人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精彩的初三篇一

傳說，世上有一種鳥，從離開巢穴的那一天起，就在不斷尋找，不斷追求。她們不怕困難，不畏艱險，日復一日，年復一年，當她們找到了最長最尖的荊棘，就義無返顧地朝尖刺上撞去。這時，奇跡發生了。

在鳥的胸膛被刺穿的那一剎那，在最深最沉的痛中，引吭高歌，聲音婉轉動聽，無與倫比，絕世的美妙。當這種歌喉震撼了整個世界的時候，誰都不會想到，這是鳥兒付出她一生的代價，路邊的花，河邊的草，樹林里的芳香，這些美景她從未留意，只是一心追求著生命終結時那絢爛的綻放與無法想象的美麗。

也有森林里的同伴勸告她們,這樣的一生，只在辛苦的追求中度過，而最后的成功，也只有短短的一瞬間，不為人知，身體腐爛在荒草深處，何必如此?

但她們從未放棄過.這是她們的宿命，她們明白，只要追求，就能創造出輝煌。

很多年以后,人們發現了這種特殊的鳥類,驚訝于她們心無雜念的追求,感嘆她們擁有稀世的精彩.

越來越多的人們被感化，也開始堅持不懈地追求著自己的夢想，一路上的繁華盛景，他們不理睬。他們明白，人的智慧遠勝于鳥，只要追求，他們的生命同樣精彩。

于是，出現了徐悲鴻，出現了海倫·凱特，出現了洪戰輝，出現了比爾·蓋茨……

細心想想，初中只有一年的時間了。我們一路艱辛走來，一路不懈地追求，為的就是在中考中綻放光彩。我們追求過，才無愧于心。在以后的日子里，我們會繼續努力，讓生命更加精彩。

鳥兒在絕妙的歌聲中展示生命的精彩。

人們在輝煌的成就中展示生命的精彩。

我們在居高的能力中展示生命的精彩。

生命，有了追求，才會精彩！

精彩的初三篇二

初中三年的生活說長不長，說短不短，許多繁雜瑣碎的事或許讓你忘了這個青春年紀本該有的激情，但總有那么一兩個瞬間，是你一想起便會激情澎湃的。

十一月的秋天，校運會來得好巧!大片大片的云彩掩蓋著整片天，太陽緊緊地藏在后面。操場上彩旗飄揚人頭攢動，風吹過，樹葉“沙沙”作響。我們所有人屏息凝神，雙眼緊緊地盯著腳邊的繩子。

隨著兩頭搖繩的同學的喊聲，我們班開始了“跳長繩”的比賽。

“一二三四......十九。”第一次的挑戰失敗了，不過這并沒有降低同學們的熱情。

“不要放棄，大家加油!”場外的同學給我們加油。

“三，二，一!”我們開始了第二次挑戰。

我緊緊盯著前方的繩子，隨著它的一上一下，雙腳一躍一落，不敢有一絲一毫的放松。

“二十五，二十六......”場外觀賽的同學數著數，班主任在一旁揮動著雙手指揮，當數字數到六十時，場外的聲音到了高潮:鼓掌聲，歡呼聲，加油聲像浪似的涌過來。

兩頭的同學放下繩子，我們停下跳躍，看著場外的一幕幕:班主任激動得直跺腳，雙手捂著嘴興奮得不知所以；不相識的老師同學紛紛鼓掌，對我們豎起大拇指；同班的同學沖過來，不停地拍著參賽同學的肩，“好樣的!好樣的!”；我們喘著粗氣，雙腿發軟，臉頰漲紅，頻頻點頭，不約而同地揚起嘴角，激動興奮之情展露無遺。

風再一次吹過，天上的云被吹散了，太陽高高懸掛在頭頂，陽光照在每個人身上，我們仿佛站在聚光燈下，為剛剛結束的完美表演喝彩。

天很藍，云很高，微風拂過，樹葉作響，我們的笑聲穿過層層樹葉，響徹晴空。

最后一年的校運會結束了，但是，我相信，這一幕幕都會深深映在每個人的心上。

精彩的初三篇三

書籍，精彩絕倫；書籍，豐富多彩；書籍，扣人心弦，韻味無窮。

我喜歡讀書，它總是讓我身臨其境投入到書的世界中，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”培根曾經說過：“書籍是橫渡時間大海的帆船。”書籍，帶領人們走入全新的世界，使人們忘卻煩惱，在書中遨游，陶冶情操，滋潤心靈。

時間的齒輪轉回到了十年前，年幼的我總因圖畫書中的內容拍手叫絕。湛藍的天空上掛著一朵朵白云，我坐在媽媽的懷抱中，看著圖畫中的那花花綠綠的圖案，我連聲叫好，興奮地蹦蹦跳跳拍手大叫。我在書中自由地飛翔，充滿童趣的書籍在我年幼的心靈里埋下了一顆種子，隨著時間的流淌，它在我的心里生根發芽。

幾年前，我生病住院，每天都充滿了壓抑痛苦，墻上掛著的藥瓶慢慢地滴著，溫暖的房間里飄著躁動不安的心，我望著病房窗外的天空，看著那潔白的云朵隨風飄動，仿佛心也隨著微風飄出窗戶，飄上藍天。一覺醒來，我發現床頭多了一本小說，我拿起了它讀了起來，霎時間，我鉆入了書中的世界，忘卻了病痛和折磨，沉浸在幸福和歡樂中。午后的陽光照進病房里，使我暖洋洋的。

今晚，皎潔的月光灑下銀白的光輝，星星在天空閃爍著，我坐在書桌前，手中拿著一本書，我被書中的內容所吸引，投入到書的情景中去，躁動不安的心寧靜下來，使我專注，寧神。已是半夜，我依然沒有睡意，看著書中的內容，它仿佛如細雨沖刷著我的心靈，洗凈了心靈上的浮塵與臟物，讓心靈得到沖洗，煥然一新。天空下起了小雨，給我帶來了涼爽與愜意。

“書讀百遍，其義自現。”書籍是人類靈魂的交流，知識的共享，文明的傳承。

生活，因書籍而精彩。

精彩的初三篇四

理想是璀璨的火花，可以星火燎原點燃一片；理想是堅固的燈塔，可以照亮遠方引領歸途。我們應攜理想面對生活，走出精彩人生！

帕瓦羅蒂懷揣對音樂的憧憬，走出了一條精彩的音樂之路。

面對成為老師與踏上音樂求學路的選擇，帕瓦羅蒂選擇了音樂。或許當一名老師可以讓他安穩度過一生，不愁吃喝，但帕瓦羅蒂心中對音樂的向往讓他選擇了前往大城市求學。起初，身無分文的他只能居于小旅館，但他時常在房間里放聲歌唱，使自己的歌喉得以發揮，在學習過程中，他認真學習，了解完美的發音方式。終于，他用自己的完美高音震驚了權貴們，征服了每一個聽到他歌聲的世人們，他成功登上音樂殿堂，成為頂級高音歌唱家。

帕瓦羅蒂心懷對音樂理想的向往，不忘初心，歷經疲憊干涸終到達生活的綠洲。

魯迅帶著救國救民的理想，踏上了自己的文學路。

日本求學時的經歷，讓魯迅明白，學醫救不了中國人，挽救國民于水火之中的理想激勵著他，他選擇踏上一條救國的文學路，不同于他人的寄情山水，不同于他人的贊美河山，他所寫的，字里行間所透露的都是直擊人心的真語。然而，清的不作為讓日本侵略者將他視為危險分子，他不斷搬家，逃亡，但他心中的救國理想讓他依舊創作著。《阿q正傳》《祥林嫂》等文學作品，剝開了一代又一代人心靈的外殼，讓國人覺醒，發出“振我中華”的怒吼。

因為懷抱救國救民的理想，魯迅開啟了精彩的人生。

理想如一把鑰匙，打開真理之門。我們應懷抱理想，走向精彩人生。

精彩的初三篇五

都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想，就是為了理想的生活。

初三，一個彼岸，另一個開端……

希望青春如金子般燦爛奪目。然則，青春是寶藏，寶藏需要挖掘；青春是黃金，黃金需要熔煉。初三，挖掘寶藏，熔煉黃金的起始點，未來的路還很長，很遠。青春的寶藏無限。前方等待著我們的是什么？這需要我們用時間去開拓，用青春去探尋。初三，我們即將踏上征途。

初三，人生的又一個轉折點，有人說，生活就像一張網，可以去打魚。那么，初三則是撒網的那一刻，好與壞，關系著收獲的是金魚龍蝦，還是臭魚爛蝦。

成長，不愿再做父母手中的風箏，想飛得更高，更遠，卻怕掙脫了繩子的束縛，又經受不住風吹雨打。成長，難免遇到挫折與困難。初三，我們在學習中懂得團結，在團結中體會互助，在互助中領悟友愛，有友愛中學會自立自強，勇敢堅定。

青春，歲月旅途中一盆旺盛的火，照亮你也照亮我。豐富你的生活也充實了我的心。初三，是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個充滿競爭的年華！

初三，我們不再做學習的奴隸，我們是學習的主人。青春的天空中，我們展開雙手，放飛自己的夢想，成長的海洋里，我們是快樂的小魚，盡情遨游。

讓我們的青春在初三飛揚，讓飛揚的青春在初三長大！

精彩的初三篇六

你好比以為魔術師，你總是可以為我們創造奇跡。

有一天，學校在我們班里舉行了一次公開課，來的人數較多，同學們雖然準備得充分，但不免有些緊張，同學們個個神情嚴肅，唯有你神態自然，與平常沒什么不同。上課了，老師提出了一個很少有人準備的題，同學們一個個思考著，卻始終無人舉手，弄得老師十分尷尬，你卻舉起手，把這道問題答得恰到好處，老師放松了，補充幾句。在這之后，你頻繁舉手，打破了這沉重的氣氛，同學們活躍起來，完成了一次完美的公開課。

一次實習老師的公開課，老師原本準備充分，可見到臺下的幾百名老師和學生，老師不到15分鐘就把課講完了，可距離下課還有很久，老師正不知該繼續講什么時，你舉起手，向老師提出本課還有的問題，老師恍然大悟，把剩下的時間改成了自由提問和分角色朗讀，同學們紛紛積極地舉起手，為老師解除緊張心理，還使剩下的時間流水般流過。

有一次運動會接力賽，你跑最后一棒，而你接到棒時卻已經和前面的同學拉開了很遠的距離，同學們一個個都已經垂頭喪氣，不抱有任何希望可以奪得第一名時，只見你以飛快的速度超越了第三名和第二名，而第一名卻離重點不到五步的距離，同學們聲嘶力竭的為你加油，看見你與第一名并排，在最后一步早于第一名到達終點，同學們一個個歡呼雀躍，為你鼓掌！

我們班因為有你而精彩！

精彩的初三篇七

校園是一個五彩繽紛的人生舞臺，我們在這個大舞臺上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長的故事，奮斗的足跡保存在了這里。

初一，一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光，我們的青春與活力才剛剛開始。初進校園，我們穿著鮮艷的紅色，耀眼的黃色，展示著我們的朝氣與蓬勃，因為青春、樂觀、好奇，我們可以吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，也可以吟出“睛空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豁達開朗，因為好問、活潑，我們可以在遇到難題時虛心請教，也可以在心情大好時在操場上追逐。初一，有著無限的希望。

初二，一個過渡的時期，在這個剛脫離了活力又即將面臨中考的時期，我們有些沉不住氣了。在初二，我們有著李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有著“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽講，課下和同學談笑風生，也可以把壓力轉化為動力，給學弟學妹們做榜樣。初二，有著無限的挑戰。

初三，一個沖刺的時期。臨近中考，背負著老師、父母的期望，讓我們有喘不過氣的感覺。但這并不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感嘆后生可畏，可以在圖書館品余秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會帶著期望，去迎接更美好的未來。初三，有著無限的可能。

回首初中三年，我們沐浴陽光，經歷風吹雨打，同時也獲得了成功的喜悅！

精彩的初三篇八

當一個素不相識的人迎面而過，或者只是簡單的擦肩邂逅，你的心里卻莫名其妙的波瀾壯闊涌動出無限念想來，這種感覺是什么？

前幾天，我便遇到一位令我心動的人。烏黑發亮的長發披到腰間，半發出的黃色發帶將那飄逸的長發盤起、扎成一束。額前兩邊自然低垂的兩綹劉海仿若是春風中搖擺的柳條，更增添了一份生氣。淡淡的柳葉眉，紅紅的櫻桃嘴，遠遠端詳，還以為是仙女下凡。

于是，我總想去看她，卻又怕她發現，只好裝作漫不經心的樣子，四處張望，然后再不由自主地瞥上她兩眼。盡管表面如無其事，可心臟卻砰砰砰的狂跳，幾乎是瀕臨生死一線了！

就這樣，我靜靜的看著她，看她的一笑一語、她的一舉一止，看得忘我、看的發呆。看著她，似乎看到了春，踩碎了一山的花骨朵，帶來一片繽紛、一季的芬芳；看著她，仿若置身沙漠，卻狂飲甘泉，讓我想要拼命擁抱這短暫的的幸福；看著她，竟然像是看到萬綠叢中的一抹紅，像飄渺的希望，在殘風中堅定的搖擺。

我在想，倘若事隔n年以后，當我與她再次相見時，會不會記得現在？會不會絞盡腦汁然后大呼：“在夢里見過！”……

那天我的確好幸福，真的好失落。與她的邂逅是幸福，萌生美好的感情是幸福；看她的背影是失望，彼此相離便是失落。

原來這就是所謂的一見鐘情—就是即刻相戀，瞬間失戀，永久思念。

那天，月落星墜，滂沱大雨碎成一塊塊翡翠，貼在玻璃上緩緩下墜，劃出一道道淚痕……

清徐中學初三:專屬angel

精彩的初三篇九

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。——題記

我愛苔，像它一樣，我的世界只有角落里卑微的自己。從小，我像它一樣只敢瞻仰牡丹花的嬌艷，陶醉玫瑰花的芳香，卻從沒有勇氣竭盡全力綻放自己。我多么渴望有朝一日能夠展示自我，卻始終還是因渺小而自卑。

你看它，遠遠一簇淡淡的翠綠卻如此晶瑩，迎著風輕輕招展。再低首，不！我滿是不可思議地貼近它，那是一朵米粒大小的花在盛開。它生于無陽之角又過分平庸，是不是像極了渺小的我？

回過神來，我看透了它生命的含義：平凡如何，渺小又如何？哪怕平庸也有開花的權利。我釋然了，學著不再甘于平凡，不再只做生活的旁觀者。

當我一次次站上演講臺，我用自己的話講述我平凡的苔樣人生；我學習用語言豐富生活，并拿起畫筆繪出自己的圖畫；我可以用靈動的文字書寫夢想的篇章，用輕快的個性贊頌美麗的生活。青春新鮮的空氣滋養著我不敗的花朵。

“白日不到處”是怎樣的貧瘠之地，又如何才扎根開花？苔蘚可以憑借毅力突破環境的重重窒礙，煥發青春光彩。這一切都是它自己創造出來的：你若盛開，清風自來。

后來的后來，我才發現曾經的自卑與幽怨，也不過是自己給自己下的套子。有些事，想開，陽光也就來了。人最大的對手不是別人，也無關環境，難以說服的也只是自己罷了。

我的青春因苔樣而精彩。即使無人知曉，哪怕暴風驟雨，做好平凡而獨特的自己；任山峰自擺，花開依然。

精彩的初三篇十

如果說青春是一部精彩的小說，那么初三就是小說中最美的篇章；如果說青春是一次長途的旅行，那么初三便是沿途最美的風景；如果說青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的'音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩！

初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學子那樣少年老成，我們學會了觀雨時誦讀“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學會了拍案而起時大呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，學會了煩心之時默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”父母笑著告訴我們，你們長大了。是啊！初三給我們的青春帶來了成熟。

初三的我們在追求上喜歡叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境；喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆；喜歡那勇猛果敢的辛巴達，也喜歡那具傾國傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是啊！初三給我們的青春帶來了勇敢。

初三的我們在學習上喜歡挫折，我們喜歡像一個戰士那樣面對挑戰，面對學習上的困難，我們領悟到了“天外有天”，它讓我們奮進；我們領悟到了淘汰的殘酷，它讓我們越挫越勇，我們領悟到了時間就是生命，它讓我們學會更珍惜時間。我們對自己說，你們變聰明了。是啊！初三給我們的青春帶來了智慧。

初三，青春因你而精彩！朋友，人生就像白駒過隙，好好把握初三，讓它綻放最奪目的色彩吧！

精彩的初三篇十一

又是一個忙碌的夜晚。燈光照射著畫滿紅叉叉的試卷。顯得格外刺眼。

像個機器人一樣埋頭完成黑板上各個老師布置的任務，只有課間那10分鐘才是對腦細胞唯一的獎勵。頭疼的時候，就望著窗外。忽然一股涼風吹來，略帶有冬天的氣息。教學樓的燈光無力的照射著窗外的操場，隱隱望去，地上像是鋪滿了一層霜，空氣像是被薄霧籠罩著一般，顯的朦朧，遮蔽著人們的視線。和地上鋪滿的霜相互映襯，似乎略帶有一絲的絢麗。兩旁的樹，則用它即將枯黃的樹葉反射著最后一絲微光來照亮陰暗的教學樓。

初三。緊張又痛苦的旋律，每天都在反復的進行著，有點兒讓同學們不知所措。 旋律，創造了生活。

周五，一如往常。歡快的笑聲譜寫著整個周五的下午。

坐在公車上聆聽著美妙這旋律，似乎像是對音樂的海洋瘋狂的傾訴自己心中的難過。回家的路上似乎是最自由的時候。一股說不出的暖流在心中流動，溫暖著我心靈每一個苦澀的創傷。

旋律，溫暖了生活。

溫暖的親情，甜蜜的友情，曾經的愛情。都讓我們苦惱過，茫然過，痛苦過。無論是堅強的，傷感的，還是溫暖的，是他們編寫了我們生活的點點滴滴，譜寫了一次又一次的感動，使精彩，一次又一次照耀著生活。

回家后家長繼續用嘮叨式的關心填充著空白的時光，時間久了，就自然而形成了一層防火墻。心理學上把它叫做聽覺篩選。

旋律，譜寫了生活。

我想把生活匯成屬于自己的那一首歌。用精彩，編寫生命的旋律。用生命，創造精彩。用旋律，譜寫生活... ...

生活，因旋律而精彩

精彩——生命

生命——精彩

旋律——生活

精彩的初三篇十二

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”從頭到尾我就記住了這一句話，這是無臂鋼琴師劉偉的肺腑之言。

劉偉在小時候不幸失去了雙手，痛苦之中，堅強的劉偉被送往殘疾人游泳訓練基地，她是傷殘程度最大的一個，但也是訓練最刻苦的一個，游泳時常人要用四肢來保持平衡，劉偉卻只能用兩條腿，這意味著他時不時就會失去平衡，嗆到水，他就得拼命的抬頭，在這樣常人難以想象的艱難過程中，劉偉付出艱辛努力，也收獲了許多獎牌。可就在沖擊北京殘奧會時，悲劇再次發生，他患了一場大病，不能夠持續游泳，不向命運屈服的劉偉在痛苦之余，決定去學彈鋼琴！用僅存的雙腳來彈鋼琴！這其中艱難困苦更是無以言表，腳趾并不能像手指那樣靈活自如。但是，堅強的劉偉付出超出常人百倍的努力每天七個小時的練習，一分耕耘一分收獲，苦練后的他彈得感人肺腑，華麗無比。十九歲學習鋼琴的他，在一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業七級水平，二十三歲他登上了維也納金色大廳舞臺。讓世界見證了中國男孩的憑毅力創造的奇跡。

有人說，每個人在上帝面前都是個蘋果，上帝喜歡哪個就咬上一口，劉偉他幸運地被咬上兩口。

易中天評價劉偉：“無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的，有美麗的心靈，就有美麗的世界。”

陸小華說：“腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉用事實告訴人們：努力就有可能”

我要說：“我若再如此頹廢了，那還不如去死！比起劉偉哥哥，我擁有的比他多，起碼有雙完整健全的手，我能做的事比他更加輕松，所以，我的人生必須更加精彩。”

精彩的初三篇十三

如果說生命是浩瀚的大海，那么拼搏就是一葉孤舟，載著你奮勇前行；如果說生命是一座高山，那么拼搏就是攀爬時留下的手印；如果說生命是巖縫中迸出的竹子，那么拼搏就是雨前的嫰筍。

一個人的生命也許高大如樹，也許渺小如沙，蛋生命因拼搏而精彩。中國女排隊員層自豪地說過：“人生難得幾回搏！”是啊！一帶你沒錯，就是因為他們懷著這種信念，所以他們用自己手中的排球打響了世界，讓每一個人都記住了他們的面孔，她們的身姿，她們的汗水。

貝多芬失聰了，但他對音樂的追求放棄了嗎？他反而奏響了震驚所有人的生命之歌。因為他敢于拼搏，讓病魔都不禁對他低下了頭，為之而折服。他活出了真正的自己！

也許很多人都會說，拼搏多累啊！好好活下去不就行了嗎？何必要那么努力的拼搏呢？如果不拼搏，生命還有什么意思呢？上帝愛捉弄人，但也愛幫助人。還記得印度文學家泰戈爾曾說過：“沒有經過地獄般的磨難，怎能煉出創造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”只看著別人的偉大，卻不自己拼搏，恐怕想做棵小草都難。

生命的偉大在于拼搏，想讓自己的生命變得輝煌精彩，那么你就應該學會努力，并敢于奮力追求。最近也剛讀了一本《老人與海》，當讀到老人八十多次釣不到鯊魚還依然堅持的段落，我不禁為老人拼搏的精神所感動，老人拼搏了一生，活出了生命的偉大，老人的生命是偉大的，是精彩的，震撼了許多人！

生命的真諦是拼搏，生命因拼搏而精彩！

精彩的初三篇十四

因為誠信，時間見證了許多英雄，一個個展露風采，因為誠信，生命之舟得以遠航，盡顯風采；因為誠信，生活變得充實自然。

誠信是山。

山的沉穩，山的莊重。因為山經歷無數歲月的沉淀，造就了山的沉穩。肅靜地屹立著，給人一份莊重。誠信，作為中國傳統美德，經過數千年的傳承仍光彩熠熠。歷史的長河中的許多英雄，桃園三結義為我們所知，那曾因桃園三結義的一句“生死相隨”，讓他付出了一生，他便是關羽。面對高官厚祿，面對加官晉爵，他毅然決然地過五關斬六將，留下千古美名，盡顯英雄本色。

誠信是河。

河的執著，河的不息。因為河流經無數高山、森林、草地，一直川流不息，無所畏懼，堅定地、執著地向前進發。如宋詞人晏殊，在其14歲以神童稱號被人舉薦給宋真宗，被安排與一千多名進士參加考試，卻發現考題恰是自己十天前練過之后，他如實稟告皇上，讓皇上大加贊賞并受到皇帝的信賴，在群臣面前樹立威信。可見，他是如此的行動，如此的誠實。

誠信是花。

花的清香，花的妖嬈。因為花在滿山開遍的地方，總能是人舒暢、自然。怡然的香氣，妖嬈的姿態，構成一幅優美的花景圖。生活的平淡乏味需要花來裝飾，使其更美。陶淵明先生為實現自己心里的諾言，與菊花為伴，守望那一棵棵菊花，活得自在、舒適。怎么會充滿欺騙。與黑暗政治同流合污呢？他做不到，他也不想做。只因那誠信的菊花與他相伴，活得那么充實、自然。

人生需要誠信，如山的沉穩，河的執著，花的清香。在它們的身上，我們看到了一個字——信。

人生因誠信而精彩！

精彩的初三篇十五

我一向強調。人格。獨立，我擁有一片屬于我的天空。它是我這一生孤獨的執著、平凡的堅定，它是只屬于。我一個人的精彩。

曾經因為生活的壓抑，我的思。想幾乎麻醉，但因為有它，幾乎麻醉的思想被喚醒，于是便擁有了我這一生的最愛——文學。

也許維特斯根是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感。的邊緣游離。是的，我根本無。法用語言來解答它的精彩，但它至少把我從。黑暗。的邊緣拉到了光明的世界，托起了我重生的起點。它帶著我看盡了世界的精彩：有時。在瀑布飛瀉的花果山上嬉。戲；有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中游蕩；有時在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……

看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現實的無奈和失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點鮮活的色彩。我不。在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。我學會用文字承載我的思想用語言排遺遣我的寂寞。

我曾寫出。這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿。命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下的冬陽給融化，我已溶解到文學里。我也曾在無數個深。夜向內心深處發問：“我必須這樣精彩下去嗎？”答案是不需任何條件的肯定。

我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學的俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，一種最強烈的精彩。