每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

尋找身邊的感動作文600字篇一

這天，我與往常一樣醒來，打開釘釘查看老師批閱后的作業。看完后滿意的退出來，不經意間瞟到了老師批閱的時間。心里咯噔一下，一點？！凌晨一點？！

我似乎看見了在那深夜里，萬家燈火獨家亮。老師坐在電腦前，耐心的看著同學們白天上交的作業，時不時的揉揉眼聳聳肩，時而皺眉，時而微微一笑。不久，她從椅子上起來，升升懶腰，看著自己剛剛批完的作業，微微點頭淺淺一笑。隨后她安心的躺下，在夢里仿佛看見了同學們拿到作業的樣子……

次日，這些曾在夜里孤軍奮戰的老師們又帶著飽滿的精神打開直播間。

數學老師的直播一向是輕松，愉快的。她喜歡在課件里面放一些有趣的圖，喜歡在課上與大家開開玩笑，總是給人一種很舒服的感覺。這么輕松的課我一向是翹著二郎腿和玩兒似的。但是在一次偶然的交談中，我得知，原來她總是會熬夜做課件，批改作業。我似乎可以理解她的這種行為，以及完成任務后的喜悅，可是她這樣不免讓人心疼。原本可以早睡早起，她卻選擇了晚睡早起；原本可以留更多的時間陪家人，她確選擇了把更多的時間留給學生。

其實每位老師都是如此，她們放棄了自己更多閑暇的時間，選擇了學生們。的確總是把自己勞累的一面藏起來，把自己的'好脾氣和精神抖擻的一面留給我們。

“尋找身邊的感動”，我想我找到了！

尋找身邊的感動作文600字篇二

老師，老師是什么？在校園里，她是一名孜孜不倦交我們讀書的人，老師，老師是什么？在操場上，她是一位老人，指點我應該做自己應該做的事。

老師這兩個字，顯得無比尊嚴，無比高貴，在我們這些學子的眼中，他是一個陌生又熟悉的詡語，老師是一個園丁，是我們的先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實，老師是我們開啟智慧的鑰匙，是他教會了我們說話，是他教會了我們如何做人，如何成為祖國的棟梁之材，就像貝多芬抓住了命運的喉嚨。

記得有一次，我有一道題不明白，問數學老師，老師細心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個題完全流利的寫了下來，老師露出了笑容。然后走了。

如果，我不問老師，那么這道題就永遠不會做，那么考試就考不上令自己滿意的分數。

老師啊老師，您教會我知識，使我成為一個博學多識的人，我像干渴的小樹芽，不停地雖喝著您送來的廿露，茁壯成長。

老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。

老師，這兩個字，多么樸實，那么簡單，但您卻不平凡，在這里，老師，我向您道歉，您給我們留那么多的作業，其實是為我們好，我說多，其實，一點也不多，您每天改那么多作業，也不叫苦，我寫一份作業，也不叫苦，我寫一份作業，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪著我們這些大樹與小花，您才是當之無愧的學者，是您把我引向成功之路，您是最能感動人心的人。

尋找身邊的感動作文600字篇三

愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。

清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。

在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿溫暖。就拿乘電梯來說：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原來是電梯里的人見到我來，又為我打開了。又或是進了電梯，看見自家樓層被人按亮了，那人原來是那個無交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。

朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節：秋游時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發抖，就有一件還帶著體溫的外套披到肩上；期末考試前，朋友發短信，鼓勵我一起復習取得好成績；放學后，我嚷著肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說感謝，心中卻一樣一樣的記著。因為我們是朋友，是晃著手一輩子的朋友。

能得到如此多的感動，讓我總是充滿著感激的。當我仰著臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上；讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。

健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。