無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標作文600初三篇一

對于語、數、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分數的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發現，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改進，向一些寫得好的人學習，我可能會輸，但我不會放棄！

至于物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：

首先，如物理老師所說：“熟能生巧方可分數高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。

其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。

之后，歷史的復習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢？因為我既沒有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間與精力，所以，我現在就要為歷史做打算。

再其次，政治對我來說并不難，但我也希望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。

我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰勝平凡的命運！在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養時間觀念，將會是我未來的一大指標。

最后，讓我用一句歌詞來結束我的發言：我的未來不是夢！

目標作文600初三篇二

人類天生好強，經常把目標定得太絕對了。目標定得太絕對往往會使目標無法實現。所以有時候需要給目標加點柔軟劑，放寬目標的介限。

在伊朗德黑蘭皇宮，你可以欣賞到世上最漂亮的馬賽克建筑。那里的天花板和墻壁上，看上去都像由一顆顆璀璨奪目的鉆石鑲嵌而成。可當你走近時，卻驚奇地發現那些流光溢彩的“鉆石”，只不過是普通的鏡子的碎片。你知道其中的緣由嗎？

原先設計者打算，鑲嵌的是一面面碩大的鏡子。但當鏡子從國外運回時，人們驚奇地、發現鏡子成了碎片。設計者非但沒有讓人把碎片丟掉，而是讓人把碎片敲得更碎，并將其鑲嵌上去。

如果當時設計者堅持要用鏡子鑲嵌，那么德黑蘭也許同樣可以像今天這樣引人注目。可是設計者原定的目標加了柔軟劑，便造就現在世界這一瑰寶。

目標是自己定下來的。為何不在情況改變時，做一些調整，而一定要等到失敗后才后悔呢？

孤竹國“遺老”伯夷、叔齊，眼見故國破滅，就跑到首陽山自盡。陳湯無道，何必守節；商紂無德，何必忠他？

西楚霸王梟雄一世，氣蓋山河，卻不識時務。辜負了亞父范增的一片苦心，坐失了鴻門一宴的良機。直至兵敗烏江，還不肯改變目標，只留下了“時不利兮騅不逝……”

古人已逝，可今者讀往事，卻只被他們的忠肝義膽、毫情壯志所折服，卻沒有人注意到他們的迂腐。目標是自己定下的，何必這樣絕對，在生死關頭，也一條道走到黑。

如果孤竹國二位遺老，能夠參透歷史規律，做識時務的俊杰，豈不更好？且古人不是早云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！?/p>

假如項羽當時能夠“包羞忍恥”做一回堂堂正正的男子漢，渡過烏江，畢竟“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”嗎？那么歷史上可能出現“西楚王朝”而不是“大漢王朝”。

目標如同天平上的游標，當情況發生改變，就需要拔動游標來調節平衡。

目標如同家庭中的空調，當天氣發生改變，就需要打開開關來調節溫度。

目標作文600初三篇三

在期中之前，同學們進行了一次學習競爭對手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對手的看法。我覺得學習不僅要靠對手，還得要靠自己的努力。

張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績相對比，給自己定一個分數的目標。我覺得老師的這個方法很好，能讓自己在心里產生一種動力，這次沒考好下次一定要考到滿意的成績。再在心中定一個同學為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進步，去努力，爭取超過他(她)。而老師提到的買禮物這一個規定，我的想法：覺得這種方案不好，有些同學對這些根本不在乎，覺得花錢沒有關系的。所以這個禮物就免了吧!

再來說說說說自己的目標和學習的榜樣吧!

語文：考試成績目標：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學習榜樣：吳怡可。超過吳怡可，每天進步一點點，對自己要求更高更嚴格才行。課文熟讀，要求背誦要按時背出來，書寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達到高要求，高質量。有空余時間就多看課外書，增長知識。

數學：考試成績目標90分以上，最低不能低于85分。數學是弱項，先一點一點進步。學習榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數學最厲害的，但也是數一數二的了!而且她就是我的同桌，討論問題會更方便些。數學我要求自己多做些練習，再做一些以前的錯題，把前面錯題全部抄下來認真重新做一或幾遍，懂得可以去問老師。

英語：考試成績目標95分以上，最低就不能低于90分。英語一直是我三門學科中的強項，但不能驕傲，還要繼續努力。學習榜樣：陶冶。陶冶英語一直是很厲害的，向她看齊。英語要求自己多讀課外閱讀書籍，讀出聲音來，英語只有多讀，多聽，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。

這次總結了一下，希望我能有更大的進步。加油，學期又快要結束了，努力向實驗班進軍，希望能通過我的努力，我的愿望也能實現。“沒有最好，只有更好!”!

目標作文600初三篇四

古希臘哲學家泰勒斯掉進了水坑里，因為他的目標是專注于觀察星空研究氣象。結果，他遭到了凡夫俗子的恥笑，卻在觀察研究上結出了碩果——準確地預報了天氣。事情之所以有如此結果，是因為他心中一直擁有一個遠大的目標。是啊，有了遠大的目標，又怎會畏懼恥笑，又怎會不成功？人生就是這樣，有了遠大的目標方能成就大業。

沒有目標就沒有動力。東晉著名書法家王羲之從少年開始，就以成為一個書法大家為目標，于是，冬練三九夏練三伏，每天不停地寫，就連走路、睡覺他都用手指在胸前比劃著。日久天長他家門前的池子因為洗毛筆變黑了，他的衣服也破了一個大洞。正是因為王羲之以成為一個書法家為目標，他才有了動力，才日日夜夜地苦練，最終達成了目標，成為大書法家。

沒有目標就沒有方向。目標就像羅盤，給船舶導引方向，我們有了目標，就不至于像海洋上那只迷失方向的輪船盲無目的。美國汽車大王亨利·福特在他12歲那年，他告訴他的父親：“我不想留在農場里當一輩子的農民，我要當發明家?！边@就是他的目標，在以后的17年里，亨利··福特一直為這個夢想奮斗著，他每天工作之余，雖然勞累但仍孜孜不倦地從事他的研發工作。在他29歲那年，他成功了，他說：“因為我有遠大的目標，所以成功?！?2歲時樹立的目標引領著他成為一個汽車大亨，讓他走向光明的未來。

沒有了目標，生活就黯淡無光。生活中有了目標，未來就會充滿希望，我們就會更有氣力和激情，生活也因此更出色、更美好、更充實。有了的目標，生活就會變得充實，就像王羲之一樣樂于學書法，把它當做一件趣事，這樣生活就很幸福。

目標是前進的動力，有了目標，我們就要勇往直前，堅持不懈地努力；有了目標，我們就要風雨兼程無所畏懼地跋涉。目標是一個人努力的方向，有了目標，才知道我們做事的意義何在；有了的目標，才知道應該朝哪個方向奮斗。

有了目標，我們才能成功，才能成就大業。

目標作文600初三篇五

時間不曾放慢它的腳步，所有的人都跟在它的后面不曾超越。這短短的一周又過完了，在這一周里也發生了不少事，我記憶最深刻的，就是我突破了我自己的800米跑步成績。

星期四下午，我們又測試了800米。聽說這次成績要加入期中考試總分，所以當老師說要測試時，我心里不由得緊張了，怕自己萬一堅持不下來怎么辦?我看向其他同學，發現他們的臉上也都掛著焦慮的神色。有的緊張地搓著手，有的跺跺腳……干什么的都有。

可這些都不能阻擋測試，該來的總要來，在走向跑道的那個過程中，我放慢了腳步。多么希望這時突然有意外發生，然后老師說：“不用測了!”

可這似乎是不可能的。終于來到跑道上站好隊，準備開跑了。因為這次要算入成績，我格外緊張，手心里冒著汗，心砰砰地直跳，在開跑前我在心里默默對自己說了一聲：“加油，你可以的!”

隨著老師的一聲令下，所有人都沖了出去，我也向前跑去。記得老師對我們說：“要邁開大步，跑時不要忽快忽慢，要有自己的節奏，不要急。”我按照老師的話，穩穩地向前跑去，我慢慢地超越了好幾個人。

可是剩下最后300多米，我感覺疲憊不堪。腿腳酸痛無力，胳膊已經放棄了擺動，頭也暈得難受，眼鏡從鼻梁上掉下來，眼前一片模糊，有種與世隔絕的感覺。

這時，我心里好像有個聲音在說：“不，這不是真實的你，你可以跑得更快的，你從來都沒試過，怎么知道自己做不到呢?”我長呼一口氣，用力擺起胳膊，腿抬到最高努力向終點奔去。

最終我以3分36秒的成績取得我們班女生第一名。這個成績對我來說還是不錯的，這是上初三以來第一次突破3分多，跑完后，雖然感覺很累，但是心里無比激動，因為我戰勝了自己，我實現了自己的目標!

其實每個人都有潛力，只是還沒有發掘出來。我們要有目標，要沖著那個目標努力向前，才會做更好的自己!

目標作文600初三篇六

以目標為良友

生活中，形形色色的事，都讓我感到枯燥乏味。隨著時間的匆匆流逝，我已經有十三歲了，我懂得目標才是良友。

從我懂事的那一天起，媽媽就告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我做人要學會定計劃、定目標;從我開始學會獨立的哪天起，爸爸就告訴我要沿著紅軍革命先鋒的光榮路程走。那樣，會找到屬于自己的光明道路。

從那時侯起，我就知道，在堅持不懈的努力之后，就是光明大道。我親身經歷過，努力奮斗后得來的成果，為此感到欣慰和快樂，也感受過付出后卻沒有得到預期效果的失落，但是我一次又一次地爬起來，一回又一回地安慰自己。

那時，來到這個學校，還是人生地不熟的我，每天只能一個人孤單地坐在角落里，看到那一張張天真無邪的笑臉，我心里暗暗下決心，我一定要嘗試著和他們成為好朋友。

每天，我都會注意他們每一個人的言行舉止。后來，老師告訴我，他們很和善，可以去和他們做好朋友。但我起初只是靦腆地笑了笑，并不是態刻意地去接觸他們。到后來，我大著膽去和他們玩。他們也很樂意和我玩。我有困難了，他們會第一時間幫助我。

不知不覺，一年過去了，我被大家推選為班長。此時，我在想，這是我的目標嗎?不，這不是……

在努力的過程中，我付出了許多汗水，也得到了應得的回報。為了使數學成績有所提高，我參加了數學奧林匹克興趣小組。每天中午，傍晚都要進行培訓，回到家還要溫習老師所教的知識，還要做作業，直到深夜還不能入睡。我一次次的流淚、叫苦，因為我面對著一道道難題，心灰意冷，但是我的“良友”讓我再一次振作精神。

我發奮努力，終于在比賽中獲獎了。我還被學校評為“十佳”隊員呢!我感到成功或難、或易，其中的意蘊只有努力追求目標者才知道……