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大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 07:20:06
大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》(五篇)
時間:2023-03-14 07:20:06     小編:zdfb

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一

1、練習快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反應能力和動作靈敏性。

1、鐵絲網:長繩一根,兩端分別系在椅背上,高度視幼兒蹲爬高度為宜。

2、活動前用竹棒和塑料紙制作若干擔架。

3、粉筆用于場地小河及起點線的劃定。

4、獨木橋:用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。

5、森林:黑色大輪胎。

6、傷病員:小紙團。

a、“小朋友們,你們有沒有看到過電視里那些救護員穿著白大褂抬著擔架救人呀?他們的速度很快很快,是不是看起來特別的酷,特別讓人羨慕呢,在很多小朋友心中,醫生就像一個大英雄一樣是不是?”(開場話語)

b、“今天呢,我們也來當一回救護員,看看小朋友是不是也可以像他們一樣動作又快又好呢!”(引出活動內容)

c、“首先我們來做一下救護操,跟著老師一邊念兒歌一邊做動作:抬抬,抬得穩;跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高。”(做操環節)

d、“我們再來一遍,把兒歌念得更響亮,動作做得更好看!”

“作為一名救護員,在救傷員的時候要遇到很多障礙,你們看,前方我們要爬鐵絲網,過小河,走獨木橋,過森林,需要我們有閃電一般的速度,所以我們先來練習一下吧。”(老師先演示一遍然后請小朋友練習,幼兒排隊一個一個依次越過障礙,然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進行糾正,重點是過鐵絲網的鉆爬動作)

“現在森林里發生火災了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去營救他們吧。”游戲方法與規則:幼兒兩人一組合作,站在起點線上,雙手扶住擔架,經過重重阻礙,將受傷的小動物(每次兩個小紙團)抬上擔架,然后原路返回送往“醫院”。要求動作迅速。(“醫院”即事先在起點附近劃定的一個小區域,用來放小朋友運來的紙團)

游戲進行兩次。第一次結束后教師進行初步總結,提出活動中遇到的問題以及如何去避免。第二次結束后老師還要請小朋友們來談一談自己的體會和想法。

1、通過《飛快行動》這一健康活動,讓幼兒感受到了快速行動的必要。

2、平時要多提醒幼兒做事迅速,抓緊時間,講究效率。

大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二

1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。

2、要求幼兒遵守游戲規則。

彩球、球棒、弓形的門。

利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、運動等。

(1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。

(2)幼兒先來年系擊球動作,然后分組找一球門練習,要求站在線后。

(3)請個別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習,可調整球與球門的距離。

(4)分組進行比賽,選一優勝者,以擊準球門次數多者為勝。

讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導。

教后感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎,次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。

大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三

1.學習單腳跳。

2.在游戲中保護自己。

3.能遵守游戲規則,喜歡傳統游戲。

1.戶外空曠場地。

2.音樂《斗雞》。

一、開始部分

音樂導入熱身活動。

——小朋友們,聽一聽,這是什么音樂?

——我們來一起跳一跳吧。

二、基本部分

1.說一說

——今天我們在戶外來玩斗雞游戲,誰知道在玩斗雞游戲要注意哪些方面?

2.教師講解游戲規則

幼兒每兩人為一組,面對面站立。游戲開始,兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳,成單腿獨立,用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗”。誰的雙腳落地或身體倒地,即為輸,游戲中不能用身體的其他部位去碰撞對方。

3.幼兒分組游戲,教師巡回指導。

三、結束部分

放松運動

活動延伸

拓展游戲“斗雞運沙包”

大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四

1、發展幼兒的.創造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發揮幼兒的主動性,體現同伴間的合作精神。

衫衣盒子人手一份。

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子

1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?

幼:盒子師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

2、幼兒自由玩

(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學做。

(2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

三、幼兒進行場境觀察,掌握游戲的全過程。

師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?讓幼兒有序的觀看已創設好的場境,(

山、水溝、獨木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨木橋時,就要求幼兒達到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進行改進。

四、集隊,分四組,進行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執回,不能原路返回。

五、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結束活動。

大班健康教案保護眼睛 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇五

1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。

2、嘗試一繩多玩,并能夠說出自己的玩法,發展幼兒的創造力和語言表達能力。

3、樂意與同伴合作玩繩,感受玩繩的樂趣,體驗與他人合作帶來的快樂。

音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

一、導入活動:

1、隨音樂進場后,和老師一起做繩操。

2、玩游戲:我來說,你來做。

玩法:眼睛看上,眼睛看下,眼睛看左,眼睛看右,眼睛看后。推掌,前推掌,上推掌,側推掌等。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、孩子自己玩跳繩,鞏固已有經驗。(引導語:孩子們,玩過跳繩嗎?你會怎么玩,玩給趙老師看看,如何?)

2、學習兩人合作玩跳繩。

1)示范兩人跳繩的方法。(引導語:誰想和趙老師一起玩跳繩?我們倆個人可以怎樣玩?玩的時候要注意什么?)

2)孩子兩人一組練習合作跳繩。

3、嘗試一繩多玩的方法。(引導語:跳繩還可以怎樣玩?)

玩法有:兩人一組拉著繩子轉著玩,三人一組鉆著玩、跳著玩,踩繩跳,在兩根繩子中間走小橋等等。

三、集體游戲:跳跳接力賽。

教師:我們一起玩個游戲,游戲的名字叫《跳跳接力賽》。

游戲玩法:幼兒分成人數相等的兩組,把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后,跑回起點,拍第二個小朋友的手,游戲以接力的形式進行。

四、放松活動:踩繩游戲。

游戲玩法:把繩子放在地上,按照老師的兒歌提示:我會走,怎么走,腳跟對著腳尖走;我會走,怎么走,雙腿一彎蹲著走;我會走,怎么走,踮起腳尖立著走等等。

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