總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇一

為使課改健康開展，使課改教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改教師為主，以新課標(biāo)、新教材、新策略為主。

１、組織課改教師參加市縣級(jí)教材教法培訓(xùn)會(huì)

3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校所有進(jìn)入新課程的語文教師，用了兩天時(shí)間，對一年級(jí)語文下冊教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)．縣級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一年級(jí)語文教師共計(jì)130余人參加了市教委組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)。之后，我們又根據(jù)本縣實(shí)際情況，對全縣所有二年級(jí)語文教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。同時(shí)，我們還為各學(xué)校刻錄了教材介紹及相關(guān)課例光盤，由各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。

２、參加全國、市組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)

4月份，我們組織語文骨干教師20余人參加了市教研室組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使教師們開闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

7月份組織12名骨干教師到秦皇島參加第二屆全國小學(xué)生作文研討會(huì)。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

１、制定教研例會(huì)制度，促進(jìn)課改深入開展。

從今年開始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作開展，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流各校教研工作開展情況及教學(xué)教研工作中存在的問題并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何講好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

２、組織課堂教學(xué)觀摩研討及送教研下鄉(xiāng)活動(dòng)。

為進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)水平，十月下旬，我們組織了全縣識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)為提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師教學(xué)水平，本年度我們組織了骨干教師先后到灘里、柳河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教送研，促進(jìn)其教研工作開展。

3、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”

今年，我們繼續(xù)深入基層，每周堅(jiān)持三天工作在基層。近一年來我們先后深入到全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)管區(qū)60余所學(xué)校，深入課堂聽課近百節(jié)，同時(shí)組織聽課后的互動(dòng)研討活動(dòng)30多次，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。

４、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研。

今年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點(diǎn)校5個(gè))建設(shè)。與他們建立組織、研究思路，一起開展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評析、案例反思等活動(dòng)。并且及時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

５、組織學(xué)科教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。

隨著新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評價(jià)越來越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們今年繼續(xù)深入研究教學(xué)評價(jià)。在課改年級(jí)嘗試成長記錄袋評價(jià)與期末書面測試評價(jià)，以及終結(jié)性、綜合性評價(jià)相結(jié)合等方法。同時(shí)加大包括非課改年級(jí)在內(nèi)的`考試試題的改革力度，由重點(diǎn)知識(shí)、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)課程的全面改革。

為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)研究，按照計(jì)劃我們先后組織了全縣青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)（４月份）和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽活動(dòng)（11月份）。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。

本月（12月）我們還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析、反思）評選活動(dòng)，共征集論文百余篇，有15篇參加市論文評選。

通過各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，使大批教師得到了鍛煉，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。

我縣小學(xué)語文有省級(jí)課題一項(xiàng)，市級(jí)課題兩項(xiàng)，中國寫作協(xié)作協(xié)會(huì)作文教改課題3項(xiàng)。本年度，按照各課題的研究計(jì)劃，繼續(xù)組織實(shí)施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo)，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。與此同時(shí)，抓好縣校課題的研究，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)教學(xué)。縣第二小學(xué)作文教改課題階段總結(jié)《體驗(yàn)、積累、開放、展示——作文教學(xué)四步曲》在廊坊市語文教學(xué)研討會(huì)上交流。今年，我縣三小省級(jí)課題《小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)實(shí)踐與研究》現(xiàn)正準(zhǔn)備結(jié)題，請省市領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二

新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼，催促著我們加快開拓進(jìn)取的步伐。人們都說，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展。回顧半年來我校教科研工作情況，可以用“實(shí)”“細(xì)”兩個(gè)字來概括。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開展扎實(shí)有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié)，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作。

第二，開展教科研活動(dòng)，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路，與教導(dǎo)處積極合作，先后開展多次科研活動(dòng)。例如，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，積極磨課，開設(shè)公開課，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動(dòng)廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我校“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn)。

第三，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并且廣大師生對“輕負(fù)高效”的認(rèn)識(shí)正確，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效率也比較高。

第四，及時(shí)總結(jié)推廣，促進(jìn)特色的形成。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實(shí)，獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認(rèn)可，課題順利通過結(jié)題驗(yàn)證。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進(jìn)了我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn)。

2.著手“十一五”課題，落實(shí)部署有條不紊。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào)，并著手進(jìn)行課題的開題論證、部署等工作。為了推動(dòng)我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，“十一五”期間，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究，擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面作具體研究，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報(bào)匯總工作，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù)，抓好中青年教科研隊(duì)伍，鼓勵(lì)老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍。

3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽”課題，拓展聆聽渠道

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇三

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、 教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇四

在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開全體教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時(shí)再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專科1-4班、留校見習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗(yàn)班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時(shí)，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。

學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時(shí)數(shù)為442個(gè)學(xué)時(shí)，順利完成09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級(jí)專科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級(jí)專科藥學(xué)班專業(yè)、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專業(yè)、09級(jí)專科藥學(xué)專業(yè)、09級(jí)專科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的教學(xué)工作。

2.承擔(dān)預(yù)防09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級(jí)專科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)專科藥學(xué)班、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專業(yè)、09級(jí)專科藥學(xué)專業(yè)、09級(jí)專科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)期末考試的命題與閱卷。

1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。

2.對課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行制定和完善。

3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。

4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。

1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。

2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。

3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強(qiáng)。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇五

20xx年度，我校把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、。

1、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。

2、制定科學(xué)有效的教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。

各組嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分單雙周開展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵(lì)教師積極自覺參與每次的教研活動(dòng)。

3、每次教研組活動(dòng)堅(jiān)決做到四定：定人、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長提前安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。

二、。

學(xué)校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門聽課制”，聽課后及時(shí)與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達(dá)到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。

本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據(jù)課題實(shí)施情況，寫出小課題報(bào)告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報(bào)告單的填寫。

由于我校教研工作按計(jì)劃開展，每次教研活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時(shí)間。每次活動(dòng)開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。

1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動(dòng)。

每學(xué)期，我校都會(huì)開展“青藍(lán)結(jié)對”活動(dòng)。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水平參差不齊；再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會(huì)引進(jìn)實(shí)習(xí)老師，因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了xxx一幫一xxx結(jié)對活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕教師，每人與一名實(shí)習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對薄弱的老師結(jié)對，此項(xiàng)工作由教研副校長監(jiān)督落實(shí)，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實(shí)的輔導(dǎo)計(jì)劃，定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，并有記載。通過努力，實(shí)施效果達(dá)到了預(yù)期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍(lán)結(jié)對匯報(bào)課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持開展“周三教學(xué)開放日”活動(dòng)。

按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級(jí)組安排好本年級(jí)的開放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級(jí)公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。

3、新進(jìn)教師推門聽課及匯報(bào)課。

本期，我校新調(diào)進(jìn)11位老師，為了及時(shí)了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平，學(xué)校行政分別分組進(jìn)行了推門聽課，當(dāng)然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導(dǎo)們隨機(jī)聽課，聽后及時(shí)點(diǎn)評。11月份專門進(jìn)行了“新進(jìn)教師教學(xué)展示課”活動(dòng)，通過活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校對新進(jìn)教師的了解，也促進(jìn)了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升。

4、課改展示課。

每期，我校都會(huì)舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。

5、抓好小課題研究。

上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進(jìn)行課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時(shí)間召開了課題小組成員的會(huì)議。通過曬選，共有5個(gè)小課題獲得縣教研室通過。

6、承擔(dān)了兩項(xiàng)大型教研活動(dòng)。

一是城區(qū)片小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動(dòng)；

二是“國培項(xiàng)目————湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動(dòng)”，這兩項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校高度重視，召開了專門的調(diào)度會(huì)議，做好了精心安排，使兩項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

7、青年教師素養(yǎng)大賽。

上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養(yǎng)大賽。通過開展說課、上課、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養(yǎng)，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：

1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體，少搞花架子。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認(rèn)真批改，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題訂正。

4、輔導(dǎo)關(guān)——堅(jiān)持“抓兩頭促中間”，加強(qiáng)對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。

為抓好教學(xué)常規(guī)工作，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細(xì)的量化細(xì)則，學(xué)校對常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報(bào)”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù)，并在教師例會(huì)中通報(bào)，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)象。

在校級(jí)公開課上，我校特別注意“新秀獻(xiàn)技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等。

總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅(jiān)決不搞花架子；講究實(shí)在，堅(jiān)決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20__年悄然而過。回顧加入“淮北市邱廣東初中數(shù)學(xué)名師工作室”以來，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼膭?dòng)力和收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中快樂成長。這一年我雖然在原來的基礎(chǔ)上取得一定的成績和榮譽(yù)，但工作室導(dǎo)師及同事們的好學(xué)上進(jìn)、樂于進(jìn)取、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程、成長是一份辛苦、成長格式一種快樂!一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身不足，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、對話名師引領(lǐng)發(fā)展

名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，市教育局岳局長在名師工作室成立的大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：名師工作室是我市官方承認(rèn)的名師，是優(yōu)秀教師的聚集地，應(yīng)起到引領(lǐng)和輻射的作用。領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望激勵(lì)著我的前行。為我們的工作指明了方向!在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和首屆名師的指導(dǎo)下，我于20__年8月初參加了安徽省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽了我省部分教育專家的講座，深刻領(lǐng)會(huì)“有效評價(jià)”命好題的含義，使我在理論水平上有所提升。一年來在邱廣東老師的指導(dǎo)下，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神感召下，還有汪敬潮老師拖著不太健康的身子工作的精神及體現(xiàn)的深厚的教育教學(xué)理論底蘊(yùn)，深深的感染著我，牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能，滿腔熱情的工作態(tài)度時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。還有其他老師的工作能力和創(chuàng)新力在驅(qū)使著我，使我不能停下腳步，并讓我在這個(gè)環(huán)境和氛圍內(nèi)不由自主的成長。市教研室陶學(xué)禮老師站在一定高度的點(diǎn)撥使我們更快成長成熟，教法逐步成型，形成工作室獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。

二、融入團(tuán)隊(duì)分享智慧

三、恪盡職守提高能力

成為名師工作室的成員，我深知既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好是根本。否則，引領(lǐng)、示范、輻射就無從談起。一年來我本人無論是在班級(jí)與學(xué)生在一塊還是在教科所、教研室活動(dòng)我都盡力做好每一件事。我積極參加省級(jí)課題的學(xué)習(xí)研究，論文《課本閱讀材料的功能探究》一文榮獲20__年安徽省級(jí)二等獎(jiǎng);在20__年10月份淮北市第二節(jié)學(xué)科帶頭人的評選上被選為“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。同時(shí)，積極參與對青年教師的指導(dǎo)。在過去的一年中我與工作室的其他成員先后做客淮北九中教研活動(dòng)，三次在濉溪縣進(jìn)行全縣公開課活動(dòng)，到杜集區(qū)朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)評課，到市海宮學(xué)校去觀課、議課，到西園中學(xué)上課，并于20__年12月17、18日在淮北市開展全市名師大講堂活動(dòng)，并取得較好的效果。一年來參與校內(nèi)外聽課、評課30次之多，極大豐富了我的個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長了見識(shí)，提高了課堂教學(xué)技能。

在對青年教師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo)。李麗娜老師、劉偉正老師都先后被評為市級(jí)優(yōu)秀課教師，其中劉偉正還被評為“省應(yīng)用教學(xué)”新星。楊潔老師被評為“淮北市骨干教師”;王兵、楊潔的論文被評為省級(jí)三等獎(jiǎng)。在班級(jí)管理上，我所帶的班級(jí)一直名列全縣之首，深受社會(huì)好評。

四、走進(jìn)書本豐富思想

多年來，我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并于20__年參加省級(jí)骨干教師“有效命題”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還擠出時(shí)間閱讀《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍，從中汲取營養(yǎng)，并堅(jiān)持寫心得體會(huì)，自己不斷總結(jié)寫出反思。一年來，自己寫出筆記《有效數(shù)學(xué)課盜取的基本要求和意見形成》、《開展激勵(lì)探究教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力》等。

總之，以上就是我本年來的收獲，不足之處請給予指正。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇七

27年，是一個(gè)呱呱落地的孩子從出生到成熟的時(shí)間，這可是我從教的歲月。27年的小學(xué)語文教學(xué)讓我從幼稚走向成熟，從青春走到了中年，從生疏走到了隨意揮灑的跨越。20xx年的語文教學(xué)班級(jí)是我從三年級(jí)一直隨著新課改教材改革而帶上來的班級(jí)，到了畢業(yè)的一年，感覺是付出后收獲的金色秋季，耕耘揮灑汗水后露出滿心喜悅的開心，是我從年級(jí)逐漸教學(xué)中取得成功的最大滿足的一年。

幾年來，學(xué)校的語文備課改為了教研組集體備課，既減輕了我們從傳統(tǒng)的抄課方式，變?yōu)檩p松地集體討論備課方式，這是以前想都不敢想的事情。能從形式上打破當(dāng)老師年復(fù)一年抄課的方式變?yōu)榉e極地教研討論上課方式，太讓人欣喜。真為自己趕上這時(shí)代而欣喜。

因?yàn)楦淖兞藗鹘y(tǒng)的上課方式，課堂上更生動(dòng)，學(xué)生的自主性也更加增強(qiáng)。師生的互動(dòng)式我上課最樂意的方式，因此語文課成了一種學(xué)習(xí)的樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。

特別是本學(xué)期的課文能結(jié)合生活實(shí)際。如學(xué)習(xí)《勞山道士》，就指導(dǎo)學(xué)生購買了《聊齋志異》，看不是原版，討論故事內(nèi)容，一起欣賞故事的精妙和神奇。讓學(xué)生在閱讀中更透徹地了解了文章所表達(dá)的內(nèi)在意思。還讓喜歡讀書的同學(xué)愛上了文言文的閱讀，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)古文打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生進(jìn)入到了六年級(jí)，也就是小學(xué)即將畢業(yè)的階段。學(xué)生經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，都有了一定的自學(xué)和預(yù)習(xí)能力。而小學(xué)生對枯燥乏味的課堂是巨有強(qiáng)烈的抵制情緒的。

在此階段，我在課堂前堅(jiān)持了具有特色的“班級(jí)課前五分鐘”的主題活動(dòng)，繼續(xù)讓學(xué)生參與主持和學(xué)生朗讀自己的日記，展現(xiàn)他們每天的生活故事。這樣很好的吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期也開始發(fā)動(dòng)小老師的作用。簡單的問題是隨機(jī)讓學(xué)生上講臺(tái)代替老師給同學(xué)講解。如：預(yù)習(xí)課文的方法和內(nèi)容。展示預(yù)習(xí)收集的資料，和同學(xué)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容等。

時(shí)代日新月異，萬象不斷更新。可是，時(shí)代的主宰人卻在蛻化。長江后浪推前浪，可真的不能讓后浪把我們推死在沙灘上，就只有不斷地努力給自己充電了。

我就是一個(gè)時(shí)刻不忘給自己充電的語文老師。學(xué)習(xí)成了我生活中不可缺少的一部分。

每周周日，我都會(huì)有半天呆在常德市圖書館里，看書學(xué)習(xí)，寫下自己的讀書筆記。而且借閱對自己教學(xué)用關(guān)的書籍。名人名著，教學(xué)論著，百科知識(shí)，最新的教學(xué)論文等。學(xué)習(xí)讓自己充實(shí)心靈。如果一天不讀一本好書，感覺心靈是空虛的，自己的人生在無意思浪費(fèi)。

本學(xué)期中，我所讀書有林清玄、余秋雨、季羨林、老舍、碧野、海子、托爾斯泰等名著名篇。還有《小窗幽記》和《聊齋志異》，還有最近閱讀的白巖松《幸福了嗎》等。更喜歡指導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生導(dǎo)刊》和《中國少年報(bào)》，閱讀一些名著和好文章。讓學(xué)生從文中得到啟迪。

享受學(xué)習(xí)語文，享受閱讀，更喜歡把自己的心情書寫成文字，老師這樣做，學(xué)生也能學(xué)著這樣做。

進(jìn)入六年級(jí)，我一直不忘寫自己的新浪博客，學(xué)生也寫了很多的生活日記和周末作文。因此喜歡的文章進(jìn)行了投稿推薦。

本學(xué)年，學(xué)生見報(bào)的文章是越來越多，讓人欣喜不已。

先是侯博雅的《小鬼我當(dāng)家》朱慧穎同學(xué)《媽媽的魚頭湯》上了《中國少年報(bào)》，接著黃婕同學(xué)的《豆豆的記號(hào)》上了作文刊物《花火》的頭版，得到了80元稿費(fèi)。還有黃磷《噫，哪來的石頭》和代佳瑤《會(huì)藏東西的沙發(fā)》上了《小學(xué)生導(dǎo)刊》，這些讓學(xué)生們開心極了。

是啊，有付出就有收獲，學(xué)生寫作的成功，帶動(dòng)了班級(jí)所有的同學(xué)，全班同學(xué)愛上了學(xué)語文，愛上了閱讀，喜歡作文，把每一次寫作文都看成一種享受。甚至班上有10多位同學(xué)都在新浪上開了自己的博客，開始上發(fā)博文。老師都為他們的成長而陶醉了。

也許，多年的語文教學(xué)，我最喜歡的就是教給學(xué)生們學(xué)習(xí)祖國文字的魅力，愛上自己國家的語文，開心地用喜歡的文字表達(dá)自己的心情，書寫自己的人生足跡。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受語文帶給他們的快樂。做為語文老師，做為一位平凡的老師，這就是我的自豪。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇九

本學(xué)期來，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了語文、德育課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎(chǔ)部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對xxx報(bào)告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完整。

上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級(jí)。對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。

2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。

4、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng)

本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展多種多樣的教研專題活動(dòng)，本學(xué)期開展教研專題會(huì)議12次，參加人數(shù)42（包括外聘教師）人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課3次，同行聽課本學(xué)期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動(dòng)的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期語德教研室開展了四項(xiàng)第二課堂活動(dòng)。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級(jí)學(xué)生開展“心理健康”教育課程輔導(dǎo)，累計(jì)達(dá)30課時(shí)。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續(xù)承擔(dān)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計(jì)達(dá)20人次，受到學(xué)校的好評。王文倩老師承擔(dān)了校書法協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。王粉利老師一人承擔(dān)了學(xué)校“演講協(xié)會(huì)”、文學(xué)社的指導(dǎo)工作，在她的指導(dǎo)下已相繼有四名同學(xué)的作品在共青團(tuán)寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院校“學(xué)生文明風(fēng)采”系列競賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎(jiǎng)。組織了“杯”征文活動(dòng)，參加人次達(dá)200多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強(qiáng)學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。

通過一學(xué)期來的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部語文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成基礎(chǔ)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十

時(shí)間總是匆匆而過。開學(xué)工作的三月份很快過去了。在忙忙碌碌這中讓我感到充實(shí)和快樂。在尋找不足之時(shí)也能讓自己有所收獲，現(xiàn)將三月份教學(xué)工作反思如下：

在開學(xué)的前幾天，我上交了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，包括計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃、歷史教學(xué)工作計(jì)劃、體育教學(xué)工作計(jì)劃及文體工作計(jì)劃。在寫計(jì)劃過程中，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀及我個(gè)人教學(xué)工作作出了本學(xué)期的`工作計(jì)劃。希望在新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。

本月我參與了由三塘中學(xué)牽頭的音樂課優(yōu)質(zhì)課比賽，在聽了其他老師的講課，反思自己的上課過程以及老師們對各參賽老師的評課，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道了自己今后需要如何改進(jìn)。

在本月的教學(xué)工作中，我一直都帶教案上課，在每節(jié)課上課之前都會(huì)充分的把課備好才會(huì)走進(jìn)教室，爭取把每節(jié)課都上好。做好自己的本質(zhì)工作，及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭對學(xué)生的實(shí)際情況作出調(diào)整，使教學(xué)更加的適合學(xué)生。

由于我校只有四十幾臺(tái)電腦，而且能使用的只有十幾臺(tái)，我作為微機(jī)室管理員，每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初首先對所有電腦作簡單的維修，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)上機(jī)。為了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上機(jī)，我將全班學(xué)生分成兩組，每組三十幾人，基本上兩個(gè)同學(xué)使用一臺(tái)電腦。讓微機(jī)課能夠繼續(xù)維持下去。

本月的教學(xué)工作很充實(shí)，基本上時(shí)間都用在教學(xué)工作上，雖然教學(xué)成果很小，但我個(gè)人認(rèn)為對得起自己和學(xué)生。當(dāng)然我也存在著很多不足之處，希望身邊的同事及我的學(xué)生能夠幫我提出來，使我能夠及時(shí)改進(jìn)，更加有利于教學(xué)。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十一

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三、3班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料；

能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗螅凇督處焸湔n手冊》上做出文字記錄；

能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂；

在課后，本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；

本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此，本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長。一學(xué)期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)；

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請病假半天。

（一）閱讀方面：

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。 本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來，實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目。

一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。

（二）學(xué)業(yè)方面：

考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級(jí)的三一班，平均分僅僅相差分。

從本張?jiān)嚲淼拇痤}情況不難看出，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題，字的部分：

（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”

（2）“詞”部分：“補(bǔ)充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”

（3）“句子部分”：“請回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí)，靈活性較小，答案唯一，學(xué)生答題得心應(yīng)手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達(dá)到80%。可見，學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí)，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級(jí)的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時(shí)間，合理安排分配。

2、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，但是缺乏對知識(shí)整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學(xué)生的詞語積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)的歸類和整理及對新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時(shí)老師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題，十分必要。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動(dòng)的壞毛病，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十二

半學(xué)期來，我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

1、半學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

新學(xué)期開始，時(shí)間緊，任務(wù)重。為確保課堂教學(xué)工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提，把功夫花在準(zhǔn)備工作上。為此，廣大教師積極行動(dòng)起來，認(rèn)真閱讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)大綱要求，對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，為課堂教學(xué)做了大量的準(zhǔn)備工作。

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。

本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

1、半學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、能加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

1、半學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級(jí)能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

2、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。各個(gè)教學(xué)班能通過班隊(duì)會(huì)，早會(huì)課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育，認(rèn)真上好思品課、班隊(duì)活動(dòng)課。半學(xué)期來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級(jí)別三年行動(dòng)工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價(jià)是“安全工作很重視，活動(dòng)很實(shí)在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作，不斷完善充實(shí)少先隊(duì)組織建設(shè)。

認(rèn)真開展“無粉筆”教學(xué)手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)聽課檢查，課件制作內(nèi)容豐富，視頻和圖片應(yīng)用得當(dāng)，極大提高了課堂教學(xué)效果，提高了授課效率。

認(rèn)真組織和實(shí)施教研、科研工作，鼓勵(lì)教師參與課題研究，撰寫論文，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷充實(shí)和完善自我。

雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：

1、在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠認(rèn)真。

2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)。

3、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

4、準(zhǔn)備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進(jìn)一步完善。

5、教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深入，還沒有規(guī)范化，還需要進(jìn)一步總結(jié)和完善。

6、教務(wù)日常管理還沒有及時(shí)細(xì)致的進(jìn)行，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒有形成制度，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、認(rèn)真作好迎評工作，高度重視，貴在平時(shí)，全員動(dòng)員，堅(jiān)持不懈。

2、繼續(xù)深化教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的再提高。

3、完成教研科研任務(wù)，突出成果性建設(shè)。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十三

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。所以，在工作中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。

在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

在教學(xué)方面

在教學(xué)中以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，我都應(yīng)用pp制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

在教研方面，積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在今后的工作中還需努力的方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備；備好課

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，習(xí)題怎樣才能教好，使學(xué)生掌握。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)，可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

4.考慮教法，解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意消息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡法明了。克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去，只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上，對后進(jìn)生努力做到友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

7.熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十五

學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)要求落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善小組，明確分工

為切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長許美滿為組長;教導(dǎo)主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實(shí)際情況，把各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，一崗雙責(zé)，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、預(yù)防為主，完善預(yù)案

完善學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷加強(qiáng)充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。。

根據(jù)實(shí)際情況，制定并完善了各類安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，對現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進(jìn)行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期至少進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、形式多樣，全員參與

安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，是需要社會(huì)、學(xué)校、家庭進(jìn)行密切配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校也是組織開展了一系列道德、法制教育活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，一共召開三次家長會(huì)、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，一次交管安海中隊(duì)警員到校舉辦交通安全知識(shí)講座，并懸掛宣傳橫幅，利用led宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學(xué)生、家長、社會(huì)人士進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，取得了良好的教育效果。

四、定期檢查，落實(shí)整改

本學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及周邊環(huán)境安全隱患排查制定，定期對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，對存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。

今后，我們會(huì)一如既往重視安全工作，及時(shí)解決安全衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在我的不懈努力下，我所帶班的學(xué)生圓滿的完成了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，自己講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)虛心請教其他老師。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，對學(xué)困生的輔導(dǎo)，我首先注重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上， 有針對性地制定幫教計(jì)劃，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)克服不足，揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十七

根據(jù)學(xué)校教代會(huì)通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級(jí)推選彭軍、李俊均，高二年級(jí)推選楊綱東、張德生，高三年級(jí)推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會(huì)根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：

1、高三年級(jí)英語教師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級(jí)超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級(jí)的英語成績在全年級(jí)名列前茅。

2、初三年級(jí)物理教師，勤奮肯干，所教班級(jí)物理成績居年級(jí)前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。

3、高二年級(jí)數(shù)學(xué)教師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號(hào)。

4、高一年級(jí)政治教師，高一年級(jí)主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級(jí)的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期就快過去了。在這學(xué)期中，有許多收獲也有很多遺憾。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作回顧如下：

面對新課程改革的大環(huán)境，面對新教材，我感到壓力很大。《中國地理》內(nèi)容增加了，形式靈活了。對教師對學(xué)生的要求也提高了。怎么才能適應(yīng)新課程，更好地運(yùn)用新教材，更好地教好學(xué)生呢？我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

一、認(rèn)真研究新教材。

我們所用的地理教材靈活性強(qiáng)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。不是系統(tǒng)的知識(shí)集合，而是靈活的需要教師學(xué)生積極參與的教學(xué)工具。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別。對于比較陌生的教材編排，更應(yīng)認(rèn)真鉆研，吃透。把握好教材，才能在教學(xué)中利用好教材。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及與新課改有關(guān)的理論知識(shí)，為自己的教學(xué)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。地理新教材充分體現(xiàn)了新課程的思想：即學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理知識(shí)。重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法與技能。在教學(xué)中一定要摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，徹底轉(zhuǎn)變觀念，以促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

三、組織好、引導(dǎo)好學(xué)生。

學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主體。新課改的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。應(yīng)充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，利用我校的小組合作學(xué)習(xí)模式，探討新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對于地理教學(xué)也有著重要意義，也與新教材中的眾多活動(dòng)、閱讀思考等內(nèi)容相吻合。

人無完人，隨著我教學(xué)工作時(shí)間的增長和時(shí)代的進(jìn)步，將會(huì)出現(xiàn)更多的不足之處，我只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇十九

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

根據(jù)本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。

向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。

根據(jù)縣教育局的要求，本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富感情完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

本學(xué)期進(jìn)行了四次集體備課，有中年輕教師郭鑫、康莉茹、任冬梅、馬天亮等老師做了中心校導(dǎo)學(xué)案課受到全校老師的好評。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今年根據(jù)上級(jí)要求，調(diào)查了學(xué)生的各種信息將學(xué)生的信息錄入了省學(xué)籍系統(tǒng)，規(guī)范了學(xué)籍管理。完善了學(xué)校學(xué)籍管理檔案。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度，

加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除常規(guī)檢查外與抽查相結(jié)合，對對本校幾西沙洼學(xué)校進(jìn)行了全面的檢查和抽查。根據(jù)我校學(xué)生書寫不認(rèn)真的實(shí)際情況，下大力扭轉(zhuǎn)學(xué)生書寫亂的現(xiàn)象，較學(xué)期開始有了較大進(jìn)步，大部分學(xué)生都書寫清楚，認(rèn)真，只有個(gè)別學(xué)生還沒有到很好的改變。

我校年輕教師所占比例比較大，對課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對這種情況我們利用教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，安排了李順、康素蘭、康莉茹，做了教學(xué)常規(guī)示范課，馬天亮做了多媒體的示范課，對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和青年教學(xué)的提高起到了促進(jìn)的作用。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。

今年我校全面開設(shè)各種課程。積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，為了學(xué)生成長的需要，在人員緊缺的情況下我們開設(shè)了一、二年級(jí)的英語課和圍棋課。為今后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

劉鴻珊擔(dān)任校長后任然擔(dān)任4-6年級(jí)的音樂課。校長助理任冬梅擔(dān)任

五、六年級(jí)數(shù)學(xué)，及學(xué)校教務(wù)工作。主任張明華擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)、品德。學(xué)校積極開展兩課兩操活動(dòng)和大課間活動(dòng)，在大課間中我們編練了舞蹈體操一套，并安排了兔子舞、跳繩、大乒乓球、健身圈（呼啦圈）等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上為增加學(xué)生興趣，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，在大課間中每周換一個(gè)舞蹈，對學(xué)生的成長起到了良好的促進(jìn)作用。

雖然我們做了大量的工作，取得了一些成績，但是還有許多不足，在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞提高教育教學(xué)效益這個(gè)中心，確保教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重心，加強(qiáng)教學(xué)管理。制定《教師教學(xué)工作行為規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范》，規(guī)范教師教學(xué)工作的常規(guī)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極推廣縣局新的教學(xué)模式，將埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室20__年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革，開發(fā)校本課程。以教研活動(dòng)為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：

一、取得的成績

(一)認(rèn)真貫徹落實(shí)“三認(rèn)真”管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)” 管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課，并把備課成果交到教導(dǎo)處，由教研組組織學(xué)習(xí);開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。對作文的批改，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批，又有眉批。特別是對青年教師，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)教師駕馭課堂教學(xué)的能力及業(yè)務(wù)水平。

1、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會(huì)議、教研組長會(huì)議及教師代表會(huì)議，多次張貼公示征集教職工意見，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，力爭做到民主化、制度化和科學(xué)化。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，注重過程管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個(gè)案、一篇說課稿、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評，并要求整改，把工作落到了實(shí)處。同時(shí)學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，月考、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時(shí)掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果，注重分析，提出針對性改進(jìn)措施和要求。不管是月考，還是期中、期末考試，都實(shí)行學(xué)生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評卷，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題、評卷，并做好試卷分析、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì)，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學(xué)校的習(xí)題庫，效果顯著，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。

3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng)。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽。其中，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽;數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識(shí)競賽;英語組開展了英語書法比賽、口語比賽，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng);藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演;政史地組開展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生展示才能;課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng)，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

(三)加強(qiáng)教研活動(dòng)，組織教師開發(fā)校本課程。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、聽課、評課、議課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了。

1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動(dòng)，要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評課、議課活動(dòng)，并要求各教研組做好活動(dòng)記錄，作為學(xué)校績效考評的依據(jù)之一。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，、政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

另外，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動(dòng)，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。

2、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學(xué)校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級(jí)語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

(四)開展“師徒配對”及“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，促進(jìn)青年教師的迅速成長。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動(dòng)。開學(xué)初，要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評，落實(shí)好“傳、幫、帶”活動(dòng)，把工作做好做實(shí)，促成了年輕教師迅速成長。

加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度、堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們還組織教師外出學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長。本學(xué)期，鐘萬星副校長到海口市白駒中學(xué)掛職學(xué)習(xí);符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會(huì);符玉松、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì);盧亮請、符欲俊等年青教師到海口一中聽課;王萍二、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn);英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等。

(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，一學(xué)期來喜報(bào)頻傳，成果累累，在各級(jí)各類學(xué)藝競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。其中，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎(jiǎng);吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng);蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎(jiǎng);麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名;學(xué)校體操隊(duì)參加市陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名;學(xué)校籃球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評。

(六)做好其它教務(wù)工作。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學(xué)生成績、學(xué)籍登記等工作，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展。

二、存在的問題和采取的措施及今后努力的方向。

(一)存在的問題

1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤。

2、在作業(yè)、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，九年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè);作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改，個(gè)別老師的批改過于簡單等等。

(二)采取的措施及今后努力的方向。

針對以上存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

1、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制，提高教導(dǎo)處的管理水平，做到分工明確，責(zé)任到人，力爭把工作做細(xì)、做好、做實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué)、更規(guī)范、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，自覺地做好本職工作。

2、針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題，我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在20__年秋季全面鋪開，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十一

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。

1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。

2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動(dòng)力。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計(jì)劃，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進(jìn)行說課評課活動(dòng)。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十二

教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗(yàn)少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事。

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了《雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實(shí)行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過程跟蹤。

如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級(jí)教研室安排的教研活動(dòng)，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，有的搞講座，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報(bào)課。9月份各教研組開展觀摩課活動(dòng)，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開展了新老師匯報(bào)課活動(dòng)。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時(shí)效性，本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課，之后進(jìn)行課前說課。說課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法。這樣的活動(dòng)，不僅加大了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了老師們研究教材、設(shè)計(jì)思路、語言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料。

老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)。”細(xì)節(jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵，可以說教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報(bào)，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)救，對個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師，進(jìn)行個(gè)別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。

另外，我們對每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng)，參加人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表，并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教導(dǎo)處對上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。

在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人。

由于我們加大了對常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十三

20__—20__學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，20__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十四

20__——20__學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望他(她)們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

21世紀(jì)以來，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十五

教師教學(xué)常規(guī)工作檢查情況，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行，貫徹學(xué)院對教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)檢查的精神，**教研室在教學(xué)第一周對本教研室全體教師進(jìn)行了教學(xué)資料檢查。

1、授課計(jì)劃制定及執(zhí)行情況良好，本學(xué)期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系***課程的授課工作，涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的有……此外，開學(xué)初，老師們根據(jù)學(xué)校要求的“五件套”，制定或修定了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，也重新審核了已開設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備，對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學(xué)進(jìn)程表安排和任教班級(jí)實(shí)際情況，在開學(xué)初制定了各門課程的授課計(jì)劃，有序地開展教學(xué)工作，教學(xué)材料準(zhǔn)備得都比較充分，課件比較詳細(xì)，電子教案齊全，進(jìn)度相符。

2、教學(xué)材料準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)情況

教研室的老師們普遍備課認(rèn)真，教后小結(jié)比較規(guī)范，從教案的首頁、詳案和課件內(nèi)容中，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破重難點(diǎn)。各任課老師上課過程注重教學(xué)紀(jì)律的管理，對遲到、曠課的學(xué)生做詳細(xì)紀(jì)錄，作為學(xué)生平時(shí)成績考核的一項(xiàng)依據(jù)，遇到特殊情況，我們都能及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，對個(gè)別學(xué)生做專門的思想教育。根據(jù)學(xué)生上課回答問題情況、課后作業(yè)的完成情況，上課的認(rèn)真程度等方面做好平時(shí)成績的記錄工作。課后與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況

各任課教師在上課期間注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和積極引導(dǎo)，為建立一個(gè)有效的大學(xué)英語學(xué)習(xí)課堂而努力。與班主任和班干部進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反饋和了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)，大部分同學(xué)能夠較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在課堂教學(xué)方面，認(rèn)真聽講，積極思考并參與到教學(xué)活動(dòng)中。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十六

本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持xxx教學(xué)科研化，科研課堂化xxx的教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設(shè)、教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。

在全體師生的共同努力下，及時(shí)準(zhǔn)確地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下：

目前本專業(yè)主要有2個(gè)方向，分別是軟件服務(wù)外包和web與多媒體設(shè)計(jì)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，我們依據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，培養(yǎng)滿足一線企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍水平，堅(jiān)持xxx高質(zhì)量、高層次、高水平xxx的培養(yǎng)原則，使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應(yīng)用技能、綜合技能達(dá)到較高水平。

20xx年度，教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點(diǎn)，加強(qiáng)青年教師的備課態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真把好教學(xué)關(guān)，鼓勵(lì)教師更新知識(shí)，并通過老教師xxx傳、幫、帶xxx的形式，提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

為了更好的完成教學(xué)工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）教學(xué)過程加強(qiáng)監(jiān)督管理，保證教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年，教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀摩，并組織學(xué)習(xí)交流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時(shí)安排了對各位教師隨機(jī)聽課，在聽課過程中，教師們基本都能遵循教學(xué)體系，運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)方法，并盡量教學(xué)手段多樣化，吸引學(xué)生注意力。

（二）積極開展課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

本教研室組織教師學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想及人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓每位教師都能深入理解，并認(rèn)真討論，有記錄，有總結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。對所開設(shè)的課程組織教師編寫、修訂大綱，編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認(rèn)真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案（教務(wù)處提供的模板），并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時(shí)，還組織教師以說課形式討論教案編寫的完善性和執(zhí)行的有效性。

（三）積極加強(qiáng)教研與科研活動(dòng)

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個(gè)學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅(jiān)持對每個(gè)班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋通報(bào)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。

2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行。

如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次。

3、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。

每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進(jìn)行對比分析，并排名公布。各年級(jí)組、各學(xué)科及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì)，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo)。

二、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會(huì)考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會(huì)考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

1、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考。

制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場規(guī)則》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。

2、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會(huì)，兩次高三家長會(huì)，兩次學(xué)生專題報(bào)告會(huì)。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對會(huì)考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開了高二反向小綜合會(huì)考研討會(huì)，制定會(huì)考復(fù)習(xí)的計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練，逐人過關(guān)。使高二的會(huì)考取得了良好的成績。

三、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失。

本學(xué)期各種考試、報(bào)名、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多，從報(bào)名編號(hào)到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個(gè)數(shù)據(jù)，都要一個(gè)一個(gè)的錄入與核實(shí)，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班、加點(diǎn)。還有日常的工作及會(huì)考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質(zhì)評價(jià)等等。平時(shí)孫主任也經(jīng)常幫忙，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四、積極配合學(xué)校的招生工作。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。

五、規(guī)范招聘教師程序，嚴(yán)格篩選，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲(chǔ)備。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓(xùn)、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認(rèn)真把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

六、不足與措施

1、教科研活動(dòng)開展的不理想。集體備課時(shí)有計(jì)劃、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學(xué)科性的活動(dòng)多，專題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少，缺少過硬的青年骨干教師。

2、個(gè)別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學(xué)行為的規(guī)范，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個(gè)現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度。對上課違紀(jì)，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面，并提出處理辦法。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學(xué)生，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對于平時(shí)不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí)，成績排班級(jí)后列，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。

3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)模式。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標(biāo)。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十八

老師們：

滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實(shí)在，環(huán)節(jié)落實(shí)，運(yùn)作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來，我們憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)超越自我的拼搏精神，搶抓機(jī)遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見。

1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證。

（3）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把強(qiáng)健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機(jī)進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力增強(qiáng)了。

舉辦第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，昂揚(yáng)青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項(xiàng)目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄，為歷屆之最。及時(shí)舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

積極參加縣第17屆美育節(jié)活動(dòng)，有3篇美術(shù)作品獲獎(jiǎng)，聲樂作品整體，獲得評委一致好評，

各年級(jí)創(chuàng)設(shè)各項(xiàng)特色的班級(jí)文化氛圍，如《個(gè)人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級(jí)嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律；高二年級(jí)先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報(bào)告會(huì)；高三年級(jí)編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會(huì)，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了一個(gè)良好的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、依托教研，高效課堂，重要落實(shí)是彎道超越的法寶。

大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過不斷的教學(xué)實(shí)踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。

（1）向備課要質(zhì)量，嚴(yán)格集體備課，強(qiáng)化教研。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化執(zhí)行集體備課，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時(shí)，備課兩課時(shí)，每次集體備課確保三課時(shí)，每次集體備課安排兩個(gè)中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補(bǔ)完善。教研處每月通過《教學(xué)簡報(bào)》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動(dòng)，做到了計(jì)劃周密，執(zhí)行嚴(yán)格，督導(dǎo)有力。

在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo)，加強(qiáng)教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設(shè)計(jì)，并將每次集體備課的成果落實(shí)到全組教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在期中“教研先進(jìn)人物”評選活動(dòng)中，徐輝老師被評為最佳教研組長，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學(xué)案編寫人。

（2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂，激勵(lì)創(chuàng)新。

本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實(shí)實(shí)地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長，帶動(dòng)全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構(gòu)，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科、不同類型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機(jī)與活力的課堂。

在各級(jí)各類比賽和評比活動(dòng)中，我校教師脫穎而出，成績顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進(jìn)個(gè)人”。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級(jí)獎(jiǎng)，20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會(huì)和全縣高中英語一輪復(fù)習(xí)備考會(huì)中我校項(xiàng)鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評價(jià)。

本學(xué)期來，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計(jì)劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實(shí)情況，并積極主動(dòng)與聽課對象交流及評課，桂校長高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽課已達(dá)成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。

（3）向訓(xùn)練要成績，落實(shí)有效訓(xùn)練，提高效能。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇二十九

本學(xué)期任高一四個(gè)班，高二文等五個(gè)班的思想政治課和02綜合班德育課的教學(xué)任務(wù)及政史地教研組長等工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣大的教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，服從分配，任勞任怨，愛護(hù)尊重學(xué)生，為人師表，出滿勤。

作為一名教師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個(gè)教師是否稱職的重要方面。在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內(nèi)容較難的，而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識(shí)，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。

在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并收到較好的效果。

積極組織參加教研活動(dòng)，順利完成本學(xué)期教研任務(wù)。組織完成了政史地教研組工作任務(wù)。參加了四次教研組長會(huì)議，本學(xué)期上了一節(jié)政治公開課，聽課8節(jié)，通過組織參加教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了自己的教學(xué)水平。

除圓滿完成工作任務(wù)外，本學(xué)期還參與了電大《xxx理論》和《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課的作業(yè)批改工作。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇三十

根據(jù)期初的工作計(jì)劃，以大學(xué)新課程改革為契機(jī)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的教科室工作總結(jié)如下：

申報(bào)了省級(jí)課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，課題組組長為xx，組員有xx等。課題從2009年4月起到20xx年x月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。

1、先后組織教師xx多人次參加了校級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

3、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

1、20xx年度全省春季技能競賽，我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。

2、20xx年度全市春季技能競賽，我校x老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；楊科老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)

3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，xx獲市二等獎(jiǎng)；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

4、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。

1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動(dòng)。

2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動(dòng)。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動(dòng)。

4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動(dòng)。

5、與計(jì)算機(jī)組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動(dòng)。

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動(dòng)。

2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（案例）評選活動(dòng)。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評價(jià)操作細(xì)則和獎(jiǎng)懲激勵(lì)辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅(jiān)持制度化、經(jīng)常化，按照工作計(jì)劃要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。

1、本學(xué)年對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強(qiáng)，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，由帶隊(duì)教師寫出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行；實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，交帶隊(duì)教師批閱；最后，由帶隊(duì)教師對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，上交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)與企業(yè)的需求。

教學(xué)樓工作總結(jié) 教學(xué)工做總結(jié)篇

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：

提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時(shí)提出整改意見，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課、議課、評課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革

的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實(shí)際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級(jí)一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好 家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。 成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

今后努力的方向

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績