每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自己的記敘文篇一

說起外表，那是我的驕傲。瓜子臉，紅小嘴兒，圓鼻子，月牙眉

時常穿著一身干凈整潔的休閑服。常在鏡子前來去，看著自己。班里人說我胖，可我這身材是標準！我心里總想：“哼！你們這些猴子，要是走在國外，人家還以為我們國家鬧了荒災！”“走自己的路，讓別人說去吧！”這是我常說的話。

要說我的特長，那叫廣泛！別以為我胖，跳不動。我可是有5年舞蹈功底的！能彎，能劈。還在表演中得到了雷鳴般的掌聲！畫畫是我的專長，別看我小小年紀，對形體和色彩的感覺是極好的！你又不信？學校繪畫展還掛著我的大作。家里更別提了，到處都有我的杰作！進入我的房間，你就像進入了一個風格迥意的畫廊！

做起家務來，我是清潔工！這兒抹那兒擦。頑固的污漬也會被我消滅！就連聰明的爸爸和我比起來，那也是甘拜下風！

純真，活潑，勤勞這難道不是值得我崇拜嗎？

自己的記敘文篇二

我認為每個人都有很棒的東西。對我來說，我認為最好的是家里有自己的新桌子。

以前像別人一樣，記得有自己的小桌子。那時，作業是用母親房間里的小桌子做的，有時連我的書包都放不下期中考試前，我向母親提出了更換桌子的建議。母親答應如果我期中考試有進步的話，給我買新桌子。

因此，在最近的考試中，語文，我讀了很多課文，讀了很多問題，很快就能提高自己的理解能力。平時也會大聲閱讀文本。

為了提高數學成績，我記得面積、周長的公式。五年級學習方程，這個我也不知道，問老師，讓同學提出方程問題。

英語最重要的是多讀、多聽、多背。因此，只要我有時間，我就會大聲閱讀單詞和背誦課文。有時和同學比賽，記住不知道的單詞，寫在錯誤的問題書上，平時可以多看看。

期中考試日，老師笑容:“的同學們，放心考試，取得最滿意的成績。”

“好的，我們一定要好好考試，考出自己最滿意、最成功的成績。”同學們異口同聲。

進入考場，老師讓我們安靜地進入教室，然后開始發卷。試卷到我手里的時候，心里有點興奮。因為拿到試卷的時候，發現里面的很多問題都是我以前復習過的問題。

“叮咬-”考試開始了，學生們認真地做了所有的問題。這個時候，好像身邊突然安靜了很多，連筆掉在地上也能聽到“叮咬-”考試結束后，老師拿走了每個人的卷子。這時，外面的鳥在樹枝上快樂地唱歌，好像在為我加油

“同學們，期中考試的成績出來了，大家都考得很好。太好了。現在發送考試卷。”粗糙的聲音傳來了。

此時，我的心跳加速，好像周圍突然冷靜下來了。當卷子送到我手里時，我發現這次考試的成績比上次考試的成績有了很大的進步，我很高興。這次一定能買到新桌子。

回家，我把答案交給母親，母親看了答案后，高興地認真地說:“這次考試有很大的進步，可以買到新的桌子。”

“好！我有自己的桌子，太棒了！太棒了！”我高興地喊著。

來到家里的店里，我和媽媽一起選擇了長120cm、寬90cm的大桌子。那個樣子很可愛。上面有個娃娃黑色的旋轉椅子上送了粉紅色的墊子呢

從那以后，我有了自己的桌子，今后要努力學習，取得更好的成績，加油！

自己的記敘文篇三

童年是一個百寶盒，里面裝著許多童年回憶，有些事會讓你發生改變，而最令我最難忘的還是那次運動會，它使我戰勝了自己。

盼星星，盼月亮，終于等到了一年一度的運動會，我也報名參加了這次運動會，我參加了200米跑步的項目。

運動會開始了，第一項比賽就是200米跑步，我的心像是有15個吊桶打水，我的雙腿一直都在發抖，我們班的人都在為我吶喊：“加油!”有的用玩具手掌為我助威，有的……

“三!二!一!”體育老師大聲喊道，隨著口哨聲一出，我們如同戰馬般飛奔向前，可我一不小心，摔了一跤，膝蓋都磨破皮，出血了。這時，同學們喊的更大聲了，老師想將我扶起來，我聽到了同學們的“加油”聲，看見了老師在為我鼓勵的眼神。我忍著劇痛，嘗試著站起來，可因為太痛了，站到一半就又倒了下去，可我想起老師的身影和同學們的喊聲，我顧不上疼痛，用雙手支撐著地面，緩緩地站起來，一拐一瘸地走向比賽的終點。

當我到達終點時，周圍響起了一陣陣熱烈的歡呼聲，老師也在為我鼓掌。突然，淚水在我眼里打轉，我強忍著，盡力不讓自己哭出來，可不知為什么，淚水還是從我眼眶里流了出來……

那一次運動會，我終身難忘，它使我戰勝了自己!

自己的記敘文篇四

“我是一個開朗樂觀的女孩兒……”我費力地抓著那只鉛筆頭小心地寫著。唉，誰叫語文老師又布置了一篇題目是“我”的作文呢?剛寫好這一句話，我輕聲地念叨著，總覺得心里有點不對勁。

語文老師走過來，仔細地檢查著我的作文，忽然笑了起來。“周詠欣，我可不覺得你很‘開朗樂觀’哦!”語文老師微笑著看著我，“我覺得你很文靜，下課的時候不喜歡下去玩，總喜歡看書。你愛笑，不過你也不太樂觀，那次體育考試，你灰心喪氣地對我說，你的體育肯定不及格，結果卻及格了，你又笑了……”我臉紅了，低著頭不好意思地拔弄著手指頭。

可是我仍然覺得自己是很開朗很樂觀的一個人，我放學的時候經常和同學們嘻嘻哈哈地聊天，作文比賽的時候我也覺得自己一定能贏，這不是“開朗樂觀”嗎?當我把這些話一股腦倒出來的時候，心里覺得舒服多了。語文老師沒有說話，那雙亮晶晶的眼睛似乎在含笑望著我。

回到家，我皺著眉頭把今天的事一五一十地告訴了媽媽，嘟著嘴問：“媽媽，我是不是一個‘開朗樂觀’的女孩呢?”媽媽笑了，故意把我從頭到腳“極為認真”地看了一遍：“不是哦。”我急了，不服氣地漲紅了臉，眼睛一下子睜大了：“為什么呀?我覺得自己就是一個‘開朗樂觀’的女孩兒!老師都說我平時愛笑，而且有很多好朋友呢。”媽媽認真地對我說：“笑并不代表你樂觀呀，有好朋友也不代表你開朗呀!雖然你愛笑，但是你笑的心情是怎么樣的呢?是勉強擠出來的苦笑?還是敷衍的笑?還是被別人批評后尷尬的笑?”我被媽媽問得啞口無言，不禁也有點兒尷尬了。媽媽呷了一口茶，微笑著繼續說：“你說你有很多好朋友，是的。可是，你和他們成為好朋友的原因是什么?也許只是因為他和你談得來，或是你某一方面好，還是你幫助過他?而且你在課余時間經常和好朋友們聊天嗎?這都不是因為你開朗的原因呀。”

聽著媽媽這樣說，我開始覺得自己是不是真的高估了自己?抬高了自己?我情不自禁地回想起以前的學校生活。確實，我和好朋友交談很少，我笑的時候總是尷尬的，那次我忘記還給未慶玲尺子，她找我的時候，我也只能不好意思地笑笑。

“也許，媽媽說得對吧。”晚上，我躺在被窩里，靜靜地想著，想起今天我“辯護”自己的情景，我不禁淡淡地笑了起來，為自己感到可笑。

我突然感到，我并不了解自己，我還真的需要多看看自己，反省一下，讓我能重新認識我自己。

自己的記敘文篇五

五月的春風，和煦而溫暖。微風中捎帶著喜訊的哨音，拂向為了小升初而奮斗的莘莘學子們。而我，也在這個時候收到了北京二中分校的錄取電話，二中向我打開了初中生活的大門。苦盡甘來，我把往事的點滴寫成文章，來記錄我幾年來壓縮的回憶……

我從小在班里就是好學生，學校課程學得都很不錯。而我一至三年級的生活純粹是“完全快樂的童年”，每天做完學校里的功課再彈一小會兒鋼琴就可以玩了。而我當時僅有的課外班就是繪畫和鋼琴。媽媽認為我還小，完全可以放松，而且我的成績很好，根本不用上那些課外班。媽媽為了讓我學畫畫甚至停了我唯一的英語課。所以，當別人瘋狂上課，不停學習，走著上坡路的時候，我還在完全放松著，媽媽也沒有重視到越來越激烈的競爭。不知不覺中，我和同一個起跑線上的同學就拉開了越來越大的差距，而這個差距的長度是三年。

三年！別人這三年的努力需要我多長時間才能趕上？當我發現的時候，一切似乎都太晚了。當時的我英語和數學只能在學校課程里拔尖，而奧數水平更是不敢恭維。我只能開始從頭補起。

小升初是個岔道口，有n條路可以讓你選擇，但是這些路不是所有都能走向成功的。它們當中包含暢通無阻的高速公路、方便走但是會堵車的普通路、坑坑洼洼的土路以及沒有路燈黑洞洞到處是大坑的路……而學生們則要走向這些不同的路去選擇自己未來三年初中生活。而為了未來，為了成功，我向著重點中學的高速公路邁進。

于是，五、六年級我便陷入了書山題海之中。公一、公二、希望杯、三一口語、鋼琴，又加了聲樂、春蕾杯、二中分校辦的培訓班，還有奧數網劉開老師的精英班。劉老師的課生動有趣，讓我真正明白了數學的奇妙以及在數學世界里漫步的美好。不過話又說回來，排山倒海般的課程，的確讓人喘不過氣，每一次考試前一段時間都是我最艱苦的日子，晚上十點到家，周六周日已經從我的世界里消失了。說句實在話，我也抱怨過，我也為了這種生活發過火。但是最終我還是深刻地意識到，小升初拼的是實力，不是夢想。“一個實干的人超過一百個幻想家”。我現在是為了自己的未來學習，我發奮學習是因為我要飛得更高更遠。

去二中分校考試的前一天，我徹徹底底放松了心態。這幾年來我沒有少費精力、時間以及金錢，我犧牲了多少休息的時間。而爸爸媽媽更是四處忙著了解信息，準備簡歷。就憑這些努力，我就應該成功。無論如何我都沒有遺憾，因為我努力了。

5月13日早晨，在二中首先是量化打分，我向老師出示了我的簡歷：連續六年校三好，連續三年區三好，北京市級三好學生，鋼琴八級、聲樂八級、三一口語六級、公共英語、連續四年春蕾杯獲獎，還有許多大大小小的競賽獲獎證書。老師向我露出了略帶驚訝、驚喜的微笑。

進了英語口試考場，我反倒一點兒也不緊張了。我現在要做的只是拿出自己的最好水平展現給考官。考官問了我幾個看似簡單確又回答十分有余地的英語問題，比如你如何看待上網沖浪、你能為2008年北京奧運會做些什么等，我都相應做出了機智流利的回答。時間不長，考官就讓我回去了，我倍感疑惑。

當天中午吃飯的時候，爸爸的手機突然響了起來。掛下電話后，爸爸笑著告訴我，我被二中錄取了！

幾年來不懈的努力終于有了回報！驚喜之余，我暗暗下了決心，繼續做二中的領頭羊。

面對小升初的岔道口，我一路唱著凱歌；看著未來的藍天，我會飛得更高更。

自己的記敘文篇六

那是初一開學時的第一天，伴著一句“我可以坐在這里嗎”，一襲白裙的你，便風一般旋到我的身邊，成了我的同桌。

你溫文爾雅，性格恬靜、沉穩，宛如清風中亭亭于水中的一朵白蓮，身上還帶有一襲清幽的香氣。初見之時，我便在心中生出幻想：莫不是從江南詩畫中走出來的人兒？

與你相處越久，越能感受到你身上散發出來的獨特氣息。你會做的題必是十拿九穩，很少有失誤。而我卻恰恰相反，我平時總是馬馬虎虎，你每次都是細心指出我的錯誤，即便我多次不解，你的語氣仍不急不躁。我的字寫得很差，老師多次批評，并常拿你與我比較，我不服氣，借了你的作文本回到家中細看一番，對比后，才自認不如。于是，經常會借你的本練習，你也并不氣惱，每天放學時，都會輕輕地拿出本兒放在我的桌上。

記得那天我不舒服，你急忙下樓去幫我打來了一瓶熱水。溫熱的水，滋潤了我的咽喉，也溫潤了我燥熱的心，心中某個角落猛然被撞擊了一下，臉頰微紅，腦中亂極了，不斷地自問：難道是……我不敢再往下想。

當晚回家后，我便找出了稿紙，傾盡腦中所有華麗的詞藻，帶著少年的雷厲風行，寫就了一封熱切、動人的信。我很認真地抄寫了兩遍，又讀了五遍，滿心歡喜地將它裝進了一個精致的信封中。那一夜，是我從未有過的煎熬。

第二天清早，我在甬路上看到了你，我忐忑不安地將手探進了衣兜。你抬起了頭，眼睛像湖水般清澈，我少年所有的小心機似乎全部被你看穿。“病好些了嗎？”我將兜里的信攥成一團，僵硬地說出：“好，好些了。”你嫣然一笑，又風一般地旋進了教學樓，我才輕輕地松了一口氣。風仍如往日一般輕柔，甬路旁的樹葉，也在晨光中搖曳出碧綠的光澤。一切都是老樣子，一切又都是那么美好。

課堂上，你依舊如蓮花一般高潔、清雅，我也逐漸拋去了以往的輕躁與粗狂。就如岸上的一株柳樹，漸漸盈滿新綠，又在風中舞出滿樹的蔥蘢。終于有一天，我在一次考試中超越了你，你竟歡喜地向我祝賀，沒有一絲嫉妒和不平。

現在中考在即，你我都在拼搏的路上揮汗如雨。而我心中最初的那個青澀的念頭，也許永遠也無法表白，但我知道，你永遠是清風中那朵清婉的蓮，而我永遠是岸上那株向湖而生的柳。也許我們永遠都是兩條不能重合的平行線，但你就是我心中最向往的風景，是我一仰頭便可以望見的星。你用你的芬芳，用你的閃亮，熏染和照亮了我，感謝你，是你讓我成為了更好的自己！

自己的記敘文篇七

感謝我們的相遇，讓我成為更好的自己——題記

你有沒有為了一個人在操場上四處張望?你有沒有為跟一個人同一考場而感到喜悅?你有沒有為一個人突然張口的詢問而手足無措?你有沒有那些小心緊張又懵懂莽撞的經歷……

知道嗎?我一直認為校園是這“復雜”世界中的調染劑，而校園情感則是世界上最純凈最干凈的感情，無關風月只為真心，所以，當有個人突然地闖進了我的世界里，我甚至覺得是欣喜的。

我見到他是在籃球場，他像所有男孩子一樣喜歡打籃球，從他炙熱的眼神里就可以看出來，然而不同的是，他生疏的球技顯得格格不入，這可能是他玩籃球，我低低的笑出了聲，也許是在嘲笑他的自不量力，也許是在感慨他的堅持，到底為什么笑，時間太長，我已經記不起來了。唯一記得的，就是看到了少年略顯生硬卻努力跟上的腳步和臉上堅定不移不愿放棄的表情，我收住了笑，打量著這個如驕陽一般的少年。

從那之后，我漸漸開始留意他。他樂于助人，面對同學的求助都一一幫忙;他樂觀向上，在失敗面前沒有氣餒還揚起頭來朝我們笑笑說沒事;他專心認真，在炎熱的夏天還不驕不躁的埋頭于課本之中。那個如火一樣的少年正在漸漸長大，慢慢成熟。而這一切，我都在靜靜的看著……

我捫心自問，我比不上他，小時候吃吃喝喝不會談什么理想，吧啦吧啦的說著那些從電視上學來的話，長大以后沒有自己的理想，無非是父母已經為你的人生規劃好了，你去執行罷了。我從來沒有為了自己好好努力一次，甚至連一個自己想要的目標都沒有。在世界這個大染缸里，我已經漸漸麻木，偶爾一兩次活動才勉強帶動起我心中的積極。我早已經忘了曾經熱情如火想贏的心情。也許是那天風起的恰巧，也許是當時場景剛好，總之我被那個努力的身影觸動到了。我想贏，想為自己活一次，想徹徹底底竭盡全力努力一次。哪怕再苦再疼我也愿意，起碼我不會后悔，不會遺憾。

那個如紙一樣干凈，如火一樣明媚的少年，我是感激他的。感謝他那天剛好在籃球場，感謝他以那樣一個努力的身影出現在我面前，感謝我們的相遇，使我找到自己，洗盡鉛華，再成就更好的自己。

依蘭花的香氣氤氳了鐘實中的教室，我看向右邊空蕩的座位。遇見你都是好時光！

我的同桌是個不愛多說話的女孩，溫柔得如初春的小溪流。她的身上總是溢滿了花香，自打踏入校門的那天起，我就跟她打趣道：“你是香香公主哦！”

而她總是報以莞爾一笑，嵌著的那雙忽閃忽閃的大眼睛中帶著些許笑意，兩頰羞澀的紅暈中溢滿了柔和，像是池水中泛起了漣漪。

那日，陽光甚好，透過明亮的窗戶在書桌上投下了光芒。

“啊，對不起！對不起！”同桌急促的聲音中又仿佛帶了點哭腔。她的牛奶撒到我桌上了。

本來只是一件小事，但用抹布擦過之后，那本來木香十足的桌面竟散發出了牛奶干了之后的奶腥味，混合著本來就有些雜味的抹布，我不禁責怪了她一聲：“怎么辦？這下我都寫不了字了！”說完，我仿佛也沒有想象中的快感，因為我看見同桌的眼眸黯淡了一些，眼簾垂下，緩緩的，她又說了句：“對不起！”

聲音很輕，但我卻聽得很清楚。依蘭花香隱隱的散開。

那么夜晚，顯得有些漫長。把手枕在腦后，回想起與同桌之間的不愉快，突然，很懷念她身上的依蘭花香。

太陽照常升起，同桌生活仍得繼續，第二天仿佛還是昨日的陽光。

同桌已經坐在那里了，我緩步走過去，但卻發現了些異樣。昨日難聞的味道一夜之間已不復存在，留下的只有如以前般的整潔和縷縷依蘭的怡然花香。

坐下，無語。

第二節課，她傳過來了一張紙條“昨天的事真的很對不起！”

而我像什么事也沒發生一樣“香香公主什么時候可以送我一束依蘭花？”

看見她的嘴角泛起了弧度，柔和的陽光照亮了她的眼眸。

可惜，第二學期，她轉走了。我找到抽屜里的紙條：

你的書間之花，落下它那被遺忘的花瓣，因為花落下花瓣后結果，所以，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。（泰戈爾）

沒有署名，但那張字條上的字跡如此相似。

鐘實中的校園里，依蘭花落了許多，但那個女孩明眸皓齒的形象卻又明晰了。是啊，遇見了你都是好時光！

自己的記敘文篇八

望著窗外那湛藍天空中的白云，我羨慕她們逍遙自在，在天空中漫走。觀遍天下風景，可惜只得仕風呼喚；感受風拂過面頰的輕柔，我羨慕她們的任性和輕靈，可惜卻不知何日生，何時亡

哦！我又開小差了！

只得僵硬的扭過頭，望向那早已被白色粉筆寫滿算式，工式，定律，圖表的黑板，老師吱吱呀呀的粉筆逐漸在我眼中成了一只領頭雀帶著一群熊孩子亂唱。我一頭扎在了那積成小山的作業堆里，腦袋依在了手臂上，看著潔白而素潔的草稿，與那一籌莫展和毫無思緒的數學題，我默默的又盯著筆發呆，陽光一點點升起，不偏不倚的落在了課桌上，我見到溫暖的陽光，悄悄地，爬上了自己的手，爬上了筆尖撒下一片陰影我再次沉默了眼片向下滑，目光從交聚到渙散，變得無神。雙唇抿成了一條線我又開始做自己的春秋夢了

徐晨悅！這題怎么解？

呃雖然自己真很想學古人一聲。此題無解

可我不能

我支唔的回答著，靠著身邊人友情提醒才勉強躲過一招

我的到老師的許可，坐下，并向友情提醒的同伴抱了抱拳表示感謝，本想斷續開小差的，我被老師瞪了一眼我只得吐了吐舌頭，一副專心聽課的模樣

可老師一個不留神，我的心思又飛到了九霄云外徐晨悅，這題怎么解？我默默站起身來結和黑板上的算式，競被我猜對了！嘻嘻

老師，你想捉我的小尾巴可沒那么容易！

哎，這就是我的小毛病，可我管不住自己，又有什么辦法呢？

自己的記敘文篇九

有一次，我下午放學回家，因為爸爸媽媽經常忙著工作還沒回來，我習慣性地從脖子后面摸鑰匙開門。咦？怎么沒有了呢？不會丟了吧！我心里一下子慌了，趕緊全身上下搜了一個遍，可是還是沒個身影，不會是我把鑰匙丟在回家的路上了吧？我心里想著，一邊飛快地跑回學校再現一次回家的情景，一邊盯著眼睛仔細尋找，結果沒有絲毫進展。經過一番尋找，我是又累又餓，當我真的想放棄的時候，忽然覺得背很癢，伸手一抓，你猜？竟然是那把我尋了許久的鑰匙。耶！我終于找到了。我的心好象放下了一塊大石頭。

你看，我多粗心啊！

記得有一次放暑假，我邊做作業邊想著什么時候出去玩溜冰，理由是：“去溜冰才能有感受，通過觀察寫出好的文章。”奶奶聽得一愣一愣，在我的軟磨硬泡下，她終于答應我讓我出去玩，但要求在七點之前回來寫作業。那時，我的頭乖巧地像敲木魚一樣，結果一轉身把時間給忘了，作業當然也沒做好。

你瞧，我夠貪玩吧！

自覺是靠一個人嚴格要求自我才能做好的行為。我常常自我反省，也發現自己總是不自覺地犯那些不該犯的錯誤。有一次，爸爸媽媽出差，走之前要我好好復習英語，結果，當天晚上我打開英語書沒讀兩下，心不自覺地被電腦這塊誘人的“磁石”牢牢吸引住了，導致英語才考了70分。唉，真是自討苦吃啊。

看來，我要好好改正我的缺點了，不然就像一張白紙點上了黑墨，多不協調啊。通過這次挑刺，我更加認清我自己，明白了以后自己該在哪方面努力了。

自己的記敘文篇十

那一刻，我宛若看到了另一個自己。

那天下雨，我去給在培訓班上課的弟弟送傘。當我站在培訓班的門后看到里面的景象時，那一刻我看到另一個自己。

培訓班的老師在黑板上寫上了一個算術題，并且要同學們舉手作答。班里的同學們都埋頭在算術，這時我注意到弟弟猛的抬起了頭，弟弟手下的本子上已經解出了那道題的答案。可是盡管弟弟臉上躍躍欲試，可始終沒有勇氣將手舉起來。這之間有好幾分鐘的時間，可是弟弟終究因為缺乏勇氣，從而錯過了機會。因為班上的另一位同學在解出這道題后果斷的舉起了手。

那一刻，當我看到弟弟沮喪的表情時，我看到了另一個自己，那個曾經的自己。對啊，從前在我也是弟弟這般大小的時候，我也缺乏勇氣。每一次老師讓我們舉手回答問題的時候，我明明知道答案，可是我總會因為勇氣不夠，從而不曾舉起過手。這些一次又一次的錯過讓我一直后悔至今，因為勇氣錯過的是對自己的自信，以及那每一段我本該高興，以及獲得老師的贊同、同學們為我鼓掌的時光。

弟弟下課了，當弟弟看到我在門外等他的時候，他收拾好自己的書包朝著我跑了過來。與弟弟走在回家的路上，弟弟突然嘆了口氣。我似乎猜到了弟弟嘆氣的原因，于是我對弟弟說：“后悔自己沒有勇氣舉手回答問題？”弟弟驚訝的看向我，顯然在問我是如何知道的。

我朝著弟弟笑了笑，然后說起了曾經的那個我，我對弟弟說：“機會不僅是給準備的人的，也是給擁有勇氣的人的。當你準備好一切，卻沒有勇氣去抓住機會的時候，機會自然也就溜走了。”

我希望弟弟在聽過我的故事后，能夠有勇氣突破自己，不讓未來的自己后悔。