作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

表情豐富的臉教案美術篇一

1.培養繪畫能力

2.掌握人物畫的繪畫技巧

：用人物畫技巧來表現人的各種表情

：能自由運用繪畫技巧進行繪畫

：圖片、鏡子、范例等

同學們你觀察過自己的表情嗎？

請你照照鏡子看看自己的小臉上都能變化出哪些表情來呢？

大笑、憤怒、生氣、傷心、驚嚇、哭泣、疑慮、困倦┄┄

小小的臉上變化萬千。

請你好好觀察一番，畫出表情豐富的臉。

出示圖片

如果讓你也來畫一幅畫你會怎樣來表現？

你發現人在做表情的時候，臉上的肌肉和五官有怎樣的變化？

你覺得有趣嗎？誰來說一說，自己的新創意？

你又有新的想法了嗎？

留心觀察周圍人們的各種表情，也可自己對著鏡子做出各種表情，看看臉上的肌肉和五官有怎樣的'變化？

同學們還可以上臺表演各種表情讓大家伙兒看看。小組討論一個創意并動手協作完成。

作業選擇：

1.你畫的是什么表情，要讓人一目了然。

2.可以用繪畫去表現，也可以用剪貼添畫等方法去表現。

教學隨筆

表情豐富的臉教案美術篇二

教材思路：

本課是“表情豐富的臉”單元教學的第二部分。除了人有表情外，大自然中各種各樣的動物，它們也有表情，也能用面部表情來表達情緒。本課圍繞觀察動物面部表情、模仿體驗動物表情等多個環節，引導學生探究動物的情感世界，在表現方式上，鼓勵學生用多種手法制作。

課時：1課時

教學目標：

1、認識不同動物的面部特征，探究動物是如何通過面部表情來表達情感變化的。

2、進一步培養學生利用多種材料綜合表現的能力。

3、通過討論交流，體會動物的豐富情感，培養學生對動物的關愛之情。

教學重點難點：

教學重點：用線條、色彩表現動物的面部特征，表現動物的情感變化。

教學難點：了解多種動物表情的變化特征，并針對性的利用繪畫工具進行表現。

教學準備：

教師：有關動物的圖片資料、繪畫工具、手工材料。

學生：繪畫工具或手工制作工具。

教學過程：

1、出示一組動物表情圖片，通過小組交流討論：

——你發現了什么？

學生總結：動物和人類一樣，有著一張表情豐富的臉。

2、依照圖片上出示的各種表情，引導學生用恰當的詞語來形容，從而引導學生對動物性格和表情的豐富聯想。

3、開展游戲活動，激發學生的興趣。

如：第一組出一個有關動物表情的題目，在第二組中請一名同學表演，再由第三組其他小朋友進行猜測。

4、選用適合的材料和方法表現各種動物的臉。

5、組織學生評價，自評與互評相結合。

6、課后拓展延伸。

教師提出環保倡議，使全體學生認識動物、關愛動物、從而保護動物。

表情豐富的臉教案美術篇三

1.培養觀察能力

2.掌握繪畫的方法

能把看到的表情表現出來

能運用各種繪畫方法進行創作

多媒體、范例

一、導人

我們人類的表情十分豐富，

動物的表情也不簡單哪，

讓我們一起去看一看動物們的臉吧！

二、出示多媒體

播放多媒體

你看這只狒狒，

一屑不顧的樣子，

多么滑稽。

誰來說一說自己最喜歡的動物你為什么喜歡它？

你見過哪些可愛的動物？

老師在上的動物園看到許多特別的動物表情，大家跟隨我一起去看看吧。

感謝大自然的創造力，

使我們能欣賞到這么多奇異有趣的臉。

三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的動物的表情呢？

畫一個你最喜歡的動物的表情。

四、作業設計

1、大家可以討論、描述和模仿各種動物的表情。

2、畫一個或幾個你覺得最有趣的動物的臉。也可以畫一種動物的幾種不同的表情。

3、仔細觀察、欣賞圖片上、影視中和動物園里各種動物的臉。

表情豐富的臉教案美術篇四

1.培養創造力審美情趣

2.掌握設計的方法和造型的技巧

培養想象力和創造力

掌握動手設計的方法和運用材料表現夸張的技巧

范例、錄像

一、導入：

同學們，上節課我們學習了人類和動物的表情你能告訴老師你有什么發現嗎？你能說一說嗎？

出示圖片

你看，幾乎所有的形象，都可以用紙、黏土或其他材料來表現。這些做出來的頭像，都表現出強烈或微妙的情感。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學有了靈感？誰能說一說，

你的想法也應該是很有創意的。

三、你想不想看看別的同學設計制作的作品？

你發現了什么？你覺得他們的設計那些地方吸引你？

四、你想不想也來做一回小小設計師？

我們用黏土、紙或其他材料，

也來表現一個富有表情的臉。

1.做時需抓住不同表情的特征，并可以夸張這些特征。

2.爭取每個人做的表情都不一樣，把作品聚集一起觀摩，肯定非常有趣，說一說為什么