時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班教師個人教學計劃篇1

一、工作思路：

以人為本，教育同學成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓同學到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個同學，走進每一個同學心里，成為同學的真正意義上的朋友，為同學排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充溢活力，積極，向上！

二、班級情況簡析：

本班共__個同學，其中男生__個，女生__個，外地生有__個。這是一個比較活躍的班級，每一個同學都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。同學的頭腦靈活，反應很快，但一局部同學（孫斌杰、孫登輝、孫世龍等）因貪玩而不能按時完成當天所安排的作業。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。因此，對剛接手的這個班級，一定要多花功夫，不時努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成果。

三、學期工作要點：

1、生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使同學主動學習，提高學習成果。

2、同學大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新型人才。

3、生進行行為習慣教育，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

5、班委會，明確分工，提高同學的管理能力。

四、工作措施：

1、德育教育，充沛利用晨間談話、班會時間對同學進行思想教育。讓同學了解《小同學日常行為規范》《小同學一日常規》，要求同學遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

2、揮小干部的作用，師生一起管理班級。發揮同學的主體地位，盡量把同學能做的事情讓同學自身去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高同學的學習成果。

4、協調好與其他任課老師的關系，一起對同學施加教育。

五、工作布置：

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級和公共場地衛生

3、了解同學暑期生活，書面小結

4、加強期初的行為規范教育

5、慶祝教師節

6、選拔人才，參與大隊干部競選

7、刊出班報、校報

8、開展平安教育月活動

9、推普周活動加強普通話教育

10、安排教室環境

十月：

1、慶祝國慶黑板報競賽

2、老人節慰問活動

3、建隊節活動

4、班報刊出

5、街道小同學運動會

6、迎寧波市第二批小同學行為規范示范學校檢查

十一月：

1、家長會

2、主題班會

3、班報刊出

十二月：

1、踢鍵子競賽

2、計算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦競賽

4、班報、校報刊出

一月：

1、復習，做好同學的思想工作

2、布置寒假生活

小班教師個人教學計劃篇2

本學期，認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：

一、基本情況分析：

我班這一學期共有48位學生，女生22人，男生有26人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班隊工作奮斗目標

1.組建良好的班隊干

班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應該重視班委的選拔，培養班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。

2.實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

3.加強良好品質的形成。

學生的行為表現是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。因此，培養學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而達到化被動教育為自我管理的目的。

4.組織學生學習《守則》《規范》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規范養成的教育。

5.結合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

三、加強班級工作與教學工作。

1.加強安全教育為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。

4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

5.經常家訪工作，取得家校聯系，健全聯系制度，每兩周填好家校聯系。

6.對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

7.繼續強化班隊建設，培養良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

8.在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

四、加強對學生進行德育教育。

1.進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情況實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。

2.經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。

五、培養良好的班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

1、通過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。

2、提倡學生從“我”做起，在校園內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。

3、組織不同內容的活動，促進學風，班風的形成，學習上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的進步。

4.做好待進生的工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

六、抓好心理健康教育

各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂。因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生

發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

1、培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的.意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

2、活動中加強心理素質的培養，結合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。

3、加強心理咨詢，班級設立一個“悄悄話信箱”，并給學生提供學校的電話號碼。

4、創設師生間情感交流的寬松心境。

a、多和他們交流，發現問題，解決問題。

b、從關心，愛護的角度出發，對班干部進行嚴格要求.

c、給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學生參與活動的各種心理障礙.

七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識，定期舉行知識競賽，并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

小班教師個人教學計劃篇3

新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質，加強對學生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做如下計劃。

一、班級及學生概況

1、學生情況統計

四年級本學期共有學生62人，大部分學生較聰明，思維活躍，學習態度較端正，養成了良好的行為和學習習慣，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。

2、班內組織情況

劉俊，班長：劉興舉，副班長：羅發國，學習委員：劉洪，勞動委員：劉超，體育委員：祝興紅，生活委員：劉丹，文娛委員：劉磊，及羅鵬程、羅峰洋、何金友四名小組長。

3、學生家庭情況

本班學生全屬農村子女，少數民族學生只占全班的50%左右，家庭收入多靠種地和養殖，多數學生家長靠外出打工增加經濟收入，除此之外，基本上沒有其它經濟來源，由于家長外出打工，則對其子女的健康成長（生活與學習）缺少較好的輔助與指導，加上農活的繁多和許多家長、監護人文化知識的欠缺及對其重要性的認識不足，導致學生在生活上缺少一個良好的環境。給他們的學習帶來許多負面影響。

4、學生思想狀況

多數學生思想單純，天真活潑。經過幾年的學習生活，同學們熟悉并了解學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行，只是在執行的質量上參差不齊，本學期在這點上要重視。

5、學習態度狀況

由于多數學生家長沒有文化，對孩子的教育沒有負到相應的責任，他們認為自己的孩子只要在家里吃好了教給老師自己就沒事了，這使得孩子在家里不學習甚至有的孩子厭學的習慣帶到學校或班上。

6、學生身體健康狀況

學生身體基本上健康良好，無殘疾、傳染、絕癥病癥狀。學校每年度都有做疾病預防知識宣傳工作。

7、上期班工作主要成效

（1）進一步了解班內學生情況，并作個案分析。實際學習可能性、學習積極性、參與班級體建設中的主體表現，學生個性發展情況等。

（2）建設良好的班級體。一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。讓學生知道自己是班級的一員，要為班級服務，為同學服務，讓他們能在集體中健康地生活，快樂地學習。培養學生的集體榮譽感。

（3）扎實做好常規教育。禮儀教育、課堂常規、學生日常行為規范、衛生習慣等。

（4）培養小干部。讓每一位孩子成為班級管理的小主人，實施競爭、輪流制。

（5）制定好家委會活動計劃，認真組織家委會活動。

根據上面的總結，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

二、班級的總體目標

1、德育工作目標，基本原則

全面落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，努力培養學生良好的學習和生活習慣，創建“秩序優良、學風端正、奮發向上”的優秀班集體。

（1）、利用晨會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

（2）、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

（3）、結合情境，適時對學生進行品德教育。

（4）、教育學生形成健康的心理狀態。

（5）、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

2、少先隊工作目標、任務和要求

以“勤學創新、誠信守紀”為班級奮斗目標，抓好班級建設，努力爭創學校“星級班級”，爭創少先隊快樂中隊。

1.進一步培養學生良好的行為習慣和文明禮儀習慣，為構建和諧校園盡力。

2.進一步提高少先隊輔導員工作的能力和凝聚力，為輔導員能力展示搭建平臺。

3.進一步增強少先隊工作的社會影響力，為提高學校的知名度出力。

4.進一步加強少先隊教育科研工作，初步形成我校的特色。

3.班級目標

班主任作為班級教育工作的組織者和領導者，要全面了解學生，深入細致的做好學生的教育工作，組織培養班集體，開展各種教育活動，建立和形成良好的班風。我在加強班級學生管理，深化學生思想道德建設的過程中采取了以下幾項措施：

（1）教育學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（2）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣。

（3）、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

（4）、搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養團結協作的優秀小干部群體。

（5）加強與家庭的合作

小班教師個人教學計劃篇4

新學期伊始，本學期我繼續擔任四年級的班主任。我感覺任務重，壓力大。班上現有學生19人，其中男15人，女4人。許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。半數學生不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進進步。

作為四年級的班主任兼數學教師，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面，加強學生的安全教育，學習教育，良好的興趣愛好等養成教育的培養。

（一）、度過一個月的寒假，學生們往往不能很快地進入學習角色。班主任有必要在日常生活中進行有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活。

1、充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮學校各項專欄的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。

（二）、班級紀律方面

本班學生紀律較好，但學習自覺性較差，所以我決定加強學風整頓，讓多數學生積極投入到學習中，能好學、勤學、會學。

1、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到課前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追

逐打鬧現象，注意文明活動，寓教于樂。

三、安全衛生方面

講究衛生，既能使學生身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。而安全更是學校班級工作的重中之重。

1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2、班級衛生：每天一個小組清掃衛生區域，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵，值日生不負責的要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環境和花草的教育。

3、安全注意事項：上學、放學途中注意安全，過馬路走人行道，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。除此之外，教育學生不做暴力游戲，注意防火、防電、防水、防毒、防騙等安全教育。

四、班干部的培養方面

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。除班長外，應選守紀好學、熱愛班集體，有組織能力的學生配合班長管理班級，共創優秀班集體。

五、開展活動

在班級開展各種活動，以挖掘每個學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。如：小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發明家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

六、加強和家長的聯系

1、通過手機及時聯系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。

2、通過家長會，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情況，向家長展示孩子的成績，并聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。

小班教師個人教學計劃篇5

本學期我繼續擔任四年級（7）班的班主任兼語文老師，經過一個學期的相處，我和學生彼此增進了了解，也相互適應了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣，但個個性格迥異，天真可愛。為了更有效地開展工作，本學期特制定計劃如下：

班級情況

我班共有72名學生，其中男生40人，女生32人。一個學期以來，我積極就班風和班紀做了整改，雖然收獲不夠顯著，但孩子們還是在各個方面有了很大的轉變。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語，學會了尊重每一個起立發言的同學，學會了入室即靜，入座即學；課下不再欺負弱勢孩子，還能主動幫助弱勢生講題，拿文具……就學生成績而言，優生有所增長，但與同年級比起來還有距離；不合格的雖還是原來的4個，但分值和學習態度都有所回升；中等生整體水平成上升趨勢。

班級管理

本學期在上學期的“學會傾聽”和“遵守紀律”基礎上，班級管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支凝聚力強、自覺性強的班委和隊委，來提升整個班級的凝聚力和自律意識。

一、重建小組，雙向選擇

為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識，這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇結束后，剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸，這樣的結局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。

二、修訂班規，人人有責

周二的班會課上，以上學期的班規為基礎對班規進行了集體修訂。人人都是班規的制定者，人人都是班規的執行者。這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力，他們在平時的表現中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經過一個學期的培養，班內原有的班長具有一定的組織能力，本學期被任命為大隊長；還有一個女孩工作異常上心，性格也較積極，被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少，因此在培養班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，情況并不樂觀。所以為了全局，本學期決定放棄性別因素，能者就上。具體做法如下：

1.召開班委和隊委會議，了解他們的想法，指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。

2.繼續設立監督機制，爭取人人監督他人，人人被人監督。

3.定期組織班委隊委成員總結匯報，吸取教訓，積累經驗。

4.利用積星制度定期排名，展開良性競爭。

四、競爭崗位，貴在堅持

班級建設離不開所有學生的努力，所以為了增強班級的凝聚力，我上學期設置了多個崗位，想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比如一個記錄員，沒有落過一天，為了鼓勵她，這學期榮升為班委成員——衛生委員。因此這學期要強調競爭上崗，還要考慮清楚，要做就是一個學期。

教學工作

針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學：

一.繼續牢抓基礎知識，強化能力訓練

一學期下來，學生的語感比較有進步，盡管有時還拖，但相較以前有了質的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進學生語感，我這學期計劃采取賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃還是利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。

二.繼續課內課外結合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時間進行經典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展讀書交流分享活動，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家欣賞。

3、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記，一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性，并以班級上學期堅持下來的學生為例，表揚了一番。意在鼓勵學生這學期堅持記日記。

4、老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣。

三.語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。