范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的夢 小學作文 我的夢作文550字篇一

消息一傳出來，同學們個個瞪大眼睛，你看看我，我看看你，不敢相信自己的耳朵。校長這是怎么了，哪根神經搭錯了線？

很久很久，才有一個聲音小聲地問：是真的嗎？

當然是真的了，本校長什么時候說過假話？本校長體恤你們學習辛苦，好多同學還得了近視眼，特許你們過一個番茄節，你們要好好準備哦！

哇塞，太好了！確信這個決定是真的以后，同學們都歡呼了起來。一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，跑步的跑步，瞄準的瞄準，充分做好了準備。我是個大胖子，跑步瞄準都不是我的強項，但是我偷偷準備了二件法寶，以備不時之需。

星期五的下午終于來臨了，一場別開生面的番茄大戰終于開始了。只見一個紅紅的大番茄朝我額頭砸來，說時遲，那時快，我像魔術師一樣亮出我的大黃雨傘，用最優美的姿勢把它撐開，往前一擋。頓時，雨傘就像一朵漂亮的蘑菇，上面綻開出一朵朵美麗的鮮花，漂亮極了。

哈哈，雨傘就是我的保護神，不怕死的就上來啊！我和你們拼了，同歸于盡！我開心的大叫著，得意著。突然，一只番茄從背后砸來。啊，不好，有人在背后偷襲！當我轉過身時已經晚了，伴隨著一陣歡快的笑聲，一枚番茄已經砸到了我的身上，把我的衣服染得通紅。我氣急敗壞，縮到墻角。看你們還怎么偷襲？

不一會兒，同學們的番茄炸彈都砸完了。

到我出招了我大叫著，打開第二件法寶，從書包里拿出番茄，朝同學堆里砸去，哈哈，他們手無寸鐵，躲沒處躲，藏沒處藏，亂成一團，擠成一堆。一個個慌慌張張，手足無措，眼睜睜看著我的炸彈一枚枚砸過來，全都中彈，光榮犧牲。好一會兒，才有人突然明白過來，四處跑開，有的躲到桌子下，有的躲到講臺下。

番茄大戰結束了，我成了全班的戰斗英雄，一等功臣。校長親自給我頒發了英雄勛章，鼓勵我好好學習，做個勇敢的番茄戰士，我好高興啊！

等我醒來時才知道這原來只是一個夢！我多么希望它是真的啊！

我的夢 小學作文 我的夢作文550字篇二

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好！我是五（2）班的王博衡，今天，我演講的題目是《我永遠的教師夢》

夢想，是美好的憧憬，夢想是理想的翅膀，擁有夢想就擁有未來。從“嫦娥奔月”到“神十”直上蒼穹；從“哪吒鬧海”到“蛟龍”深潛萬丈，從奧運捷報的頻傳，到中國作家終摘諾獎……當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發到世界的每一個角落。因為有了夢想，中國才會騰飛；因為有了夢想，中國才會取得巨大成就。當習同志提出實現中華民族偉大復興的中國夢時，我就在想：我的夢是什么？

展翅高飛，是鳥兒的夢想，自由奔放，是駿馬的夢想，百花盛開，是春日的夢想……教書育人，是我的夢，是我永遠的夢想！

上幼兒園時，我總是羨慕老師，因為只有她們能站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠；只有她們能用娓娓動聽的聲音講出一個個感人的故事；只有她們才可以任意挑同學們回答問題……那時，我認為老師是世界上唯一擁有“特殊權利”的人。

現在，我長大了，老師的形象在我的眼睛里也漸漸地發生著變化。我看到的是早出晚歸、步履匆匆的老師；是因為長期伏案備課批改，眼睛里充滿血絲的老師；是堅守崗位、粉筆染白青絲的老師；是默默無聞、甘守清貧的老師……但在我的心中，我的夢始終沒變，我依然想當一名默默奉獻，不求回報的人民教師！因為我想用自己的知識，去培育實現中國夢的棟梁之才，我想用自己的雙手，去托起祖國美好的明天，我想用自己的夢去承接中國的夢！

假如我的夢想實現了，我將會用微笑去面對學生，用真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用知識去感染學生。我會讓他們懂得：只有抓住今天，才會擁有未來；只有勤奮刻苦，才會成就夢想……

同學們，只有個人夢想得以實現，中國夢才會有生存的土壤，才會蓬勃生長。歷史的接力棒已經交到我們手中，讓我們接過歷史的重擔，擔負起富國強民的責任；讓我們張開翅膀，飛向夢想的藍天！讓我們千千萬萬小學生的夢匯集成一個偉大的中國夢！讓我們始終相信：少年強，則國強，少年智，則國智！少年有夢，則中國有夢！

我的演講結束，謝謝大家。

我的夢 小學作文 我的夢作文550字篇三

三百六十行，行行出狀元。每個人都會有一個夢想，并且五花八門，各式各樣。我的夢想卻非常簡單，就是當一名教師。

先開始，我的夢想只是當一名醫生。因為小時候我患過猩紅熱，后來才好不容易治好了這個病。當時，我就感覺醫生好偉大啊，能去除病人的痛苦，像個神仙。于是，后來我一直對醫學比較感興趣。然后呢，并不是很在意上學這件事，所以成績就較差，只想著當一名能救死扶傷的白衣天使。

一年級的時候呢，有一天，我們的班主任去教研活動了，其他老師也去開會了。老師臨走前，叮囑我和我們班的班長卓一佳一起看管班級。當時，我還只是個無名小卒，不知道為什么我也能一起看管班級，而且很擔心自己的能力。因為先開始在幼兒園的時候，我是很要強的，我可以算是老師的左右手，但因為成績屬于中等，就一直不被同學看好。

午會課時，我在內心做了一番激烈的斗爭后，還是走上去了。整節午會課非常順利，沒有出現什么問題。以后的日子里，老師總會讓我幫她做事，我漸漸的感覺到，自己又回到了幼兒園，又是那個能干的范東明了。

每當老師上課的時候，我就積極開動腦筋，數學老師還特意送了我三本百科全書。隨后，我在班干部選舉中，被同學們推選為學習委員。隨后，便一發不可收拾。每次老師給我們上課，我都非常羨慕，感覺老師多厲害啊，能把自己的智慧裝到別人的腦子里，還能妥當地處理許多同學間的小問題。因為我是學習委員了，黑板報、征文等我是肯定要參加的。有一次我的征文獲獎了，我開心極了，感覺非常自豪，班級里的同學非常羨慕。當班干部是件多美好的事啊，每當我看管班級的時候，我都認為自己已經是個老師了。我是多么的渴望當一名教師啊！

每當想到長大后我是一名教師后，一群群活潑的孩子，一張張可愛的`笑臉，一聲聲稚嫩的童聲，然后用嬌嫩的童聲稱呼我為“范老師”時，我就非常開心。

教師是神圣的代名詞，教師是人們心目中的園丁，教師是蠟燭，教師是春蠶……

我相信我一定會是一個幸運的追夢人，我的夢想終有一天會實現的。