每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一件好事作文 一件好事作文篇一

喬亦陽還有一個小妹妹叫喬亦若，我們總叫她的小名“默默”，默默還不到兩歲，喜歡亂跑，你一個不留神她就跑走了。

我們先是在新華書店看書的，默默總叫嚷著要去玩滑滑梯我們就才來的。小默默興奮地把鞋脫下來，臉蛋兒笑得像朵花兒似的急忙跑進去，我們還在忙著拖鞋呢，她就已經玩起來了。

我們在旁邊一處椅子上坐了下來，小默默又跑過來，拉了拉我們的褲腿并且笑著仰望著我們，我們當然懂她的意思，便站起身來陪她一起玩。帶著默默一起玩太開心了，不知不覺我們沉醉在了玩游戲的過程中。我也起身去玩滑滑梯，不好，由于滑滑梯太小，我被卡住了。我大聲喊“快來幫我，誰來幫幫我呀”，媽媽和阿姨一起走了過來，喬亦陽在一旁偷笑。“快拉我呀”，我說道。媽媽拉我，我順勢用力地把手一撐，把我給拉了出來。

“默默呢”？我抬頭一看，默默跑哪兒去了？我們到處找，是在滑滑梯底下？還是在玩具房？或者在毛毛蟲通道！都沒有。這時，我抬眼，正好看到遠處墻角拐彎處的小身影，我光著腳立馬跑了出去，那正是小默默，我趕緊把她給抱了回來。

媽媽和阿姨都說我好棒。

一件好事作文 一件好事作文篇二

說起好事，一時半會兒我還真想不起來。噢，對了咱就說說看“國寶”的事吧。

“國寶”？對，故名思議，這人啊，是有重病纏身的，醫院下了多少張病危通知單，估計他自己也說不上了。可他并不悲觀，這可能是他仍能活在現在的原因。

他在我們班斷斷續續讀了一年書，后來因為身體原因休學回家了。但他并沒有放棄讀書，在家里有很多的家教教他。但這畢竟沒有了同齡人讀書的環境，生活甚是寂寞。

我們一行人從班主任口中了解到這些，心中甚是難過，暗嘆上天的殘忍，為什么要將這些不幸降臨在一個少年身上。暗嘆之余，我們決定去看望國寶。

一路顛簸，山轉十八彎，我們終究是來到了國寶家——一幢三層小洋樓。敲門后不久，國寶的弟弟來開門了，他領著我們上了二樓，去見國寶。國寶見到我們的到來，滿臉的陰沉瞬時化為烏有，取而代之的是一臉的笑容。如若不是他不便動身，恐怕他早就和我們來個大擁抱了。他十分高興地叫他弟弟閃開后，便和我們侃起來了。

侃了近半個小時，我們開始進入正軌——學習問題。國寶顯得不很愿意，很明顯，他還想和我們再侃一會，但他還是很快的拿出了作業。他將作業放在桌子上，告訴我們空著的就是不會的。拿過作業，我們便研討開了。

我的優勢在于數學，數學理所當然是我講。我看了看題目，差點暈倒——這不是侮辱我的智商嗎？！我正準備罵國寶，但轉念一想，國寶不是我，有些題目他可能是真的做不出。想罷，為了不使國寶難堪，我裝出一副深思熟慮的表情。過了半個小時，我覺得夠了，便作出豁然開朗的表情。

我十分認真地、一道一道地給國寶講解。我以我所認為的最詳細的方式講了出來，可國寶卻仍是不明白，一臉茫然。沒辦法，我又給他講了一遍。

其他幾人也如同我一樣，至少給國寶講了兩遍。

時間過的飛快，一會兒的功夫，就到了下午五點。國寶想挽留我們吃晚飯。我們本想停留，但由于事先沒作計劃，我們還是不舍的離去了。

現在又到了三月學雷鋒月，我不由想起了此事。幫助人有時確實很累，但在精神上，我們卻是得到了放松，心情也由此而好。何樂而不為？

一件好事作文 一件好事作文篇三

月5日是學習雷鋒做好事的日子，雷鋒叔叔在生前做了那么多好事，他有提過什么要求嗎?我記得雷鋒叔叔曾今說過這么幾句話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人名服務之中去。我也應該學習雷鋒做好事啊!

于是，我就去找了找有沒有需要幫助的人，一看，果真有!一位老奶奶白發蒼蒼，臉上布滿皺紋，眼睛深深的陷進去，駝著背，手拿著拐杖，準備過馬路。

我心想：這位奶奶一定需要幫助，我得趕快去幫助她過馬路!隨后，我輕輕地接近她，感到一股暖氣在我身邊緩緩地流。啊，這種感覺是那樣柔和、溫暖。慢慢地，她已經知道了我的存在，我又感到萬分恐懼，心里有兩種說法：天使說：“難道你忘了你現在想干嘛?你應該幫助有困難的人!”惡魔反抗道：“幫助別人有意義嗎?還浪費了自己的時間!”我猶豫著……

最后，天使戰勝了惡魔。

“老奶奶，您要過馬路吧?”我的膽量終于回來了。“嗯。”“那，我扶您過去好吧。”我越來越激動，心砰砰直跳。老奶奶同意了，微微笑了笑。

途中，他告訴了我他的處境——他的兒子天天在外打工，老伴已經去世了，現在她一個人過著孤獨寂寞的生活……

過完馬路，我們依依不舍地分別了。我終于領會到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思了，因為看見別人臉上露出了笑容，

一件好事作文 一件好事作文篇四

人活著，總要做點事。

無所事事，虛度年華，是最沒有出息的，最沒有價值的。

做點什么事呢？做點令人滿意的事，做點對人民有益的事，做點使他人生活更美好的事。

實話說：“只做好事不做壞事”。

做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事那就更不容易了。

能不能做到，那就得看那人的本質如何。

人有了知識就能做許許多多的事情，但不代表他能一輩子做好事的！在人們的日常生活里，人每天都必須做許許多多的事情，做這么多的事，還不能做的百分之百的好，那做來還有什么重要的意義嗎？如果我們想要做好每一件事，那就得從小事做起。

有一個人，他家里很窮，很艱苦，日子非常之困難。

所以，他后來去了當兵，去到部隊，上級部門都對他非常之賞識他，但他們想看看這個人的品質如何，所以他們叫他去養豬，他不但沒有怨言，而切還非常感激上級給他機會。

日積月累，光陰似箭，一養就是八年，上級感到驚訝，而且對他刮目相看，之所以他的誠懇，肯從小事做起，他出了部隊后，當了個消防局局長。

這就是凡事從小事做起的道理就是這個，所以，人們做是要做好事，而且做就要做的好。

這些事情看和聽起來非常的困難，但只要你努力了，你是肯定可以的。

古人有句老話“世上無難事，只怕有心人”，我們個人發出我們個人的全力，我相信，我們每一個人都一定可以辦到！

一件好事作文 一件好事作文篇五

有一天，放學以后，我走在路上一邊哼歌一邊走路，突然，我被一群人給吸引住了，我連忙走近一看。原來是一位孩子的腳，卡在了他媽媽騎的電動車兩側鐵條之間。

孩子疼得哇哇大哭，孩子的母親急得流下了眼淚，過路的人只是在一旁看看熱鬧，也不幫幫他們母子倆。

忽然，從人群中來了兩位叔叔，一問才知道，他們是對面商店里的，看到孩子的腳卡住了，他們不約而同地從店里拿來手鋸和毛巾，將孩子的腳和電動車隔開。

孩子也許看見兩位叔叔來幫他，便停住了哭聲。他們一人拿手鋸在鋸，另一個人在一旁試著把孩子的腳從鐵和電動車之間取出來，而他的媽媽扶著孩子，怕他摔下來。十分鐘過去了，還是沒成功，二十分鐘過去，三十分鐘過去，孩子的腳終于取出來了，他們檢查了孩子的腳，完好無損。孩子的母親緊緊抱住孩子，久久不能放開。

幫助完后，他們連忙收恰東西回去了，孩子的母親懊悔地說，我還沒問兩位好心人的名字呢？孩子的母親看見人們都趕走了，他也抱著孩騎著車子走了。

這件事讓我難以忘記，我想：叔叔樂于助人，而又不留姓名，他們是真正的好人，我希望這樣的好心人越來越多。

一件好事作文 一件好事作文篇六

今天，我做了一件好事，不過，現在想來，卻令人心有余悸。

放學了，我背著書包回家，到了我家樓下，看到一位老爺爺坐在樓梯上，打電話。他背了一個背包，很重的樣子，身邊還放著一個袋子。老爺爺不停地撥電話，眉頭緊鎖。見到我，馬上放下電話。

“小朋友，你能幫我把這個袋子拿上去嗎？我拿不動。”老爺爺望著我問。

“嗯……”我有點猶豫，但看到他那么老，還拄著拐杖，背著這么重的東西，又果斷答應了。

我拎著袋子往樓梯上走，老爺爺跟在我后面，爬到了三樓，我停住了，因為我家就住在三樓。我想，幫他提到這里就讓他自己提回家了。可是，還沒等我開口，老爺爺氣喘吁吁地說：“你幫我提到八樓吧。”看著老爺爺吃力的樣子，我想：唉！好事做到底。于是，我又繼續往上拎，終于到了八樓，把袋子放在老爺爺家門口。我已累得滿頭大汗。老爺爺夸獎我說：“謝謝你，小朋友，真是個好孩子！”

我心里美滋滋的，心想：回家把這件事告訴媽媽，她一定會好好表揚我一番。于是，我迫不及待地跑下樓。

一到家，我就把這件事告訴給了媽媽，等著媽媽表揚我。沒想到媽媽不但沒有表揚我，還數落我：“以后不能干這樣的事，你又不知道他是好人還是壞人。幸好他不是壞人。如果是壞人，你說怎么辦？”聽了媽媽的一番話，我恍然大悟，嚇出了一聲冷汗，心里怦怦怦直跳……

是呀！媽媽說的沒錯。以后遇到這種事，可得先動動腦子。我們既要學會關愛別人，也要學會保護自己。

一件好事作文 一件好事作文篇七

上學期的一次書法課上，那正是一個冬天，窗外飄著白花花的雪花，同學們都安安靜靜地寫著毛筆字。我突然聽見“嘩”的一聲，轉頭一看，原來是坐在我后面的王姝涵把自己的一整墨水給碰翻了，她的棉襖上、褲子上、桌子上、椅子上、地上全是墨。

我剛要舉手報告老師，王姝涵立即伸出一根手指放在嘴邊，另一只手擺了擺，示意我不要說。我們很幸運，那節課很快就過去了，老師沒發現。

一下課，我立即沖到教室后面，在門后拿出一把拖把，把地上的墨拖干凈，又用紙巾把桌椅擦干凈。

然后我和王姝涵來到衛生間，我把她的棉襖脫下，又把自己的棉襖脫下，穿在她身上。我先在棉襖上有墨的地方，擠上一些洗手液，再淋上一些水，開始搓了起來，可是怎么也搓不掉墨跡。我只好把棉襖先放在窗臺邊晾著，叫王姝涵把腿弓起來，拈起她的褲子，在有墨的地方一點一點地搓，弄了半天才把褲子上的墨洗掉了一點。王姝涵笑著對我點了點頭，仿佛在說：“多虧有你在！”我也回了一個會意的微笑。

于是王姝涵穿著我的棉襖撐了一天，我穿著毛衣撐了一天。

下午第三節課時，班主任姜老師問我：“你的棉襖呢？”我小聲說：“在書包里。”姜老師看了一眼我的書包沒說什么。

一直到放學，我們才換回自己的衣服。

第二天，王姝涵送了我一本筆記本，說：“謝謝你！”

我沒要筆記本，說：“小事情啊，別放心上。”

王姝涵問：“你爸媽表揚你沒啊？”

我一臉茫然地說：“我沒跟他們說。”

王姝涵笑著說：“你還真是做好事不留名啊！”

一件好事作文 一件好事作文篇八

我最喜歡做好事了，因為一做完好事，我都會很高興，特別是那次。

那次同桌的修正帶用完了，于是，他就向我借，我毫不猶豫地拿起我自己的修正帶，“莊重”地交在他手上。

他兩眼閃閃發光，都可以當燈泡了！只見他雙手接過修正帶，連聲“謝謝”都不說，就拿去用了。但，因為我是一個心胸寬廣的人，所以就不去斤斤計較那些不重要的細節了。

我繼續寫著作業，突然，“刷”的一聲，我嚇得抬起了頭，再向右邊看去，我的媽呀！這場面也太恐怖了吧：只見同桌一手按著桌上的作業紙，一手抓著我的修正帶，然后“刷”的一下紙上就留下一條“引人注目”的白條，我看了實在有些心疼，但因為這是我答應借給他的，所以就不好意思問他要回了。

我只好拿出另一個新的，準備換回那個即將“逝去”的修正帶，誰知，他正好把那個用完了。我有些郁悶，但轉念一想，雖然，一個修正帶就這樣犧牲了，但能幫助到同桌也是一件好事啊！于是，我把那個新的修正帶也借他用了。

下課后，他把只剩了一點點的修正帶和另一個修正帶的空殼一起還給了我，并對我說了聲“謝謝”。

我非常開心，因為我做了一件好事，一件小小的好事。

一件好事作文 一件好事作文篇九

1．背景知識

這次習作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎上，繼續訓練按事情發展順序寫一段話。從看圖習作到學習范文習作，要求更高一步。要初步培養學生學會審題。選材。

2．教材特點

教材分三個部分。第一部分，講了這次習作的題目和范圍。題目是《一件好事》，寫誰做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫等，在教材中都簡要他說明白了。教材第二部分，是一篇習作范文糙j嘛妹回家》。這篇范文，內容貼近兒童生活，學生容易接受、借鑒。教材第三部分，向學生提出了這次習作訓練的具體要求。

1．按事情發展順序寫一件自己做過或見過的一件好事，注意句子要通順，連貫。

2．鼓勵學生做好事，熱情幫助別人。

教學重點：將好事的經過部分寫具體、寫詳細。

教學難點：如何選擇發生在身邊的好事。

課前鼓勵小朋友去做力所能及的好事。

小黑板上準備好寫作要點。

2課時

第1課時

（一）教學目標

1．明確寫作要求，學習范文，初步明確怎樣來寫一件好事。

（二）教學過程

1．導人，揭題。

（1）上一次習作我們寫的觀察作文——洗手帕，誰能說說我們是按什么順序寫的？

（2）今天我們也按事情發展順序來寫一件好事。

2．學習第一部分。

（1）小朋友在校內、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學做的好事說給大家聽聽嗎？（可讓學生先自由讀第一部分內容后再說）

①四人小組說說自己所知道的好事。

②指名說。（教師將好事的名稱板書下來）

（2）鼓勵、表揚做好事的學生和善于觀察的學生。

3．學習第二部分。

我們怎樣來寫一件好事呢？先請同學們學習一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。

（1）自學范文，弄清下列問題：

①這篇文章寫了一件什么好事，

②這件好事發生在什么時間，什么地方，是哪些人做的好事？

③她倆怎樣發現迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家？

（2）按上述要求逐個檢查自學情況。（學生在回答時要讓學生相互評價、糾正）

（3）引導學生學習重點部分：“怎樣送小妹妹回家的？”（先問哭的原因——再問清地址——提出建議——找到小妹妹的家）為什么這部分要寫得這么詳細？

4．總結寫法。

（1）學了這篇范文后，你知道怎樣寫一件好事嗎？

（2）出示小黑板，齊讀寫作要點。

①按事情發展順序寫：起因——經過——結果。

②要把經過部分一步一步寫具體，寫清楚。

第2課時

（一）教學目標

1．能連貫他講述一件好事。

2．能有順序地寫一件好事。

（二）教學過程

1．復習《送小妹妹回家》的寫作方法。

2．提出要求。

（1）明確只能寫“一件”好事。

（2）要按事情發展順序寫，句子要通順、連貫，事情經過部分要寫具體。

3．說說自己準備寫一件什么好事。將第1課時討論的題材進行篩選。（如：扎掃把、補圖書、給同學補課、給××送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服……）

4．說說怎樣寫這一件好事。

（1）什么時間，什么地點，誰在干什么？

（2）重點說“怎么干”。（這部分可讓學生自由說，分組說，指名說，學生互評，糾正。）

（3）事情結果怎樣？

（4）將三部分內容連起來說說。

5．學生獨立習作。（教師巡視、反饋、指導）

6．及時講評。（將巡視中發現有代表性的毛病讓學生評議，修改；將選材、表達上較為優秀的習作當眾朗讀，以便示范領路，給予借鑒。）

7．讀一讀自己的習作，及時修正。

8．同桌互相閱讀，修改。

9．謄抄清楚。

一件好事作文 一件好事作文篇十

發怒是不是好事呢？惹別人發怒又是不是好事呢？被別人惹得發怒又是不是好事呢？

都不是。有人問：“發怒怎么不是好事呢？可以發泄心頭一恨，又可以消除煩惱。”其實，你有沒有想過，臨時發泄與消除煩惱只是表面上的事情。如果想深一些，你就明白。古云：笑一笑，十年笑，愁一愁，白了頭。你又何必去為無恥的小人大發雷霆呢？又何必為此火冒三丈呢？又何必為這個小人一時的討厭話令你增加幾根白發，令你苦不堪言呢？人生苦短，為此小人而短了幾年命，真不應該。但這小人也太可恨、可惡了，不但讓人火冒三丈、大發雷霆，還令別人腦充血、命喪黃泉，更可惡的是令人求生不得，求死不能；能不讓人不生氣嗎？但千萬不能讓小人與“混世魔王”撞在一起，不然，世界將又有一次火星撞地球的慘劇了。

在地球這個人類的家園里，有許多人不贊成發怒是好事這個觀點 ，與我的觀點一樣。因為發怒后發生爭執，爭執吵架后有百分之五十五的打架可能性，打架就必然 雞飛蛋打、兩敗俱傷，“兩虎相斗，必有死傷”。當今社會人民的禮貌素質教育降低，人民的爭執現象自然上升了。所以，我不贊*民發怒。

當今社會人流頻頻，大多是外賓，人民應該提高禮貌這方面的素質。

一件好事作文10篇（擴展3）

——一件好事作文10篇

一件好事作文 一件好事作文篇十一

在電視上報道的好人好事有很多，他們讓我很感動。但是發生我身邊的一件很小的好事，也令我非常感動。這件事發生在我三年級的期末考試上，那是一場英語考試。由于考試前一晚，我看書看到太晚，所以早上起來遲了，急急忙忙趕到學校考試卻發現自己忘了帶橡皮。我心想如果在試題上寫錯了字，沒有橡皮該怎么辦啊!這樣的話我一定考不好的，越想越急，像熱鍋上的螞蟻坐立難安。我后面的同學楊璐看到我這個樣子很奇怪的問：“你怎么了啊?”我就把事情的原因一五一十的告訴了她。她聽到這里說：“別著急，我有辦法。”

我心想她也就一塊橡皮，能有什么好辦法啊?我也不能老是回頭跟她借橡皮啊!說不定老師會認為我們在作弊。只見楊璐拿出她最心愛的、嶄新的橡皮用小刀切成了兩半，把其中的一半遞給我：“給，這樣問題不就解決了嗎?”我連忙接過來感激地說：“謝謝你。”除了謝謝，我不知道該說些什么好，我太感動了。

楊璐是一個樂于助人的小女孩，同時也是我的好朋友、好同學。這件好事雖然很小，卻無形中加深了我們之間的友誼。

一件好事作文10篇擴展閱讀

一件好事作文10篇（擴展1）

——一件好事作文10篇

一件好事作文 一件好事作文篇十二

星期天，我作完作業，和媽媽一起到芙蓉廣場上玩。

新建的芙蓉廣場真漂亮！高大的樹木，美麗的鮮花，別致的噴水池，鮮艷的紅雕塑……我在健身角的秋千上玩的痛快極了，媽媽碰到了單位的同事在說著話，一切都那么開心舒服。

這時，一個3、4歲的小朋友獨自跑來，想玩另一個有小轉盤的健身器材。孩子太小，衣服穿的又多，顯得笨手笨腳地。由于跑的急，一不小心絆倒了，“咕咚”一下撲到了我的前方，小朋友接著就哇哇大哭起來。我連忙看看四周，人很多。沒有看出哪個是照顧他的大人。

小朋友哭的好傷心，我走過去，把他扶起來，幫他拍干凈了身上的土，小聲的安慰他“別哭了，媽媽馬上就來了！”聽到哭聲，一位叔叔連忙往這兒跑。叔叔抱起小弟弟，察看他的傷勢，還好，衣服穿的多，“保護層”厚，沒傷著。等我把情況說明白了，叔叔讓小弟弟謝謝我。不哭了的小弟弟，奶聲奶氣的說：“謝謝大哥哥！”

一聲“大哥哥”，叫得我心里樂開了花，在幫助別人的同時，還得到了小弟弟的“崇拜”，這是一件多么令人高興事的啊！

幫助別人能帶來快樂，不信，大家就來試試吧！

一件好事作文 一件好事作文篇十三

今天，是我五年級這段時光中最開心的一天了。因為，我們班有幸被學校選作學生代表去下車敬老院做好事。一聽到這個消息后，我們全班沸騰起來了，同學們高興得手舞足蹈。

中午做完課間操，我們排著整齊的隊伍向敬老院出發。一路上，我們迎著和煦的春風；邁開輕快的腳步；唱著雄壯而有力的學雷鋒歌曲。不知不覺，已經來到了孤獨老人的家——下車敬老院。

同學們紛紛拿出美味可口、營養豐富的`水果，送到了老人們一雙雙溫暖的手中。緊接著，我們又幫老人們把門窗、桌椅、地面上的塵土打掃得干干凈凈、一塵不染。老人們笑得合不攏嘴，夸我們是“活雷鋒”！此時此刻，我們才體會到了雷鋒助人為樂的高尚品質。

活動結束了，我們依依不舍地離開了敬老院。通過這次活動，我明白了：

原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人的過程中有些辛苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心，“一箭雙雕”多好啊！

一件好事作文10篇（擴展9）

——我做了一件好事

一件好事作文 一件好事作文篇十四

我做過的好事有很多，今天我就告訴你們一件吧！

這件事發生在一個夏天，我和我的一個朋友在江邊隨便走走，看看風景。突然，我聽到一聲小狗“汪汪”的慘叫聲。我聽到聲音是從坡下傳來的，循著聲音我發現草叢里有兩只稚嫩的小狗，一只是灰色的，一只是黃色的。看它們很可憐，我很想收養它們。可是我的爸爸媽媽是絕不會同意的。于是，我只好把一只灰狗捉上來，再把黃的抱著，打算送到人家里，說不定有人收養它們。

雖然我是好心，但小狗不知道，它們害怕的叫著。我以為把它們弄疼了，放下黃色的狗，讓我的朋友幫忙抱另外一只，他卻說：“我才不要，幫助他們有什么用呢？我才不干。”說完，他就跑走了。那好吧，我分兩次把它們送走。

可是，等我給小灰狗找到家，回來抱小黃狗的時候，它沒了蹤影，不知去哪了！

不過我希望是好心人把它收養了，那就太好了。

老師說，善良可以讓世界變得更美好。在動物面臨危險的時候，我幫助它們，一個小小的舉動對我來說不算什么，可是對小狗來說可能影響到它們的一生。做了這件好事，我覺得十分開心。

一件好事作文 一件好事作文篇十五

每個人都有難忘的一件事，我也有我人生最難忘的一件事，現在就給你們講一講！

記得有一次我在外面玩得正開心，突然聽見啪啪……的聲音，也不知道是什么，就朝著聲音傳來的地方走去了。

我來到了一棵大樹旁邊，看見有好幾個男孩子，從樹上折下一根樹枝有朝令一棵樹跑去，啪、啪……的吧一片又一片樹葉打了下來，樹葉很新，透明，就被人這樣的打下來了，好可惜呀！我剛要走，就想起來我們學的第一課，《走我們去植樹》這一篇文章，樹可以擋住風沙，樹可以制造氧氣……

我會想完，就決定要制止他們這種行為，可是我又不感，那怎么辦呢？我猶豫了一會兒下定決心了，然后我就想他們走去，然后跑到他們中間去說；“你們不要再打這棵樹了！”

“為什么，你管得著我們嗎？”

“你們隨便傷害樹不好，誰可以擋住后水……如果沒有了樹，氧氣就會變得稀少，洪水會淹沒我們……，所以我們不要亂砍伐樹木了，”

然后他們就把樹干扔下就走了！

這一次我為人們做了一件好事！

一件好事作文 一件好事作文篇十六

一星期前，我和張小明到奧山世紀城玩。我們玩得可帶勁了，到處亂跑，非常開心。一直玩到了九點半該回家了。

在回家的路上走著走著，忽然看見前方有一個老奶奶騎著三輪車過來了。但因為騎得太快，看見行人很難停住，就倒在了地上，車上的雜物也跟著摔了下來。

我看見了，急忙對張小明說：“明明，你看那個老奶奶摔跤了，車上的東西也掉了下來，我們去幫她撿一下吧。”“啊，我才不呢！你看那箱子里裝的全部都是破爛、垃圾，那么臟，你還要去撿？要撿你自己去吧，我才不呢。”說完，就撅起嘴把頭扭向一邊。

沒法子，只好我自己來了。我先跑了過去，將老奶奶扶起來，然后幫她撿東西。邊撿她邊對我說：“謝謝你，小朋友，真不愧是個少先隊員呢！”

我笑了一下，說：“沒什么，這是我應該做的。”

剛撿完，爸爸媽媽就來了。那個老奶奶又當爸媽面表揚了我。我都有點不好意思了呢。張小明呢，當然不好意思的低下了頭。

媽媽夸我不怕臟，爸爸夸我是個樂于助人的好孩子，還獎勵了我一個最愛吃的肉松面包。

雖然，我做了一件好事，但請大家別再夸我了。要知道能在別人需要幫助的時候，盡我所能伸出援手，自己的內心也是會無比快樂的。

一件好事作文 一件好事作文篇十七

同學們，你們做過好事嗎，大概都有吧，那你們做過的好事是什么呢？今天我就來給大家說一說我做過的一件好事吧！

周五中午，奶奶有事沒來接我回家吃飯，讓我自己買泡面吃。于是一放學，我就去小店泡好了泡面，準備找個地方享受我的午餐。

正當我捧著泡面往回走時，突然看見了一個老爺爺，瘦瘦的，臉色慘白，穿的破破爛爛，靠在墻角。看得出來他很餓很餓。我的手里有一碗方便面，我想將方便面送給爺爺。

可就當我準備把泡面給老爺爺時，我猶豫了，我手上的方便面只有一碗，給了他我自己吃什么。這可是我中午的午飯啊！不給他吧，他又會餓壞，看這爺爺這么慘，應該好久都沒吃飽了吧…

我站在原地想了好久，終于，我下定了決心，走上前，將手中的泡面遞給了老爺爺。老爺爺震驚極了，看著我，感激的說了聲：“小朋友！謝謝你”聽著老爺爺的話，我開心極了！

雖然餓了肚子，但我依然很開心，因為我干了一件好事。