“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

畢業調查報告選題篇一

29歲入行，如今已經31歲的楊愛敬(化名)就職于天津市開發區報關行機場分行，在許多人眼中，這份“國際白領”的工作是非常令人艷羨的“美差”，然而很多人并不知道，幾年前，楊愛敬竟是一名普通的公交車司機。

“我原來一直是24路公共汽車的公交司機，結婚懷孕后，就向公交公司請產假回家了。說實在的，當公交司機早出晚歸沒法照顧孩子，所以我生完孩子之后決定辭職。”女兒兩歲那年，楊愛敬參加了報關員的培訓，最后考下了報關員證。“我希望能到外貿公司工作，像天津的服裝、機械進出口等大公司。”最終，她憑著報關員證書入了行，成為開發區報關行機場分行的一名專職報關員。

報關年會現場，記者見到許多急需報關人才的企業代表前來“搶聘”優秀人才。據悉，隨著外貿行業迅猛發展，各企業對外貿人才的需求水漲船高，人才市場一時供不應求。報關員、外銷員、報檢員、單證員等，紛紛成為職場的“香餑餑”，外貿從業人員的薪水也水漲船高。某外貿企業負責人說，人才的短缺，使企業在出口業務上競爭力明顯不夠。雖然自己公司已經建立了單獨的報關部門，但現有的“熟手”顯然不能滿足需求。

“與連邦教育這樣強有力的培訓機構簽訂人才訂單，是解決企業‘用人荒’的好辦法。”天津濱海皓達貨運代理有限公司相關負責人劉世芳女士告訴記者，該公司與連邦教育簽訂了長期人才訂單，一段時間合作下來，不僅為企業帶來了效益，還給優秀的報關人才提供了崗位，長此以往，將帶動整個報關領域更專業化、更規范化，實現多面多贏!

選擇事業的人認為著現在是全球經濟危機，找份工作不容易關于經濟方面的能忍就忍。只要有份工作可以有飯吃就行了。

對于剛進公司的新員工，公司一般不會讓我們馬上就接手業務，而是讓新員工做一些很基礎的工作。首先在這個過程中，新員工可以給老員工做幫手，做一些小事情，比如做商檢、三單、整理樣品、做報價表格等。在做這些小事的過程當中，不僅提高了效率，也讓新員工學習一些業務知識，熟悉產品，為以后接手業務工作打下堅實的基礎。

據悉，報關行業實行準入制，因此“報關員”證書含金量極高，持有該證書方可順利入行。記者在采訪中了解到，根據海關總署規定，今年起報關員的入行“門檻”有所提高。20xx年至20xx年，國家報關員資格考試允許具有高中或中專學歷的人員報考，而20xx年的報關員報考條件則提高到“大專以上學歷”。

目前，瓦軸集團公司正全力貫徹落實裝備制造業振興規劃，以發展一批具有國際競爭力的高端軸承產品為突破口，積極建設國家的研發中心，加快步伐進行技術改造，加快自主創新和結構調整，按照國家政策 的發展方向，積極進行資本運作和加快國內外軸承市場的整合與重組，選擇投資者進行股權多元化改造。到20xx年，營業收入達到150億元，zwz產品成為世界八大軸承品牌，瓦軸集團進入世界軸承企業前七位。

活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

與此同時，企業招錄報關人才的門檻也越來越高，不僅要持有國家頒發的資格證書，還要能掌握最新的專業知識，有一定的實務操作經驗等。

專家分析表示，一些企業為壓縮人力成本，對招聘人數嚴格限制，對本科生能夠勝任的工作不再聘用研究生;其次，企業在面向研究生招聘時，傾向于選擇“雙985”人才，即本科階段未在“985”、“211”院校就讀的研究生求職者，由于第一學歷較弱，被用人單位滯后錄用。

有關人士分析，要促進本市外貿出口企業的發展，當務之急必須盡快解決報關員人才短缺這一“瓶頸”問題，培養出一批高素質的報關員。

畢業調查報告選題篇二

高校中，學生在公寓的時間有四年之久，是學生日常生活以及學生的主要場所，不僅是一個學生住的地方，最重要的是，這里可以對學生實行思想教育，對于公寓的管理是學校管理的主要工作之一，公寓管理的好與壞，直接關系到學生的人身安全，間接地關系到高校的教育質量，所以，我們學校的管理也要把公寓管理看得很重方可。高校對公寓的管理不可小視，我們在管理中，要注重對管理進行不斷的改革與創新，并有效的開展工作。

高校的管理工作一直以來是學校教育的難題，很多學校對管理進行探索，并取得了一定的效果，但是，還有很多不盡人意的地方。

1、沒有形成健全的管理機制

第一，管理人員參差不齊。我們發現，高校的管理人員除了分管的領導以外，具體管理人員都是物業雇用的管理人員，這些人員中年齡較大，工資較低，素質也不算高，他們都是一般對公寓進行衛生處理，但很少對學生進行思想教育，這樣做主要是為了降低管理成本，卻沒有考慮到管理效果。第二，雖然各個高校在學生公寓管理上也制定了一些規章制度，而且會貼在公寓的大門口，但這些制作也不夠完善，沒有可操作性，學生對這個制度視而不見，或者不有效的去遵守，起不到對大學生的監管，對公寓內所住的學生沒有約束力，對學生的違紀行為也沒有嚴格的處罰，所以，這些制度只能成為一種擺設。

2、學生的安全得不到保障

學生的安全得不到保障，那是因為里面在在著很多的安全隱患。主要體現在以下幾點：大學生公寓的管理人員沒有很強的安全意識，沒有到位的監管。學校對公寓內安全設施建設不到位，如滅火器的老化，沒有很暢通的通道，學生經常使用大功率電器而得不到杜絕，最重要的是學生的安全意識還沒有形成，學校缺乏這方面的教育，學生的逃生技能不夠。

3、沒有形成濃厚的公寓文化

第一，公寓文化的重要性沒有得到充分的認識。很多高校對公寓的建設重在形式，只是基本的基礎設施建設和環境建設，認為有床有空調、有衛生間等就可以了，但是沒有精神文化的建設，這是一種缺失，在公寓張貼公益文明廣告，布置精神文化環境等都會對學生起到品德教育作用，所以不能忽視。第二，沒有高水平的服務，學生生活在公寓內卻沒有相應的服務。隨著社會的進步，大學生的需求也在不斷的更新，他們的文化修養不斷提高，他們的法律、維權的意識也在提高，而落后的服務跟不上大學生的需要，比如，公寓管理人員的態度不好、服務水平不高，都給學生的文化生活帶來不便。第三，沒有完善的公寓文化。公寓是學生精神的場所，而在高校中，公寓里是死氣沉沉的，除了睡覺，就是上網，甚至是打牌游戲等等，而很少有文化方面的內容來提高學生的文化素養，這是學校教育的一個不足，學校很少把學生精神教育與公寓聯系在一起。

基于以上對高校學生公寓存在的問題分析，筆者認為，對高校學生公寓的管理勢在必行。公寓管理也是高校管理的組成部分，搞好公寓管理工作，對于高校的整體管理具有不可小視的作用。所以，我們要從管理方法上入手，豐富工作，從制度上下功夫，不斷提高大學生的管理水平。那么，如果對高校學生公寓有效管理呢？

1、完善機制，讓學生公寓管理有法可依

（1）公寓管理人員與物業職責要明確。高校對學生的管理有著主動權，對公寓的管理也要有法可依，這就要求對管理人員有明確的職責，落實到人，出現問題責任到人，處罰到人，有效的調動管理人員的積極性，讓管理人員有法可依，管理起來也有法可依。

（2）先擇有工作能力的人參與公寓管理。公寓管理人員對公寓的生活環境起著決定性的作用，人文性的管理、細致化的管理都會給學生創造一個良好的生活條件。所以，公寓管理人員是公寓管理的主要力量，他們承擔著公寓內各種設施的管理，還要承擔對所住學生的管理，為學生做好服務工作。管理工作事無巨細，只有具有責任心、工作能力強、素質高的人才能承擔管理任務，才能把公寓管理好。

（3）輔導員輪流入住公寓。顯然，只憑公寓的管理人員對宿舍管理還存在一定的薄弱環節，那就是大學生不大把管理人員放在眼里，對他們的管教也不服從，但是，如果是大學生的輔導員或者是班主任，就會起到震懾作用，所以，公寓管理如果能把輔導員安排進去，協助管理人員的管理，就可以讓公寓的管理更有秩序。當然，輔導員及班主任進駐公寓需要有一定的獎勵機制，把他們的工作效果也納入到業績來考核，這樣，有利于他們細心的去管理公寓。

（4）建立對學生的考核制度。把學生在公寓內的表現如衛生等都算入學生的期末成績，這對學生具有很大的約束力。

2、真實有效的做好公寓安全工作

（1）加強培養學生的安全意識。學校進入公寓以后，對規章制度還沒有什么了解，也沒有安全意識，所以，開學的第一件事就是對他們進行安全培訓，可以采取安全知識講座、消防演習等形式進行，還要利用學校的宣傳櫥窗、展板或者校園網等進行宣傳，通過長期的宣傳，學生的安全意識才會加強。

（2）對公寓的管理要規范。管理需要規范，而不是隨意的，比如說，每晚按時鎖門，要求學生出入要按時，水、電要大力檢查，不規范的用電要及時拆除，并告知學生改正，下次再犯的學生要上報學校處理。

（3）有常規的突發事故處理辦法。突發事件比較繁雜，很多意外，都使管理人員無法處理，這就要對他們進行培訓，當有突發事件時，管理人員要果斷而機敏的處理，讓這件事的損失減少到最小。另外，還要對學生進行突發事件的處理培訓，當遇到水災、地震、火災等意外時，能機敏的逃生。

3、發揮公寓文化建設的功能，提高育人能力

（1）開展豐富多彩的活動。公寓文化是具有一定的規律的，如果我們多開始一定的文化活動，將對學生的品德養成具有幫助作用。比如，可以開展集體性的，文藝性的、娛樂性的活動，要有一定的品位，以陶冶學生的情操，而且還可以鍛煉身體，精神得到愉悅。

（2）完善公寓文化規章制度。制度體系在高校公寓建設中是不可少的一部分，可以用制度來規范各種各樣的關系，可以使所有的活動有法可依，有一定的制度可以去遵守，只有這樣，學生公寓的服務質量才可以得到提高，學生的利益才可能最大程度的維護，學生在公寓里遵守制度，提高自己的行為規范，讓自己做一名守法的好學生，從而形成對社會有利的行為，成為一名優秀的大學生。

畢業調查報告選題篇三

高等專科教育中藥專業設置情況調查報告

為促進高等專科中藥專業教育的規模、結構、質量、效益協調發展，加強和改善對高等專科教育中藥專業設置的宏觀管理與指導，國家中醫藥管理局決定進行“高等專科教育中藥專業設置標準”的研究。因而對全國高等專科教育中藥專業的設置情況進行了調查，收回調查表16份，現總結報告如下。

本次調查主要采用了信函的方式，對全國開設高等專科教育中藥專業（含五年一貫制及三二連讀高職專業）的各類學校進行了調查，由中藥系主任或學校分管領導如實填寫。為保證調查真實、準確，本次調查采用調查問卷的方式進行，并要求表中數據應與歷年上報的數據一致，如有出入，應做出必要的說明。

調查問卷分培養目標（含現狀、設置標準建議）、專業概況（含開辦時間、相關專業及專門化方向名稱）、教學條件（含專業實驗室、儀器設備、標本室、藥用植物園、現代化教學儀器設備、實習基地和實習單位7項）、圖書資料（現狀、設置建議）、師資隊伍（概況、學歷結構、職稱結構、雙師型結構、專業負責人）、近五年高職高專中藥專業學生情況、課程設置及師資配備情況等。

表1 培養目標（含現狀、設置標準建議）調查結果

表2 專業概況（開辦時間、學制）調查結果

表3 專業概況（相關專業及專門化方向）調查結果

表4 教學條件（專業實驗室）調查結果

表5 教學條件（實驗儀器設備）調查結果

表6 教學條件（中藥標本室、藥用植物園情況）調查結果

表7 教學條件（現代化教學設施設備情況）調查結果

表8 教學條件（教學實習基地和實習單位情況）調查結果

表9 圖書資料調查結果

表10 中藥專業的系科、專業負責人

表11 校內中藥專業師資隊伍情況調查結果

表12 中藥專業課程設置及師資配備情況調查結果

畢業調查報告選題篇四

起薪：3000元

簽約者：上海大學行政管理專業小莫

心理價位：1500——20xx元

簽約單位：某知名通訊公司

談薪過程：從20xx年9月起，小莫就在德國漢高(上海)擔任一名實習市場助理，上海應屆畢業生起薪調查報告。漢高集團是f1麥克拉倫車隊的贊助商，因此去年f1賽事開進上海后，小莫參與組織了許多相關活動，得到了上級的一致好評，人事部門也準備與小莫簽定合同。

然而天有不測風云，就在這時漢高集團進行全球人事凍結，不再招收新員工，這讓小莫非常失望。在實習結束準備離開的時候，她所在部門的主管為她開具了一份推薦書，將她推薦到現在簽約的這家跨國企業。由于漢高的推薦信，公司對她特別重視，最后百里挑一選擇了她。

小莫所在的研發部門里的另一位秘書將要調往人事部門，目前各種事務正逐步由她接手，相信很快她將成為公司不可缺少的員工。由于外資公司對外語要求很高，接下來她還準備去進修英語，為將來的工作打下基礎。

起薪：3000元

簽約人：華東師范大學中文系小董

心理價位：模糊

簽約單位：美國英格索蘭(中國)投資有限公司

談薪經過：“薪水比我想象的要多！”電話那頭小董的笑聲聽起來很輕松。能夠進入這家公司，僅僅只是因為4天的兼職。去年11月19日，“20xx年世界工程機械設備博覽會”在上海舉行，小董作為英語接待，主要負責vip包廂。雖然每天要站6——8小時，但迷人、親切的`微笑始終掛在她的臉上，還好幾次果斷地處理了緊急事件。令她意想不到的是，公司市場部的負責人恰好就站在她的身邊，默默地記住了這個“微笑天使”。

公司問小董希望得到什么樣的薪金待遇，“那你們能給我多少呢？”她半開玩笑地回答。在這之前，她只是從學長那了解點行情，對自己能拿多少心里也沒個準譜。公司的回答比她預期的還高些，于是她便愉快地答應了。她認為，一般外企都有自己一套薪金制度，不同的崗位會有不同薪資標準，一般不會因為某個人而改變，所以她也懶得動腦筋去要價了。對于未來，小董打算工作兩年后繼續深造，這樣提拔的空間會更大。

起薪：2500元

簽約人：上海對外貿易學院商務法語專業小帆

心理價位：20xx元

簽約單位：某知名國際貨代公司

談薪經過：社交能力很強的小帆，是在班車上把私秘的薪酬情報一一搞定的。貨代公司工作節奏緊張，上班大家各忙各的，而且員工薪水是保密的，公司不允許互相打探對方薪水。但小帆發現，下班后班車上氣氛輕松，他很快就和同事打成一片，一個小時的車程中有充裕的時間去了解公司的各種信息。

在第一輪面試時，公司就和小帆談到了薪水問題，小帆報價20xx元。幾個星期后，小帆進入人事部報到。“實習期薪資800元，轉正后2500元，每年有一次加薪和15天帶薪假期。每個月加班20個小時以內，加班工資為17元/時，超過20小時為22元/小時。”人事部經理詳細向他介紹了公司的薪資標準，雖然每年加薪的幅度并沒有透露，但小帆心中有底，工作第二年月薪很有可能漲至4000元。

小帆說：“找工作關鍵是要入對行。前不久我考了個貨運代理證書，職業發展方向也基本確定，所以很珍惜這個工作機會。”

基本型月薪1000——20xx元

起薪：20xx元

簽約人：上海大學廣告系小沈

心理價位：3000元

簽約單位：某實力媒體

談薪經過：“應屆畢業生在洽談薪水時是被動的，很少有人能主動要價！”小沈說出了很多應屆生的心聲，創業實習《上海應屆畢業生起薪調查報告》。前幾天，人事部經理拿出一份試用期合同給他，上面寫明試用期薪水20xx元。“有什么問題嗎？”經理問。小沈搖頭表示默認后，簽下了名字。

“我已在公司問過不下10個人了，他們剛來的時候也是這個價！”周圍同事不少都是他的學長，小沈就這樣拿到了第一手消息。“和我的心理價位有一定的差距。”但他并沒有就這個落差直接與人事部經理進行交鋒，而是通過msn向領導旁敲側擊。“你也知道，現在行情是一年不如一年了。”領導的回答讓小沈心里涼了半截。

“新人的起薪都一樣，你談了人家也不會給你加薪，反而會招致反感。”小沈有自己的想法，“如果公司開出的薪水還過得去，就不要在這個問題上計較，好薪水是靠實力得到的！”

在公司的半年時間里，小沈經歷過大大小小10余次培訓，“這是個講道理的公司，我看中的是它的規模、文化和培訓機制！”

起薪：20xx元

簽約人：上海應用技術學院機械工程專業小張

心理價位：2500——3000元

簽約單位：某投資管理公司

談薪經過：小張目前所從事的職業和他的理工科專業并不對口，能夠得到這份工作，是因為他選修“市場營銷”作為第二專業。

早在大二的時候，小張意識到工程專業學生人數眾多，自己的學校又非名校，在求職時可能會比較困難，于是他將“二專”的目標定在市場營銷。理工科專業的學習任務本身就比較繁重，為了順利取得第二學位，他常常在別人休息娛樂的時候一個人去圖書館自學。三年下來辛苦沒有白費，當他的同學還手捏簡歷四處投遞的時候，小張已經能夠在職位上發揮才能了。

目前這份工作比較穩定，可小張對薪水仍然不太滿意。他表示，雖然這家公司規模很大，升職只是時間問題，但自己仍然在尋找更好的機會，不排除畢業前轉投其他單位的可能。

起薪：1800元

簽約者：某民辦高校藝術設計專業小王

心理價位：1800——20xx元

簽約單位：中藝傳播廣告公司

談薪經過：小王是在健身房里得到面試通知的。在他正練得大汗淋漓的時候，一位朋友打電話告訴他，中藝傳播廣告公司的招聘馬上就要進行面試，希望他立即趕過去。于是小王連澡都來不及洗，擦了把汗就沖了過去。不過還好，因為他所學比較扎實，面試時當場制作的平面圖順利進入了主管的“法眼”，并最終得到了這份工作。

當時公司開出的薪水是1500元，小王覺得略低于自己的心理價位，就向面試官提出加薪的要求。由于在設計及繪畫方面的突出才能，他的要求得到了主管部門的同意。

小王覺得，眼下這份工作能給他更多的時間，接下來他還準備參加專升本考試，并參加一些強化英語的課程培訓。

起薪：1000元

簽約者：某師范大學學前教育專業小馮

心理價位：1500元

簽約單位：浦東某幼兒園

談薪經過：由于專業本身的限制性，小馮并沒有投送多少簡歷，只在自己學校舉辦的“學前教育專場招聘會”上向8家幼兒園投送了簡歷，并選擇了離家最近的一家去進行面試。面試的主要內容就是當場試教，為中班的小朋友上一堂語言活動課和講一個故事。20分鐘的課程下來，她的能力得到了認可，小朋友們也很愿意跟她親近。于是，幾天后她就順利得到了幼兒園的通知，要求她去正式簽合同。

目前的待遇和小馮理想中的還有一定差距，但她認為發展空間很大，還可以安心地一級一級考，等到條件成熟時，爭取評上高級教師的職稱。

畢業調查報告選題篇五

管理學院07屆畢業生在10月底，共有716名，已經找到工作的有673位畢業生走上了不同的工作崗位，就業率達93.99%，其中自主創業的有18人。為了更好的了解這些畢業生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養模式，需求信息，教學質量及畢業生綜合素質方面的意見和建議，按市場需求培養畢業生，我院在05、06屆畢業生之后，繼續對07屆畢業生進行了就業跟蹤調查。

調查過程中得到了各有關單位的積極支持和大力配合，調查取得了圓滿成功。

管理學院07屆畢業生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業單位、集體單位、私營企業、外資企業等。

6月— 10月

調查形式以座談會及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對12個方面的問題：專業設置是否適應社會需求、思想道德素質業務能力、單位急需何專業等和對學校人才培養的建議為主。

經過統計，結果如下：

表現：很好（%）比較好（%）一般（%）不好（%）

思想道德素質：65% 29% 6%

愛崗敬業精神：69% 21% 10%

專業基礎知識：51% 46% 3%

知識結構：47% 42%11%

計算機水平：28% 54% 18%

外語水平：24% 51% 25%

團隊精神：56% 41% 3%

獲取知識和信息能力：41% 43% 16%

組織管理能力：49% 39% 18%

開拓精神及創新能力：76% 19% 5%

社會實踐能力：47% 41% 12%

受歡迎程度：79% 17% 4%

在對畢業生所在單位的調查結果看，用人單位對我校畢業生的思想道德素質和愛崗敬業精神予以充分肯定，特別是對我校學生的開拓精神及創新能力和受歡迎程度給予較高的評價。而對我校學生計算機水平、外語水平與綜合協調能力評價不高。

從我院就業服務部的工作人員經過電話詢問、和在用人單位的座談會及非正式交談的情況看，畢業生用人單位普遍反映，學生思想素質高，業務過硬，能吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都會成為企業的業務骨干。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不但僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。

希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高她們的應變能力、公關能力、計算機水平、外語水平、口頭表示能力、服務意識等等，使畢業生不但有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

畢業生對學校的總體教學工作評價較好。其中，90%以上的畢業生認為我校教師師德、學校學習秩序和自我管理為優秀；近90%的畢業生認為我校的專業設置、教學管理制度、后勤管理人員素質為良好；80%以上的畢業生認為我校的教學儀器設備、教學內容、方法和手段為中等；個別學生認為我校在圖書資料、綜合能力培養和教學改革等方面是偏低的。從座談會反映的情況看，畢業生對學校教學工作的意見集中反映在以下幾個方面：

1．注重知識的傳授，忽視學生能力的培養。表現在教學上就是教師只教會學生“是什么”和“怎么做”，而學生只知其然，不知其因此然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。其結果是學生尖子少。畢業生們一再強調，學校應注重綜合素質的培養和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，并不一定非要專業對口，只要學生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能經過自身的奮斗，到達光輝的彼岸。

2．社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業生反映，學校生活就是讀書，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期組織一次到單位實習、實踐活動，到實際工作中學習工作經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。

3．部分課程設置不合理，部分課程教學質量需進一步提高。畢業生反映，當前某些課程脫離實際，學了沒用；更有不少課程教學存在問題，希望學校要保證基礎理論課、主干課的教學質量。

經過本次畢業生質量跟蹤調查，就業服務部的工作人員深受啟發。從畢業生所在單位和畢業生反映的問題看，畢業生的綜合素質影響著她們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發展，應在提高教學質量，加快學校的建設和發展，培養高素質的人才等方面采取措施。

1、堅持和加強素質教育

當前就業愈來愈難，學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學校堅持和加強素質教育。要經過書本內外、課堂內外、學校內外等多種途徑，培養和提高學生的綜合素質。正如本次調查的結果一樣，畢業生很少反映自己的專業知識不夠用，而過多地反映自己的實踐能力低。

2、加大力度進行教學改革

首先，要繼續加大精品課程的設置。課程設置既要有利于培養學生專業素質，也要有利于培養學生的整體素質。要加強基礎課的教育，為學生的今后發展打下堅實的基礎；要加強實踐課程教學，以更好的適應工作需要。

其次，在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，注意知識的更新，要把發展獨立思考和獨立判斷的能力放在首位；在教學方法與手段上，要重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創造性活動有關的方法、能力、品格的教育。

第三，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對培養學生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學有利于學生了解社會實際，認識自身的優勢和不足，從而調整心態，有利于縮短學生畢業后與社會的適應期。

3、大力營造學習氛圍，為學生成材創造良好的環境

今年調查的畢業生反映，我校學習氛圍不夠高。我們要經過舉辦講座、論壇、比賽等學習活動，為學生提供良好的學習條件和環境，培養創造性能力；還可聘請企業、工廠的專業技師來校作報

4、精心組織多種學生活動，培養和鍛煉學生的多方面能力

在畢業生調查過程中，我們發現，在學校各項活動表現出眾的學生，在企業也很優秀。事實表明，學生活動有利于培養學生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創新精神，有利于培養學生的各方面能力，提高學生的總體素質。要精心組織學生開展諸如社會調查、社會服務以及各類文娛、體育活動，融素質教育于活動之中；各類活動應注意考慮與專業培養相結合，同時要注重發揮學生個體的不同特點，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。

5、加強師資力量培養

在畢業生調查過程中，我們常聽到學生對某些上課上得好、對學生認真負責的老師的稱贊和感激，也聽到過學生對少數課上得不好，甚至對學生也不負責的教師的責備；還有不少畢業生說，學生想不想學，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對于學生的學習和成長的極其重要性。

因此，學校必須加強教師隊伍的建設和培養。

一是從制度上和政策落實上如何維護教師的權利和利益。

二是要注重發揮教師的主人翁精神和工作積極性。

三是要建立科學合理的教師激勵和約束機制，保證課堂教學質量。

畢業調查報告選題篇六

隨著高新技術及其產業的不斷崛起，國際貿易壁壘的消失等因素的影響，各行業對人才需求出現較大變化，衡量人才的標準也隨之發生改變，造成一些走俏專業人才奇缺和企業難招到合適的大學畢業生等現象發生。對此，為了解普通高校和普通高校畢業生畢業后工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質量，培養社會所需人才，普通高校本科畢業生質量調查課題組特意組織了該次調查。

在我國經濟體制發生深刻變革的今天,每年都有數十萬大學本科生畢業投入社會。他們能否勝任工作?碰到了哪些問題?用人單位對他們評價怎樣?我們需要對企業難招人才和大學生就業難的問題所產生的原因有一個全面的認識，在認識到目前的不足之處后，學校、企業以及畢業生自身需要采取對應的措施，以有效改善這樣一個社會問題。希望通過本次社會調查，反映出目前畢業生就業現狀，從實際調查數據出發，提出改善與解決問題的辦法，使更多的大學生能明確自己的目標，滿足社會對人才的要求、及高校教育機構應如何培養出適應社會、適合企業的大學生。本次社會調查對兩個不同年分畢業的普通高校畢業生進行了社會調查，具體過程及相關內容整理如下：（一）調查時間與方式

20xx年1月18日，家中電腦網聊，提問調查法、問卷調查法，本次調查共發出調查問卷4份，收回4份。

（二）調查的范圍、對象

兩個不同年分畢業的普通高校本科畢業生及其所在單位的領導。

1、×××，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業于廣西政法管理干學院法律事務專業，于20xx年進入廣西北部灣銀行獲得第一份工作，擔任信貸部經理，年終考核優秀。

2、×××，女，1990年1月1日出生，20xx年6月30日畢業于廣西大學電子計算機專業，共青團員。在校期間擔任過學生會干部，并獲得三好學生和優秀干部榮譽稱號。20xx年進入廣西先鋒公司獲得第一份工作，擔任程序員。（三）調查的內容

本次全國普通高校本科畢業生質量調查時間為20xx年1月18日，調查地點為南寧，對于本次的社會調查方式，我們首先對調查問卷的內容進行了比較精確的設計，問卷分為針對本科畢業生本人和用人單位兩版，然后通過問卷調查的方式得到最前沿、最準確的調查信息，再通過對所得到的問卷進行統計和分析，從而得出本科畢業生的畢業質量及相關體會、建議。

1.針對畢業生的調查內容主要包含以下幾項：

個人基本情況；就業與工作狀況；綜合素質與作用；本科教育狀況；本科教育改革建議。2.針對畢業生用人單位的調查內容主要包含以下幾項：畢業生的專業精神；畢業生的專業技能；畢業生的溝通能力；畢業生的綜合素質；對高校培養的建議和希望

（一）畢業生基本情況及就業工作狀況調查結果與分析對于本次的社會調查，從本科畢業生所進行的調查問卷中第一部分的畢業生基本情況顯示出，畢業生的自身總體質量處于比較高的水平，專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心里承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的。50%的畢業生都曾經在校期間擔當過學生干部或社團領導，并且全部學生在校期間都獲得過獎學金，擁有英語四級和計算機證書，這些因素對于畢業生的職業發展都起到正面的作用，因此對于在校大學生來說，基本素質的培養是必不可少的。

同時，從事職業與本科所學的關聯比較對口，50%的畢業生都在從事于所學專業，這對于用人單位的繼續培訓和對于工作的適應速度都起到了良好的作用，也防止了所學專業知識的浪費，但是，本科畢業生在工作中還是需要更長的時間來證明自己，因為100%的畢業生在工作中沒有在全國等刊物上發表過專著、論文，也沒有獨立或參與完成技術發明或技術革新項目，所以大部分的人在畢業后仍然選擇繼續學習和培訓。

（二）用人單位對畢業生需求結果與分析在20xx年中國人力資源開發網“大學生就業現狀及發展20xx年度調查報告”調查結果中得出，企業最看重的大學生的條件依次是綜合素質、潛力和品德。畢業生具備較高的自身素質可提高就業的競爭力。專業知識與技能相關知識的豐富程度、較強的交際能力、心里承受與協調能力、是大部分畢業生和企業所認可的，對此有關人士就企業關注大學生綜合能力比較多的幾點來作了分析。

1、綜合能力

綜合能力是對人的德、智、體各方面的素質進行的評估和檢測。它包括學習能力、心理承受能、人際交際交往能力、表達能力、組織管理能力以及創新能力等。用人單位之所以如此看重大學生的這些能力，究其根本是他們的這些能力與一個企業的繁榮發展密不可分。

2、潛力

用人單位為了節省對大學畢業生的培養成本和培養時間，讓他們能夠在較短的時間內勝任自己的職務，為企業創造財富，十分重視大學生的發展潛力。

3、品德

由于用人單位經常會碰到招來的大學生隨便違約，不講誠信，或者眼高手低，不踏實工作的情況。因此，越來越多的企業在招聘時也逐漸注重大學畢業生的品德。這在某種意義上也可視作企業人才選擇標準和用人觀念的理性回歸。

（一）效果及體會

綜合本次的調查問卷結果，尤其是綜合分析畢業生本人及用人單位兩方面的問卷，我認為，用人單位對于普通高校本科畢業生的總體表現還是比較滿意的，本科畢業生對于崗位工作的適應和職業生涯也有比較強的信心，并且認為學校在專業技能的培養確實起到了非常重要的作用，但是雙方仍然存在共識，即認為大學教育改革讓很多大學生收益的同時，仍然存在許多需要改進的地方，尤其是對于“情商”和個人素質的培養需要進一步提高，很多畢業生并沒有顯示出成熟、健康的心理狀態，并且缺乏個人解決問題，承受壓力和創新組織能力，這些對于他們的職業發展起到和專業技能同樣重要的作用。

（二）建議和對策

我認為在大學教育改革中，應加強改革專業設置和培養模式，加大學生知識廣博度培養的力度和注重對大學生綜合能力的培養。更應該豐富學校的課余生活，加強學校與社會的聯系，更多地使在校生能夠擁有更多的機會接觸社會，即建立更多的、高效的教育實踐聯盟，促進學校和企業的雙贏局面。而面對新的就業形勢，畢業生必須做到以下幾點：

（1）樹立正確的自我認識和順應社會的擇業觀念

在校期間，我們要通過各種主題集體活動和就業教育，樹立正確的自我認識,實事求是找到自己的優缺點，既不妄自菲薄也不狂忘自大，要對自己充滿信心，要自強不息,要敢于迎接各種挑戰，相信自己能面對一切困難。我們要及時關注社會發展變化，適當降低就業期望值，將客觀的社會需要與主觀的個體需要有機結合。轉變擇業觀念，樹立志在四方的遠大抱負，主動到基層去，到中、小企業中去，到“最需要人才的地方”去，腳踏實地、勤奮工作、施展才華、實現價值。

（2）具備良好的學習素質和完善的知識結構體系

在學習中要通過努力嘗試新思路和新方法，把握學習規律，更新學習觀念，養成良好的學習習慣，不斷提高學習效率。同時要注重拓寬知識領域，可以結合自身的興趣、愛好以及社會對人才的需求，有選擇地進行跨學科交叉領域相關知識的學習，從而不斷充實學習內容，完善知識結構體系，以彌補單一學科在知識體系上存在的不足，更好地適應社會的需要。

（3）在各項素質教育活動和專項實踐活動中不斷提高綜合素質在校期間，不僅要在專業理論學習中掌握扎實的基礎知識，更要在專業實踐訓練中勤學苦練不斷提高自己的動手能力，特別要積極參加第二課堂活動和各種學生組織，通過豐富多彩的二課活動鍛煉自己的集體主義精神、團隊合作精神和開拓創新精神，使自己的應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、寫作能力都得以提高。從而全面提升自己的綜合素質。為日后職業生涯的發展爭取更多的主動權，以獲得更大的發展。

畢業調查報告選題篇七

題目：信息化時代下的新型金融服務研究報告

——以寧波地區網上銀行使用情況為例

20xx年09月

隨著信息化時代的到來，傳統的實體銀行業已經不能滿足現代經濟以及人們的要求，網上銀行順應著時代的潮流順勢而上不斷的發展與壯大，且已然稱為了銀行必須提供的金融服務之一。但隨之而來的網上銀行安全性問題也成為了大眾的關注焦點。本文主要研究分析我國網上銀行的發展以及發展過程中遇到的一系列問題，并針對性地提出了改善各類問題的一些建議與策略。

信息化時代；網上銀行；發展；安全性

網上銀行，包含了兩個層次的含義：一個是機構概念，指通過信息網絡開辦業務的銀行；另一個是業務概念，指銀行通過信息網絡提供的金融服務，包括傳統銀行業務和因信息技術應用帶來的新興業務。它又稱為網絡銀行、在線銀行，它借助internet的優勢，突破了傳統銀行的局限性，為客戶提供綜合和實時的金融服務，是在線的虛擬銀行柜臺。在日常生活和工作中，我們提及網上銀行，更多是第二層次的概念，即網上銀行服務的概念。

網上銀行是信息化時代隨著科學技術的發展而逐漸興起的一種新型金融服務渠道，是傳統的實體銀行業服務在互聯網上的延伸。隨著時代的發展，傳統的實體銀行已經不能滿足現代社會人門的要求，因此網上銀行順勢而生并逐漸發展壯大，成為了人們生活中必不可少的一部分。但隨之而來的網絡安全性問題也成為了我們無法忽視的問題。

本次調查的調查時間為20xx年9月，調查地點是寧波天一、萬達等幾個人口聚集地，調查對象是普通居民，調查的主要內容是通過調查了解寧波地區網上銀行的使用情況，并通過調查結果來分析網上銀行發展的現狀，發展中存在的問題，并提出自己的見解和建議。在此次調查中，我采用的方式是發放自行設計的調查問卷，共發放問卷200份，回收有效問卷187份，最后對搜集到的數據進行統計分析。但是，問卷調查隨機性較大，因此，我還通過查閱各種的相關文字資料了解到如今網上銀行的發展現狀以及存在的一些問題，并且通過查詢資料以及各類書籍給出了針對所存在問題的一些解決方案與策略。

3.1 網上銀行的發展現狀分析

網絡渠道的發展，絕不僅僅是銀行業務的網絡化，它將會引發商業銀行一系列在實務領域的深層次變革。我通過搜集到的問卷調查主要從以下兩個方面分析網上銀行的發展現狀：

3.1.1 網上銀行的客戶規模

網上銀行用戶以25-35的青年人群為主

圖3.1.1 寧波地區網上銀行用戶年齡分布情況

從上圖中我們能夠看出，寧波地區網上銀行的用戶主要為25-35歲的青年人群，其占比均超過50%。而形成該特點的主要原因我認為是網上銀行的用戶主要是廣大網民，而我國網民存在群體偏年輕化的特點，年輕人更容易接受新鮮事物，更習慣于這個網絡環境。

網上銀行用戶的收入或可支配零用錢水平較高

圖3.1.2 寧波地區網上銀行用戶收入水平情況

圖3.1.3 寧波地區網上銀行學生用戶可支配零用錢水平情況

從上面兩圖中可以看出，寧波地區網上銀行用戶收入水平主要集中在20xx-5000元，兩者占比均超過50%。網上銀行學生用戶的可支配零用錢水平主要集中在1500-3000元，其占比均超過50%。我認為形成該特點的原因主要是，收入水平較高的人群對于網上購物、轉賬或者是代繳費的需求相對于收入水平較低的人群較高，而且收入水平較高的人群往往是接受過高等教育的人，這類人群對于網絡計算機較為熟悉，相對與收入較低的

人群更習慣于網絡環境，并且更能夠接受新事物。對于網上銀行學生用戶而言，學生沒有固定的收入來源，可支配的零用錢主要來源于家長，可支配零用錢越多也就意味著家庭經濟水平越高，擁有的網絡條件較好，對網上銀行的使用率也就越高。

3.1.2 網上銀行的業務規模

我通過走訪寧波多家商業銀行了解到，如今網上銀行的主要業務還是查詢、轉賬、代繳費等。在產品創新方面，多家商業銀行已開始發展活期存款資金的理財服務，意欲在互聯網金融的格局下，攜手基金公司，通過網銀、第三方支付公司以及電商等平臺，實現消費、流動資金管理和理財增值業務的無縫對接，連接消費、貨幣基金投資與信用卡還款業務。

圖3.1.4 寧波地區網上銀行用戶業務辦理情況

通過上圖，我們可以看出絕大多數的人是將網上銀行用于購物、轉賬、繳費這三類。這也同時可以看出，各大銀行對網上銀行業務的創新以及推廣不夠。

3.2 網上銀行發展存在的問題分析

近十年來，隨著網上銀行的迅速發展，人們能夠足不出戶的處理自己的金融業務，如轉賬、購物、繳費等一系列網上金融服務。但是隨之而來的，遍布網絡與新聞的網上銀行安全問題以及功能因素，也讓一部分人對網上銀行望而卻步。我通過對搜集來的調查問卷的研究，將存在的問題主要歸結于以下幾點：

畢業調查報告選題篇八

目錄

摘要：

關鍵詞：

前言

1．人才培養模式改革情況

2．試點專業開設情況

3．試點招生規模情況

4．畢業生情況

5．其它

1．通過追蹤畢業生的質量，檢查是否達到培養目標

2．通過畢業生的單位調查，了解社會對電大的評價和培養人才的需求

3．通過調查，了解畢業生對學校教學等各方面的意見

4．深入教學改革，調整教學方案，逐步達到試點項目的目標

5．其它

1． 組織、人員、經費的落實

2． 實施方案

3． 實施過程

4． 調查表數據處理

5． 座談記錄的整理

6． 抽樣方案

7． 實施中的調整

8． 抽樣調查實施情況

（一） 中央電大要求調查專業的分析

1．調查統計數據表

2．每一級數據的分析

3．專業比較分析

4．地區比較分析

5．畢業年度比較分析

6．其它

（二） 自行組織調查專業的分析

1．調查統計數據表

2．每一級數據的分析

3．專業比較分析

4．地區比較分析

5．畢業年度比較分析

6．其它

（三）訪談等活動分析

（四）本省辦學特點、特色的分析

1．畢業生不同背景情況的分析

2．教學改革與畢業生評價的分析

3．培養人才與畢業生質量的分析

4．其它

（一）中央電大人才培養模式改革和開放教育試點項目是否成功

（二）遠程開放教育能否持續開展

1．培養出的畢業生是否達到培養目標

2．培養出的畢業生是否適應社會需要

3．教學改革的效果和問題

1．用人單位意見

2．畢業生自評意見

3．畢業生對學校的意見

4．本省電大特點

5．信度、效度檢驗

畢業調查報告選題篇九

我國已加入wto，隨著信息社會的發展，信息技術課已進入我們農村小學。關于小學生上網之事褒貶不一，有的人認為上網能增加信息量，豐富知識，開闊視野，而有的人認為我們小學生還缺乏識別能力，接受了不健康的信息后，會誤導我們的成長。我們幾個小伙伴則認為作為新世紀的小學生不應該同信息領域完全隔離，所以我們想通過對小學生上網情況的調查研究，了解小學生上網的現狀，分析小學生上網的利弊，從而引導同學、家長正確地對待和理解上網。

區潔玲，洞口小學四年級（1）班班委會

1、調查主要對象：洞口小學四年級（1）學生

2、調查主要地點：新興縣新城鎮網吧

3、調查目的：了解同學們上網和上網對小學生自身成長是否有益，上網的作用與影響，家長、教師對小學生上網的看法。

4、調查時間：以國慶節放假期間為主

5、調查準備：學生、家長、教師問卷各5份，調查記錄表5份。

6、調查形式：問卷法、訪談法、觀察法

7、調查步驟：問卷調查、實地考察、專題采訪、寫收獲與對策、撰寫調查報告

1、問卷調查

調查對象：

四（1）班全體同學

調查內容與結果：

1、你上過網嗎？上過的占30/40

2、你是否去過網吧？有時去占21/40，經常去占2/40

3、你知道未成年人不能上網吧嗎？知道占33/40

4、你到網吧主要做什么？游戲占13/40，查找資料4/40，聊天1/40

5、你每次上網多少時間？40分鐘以內占16/40，1小時-2小時占5/40，2小時以上占1/40

6、你覺得上網對你的學習是否有幫助？有幫助的占23/40有哪些幫助？查資料、閱讀作文、打字、了解新聞1

7、網絡對你的影響主要在哪些方面？會入迷，會上癮、忘記寫作業、談戀愛、浪費時間

8、你的父母對你上網所持的態度怎樣？同意占5/40，不同意占22/40

2、實地考察：

①新興縣新城鎮內共有15家網吧。

地址：

通過調查，我們發現我們新城鎮內的網吧至少有15家，它們分別是：新城鎮鑫達網吧、新城鎮大雄網吧、天騰網吧(文化廣場)、奧杰網吧、高科網吧、經緯網吧、創新網吧、萬緯網吧、大機室網吧、時代網吧(沿江路)、登峰網吧、南宏網吧、瑞龍網絡(大戲院二樓)、德源精英網吧、萬祥軒網吧

②網吧環境：房間大小、衛生情況、光線情況。

有些網吧比較小，里面電腦有10臺左右。有些網吧中等大小，有20臺左右。有些網吧有好幾層樓，他們都把電腦擺在二、三、四樓，樓下是他們自己的住處。這樣安排是為了防止警察查出來。網吧里光線都是比較暗的，下午的人數比較多，很擠。這里的同學都是來玩游戲的，有些同學玩得津津有味，朋友叫他，他都沒有反應，打他也沒有反應，他們玩上癮了。

③網吧內老板對我們小學生進網吧的態度，是怎樣的？拒絕還是歡迎？

大多數老板是笑瞇瞇的歡迎，對我們的到來非常高興。網吧門口根本沒有擺設“未成年人不能進網吧”的任何提示，老板也沒有說“小學生不可以上網。”我們交了錢，幾個同學裝作上網，幾個同學去偷偷采訪同學。我們發現網吧里沒有大人，中學生也比較少，小學生很多。小學生都玩打槍的游戲，qq飛車，打戰類的游戲。

④選擇一個網吧，每天呆半個小時，觀察小學生流量。我們五個同學的調查結果如下：

a：共109人次，以五、六年級同學為多，其他年級沒有。

b：共141人次，以四、五、六年級同學為多，三年級也有，一、二年級沒有

c：共102人次，以五年級同學為多，二、三年級同學也有，一、四年級沒有

d：共86人次，以五年級同學為多，二年級也有，其他年級沒有e：共162人次，五年級同學為多，二、三、五年級同學也有⑤采訪經常上網的同學

a、你覺得上網對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？

有4個同學認為有幫助，可以查資料，看作文，打字，了解新聞

b、網絡對你的影響主要在哪些方面？

有一個同學認為學習會進步，有一個同學認為會導致考試不好，有3個同學認為會忘記寫作業，會入迷

c、你對網絡的情感處于哪種階段？可以自我控制嗎？

有3個同學認為不可以控制自我，有2個可以認為可以控制

d、你的父母對你上網所持的態度怎樣？

有四個同學認為他們的父母不支持上網，一個同學認為父母對自己孩子上網無所謂

3、專題采訪

①采訪家長

a、您對小學生上網持什么態度？

5個家長都認為上網不好，不要給孩子上網。其中有一個家長認為小學生只是有限，最好不要上網，以免引起錯誤引導。

b、您認為小學生可以上哪些網絡，看哪些內容？

1個家長認為小孩子上網就是打游戲，1個家長認為可以上網看新聞，1個家長認為可以玩電腦拼讀，打字，有2個家長認為可以上網學習對學習有用的內容。

c、您認為小學生上網是利大于弊，還是弊大于利？

認為利大于弊的家長1個，認為弊大于利

d、您認為怎樣避免小學生上不健康的網站？

1個家長認為不要給孩子上網玩游戲，1個家長認為不給他上網，有2個不知道，有1個認為不應該上他們去網吧上網

②采訪教師

a、你們班上有同學去網吧上網嗎？對此你有什么看法？

有2個老師不知道自己班級學生上網情況，有1個老師說是2個，有1個說是

6、7個，還有1個認為沒有。2個老師認為小學生不可以上網，有2個認為不可以上網吧，

個認為玩游戲是不可以的。

b、您有沒有對班級內學生上網做過健康上網指導？

有3個老師對上網做過指導，有2個沒有。其中做過指導的老師說，只是對發現上網的做指導，沒有對全班同學做指導。

c、您認為孩子可以適當上網嗎？它有什么好處？

5個老師認為可以適當上網，1位認為在網吧不可以，在家里可以，因為家里有人監督，不會玩游戲。3個老師認為上網的好處是可以查資料，2個老師認為上網可以聊天，打字、可以看別人寫的作文或日記。

通過調查，我們發現了以下情況：

1、新興縣的網吧真多，不調查還不知道有這么多呢！網吧數量真是超出我的想象。這么多網吧開業，沒有停業，說明有很多人上網。

2、網吧環境很差，對我們的身心發展不利。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。有的同學玩游戲上癮。

3、網吧老板很熱情，很歡迎我們上網，難道他們不知道未成年人不可以進網吧嗎？

4、我發現上網的小學生很多，五六年級的同學最多。大概他們不知道未成年人不可以進網吧上網吧？

5、同學們認為上網對學習有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網就影響了學習，忘記了寫作業。那該怎么辦呢？我們怎樣才能健康上網呢？

6、家長普遍認為小學生不可以上網，對學習會有影響。如果要上網，應該上一些對學習有用的網，但是不知道哪些具體的網站，說明家長對孩子健康上網還沒有做指導。

7、老師們普遍認為適當上網是可以的，因為可以查有關學習的資料，但不能玩游戲。老師對我們的上網情況不是很了解。通過調查，我們發現有很多人上網，而在眼里班上上網的同學很少。

從調查得出多數孩子上網的整個過程都淹沒在娛樂項目之中。分析：

（1）我們家長們所期望的是孩子們能利用網絡學習知識，而不是沉迷到網絡無所作為，然而事實卻與我們期望的相距甚遠。首先我們應該搞明白孩子為什么那么喜歡游戲、影視音樂、聊天這些聲光電影類的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網絡展現給人們一種與現實生活完全不同的環境感受，一種在虛擬環境中獲得知識、交友、娛樂的全新體驗，可以聽歌、聊天、游戲、查閱資料、學習等。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西，符合孩子們的心理。

（2）現在的孩子大多數是獨生子女，玩伴少，孩子在學習之余多半呆在家里，在網上尋求娛樂。如果在孩子們接觸網絡的初期沒有很好的引導監督，很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界中。因此，我來和大家一起探討一下如何引導孩子在接觸網絡初期正確對待與應用網絡：

1．合理引導，讓孩子們以平常心對看待網絡。此時的小學生正是好奇的年紀，他們在學習網絡知識的同時喜歡上了網絡中新鮮、刺激的虛擬生活，從網絡中獲得玩伴，用來填補現實生活中空缺；而我們的家長看多了也聽多了網絡對孩子的危害，在沒有時間陪護的情況下就以簡單的“堵”的方式禁止孩子上網，這種做法顯然不能根本解決問題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長越不讓接觸網絡，就越激起孩子的好奇心理。我認為應該在教學及生活中進一步普及網絡及相關知識，使小學生了解網絡的實質，要充分利用校園廣播，校園網站，班級墻報等種教育媒體，對小學生的網絡行為規范進行引導，讓學生了解網絡。通過規范引導及相應的思想品德教育，讓學生明白“網絡世界”和“現實世界”的差距，明白網絡其是沒有什么神秘的，只是我們用來服務現實世界的一種工具而已，有了這種平常心，網絡的神秘面紗也就不復存在了。

2．豐富孩子課余生活，正確引導網絡文化創造良好的網絡環境。現在的孩子大都是獨生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數孩子在家長工作外出時以上網來打發時間，特別在節假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長時間上網的弊端；同時由于孩子在進行一般的網絡應用的同時，也對網絡上的各種信息產生了濃厚的興趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用網絡的過程中，缺少鑒別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠離現實世界。鑒于此，我認為從以下幾方面著手：

（1）豐富孩子課余生活。學校，家庭，街道，社區黨團組織要創造組織孩子們參加一些有意義的社會實踐，主體學習，參觀旅游等活動，豐富孩子的課余生活，減輕孩子從網絡上獲得娛樂的心里依賴，特別是家長要抽出更多的時間與孩子溝通，利用周末或節假日帶孩子怕爬山，野炊旅游等活動，轉移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的實踐活動中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養興趣愛好，鍛煉意志。

（2）正確引導網絡文化，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺抵制不良信息。首先要有意識地引導孩子選擇健康的站點進行瀏覽，教師和家長要做好這一推薦工作。現在網絡上有很多很好的網站可以推薦給孩子們，，兒童游戲類的有兒童小游戲網，科普知識類的有中國科普知識網等等。

（3）家長要加強監管和約束孩子上網。小學生自制能力較差，一旦經常上網，就會沉迷網絡世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過度等傷害。學校的課程一般都是45分鐘，比較合理，但不在學校上網的時候家長要對孩子加強監督，避免造成長時間上網。因此我建議家長在孩子上網時應做到：以身作則，做好孩子的榜樣，不長時間上網，不瀏覽不良信息；控制孩子上網時間，每過一個小時要安排休息10分鐘左右；每天總上網時間不能超過2至3小時，應多安排孩子進行戶外活動；孩子上網之前，要求孩子列出上網目的：如上網干什么，把任務列到紙上，限定上網時間，不能無休止地在網上閑逛；盡量陪同孩子上網，及時了解孩子心理需求，發現不良傾向及時采取適當的措施引導孩子。

3．給孩子營造一個健康的網絡環境，以滿足少年兒童的心理需要。少年兒童的心理需要是客觀存在的，如果我們不去積極主動的占領這塊主要的戰略要地，那么就會給各種暴力、黃色和黑色的信息所占領。現在國家相關部門已經制定和完善了一些網絡法律法規，用以規范網絡行為，同時加大了普法、執法的力度。國家早在20xx年就提出了網絡管理的“十六字方針”――法律規范、行政監管、行業自律、技術保障。對網絡的管理提出了明確的要求，之后，黨中央提出的“文明辦網，文明上網”，及時地為網絡的健康發展提出重要保障。集中整治不良信息，凈化網絡環境，引導綠色上網行為。對于網絡上的不良信息設置了舉報站點，不法網絡，一經查證，立即封閉，與此同時，對于網吧的管理也日漸完善，黑網吧發現一個取締一個。政府社會雙管齊下，才能給我們少年兒童營造一個綠色的網絡世界。

畢業調查報告選題篇十

畢業求職學生人均求職費用為457元。在為求職而付出的各種費用中，資料印制費發生率最高，97%的求職學生都為復印個人簡歷、身份證等資料支付過費用。從數量上來看，交通費支出最多，每個學生交通費支出平均為124元。

這是日前xx省xx市城調隊進行的一項題為“20xx年高校畢業生就業狀況”的調查得出的結論。本次調查隨機抽選了xx市3所高校的300名應屆畢業生作為調查對象，同時也對這3所學校的就業指導服務部門的情況進行了了解。

20xx年是全國普通高校擴招后畢業生就業的第二年，“大學生就業”再次成為社會關注熱點。其中，“就業成本”因其支出項目和支出數額的增多，正在日益成為一個引起廣泛關注的問題。

在本次調查中我們發現，“公關費”和“繳納違約金和其他收費”兩項求職費用，雖然發生率最低———有43名學生支付過“公關費”，占求職學生人數的15%；有22名學生繳納過“違約金和其他收費”，占求職學生人數的8%———但人均支出分別高達668元和345元。這值得引起各方的關注和重視。

如果將求職過程中，學校付出的努力和學生本人為求職付出的費用統稱為“就業成本”的話，在對調查中的“就業成本”進行分析時，研究人員指出，在就業過程中，學校的幫助對于學生能否找到工作有顯著影響；而學生的求職費用對此影響并不顯著。另外，調查還發現，學校的就業服務做得越細，畢業生個人為找工作花的錢就會越少。

另一個值得關注的問題是，“已找到的就業單位構成”中，“國家機關”僅占5%，而“期望的就業單位構成”中，選擇“國家機關”的比例達29%。也就是說，對于“國家機關”這一就業去向，現實與希望落差高達24個百分點。

調查顯示，在參與調查的大學畢業生中，有185名“已找到工作”，占62%，“還在找工作”的占32%。另有7%的人選擇了“考研”、“自主創業”等。專家分析時認為，62%的簽約率總體來講偏低，就業形勢不容樂觀。同時，調查還表明，41%的學生認為找一份工作比預期“困難”，認為“容易”的只占23%。

在調查中我們發現，“參加招聘會”成為最主要的求職方式，這得到了79%的求職畢業生的認同。而“網上求職”雖然也是44%學生獲取就業信息的主要途徑，但這僅被34%的人看做是“將來最有發展的求職手段”。同時，我們還發現，在185名求職成功的學生中，僅有11%的學生是通過“新聞媒體和互聯網”找到工作的。

畢業調查報告選題篇十一

調查的時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

調查的地點：重慶市九龍坡區百可科技(集團)有限公司

調查的目的：做為一名大學生，我當過班長，進過社團，社會實踐也參加過不少，在成長的道路中這些可以給我不少的經驗。但是實習對我來說更是一次考驗，在考驗中摸索，在摸索中學習，在學習中成長，這是一次必要的人生經歷。離開學校出來實習，我選擇了一個接觸面比較廣的職位——項目專員，這個職位接觸面比較廣，實踐能力強。從這個崗位實習可以達到以下幾個目的：

(一) 接觸社會、了解企業

從出生到上大學，我們沒少接觸社會，但是以一個打工者的身份接觸社會學到的會更多。這個職位能讓我更廣泛的直接接觸社會、企業，了解社會需要;加深對企業的認識，了解公司部門的構成和職能，整個工作流程;增強對社會的適應性，將自己融合到社會、企業中去，縮短我從一名大學生到一名工作人員之間的思想距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

(二) 鍛煉我的動手能力，思考能力，積累經驗

在工作中要遇到問題，在解決的過程中培養自己的思考能力;在工作中，做很多不同的事情鍛煉自己的動手能力，辦事能力。增強工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干，積累經驗.。

(三) 鍛煉我的心理承受能力

雖然我對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于找準自己的職業定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。并且培養了吃苦耐勞精神，鍛煉了承受挫折的心理素質，利于良好職業道德的養成，也是為畢業后的正式就業鋪路。

二、 公司的概況與崗位分析

(一) 公司概況

重慶市百可科技(集團)有限公司是在整合原有20余年歷史的安華集團基礎上，于20xx年重組再造的綜合性企業，注冊資金20xx萬元。公司以事業投資為主，業務范圍涉及軟件開發、輕紡加工、地產開發、酒店經營、汽車銷售、汽車維修、物業管理、咨詢服務等領域。公司還以市場為主導、企業為主體，先后在九龍坡區陶家鎮投資4億元，建成占地面積為765畝的九龍坡區百億級城鄉統籌標桿園區——陶家都市工業園區，以自身為典范，將“科技引領，創新為先”的理念傳遞給了數百家企業，引導更多的企業重視科技創新，加大科研投入，形成企業核心競爭力。公司現有員工385人，大專以上學歷職工205人。

公司歷年來以誠信守法經營為本，實行自主經營、自負盈虧，建立了明確的組織章程、技術管理和財務管理制度。在科技投入的驅動下，公司經濟效益持續良好，20xx年度公司總資產超過3.5億元，銷售收入達14182萬元，實現利潤2348萬元。公司的發展收到了國家、重慶市、九龍坡區各級領導的重視，中央統戰部、重慶市、九龍坡區領導先后前往企業指導工作。公司也先后獲得“重慶市優秀民營企業”、“城鄉就業工作企業”、“重慶市信息化建設示范企業”等多項殊榮。

(二) 調查公司企發中心的專員工作流程

企業發展中心是公司的重要職能部門，負責企業政策咨詢服務，企業管理咨詢，融資擔保服務，創新平臺建設等相關工作，旨在協政扶企謀發展，聯企輔政促和諧。很高興，還沒畢業就可以到公司的管理層工作，做為一個什么都還不懂，思想也不成熟的學生，我做什么都非常小心。我知道慢慢學習，積累經驗就能變得強大。下面介紹一下我的具體工作：

1. 政策咨詢

(1) 每天及時從各大政府、新聞網站收集有關宏觀經濟、政策法規信息，

(2) 對內深入分析研究其對公司的影響，建議應該采取的對策和措施，研究項目申報方向，

(3) 對外根據客戶條件和需求進行項目咨詢、策劃、包裝、申報、驗收指導

(4) 準備和報送項目申報材料，

(5) 跟進項目落實和資金到位，組織完成項目驗收結題。

2. 管理咨詢

(1)每天及時收集先進管理方式、產業規劃、招商信息

(2)為公司領導決策提供參考意見

三、 公司目前存在的問題

企業發展到一定的程度，各種章程、規章制度、組織機構看似日趨健全，但軀體變得龐大、體制變得復雜、部門變得眾多，出現了很多問題，總結起來，我認為有以下幾個方面：

(一) 公司對高新科技技術提高不在意

目前行業領先企業已經引進全自動生產設備，我公司生產設備沿用老一套生產設備，有些還是半人工操作，不舍得花高價錢引進先進全自動生產設備，導致產品科技含量下降，產品附加值低。

(二) 領導對人才的流失不作為

公司雖然經常對外開展招聘，也注重培養人才。但是后期管理漏洞，薪金不吸引，開出條件不夠高，有些主要人員認為“干得越多，問題越多，犯的錯就越多，還得不到領導的賞識”,其他公司挖人等方面因素導致職員往往學到了技術跳槽到了其他公司，人才的流失十分明顯。而領導層的人往往不注意，任意讓人才流失，覺得走了可以再找。

(三) 公司對資金的管理只注重開源不注重節流

公司有一個能干的資金管理公司，對內可以提供強大的融資服務，對外可以提供擔保服務。但是會拿錢不會用錢，管理層每天大吃大喝，職員常常吃不到自己滿意的菜;領導經常開公司車出去游玩，購物回來報賬導致管理費用往往居高不下。

(四) 公司的管理模式錯綜復雜

公司的管理層錯綜復雜，往往走一個流程需要很多個部門審批之后才能完成。而管理人員不是經常都在公司，導致事情因為一個簡單的流程沒走完而辦不成。

我在單位工作了三個月了，對公司也有一定深刻地認識，我認為制約公司發展的主要因素有以下幾點：一是技術、二是人才、三是資金、四是模式。

(一) 要注重科技創新，提高企業盈利能力

1. 當代市場競爭激烈，企業取得競爭優勢，一是要發掘市場，二是要降低成本

2. 從發掘市場來說，發掘消費者需求，同過科技創新，打造滿足消費者需求的產品，占領市場;

3. 從降低成本來說，通過科技創新，改進工藝等，降低企業的制造成本。

4. 科技創新涉及到一個企業、甚至一個國家的發展能力。對企業來說，在稅收等方面可以享受企業對科技創新的優惠政策。

5. 充分利用科技創新的企業，能夠調動廣大知識性員工的積極性，有利于企業文化建設，且可以提高企業的社會形象。

(二) 要立足長遠，系統規劃, 內外兼修，注重平衡

1. “十年樹木，百年樹人”，人才隊伍建設并不是一日之功，而是一項長期的系統性工作，一方面需要強有力的制度保證，另一方面也需要投入大量的時間和資源。

2. 要做好長期的人才發展工作，必須在針對性規劃的基礎上將機制建設放在首要位置。

3. 如果說校園招聘為企業提供了大量的儲備人才，那么在面對現實的業務需求時，我們也必須進行一定量的社會招聘，特別是處于高速發展期的企業更是如此，外部成熟人才的進入可以起到很好的“鯰魚效應”，帶來很多新的思想，為企業注入活力，避免很多企業存在的人才同質化現象。

4. 據企業自身特點，建立較為完善的專業和管理培訓課程體系，并進行科學的培訓需求診斷、培訓過程管理和培訓效果評估工作，實現從粗放式培訓運作向集約式培訓管理的根本模式轉變。

(三) 企業生財有道，還需理財有方，用財得當。

1. 為了適合市場經濟和企業發展的需要，應該進一步加強對公司系統內資金使用的監督和管理，加速資金周轉，提高資金利潤率，保證資金安全,降低企業的成本。

2. 企業的資金管理貫穿于企業管理的各個環節，要各部門配合才

行.---由花錢部門和賺錢部門分別做資金支出和收入的初步預算，財務部綜合整理出財務的資金預算計劃，并嚴格按計劃控制資金流量及成本計劃的支出，做到事先預算，事中控制，事后核算，考核評估，分析，總結。

(四) 企業要想站穩腳步就必須扎扎實實地從管理上下功夫

1. 為了調動員工的積極性，要不斷的進行思索;由于人們需要公平，

需要自己的勞動成果被人們所承認，所以應該制定一系列的獎罰制度、按勞分配、計件制度、計時制度等;為了增強人們的凝聚力，創造力，要給他們創造一個良好的環境，多開一些例會，加強彼此溝通。

2. 選取優秀人才，建立全新的財務制度，簡化組織機構，使自己的

企業達到少而精，富于競爭力，當要與別人競爭時，必須增強自己的實力，此時就必須采用量、本、利的方法，減少成本，提高銷售，同時，要密切注意對方的行動，善于捕捉對方的失誤，只有在競爭中不斷地思索，時刻保持競爭的心態，才能戰勝對方。

3. 在學習別人企業和技術的發展過程中，不能墨守成規、一成不變。

要根據時代的變遷，環境的改變，對象的改變，隨時調整自己的部署，這樣使自己始終如一，保持領先優勢，在企業的決策過程中，要將“戰略”這一詞深深印入腦海中，使管理者從全局、從長遠的角度分析思索問題。

五、 心得及體會

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

我現在上班近三個月了，在這短短幾個月時間中，曾有幾次想過干完這個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是這樣的，在別人手底下工作不都是這樣么?

剛開始就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。

我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。

所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。