在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
選擇判斷題篇一
? 商業(yè)發(fā)票p13
5? 普惠制原產(chǎn)地證p196
? 報(bào)檢單p21
4? 保險(xiǎn)單p184 p186
? 海運(yùn)提單p17
3? 裝箱單p266
? ●一般原產(chǎn)地證書p199
第六章 商業(yè)發(fā)票
一、不定項(xiàng)選擇題：
1、商業(yè)發(fā)票的抬頭人一般是（b）
a受益人 b開(kāi)證申請(qǐng)人 c開(kāi)證銀行 d賣方
2、制單的方法是：先核算單據(jù)中的計(jì)算數(shù)據(jù)，再備齊信用證或合同要求所出具的全部空白單證，從（d）繕制入手，并作為其他單據(jù)繕制的參考。a信用證b合同 c提單d發(fā)票
3、出口業(yè)務(wù)中，制作（a）時(shí)，應(yīng)將在發(fā)票下端通常印有“e.&o.e.”字樣刪去。
a證實(shí)發(fā)票 b商業(yè)發(fā)票c海關(guān)發(fā)票d形式發(fā)票
4、發(fā)票是出口方對(duì)進(jìn)口方開(kāi)立的發(fā)貨價(jià)目清單，它是裝運(yùn)貨物的總說(shuō)明，也是進(jìn)出口方交接貨物和結(jié)算貨款的憑證。其種類有【 abcd】
a 商業(yè)發(fā)票b 海關(guān)發(fā)票c 領(lǐng)事發(fā)票d 廠商發(fā)票
5、商業(yè)發(fā)票沒(méi)有統(tǒng)一的格式，但主要項(xiàng)目基本相同，主要包括發(fā)票字樣、發(fā)票編號(hào)、開(kāi)制日期以及（abcd）和支付方式等內(nèi)容。
a數(shù)量b包裝c單價(jià)和總值d 品名
6、海關(guān)發(fā)票是由（d）制定的一種特殊發(fā)票格式。
a.出口方b.進(jìn)口方
c.出口國(guó)海關(guān)d.進(jìn)口國(guó)海關(guān)
7、根據(jù)ucp600規(guī)定，商業(yè)發(fā)票中貨物的描述（c）
a.可以使用統(tǒng)稱，不得與信用證中有關(guān)貨物的描述有抵觸
b.可以使用統(tǒng)稱，并可與信用證中有關(guān)貨物的描述有所不同
c.必須完全符合信用證中的描述
d.必須與合同的描述完全一致
8、一般情況下，發(fā)票金額應(yīng)與（b）一致
a.合同金額b.信用證金額
c.保險(xiǎn)金額d.匯票金額
二、判斷題
9、對(duì)墨西哥和阿根廷等國(guó)的出口，無(wú)論信用證是否規(guī)定發(fā)票的簽名形式，都必須手簽。（√）
10、裝箱單或重量單的簽發(fā)日期應(yīng)等于或遲于發(fā)票日，也可早于發(fā)票簽發(fā)日。（×）
11、根據(jù)國(guó)際商會(huì)的《跟單信用證統(tǒng)一慣例》的規(guī)定：除非信用證另有規(guī)定，商業(yè)發(fā)票的抬頭人必須做成開(kāi)證申請(qǐng)人。（√）
12、海關(guān)發(fā)票上填寫fob價(jià)值應(yīng)略低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格，否則將可能被視為傾銷。（×）
13、海關(guān)發(fā)票的抬頭可以做成 to order。（×）
14、海關(guān)發(fā)票主要內(nèi)容是商品的數(shù)量和金額。（×）
第七章運(yùn)輸單據(jù)
練習(xí)題
1、當(dāng)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)采用cif術(shù)語(yǔ)時(shí)，海運(yùn)提單對(duì)運(yùn)費(fèi)的表示應(yīng)為（a）
afreightprepaidbfreightcollect
cfeight prepayaledfreighttocollect2、必須經(jīng)過(guò)背書才能轉(zhuǎn)讓的提單是（c）
a記名提單b不記名提單c指示提單d清潔提單
3、在國(guó)際貿(mào)易中，海運(yùn)提單簽發(fā)日期是表示（b）
a貨物開(kāi)始裝船的日期b貨物已經(jīng)裝船完畢的日期c裝載船只到達(dá)裝運(yùn)港的日期d裝載船開(kāi)航的日期
4、有權(quán)簽發(fā)提單的人不包括（a）
a委托人b船長(zhǎng)c承運(yùn)人d經(jīng)承運(yùn)人授權(quán)的代理人
5、海運(yùn)提單收貨人欄內(nèi)顯示“toorder”，這表明（b）
a、該提單不可轉(zhuǎn)讓b、經(jīng)背書后可以轉(zhuǎn)讓
c、不經(jīng)背書即可轉(zhuǎn)讓d、可以由持有人提貨
第八章 保險(xiǎn)單據(jù)
選擇題
1.當(dāng)前，在進(jìn)口業(yè)務(wù)實(shí)踐中所應(yīng)用的海上保險(xiǎn)單據(jù)有【 abcd】
a 保險(xiǎn)單b 保險(xiǎn)憑證c 保險(xiǎn)通知書d 批單
2.一般來(lái)說(shuō)，保險(xiǎn)單的背書可以分為【abc】
a空白背書b 記名背書c 指示背書d 特殊背書
三、判斷題
【對(duì)】1.在出口業(yè)務(wù)中，保險(xiǎn)單日期不能遲于海運(yùn)提單日期。
【錯(cuò)】2.在國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，被保險(xiǎn)人必須對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的物具有可保利益，方可同保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同，并在保險(xiǎn)標(biāo)的物遭受承保范圍的損失時(shí)，從保險(xiǎn)人處取得賠償。
第九章 原產(chǎn)地證書
一、選擇題
1.根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，出口企業(yè)最遲于貨物出運(yùn)前【 b】天向簽證機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理原產(chǎn)地證書。
a 1天b 3天c 2天d 4天
2.出口企業(yè)在貨物裝運(yùn)前【c】，向簽證機(jī)構(gòu)申請(qǐng)簽發(fā)普惠制產(chǎn)地證明書form a。
a 3天b 4天c 5天d 6天
3.在我國(guó)，普惠制產(chǎn)地證由【 b】統(tǒng)一簽發(fā)。
a 出口商b 中國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫局c 海關(guān)d 中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)
4.根據(jù)大多數(shù)給惠國(guó)的規(guī)定，享受普惠制待遇的商品必須符合【 abc】條件。
a 原產(chǎn)地標(biāo)準(zhǔn)b 商品要符合直接運(yùn)輸規(guī)則
c 必須提供有效證明文件d 來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家
5.出口企業(yè)在向簽證機(jī)構(gòu)申請(qǐng)審核簽發(fā)普惠制產(chǎn)地證明書form a時(shí)，應(yīng)遞交的文件有【 abcd】
a 普惠制產(chǎn)地證明書申請(qǐng)書b 普惠制產(chǎn)地證明書form a
c 商業(yè)發(fā)票d 簽證機(jī)構(gòu)要求的其他文件
二、判斷題
【 ×】 1.普遍優(yōu)惠制是一種關(guān)稅制度，是發(fā)展中國(guó)家（給惠國(guó)）給予發(fā)達(dá)國(guó)家（受惠國(guó)）出口制成品和半制成品的一種普遍的、非歧視的和非互惠的關(guān)稅優(yōu)惠制度。
【 ×】 2.一般原產(chǎn)地證書的注冊(cè)登記有效期為兩年，期滿經(jīng)審核合格的，續(xù)展兩年。
第十章檢驗(yàn)檢疫證 補(bǔ)充練習(xí)
選擇題
1.我國(guó)檢驗(yàn)檢疫管制的商品，必須向海關(guān)提交入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)簽發(fā)的單證是
【 a 】。
a．入境貨物通關(guān)單b.進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單
c.進(jìn)口收匯核銷單d.進(jìn)口許可證
2.進(jìn)口商品的報(bào)檢人應(yīng)在一定期限內(nèi)填寫【 b 】，填明申請(qǐng)檢驗(yàn)鑒定項(xiàng)目的要求，并附合同、發(fā)票、運(yùn)輸單據(jù)等資料，向當(dāng)?shù)貦z驗(yàn)檢疫部門申請(qǐng)報(bào)驗(yàn)。
a．品質(zhì)證書b.入境貨物報(bào)檢單c.驗(yàn)收記錄d.出境貨物報(bào)檢單
3.進(jìn)口企業(yè)向出入境商品檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)申請(qǐng)報(bào)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確地填寫“進(jìn)口商品報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)書”，一般以【 abc 】填寫一份申請(qǐng)書。
a.同一買賣合同b.同一裝運(yùn)單據(jù)
c.同一外國(guó)發(fā)票d.同一信用證
4.出入境商品檢驗(yàn)檢疫局在指定地點(diǎn)對(duì)出口貨物進(jìn)行檢驗(yàn)，并開(kāi)立【 ac 】，出口商憑其向海關(guān)申請(qǐng)放行。
a.商檢證書b.產(chǎn)地證書c.出境貨物通關(guān)單d.出口許可證
二、判斷題
【 錯(cuò) 】1.商檢證書可以背書轉(zhuǎn)讓。
【 錯(cuò) 】2.檢驗(yàn)檢疫證書的日期可以遲于提單的簽發(fā)日。
【 對(duì) 】3.出口商品報(bào)驗(yàn)一般在發(fā)運(yùn)前7天提出。
第十二章進(jìn)出口許可證 補(bǔ)充練習(xí)
選擇題
1.商務(wù)部各發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)于屬于配額管理的商品。憑蓋有專用章的【 d】發(fā)放進(jìn)口許可證。
a．進(jìn)口許可證申請(qǐng)書b.發(fā)貨單位發(fā)票
c．國(guó)外開(kāi)來(lái)的信用證d.《進(jìn)口配額證明》
2.出口商向有關(guān)部門申請(qǐng)簽發(fā)出口許可證書，必須填寫【 c】，并隨附發(fā)票和合同等文件向發(fā)證機(jī)關(guān)提請(qǐng)簽發(fā)。
a.申請(qǐng)書b.進(jìn)口許可證申請(qǐng)書
c.出口許可證申請(qǐng)書d.出口許可委托書
3.出口單位申領(lǐng)出口許可證時(shí)，應(yīng)向發(fā)證機(jī)關(guān)提交【 abc 】
a．出口許可證申請(qǐng)表b.配額證明或其中有關(guān)批件
c．合同的復(fù)印件d.信用證
4.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)務(wù)中，凡納入許可證管理的商品都必須向【 abc 】申請(qǐng)簽發(fā)進(jìn)口或出口許可證。
a．商務(wù)部配額許可證事務(wù)局b.商務(wù)部駐各地的特派辦事處
c．各省、自治區(qū)、直轄市和計(jì)劃單列市的經(jīng)貿(mào)廳（委）部門
d．各省、自治區(qū)、直轄市和計(jì)劃單列市的領(lǐng)導(dǎo)部門
5.對(duì)進(jìn)出口公司來(lái)說(shuō)，下列哪些情況需要申請(qǐng)出口許可證？【 abcd 】
a．輸往國(guó)家和地區(qū)有配額限制的商品
b．國(guó)家為了防止出口價(jià)格過(guò)低，在國(guó)際市場(chǎng)引起不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的商品
c．國(guó)家為了防止出口商品總量超過(guò)輸往國(guó)家或地區(qū)總量的商品
d．國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門已明確規(guī)定控制出口的商品
二、判斷題
【 錯(cuò) 】1.進(jìn)口貨物在進(jìn)口許可證有效期限內(nèi)尚未進(jìn)口，該許可證作廢，不得申請(qǐng)展期。
【 錯(cuò) 】2.進(jìn)口許可證簽發(fā)之日起1年內(nèi)有效，如1年內(nèi)尚未對(duì)外簽訂合同的，可到原發(fā)證機(jī)關(guān)申請(qǐng)進(jìn)口許可證展期。
選擇判斷題篇二
一、擇優(yōu)錄取。（將正確答項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。）
1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)……………………………………………（）a、沮傷（jǔ）粗糙（cāo）靦腆（diǎn）幾綹（liǔ）一望無(wú)垠（yín）b、嶄新（zhǎn）存貯（chǔ）鳥(niǎo)巢（cháo）瑰麗（guī）真知灼見(jiàn)（zhuó）c、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）悵惘（chàng）千絲萬(wàn)縷（lǔ）d、粘貼（zhān）寶藏（zàng）雞冠（guān）猜度（duó）枝折花落（shé）
2、下面句子中“一”字的變調(diào)全部正確的一項(xiàng)是…………………………………（）（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。
（2）一山一水，一丘一林。
（3）一閃一閃，像顆小星星。a、yī yí yìb、yī yì yìc、yī yí yí
3、根據(jù)提示要求，下列句子朗讀重音標(biāo)的正確的一項(xiàng)是…………………………（）a、強(qiáng)調(diào)“打電話”這個(gè)意思：他上午在家里給我打了一次電話。b、強(qiáng)調(diào)“不能遲到”這個(gè)意思：今天下午這個(gè)會(huì)你可要準(zhǔn)時(shí)啊！c、強(qiáng)調(diào)“不止一次”這個(gè)意思：這次考試他又得了第一名。d、強(qiáng)調(diào)不知道的內(nèi)容：我不知道他明天會(huì)不會(huì)來(lái)。
4、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：…………（）也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以…… a、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容 b、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在 d、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在
5、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說(shuō)，主人公是……（）。a.愛(ài)德華b.湯姆c.恩里科d.海倫
6、下面按音序排列正確的一項(xiàng)是…………………………………………………（）。a．祝你成功b．功你成祝c．成功你祝d．成功祝你
7、下面故事中不是三國(guó)故事的是………………………………………………（）。a.赤壁之戰(zhàn)b.草船借箭c.三顧茅廬d.負(fù)荊請(qǐng)罪
8、為下列句中加點(diǎn)的字詞選擇與之相關(guān)的農(nóng)具 a、木犁b、耙c、耬d、鐮刀e、鋤頭
（1）晝出耘田夜績(jī)麻。………（）（2）童孫未解供耕織。……………（）
（3）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（）（4）春種一粒粟，（）秋收萬(wàn)顆子。（）
9、下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是………………………………………………………（）a、李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。b、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表 c、一首律詩(shī)分為四聯(lián)即：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。d、“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。
10、下列都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是……………………（）。a.盤古b.女媧c.夸父d.后羿
11、下列詞序顛倒后意思有變化的一項(xiàng)是……………………………………………（）ab、代替c、蛋雞d、式樣 12…………………（）。a.劉邦b.秦始皇c.唐太宗d.乾隆
13、假如讓你和工商局長(zhǎng)對(duì)話，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)話題？……………………………（）a如何破除封建迷信活動(dòng)b如何開(kāi)展學(xué)校安全教育 c如何有效地打擊盜版d如何創(chuàng)建衛(wèi)生城市
14、下列不屬于世界四大文明古國(guó)的是………………………………………………（）a.中國(guó)；b.古巴比倫；c.古羅馬；d.古埃及
15、下面不是“桃園三結(jié)義”中人物的是………………………………………………（）a.劉備b.關(guān)羽c.孫權(quán)d.張飛
16、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是……………………………………………………………（）a、王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實(shí)際上是借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。
b、龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上能下決心改革，打破常規(guī)來(lái)起用人才來(lái)振興國(guó)家。c、王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼、傷感。
17、詩(shī)句“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著…………………………………………（）a.《三國(guó)演義》b.《紅樓夢(mèng)》c.《水滸傳》d.《西游記》 18．世界第一長(zhǎng)河是……………………………………………（）
a密西西比河b長(zhǎng)江c.亞馬孫河d尼羅河
19、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是………………………………………………………（）a、在班主任的教育下，李志新同學(xué)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。b、家長(zhǎng)們討論并聽(tīng)取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報(bào)告。c、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。d、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已 20、下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是………………………………………（）a、張冠李戴——衣冠楚楚b、身臨其境——居高臨下 c、無(wú)足輕重——親如手足d、喜笑顏開(kāi)——五顏六色
二、公正裁判
1、長(zhǎng)江的源頭在我國(guó)新疆的天山。…………………………………………………（）
2、雙龍洞因洞內(nèi)有兩條龍而得名。…………………………………………………（）
3、“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨(dú)一無(wú)二的、沒(méi)有可以相比的。……………（）
4、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍。………………………………………………（）
5、《半截蠟燭》是講伯諾德夫人一家如何機(jī)智勇敢地與法軍周旋的故事。………（）
6、盧溝橋事變發(fā)生于1938年7月，其拉開(kāi)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。…………………（）
7、聶榮臻將軍是我國(guó)杰出的軍事家、十大元帥之一。………………………………（）
8、日本人民之所以稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④娦牡卮壬疲瑢?duì)兩個(gè)日本孤女至仁至義，精心照料，表現(xiàn)出了一顆菩薩般的心腸。……………………………………（）
9、…………………………………………………（）10利用。………………………………………………………（）
11、人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)。………………………………………（）
12、“風(fēng)雨同舟”和“和衷共濟(jì)”是一組近義詞，“休戚相關(guān)”的近義詞是“生死相依”。13“人心齊，泰山移”這句話告訴我們合作的重要性。………………………………（）
14、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評(píng)和忠告。……………………………………………………………（）
15、“望洋興嘆、顧名思義、大顯神威、蒼翠挺撥”這四個(gè)字中沒(méi)有錯(cuò)別字。……（）
16、在我們的人生中，因該及時(shí)的摘下適合的“麥穗”，再尋求新的“麥穗”。……（）
17、“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)的很快，它的反義詞是“度日如年”。…………………（）
18、蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學(xué)家。…………………………………………（）
19、《石灰吟》的作者是我國(guó)唐代的于謙。它表達(dá)了詩(shī)人不怕?tīng)奚木瘛！ǎ?0“流金鑠石、赤日炎炎、烈日當(dāng)空、草長(zhǎng)鶯飛”都是描寫夏天景色的成語(yǔ)。……（）
21、“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。………………（）
22、“我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。”這句話點(diǎn)明了《廣玉蘭》一文的中心。……………………………………………………………………（）
23、《羊脂球》是莫泊桑發(fā)表的第一篇小說(shuō)，也是他的成名作和代表作。……………()
24、畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)以勉勵(lì)、祝愿的話為主。………………………………………………()
25、福樓拜是一位提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的大作家。………………………………()
26、被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬(wàn)字，作者是東漢的司馬遷。………………………………………………………………………()
27、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一語(yǔ)出自《史記》 ……………………()
28、李清照的《如夢(mèng)令》是首詞，詞有別于詩(shī)，又稱為長(zhǎng)短句，一般分為上闋和下闋。……………………………………………………………()
29、chiriwuyeyin 都是整體認(rèn)讀音節(jié)。………………………………………（）30、aduewr都是韻母。……………………………………………………（）
31、ü同j q x相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省去。………………………………………………（）
32、《詩(shī)經(jīng)》我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是。………………………………………………（）
（1）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）
①教誨(huì)憧(chōnɡ)憬挑釁(xìn)聆(línɡ)聽(tīng) ．．．．
②含糊(hu)嬰(yīn)兒烙(lào)印擎(qín)著 ．．．．
③沏(qī)茶麥穗(suì)焚(f?nɡ)燒剝削(xiāo)．．．．
④衣著(zhu?)氣氛(fan)即(jí)使下載(zǎi)．．．．（2）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是（）
①黃粱美夢(mèng)②九洲③按裝④不可思異
（3）選擇詞語(yǔ)填入下面的句子中，正確的次序是（）
涌現(xiàn)表現(xiàn)呈現(xiàn)浮現(xiàn)展現(xiàn)
開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來(lái)，校園里（）出一派新氣象，好人好事不斷（），焦裕祿、孔繁森的光輝形象時(shí)刻（）在我們眼前。
①表現(xiàn)呈現(xiàn)展現(xiàn)②涌現(xiàn)展現(xiàn)浮現(xiàn)
③展現(xiàn)涌現(xiàn)呈現(xiàn)④呈現(xiàn)涌現(xiàn)浮現(xiàn)
（4）能最恰當(dāng)?shù)嘏c“晨光熹微，一座座青山籠罩在濃霧中??”搭配起來(lái)，組成比喻句的是（）
①使我感覺(jué)置身在仙境一般。②使我不敢相信自己的眼睛。
③使我感覺(jué)自己像做夢(mèng)一般。
（5）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）
①“盧溝橋事變”發(fā)生于1937年7月7日，因此又稱“七七事變”。
②《山谷中的謎底》告訴我們遇事都應(yīng)該像雪松一樣，首先學(xué)會(huì)“彎曲”。
③季羨林爺爺寄語(yǔ)全國(guó)中小學(xué)生：“熱愛(ài)祖國(guó)、孝順父母、尊重師長(zhǎng)、同伴和睦”。
④《天游峰的掃路人》中描寫天游峰的險(xiǎn)峻是為了烘托老人自強(qiáng)不息的精神和豁達(dá)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
5．根據(jù)要求寫句子。（6分）
（1）人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。
改為反問(wèn)句：
（2）仿照例句，再寫一個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。
例：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是
（3）他住的地方真小。（把句子寫具體）
他住的地方真小，一、下面每道小題中，請(qǐng)找出詞加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并在拼音下面畫“ｘ”。（4分）
1．a(chǎn)眷（juàn）顧b阻撓（ráo）c魁梧（wú）d追悼（dào）
2．a(chǎn)咳嗽（s?u）b畜（chù）生c風(fēng)箏（zhenɡ）d要（yào）挾
二、下面每道小題中，請(qǐng)你找出含有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)？，再把正確的字寫在橫線上。（4分）
3．a(chǎn)玩耍b弛騁c鍛練d再接再厲
4．a(chǎn)廉潔b堅(jiān)苦c以經(jīng)d受益匪淺
三、下面每道小題中，請(qǐng)你找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或成語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。（10分）
5．經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，中國(guó)航天業(yè)取得令世界的成果。
a刮目b矚目c仰目d注目
6．1927年4月28日，李大釗同志被敵人殺害，親人和同志們都悼念。
a沉默b沉重c沉痛d沉思
7．老師鼓勵(lì)我們要敢于。
a胡思亂想b異想天開(kāi)c想入非非d隨心所欲
8．我們班的同學(xué)都善于思考，討論問(wèn)題時(shí)總是。
a各執(zhí)一詞b各抒己見(jiàn)c各不相讓d各行其是
9.照樣子，詞語(yǔ)接龍。
例：天氣 →（氣溫）→（溫和）→（和平）→（平常）
光明 →（）→（）→（）→（）
四、古詩(shī)文積累。（10分）
下面每道小題中，請(qǐng)你找出符合要求的選項(xiàng)，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（6分）
10．下面詩(shī)句中，描寫農(nóng)民勞動(dòng)的詩(shī)句是。
a蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。b晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。c我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。d草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
11．下面詩(shī)句中，表達(dá)深刻哲理的詩(shī)句是。
a不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。b飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。c借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。d勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
12．下面詩(shī)句中，表達(dá)深切的愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是。
a天生我材必有用，千金散盡復(fù)還來(lái)。b千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。c遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。d我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。判斷下列各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3%）
1、“菩薩”“吩咐”“商量”都可以讀輕聲。（）
2、“鮮為人知”和“我鮮有同齡的伙伴”中“鮮”的讀音相同，意思不同。（）
3、“滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)富五車、文質(zhì)彬彬”都是形容人學(xué)識(shí)淵博的成語(yǔ)。（）
4、“您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。”與“您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠俊币馑疾煌＃ǎ?/p>
5、《記金華的雙龍洞》和《天游峰的掃路人》都是按游覽順序?qū)懙摹＃ǎ?/p>
6、“三打白骨精、美猴王出世、大鬧天宮、溫酒斬華雄”都是《西游記》里的故事。（）
選擇判斷題篇三
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
1選擇與判斷
單項(xiàng)選擇
1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”把體育教學(xué)的總目標(biāo)分為
a.2個(gè)方面
b.3個(gè)方面
c.4個(gè)方面
2.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”規(guī)定，選修教材約占課時(shí)總數(shù)的 a.40%
b.50%
c.60% 3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”把選修教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為
a.2個(gè)層次
b.3個(gè)層次
c.4個(gè)層次
4.下面哪一條不是高中體育教學(xué)大綱提出的體育教學(xué)的目標(biāo) a.全面鍛煉身體，增進(jìn)學(xué)生身體健康 b.提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力
c.對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育價(jià)值觀和思想品德教育.5.新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與原標(biāo)準(zhǔn)相比 a.難度沒(méi)有改變
b.難度有所加大
c.適用范圍更廣
6.新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從以下幾個(gè)方面評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況
a.身體形態(tài)、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能
b.身體形態(tài)、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力、情意表現(xiàn)
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
c.身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力
7.新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上與原標(biāo)準(zhǔn)相比 a.增加了一些選測(cè)項(xiàng)目
b.改變了一些測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目
c.調(diào)整了一些項(xiàng)目分類
8.身體素質(zhì)增長(zhǎng)最快的年齡階段稱為 a.快速增長(zhǎng)期
b.敏感期
c.高峰期 9.下面哪項(xiàng)內(nèi)容不是運(yùn)動(dòng)處方中必須具備的內(nèi)容
a.鍛煉內(nèi)容及日期
b.鍛煉地點(diǎn)及環(huán)境
c.鍛煉時(shí)間及數(shù)量 10.下面哪項(xiàng)內(nèi)容對(duì)發(fā)展有氧耐力效果較好 a.12分鐘跑
b.400或800米跑
c.太極拳運(yùn)動(dòng) 11．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（a）a．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。b．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
c．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。d．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
12.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（a）
a．
4b．
5c．6
d．7 13．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c）a．4
b．5
c．6
d．
114．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）
a．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。b．借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
c．指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。d．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。15．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）
a．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變b．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
c．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合d．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合
16．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（a）a．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。b．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
c．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。d．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。17．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（a）a．4
b．5
c．6
d．7
18．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c）a．4
b．5
c．6
d．1 19．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）
a．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。b．借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。c．指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。d．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
20．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）a．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 b．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合 c．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 d．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合
21、中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（d）
a、1992年3月
b、1993年3月
c、1994年3月
d、1995年3月
2、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（c）。
a、禮、樂(lè)
b、樂(lè)、射
c、射、御
d、御、數(shù)
3、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是
（b）
a、1994年
b、1995年
c、1996年
d、1997年
4、最早提出體育教學(xué)法的是（b）
a、德國(guó)教育家拉特克
b、捷克教育家夸美紐斯
d、瑞典體育教師w?斯卡斯特羅姆
d、美國(guó)教育家杜威
5、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（b）
a、4、5、6
b、5、6、7
c、6、7、8
d、4、6、8
6、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（c）
a、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地
b、身體在空中平穩(wěn)，精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
擺動(dòng)腿先落地
c、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地
d、身體前傾，兩腿同時(shí)落地
7、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（a）
a、直腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
b、屈腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
c、直腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
d、屈腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
8、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（b）動(dòng)作
a、翻轉(zhuǎn)
b、剪絞
c、交叉
d、交換
9、一般來(lái)說(shuō)，人到了（a）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)
a、18—20
b、20—22
c、20—25
d、22--25
10、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（d）
a、最高分
b、最低分
c、平均分
d、去掉最高分和最低分后的平均分
11、融音樂(lè)、舞蹈和體育為一體的競(jìng)技體育項(xiàng)目，具有較高的觀賞價(jià)值。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，風(fēng)格各異的舞蹈動(dòng)作，眼花繚亂的拋接和空中翻騰，使人得到高雅、優(yōu)美與驚險(xiǎn)相結(jié)合的藝術(shù)享受。下面是由音樂(lè)伴奏的競(jìng)技體育比賽項(xiàng)目是（c）
a．街舞
b．健身操
c．花樣滑水
d．廣播體操
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
12、堅(jiān)持有氧鍛煉可以增強(qiáng)人們的心肺耐力，促進(jìn)人的身體健康，下列屬于有氧練習(xí)的是（c）
①拳擊
②慢跑
③跳高
④舉重
⑤游泳
⑥跳繩
⑦騎自行車
a．①②④⑦ b．②③⑤⑥
c．②⑤⑥⑦ d．①④⑤⑥
13、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（c）
a、重復(fù)訓(xùn)練法
b、間歇訓(xùn)練法
c、拉伸法
d、變換訓(xùn)練法
14、在減肥和預(yù)防肥胖的方法中，正確的是（c）
①加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣
②改變不良的生活方式（如作息時(shí)間安排不當(dāng)、長(zhǎng)時(shí)間看電視等）
③減少油膩食物的攝人量，大量進(jìn)食谷物和蛋白質(zhì)
④在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用減肥藥物
a．①②③ b．①③④ c．①②④ d．②③④
15、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（b）
a、拇指，無(wú)名指
b、中指，食指
c、食指，小指
d、拇指，食指
16、教學(xué)評(píng)價(jià)可分為
(a)
三類。
a、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)b、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)
c、學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)d、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)
17、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是（c）練習(xí)。
a、綜合性
b、一般性
c、輔助性
d、專門性
18、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是
（d）a、后蹬跑
b、單足跳
c、弓箭步走
d、高抬腿跑
19、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（c）a．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。b．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
c．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。d．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
20、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（d）
a．
4b．
5c．6
d．7 1.當(dāng)前我國(guó)教育改革的核心是（a）
ａ、課程改革
ｂ、教法改革
ｃ、評(píng)價(jià)改革
ｄ、目標(biāo)改革
2.創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（d）
ａ、營(yíng)造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣； ｂ、注重人人參與的過(guò)程，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；
ｃ、給予人人參與的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。ｄ、包括ａ、ｂ、ｃ。3.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的（b）為重點(diǎn)．(1)創(chuàng)造能力(2)創(chuàng)新精神(3)道德素質(zhì)(4)實(shí)踐能力 a．(1)(2)
b．(2)(4)
c、(1)(3)
d．(3)(4)
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
4.下列是對(duì)新課程下的教師的陳述，其中敘述不正確的是（c）ａ、課程計(jì)劃的執(zhí)行者．
ｂ、學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者,合作者.ｃ、教育的研究者.ｄ、社區(qū)教育的合作者,共建者.5.目前體育與健康新課程初中階段是屬于（d）階段。ａ、水平一． ｂ、水平二.ｃ、水平三.ｄ、水平四.1、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（b）
a、心理、生理、素質(zhì) b、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) c、身高、體重、肺活量
2、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》高中男生選擇項(xiàng)目可以是：（b）
a、1000米、立定跳遠(yuǎn)、50米
b、1000米、50米、坐位體前屈
c、800米、50米、握力
3、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是atp，其最終的供能形式是：
a、有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能 b、磷酸源供能和乳酸能供能
c、糖源供能（b）
4、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：（b）
a、維凱拉斯 b、顧拜旦 c、薩馬蘭奇
5、背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用：（b）a、靠近橫桿的腳快速起跳 b、遠(yuǎn)離橫桿的腳快速起跳
c、遠(yuǎn)離橫桿的左腳快速起跳
6、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（b）
a、違例 b、不違例 c、重新站在線外擲界外球
7、急行跳遠(yuǎn)比賽中，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其（b）
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
a、試跳失敗 b、試跳成功 c、重跳
8、華爾茲基本舞步的音樂(lè)節(jié)奏都是。（a）
a、3/4節(jié)拍 b、2/4節(jié)拍 c、4/4節(jié)拍
9、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（a）
a、倒肩壓臂腹貼杠 b、倒肩壓臂腹離杠 c、倒肩壓臂抬頭支撐
10、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（c）
a、立即熱敷按摩 b、立即冷敷按摩 c、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷
判斷題
1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”已經(jīng)指出，體育教學(xué)內(nèi)容要避免競(jìng)技化傾向。
（√）
2..2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”規(guī)定，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合等級(jí)評(píng)定。（x）
3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學(xué)大綱”規(guī)定，使用百分制還是四級(jí)分制可以由學(xué)校自己決定。（√）4.高中體育與健康課的選修教學(xué)內(nèi)容分為強(qiáng)制性選修和自由性選修兩種（x）
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
5.新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的優(yōu)秀等級(jí)是86分以上。（x）
6.新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，800或1000米跑項(xiàng)目達(dá)不到50分，即為《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》不合格。（x）7.籃球中的掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)屬于基礎(chǔ)性的防守配合。（x）8.做雙杠支撐擺動(dòng)的動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)采用正面示范。（x）9.高中階段女生的運(yùn)動(dòng)能力一般都低于男生。（√）身體素質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)移例如力量素質(zhì)的提高可以使速度素質(zhì)也得到提高（√）
11．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（x）12．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（v）
13．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（v）14．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（v）
15．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（x）
16．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）17．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）18．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）
19．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
（v）
20．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）21．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（x）2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（v）
3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（v）4．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（v）
5．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（x）
6．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）7．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）
9．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（v）
10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）
1、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行。
（v）
2、排球比賽中a隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（x）
3、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（v）
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
4、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。（x）
5、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（x）
6、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部。（x）
7、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（x）
8、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（v）
9、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（x）
10、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（v）
11、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。
（v）
12、中長(zhǎng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。
（x）
13、從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。
（x）
14、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（v）
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
15、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（x）
1.在高中階段運(yùn)動(dòng)技能不再是體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容了。(v)2.體育與健康課程不僅由著多樣性和選擇性，同時(shí)還具有基礎(chǔ)性和發(fā)展性。(v)3.五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶋H上由兩條主線組成，一條是身體運(yùn)動(dòng)主線，另一條是健康主線。(x)4.《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出了明確、具體的規(guī)定。(v)5.中學(xué)體育與健康課程是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程(v)
1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（√）
2、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（√）
3、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。(×)
4、耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手段。（×）
5、跨欄跑的過(guò)欄技術(shù)，擺動(dòng)腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。（×）
6高中階段是力量素質(zhì)發(fā)展較快時(shí)期應(yīng)安排多種多樣的力量練習(xí)全面發(fā)展各部位力量。(√)
7、我國(guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。2008年將在北京
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
舉辦 第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)。(√)
8、隊(duì)列向右轉(zhuǎn)走是出左腳向新方向前進(jìn)。(×)
9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。(×)
10一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比(×)
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請(qǐng)下載！
選擇判斷題篇四
第三講 新聞的判斷與選擇
記者作為一個(gè)社會(huì)人，在采訪和日常生活中，會(huì)接觸到大量的信息，能否從這些紛繁復(fù)雜的信息中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和判斷新聞，是衡量一個(gè)記者是否優(yōu)秀的重要尺度之一。記者發(fā)現(xiàn)和判斷新聞的能力，是一種職業(yè)悟性，業(yè)界將其稱為新聞敏感性，它是一種綜合能力，是記者在長(zhǎng)期的新聞實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的。
要準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和判斷新聞，前提是要了解判斷和選擇新聞的標(biāo)準(zhǔn)。這也是今天我要和大家交流的課題。
新聞的判斷和選擇，總的來(lái)講，主要依據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；二是政治標(biāo)準(zhǔn)，三是媒體自身的編輯方針。客觀事實(shí)只有既具備新聞價(jià)值，又具備宣傳價(jià)值，又符合媒體自身特點(diǎn)，才能最后成為可供媒體傳播的新聞。
一、新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
（一）新聞價(jià)值的定義
“新聞價(jià)值”的概念大約出現(xiàn)在19世紀(jì)20年代的美國(guó)，它是美國(guó)社會(huì)新聞商品化的產(chǎn)物，是在美國(guó)社會(huì)新聞商品化的客觀過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的。但是西方的新聞學(xué)者并沒(méi)有給“新聞價(jià)值”規(guī)定一個(gè)明確的概念，只是在大量新聞傳播實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，總結(jié)出新聞價(jià)值的構(gòu)成因素。
我國(guó)學(xué)者關(guān)于新聞價(jià)值的概念主要有四種學(xué)說(shuō)：客觀說(shuō)、主觀說(shuō)、效果說(shuō)和綜合說(shuō)。
客觀說(shuō)：新聞價(jià)值是指一個(gè)事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)或各種素質(zhì)的總和。
主觀說(shuō)：新聞價(jià)值是傳播者用以衡量事實(shí)成否成為新聞的標(biāo)準(zhǔn)。
效果說(shuō)：新聞價(jià)值是新聞傳播后最終所取得的社會(huì)效果。
綜合說(shuō)是將以上的學(xué)說(shuō)糅合在一起。
我比較認(rèn)同的是客觀說(shuō)。余家慶主編的《新聞學(xué)辭典》采用的也是這一學(xué)說(shuō)。它關(guān)于新聞價(jià)值的解釋是：新聞價(jià)值是選擇和衡量新聞事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn)，即事實(shí)本身所具有的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)的總和。素質(zhì)的級(jí)數(shù)越豐富越高，價(jià)值就越大。
（二）新聞價(jià)值的五要素
我國(guó)新聞學(xué)術(shù)界對(duì)于新聞價(jià)值的構(gòu)成要素進(jìn)行過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的研究，認(rèn)為新聞價(jià)值包括時(shí)新性、接近性、顯著性、重要性、趣味性等五個(gè)要素。
一個(gè)事實(shí)有無(wú)新聞價(jià)值或價(jià)值大小，可以通過(guò)這幾個(gè)要素來(lái)判斷。
1.時(shí)新性
這是新聞價(jià)值的首要因素，根據(jù)陸定一的定義，“新聞是對(duì)新近發(fā)生的變動(dòng)的事實(shí)的報(bào)道”。只有新鮮的事實(shí)，才有可能具有新聞價(jià)值。“世界上最沒(méi)有生命力的東西就是昨天的新聞”——這是在傳媒界廣泛流傳的一條真理。
也有的教科書將新聞價(jià)值的這一要素稱為時(shí)效性，我認(rèn)為是有失
偏頗的。時(shí)新性包括兩層意思，即內(nèi)容新、時(shí)間新，時(shí)效性指的只是時(shí)間新。
⑴內(nèi)容新。你傳播的新聞事實(shí)是鮮為人知的、新奇的。有人說(shuō)記者，“惟恐天下不亂，惟恐政治平淡，惟恐國(guó)民懶散，惟恐沒(méi)有災(zāi)難，惟恐名人圈子不出倒霉蛋。”此話雖然不無(wú)貶義，但也指出了記者的職業(yè)特性。內(nèi)容新，說(shuō)白了就是內(nèi)容具有反常性。如前段時(shí)間爆出的北京大學(xué)的一個(gè)保安考上了北大的研究生的新聞，內(nèi)容就具有反常性。
西方新聞界有學(xué)者提出了著名的“尖叫原理”，就是你報(bào)道的新聞要反常理，看了能讓人發(fā)出尖叫聲。在這種理論指導(dǎo)下，西方記者普遍認(rèn)為狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞，所以他們往往通過(guò)煽情的故事以及炒作名人和丑聞，抓住受眾的眼球。“尖叫原理”對(duì)我國(guó)一些媒體從業(yè)人員也有一定影響，當(dāng)然這種影響有正面的，也有負(fù)面的。
⑵時(shí)間新。也就是時(shí)效性。一條新聞，報(bào)道的時(shí)間距離事實(shí)發(fā)生（變動(dòng)）的時(shí)間越近，就越有新聞價(jià)值。有些獲獎(jiǎng)新聞，就是以快取勝的。如消息《我國(guó)選手獲得奧運(yùn)會(huì)第一塊金牌》，報(bào)道的是我國(guó)射擊選手許海峰獲第23屆奧運(yùn)會(huì)男子自選手槍冠軍、奪得第一塊金牌的事。這一成績(jī)是1984年7月29日上午11時(shí)10分創(chuàng)造的，新華社記者發(fā)稿比路透社、美聯(lián)社快了15-20分鐘，因此榮獲全國(guó)好新聞特等獎(jiǎng)。另一則獲獎(jiǎng)消息《金浦機(jī)場(chǎng)今天下午爆炸》，報(bào)道的是1986年9月14日下午3點(diǎn)12分漢城金浦機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓一樓發(fā)生爆炸的情
況，當(dāng)時(shí)我國(guó)記者第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，目擊被炸毀情境，僅用48分鐘就發(fā)出了這條消息，比世界其他媒體都要快。
當(dāng)然，新聞的時(shí)效性除了受采編人員素質(zhì)、編采技術(shù)水平以及其他客觀因素影響外，與媒體自身的新聞周期也有一定的關(guān)系。以報(bào)紙為例，日?qǐng)?bào)（早報(bào)）昨日新聞，24小時(shí)；晚報(bào)當(dāng)日新聞（12小時(shí)）；周報(bào)（本周新聞，一周，比如《視聽(tīng)之友》。
新聞周期長(zhǎng)這一特點(diǎn)，使周報(bào)在拼搶時(shí)效性上具有先天不足，所以在新聞的選題上，更應(yīng)該關(guān)注公眾的需求和對(duì)事件的全方位、多角度的解讀。）
▲▲ 有些重要事實(shí)，具有新聞價(jià)值，但事實(shí)發(fā)生的時(shí)間過(guò)去已久或跨度較大，要把事實(shí)報(bào)道出來(lái)，就得舊聞新作，這就需要尋找一個(gè)新聞?dòng)深^。
由頭，商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）的解釋是：可作為借口的事。新聞?dòng)深^的概念，并不是“新聞”與“由頭”的釋義的簡(jiǎn)單相加，它是指重要事實(shí)之所以成為新聞的引子。
新聞?dòng)深^通常可以是一次會(huì)議、演講、活動(dòng)、展覽開(kāi)幕、法律或政策的頒布、通過(guò)或否決，等等。大多數(shù)會(huì)議的召開(kāi)，會(huì)議本身不應(yīng)該成為新聞報(bào)道的重心，但可作為報(bào)道另一條公眾更為關(guān)注事件或發(fā)展的新聞?dòng)深^，是為了說(shuō)明為什么要今天報(bào)道這件事情。
如我采寫的一篇消息：《萬(wàn)里長(zhǎng)城三分之一湮滅》。
本報(bào)訊（記者宋麗葉）由于生態(tài)環(huán)境的影響和人為破壞，象征中華民族偉大精神的萬(wàn)里長(zhǎng)城目前已有三分之一不復(fù)存在。8月3日，中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)董耀會(huì)率“長(zhǎng)城綠色工程萬(wàn)里行”考察團(tuán)在秦皇島宣傳時(shí)透露的這一信息，頗令人震驚。
這篇消息就是以中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)董耀會(huì)率“長(zhǎng)城綠色工程萬(wàn)里行”考察團(tuán)在秦皇島宣傳這一活動(dòng)為由頭，報(bào)道了一個(gè)更加重要的信息——萬(wàn)里長(zhǎng)城目前已有三分之一不復(fù)存在。
此外，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)性報(bào)道、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道等解釋性或趨勢(shì)性新聞報(bào)道，也需要一個(gè)時(shí)效性較強(qiáng)的新聞?dòng)深^。
值得注意的是：“記者昨日獲悉”不能作為新聞?dòng)深^。因?yàn)樾侣動(dòng)深^應(yīng)該是事實(shí)本身所具有的特性，是客觀存在的，而“記者昨日獲悉”所傳達(dá)的卻是記者獲悉事實(shí)的時(shí)間，而非事實(shí)發(fā)生的時(shí)間。記者必須回到事實(shí)中去，密切關(guān)注事實(shí)新的變化，從中去尋找新的由頭。
2.重要性
重要性是指事實(shí)所具有的為多數(shù)人所關(guān)心的社會(huì)意義。意義也是多方面的,如政治意義、經(jīng)濟(jì)意義、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義，對(duì)讀者的教育意義、認(rèn)識(shí)意義、娛樂(lè)意義等等。一般來(lái)說(shuō)，新聞事實(shí)與受眾及其現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系(包括廣度與深度)越密切，這條新聞事實(shí)的重要性就越突出，新聞價(jià)值就越大。重要性可以從兩方面來(lái)衡量：
a對(duì)人的影響程度和受影響的人的數(shù)量的多少； b對(duì)社會(huì)影響時(shí)間的長(zhǎng)短、影響空間的大小。3.顯著性
這是指新聞事實(shí)具有不同一般、超出一般的性質(zhì)。顯著性通常表現(xiàn)在人物或地點(diǎn)或事件著名。
新聞事件中的人物，名氣越大，新聞價(jià)值越大。這種名人包括政要、富豪、明星（楊瀾來(lái)燕山大學(xué)演講）、專家、學(xué)者（哈佛神學(xué)院院長(zhǎng)辭職）等等。
雖然美國(guó)憲法說(shuō)，人生而平等，但是新聞報(bào)道中，美國(guó)總統(tǒng)的曝光率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他普通人。山區(qū)辦小水電的事情，早已不是新聞，但在威虎山區(qū)辦起小水電的報(bào)道，卻由于“智取威虎山”的故事幾乎家喻戶曉而引人關(guān)注。
關(guān)于顯著性，西方新聞界曾流行這樣一個(gè)“新聞數(shù)學(xué)公式”： 1.平常人＋平常事＝0 譬如以游泳為例。平常人下水游泳，即平常人加上平常事，算不上有價(jià)值的新聞。
2.不平常人＋平常事＝新聞 同樣是游泳，如果游泳者的身份比較特殊，如毛澤東、鄧小平暢游長(zhǎng)江，就構(gòu)成了有價(jià)值的新聞。
3.平常人＋不平常事＝新聞 這意味著普通人也能成為新聞人物。例如，我報(bào)道過(guò)的山海關(guān)一位小學(xué)教師，到冰河中救人。
另外，我再附加一個(gè)：不平常人+不平常事=大新聞。比如奧巴馬訪華。4.接近性
這是指受眾因?yàn)楹褪聦?shí)有某種關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的親近感。現(xiàn)在，傳媒界出現(xiàn)了一種向著區(qū)域化、專業(yè)化發(fā)展的趨勢(shì)，其重要原因就是受接近性這個(gè)新聞價(jià)值要素的影響。又比如我曾經(jīng)供職的燕趙都市報(bào)，繼在唐秦地區(qū)創(chuàng)立冀東版后，目前又要在保定、滄州、衡水一帶地區(qū)創(chuàng)立冀中版。
接近性主要包括地理、職業(yè)、年齡和心理上的接近等。地理上的接近：讀者一般最關(guān)心的總是自己周圍發(fā)生的事情，因?yàn)楸镜匕l(fā)生的事情對(duì)他的影響更加直接。這就是為什么有了全國(guó)性的報(bào)紙和電臺(tái)、電視臺(tái)，還要有各級(jí)地方報(bào)臺(tái)的原因之一。
職業(yè)上的接近：受眾的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)感情，使得他們對(duì)有關(guān)本行業(yè)的新聞報(bào)道尤感興趣。農(nóng)民和農(nóng)村干部，必然會(huì)更加注意農(nóng)業(yè)報(bào)道；有關(guān)企業(yè)改革的新聞，則更容易引起工廠職工的注意。這幾年各種行業(yè)報(bào)紙興旺發(fā)展，也就是為了滿足不同職業(yè)、專業(yè)讀者對(duì)新聞的不同需求。
年齡上的接近：讀者的年齡層次不同，在追求、愛(ài)好、要求上，也是不大相同的。人們對(duì)自己同一年齡層次所發(fā)生的事情，自然就更加關(guān)心。《中國(guó)青年報(bào)》和其他青年報(bào)刊，大量報(bào)道的是青年人的活動(dòng)和青年人關(guān)心的事情。《中國(guó)少年報(bào)》和其他少年報(bào)刊，《中國(guó)老年報(bào)》和其他老年報(bào)刊，也都是分別圍繞少年、老年的年齡層次去采訪新聞的。
心理上的接近：心理屬于人的內(nèi)心世界，心理上的接近，主要是在感情上接近，也包括好奇心理的接近。這就要求新聞所報(bào)道的事實(shí)，要能夠同廣大受眾的喜怒哀樂(lè)共鳴，能夠適應(yīng)受眾的需要和興趣。上述地理、職業(yè)、年齡上的接近，往往都和心理上的接近相聯(lián)系。
心理上接近，往往能產(chǎn)生一種特有的魅力和吸引力，以至突破某些客觀條件的限制。比如，1996年在美國(guó)亞特蘭大舉行的第26屆奧運(yùn)會(huì)，雖然這個(gè)比賽遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙，但是，我國(guó)的受眾卻非常關(guān)注，因?yàn)槟且粚梦覈?guó)派出了龐大的體育代表團(tuán)參加這次世界體育盛會(huì)。又如，上海市的蔬菜供應(yīng)問(wèn)題，雖然對(duì)外地的一般讀者沒(méi)有什么新聞價(jià)值，但是對(duì)遠(yuǎn)在新疆塔里木盆地的不少讀者，卻有新聞價(jià)值，因?yàn)槟抢镉泻脦兹f(wàn)上海支邊青年，他們自然關(guān)心上海的情況。
再比如，中國(guó)人在獲悉日本核輻射事件新聞時(shí)，最關(guān)注的是這件事對(duì)中國(guó)有多大的影響；
又比如911事件，不同國(guó)家的人獲悉這一新聞時(shí)感受也截然不同。美國(guó)人把911比作六十年前的珍珠港事件，俄國(guó)人把911比作德國(guó)法西斯二戰(zhàn)期間的閃電戰(zhàn)，日本人則說(shuō)，“911在人類歷史中投下了比原子彈更具破壞性的后果??” 5.趣味性
所謂趣味性，是事實(shí)本身所具有的能夠引起讀者的興趣或足以動(dòng)人情感的素質(zhì)。它主要是從事實(shí)對(duì)讀者的心理產(chǎn)生的影響與作用來(lái)判斷其價(jià)值的。
新聞事實(shí)中的趣味性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即奇異現(xiàn)象和人情味。各種奇異的現(xiàn)象是有趣味的。因?yàn)楹闷嬷模私杂兄o(wú)論是自然還是社會(huì)生活中的種種奇特現(xiàn)象或異常變動(dòng)，都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生一種吸引力，引起人們的興趣。我們采寫的新聞中的趣味性，應(yīng)該滿足讀者心理上的健康的合理的需要，有助于改善他們的心理狀態(tài)、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)他們心中美好的感情，調(diào)節(jié)社會(huì)生活中的人際關(guān)系。
比如，1997年，撫寧洋河大橋曾發(fā)生“蛾滿為患”奇事。成千上萬(wàn)只蛾子聚集在橋面上，使過(guò)往車輛無(wú)法行駛。我在報(bào)道這個(gè)奇異 的現(xiàn)象時(shí)，查閱了大量資料，引用了有關(guān)專家的看法，揭示這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，使《撫寧洋河大橋出現(xiàn)“蛾滿為患”奇事》這條的新聞，既有趣味性，又有知識(shí)性，獲得了全國(guó)晚報(bào)好新聞獎(jiǎng)。
各種富有人情味和生活情趣的事情也是有趣味性的。我們的新聞報(bào)道要讓讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)，就不能不重視新聞中的人情味這個(gè)重要因素。實(shí)際上只要在正確人生觀的指導(dǎo)下，那些人世間的種種悲歡離合、天災(zāi)人禍，那些人生歷程中的種種曲折、坎坷、磨難，那些人際間的交往、友情、愛(ài)情，以及家庭生活。子女教育、生老病死、婚喪嫁娶、文化娛樂(lè)、風(fēng)俗民情等等，往往都會(huì)成為富有人情味的報(bào)道內(nèi)容。浙江金華以撿破爛為生的張洪斌夫婦收養(yǎng)二十多個(gè)棄兒的報(bào)道，一經(jīng)出現(xiàn)于當(dāng)?shù)貍髅剑珖?guó)即有15家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，在社會(huì)上引起轟動(dòng)。我至今還記得張洪斌夫婦的一句話：“我們連破爛都要揀，更別說(shuō)這些活生生的孩子了??”正是這種淳樸、圣潔的人間真情，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)讀者的心弦。很短時(shí)間內(nèi)，數(shù)以千計(jì)的信件和捐款，從全國(guó)各地既往報(bào)社，寄往張洪斌所在的五里亭。這個(gè)報(bào)道為什么能帶給人們一種強(qiáng)烈的沖擊波？
剛才我們講了新聞價(jià)值的幾個(gè)要素：重要性、時(shí)效性、接近性、顯著性、趣味性。一個(gè)事實(shí)對(duì)這幾項(xiàng)因素包含的越多，其新聞價(jià)值就越高，越值得報(bào)道。
二、政治標(biāo)準(zhǔn)
這是記者選擇新聞事實(shí)的又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。新聞?wù)呤钦螛?biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)。
1.新聞?wù)?/p>
新聞?wù)撸褪菄?guó)家和政黨對(duì)新聞傳播內(nèi)容的強(qiáng)制性規(guī)定。它包括黨和政府就新聞宣傳工作作出的決定、決議、指示，黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志和宣傳部門負(fù)責(zé)人的有關(guān)講話、專文、批示等。
這是首先從政治上來(lái)衡量新聞事實(shí)，判斷某個(gè)事實(shí)在政治上的利害關(guān)系怎樣。我們刊播的新聞，必須符合政治標(biāo)準(zhǔn)，這是最基本的條件。如果不符合政治標(biāo)準(zhǔn)，那就是大的原則性的問(wèn)題。
在我國(guó)，新聞選擇的政治標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括：
1.堅(jiān)持黨性和四項(xiàng)基本原則，在政治上同黨中央保持一致。比如前段時(shí)間的***事件，2.遵守國(guó)家的憲法、法律、法令以及有關(guān)條例。比如藍(lán)印戶口。3.合乎風(fēng)俗人情、民族習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。如《關(guān)于切實(shí)把握民族宗教宣傳正確導(dǎo)向的通知 》規(guī)定，廣播影視民族宗教宣傳要特別注意的7個(gè)方面的問(wèn)題，其中:必須尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。對(duì)容易引發(fā)少數(shù)民族和信教群眾反感的問(wèn)題，要慎重把握。如伊斯蘭教視豬為不潔之物并禁食豬肉。4.維護(hù)共產(chǎn)主義理想和道德。
江澤民同志對(duì)此也曾有過(guò)精辟的論述，既 “五個(gè)有利于”： 有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。2.宣傳價(jià)值
隨著形勢(shì)的發(fā)展變化，新聞宣傳思想會(huì)有不同的內(nèi)容和要求。這種新聞宣傳思想最終體現(xiàn)在宣傳的社會(huì)效果上，就是宣傳價(jià)值。
所謂宣傳價(jià)值，即新聞事實(shí)本身所包含的有利于傳播者，并且能夠體現(xiàn)傳播者的主觀意圖（思想、觀點(diǎn)、主張）的素質(zhì)。不同時(shí)期的宣傳思想，決定不同的宣傳價(jià)值。
新聞的宣傳價(jià)值一般包括以下幾個(gè)因素：
一致性——這是指新聞報(bào)道與黨的政策、主張和中心工作保持一致。在一個(gè)時(shí)期，黨和政府實(shí)行一定的政策，都有一個(gè)中心工作或工作的側(cè)重點(diǎn)。自然，黨的政策和中心工作就是全黨的大事，是一個(gè)時(shí)期需要解決的突出矛盾，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。記者采寫的新聞，只能有利于黨的政策的貫徹執(zhí)行，有利于黨的中心工作的完成，促進(jìn)黨和政府的工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，而決不能干擾、妨礙黨的政策和中心工作。
前蘇聯(lián)著名記者鮑里斯·波列伏依曾經(jīng)在《永志不忘》一書里，談過(guò)他的記者生涯中的一件事情。那是衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在采訪庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役的過(guò)程中，他意外地發(fā)現(xiàn)了一位“無(wú)腳飛行員”。就在他采訪的當(dāng)天，這位“無(wú)腳飛行員”擊落了兩架敵機(jī)。經(jīng)過(guò)深入采訪，波列伏依掌握到大量生動(dòng)感人的材料，并很快寫出了一片特寫。正巧，當(dāng)時(shí)有位記者要回莫斯科，波列伏依便托他將稿件帶回《真理報(bào)》編輯部。幾天以后，這位飛行員榮獲了蘇聯(lián)英雄的光榮稱號(hào)，而“內(nèi)容豐富，引人入勝”的特寫卻沒(méi)有發(fā)表。這是為什么呢？《真理報(bào)》主編的批語(yǔ)是：“這篇特點(diǎn)‘很有意思，但現(xiàn)在發(fā)表不適時(shí)’。”主編進(jìn)一步向波列伏依解釋說(shuō)；德軍在庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役中遭到了毀滅性的失敗，為了轉(zhuǎn)移視線，戈培爾（當(dāng)時(shí)希特勒的宣傳部長(zhǎng)）現(xiàn)在大肆叫嚷，說(shuō)什么俄國(guó)軍隊(duì)已一蹶不振，俄國(guó)人已奄奄一息，已經(jīng)將最后的預(yù)備隊(duì)投入戰(zhàn)場(chǎng)，老人、小孩、未治愈的傷員，統(tǒng)統(tǒng)被投入戰(zhàn)場(chǎng)。在敵人這樣的鼓噪下，我們發(fā)表介紹“無(wú)腳飛行員”事跡，顯然是“不適時(shí)”的。波列伏依聽(tīng)了這些情況，也認(rèn)識(shí)到確實(shí)是“不適時(shí)”。
上面這種“不適時(shí)”的思考，就是一種政治上的權(quán)衡。就這篇介紹“無(wú)腳飛行員”事跡的特寫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是頗具新聞價(jià)值的；對(duì)于正在抗擊德國(guó)法西斯的蘇聯(lián)人民，這樣的報(bào)道將會(huì)起到極大的鼓舞、激勵(lì)作用。然而，這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。另一方面就是必須考慮報(bào)道之后的效果，要權(quán)衡政治上的利與弊。如果當(dāng)時(shí)不作這種政治上的權(quán)衡，輕易地發(fā)表了這片特寫，那就必然給德國(guó)法西斯提供輿論上的“炮彈”，以致造成對(duì)蘇聯(lián)人民非常不利的后果。
典型性——所謂典型性，就是新聞事實(shí)既具有代表性和普遍意義，又具有較強(qiáng)的個(gè)性和說(shuō)服力。典型的力量是無(wú)窮的，一個(gè)時(shí)期的新聞宣傳思想，往往也體現(xiàn)在典型性的報(bào)道上。例如1994年我在電臺(tái)曾經(jīng)采寫的見(jiàn)義勇為英雄王占山的報(bào)道，之所以能夠受到市委的重視，就是因?yàn)槠鹾狭耸形诋?dāng)時(shí)那一個(gè)時(shí)期所要著重強(qiáng)調(diào)的一種思想、一種精神。
針對(duì)性——我們的新聞宣傳思想，既是根據(jù)黨的政策和中心工作制定的，也是根據(jù)社會(huì)實(shí)際和群眾的思想實(shí)際制定的。記者選擇的新聞事實(shí)，越是能夠回答社會(huì)生活中的出現(xiàn)的問(wèn)題，越是能夠觸及讀者的思想實(shí)際，就越是能夠表達(dá)新聞宣傳思想的實(shí)質(zhì)。
時(shí)宜性——新聞要講實(shí)效性這是肯定的，不過(guò)，新聞的時(shí)效性也要從政治上考慮，要講究時(shí)宜。這也就是為什么新聞?dòng)袚層袎海摀寗t搶、該壓則壓。
所謂時(shí)宜性，是指新聞要適合時(shí)勢(shì)的需要。這主要是兩種情況：一種是如何選擇適當(dāng)?shù)膱?bào)道時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取獲得更大的宣傳效益；再一種是出于宣傳策略上的考慮，即如何使新聞報(bào)道對(duì)自己有利的問(wèn)題。前面我們談到的波列伏依采寫的關(guān)于“無(wú)腳飛行員”的報(bào)道，也正是由于不合時(shí)宜而未予發(fā)表。波列伏依后來(lái)以這位“無(wú)腳飛行員”為原型，創(chuàng)作了一部著名的小說(shuō)，名叫《真正的人》。
三、媒體自身的編輯方針
我國(guó)的媒體，都在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的，新聞報(bào)道的政治方向和基本原則都是一致的。但是，由于各個(gè)新聞傳播機(jī)構(gòu)各有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，有著不同的受眾對(duì)象、報(bào)道側(cè)重點(diǎn)或地方特點(diǎn)，并且承擔(dān)著不盡相同的工作任務(wù)，這樣，在具體的工作原則與編輯方針上，各個(gè)新聞機(jī)構(gòu)又有一些不同的規(guī)定和做法。
這里，我們僅以幾家報(bào)紙為例，看看對(duì)于同一個(gè)新聞事實(shí)不同媒體的不同處理方式。198年在印度舉行的“尼赫魯杯”足球邀請(qǐng)賽中，中國(guó)足球隊(duì)以1：0戰(zhàn)勝了阿根廷隊(duì)。這是中國(guó)足球隊(duì)第一次在國(guó)際比賽中戰(zhàn)勝世界強(qiáng)隊(duì)，因此在報(bào)道這場(chǎng)比賽時(shí)，《足球》報(bào)第一版上套紅刊登長(zhǎng)篇通訊，并且配發(fā)了評(píng)論；《體育報(bào)》也在第一版上作了重點(diǎn)報(bào)道；《人民日?qǐng)?bào)》則發(fā)了一條短新聞；《健康報(bào)》卻只字未作報(bào)道。
為什么幾家報(bào)紙會(huì)有這么大的差別呢？主要原因就是由于它們的編輯方針不同。對(duì)于《足球》報(bào)來(lái)說(shuō)，它是專門報(bào)道足球運(yùn)動(dòng)和足球界的其他各種活動(dòng)的，讀者對(duì)象又是足球愛(ài)好者、足球運(yùn)動(dòng)員等。中國(guó)足球隊(duì)第一次在大型國(guó)際比賽中戰(zhàn)勝世界強(qiáng)隊(duì)，這在我國(guó)足球界無(wú)疑是一件大事，讀者也很希望詳細(xì)了解這場(chǎng)比賽的幕前幕后的情況，因此，《足球》報(bào)理所當(dāng)然地把這場(chǎng)比賽的勝利作為一條重大的新聞來(lái)報(bào)道。對(duì)于《體育報(bào)》來(lái)說(shuō)，它要報(bào)道各類各項(xiàng)的體育運(yùn)動(dòng)，而足球只是其中的一項(xiàng)，雖然足球是比較的重要的一項(xiàng)，但它只是全局中的一個(gè)部分。這樣，《體育報(bào)》就作為比較重要的新聞發(fā)表了。至于《健康報(bào)》，它是面向醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的，其基本編輯方針是為提高讀者的健康水平服務(wù)，一場(chǎng)足球比賽的情況，和它沒(méi)有多少直接關(guān)系。
從上面的分析中可以看出，由于各個(gè)新聞傳播機(jī)構(gòu)的編輯方針不同，它們選擇新聞的具體標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。各媒體記者采寫新聞，只有緊緊把握自己的新聞傳播機(jī)構(gòu)的編輯方針，才能做到產(chǎn)品對(duì)路。
四、新聞選擇標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用
記者明確和掌握新聞選擇標(biāo)準(zhǔn)的目的，在于運(yùn)用它來(lái)正確而有效地選擇新聞事實(shí)，從而采寫出既具有新聞價(jià)值，又具有宣傳價(jià)值的新聞來(lái)。這是提高新聞報(bào)道質(zhì)量的關(guān)鍵性的一步。
實(shí)踐表明：如果一條新聞能夠達(dá)到新聞價(jià)值和宣傳價(jià)值的和諧統(tǒng)一，即實(shí)現(xiàn)“雙重價(jià)值”，那就能夠獲得最佳的社會(huì)效益。1.要綜合衡量新聞價(jià)值要素
新聞價(jià)值的新鮮性、重要性、顯著性、接近性、趣味性，這些要素是互相聯(lián)系的，而不是彼此割裂的；這些要素之間的相互作用，可以使新聞產(chǎn)生增值的效果，而不是各個(gè)要素的價(jià)值簡(jiǎn)單相加的關(guān)系。我們?cè)谂袛嗄硞€(gè)事實(shí)的新聞價(jià)值時(shí)，不應(yīng)當(dāng)孤立地看待每個(gè)要素的作用，而要綜合地看待各個(gè)要素相互作用的結(jié)果。當(dāng)然，一個(gè)事實(shí)包含的新聞價(jià)值要素越多越好。可以說(shuō)，一條新聞的價(jià)值大小，是隨著新聞價(jià)值要素的增加而增加，隨著新聞價(jià)值要素的減少而減少的。2.要全面權(quán)衡新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)
由于新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵通常體現(xiàn)在多方面，我們要判斷某個(gè)事實(shí)是否符合新聞?wù)撸鸵獜亩喾矫媛?lián)系起來(lái)進(jìn)行權(quán)衡。全面權(quán)衡的過(guò)程，實(shí)際上是對(duì)新聞不斷篩選的過(guò)程。
首先，要看是否對(duì)黨和人民有利，這是最基本的一步，事關(guān)重大。只有符合政治標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)，才能成為新聞媒介公開(kāi)傳播的新聞。如果某個(gè)事實(shí)不符合政治標(biāo)準(zhǔn)，即使它的新聞價(jià)值再大，那也不能報(bào)道。
再者，要看是否能體現(xiàn)當(dāng)前新聞宣傳思想，看看在發(fā)表后將會(huì)產(chǎn)生怎樣的社會(huì)效果，這是相當(dāng)重要的一步。記者要做到這一步，既要對(duì)新聞宣傳思想有比較深入的理解，又要對(duì)社會(huì)狀態(tài)和受眾心理有比較清楚的了解。只有社會(huì)效果是積極的，這才是我們所需要的新聞；相反，如果對(duì)社會(huì)可能產(chǎn)生消極的影響，這樣的事實(shí)即不能成為新聞。
3.要看是否合乎自身的編輯方針。編輯方針與辦報(bào)宗旨密切關(guān)聯(lián)，各種不同類型、不同層次的報(bào)紙，要著眼各自的讀者對(duì)象，按不同的編輯方針取舍新聞。這關(guān)系到宣傳效果，是不可忽視的。
4.要正確處理新聞價(jià)值與宣傳價(jià)值的關(guān)系
如前所述，某個(gè)新近發(fā)生的事實(shí)，能不能成為新聞，一要看它是否具有新聞價(jià)值，二要看它是否具有宣傳價(jià)值。這就是說(shuō)，通過(guò)新聞媒介公開(kāi)傳播的新聞，新聞價(jià)值和新聞?wù)弑仨毤鎮(zhèn)洌币徊豢伞Ｈ绻硞€(gè)事實(shí)沒(méi)有什么新聞價(jià)值，那就根本不成其為新聞；如果具有新聞價(jià)值的事實(shí)不符合新聞?wù)撸且踩匀徊荒芄_(kāi)報(bào)道。因此，新聞價(jià)值與新聞?wù)叩年P(guān)系，既是互相依存的，又是彼此制約的。
在我們國(guó)家，新聞報(bào)道的根本目的是為了促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；而新聞?wù)叩母咀饔茫菫榱吮ＷC新聞報(bào)道的社會(huì)效益。因此，從總體來(lái)說(shuō)，我們的新聞?wù)吲c新聞價(jià)值觀念是基本一致的，新聞?wù)哂欣谛侣剝r(jià)值的實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，新聞?wù)吲c新聞價(jià)值也有不一致的情況，就是某個(gè)事實(shí)具有新聞價(jià)值，卻不符合新聞?wù)摺Ｓ龅竭@種發(fā)生矛盾的情況，那就必須服從新聞?wù)摺Ｒ驗(yàn)槲覀兊男侣務(wù)呤蔷S護(hù)黨和人民的根本利益，維護(hù)國(guó)家的根本利益的。如果公開(kāi)報(bào)道了違背新聞?wù)叩男侣劊蔷椭粫?huì)損害黨和人民的利益，只會(huì)對(duì)國(guó)家不利。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和使命感的記者，也是不愿意看到出現(xiàn)這種狀況的。
在實(shí)際工作中，有兩種傾向值得我們注意。一種傾向是只看到新聞價(jià)值，不考慮新聞?wù)摺＿@種傾向主要是因政策觀念淡薄而造成的。前些年，我國(guó)的河蚌育珠業(yè)有了很大的發(fā)展，有些記者著眼于大好形勢(shì)，比較集中地報(bào)道了珍珠豐收的消息。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，珍珠豐收是叫人高興的好事，是有新聞價(jià)值的。但是，一些外商根據(jù)這些珍珠豐收的報(bào)
道，就推測(cè)我國(guó)會(huì)急于出口，于是在珍珠貿(mào)易談判中就大大壓低價(jià)格，弄得我國(guó)外貿(mào)部門相當(dāng)被動(dòng)，結(jié)果，使得國(guó)家遭受重大的經(jīng)濟(jì)損失。類似這樣的教訓(xùn)還有不少。
另一種傾向是只強(qiáng)調(diào)新聞?wù)撸恢v究新聞價(jià)值。造成這種傾向的主要原因是，對(duì)新聞工作的規(guī)律性缺乏認(rèn)識(shí)。比如，有些單純?yōu)榱伺浜现行墓ぷ鞯膱?bào)道，有些解釋現(xiàn)行政策的報(bào)道，以及工作經(jīng)驗(yàn)的介紹等，非常一般化，沒(méi)有什么新聞價(jià)值，只是為了宣傳上的需要。
選擇判斷題篇五
《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇教案》
【課標(biāo)解讀】
剖析生活實(shí)例，說(shuō)明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度不同，時(shí)間、地點(diǎn)、條件不同，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷；領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
識(shí)記：什么叫事實(shí)判斷和價(jià)值判斷； 理解：價(jià)值判斷的獨(dú)特作用；社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性；階級(jí)社會(huì)中，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級(jí)性；人民群眾的利益是最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；價(jià)值沖突和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。能力目標(biāo)：
聯(lián)系實(shí)際，分析人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的。透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。通過(guò)事例總結(jié)概括人民群眾的利益是最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，理解價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的，理解社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性，從而正確地作出自己的價(jià)值判斷，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益，他人利益發(fā)生沖突時(shí)，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地站在最廣大人民的立場(chǎng)上。把個(gè)人、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
理解作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇需要遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；理解最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。
【教學(xué)過(guò)程】：
<一>新課導(dǎo)入：
播放視頻《杭州最美司機(jī)——吳斌》的事跡，學(xué)生思考討論吳斌司機(jī)的精神體現(xiàn)了什么的價(jià)值觀，學(xué)生思考討論。
<二>講授新課
老師總結(jié)，引入新課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人的真正價(jià)值，這節(jié)課我們?cè)谏钊胩接懸幌聝r(jià)值觀問(wèn)題。其實(shí)，每個(gè)人都想得到社會(huì)對(duì)自己的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人受意識(shí)的支配，首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，這樣我們才能理性的做出價(jià)值判斷，更好的做出人生的選擇，這就是我們這節(jié)課所要探討的問(wèn)題：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。
一、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義、關(guān)系
多媒體課件展示：食堂食物的浪費(fèi)現(xiàn)象，引入同學(xué)們的實(shí)際生活，是否有過(guò)這樣的行為，是基于什么的原因。
同學(xué)們思考、討論、回答
老師總結(jié)：之所以會(huì)浪費(fèi)食物，在此之前，要做一番思想斗爭(zhēng)，覺(jué)得糧食珍貴，就會(huì)吃掉；覺(jué)得食物不好吃，那就倒掉；其中的糧食珍貴、食物不好吃這是
做出的價(jià)值判斷，而吃掉和倒掉，則是做出的價(jià)值選擇。所以：
價(jià)值判斷含義：事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度做出的判斷； 價(jià)值選擇含義：在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上做出的價(jià)值取向。
同學(xué)總結(jié)回答出價(jià)值判斷與價(jià)值選擇之間的關(guān)系。即：價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的表現(xiàn)。
吳斌事例填空，學(xué)以致用，檢測(cè)這部分知識(shí)的運(yùn)用。
二、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的基本特征（影響因素）
1、學(xué)生看書思考問(wèn)題：人們的同樣價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是否一直是正確的呢？為什么？
學(xué)生討論回答，老師總結(jié)，比如武松打虎，在宋代就是打虎英雄，而在當(dāng)今則是捕殺國(guó)家級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，是一種犯罪
老師播放林業(yè)勞動(dòng)模范馬永順的視頻，提出思考問(wèn)題，馬永順從砍樹(shù)勞模到栽樹(shù)英雄的轉(zhuǎn)變說(shuō)明了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的什么特征？
學(xué)生思考討論回答，老師總結(jié)：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征，是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。即價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，并把握其意義。
2、以《觀祈雨》這首詩(shī)作為引導(dǎo)。提出思考問(wèn)題，為什么同時(shí)同地的人會(huì)有不同的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇？
學(xué)生思考討論回答，老師總結(jié)，這是由于社會(huì)地位不同，需要不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇不同。
以醫(yī)生、藝術(shù)家、老學(xué)究對(duì)于《斷臂的維納斯》這個(gè)雕塑的不同見(jiàn)解的漫畫為例，引出問(wèn)題，老師總結(jié)，認(rèn)識(shí)事物的角度不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇也就不同。
對(duì)于關(guān)閉非法小煤窯，不同的人卻有不同的的看法，以小煤窯主、礦工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、礦工家屬、國(guó)家安全管理局等對(duì)于煤礦安全事故的不同看法，得出結(jié)論：人們站在不同的立場(chǎng)上，就會(huì)有不同的價(jià)值觀，就會(huì)作出不同的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。
這三點(diǎn)總結(jié)為一點(diǎn)就是主體差異性。
進(jìn)行一下小結(jié)：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特征或者是影響價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的因素。
三、（1）人們進(jìn)行價(jià)值判斷與價(jià)值選擇最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和最高的價(jià)值追求是什么？
讓學(xué)生看課本p101，找學(xué)生回答問(wèn)題，人們進(jìn)行價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和最高價(jià)值追求分別是什么
提出思考問(wèn)題，怎樣才能做出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇？找學(xué)生回答問(wèn)題
（2）如何處理個(gè)人利益與他人、集體、社會(huì)利益的關(guān)系
讓學(xué)生看課本p102，回答這個(gè)問(wèn)題，老師總結(jié)
四、本課小結(jié)
1、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義、關(guān)系
2、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特征
3、如何做出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇
4、要正確處理個(gè)人利益與他人、集體、社會(huì)利益的關(guān)系
五、課后精練
練習(xí)幾個(gè)選擇題和大題，對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。做完學(xué)案上的題。
