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生存作文600字 生存作文素材篇一
每個(gè)人從出生開始就印證著生活的不公。有的人是“含著金湯匙“出生的,錦衣玉食,備受寵愛;有的人則出生低微,一衣一食皆來之不易。我們無法選擇自己的家世背景。面對(duì)這樣的不公平,有人艷羨嫉妒,怨聲載道,孰不知在抱怨聲中又錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
《權(quán)利法案》上所說的:“人人生而平等。”指的是人格上的平等和權(quán)力上的平等,因而家境的不公絕不是個(gè)人成敗的決定因素。比爾蓋茨說過:你所遇到的困境并不是你父親造成的。我們沒資格抱怨父母。
面對(duì)生活的不公平,我們只能適應(yīng)它。因?yàn)閺纳飳W(xué)角度上來說,是環(huán)境選擇了我們,若想在一個(gè)環(huán)境中生存下去,具備順應(yīng)周遭環(huán)境能力是必備條件。但這僅僅是生存的必要不充分條件,我們還需在生存斗爭中勝出。
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰是生存斗爭的內(nèi)在規(guī)則。你的學(xué)校或許不分優(yōu)等生和劣等生,但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不是如此。在學(xué)校這個(gè)狹隘的封閉的小圈子里,或許你不會(huì)被劃分為三六九等,于是某些學(xué)生們便習(xí)慣了安于現(xiàn)狀,刻意逃避自身的不足,任憑自己沉湎于暫時(shí)的假象。
誠然,學(xué)習(xí)成績的好壞與人生的成敗并無必然聯(lián)系,我們要從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的,是一種競爭意識(shí),是一種居安思危的意識(shí)。社會(huì)的進(jìn)步需要各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才的推動(dòng),而人較之于職位又是大大的供過于求,因而競爭便應(yīng)遠(yuǎn)而生了。這個(gè)時(shí)候,人的地位,名望開始受人矚目,它作為一種標(biāo)志,無形之中把人歸門別類。
這是無法改變的潮流,因而人生是一場“適者生存”的游戲。
在人生游戲中勝出是個(gè)艱苦卓越的奮斗歷程。這個(gè)世界在你獲得成就之前是不會(huì)太在意你的自尊的。我們沒有權(quán)利要求每個(gè)人都尊敬自己,因?yàn)樽鹁匆粋€(gè)人是有準(zhǔn)則的,若想被尊崇必然要具備值得被尊崇的條件。
在我們不具備這些條件時(shí),說的話語無足輕重,被無視被忽略是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@個(gè)世界并不是以你為中心的小宇宙。因而,當(dāng)你感到自己的存在被人們所忽略時(shí),不要怨天尤人,沖破逆境的唯一途徑便是積蓄自己的力量。當(dāng)你的強(qiáng)大足以威懾眾人時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的支持者隊(duì)伍壯大了,你發(fā)出的聲音也將號(hào)召更多人來響應(yīng)。
成為生活的強(qiáng)者,在生存角逐中取勝!
生存作文600字 生存作文素材篇二
蕓蕓眾生,生難存亦難。且說冬梅,于萬木凋零之時(shí),屹立冰天雪地,凌霜傲雪;而殘花敗柳,任暖風(fēng)吹拂,卻仍無動(dòng)于衷。非要等到暖日熏熏才一吐新芽.
時(shí)值盛夏,烈日炎炎。無風(fēng)無云,頂一輪烈日。曾經(jīng)輝煌的大樹少了昔日的剛強(qiáng)之氣。
一位乞討少年賴在家門口死活不走,硬是纏著爺爺“爺爺,我很久沒吃東西了,求求你,給點(diǎn)錢吧!”爺爺甩了甩袖子:“這兒不是大戶人家,你還是走吧!”我細(xì)細(xì)打量了他一番,古銅色的臉,眉目清秀,面頰暗沉,倒掛著幾滴不值錢的眼淚。“這樣一個(gè)清秀的少年怎落得這樣的地步?”正當(dāng)我疑惑不解之時(shí),他撲通一聲跪了下來,眼淚奪眶而出頓時(shí)連成了線,他匍匐在地上,一副楚楚可憐的樣子。
人心畢竟是肉長的,爺爺從口袋里掏出五元錢,往地上一丟。瞬時(shí),他眼里散發(fā)出振奮的光焰,像餓狼般撲了上去,嘴角揚(yáng)起一絲勝利的微笑,轉(zhuǎn)眼間便沒了蹤影。
生存是一項(xiàng)游戲,除了能者能走下去,也只剩那些匍匐前進(jìn)的人了。爺爺剛想說什么可終于什么也沒有說出來。我用悲涼的目光望著少年毫無意義的人生,也揚(yáng)起一縷輕蔑的笑。
話說男兒膝下有黃金。
話說男兒有淚不輕彈。
雖說生存不易,但踐踏靈魂,何論人?!生有生的意義,存有存的價(jià)值。何不如在風(fēng)雪中傲然抬起頭,看著自己光輝,追尋美好的道路?
生存作文600字 生存作文素材篇三
今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上,大家坐在公交車?yán)锍聊蜒裕宦犚娨痪湓挘骸暗搅恕比齻€(gè)字,但是到了下車的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)大家下車地動(dòng)作很快,說明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。
今天我們上課的順序變了,先上生存教育課再游泳。生存教育開始了!我們?nèi)寺暥Ψ械刈哌M(jìn)教室。當(dāng)大家走進(jìn)教室后聲音變小了,好像被魔法師用魔法棒點(diǎn)了嘴巴,大家都安靜了,都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
今天講課的內(nèi)容是求救篇。首先,老師給我們看了一段唐山大地震的一小節(jié)視頻。里面講了一個(gè)弟弟和姐姐困在一快大石頭下面,弟弟拼命地在喊:“救命啊!救命”,姐姐卻在一邊敲打石頭。這時(shí)老師突然問大家: “我們求救應(yīng)該用哪個(gè)方法? a, 睡覺 b 大喊 c 敲石頭 d 等待。”一旁的李昕洳告訴我是d,李昕洳說:“因?yàn)槿绻舐暫霸挘扔腥藖頃r(shí),嗓門就啞了沒有力氣了,那就沒有人能救你了。”我也很贊同她的觀點(diǎn),這時(shí)老師請(qǐng)我回答這個(gè)問題,我理直氣壯地把原因說了一遍。老師很高興地說:“對(duì)”。
然后老師告訴我們國際求救信號(hào)時(shí)sos,同時(shí)還教我們?nèi)绾斡檬终婆拇颍蛘哂眉t領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗(yàn)了打110 ,120, 119和122求救電話。第一個(gè)體驗(yàn)的是余同學(xué),他說:“我們這里有很大的火。”老師問:“地點(diǎn)呢?你都沒有地點(diǎn),這怎么行呢?”接著老師又教我們?cè)趺词褂脺缁鹌鳎€讓我們玩各種體驗(yàn)的電話。我自言自語地說:“我們這里有火災(zāi),在哇哈哈小學(xué)門口。” 李昕洳說:“好的。”
接著游泳開始了,老師說:“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽。”結(jié)果選了我和李昕洳去游。
今天的收獲真多啊!