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初中作文600字以上(3篇)

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初中作文600字以上(3篇)
時間:2023-03-16 09:02:48     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

初中作文600字以上篇一

救命啊!

“這次我們來考期末哦!”小學朱老師說道。于是又是一片哀嚎聲。唉!沒辦法,畢業班壓力是非常大的,期末考試哪個都想考個好成績爭光嘛。果不其然,我們又在隔壁聽見一陣慘叫,雖然大家對老師都騎驢看唱本—走著瞧,但還是坦然接受了。

總共10道選擇,每題2分。5個判斷題,每個2分,10個計算題,5分每題,4個應用題,每個5分呢!因為這次是我最為成功的一次,所以我非常難忘,每一題我都記的一清二楚。

數量好大,我額頭不禁流出一粒黃豆大的汗珠來。

按說,選擇題和判斷題都好整,一會兒寫完了,不會的也可以亂蒙。我用了半個小時的時間就搞定了!對了,忘了說了,摸擬考試時間是兩個小時喲!

之后,我開始認真的做填空題,旁邊同學也象賽跑似的跟上我,那姿勢應是在用顯微鏡觀察病毒人生物學家吧!我又低下頭,突然我看到了什么東西……哦,不!我的同學的試卷露了出來,看,還不不看?我的心開始糾結著,看?不看?我失去了自信。唉,可我不看的話,又總覺得對不起自己啊……!

還是看吧,保險,我扭過頭……老師!不!

老師從地上冒出來,盯了我好一陣,直到下課,我臉都在發高燒,頭上像壓了塊大黑石頭,直到下課。

有驚無險!我笑瞇瞇的看試卷成績,哇!100分?

我從未考過100分。

然后,我明白了一件事,有時候,冷靜對待一件事也不一定是好事,緊張也是一部分因素,不是嗎?

初中作文600字以上篇二

初中生活,宛如縷縷青煙,炊煙裊裊;初中生活,宛如朵朵鮮花,嬌艷動人;初中生活,宛如滴滴細雨,連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活,夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合,躲也不是,閃也不是,令我無從支配。

與初中相比,小學生活的確遜色很多,只有反復的督促,嚴歷的管教。初中生活,緊張而又有序,充裕的時間,卻會帶給你無限的挑戰,讓你自己發崛其中的奧妙,自己體會其中的'意義。你投降,你墮落,前途將一片漆黑;反之,你拼搏,你進取,明亮的曙光將永遠照射著你。

小學時的我陽光、開朗、無憂無慮,肩上沒有任何負擔,心中只有一個信念:自己認為正確的、值得的,按著意思做就好,從不顧忌它的后果,即使錯誤連篇,也無動于衷。可是現在的我,變了,雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”,連笑聲,也帶有一點兒虛假,學習成績,更是一落千丈。對于一籌莫展的我,還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地,我意識到了這樣沉淪的后果,于是,竭盡擺脫它的糾纏,我一點點逼近光明,一步步離開黑暗,我學會與優等生相比,做為目標,一個個追趕。一次不行,還有第二次,第二次不行,還有第三次……我一次次鼓勵自己,將黃昏時的一聲聲嘆息轉化為動力,再難,不怕!

說實話,有時在困難面前,我的確低過頭,凡是看到打了“*”號的題目,還沒審題,就以為自己不行,乍一看,才了解題目并不難,從而構成了我的不自信。

我膽怯,面對現實生活,總不能以現實的角度承受;我望而卻步,總不能坦率地言表自己的看法。久而久之,這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏,但依舊無法令我順其自然。

我的初中生活,多雨、晴朗、轉陰,誰都無法預料以后將會演變成什么,或許會布滿荊棘一路坎坷,也可能一帆風順,光芒萬丈,但是我相信,守得云開見明月,風雨后的彩虹一定是最美麗的!

初中作文600字以上篇三

臺前,燈下,立著我的三個書包。

左邊最小的藍色書包是我幼兒園用的。打開書包,里面浸滿了夢想的味道。藍色的童年,夢幻的線條,記載著我童年的回憶。現在這個小書包上布滿了皺紋,面上的米老鼠貼紙已經脫落了。記得那時放學,接過它的是奶奶的手。奶奶俯下身,一手挽住小書包,提起來掛在左肩上,一手拉著我的小手。小書包很輕,只裝著一本識字書和兩件衣服。我和奶奶輕快地向前走。我一路走,一路做著藍色的夢,跳著夢想的舞步。漸漸地,小書包上添了幾縷皺紋,奶奶的手上也多了幾條歲月的溝壑。我的童年浸泡在藍色的幻想中。

中間那個閃亮的紅色書包是我小學用的,它刻畫著我奮斗的痕跡。一次次倔強的拼搏,一聲聲紅色的號角,激勵著我在成長的路上奮勇前進。打開書包,里面裝著語文、數學、英語書,沉甸甸地記載著我的艱辛、頑強和驚喜。記得那時放學,接過它的是爺爺的手,爺爺一邊背著沉重的書包,一邊拉著我的手。我一路走,一路踏著奮斗的旋律。漸漸地書包沉重了許多,爺爺的背也被壓彎了。有一天,我突然發現自己比爺爺高了,我拉下爺爺身上的書包背在自己的肩上,爺爺呵呵地笑著。我繼續走向紅色的明天,明天的奮斗。

最右邊的是一個黑色的大書包,這是我現在用的。書包里又多了思品、地理和生物書,它轉載著我的理想,背著它的是我自己。我要帶著沉著、堅定和激情走進我的初中生活。

我的書包,我的成長。

老師評語:還有對親情的仔細品味!文中記事寫人,很真誠!100分

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