時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
周計劃安排表篇一
1。實施主題活動《小鳥你好》,觀察小鳥,感知各種鳥的特征和生活習性,豐富幼兒關于各種小鳥的知識和經驗。
2。安全工作:晨鍛活動時不做危險的游戲,不去危險的地方。
3。行為習慣:繼續督促幼兒養成舉手發言和耐心傾聽的習慣。
4。傳染病預防:提醒幼兒勤洗手,多喝水,防止春季感染。環境與社區⒈收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標本等。
⒉做好春游的各項準備工作及安全教育。
區域活動
⒈美工區:紙工《啄木鳥》。
⒉語言區:自制小書《猜猜我是什么鳥》。家長工作⒈請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館,豐富孩子對動植物與人類之間關系的認識。
⒉做好春游的各項準備工作和安全教育。一二三四五日常生活
來園活動
⒈熱情接待幼兒,檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園,并帶領他們一起整理區域材料。
⒉了解幼兒的個人衛生情況,提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。
⒈做早操時,提醒幼兒動作要到位,要做神氣,不和同伴打鬧。
⒉教育幼兒同伴之間要懂得謙讓,遇到問題要學會用適當的方法解決。
⒊午餐時要加快速度,做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。
⒋評紅花要求:散步時不吵鬧、不掉隊,能做到慢慢走。
⒌午睡小故事:《變色龍》、《天天春游》。體鍛集體游戲:老鷹抓小雞集體游戲:大型玩具集體游戲:接送娃娃集體游戲:鉆山洞春游教學活動語言:猜謎《猜猜我是什么鳥》社會:鳥類大罷工科學:貓頭鷹數學:動物運動會自由活動:美術:紙工《啄木鳥》音樂:游戲《老鷹捉小雞》自由活動:游戲活動上自主游戲自主游戲自主游戲自主游戲*游:《造大橋》角色游戲:
重點指導:醫院音游:丟手絹角色游戲:
重點指導:娃娃家圍棋生活課程戶外活動材料:彩圈
目標:練習雙腳并攏一個一個輪流向前跳。材料:羊角球
目標:發展孩子的手腳協調能力。材料:跨欄
目標:學習助跑跨跳的動作。材料:紙棒
目標:學習雙腿夾棒跳。
周計劃安排表篇二
以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高語文課堂教學水平及業務能力,扎扎實實提高教學質量。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。每大周二上午第四節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵
老師們都去實踐)。認真學習,大膽實踐,
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則,繼續落實課堂教學評價機制,確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。
2、加強課題研究。本學期繼續開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂,備課注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。
1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。
2.教師要堅
周計劃安排表篇三
1、進一步改進行進間運球、原地單手肩上投籃、行進間單手肩上投籃等基本技術,提高控球能力和傳接球、投籃的準確性,發展速度、靈敏與協調素質。
2、通過簡單、多樣的籃球教學比賽,鞏固與加強籃球基本技術的運用,激發主動參與體育健身的積極性,享受籃球運動的樂趣和魅力,養成自覺鍛煉的行為習慣和能力。
3增強同伴間的團結與協作,增強責任意識,培養尊重對手,公平競爭的優良品質。
1、熟練掌握原地運球與行進間運球,原地投籃與行進間投籃的正確性和協調性。
2、培養合作競爭、抗挫折能力,建立和諧的人際關系。
課次教學內容學習目標重點和難點教學策略一
1、熟悉球性練習
2、基本站立姿勢、起動、側身跑
運球,傳球基本技術
1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣。
2、改進與提高基本站立姿勢、起動和側身跑技術。
改進與提高原地雙手胸前傳接球技術,發學生的靈敏、協調素質。
1、提高控球技術。
2、基本站立姿勢:屈膝降重心,體稍前傾,保持平衡。
3、起動:起動迅速,蹬地有力。
4、側身跑:人向前跑,側身轉頭。
5、傳球:肘不外張,要蹬、伸、翻、撥。接球:伸臂迎球、后引緩沖。1、球性練習:上拋球前擊掌、持球各部位繞環練習。
2、根據教師手勢或信號做不同方向的基本站立姿勢。由基本站立姿勢,看信號起動。
3、迎面傳接球、三角傳接球。
4、“角籃球”比賽。
1、3、迎面對傳、三二1、熟悉球性練習
2、移動:變向變速跑
3、原地雙手胸前投籃
1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、改進與提高變向變速跑技術。
3、改進與提高原地雙手胸前投籃技術,發展學生的靈敏、協調素質。1、提高控球技術。
2、變向第一步要斜向前,出步快,重心低,步子短促迅速。
3、傳球:肘不外張,要蹬、伸、翻、撥。接球:伸臂迎球、后引緩沖。
1、球性練習:前后拋接球、持球各部位繞環練習。
2、看信號做變速跑練習。繞障礙物的變向跑。綜合練習:起動-側身跑-變向變速跑。
3、游戲:“搶斷球”。
4、“四角傳球”。三1、熟悉球性練習
2、移動:滑步
3、原地雙手胸前傳接球1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、改進與提高滑步技術。
3、復習原地雙手胸前傳接球技術。1、提高控球技術。
2、重心低,蹬有力,移動快,要平衡。
3、蹬地伸臂、腕外翻、上下肢協調。1、球性練習:雙手各部位拋接球練習。
2、看手勢做前、后、左、右滑步。做三角滑步。
3、籃下投籃練習、游戲:“看誰投得準”。
4、雙手胸前傳接球-左(右)滑步-原地雙手胸前投籃。
四1、熟悉球性練習
2、急停:一步急停、兩步急停
3、原地單手肩上投籃1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、體會與初步掌握急停動作。
3、改進與提高原地單手肩上投籃技術,發展學生的靈敏、協調素質。1、提高控球技術。
2、降低重心,身體保持平衡。
3、托球穩,指、腕控球,投籃時上下肢協調。
4、1、球性練習:雙手各部位拋接球練習。
2、在走步或慢跑中,聽信號做一步或兩步急停。起動、急停接力賽。
3、定點投籃(不同距離、不同角度)、投移動籃、比賽:“定時投中”或“定球投中”。
4、雙手胸前傳接球-急停-原地單手肩上投籃。
五1、熟悉球性練習
2、行進間單手肩上投籃
3、“z”形跑1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、改進與提高行進間運球、行進間單手肩上投籃技術,發展學生的靈敏、協調素質,激發學生主動學習的積極性。
1、提高控球技術。
2、跨接步大、上步小而高、伸扣協調。
3、注意節奏一大二小三高跳。
4、移動快,側蹬地有力。1、球性練習:手指間彈撥球、單手各種部位與方向的拋接球練習。
2、繞籃球場“z”形跑。綜合練習:起動-急停-變向變速跑、后退跑。
3、分小組籃下投籃練習:自投、自搶、自傳后輪換練習。
4、行進間單手肩上投籃。
六1、熟悉球性練習
2、移動步法的綜合練習3、進一步掌握行進間肩上投籃技術1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、改進與提高已學過的腳步動作。
3、3、進一步掌握行進間肩上投籃技術。完成自己運球投籃練習。1、提高控球技術。
2、移動迅速,重心低,身體保持平衡。
3、跨接步大、上步小而高、伸扣協調。
4、注意節奏一大二小三高跳。1、球性練習:膝部繞環、抬腿繞環、胯下8字繞環。
2、慢跑中,復習已學過的動作。移動步法接力賽。
3、拍靜止球練習。
4、行進間單手肩上投籃完整練習
5、游戲:運“干擾球”。七1、熟悉球性練習
2、跨步
3、進一步提高行進間肩上投籃練習1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、學習跨步動作。
3、復習改進行進間肩上投籃技術,發展學生的靈敏、協調素質,激發學生主動學習的積極性。1、提高控球技術。
2、屈膝蹬地重心低
3、眼睛不看球的熟練運球能力。
4、節奏明顯,跳投空中停頓。1、球性練習:胯下前后拋接球、體側單手左右拋接球。
2、原地做徒手的前、后、左、右跨步練習。
3、游戲:小組比投
4、行進間單手肩上投籃完整練習。八1、熟悉球性練習
2、轉身
3、行進間運球,急停,投籃。
4、1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
5、2、學習轉身動作。
6、3、學習行進間運球技術,進一步提高控球能力,發展學生的靈敏、協調素質。
1、提高控球技術。
2、屈膝降重心,蹬地速轉身,以前腳掌為軸。
3、手法正確,能控球。1、球性練習:胯下運球、體側前后推拉球。
2、原地運球做轉身練習。
3、直線運球練習。
4、“活動籃圈”比賽:利用雙手胸前傳接球、運球、運球急停急起等動作,將球投入活動籃圈內。九1、熟悉球性練習
2、后撤步
3、行進間運球投籃。
4、教學比賽1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、學習后撤步動作。
3、改進與提高行進間運球技術,進一步提高控球能力,發展學生的靈敏、協調素質。1、提高控球技術。
2、蹬地后撤快、重心穩。
3、手法正確,能控球。1、球性練習:胯下8字運球。
2、兩人一組,做行進間轉身和后撤步練習。
3、聽信號,做行進間高低運球。
4、繞圓圈接力。
5、半場運球-行進間單手高手投籃。
十1、熟悉球性練習
2、綜合練習
3、教學比賽1、通過球性練習,提高控制球的能力,體驗籃球運動的樂趣,激發主動學習的積極性。
2、鞏固已學動作技術。
3、能運用已學過的基本技術,進行簡單規則的教學比賽。1、提高控球技術。
2、傳接球動作協調合理,投籃正確。
3、靈活運用已學技術的能力。1、球性練習:自主選擇性學練。
2、運球、行進間傳接球、投籃的綜合練習。
3、“三對三”比賽。
安全保障練習時,注意人球兼顧,保持合理的練習先后順序。
比賽時,注意安全,利用規則合理沖撞。評價與方法行進間運球:動作正確,熟練,眼睛看前方。
行進間單手肩上投籃:跨步接球,一大二小三高跳的節奏,空中停頓投籃熟練。
賽場評定:充分表現在“競爭”與“協作”兩方面。
周計劃安排表篇四
本周工作重點:
主題:《踏青去》
1.走進春天,進一步了解春天的特征,感受春天的快樂和美。
2.了解清明節的來歷,知道清明節的風俗,樂于參與清明時節相關的活動,初步理解生命和死亡的含義,懂得珍惜今天的幸福生活。
3.學習用多種形式表達自己對春天的喜愛與贊美。
生活活動指導:
1.觀察土豆發芽情況,并能詳細記錄。
2.觀察艾青與其它草的區別,并能認識區分。
3.安全教育《火災逃生》,了解簡單的防火知識,學習火災自救的方法,增強自我保護意識。
區域游戲:
1.美工區:用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細不一的記號筆。
2.閱讀區:投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關于清明的詩歌。
3.益智區:投放圖形,按要求拼圓形、橢圓形、正方形和長方形。
4.運動區:投放風箏或自制風箏。
5.科學區:繼續觀察并記錄種植土豆的生長形態;飼養蠶寶寶,收集桑葉喂養,觀察蠶寶寶生長的變化。
周計劃安排表篇五
一場突如其來的疫情使我們整個中華大地瞬間變得寂靜。20xx年的春節的街道上異常地安靜。時間的腳步在近乎于靜止的環境中來到了各個學校開學的時候。
疫情還未完全控制,孩子們的學習不能耽誤。面對著這種兩難得抉擇,國家教育部為我們指明了一條兩全其美的道路——在釘釘平臺上進行網絡直播教學。
面對著這種全新的教學方式,我起初感到很困惑,怎么才能把學生需要學會的知識通過網絡直播傳授給他們;怎樣才能更及時準確地了解每一個孩子的學習情況;他們學有困惑該怎么辦;我又該怎樣有效的和家長進行溝通交流……總之,在開始網課的的那些日子里,我的心中千頭萬緒,不知該從何處下手……
更加頭痛的是,班里的那些學習上有困難的孩子,沒有我的面對面的督促,他們可以跟得上全班的進度嗎?
王xx,一年級學生,他是山西省偏關縣人,上幼兒園時從不跟著老師的步調走。剛入學時,他根本聽不懂老師說的話,更無從談聽課質量了,上課他從來不舉手回答問題,也很少交作業。在第一次中期考試時,老師念題時他卻因為不會做而趴在桌子上哭??荚嚦煽兒懿???吹剿某煽兾业男那楹苁浅林?,尤其是每當想起孩子考試時趴在桌子上哭,我很自責。就因為這一哭,我對這個孩子的看法改變了,我覺的這個孩子他是上勁的`,他也是希望學好的。從此后我就把他放在心上,抓在手上。我采取了很多方法。
1、幫助他樹立自信心。上網課時多叫他,他不會就在線下對他進行單獨輔導,還為他做對的簡單題表揚他,如果他的作業稍有進步就在他的家校本作業中表揚他,并且把他的作業評為優秀作業。這樣下來,他的家校本作業交的越來越早,作業的質量也越來越高。
2、根據他膽小上課不回答問題的特點,我適當的采取了一些方法。首先在直播課時,鼓勵他多與老師連麥,回答問題后多對他進行表揚,并且讓其他孩子在評論區中同時發一些表示夸獎的話語或者表情。其次多鼓勵他和老師在線下通過語音聊天、打電話、視頻等方式進行交流,漸漸掃除我們之間的語言障礙。
3、根據他基礎差,上課反映慢的特點,我加大了對他的課后輔導。我經常把他單獨打電話給他,問問他上課聽講的情況,不會的在給他講一講,并出幾道題考考他。在作業布置上,我剛開始只讓他做一些簡單的基礎性的題,循序漸進,慢慢的做點難題。但總體上以基礎為主。
經過將一個多月的轉化,他的性格開朗了許多,學習上能主動的學習了,有時上課主動與老師連麥,積極地回答問題,課后作業交的一次比一次早,書寫也越來越工整,被評為優秀作業的次數也越來越多了。看到孩子的變化,我覺的太高興了,我的心情頓時輕松了。不過對學困生的轉化是一個漫長的過程,是要長抓不懈的。我相信只要我們多付出一點愛心,多給孩子一點時間,他們一定可以大步向前跟上我們一(5)班的學習大軍,一起向著知識的殿堂前進、前進、前前進!
我堅信我們班的孩子會在自己的努力下,甩掉學困生的帽子,每天向著自己的目標前進!而我正在欣喜地看著我的小花們悄悄綻放。
周計劃安排表篇六
20xx年11月27日,我榮幸成為xx金融的一員,在財務部擔任會計一職,到現在,我已經加入xx這個家庭整整一個月了。在這一個月的時間里,我對公司的架構、管理、運行模式及業務有了進一步的了解。
雖然我已經不是剛出社會的應屆畢業生,盡管我已經有了近3年的會計工作經歷,但是,面對這從未接觸過的行業,心里總有點忐忑。在原工作單位,我主要從事代理記賬及審計咨詢工作,涉及的基本是制造業與商貿企業的稅務賬處理、稅務籌劃及企業與各政府部門之間的溝通等工作,而不涉及一個企業內部的日常財務工作,對企業的內賬及其管理認知比較少,因此,面對新的行業,面對新的工作職能,盡管入職前有對相關行業的會計制度與政策進行咨詢與了解,但心里總有不踏實,感覺無從下手,害怕會做不好工作。而當我加入xx,公司寬松融洽的工作氛圍,讓我放松了原來緊繃的情緒,很快適應了新的工作環境。
在這短短一個月的工作時間里,我感受良多。
首先,在人際交往方面。公司雖然人員不多,并且基本都是新入職,但是每個人都相處融洽,組成一個融洽、和諧的集體。
其次,工作方面,得到一定的鍛煉與提升:
1.得益于之前的工作,由于對excel工作表的常用函數運用尚算熟練,讓我在計算公司產品收益及設計相關文件表格時能事半功倍。盡管剛開始時,由于不熟悉業務,在計算產品收益時在數據組合上往往有些手忙腳亂,但最后總算能把握好規律,順利完成該項工作,并且經過資料的搜集與測試,順利把借款明細表按要求設計出來。
2.由于我兼顧著公司日常費用支出與報銷的工作,因此在費用單據規范化及報銷管理上有了深一步了解。報銷單據原則上只接受發票報銷,在確實無法取得發票的情況下,允許收據報銷,但必須說明情況。報銷時必須經過領導審核通過,財務才給予報銷。費用單據的規范化,及報銷管理制度的訂立,是加強公司的單據管理及成本費用控制的重要環節。
3.由于公司是剛起步,辦公系統及財務系統尚未配置到位,因此,查找篩選合適的辦公系統及財務系統是我前期工作的一部分,而在對軟件的初步了解及與軟件供應商的洽談過程中,更能發現自身談判能力的不足,而每次洽談過程中總助鮮明的立場及簡潔有力的理據,伶俐的口才,都讓我佩服不已。這是非常值得學習的對象!
4.在這個月的中后期,公司業務開始初步發展,服務費收入及相應的業務支出交替發生,在每筆放款項目達成時,能對每筆放款項目的服務費及查勘費及時登記,并與跟進每個放款項目的客服專員順利完成對接,做好業務的登記。
當然,在這一個月的工作中,也體現了我的不足之處,作為一名企業會計,
我的工作獨立性尚且不夠。在前一份工作中,我更多的是處于執行者的地位,是命令的接收者,只需要把負責的客戶相應的財務數據及指標定期對上級領導反映,以便領導掌握代理客戶的基本情況,并且根據領導的指示執行相應的操作,而不需要在管理層面上對每一項操作思考。因此工作依賴性較強。而在這新的崗位,在執行職責的同時,更多的需要對每一操作是否合理進行思考,真正參與到企業的基層管理中。因此,在工作中更需要較強的的獨立性。另外,在首次服務費收入進賬時,由于跟領導、客服人員的溝通接洽不足,在中間的轉賬、登記及聯系客戶對接方面出現了小差錯,萬幸最后得以及時糾正了,而這也為以后的工作樹立了前車之鑒。 雖然我加入xx只有短短的一個月,但我確實學到了很多,也體會了很多;盡管在這新的行業中,我的專業技能尚算生疏,但我一定會不斷的學習,時刻關注最新的財會政策,努力提升我的專業技能,積累處理問題的經驗,盡我的全力做好我的我的本職工作,體現自己的價值,和公司一起成長,與公司一起展望美好的未來!