在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中學生寫景篇一

三月正是游玩的發季節，一周前老師告訴我們，本周五春游，學校組織同學們去參觀廈門集美誠毅科技館，早有耳聞這是一個充滿智慧和神奇的地方，我每天翹首以盼，星期五一大早，我按捺不住興奮的心情，早早就來到了學校，只見教室里同學們就像快活的小鳥，嘰嘰喳喳的說個不停。

同學們有序的排好隊準備上車，同學們懷著喜悅的心情上了車，車上歡聲笑語，熱鬧非凡，大家說著，笑著，談論著，不知不覺很快到了，只見導游說，同學們準備下車，只見幾個大大的字映入我的眼簾---集美誠毅科技探索中心。不禁“哇”了一聲，好壯觀呀。

我懷著激動的心情走過大廳，同學們不約而同的贊嘆聲，導游帶領我們來到第一站：夢想起航站，里面有很多好玩的，可以說這就是一個兒童樂園。

接下來，導游還帶我們參觀了：中庭光影秀，科學探索體驗，巨型滑梯。。。正當大家興奮時，導游大聲喊道：“集合啦，我們要去玩巨型滑梯，與它親密接觸，”天哪,六層樓高的滑梯呢,我還從來沒見過，我們可開心了，迅速排好隊，我真的是迫不及待，終于要輪到我了，我帶著緊張的心情坐上滑梯，待工作人員說“走”的時候，我松開雙手，腳往前一蹬，這時，我明顯聽到我咚咚直跳的心，我閉上眼睛，雙手抱胸，往后一仰，只聽耳邊呼呼的風聲，睜開眼睛，我發現自己已在滑梯里拐了好幾個彎，真的太刺激了，當有意猶未盡時，巳經到底了，只見同學們有的歡呼雀躍，有的尖叫連連，真是刺激。。。有機會我一定還要來玩。

快樂時間總是過得很快，到了午飯時間，大家來到午餐的地方，大家紛紛拿出自己帶的零食，當各種各樣的零食擺在我們面前時，讓人直流口水，一起分享著美食的同時還在討論著觀后感，讓我深刻認識到要通過認真讀書，才能去發現探索更多對人類有用的知識。讓我更進一步明白探索中的'偉大發現。

驚喜的是，當我們吃完午餐，導游說我們可以自由活動一會，哇，同學們樂壞了，我也趕緊從一樓再玩到三樓，來回玩了兩趟，收獲滿滿哦。

時間在我們的歡樂聲中不知不覺的過去了，當聽到集合的廣播，到了要回去的時候了，我們依依不舍地坐上了車，感謝學校和老師們，還有導游姐姐的耐心講解，又給了我一個增長知識的機會，是我最難忘的一次春游。

中學生寫景篇二

南北湖位于澉鋪鎮西，是有名的風景名勝區。對于我來說，它離我很遙遠。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古跡、現代設施和特色風味菜肴，使南北湖有了一種吸引我前往的神秘魅力。

那是一個由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使人賞心悅目，留連記返。

我們目的地是鷹窠頂。我們沿著中湖塘，經過明星亭，領略南北湖自然風光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見湖周圍高樓疊起，山勢蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經過一片片竹林，走過一堆堆嶙峋怪石。上午十點多我們來到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進中遺留下來的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個古老的故事。經過一個上午的艱苦跋涉，我們最終到達了考察目的地dd鷹窠頂。遠眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖水又恢復了平靜。這優美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。

最后，我們來到了錢江潮源。“八月十八潮，壯觀天下無”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農歷七、八、九月初三或十八前后中午時分，在獅子島附近的父子山與石帆(明礁)之間的江面，涌起一層初潮，繼而形成直線，壓過沙灘，向錢塘江上游推進，濤聲陣陣，頗為壯觀。這里雖然游人稀少，海風吹來頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒有動搖。眺望著浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶涌翻滾驚濤拍岸，頓時豁然開朗，心曠神怡。

中學生寫景篇三

天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細致的觀察。

傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。

二、捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態。

三、調動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛”瞪得圓圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發起抖來。“眼睛”好奇地問：“你怎么啦？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價值呢？”這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點。

中學生寫景篇四

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風” 伴著和煦的風，春天邁著輕盈的腳步來到了人間。它為人類帶來了世外桃源：小草長出了綠芽，花兒也長了出來，那一個個的花蕊就像一張張忍俊不禁的笑容要綻開似的。

這里有許多賞花的人，也有許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。來到樹林，樹枝上的小鳥唧唧喳喳地說個不停，它們好像在說：“歡迎大家來樹林做客。” 樹林里有松樹、柏樹、楓樹等。一棵柳樹從空中垂下，只看見佇立在草地上的樹根。還有一棵長滿果子的樹，它們遮住了盤虬臥龍般的枝干。

夏天像一束火把，它向人間走來。烈日當空照著，美麗的荷花開了，吸引了許多人群在池塘邊觀賞著。這時從樹林中飄來了一股香氣，人們追尋著香氣來到了一棵長得十分茂盛的荔枝樹下。樹上掛著小小的紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進嘴里，香甜爽口，人們都夸獎荔枝格外好吃。

秋天來臨了，田里的稻谷像金子般成熟了。樹葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹依然還披著自己的綠袍。它們像勇猛的戰士一樣，保護著美麗的樹林。秋天又像一陣風，悄悄地走了。

冬季，天氣寒冷，河流結了一層厚厚的冰。小孩子們在河流上滑冰，他們都不怕寒冷，一雙小手凍得通紅，他們也沒察覺到。晚上，寒風呼嘯，下起了雪，雪花落在樹枝上在寒風中一顫一顫的，好像就要飄落下來了。

早晨，萬物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語：“瑞雪兆豐年”。小孩子有的打雪戰，有的堆雪人，有的把雪裝進瓶子里。大家玩的開心極了。

冬季帶著微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。

春夏秋冬都各有各的誘惑力，吸引力，但它們留下的是不能用一句話就能概括得清楚的一個美好的回憶和紀念。

中學生寫景篇五

任何一個美麗的瞬間，都含著萬千的艱辛考驗。

——題記

彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇跡誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民族永遠的驕傲。

課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅定地挺立起來，無聲地閃爍著光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。

傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數不盡的酸楚。

在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。

夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍;手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。

花兒歷經寒冬，綻放了它的光彩;鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸;溪流不斷前行，融入了希望的大海;蒲公英飄向遠方，扎根在肥沃的天地……美麗的瞬間，艱辛的背后;輝煌的一次，無數的困難。

中學生寫景篇六

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看著學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧著笑，現在想起來老師，真好。

我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后，這里，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閑的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺著散發清新的香味。

中學生寫景篇七

早就聽說了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這句詩，所以呢，今年暑假我便和媽媽一起去游了一次黃山。

一大早，我便懷著無比興奮的心情出發了，坐了近九個小時的車終于到了。一路上的風景都十分美，那里的房子都是灰白色的，當地人稱為“粉色”。聽了導游對安徽的介紹，我對安徽有了些了解。

到達目的地的那天下午，我們去體驗的是夾溪河漂流，也俗稱“黃山第一漂”。我穿上了救生衣，既興奮又緊張地爬上了皮筏艇，夾溪河的河水清澈見底。剛開始有一個大約3到4米的垂直滑梯，只聽“嘩啦”一聲我們沖下去了。由于害怕，我情不自禁大叫了一聲，我緊緊地抓住兩邊的繩子，我的心終于平靜下來了，水濺了我一身。水中有許多奇怪的石頭，并且水流十分湍急，最后經過無數次被水濺到身上后，我成了落湯雞。

第二天我們去的是一個最主要的地方，那就是“黃山”。“奇松、怪石、云海、溫泉”堪稱黃山“四絕”。第一名屬奇松，就是松樹有著稀奇古怪的樣子，比如說：迎客松、陪客松、送客松等。

黃山的最高峰是蓮花峰海拔高達1864米，與光明頂、天都峰并稱黃山三大主峰。可遺憾的是山上的風雨非常大，并且帶有雷電，蓮花峰是雷電的主擊區，所以沒去成。但是我們去了比它低4米的光明頂和1810多米的天都峰，我們坐了纜車前往半山腰，在纜車上我不敢往下看，因為我恐高。到了半山腰我就想爬山應該不難吧，可越往上爬越爬不動了，頭也有些眩暈，可能是缺氧。到了中午吃飯的地方了，我比誰走得都快。吃飽后我們便準備下山，爬了山很多人都累得不行了，我們懶，坐纜車下山。導游跟我們講了———爺爺以前沒有纜車坐，就徒步爬山，用了近三四天的時間爬完，并且那時候的路況比我們現在差很多。

到了晚上，我們去觀看了富有當地特色的表演：《宏村·阿菊》，它以宏村的自然風光為舞臺背景，以徽州女人“阿菊”為線索，經歷選親、丈夫外出經商、勇斗盜賊保護家園等，表現了徽州女人的堅強勇敢，嫵媚多情。

黃山值得一游，如果你不去，會非常遺憾。黃山的美景宛如一幅幅美麗的畫，使人久久不能忘記。游黃山后我不禁贊嘆祖國的大好江山啊！

中學生寫景篇八

一切都像要睡了似的，睢：田野給自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時候也鉆到了土里，就連平時威武的大樹也不知不覺地掉光了頭發。冬，它雖不像春天那樣生機勃勃，也不像夏天那樣百花盛開，但它也有自己童話般的世界。

天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來。這雪呀，一下就是幾個小時。你可別惱，瞧，不一會兒，樓頂就都是一片白色，好像一個大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們在雪地里玩堆雪人。你滾一個小雪球，我滾一個大雪球，大家在一起開心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵護，摔不疼。歡笑隨著風兒在清冷的藍天下飛揚。

冬天，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動不動地矗立在那兒。落滿積雪的松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。

冬天的夜晚，可是冰燈的世界。紅的、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態各異。小孩子們在冰燈的陪伴下盡情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風中蕩漾。

冬天，像一名頑皮可愛的孩子，把歡笑帶給千家萬戶。冬天，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂分享給大家。冬天，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛生活的人們講述著美麗的童話！

中學生寫景篇九

陽光明媚，晴空萬里。而春，就在這樣的一片燦爛中款款地近了。

春天，沁人心脾。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

春天，生機勃勃。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

春天，酒里飄香。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

春天，豐富多彩。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春天，似有若無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

光陰似箭，不知不覺，又是一個輪回。漫步在校園中，抬頭望，只見太陽透過朦朧淡薄的云層放射著光芒，把溫暖和光輝一縷縷地灑滿了校園。它伸出溫暖的大手，把萬物摩挲得格外舒坦。閉上眼，便能感到那絲絲和煦、略帶甜意的春風拂過面頰，輕柔柔地像小燕子一掠而過，不留一絲痕跡。

前邊是一棵柳樹。它不愧是春的信使，每當春回大地時，它會最先感受到春的氣息。只見柳樹已不再是冬天時枯竭僵直的狀態，而是微微泛著綠點的枝干上綴著幾點生氣勃勃的小苞。柳枝隨著和煦的春風微微搖擺著，嫩黃的枝條像極了姑娘的披肩秀發。我不禁感嘆，大自然竟會這樣的奇特，它居然在萬物沉睡的冬末，將春姑娘派遣到人間，盡情揮舞著她那神奇的魔杖。

低頭看去，那種生機勃勃的綠色頓時闖入了我的視野。真不愧是是生命的顏色！再細細看，原來那是萋萋的小草從土里鉆出了頭。它們貪婪地吮吸著春姑娘撒下的甘露，一根根地簇擁在一起，自然而又和諧，為春天帶來了無限的生機與活力。

再向前走，便看到了搶眼的報春花。當其它鮮花還在沉睡中時，它已肩負著責任來到人間第一個前來釋放出朝氣與活力。迎春花既不像月季那樣鮮艷，又不像玫瑰那樣嬌媚，但那小巧玲瓏的樣子，卻是那么惹人喜愛。花色的花蕾和花瓣給人們帶來了喜悅。長長的枝條上，迎春花排起整齊的隊伍，遠遠地望，像是朝天的喇叭，正鼓著腮幫子呼喚著春天的到來。

不一會兒，就來到了玉蘭花池。陽光透過稠密的枝葉灑下來，斑斑駁駁地便在玉蘭葉上綴上了點點的光斑。，罩上了一層神秘的面紗。由于是初春，那樹枝上掛著的只是幾個含苞欲放的褐色小花骨朵兒，毛茸茸的，好不可愛。

我敢說，沒有任何季節能比春天更加生機勃勃，沒有任何旋律能比春天更加撥動人心。