為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
地推推廣方案篇一
游泳館熱飲swot分析
優勢:
1、 地理位置優越。據了解,游泳館位于喜鵲廣場對面,周邊都是居民小區,往東、往北方向有二實小和實驗中學。
2、 潛在消費群體相對集中。消費冷、熱飲品的客戶集中在年輕群體。而游泳館周邊有居民區、廣場和中小學,換句話說,上班族、中小學生較多,對飲品的需求量大。
3、 避風塘臺面裝修鮮明,給人以干凈、舒服之感,這在一定程度上會讓人產生對店內產品的質量和品質信任的感覺,有助于銷售。
4、 避風塘品種較多,飲食搭配。不僅有飲品,還賣關東煮。
劣勢:
1、 店面內置,不利于吸引顧客前往購買。避風塘臺面位于泳館內側,需進館方可靠近觀看價格和購買。從心理學角度來說,假如柜臺直接靠近窗戶邊,潛在消費群體很容易直接側視便了解飲品的種類及價格,在很短的時間內就立即能夠確定是否需要購買產品。假如柜臺內置,潛在目標群體,尤其是視力不好的,需要走進柜臺才能看清楚種類和價格。這會給潛在目標群體一種心理壓力,認為要是走上去了就非要買不可,否則很不好意思,結果索性不上前來,或者需考慮許久,很謹慎去抉擇,從而降低柜臺產品的關注度。
2、 缺乏有效地適應季節變化及節假日的促銷活動。這樣一來,對潛在目標群體的吸引力便大打折扣,且與其他飲品店區別不大,缺乏新穎性。
3、 宣傳力度不夠,效果不佳。
機會:
1、 周邊飲品店不多。同類產品競爭性相對較小。
2、 年輕人大多酷愛喝飲品,尤其是外出逛街、娛樂休閑時
3、 對于東阿的生活水平及消費市場來說,避風塘飲品的價格適中,容易被大眾接受。
威脅:
1、 東阿的天氣將日益寒冷下去,人們的需求量會大大降低,這對飲品市場來說,是一個大的考驗。
2、 宣傳滲透問題。
鑒于以上對游泳館的熱飲具體存在問題的分析,我將采取一系列營銷推廣策略,轉“中庸之
措”為“主動出擊”,化不利為有利。冬季主打秋冬熱飲,通過促銷手段,隆重推出雙皮奶和奶茶,并吸引目標顧客駐足,在館內現場消費,制造熱鬧的銷售氣氛,以便吸引更多的來往目標顧客的關注,從而達到促進銷售的效果。
秋冬熱飲產品定位
十指連心,溫暖你心
定位闡述:
十指連心——說明熱飲是要用雙手捧著喝的
溫暖你心——用服務和真誠去打動顧客,讓顧客在喝熱飲的同時,心里也覺得是溫暖的。
潛在目標群體定位
進泳館游泳的上班族、中小學生等
秋冬銷售主題
這個冬天不太冷,游泳館熱飲陣陣暖流驅趕嚴寒
營銷策略
1、 現場促銷
目的:為了吸引泳館來往人們的關注,挖掘潛在目標群體,且在館內現場形成良好的購買氛圍,進而吸引更多人駐足消費。
內容:
推出“本期主打星”活動,即精選出一款熱飲作為促銷,只能是顧客在館內柜臺現場購買,方可享受優惠折扣,該款產品只售大杯,享受優惠價格為:3元。目的是用一款主打熱飲的促銷來帶動店內其他熱飲的銷售。
a、一起時間擬定為一個月,但也可以根據銷售的效果而延長該期飲品的銷售時間
b、“本期主打星”的選擇,可根據庫存具體情況而定,原則上遵循選擇主打星為價格在6-8元左右的熱飲,往日銷售量一般,偏弱的飲品。
c、無論是電話咨詢還是現場咨詢,一定要耐心、城市的告知或者強調顧客“本期主打星”飲品必須要親自到現場購買才能享受銷售優惠折扣,否則該款飲品原價銷售。
2、宣傳推廣
派發宣傳單
派發地點:
a、泳館門口
由前臺人員著工裝,在每天下午17:00前后,去門口停車區域派發,主要發沒有印有“贈品”字樣的.宣傳單頁,因為這部分人流動性大,回頭客不多,故重點是想盡辦法讓他們駐足購買。而“本期主打星”的優惠就能起到這個作用??梢愿綆е埔幌玛P東煮。
b、辦公樓、學校門口
中午時有針對性的派發,印有“贈品”字樣的宣傳單頁,可根據具體情況派發多些。因該群體屬于相對穩定的客源。
宣傳單內容:
主題:這個冬天不太冷
廣告語:十指連心,溫暖你心
內容:
即日起至11月22日(一個月內)
本期主打星——xxx(配上圖片),館內現售,大杯僅售3元!
宣傳單頁色調呈暖色調
注:
a、本期主打星的內容通過字體顏色、大小、行距等方式區分開來,但要做到兩者均要鮮明。
b、以上活動內容的折扣和價格的數字,“贈品”“館內現售”的字樣均要用大號字,粗體顯現出來,引起顧客注意。
地推推廣方案篇二
1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學和各項活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師生語言文字意識,提升尚德文化品位。
2、根據區語委會工作精神,建立校園語言文字網,搞好一年一度的“推廣普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動,力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平,做到精細化。通過本次語言文字周,充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用,努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境,營造“人人講好普通話,個個寫好規范字”的良好氛圍。認真抓好第八屆推廣普通話周的工作,并抓住此次機會,在上一年推廣普通話工作的基礎上,使推廣普通話工作在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育,凈化校園語言環境,使《國家通用語言文字法》深入人心。
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件,領會精神,提高師生民族文化素質,提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡,進一步規范推廣普通話工作,要求校內外各項活動說普通話,寫規范字,并做好資料積累。
3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動,營造校園讀書氛圍,讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升尚德文化品位。
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以尚德之聲廣播電臺為媒體,宣傳學習語言文字工作有關文件,領會精神,要求全體教職員工、全體學生,在校內外各項活動中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力,提升尚德文化品位。
2、力求在網管員的協助下,建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德學校推廣普通話網絡,采取層層負責制,加強推廣普通話力度,提高推廣普通話效果。
3、第二學期的三月份,學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。
4、9月份第三周是全國第八個推廣普通話活動周,學校語委會根據區語委會要求開展推廣普通話系列活動。
(1) 征集推廣普通話周宣傳口號,并在學校大屏幕上滾動播出。
(2) 作一次國旗下講話,號召全校師生以推廣普通話周為契機,說好普通話,寫好規范字。
(3) 搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。
(4) 組織一次讀報比賽。一、二年級學生開展讀報比賽。
(5) 每班設“每日一拼”專欄(黑板報)。
(6) 各班搞一個系列活動:布置各班搞“五個一”活動。
地推推廣方案篇三
由于今年天氣的因素,夏季時間比往年提前,入秋以后天氣也一直比較炎熱,從終端消費上看,消費者在入秋后仍然以消費夏裝為主,到目前為止除了秋前款已經銷售一段時間外,其他的秋裝才剛剛開始銷售,十一之后很多地區的氣候將會變冷,將進入賣冬裝的季節,所以今年秋裝的銷售時間將比較短,對于銷售非常不利。為在十一期間促進秋裝銷售,配合市場部各項促銷活動,制定此推廣方案,以期在十一期間在終端營造出促銷的氛圍,為銷售推波助瀾。
秋收
語出《千字文》“寒來暑往,秋收冬藏”利用古訓作為秋裝促銷文案,以非常規的方式強調十一購買播牌是一件天經地義的事,同時也體現播牌特有的文化氣息
1.禮品一:衣架(見圖)以衣架作為本次促銷贈品,主要目的是體現播牌人性化的一面,播牌設想周到,因為你新添了一些衣服,所以送你衣架,讓你沒有后顧之憂地可以去買自己的喜歡的衣服。另一個說辭就是:有了漂亮的衣服,你還要有漂亮的衣架才行。
2.禮品二:圍裙(見圖)本次推廣主題為“秋收”,“收”其實包含收衣服和收禮品的含義,“秋收”的第一聯想就是收獲季節的勞動,但消費者均為都市女性,因為意義已經轉換,但秋收時要用的圍裙卻仍有具有標志性,所以,為凸顯“秋收”的主題概念,本次推廣活動定制了一批圍裙作為促銷禮品。因為圍裙是能夠滲透到消費者生活里面去的生活用品,所以,對于品牌的長期推廣具有一定的滲透性意義。
(詳見十一活動通知)
秋收國慶·中秋快樂
背景布前掛著許多衣架,衣架上掛著幾件衣服。(見圖)
活動期間,店員均穿上圍裙。
地推推廣方案篇四
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
1)選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思?什么叫做普通話 ?
它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
1.分小組討論,討論后發言。
2.主持人適當給提示:
這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!