無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中的日記已發(fā)黃篇一
心橋，是一種值得珍視的橋。它會(huì)讓有矛盾的人重歸于好、化敵為友，它會(huì)使兩個(gè)人成為親密無(wú)間的知心朋友。
心橋，是一種值得愛(ài)護(hù)的橋。只有永久地保存它才會(huì)讓人的情誼不朽；只有永久地愛(ài)護(hù)它才會(huì)有自己真正的知己。
心橋，是一種值得信任的橋。相信它，你的友情天長(zhǎng)地久；相信他，這個(gè)國(guó)家繁榮、強(qiáng)大。
心橋，是一種值得喜歡的橋。有了它，你永遠(yuǎn)是受歡迎的；喜歡它，你也是最受益的。
心橋，是一種溫暖的.橋。通過(guò)它，你可以知道什么叫幸福；通過(guò)它，你也可以知道什么叫溫馨。
啊，建起一座心橋，一座值得信任、喜歡、珍視、愛(ài)護(hù)的溫暖的橋。這樣的橋越多，我們的世界就越和諧、美好。
初中的日記已發(fā)黃篇二
今天真是個(gè)黑色星期二啊！主課好多，語(yǔ)文課還是連堂的，雖然語(yǔ)文課這才剛剛開(kāi)始，但是全班同學(xué)都倒抽了一股冷氣……
第一節(jié)課老師開(kāi)始長(zhǎng)篇大論的講起了中國(guó)火箭發(fā)射（忘記火箭名稱(chēng)了）的課文，全班同學(xué)都昏昏欲睡的，有的還在桌肚里做起了小動(dòng)作，有的傳紙條聊天……可是老師似乎看不到似的。唉，我良心命令我不得不努力聽(tīng)講啊！誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)習(xí)委員呢！
第二節(jié)課照例是武老師的語(yǔ)文課，也許是上節(jié)課已經(jīng)講的差不多了。老師開(kāi)始上每周一詩(shī)——《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
這時(shí)，老師突然點(diǎn)名，叫坐在我旁邊的陳子解釋一下這首詩(shī)的大致內(nèi)容，他支支吾吾說(shuō)完，講得并不十分完整。于是老師抬了抬眼鏡，說(shuō)道：“那么，由慧子來(lái)從新說(shuō)一下吧！”
“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們聽(tīng)到陳子和慧子同時(shí)被叫到回答同一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)哄笑起來(lái)，好像立刻有了精神，開(kāi)始來(lái)勁了！
我們親愛(ài)的慧子同學(xué)心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，但還是無(wú)可奈何的站起來(lái)，回答問(wèn)題。在一旁的陳子呢，聽(tīng)到我們的起哄的笑聲，氣憤之情溢于言表，趴在課桌上，嘴巴中念念有詞：“我操，你們完了！”
但是笑聲還是經(jīng)久不息，因?yàn)殛愖雍突圩邮俏覀儼喙J(rèn)的“夫妻”，常常拿他們倆開(kāi)玩笑，這次老師的無(wú)心之過(guò)又……雖然我知道這不太好，但還是忍不住竊笑起來(lái)。
武老師不知道為何我們的笑神經(jīng)如此發(fā)達(dá)，百思不得其解，于是就睜一只眼閉一只眼了，她又繼續(xù)講了下去……
這時(shí)，同學(xué)傳給我一張紙條，我看到后忍俊不禁，原來(lái)同學(xué)把《游子吟》給篡改了，以下是新編游子吟：
慧子手中線(xiàn)，
陳子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸花心，
報(bào)得三春暉。
哎呀呀，慧子，陳子，真是對(duì)不起你們呀，不過(guò)正因?yàn)檫@件趣事，讓有些枯燥的學(xué)習(xí)生活增加了生活的佐料，使它變得更豐富多彩，不是嗎？
初中的日記已發(fā)黃篇三
今天是星期六，我一早起來(lái)，奶奶就跟我說(shuō)，要我學(xué)習(xí)自己打掃房間。早飯后，在奶奶的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了第一次自己打掃房間的工作。
我先把被子疊好，又用雞毛撣子把床上的灰撣到地上，然后，把我的書(shū)桌收拾干凈，接著把窗戶(hù)也擦干凈。等到把所有該收拾的東西都收拾好，就用布拖把把房間的地面拖干凈，把臟東西拖到房間門(mén)口后，再用掃把掃進(jìn)垃圾簍。
我打掃完房間后，看見(jiàn)垃圾簍已經(jīng)快要滿(mǎn)了，又把垃圾簍里的垃圾袋進(jìn)行了更換，接著又把垃圾送到樓下的垃圾桶里。
我把垃圾倒完，洗好手，再請(qǐng)奶奶檢查一下，奶奶夸我長(zhǎng)大了，房間打掃得真干凈。
通過(guò)這次做家務(wù)事，我也覺(jué)得自己真是長(zhǎng)大了，已經(jīng)能夠幫助家里做一些力所能及的家務(wù)活了。也懂得了要從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者。
以后，我要堅(jiān)持每個(gè)雙休日都要做一到兩件家務(wù)事，比如，打掃自己的房間、洗碗，還可以學(xué)習(xí)自己的衣服。
初中的日記已發(fā)黃篇四
20xx年1月1日，當(dāng)午夜的第一聲鐘在耳邊敲響時(shí)，人們放出了炫爛的煙火，在煙火散發(fā)的光芒墜落中，我送走了14歲，踏上了15歲的階梯。
在送走踏上的瞬息，有嘆息聲溢出。
于是一切就變得很微妙……
那些天空里匆忙盛開(kāi)的夏天，有歡聲笑語(yǔ)，有淚雨滂沱，有無(wú)可奈何……
青春年華從孝子子身邊匆忙地跑過(guò)，
于是沙漠出現(xiàn)了綠洲；
青春年華在浪子背后安靜地等候，
于是洪水吞沒(méi)了堤岸。
有些旋律其實(shí)從來(lái)沒(méi)有被唱過(guò)，
有些火把從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)燃過(guò)。
可是世界有了聲響有了光，
我們緩慢地走，牽起手，
留下寂寞的幼稚，孤獨(dú)的張狂。
煙火從漆黑的天空中消失了，沒(méi)有了聲響，沒(méi)有了光亮。樓頭角風(fēng)吹醒，入夜重門(mén)靜。心臟在狹小的空間里咚咚地跳個(gè)不停。14歲的告別儀式才剛剛結(jié)束。15比14多個(gè)1,一份理智與成熟，卻又少個(gè)人，少一絲沖動(dòng)與幼稚。此時(shí)的我正值花樣年華，滄桑的老人們?cè)诨貞涍^(guò)去中羨慕。感嘆，感嘆。臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。
當(dāng)潮水涌上年代已久的堤岸，
當(dāng)大雨席卷烈日當(dāng)頭的村落，
你，我會(huì)怎樣？
問(wèn)：有什么東西眨眼間就過(guò)？有什么東西來(lái)得快去得也快？有什么東西該好好的把握？
答：青春。
黑發(fā)染上白色。白雪染上黑色。
白天染成黑色。黑夜染成白色。
夢(mèng)里，埋葬了晨昏，埋葬了一群絢麗華貴的燕尾蝶。
夢(mèng)外，每一個(gè)角落覆蓋著黑白。
青春高揚(yáng)著旗幟瀟灑捕風(fēng)，青春揮動(dòng)著銀劍勇闖難關(guān)。這樣，曾經(jīng)弱小的我，變得堅(jiān)強(qiáng)了，曾經(jīng)盼望著長(zhǎng)大卻無(wú)知的我，如今真的長(zhǎng)大了。
夾雜著青春與幸福，照亮前方黑暗而漫長(zhǎng)的路，來(lái)個(gè)漫步人生路也無(wú)妨。
走曾經(jīng)走過(guò)的路，唱曾經(jīng)痛經(jīng)唱過(guò)的歌，熟悉的感覺(jué)又一次卷土重來(lái)。
旋轉(zhuǎn)的木馬，沒(méi)有方向，帶著我到處去飛翔。
旋轉(zhuǎn)的木馬，讓我忘了悲傷，看到燕尾蝶與我度過(guò)春夏秋冬。
初中的日記已發(fā)黃篇五
這個(gè)暑假剛開(kāi)始，我們這里就連著下了好幾天的雨，一下子把烈日的火氣澆滅了，天氣也變得非常涼快，人是倍感舒爽。
下雨的時(shí)候，泡一杯咖啡，坐在書(shū)房里上網(wǎng)玩游戲，卻不禁被外面的雨聲吸引過(guò)去。雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上；發(fā)出沉悶的聲音；雨點(diǎn)打在路面上，濺起白色的泡沫；雨點(diǎn)打在晾衣架上，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的叮當(dāng)聲。
趴在窗臺(tái)上看雨，密密麻麻的雨點(diǎn)如珍珠簾子，從天空中錘下來(lái)，伸手去抓一把，她缺調(diào)皮地躲開(kāi)，只留一絲清涼在手心。
等雨停后，我和朋友赤著腳，到小區(qū)里的水洼里玩水。淌過(guò)雨水，我的小腳丫舒服極了，我和小伙伴濺起水花，弄得彼此身上都濕濕的，我們玩得很快樂(lè)。
雨，你不僅給我們帶來(lái)了清涼，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
