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校長師德師風專題講話稿 校長師德師風講話稿題目篇一

今天我們在這里隆重召開全市“師德師風建設年”活動動員大會，全面啟動“師德師風建設年”活動，旨在積極適應新形勢要求，全面探索師德建設行之有效的新方法、新途徑，鑄造一支具備高尚師德師風的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。等會，省市領導還要作重要指示，請大家認真領會，抓好落實。下面，我先講三點意見。

一、長沙教育蓬勃發展，廣大教師功不可沒

長沙是湖湘文化的發源地，基礎教育在全省乃至全國久負盛名。特別是近年來，在市委市政府的正確領導下，全市教育系統堅持以xxx為指導，全面落實教育優先發展地位，大力推進教育強市建設，各項工作取得了重大突破。全市國民教育體系基本完善、助學保障機制逐步健全、學校辦學條件整體改善、教師隊伍素質不斷提高、教育質量品牌頗具影響。

僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項、被省級以上會議或媒體推介的項目達30多個，其中國家層面的表彰獎勵有“全國教育改革創新優秀獎”等，系統創先爭優活動等方面的經驗在全國交流推介。高職教育綜合改革、督學責任區制度建設、大學生就業創業等方面也都創造了很多亮點，產生了積極影響。

全市教育事業取得的突出成績，是各級黨委政府高度重視和社會各界廣泛關注的結果，是全體教育工作者開拓奮進的結果，更是廣大教師辛勤耕耘的結果。長期以來，我們的廣大教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業業，精心育人，無私奉獻，涌現了許許多多的優秀典型，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。我們既有感動星城的魅力教師，也有業務精湛的首席名師，更有大批在平凡的崗位上默默無聞、恪盡職守的普通老師。

他們扎根農村，以苦為樂，固守清貧，矢志不渝，致力于維護教育公平，為推動教育均衡發展做出了不懈努力;他們愛生如子，博學善教，積極探索，大膽創新，為提升全市教育教學質量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛崗敬業、誨人不倦的優秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業才有如此輝煌的今天，也才能夠創造更加燦爛的明天。

二、加強和改進師德師風建設，需要我們不懈努力

我市師德師風建設雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰、新要求和新任務，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。

1、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經濟的快速發展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。

在各種不良因素的影響下，我們少數教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周圍的人當了官，發了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發生扭曲。教師隊伍職業倦怠問題日益突出，部分教師職業理想信念動搖、職業激情減退、奉獻精神弱化、發展動力不足。

2、少數教師放松了自身修養和道德自律。這些教師平常不學習、不反思、不修身，職業道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。一是無視小節。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務正業。少數教師搞第二職業全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。

三是不守法紀。少數教師不學習法律法規和職業道德要求，不尊重學生的人格、人權，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生;在職教師家教家養、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現象時有發生，嚴重損害了人民教師的形象。

3、師德師風建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監督查處不力等問題。個別學校對師德師風建設認識不深、工作不到位，重教學質量，輕思想道德建設;重考試分數，輕素質教育。個別學校在教師培養過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數學校領導在師德建設上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為。

各位老師、同志們，師德師風既是教師個體的道德修養，也是教師集體乃至教育行業的精神風貌。師德師風出了問題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風的好壞，直接影響到每個學生的健康成長。學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學生的內心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。

其次，師德師風的好壞，直接影響到教師自身的發展。教師的專業發展不僅需要專業知識，更需要專業精神和專業道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個教師，如果放松了師德修養，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風的好壞，還直接影響到教育事業的興衰。

只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴重影響教育的發展環境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情，才能建設一支高素質教師隊伍，教育事業才有源源不斷的發展動力。

三、以師德師風建設為突破口，積極譜寫長沙教育發展新篇章

當前，我市教育事業正處于改革發展的攻堅時期，國家和省市各級《中長期教育改革和發展規劃綱要》明確了未來十年教育發展的目標任務和工作重點，認真研究和積極謀求長沙教育新的發展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。

各級教育行政部門、各級各類學校和廣大教師要高度統一思想，切實提高認識，緊緊抓住“師德師風建設年”活動契機，積極參與，從現在開始，從自身做起，狠抓教師職業道德建設，積極鍛造優秀教師群體，努力推進教育事業科學發展。

1、校長要真抓敢管。校長是學校師德師風建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師;要注重對教師的人文關懷，不斷改善教師的生存狀態;要關心教師成長，積極構建激發教師奮發向上的激勵機制。

努力給教師提供更多的發展機會，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。

2、骨干要帶頭示范。在師德師風建設中，除了校長的率先垂范作用外，學校管理干部、黨員教師、教學骨干、班主任都要起帶頭作用。領導層、管理層的作風影響校風、教風、學風。學校領導班子成員、中層干部要做好表率、當好領頭羊，在師德師風建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發揮先鋒模范作用，主動接受群眾監督。

學校的教學骨干，既要“學為導師”，又要“行為人師”。班主任是學校的一張名片，在師德師風建設中既要做出樣子，也要出好點子，努力通過班級向社會展示教師、學校和教育的良好形象。

3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀念，自覺堅持社會主義核心價值取向，積極進取，既修業又修德，戒除師德師風建設是搞形式、走過場的思想。要切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。

要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領;要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段;要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。

4、管理要嚴格到位。師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優良師德風尚。

要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區和學校，要予以表彰獎勵;對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區和學校，績效考核評定結果要降等處理;對師德問題突出且屢禁不止的地區和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。

老師們，同志們，教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽底下最光輝的職業。長沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領導下，有各級各部門的關心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業一定能更好更快地發展，為促進全市經濟社會發展作出新的更大的貢獻!

謝謝大家!

校長師德師風專題講話稿 校長師德師風講話稿題目篇二

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的選取》。

我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可，教師——這個太陽底下最光輝的職業，才顯得那么崇高。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。

為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當教師就要用平平常常的心態、高高興興的情緒去干實實在在的事情，當教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學生筑起五彩的道路。

為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。”每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優劣、家境貧富，我們都就應一樣的關心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?

為人師者，要樹立遵紀守法，為人師表的良好形象。

為人師者，要有團結互助，共同施教的高尚風格。“文人不相輕，人師需互助!”

教師是一個寂寞的職業。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們“以學生為本”，教人務實，教人求真，教人創新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。

教師更是一個美麗的職業。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質闡述著她生命的真諦。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人，奉獻出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業。人務必要有一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和職責感是干好一切工作的.動力和源泉。作為一名教師，我們不就應職不盡責，工作應付、作風飄浮，成績平平。我們就應摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態，樹立“事業高于一切、職責重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業，造福一方學生。

我愛我的職業，我愛我的學生，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。我愿做一個真、善、美的老師，不要迷茫于遠處的群山，而是執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家!

校長師德師風專題講話稿 校長師德師風講話稿題目篇三

在20--20-學年度里，我校廣大教師的師德師風整體上是好的，大多數教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，踐行教育規范;能夠自覺加強自身的思想道德修養，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業，立足講臺，無私奉獻;能夠積極探索并遵循教育規律，嚴謹治學，精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關系，顧全大局，維護學校利益，關心集體，尊重同志，團結協作。這些恪盡職守的敬業精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時，我們也應該看到仍有少數教師受社會不良風氣的影響，在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現在：語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態;工作時間上網聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘;依法執教意識淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學生。因此，加強師德師風建設頗為必要，尤為重要，功在當代，利在千秋。

1、加強師德師風建設，是黨和國家對教師隊伍建設的迫切需要。

如果說教育是棵樹，那么師德就是它的根，根牢才能樹茂。師德崇高，則引導學生甚至整個社會風氣的好轉。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會風氣。學高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長。我們只有將師德規范內化為自己的教育教學行為，才能向國家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此，我們一定要充分認識新時期加強和改進師德師風教育的重大意義，不斷豐富和深化對師德精神的認識，進一步培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚師德，全面提高教師隊伍的整體素質。

2、加強師德師風建設，是國家法律法規的莊嚴要求。

“依法執教”，應當作為一名教師應有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守“依法執教”的師德底線。才能使我們不犯錯誤，使自己的工作更優秀。

3、加強師德師風建設，是提升學校形象的內在需要。

加強師德師風建設是提升學校形象的內在需要，師德教風的好壞關系到學校的形象和聲譽，關系到教育的形象和聲譽。從某種意義上說，師德師風建設如何，直接關系到辦學的成敗。因此、我們全體教師都要充分認識師德建設的重要性和緊迫性，努力提高師德修養。以優良的師德師風向學生、家長和社會交上一份滿意的答卷。

我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個忠心，給社會一個關心，給學生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。其中心思想就是培養教師的服務意識，做到“知學生事、幫學生困、解學生憂、暖學生心”，牢固樹立“為社會服務、為家長服務、為學生服務”的意識，增強事業心、責任感。我希望全校教師，通過這次暑假師德學習和自身實踐能“明師道，育師德，樹師表，揚師風、鑄師魂”，以一流的工作作風和一流的工作成績，為實現我校又好又快的發展，做出自己應有的貢獻。