定律，給樹澆水也是如此。澆的多了，根長期浸在水中，無法與空氣接觸，樹會死；澆的少了，樹的水分不夠，也會死；澆的勤了，樹會對人產生依賴，離了人便不能活；澆的次數少了，樹葉生長不好，只有不多、不少、時少、時勤、時不勤，模擬自熱的狀態，樹才能在脫離人之后還欣欣以向榮。

糧食有自己生長的周期，揠苗助長只會一無所獲。自然之道，不可違背。樹木有自己生長的周期，只有斧開以時入山林，才可找到合適的木材。自然之道，需要遵循。

池中水動，魚來，魚兒是快樂。還是不快樂呢？子非魚，焉知魚之樂？這一句流傳千古的話，又驚醒多少妄圖猜測人的心意的人。同樣，孔老夫子也說過一句類似的話：子所不欲，勿施于人，的確是這樣的??！萬物皆有他存在的道理，都有他生存的姿態，為什么要橫加干涉呢？

濫挖樹木，做成精美的筆記本，做成一次性筷子，可知它想要的，或許只是在天空下的欣欣向榮。

挖走草皮，移植室內，做成屋子里的一部分。翌日被人欣賞，可知它想要的，或許只是在風中萋萋而搖揉。

采摘鮮花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游動。

萬物皆有他自身的姿態，有何必強加改變呢？

尊重自然的議論文作文2

有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成的生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。

春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養活老鼠（當然也養活人類），這就是規律。其實，任何事物都有自身發展規律，各自在各自的循環圈內發展循環，以至生命發展循環往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發展壓力和環境惡化狀況，國家也提出了科學發展、和諧發展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環境的聲音和舉措越來越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的。

但是，我們與大自然和諧相處的一個前提時，我們必須了解和掌握大自然，學習大自然的各種知識和規律，正確駕馭大自然，既不過渡索取大自然，也不白白浪費大自然各種資源為我服務的機會；同樣，我們也不能改變和錯亂自然界的發展規律，任何試圖盲目的與大自然較勁的行為，必定是失敗的。

可是，我們的生活中，有些人就是不了解和掌握大自然各種知識和規律，一味的憑著一腔熱情與大自然交流和對話，沒有一顆懷著尊重大自然、尊重身邊的各種生物和生命的平常心，要么是過度的關愛以至出現弄巧成拙的事情，比如上面的這位游客，就是其中的一例。要么就是基于自己發展和私利，與自然盲目對話的還有很多，比如為了經濟利益，亂砍亂伐各種樹木，導致水土流失、河水泛濫成災的事例，還有如過渡開采地下資源，導致責任事故頻發的事例，還有如在人們的食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導致特大食品安全事故的，如大頭娃娃奶粉事件等。這些都是與我們沒有掌握自然規律，掌握生命發展規律所致。

尊重自然的議論文作文3

有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬,這時過來一只老鷹要抓小海龜,游客把小海龜護送到大海,把老鷹趕走.這時一群海龜從沙穴里爬出來,爬向海里,原來這只小海龜是個“偵查兵”.等好心人走后,馬上來了一群老鷹.

人們常常說,不要將好事辦成壞事,也就是成語所說的弄巧成拙.上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種.本來,按照動物界的活動圈,也就是它們各自形成的生活規則和防范方法,小海龜們完全可以自己保護自己,充其量犧牲一只小海龜而已.但是,經過這么一個好心人的幫助,破壞了他們相互形成的默契規則,白白搭上了更多小海龜的生命.

春江水暖鴨先知.動物界、生物界,都會按照自己的方式適應大自然,和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發展.蛇吃老鼠,同樣,蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養活老鼠(當然也養活人類),這就是規律.其實,任何事物都有自身發展規律,各自在各自的循環圈內發展循環,以至生命發展循環往復不止.這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理.近年來,我們面對發展壓力和環境惡化狀況,國家也提出了科學發展、和諧發展的理念,說到底就是與大自然和諧相處,因此,各種保護自然、保護環境的聲音和舉措越來越多.或許,上面的這位好心游客就是正是影響如此號召,心中頓時如此佛性,才做出如此舉動的.

但是,我們與大自然和諧相處的一個前提時,我們必須了解和掌握大自然,學習大自然的各種知識和規律,正確駕馭大自然,既不過渡索取大自然,也不白白浪費大自然各種資源為我服務的機會;同樣,我們也不能改變和錯亂自然界的發展規律,任何試圖盲目的與大自然較勁的行為,必定是失敗的.

可是,我們的生活中,有些人就是不了解和掌握大自然各種知識和規律,一味的憑著一腔熱情與大自然交流和對話,沒有一顆懷著尊重大自然、尊重身邊的各種生物和生命的平常心,要么是過度的關愛以至出現弄巧成拙的事情,比如上面的這位游客,就是其中的一例.要么就是基于自己發展和私利,與自然盲目對話的還有很多,比如為了經濟利益,亂砍亂伐各種樹木,導致水土流失、河水泛濫成災的事例,還有如過渡開采地下資源,導致責任事故頻發的事例,還有如在人們的食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導致特大食品安全事故的,如大頭娃娃奶粉事件等.這些都是與我們沒有掌握自然規律,掌握生命發展規律所致.

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