人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

沉思作文400字 沉思作文900字篇一

那個少年不停地搖頭，發出一聲又一聲的.嘆息。它的腦中涌出無數個奇奇怪怪的問號，無數個令所有人頭疼的問號——他就是我！我這個奇奇怪怪的少年！

1=1為什么等于2？為什么鷹眼比人眼好？為什么火燃燒需要氧氣？為什么手機能打電話？為什么每一個爸媽都說他們小時候總考第一？

為什么？為什么？為什么？

那一次我和媽媽走在花臺旁，我隨口就問：“為什么有的樹的葉子一邊多一邊少？”

“因為葉子要進行光合作用呀！”

“為什么樹有了根還需要光合作用？”

“因為養料不夠呀！”

“為什么……”媽媽不耐煩了：“沒有為什么！”

我已經在思考另一個問題了——為什么中國孩子問為什么時，家長會說“沒有為什么”或“就是那樣”而外國家長會耐心的回答呢？

我現在就想出了一個答案：中國的家長在聽完問題后發現自己也不會答，或不屑于去回答（不耐煩），就搪塞過去了。而外國的家長并不害怕孩子提的問題自己不知道，也不會去不屑于回答?？纯?，這就是差距！

可是家長們是否想過這個小小的，看似微不足道，人云亦云的舉動的影響大于任何一件事？中國人給小孩們傳遞了一種“你不該知道”的信息，從而使小孩認為這些問題很難，只有大人知道，小孩不知道。從而使小孩從小喪失了“不懂就問”“深入思考”的習慣。古人云“少年強，則國強”而現在成了“少年不思，則國不思”沒有思考，如何進步？沒有思考，如何發展？

我在天空下沉思，沉思——中國人為什么比不上外國人!為什么中國各行業的領頭人比起美國、英國的人少之又少？為什么！

沉思作文400字 沉思作文900字篇二

話說咱錦繡503的傳奇歷史，那可是風靡全校，家喻戶曉。說咱503團結吧，的確不假，要不怎么會在學校團體比賽中穩奪冠軍寶座呢？說咱503愛起哄吧，也沒錯……聽，我們又在舉行辯論會了呢！

“女生比男生好上千百倍！”

“什么呀，男生比女生好無數倍！”

“那為什么每次考試的高分總是女生拿下的？”

“那為什么每次體育考試女生總會有許多人不及格？”

“要全面發展，女生體育不及格只是少數而已！”

“體育成績不好，怎么說得上全面發展呢？”

……

哦，對了，此次辯論大會的主題是——女生棒還是男生厲害？別看37位成員中，女生只占其中的17人，可《三國演義》不還有“以少勝多”一說嘛！再說，世上關于“團結就是力量”的名言警句屈指數來，少說也有二十句吧。綜上所述，女生贏的辯論會的可能還是不小的。

言歸正傳，現在辯論賽正進行得熱火朝天，男女雙方各有千秋，不相上下。女生們“讓世界上的不公平在自己面前低頭”，見招拆招。男生們也毫不遜色，沉著應戰。不知不覺中，雙方的隊伍逐漸形成，一方在左，一方在右，整個教師彌漫著一股若隱若現的殺氣，各路饒舌英雄大顯身手，喋喋不休的“攻擊”、“防御”……

最終男生們還是敗在女生們的嘴下，為503的光輝歷史又添上了以少勝多一回。

辯論會雖然已經畫上了句號，可我卻陷入了沉思。雙方辯論時，各自的優點紛紛躍入腦海，而恰恰忽視的，也正是最重要的，他們都沒有想到自己的缺陷。當然，在辯論會時，理應用自己的優勢盡力擊退對手。反之，在平時，我們就應該針對對方提出的我們的不足之處，盡力改正自己的缺陷，就此以來，以后的辯論會就不會讓對手有可乘之機了。

一場小小的辯論會，使我揀拾到了我們班的實力非凡，更重要的，是帶給了我沉思……

沉思作文400字 沉思作文900字篇三

“懂還是不懂？”這是班主任常常掛在嘴邊的一句話。

班主任在說這句話時，通常單腿搭在椅子上，雙手扶著桌子，有時還將椅子搖幾下，那微胖的身軀顯得有些不穩，但也從未見她摔倒過。

剛開學時，她就用簡潔的語言向我們做了自我介紹，堅定的說：“這一學期我們要進行逆襲。在我的帶領下，成績一定會突風突飛猛進般的進步，所以你們要跟上我的步伐，懂還是不懂？”“懂！”大家齊聲高喊，她滿意的點了點頭，轉身在白板上寫出三個大字，“靜”、“潛”、“鉆”?！俺煽兿胍嵘?，就要靜心、沉潛、鉆研。

這幾句話讓我的心受到了震撼，從心中莫名的生出一種信心，這一學期必定會好！

她不僅在同學面前有這種帶動力，在老師面前也有這樣的氣勢。一次她與老師換課，站在課表前與老師商議了半天，突然一句令我意想不到的話從她口中說了出來。“就是第三節課與第七節課換一下，懂還是不懂？”沒想到她與老師說話也用這樣的口氣，我特別好奇這位班主任還會給我帶來哪些驚喜？

果不其然，那天晚上她又帶給了我無論如何都想不到的驚喜，她對我們說：“我就像一匹狼，并不是我很兇殘，而是我有著狼一樣的精神，我希望你們也可以像狼一樣團結，做事仔細。要么就不做，要做就做到使人眼前一亮。學習要有方法，例如，每天有沒有將一天所學的知識進行總結？有沒有遺留下的知識漏洞？有沒有將錯題進行鞏固？這些都很重要，懂還是不懂？”

這一串問題引起了我的沉思，直到這時我才發現這個老師可真厲害！她提的方法有時可以直擊我的要害，那懂與不懂之間，還有許多事值得我去沉思的。

每一朵后浪后面都有一朵前浪，而班主任就是那朵前浪，用自己的所有力氣，將我們一朵朵后浪推向前。

“懂還是不懂？”就是這靈魂的拷問讓我沉思，讓我進步！

沉思作文400字 沉思作文900字篇四

到了我們這個年齡，大部分人都已經走近了人生的十字路口，命運的抉擇已然擺在面前。當年一起吃飯玩鬧的同學朋友有的仍然在求學，有的卻已經早早的踏入社會，感受著象牙塔外的繁華與艱辛。

初二那年一起高談成績無用、人脈才是生存決定因素的朋友也逐漸失去了聯系，最好的也只是偶爾在qq空間里互相點個贊。可這幾年似乎流行清理空間，大部分人的空間點進去都是無盡的白，包括我自己的。一口氣從20xx年刪到20xx年，七年間兩千多條說說，帶著年幼時的非主流，帶著那時的悲歡離合一起掃進回收站。

不知不覺，我們長大了。我們變成了小時候心心念念的大人了，我們擁有了自己的觀點，自己的人生規劃。我們用了將近二十年的時間一磚一瓦慢慢構建起一個成年人的初步框架。這時候便有人開始懷念小學時一毛錢一根的辣條，懷念那時不夾雜利益的友誼，于是有人調侃我們老了，現在是年輕人的世界了。

我們老嗎？

十八歲的我們正處于少年與成年的分水嶺，我們有著青年人的熱血和朝氣也有成年人肩上沉甸甸的重擔。我們像嬰兒一樣跌跌撞撞開始適應這個被人描述成弱肉強食的世界，又在疼痛中砥礪前行。

然而歲月是朵兩生花，有人在花季里盡情綻放也有人隨著時間的流逝逐漸枯萎。

美國政治家富蘭克林曾說過一句令人怵惕引人深思的話：有的人二十五歲就死了，七十五歲才埋葬。不外乎就是告訴我們，當我們不能對自己手上的時間宣誓主動權時，那么生存也無異于毀滅；還告訴我們，是該激活靈魂，給自己設計一個精彩的不重樣的人生了。

我們不想在多年以后回首的悔恨中，循環完了自己寡淡乏味的一生。此時的我們野心勃勃躍躍欲試，繁華的世界無時無刻不在炫耀著它的精彩、演繹著它的復雜，我們血脈賁張又深知準備不足，我們疲于現狀而又暫時無法改變現狀。

我們知道，改變這一切需要時間，而我們要做的，是在這段時間里沉靜下來，為改變而收斂，為釋放而克制。

因為，高三來了！

沉思作文400字 沉思作文900字篇五

升入中學是人生的一個重要的轉折，我們從天真、幼稚的兒童，轉變為沉穩而朝氣蓬勃少年。 參加升學軍訓，便意味著你已邁入中學的大門，踏入那神圣而莊嚴的更高的學習殿堂，也喻示著你即將進入一種全新的生活、學習狀態！所以軍訓時常被許多人而銘記，當然我也不例外。我將把這段記憶當作一份珍貴的寶藏，而深深的封存在我記憶的深處！

軍訓的第一天，我滿懷著新鮮、好奇、激動與緊張的心情來到了新學校，小心而謹慎地找了個座位坐下，期待著軍訓的開始，一覽軍訓的流程。簡短的事項告知后，為期三天的軍訓生活便拉開了序幕……

在教官的帶領下開始了第一天軍訓。剛開始有些不適應，教官的動作，我老是忘，也一直做錯，教官當著全班的面批評了我，我感覺臉上火辣辣的……一天下來腰酸背疼的，從未這么累過，到家一拿到枕頭就睡著了。

第二天我拖著疲憊的身軀來到學校軍訓。可今天軍訓進行到一半，我突然想要上廁所，就急急忙忙地和教官說了一聲，教官可能沒聽清楚，就答應了一聲，我便去了。回來后，教官問我干什么去了，我說“去上廁所”，教官便大聲訓斥了我一頓，說我“沒打報告，沒有跟他說……”，我想反駁，因為我已經和他說過，只是他沒聽見， 但沒有證據，無從說起，那時我真是百口莫辯，欲哭無淚呢！

第三天我無精打采、硬著頭皮的來到了學校，第一天的好奇和興奮早已被拋到九霄云外了，但當我再次看到教官那威武的今天是學校檢測軍訓成果的時刻，我使用了十二分的努力來完成每一個動作。終于，蒼天不負有心人，我們班獲得了一等獎……

軍訓的三天，我品嘗到了人生的“酸、甜、苦、辣”，讓我收獲到了許多。

三天的軍訓雖然不能使我由一朵溫室的花朵成長為挺拔的松樹，起碼我們捅破了大棚的頂，迎接了風雨的洗禮！

軍訓 這段時間是難忘的，我將永遠的銘記這段時光。讓它成為一個永恒的回憶！