范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
自己的同學作文篇一
我不是看著有學問,而是真的有學問。我的肚子里可都是“墨水”呢!有一次,在課上,老師提問:“有誰知道關于‘花’的詩句?”一聽,我立馬舉起手來。老師一叫我,我便用響亮的回答:“落紅不是無情物,化作春泥更護花……”話音剛落,就響起一陣陣排山倒海般的掌聲。
當然,我不僅受老師偏愛,還深受老師的偏愛。一次,老師正在講解一道奧賽題,當老師講解完時,我便舉起手,說:“老師,我有更簡單的解題思路。”老師叫起我,我便給大家講解起來。老師一聽,便向我豎起大拇指。
在學校,我是同學們的好榜樣,在家,我更是一個好孩子。
我幫媽媽打掃衛生,擦玻璃、刷鍋、洗碗、收拾自己的房間……媽媽直夸我是她的好幫手。我還勇于承擔自己的錯誤,有一次,我在家和弟弟玩。一不小心,把一個玻璃杯打碎了。媽媽跑過來,厲聲問道:“誰把杯子打碎的?”我鼓起勇氣,站了出來,承認自己的錯誤。
這就是我,一個獨一無二的我。
自己的同學作文篇二
一次小小的堅持讓自己感動,被自己那倔的脾氣而感動。
跳遠的比賽早已結束了但腳上的疼痛并沒有絲毫的減弱。用盡全力的跳躍似乎是病魔的來源,這只可惡的病魔在腳上肆意的破壞。望著無際的天空,心被病魔揪著,緊皺的眉頭遲遲不能放松。心里害怕極了,腦子也隨著墜落入一個無盡的旋渦,上下尋求一個解決的方法。“明天可以參加1500米的比賽嗎”同學用殷切的眼神看著。我答不出來但從他的眼神里看到一個落魄、無奈的自己。他似乎知道了答案,他無精打采的走了,看臺上留下一個無奈且失落的身影,注視著紅色跑道、注視著遠方的紅霞。
天漸漸被黑布遮住了而病魔沒有離去,它似乎不用休息,而我則跟它度過了一個不眠的夜晚。
漸漸聞到早晨的氣息,為了不服輸的自己也要去比賽。
拖著異常沉重的身體來到了操場。清新的微風將腦中的迷霧吹散,清脆的鳥叫聲叫走了心中的憂慮。病魔也只是輕輕的提醒我它還在。
站在起點,望著明媚的陽光。槍聲落下,極力向前,如同被關在鳥籠里的小鳥尋求自由將身邊的一切都超越追逐那頑皮的風。第一圈過去了。呼吸平和,似乎要把力量用于最后瞬間的爆發。
“啊。”病魔被驚醒了,小鳥一直都在若大的鳥籠里,頑皮的風逃的好遠,好遠。跑道似乎被無限的拉長,終點似乎可望不可及。
大口大口的吸著氧氣,心揪著。不管如何,小鳥也要用盡全力逃出鳥籠。腳變成累贅,每跑一步都有揪心般的痛,拖著沉重的身體貪婪的呼吸著前者留下的二氧化碳。
最后負荷的身體跑完了全程倒在紅色跑道上。也許我沒有熱烈的掌聲,沒有一個好的名次但我贏了。第一次讓自己流下了感動的淚水,那是一抹彩虹,暴風雨后溫暖著整個心窩。
自己的同學作文篇三
有人想要有后悔藥,有人想要時光穿梭機,有人想要阿拉丁的神燈……而我,只想要有一個屬于自己的小世界。
平時,我是一個已經麻木了的機器人。我每天都要去一個叫做“學校”的地方,上一種叫“知識”的潤滑油,然后再被我兩位生產商送到叫“補習班”的地方繼續上潤滑油……這樣重復了幾百次后,我來到了一個叫“考場”的地方,得到一張叫“100分”通過證書,這一切的事才算告一段落。難道我是作為學習而生的嗎?
我好想有一個屬于自己的小世界——這是個充滿幸福、童真和愛的地方,在這里我脫掉了機器人的外衣,露出了孩子的本性。
我能飛。我閉上眼睛,伸開雙臂,只覺得身體越來越輕盈,雙腳離開地面,啊,我飛起來了。
我在這個小世界里飛呀飛,直到累了,就躺在遼闊的草原上,枕著野花枕頭,蓋著星星被,進入了夢鄉。第二天迎接我的,不是繁忙的功課,而是瓊珠似的,帶著朝氣的露水。
沒人規定我要6:50起床,沒人規定我一定要洗臉刷牙,沒人規定一定要在什么時候吃完早飯……在這個夢幻般的小世界里,一切隨便!
沒人阻止我一天到晚的玩耍,沒人強行拉著我去學習,沒人會嘲笑我天馬行空的想象……在這個奇跡般的小世界里,一切隨便!
沒人看著我的試卷搖頭嘆息,沒人向我嘮叨優等生怎樣怎樣好,沒人把我休息時間排得滿滿當當……在這個魔法般的小世界里,一切隨便!
也許,這個單單屬于我的小世界,一直深深地藏在我的心底……
自己的同學作文篇四
每一個人的光芒,或大,或小,或萬里長空光芒,或無足輕重。
英語,變成了我第一束光芒。
一開始學英語,一個單詞就變成我的“絆腳石”。我不斷地讀,一次又一次地背,卻自始至終跨但是那一道阻礙。我剛開始心煩,剛開始舍棄,可是我又猛然想到了老師的名言——因此,我便把它拆分為了好多個聲調。一切好像越來越生動而又趣味了。我漸漸地嫻熟起來,暢游在由一個又一個生動精巧的英文字母構成的奇跡世界。時間剛開始減緩——我完全進入了這一英語全球。
可是,只是記誦單詞是還不夠的。
一串串的語法向我涌進,他們枯燥乏味、枯燥,遠不如單詞趣味。但是,它確是最重要的物品。在教師與父母的勸導下,我終于剛開始應對語法,盡管它不能用巧方法處理,可我還是背了出來。我像一個掌舵人一般,在語法的汪洋大海里,漂著,漂著……
之后,我慢慢剛開始報名參加各種不一樣的英語賽事,獲得了很多不錯的考試成績,但我并沒有因而考慮,反倒立過了大量更高的總體目標。
在我的勤奮努力下,英語這頭自豪的猛獸,總算不高了高傲的頭部……
我剛開始試著與老外會話,老外的英語口語,變成我第二個總體目標。
最先,要學好連讀,這常常令我的嘴巴痛楚。可是不歷經痛楚,又怎能獲得成功?慢慢地,我的嘴巴靈便起來了——我,成功了!
英語,它剛開始一不小心熟練地掌控,我和它造成了情感。
英語——歸屬于自己的光芒。
自己的同學作文篇五
我們是天空中的星辰,就算變成一顆彗星,也會在天空中滑過一道與眾不同的光芒。
我是一個差等生,是一個一無是處的人,可是自打產生這件是之后,我發現了,實際上,因為我釋放著一種盡管很弱卻有別于他人的光芒。這光芒盡管很細微,可是相信,我一定能夠變成一朵不一樣的花瓣!
那時一個艷陽高照的班隊課,講的是食品衛生安全,全班都在一起接納那無聊乏味的專業知識。春季,是最令人犯困的時節。在這個讓人發困的時節里,一些同學們竟趴到桌子睡覺了。我坐著位置上左思右想:有木有方式讓這堂課越來越趣味呢?破譯這一壓抑的氛圍,擁有!
我集結了一些同學們,講出了我那個膽大的念頭,演一個搞笑小品,讓學生們搞清楚,食品衛生安全的必要性,開心地接納專業知識。因此,大家分派好啦人物角色,做好準備經典臺詞,要上演了。我們在臺開演了起來。精彩紛呈的內容讓學生們捧腹大笑,擺脫了那類壓抑的氛圍,是全班都活躍性了起來。
實際上,全世界不太可能存有十全十美的人,更不太可能存有一無是處的人,要是認真尋找你一定可以發覺個人優點。沒人可以影響你的光芒。
每一個人都是有歸屬于自身的光芒,或許十分很弱但一定是獨一無二的,只屬于你自身。
不必由于自身的一點缺陷就舍棄,要記牢,優勢始終都是會在你的身上。如果你肯勤奮,你也就會光芒萬里長空。
自己的同學作文篇六
我是日光,我是月光,我是穿透一切的x光。
周日在家練習吉他,先試了試一些簡單的曲子,很好。于是,我想練一練一首流行的,難度較高的曲子——《青花瓷》。
“天青色等煙雨而我在等你”還行,不算太亂。“炊煙裊裊升起隔江千萬里”亂了。再來!“天青色等煙雨而我在等你,炊煙裊裊升起隔江千萬里,在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸,就當我為遇見你伏筆”還亂,怎么回事,于是,我有開始練,兩遍、三遍、四遍。十遍、二十遍、三十遍。六十遍。
我不耐煩的把吉他扔到床上,一頭倒在床上,爸媽都不在家,四周一片寂靜,仿佛整個世界只剩下我一人,只聽見我自己的。心跳!
心臟,我高興時,它在跳;我傷心時,他在跳;我激動時,他也在跳;我憤怒是,它還在跳。為什么?為什么心臟孜孜不倦的跳了十幾年,而我,一首曲子,只是練了六十遍,就不耐煩了。難道我連一個器官都不如?
我重新拿起吉他,“天青色等煙雨而我在等你”沒有亂,“炊煙裊裊升起隔江千萬里”也沒亂,“在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸,就當我為遇見你伏筆”我成功了。
太好了,我成功了!突然,我想起,現在,心臟還在跳。于是,我躺在床上,再次傾聽我自己的心跳。
現在,每當我不耐煩,想停下手中的事,休息一下時,我就會想到,心臟還在跳,我也要繼續,繼續努力,努力加油。
傾聽自己的心跳。
自己的同學作文篇七
可能要過年了,大家收到了很多新年的祝福,而我呢,回想xx年的自己,原來那么任性,我會因為別人不注意我,忽略我而傷及別人的心,到頭來后悔而又不知道怎么補過。我會埋怨別人,不找自己的原因,我會安慰自己是別人的錯。我會找別人的原因而自己認為自己沒有錯。
當我看見我曾經和她歡聲笑語,現在形同陌路。我只是癡癡地癡癡地癡癡地望著他。她挽著別人和她歡聲笑語我猶如隱形人,她看不見我,我也不面對她。我坐在草坪上,我回想自己的任性,但心靈還是在找別人的錯,我因為自己而受了上,這就是自食其果吧。
我心里有千萬個后悔,我不知怎樣表述,我去求她有礙于面子。我感想但不付諸與行動。
我會因為別人的一句玩笑話而生氣,我很小氣,我也很敏感,我會用開朗來掩飾自己孤獨的內心,我想在我脆弱是有人拍拍我、安慰我,可我從來沒有感受到。我呢,可能太過于自我保護。
可是……
在我的家里來了我的同學,她也來了,我看著他們一個一個的祝福我新年快樂,她也說了,簡單的幾個字,我也很感動,雖只以微笑報以,但是我心中感慨萬千。
上帝啊,原諒我的任性吧,我愿意自己一個人度過黑暗,原諒我吧。我回想著,我甚至覺得我不是人,我傷了一個個的心,我好似惡魔,上帝可否原諒我。求求您……
我好想聽見上帝在說,如果原諒我的話讓我在xx年的時候不在任性、小氣。人也許在失去后才懂得珍惜,我的心剎那被覺醒,我這時候才仿佛擁有了良心,我陷入了深深的自責。
我度過了一個漫長的夜晚……
我愿在xx我不在那么任性,我愿好好待我的每一個朋友。
朋友……朋友……