無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

周記高中周記篇一

一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長著，他們好像要沖出花苞，綻放屬于自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多么偉大的精神，多么可貴的品質啊！還有他們的伙伴——小草，雖然不如花兒那么漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。

雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這并不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政，是我國歷史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統一中國，帶來的利大于弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因為如此，才有了社會的進步。

無論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀察，留心發現。那么我們終會將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時，你可以多找找自己的長處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但它們有繞過無數條道后，才會抵達浩瀚大海。看，學會去改變自己，這不就是一個積極的品質嗎？

另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要盡自己所能，去努力完善自己，就已經做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。

學會欣賞，我們才有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。

周記高中周記篇二

路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信 你也可以，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性;懂得努力才會有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……

不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。

可以這樣說，我的高二生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造!使我們的人生變得靚麗多彩!

周記高中周記篇三

盼星星，盼月亮，寒假終于給盼來了，可不少孩子卻又苦惱了起來，因為教師布置要天天寫日記。可絞盡腦汁老半天也寫不出什么來，這可怎么辦才好呀？不用急，其實日記詳細來說也分為好幾類，我們可以根據自己的實際情況來操作，一起隨我動手吧！

一、剪剪貼貼式日記：平常家里累積了一大批舊報紙、舊掛歷，我們可以進行細細挑選，將有趣、有用的內容剪切下來，粘貼到日記本上，并在下面用上一些優美語句描述一下，簡潔美觀！

二、一日活動式日記：寒假里的每一天我們的活動都不盡相同，可以將一天活動中的主要內容記錄下來，將有意義的詳細敘述一下，做到詳略得當。

三、觀察日記：我們可以將寒假里觀察到的一草一木，感人的場景，難忘的人物用自己最樸實的話語記錄下來，從字里行間滲露出自己的真情實感。

四、實踐體驗式日記：寒假里有了充足的時間，我們可以自己嘗試著幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋，嘗試著做一做書上的.綜合實踐實驗，用日記的形式記錄下詳細操作的過程、步驟和自己的切身領會。

五、讀書摘錄日記：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”我們當然也不放過寒假這個時間多讀幾本好書，及時進行讀書摘錄，將好詞佳句、名人名言、優美片斷摘錄到日記上來，作為自己在寒假里的一份收獲。

周記高中周記篇四

想必自己是沒有那么多的耐心和毅力去寫日記了，寫吧，有時候沒有靈感或是發生什么特別的感觸自己或許是無法寫出文字吧，希望能夠讓自己至少可以保持每周一篇文字的量，還可以記錄下自己身邊的點點滴滴，可以幫助自己回憶，可以看到自己的成長，可以，提高自己的文字功底。

這大概是開學的第二周吧，高二的第二個學期，期末會有學業水平考試，然后高三，然后度過艱苦卓絕的一年，然后高考，然后是生是死是成是敗，十二年的青春，如此的，無恨的流逝，或是悔恨終生。

突然覺得好無奈哇，是因為寫不出什么么，然后又怕自己記流水賬，然后就這么毀了一篇文字了。

好吧，要流水也撿點貌似比較重要的一些東西來流。

班主任很新潮的引進了似乎是一所很著名的中學的教育模式或者說是管理模式來對付我們，貌似這是一場全校的改革運動吧，高一及其下的年紀是完全大變革然后復制什么的，高二呢就只是稍稍的采用管理模式，將一大班子學生分了十個組，然后進行內部管理互相制約。寫到這里，腦海中突然浮現出曾在書本上看到的，當年日軍侵華時就是采用的這種內部自己人相互管理制約的模式，不然以其大和名族區區數十萬人如何統治得了中華四萬萬同胞呃，好吧，不得不說這個方法的確有效，嗯，是非常有效。至少自己是被振奮了然后想拼命的弄好自己的組弄個第一最牛什么的。

老班說第一次分配得公平點，弄個抽簽什么的，然后自己很不幸運的撿到了個九，也就是說選人的時候輪到自己就剩一些人家不要的了，欲哭無淚哇，咬緊牙根，狠命選了六個組員，之前自己的美好幻想都破滅了的說，好吧，那些所謂的美好的，想出來的，其實都是用來破滅的，認了。

話說由于高三要回來兩個班級，然后自己的班將要從四樓般到二樓去，二樓高一的就搬到對面初中那兒去，于是我們可以不用很累的爬樓了，對遲到什么的都會有很大的幫助，小小的幸福一下。

弄好組，自然還得排位置，第一次，還是采用抽簽，三個大組，依次排列下來，似乎最好的就是那四號簽了，當然這個好，只是相對于想讀書的人而言，講臺底下，距離老師最近，聽起課來想必會相當的不錯。座位的抽簽是由組長們自己完成的，老班被吵得直接躲進辦公室內間，做簽、搖簽、搶簽。我欣慰且相當幸福的笑了，握緊了手中的那張小紙片，好吧，自己就是有那么幸福加幸運的搶到四號簽入駐老師的眼皮子底下。

大概，這就是開學以來發生的，最為重大的一件事了吧，挺帶有持久性的。

其余么，就是當從老師那兒聽到作品上學校的刊物可以給十分獎勵的激動？興奮？幸福？或許都有吧，在其他九位組長的羨慕嫉妒恨的眼光下自己偷笑著。

如此的，度過了一小段青春年華。

或許我還可以期待，期待明天、下周、未來的，有趣，特別的事兒。

周記高中周記篇五

到我上場了，我信心十足地上了場，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀!”

高中三年級暑假快樂的一天周記

暑假過得真快啊，在我心里有一件事讓我到今難忘，那就是那節“賣西瓜”的作文課。

那天，天氣很熱，心里本想這么熱的天還要來上作文課，真是夠煩的。可剛一上課，我就吸引住了。老師好像看穿我了我們的心事，笑瞇瞇地說：“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員。然后我們就一起來分享這個西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂了。高興舉起手。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：“來試試吧!”小女孩子慢慢地走上臺，害怕得兩只手握成拳，臉紅紅的小聲說：“賣西瓜!賣西瓜!”唉!一看我就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。他失敗了，他忐忑不安地走了下來。

到我上場了，我信心十足地上了場，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀!”

“多少錢啊?”

“三角錢一斤。”

“這瓜新鮮嗎?”

“當然新鮮，不新鮮不要錢!”

“你有什么證明呢?”

我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢!”

“為什么這瓜上有點黃啊?”

“西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊!”

買瓜人看看考不倒我，笑著說：“好，我買下了。

我推銷成功了，經過幾輪較量，我被評為了最佳推銷員。最后我們們一起分享了這個瓜，我吃著這瓜，心里比吃了蜜還甜呢。

這真是一節有趣的課啊!