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《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字(4篇)

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《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字(4篇)
時間:2023-03-15 13:36:55     小編:zdfb

當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字篇一

老師的一生總是倒持自己,使自己超多燃燒滴下些蠟油,再以哪些蠟油將燭身固定,然后便慢慢地放出光亮,并在光亮跳動時剪短燭芯,理解一次又一次的訓練,貢獻一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝,熄滅……

這已經是一個十分老套的比喻了,只要是老師我堅信這些必須很準確。藤野先生也擁有,但他獨有的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠不會有在各方面大公無私的人,藤野先生已經很了不起,正因他對“學術”大公無私。他的生活如此奔騰不息,又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”,他給了魯迅勇氣,讓他煽動自己的羽翅飛向自己的天空,鼓勵著他的愛國精神。

作為教師,高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關聯,促進教學上的師生互動,為學生的終生發展打下精神的底子在學校人際關聯。中,居首位的是師生關聯。美國羅杰斯的"人際關聯"理論、前蘇聯的"合作教育學",都把師生關聯提到辦學水平的高度來認識。

藤野先生的生命是一把燃燒的火,有熱、無熱地去溫暖人的甘田。

藤野先生的生命是一片碧綠的草,有生、無生地去堅定人心的動搖。

最后魯迅留下的還是遺憾,但我覺得這也很好不是嗎?我憧憬完美,也欣賞遺憾,正因所有的完美似乎都指向遺憾,而那么遺憾卻常常能映現完美。

《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字篇二

“一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用緩緩而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己……”

這是初遇藤野的魯迅對他的印象,如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。

藤野與魯迅的正式接觸從一個星期后開始,他為魯迅修改講義“從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正”并且一直這樣持續到他所擔任的課程全都教完為止。

雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么,但這一經他細致改正過的講義就已經勝過了千言萬語,是啊,還有什么可以說的呢,老師對學生的愛與希望都已經傾注在這添改過的講義之中了。

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖尸體。現在總算是放心了,沒有這回事。”

這是藤野先生對魯迅說的話,當時正處于中國鬧革命的時期,中國人一向被外人所瞧不起,魯迅所在學校的日本同學甚至認為中國人都是低能兒,而藤野先生卻不以為然,他能夠尊重中國人的民族信仰習慣,主動爭取學生的意見,可見在他眼中人人平等。

《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字篇三

"在我認為我師之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。”魯迅先生這樣說。

他是誰?沒錯,他就是令所有學生都愛戴、敬重的老師——藤野先生。

這篇《藤野先生》出自魯迅先生的《朝花夕拾》。文中,魯迅描述了當時“愛國的”“清國留學生”在日本的生活窘況:備受那些具有狹隘民族觀念學生的排斥,這是魯迅厭惡不已的。

在這樣的狀況下,作為日本老師的藤野先生,他對來自中國的留學生魯迅沒有任何傲慢與偏見,沒有用大家固有的弱國、腐朽形象去看待、嘲笑魯迅和他的同胞們,反而在教學上更加地關心和照顧魯迅。

雖然有時候藤野先生自己不修邊幅,但對于自己的學生,卻生怕他上課記不全講義,每周仔細地幫魯迅修改講義,對魯迅的學習,關懷的細致入微。

魯迅畫解剖圖時,血管位置不正確,藤野先生不僅給他重新改正,而且還幽默地告訴魯迅,解剖圖不是美術,實物是什么樣子就要照原樣畫,藤野先生教學一絲不茍,嚴謹認真。

藤野先生是一個純粹的教育者,他對每個學生都有著熱切的希望、不倦的教誨和一顆播種知識的心。

小而言之,是為學生,就是希望學生們能學有所成,走出一片廣闊的天地。

大而言之,是為學術,就是希望醫學能發展得越來越好,挽救更多人的生命。

這大概就是魯迅在很長時間后還能記著和感激藤野先生的原因。

雖然教的時間不長,但在魯迅心里,在我們讀者的心里,藤野先生的人格是偉大的,令人尊敬的。

《藤野先生》讀后感500字 藤野先生讀后感600字篇四

人的一生將會遇見許許多多的老師。

老師的一生總是倒持自己,使自己大量燃燒滴下些蠟油,再以哪些蠟油將燭身固定,然后便慢慢地放出光亮,并在光亮跳動時剪短燭芯,接受一次又一次的訓練,貢獻一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝,熄滅……

這已經是一個非常老套的比喻了,只要是老師我相信這些一定很準確。藤野先生也擁有,但他獨有的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠不會有在各方面大公無私的人,藤野先生已經很了不起,因為他對“學術”大公無私。他的生活如此奔騰不息,又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”,他給了魯迅勇氣,讓他煽動自己的羽翅飛向自己的天空,鼓勵著他的愛國精神。

藤野先生的生命就像是一把燃燒的火,有熱、無熱地去溫暖人的甘田。

藤野先生的生命就像是一片碧綠的草,有生、無生地去堅定人心的動搖。

雖然最后魯迅留下的還是遺憾,但我覺得這也很好了不是嗎?大多數人都是憧憬完美的,但是也需要欣賞遺憾,因為所有的完美似乎都指向遺憾,而那么遺憾卻常常能映現完美。

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