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大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇一

關鍵詞企業財務管理資本保值增值管理工作

在發展經濟建設，促進國民經濟發展的當今社會中，企業管理以財務管理為中心是當今新體制、新經濟形勢的產物是社會經濟發展的客觀必然結果。

我國財務管理從國家對企業高度集中管理到成為企業管理中心，經歷了一個漫長過程。從財務管理地位的變遷過程不難看出與社會經濟環境的關系。企業成為競爭的主體，必須自主經營、自負盈虧，自我約束和自我發展，使社會資源流向那些利用效率高，效益好的企業而最終達到合理配置，使投入的資本不斷運動和增值，這就迫使企業注重運用資金，控制成本和增加盈利。

企業的生產經營活動表現為商品的制造、銷售和提供服務，但本質是企業資金的運動和資金的增值過程。企業生產經營的復雜性，決定了企業管理必須包括許多方面的內容，如技術管理、生產管理、設備管理、物資供應管理、銷售管理、財務管理等各項管理工作，他們既有各自的特點，又相互聯系密切配合，但財務管理是利用價值形式對企業生產經營活動進行的綜合管理，抓好了財務管理，就抓住了企業管理的牛鼻子。

總之，企業為了生存和發展，就必須加強財務管理，充分發揮財務管理的核心作用，正如寶鋼人提出的：“要建立現代化企業的管理制度，就必須建立以財務管理為中心的管理制度。”

企業要建立以財務管理為核心的管理體系，要服從和服務于經營需要，改善和提高工作效率及經濟利益。就要建立健全會計信息和統計信息相結合的電算化管理。那么，企業應如何加強財務管理，我認為應從以下幾方面進行。

1.要建立一支符合現代企業發展的會計隊伍

這支隊伍既要有現代企業的管理觀念，又要有現代企業管理的知識，還要有管理現代企業的才能。在此基礎上確定新的財務管理思路，激勵財務人員參與全過程的經營管理，進行全過程的經濟監督，開展全過程的經濟服務，把財務管理滲透到企業經營的全全過程。

2.以預算為為主體牽頭，實行全面預算管理

在社會主義市場經濟體制下，資源配置將變得復雜化，管理功能多樣，只有實行全面預算管理，才能實施有效控制，其主要工作是：第一，編制企業經營預算;第二，進行有條不紊的預算管理，包括對預算執行情況的跟蹤、分析、評價和考核;第三，搞好月度、季度的結算和年度決算。通過預算控制，避免浪費和損失，增產節約、增收節支，確保企業經濟效益的實現。

3.進行資本金的管理，確保資本的保值增值

現代企業的國有資產，是我國社會生產力發展的物質基礎，在國民經濟中起主導作用。對資本進行管理可以有效地保證企業所有者的權益，使企業各項資本性支出都建立在科學決策的基礎上。特別要保證和發揮投資項目的最佳效益，確保資本的保值增值。在考核企業資本金保值增值的內容上，一般包括實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤四個部分，資本金是實現企業自主經營、自負盈虧的前提條件。

因此，建立資本金制度，防止企業行為短期化，防止資產流失，維護企業法人的權益，在現代企業財務管理中就顯得十分重要。

4.進行資金管理，提高資金使用效率

資金是社會化大生產和市場經濟運行的“血液”。資金運動不暢或短缺，社會活動就會受到阻礙。以資金管理為中心，加強資金管理，加速資金運轉，提高資金的增值能力，利用效果，是市場經濟對現代企業經營活動的客觀要求。

為此，財務管理要以資金管理為中心，充分發揮資金管理的積極作用，防止資金的浪費和損失。

5.以管理會計為基礎，參與企業的經營決策

管理會計是一個對信息進行搜索、分類、匯總、分析和報告的管理系統。現代企業的經營思路不僅在于眼前利益，而且著眼于企業長遠規劃和戰略思考。財務管理要以管理會計為基礎，建立會計核算體系，以正確反映企業理財情況和經營成果。

6.進行成本費用控制，提高企業經濟效益

成本費用控制是指對企業成本費用計劃執行過程中的監督、檢查、糾偏活動，是企業成本費用管理的重要環節。它是保證目標成本和成本費用計劃實現的重要措施;是保證成本費用核算真實準確的必要條件;是促進降低成本費用的有效途徑。

7.理順財務管理部門與其它職能部門的職權關系

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二

摘要：畢業論文的寫作對應屆畢業生來說，常常感到無所適從，這需要指導老師的細心指導。從根本上說，如何做好論文選題，掌握寫作的基本技巧，則是寫作論文的關鍵。本文主要從論文選題思路闡述如何指導學生正確選題和撰寫開題報告，并提出關于畢業論文工作的幾點思考，這對提高學生的畢業論文質量有一定的指導意義。

關鍵詞：畢業論文選題論文指導開題報告

本科畢業論文是高等學校對應屆畢業生整個學習過程的一個綜合性考查，是按照教學計劃在畢業前最后一學期必須完成的實踐教學任務，著重培養大學生創新能力和實踐能力的實踐環節。畢業論文質量直接反映了學生對所學知識的綜合應用能力，是對人才培養質量的全面檢驗。通過畢業論文的寫作，可以使大學生熟悉科研學術論文的基本寫作方法和寫作規范，初步了解科研創作的一些基本技能，掌握文獻資料檢索的基本方法。根據多年指導學生畢業設計的經驗，我們對學生選題、撰寫開題報告和畢業論文工作的不足提出幾點看法。

1、選題的方法

學生在做畢業設計之前，必須先選題。目前我們學校的做法是，由每位指導老師先確定5～8個題目（具體數量根據指導老師所帶的學生人數提前確定），然后將所有指導老師的題目匯總在一起，最后由每名學生從中選擇一個題目。從表面上看，選題好像就是給文章定個題目，其實不然。從深度上說，選題是初步進行科學研究過程的起點。選擇畢業論文題目，是要根據自己的研究興趣或者根據畢業后從事的工作方向，從而選擇適合自己的題目。選擇一個好的題目，需要經過學生互相比較、反復推敲、多方思考的一番選擇。這種選題方法存在一定的弊端。指導老師給出的題目數量和學生人數是按照1：1的比例提出來的，所以不能保證每位學生都能選到適合自己的或者自己感興趣的題目。今年在指導學生做畢業設計時，考慮到這種缺陷，所以當選擇我的題目學生確定后，我一一聯系他們，詢問他們的學習績點、學習興趣以及畢業后將要從事的工作等等，根據學生情況，從難度和研究范圍方面適當地調整題目。經過這種調整，完全激發了學生做畢業設計的熱情，使得后期的畢業設計進展得非常順利。

2、選題之后做什么

每位學生確定選題后，我分別與他們進行交流，進一步明確畢業生設計所需完成的進度安排、文獻檢索并整理以及完成開題報告等工作。并且明確告知，這階段的重點是完成開題報告，同時發了一份開題報告的模板給他們，強調開題報告的重點在于選題的設計方案上，它主要說明這個選題應該如何開展研究，采取什么樣的設計方案來實現對選題的論證和設計，以期達到一定的設計目標。設計方案對整個研究工作的順利開展起著至關重要的作用，尤其是對于沒有科研經驗的學生來講，一個優秀的設計方案，可以使學生避免無所適從，可以保證整個畢業設計工作順利進行。

但是在檢查學生的開題報告時，仍然發現了很多問題。在開題報告中，有些同學只是對文獻的簡單羅列，概述性的知識很多，提到設計方案的少之又少，或者有的僅用幾句話就完成了選題的設計方案。這一切說明學生并沒有重視開題報告。這一點在今后開展畢業設計工作時，應該引起指導老師的重視。所以下面有必要說一說開題報告怎么寫。

3、開題報告怎么寫

本科生畢業論文的開題報告有一定的格式要求，開題報告內容主要包括：開題報告標題;選題背景、研究目的和意義;國內外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預期的研究結果等。大部分學生都沒有寫過科研論文，所以對上面這些內容還是非常陌生。

課題名稱在前期選題時就已經確定了，所以開題報告的標題也隨之確定。

選題背景，主要表明為什么要對這個課題進行研究，或者說為什么要提出這個課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價值以及研究結果會產生什么樣的社會效益或者學術價值。該部分內容一般可以從實際需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，并且其存在性會產生一定的副作用，所以需要去研究，去解決，并闡述如果解決上述問題在學術上會產生有哪些推進作用和價值。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇三

使用學校統一格式，題目居中，學號等內容靠左側對齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設計)的內容有高度的概括性，簡明、易讀，字數應在20以內。

論文題目 黑體三號，居中。下面空一行。

“摘要：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，摘要應簡要說明畢業論文(設計)所研究的內容、目的、實驗方法、主要成果和特色，一般為150-300字。下面空一行

“關鍵詞：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，關鍵詞一般3-5個，以”，“號隔開，最后一個關鍵詞尾不加標點符號，下面空兩行。

所有英文采用“times new roman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。

英文摘要和關鍵詞除字體外同中文摘要和關鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“key words：”要加粗。內容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確。

注意：如果內容教多，可以將英文題目、摘要、關鍵詞放到下頁。

“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。

第一層次標題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進一字，宋體，小四號，第三層次再縮進一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續的點，垂直居中。

如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進半字。

參考文獻按第一層次標題的格式。

正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學術論文的寫作規范，文理科畢業論文字數一般不少于6000字，工科、藝術類專業畢業設計字數視專業情況而定。

論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性、科學性和一定的創新性。

畢業論文內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處(引注)，計算的數據要求真實、客觀、準確。

所有標題左側空兩字，數字標題從大到小的順序寫法應為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑體，小四號，左側空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側頂格。

正文中出現圖表時，調整行距至所需大小，返回正文再將行距調整為22磅。

參考文獻按在正文中出現的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻：”(左頂格)為標識;參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻條目的最后均以“、”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：

專著、論文集、學位論文、報告

[序號]主要責任者、文獻題名[文獻類型標識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)

[1] [英]m奧康諾爾著，王耀先譯.科技書刊的編譯工作[m]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、

[2] 辛希孟、信息技術與信息服務國際研討會論文集：a集[c]、北京：中國社會科學出版社，1994、

本科生畢業論文(設計)應一律采用打印的形式，使用a4規格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。

裝訂次序

學生答辯后各院系要將有關資料和論文按照封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻、選題審批表、開題報告、中期檢查表、指導教師評語、答辯記錄表的順序統一裝訂成冊，存入院系教學檔案。

學生上交的畢業論文(設計)軟盤一定要經過殺毒處理!

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇四

值此論文完成之際，謹向曾經關心、幫助、支持和鼓勵我的老師、同學、親人和朋友致以最真誠的謝意和最忠心的祝福!

首先,我要感謝我的導師劉龍輝和助教詹超。論文是在老師的悉心指導下完成的。老師對本選題十分重視。提綱、完成初稿、修改完善到最后的定稿都一一過問，花費了大量心血。

他的耐心教導給予了我很多靈感，使我受益匪淺。在此，也向以下老師表示衷心的感謝!

衷心感謝曾經指導過我學業的各位老師，他們的指導和幫助為本文的完成奠定了良好的專業基礎。

衷心感謝周圍的同學和朋友，我們一起走過了難以忘懷的歲月，締結了永恒而真摯的友誼。在論文完成過程中得到了你們無私的幫助，在此深表謝意!最后 要感謝我的家人對我的全力支持，他們為我付出的太多，他們在生活和精神上的支持是我順利完成學業的根本保證!

還有許許多多給予我學業上鼓勵和幫助的師長、朋友，在此無法一一列舉，在此也一并表示忠心地感謝。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇五

摘要：市場營銷學作為應用型教學是一門藝術，也是一種綜合能力，正確的教學方式能夠更好的培養學生創新思維及實踐能力。通過教學方式的創新，激發、提高學生學習熱情，增強學生自主參與意識，從而提高課堂質量及教學的有效性。

關鍵詞：市場營銷學；教學方法；學習熱情

在現實教學過程中，老師不能將自己簡單的擺在一個傳授知識的位置，將知識點講完就了事，教師應該起到引導、組織學生學習和思考問題的作用。在課堂上，老師應多和學生互動，有互動的學習才有樂趣。老師要特別注重培養學生對知識尋根究底的學習精神和能力。在教授市場營銷課程時，老師的課程設計必須具備理論性和實效性相結合的特點。并要重視培養學生自學能力。幫助學生養成獨立思考的習慣，在教學中要通過實踐和理論相結合鍛煉學生，幫助其掌握相關知識。最后還要幫助學生學會自主學習和自我評價，從而提高營銷教學的現實意義。

在中國以往的傳統課堂中的教學中多是通過粉筆和黑板板書的方式，而老師的教學方法也多是填鴨式教學，也就是老師作為課堂的主體，多數時間都是老師單方面的向學生傳授知識，而課堂上真正留給學生思考討論的時間很少，學生受老師主觀影響很大。在少量的課堂活動環節中，也是以老師為主，學生的思維都是隨著老師走，學生都是習慣性的接受老師的觀點，而缺乏自主思考。而老師在教學的過程中，其教學內容多是圍繞課文的知識點，不能有效的跟上社會的新思想，也比較缺乏實踐性。在課堂上老師過度掌握主動權，不利于學生創新發展。老師不注重對學生的思想啟發，而學生又習慣于被動接受，從而懶于自己思考分析，結果導致教學成效質量不高。這些種種問題挫傷了學生的積極性，從而導致的直接結果就是學生既沒有掌握市場營銷課的理論知識，也沒有得到有效的實操訓練。所以他們學到的一些皮毛知識不能適應相應的崗位要求。比如在講企業定價策略時，我帶了學生到一些知名的商場和超市去實地參觀學習，讓學生結合實際來真正理解企業定價策略在實踐中的運用，讓學生的學習可以掙脫教室這個單一模式的束縛，在更廣闊的社會中培養學生的創新能力，從而引發學生的學習積極性，開闊學生的思維。在課堂上老師的主要任務是幫助學生思考和探索。在教學過程中，老師不能像做任務似的不停講課，還要學會做一個學生思想的引導者，要多去傾聽學生的觀點，在課堂上多鼓勵學生去表達自己的觀點，去思考和探索。通過案例教學的授課方式，可以幫助老師在教學過程中開發學生的潛能，在學生的相互合作的過程中，還可以幫助學生發揮自我優勢和培養團隊意思。讓學生可以很好的適應群體生活。

對于老師來說教學方法是一門很深的學問，掌握科學有效的教學方法不僅可以引起學生學習興趣，而且可以幫助學生更好的學習。教師可以在教學過程中通過案例分析法、圖片視頻展示法和情景模擬法等寓教于樂，最大限度激發學生學習興趣，提高學生獲得知識的能力。

1、案例教學法

所謂的案例教學就是老師通過在課堂上想學生展示實際案例，讓學生去學習特討論，并從中獲得啟發和收獲。這一種教學方法中的所涉及的兩個重點，一是學生可以和老師一起討論分析相關復雜問題；二是討論的形式不固定可自行選擇。可以是個別探討、小組討論，也可以是班級集體討論。在案例教學中案例是教學內容的基礎，老師主要通過案例來向學生講解相關現實問題，從而讓學生掌握相關知識和技能。老師在授課時要有意識的去帶領學生思考，通過案例教學可以開發學生的潛能，幫助學生更好的掌握相關知識，比利于培養學生的團體合作能力。

2.圖片視頻展示法

圖片視頻展示法就是老師在講到某個知識點時，要收集相關圖片視頻資料來輔助學生學習。這種方法可以讓學生通過視覺直接觀察，同時還可以提高學生的學習興趣，增強教學趣味，深入淺出使學生輕而易舉地掌握知識，加深對知識點的理解。在教學過程中，教師根據教學內容選擇相應的圖片或視頻，組織學生觀看、分析、解決問題。在圖片視頻教學過程中老師要注意引導學生去分析，結合圖片和視頻來學習和掌握相關知識，并提高自我分析和解決問題能力。

3.情景模擬法

情景模擬有著傳統教學方法所不具備的特殊優勢，在一定程度上打破了傳統的教、學、練、考的模式，實現學科綜合。所謂的情景模擬教學法就是要學生在課堂上模擬企業的營銷活動，這種通過活動模擬的方式可以為學生一種真實感和臨場感。通過實戰演練可以讓學生將所學到的市場營銷知識運用到模擬營銷活動中去，可以讓學生對市場的運轉有相對比較直觀的認識，可以幫助學生在操作中掌握知識點，和鍛煉學生的創新思維。比如當老師講到促銷策略的相關知識點時，老師可以圍繞這些知識點編制一個營銷活動的模擬場景，讓學生進行分組競爭，在活動的過程中可以讓學生可以學習在應對不同的銷售情況是該如何應對。通過模擬活動的方式可以讓學生的學習變得更有趣。

老師在教學過程中不能幾年來都一直使用一份教案，應該要跟上社會的發展，及時的更新教材內容。根據實際需求設計教學環節，把教學內容和教學手段做有效的結合。老師在做教案時一定要對自己的教學步驟、內容和方法手段做好科學合理的設計，有一份科學有效的教案，再加上合理上課，可以幫助更好的學習，和提高教學質量。好的開始是成功的一半，巧妙設計導入環節，抓住學生的心，從而激發學習興趣，比如，在導入方面設置懸念、讓學生存有探究之心,讓學生先在主觀上不排次，以下的學習開展才會更順利。

主體的學習是課堂教學的核心。不同的教學內容，其主體的教學設計各不相同，但不論是什么樣的主體教學都要以學生為主教師為輔，引導學生主動思考、主動參與，有效地激發學生的知識的強烈欲望。最后，教師還要開展適度不效的評價。通過對學生的完成任務、課堂情況、存在問題等情況做出評價，培養學生學會反思和自我評價，提高學生的自信心，激勵他們不斷進步。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇六

增值稅的具體籌劃思考

增值稅的概念

增值稅是以商品(含應稅勞務)在流轉過程中產生的增值額作為計稅依據而征收的一種流轉稅。按照《增 值稅暫行條例》規定，增值稅是對在我國境內銷售貨物或者提供加工·修理修配勞務以及進口貨物的企業和個人，就其貨物銷售和或提供勞務的增值額和貨物進口金 額為計稅依據而課征的一種流轉稅。一般納稅人適用的基本稅率一律為17%，小規模納稅人稅率一律為3%。

在市場經濟條件下，納稅人都希望減輕自己的賦稅負擔，問題是要怎樣才能做到合法合理，而不是靠偷稅，漏稅，騙稅，抗稅這些違法行為來實現。對于這些違法行為 國家是絕不姑息，應大力懲治的。稅收籌劃要在符合稅法的前提下進行，而且是有重要的積極作用的。就增值稅籌劃而言，其積極意義體現在以下幾個方面：

(一)、選擇不同的納稅人身份

由 于增值稅對一般納稅人和小規模納稅人實行差別待遇，通過對企業的分立合并，加強企業會計核算手段，為小規模納稅人和一般納稅人的籌劃提供了可能。納稅人進 行籌劃的目的在于減少稅負支出來降低現金流出量，但是并不是所有小規模納稅人向一般納稅人的轉變，都會帶來稅負的降低。因為轉換必然要增加企業成本，如果 轉換的收益，不足抵扣這些成本的增加，則應保持小規模納稅人的身份，那么如何把握好納稅人身份轉換的平衡點呢?

舉例說明：設我國某增值稅納 稅人銷售貨物或提供加工修理修配勞務以及進口貨物的業務成本為100單位人民幣，該業務的成本利潤率為x，設從小規模納稅人向一般納稅人身份的轉變所需要 增加的成本為y，則當企業作為一般納稅人的時候其現金流量f1為應納增值稅額與增加的成本y之和。即：f1=(100+100x)×17%- 100×17%+y=17x+y。另外，如果企業仍然保持小規模納稅人的身份。那么其現金流量f2為應納增值稅額減去可以抵扣的企業所得稅額，即：f2= (100+100x)×6%-(100+100x)×6%×33%=。當f1>f2時，說明成本大于效益，應努力保持小規模納稅人的身份。相反，則應轉變為一般納稅人。

(二)、利用國家有關增值稅優惠政策的稅收籌劃

1.利用國家對廢舊物資的收購政策進行籌劃

依 據《關于廢舊物資回收經營業務有關增值稅政策的通知》，自2001年5月1日起，對廢舊物資回收經營單位銷售其收購的廢舊物資免征增值稅，生產企業增值稅 的一般納稅人可按照廢舊物資回收經營單位開具的普通發票上注明的金額和10%的扣除率計算進項稅額。所以生產企業自行收購和從廢舊回收企業購進回收物資， 稅負有明顯的差異。具體方法是分設獨立的法人收購企業，變不能抵扣的稅款為可抵扣稅款。

2.利用起征點的優惠政策進行籌劃

起征點優惠政策《增值稅實施細則》規定，增值稅的起征點幅度為：銷售貨物的起征點為月銷售額600-2000元。

銷售應稅勞務的起征點為月銷售額200-800元；按次納稅的起征點為每次(日)銷售額50-80元。

上述起征點的適用范圍只限于個人，包括個體經營者及其他個人。具體的籌劃方法：納稅人銷售額為達到財政部規定的增值稅起征點的免征增值稅。利用該政策，納稅人應在納稅期滿以前，認真估算銷售額。

3.利用出口退稅免稅政策進行籌劃

對 于企業出口物資適用于既免征又退稅的政策時，會涉及到如何退稅的問題。我國《出口退免稅管理辦法》規定了兩種退稅計算方法：一種是“免抵退”的辦法，另一 種是先征后退的辦法。對于生產性企業來說，到底選擇“先征后退”還是“免抵退”的辦法要看具體情況。從長期來看，沒有太大區別。但從資金的占用時間價值來 看，還是有一定的區別的。若出口貨物進項稅額較大，同時內銷的數量卻很小，出口企業應采用“先征后退”的辦法。雖然每月應向稅務機關交納增值稅，但是當月 即可得到退回。而此時采用免抵退的辦法，則按季度進行核算，即使是退稅也不是完全的，這樣就占用了大量資金的使用價值。如果進項稅額比較小或內銷的數量較 大應采用免抵退的辦法。企業可以用出口免稅后的出口貨物的進項稅額來抵消內銷部分的銷項稅額，從而使應納稅額減少，保證企業長期資金不被占用。

(三)、兼營和混合經營的增值稅籌劃

1.混合銷售和兼營行為的界定

2.混合銷售的增值稅籌劃

3.兼營行為的增值稅籌劃

(四)、折扣銷售的增值稅籌劃

許 多企業采用銷售折扣方式銷售貨物。在實際的操作中往往是根據經銷代理商的年銷售量來確定折扣率的。但是銷售量在年底才能統計出來，折扣額也只能在第二年年 初統計出來，單獨開具紅字發票。稅法規定，單獨的折扣應當交納增值稅。但是許多的企業又不甘心，往往把折扣額從銷售額中扣去，結果呢，只會招致處罰。我們 可以完全采用預扣折扣率的辦法來解決這一問題。生產企業可以采用按最低折扣率或根據上年經銷商的實際銷售量確定折扣率。在每次銷售時，根據預扣折扣率來計 算折扣額，并將扣除折扣額后的收入開發票作為商品銷售收入。到年底或第二年年初，根據銷售數量對折扣額稍微調整一下即可，雖然調整額不能抵扣銷售收入，但 大部分的折扣額已作了沖銷。如果擔心經銷商會因此享受多余的折扣額，企業可以采取收取押金的方式銷售。

(五)、利用運費優惠進行籌劃

運 費結構與稅負的關系。企業發生的運費對于一般納稅人自營車輛來說，運輸工具耗用的油料、配件及正常修理費支出等項目，可以抵扣17%的增值稅(索取專用發 票扣稅)，假設運費價格中的可扣稅物耗的比率為r(不含稅價，下同)，則相應的增值稅抵扣率就等于17%×r。我們再換一個角度思考運費扣稅問題，若企業 不擁有自營車輛，而是外購，在運費扣稅時，按現行政策規定可抵扣7%的進項稅，同時，這筆運費在收取方還應當按規定繳納3%的營業稅。這樣，收支雙方一抵 一繳后，從國家稅收總量上看，國家只減少了4%(即7%-4%)的稅收收入，換句話說，該運費總算起來只有4%的抵扣率。

現在，令上述兩種 情況的抵扣率相等時，就可以求出r之值。即：17%r=4%，則r=4%÷17%=，r這個數值說明，當運費結構中可抵扣增值稅的物耗比率達 時，實際進項稅抵扣率達4%。此時按運費全額7%抵扣與按運費中的物耗部分的17%抵扣，二者所抵扣的稅額相等。

因此，筆者把r=稱為“運費扣稅平衡點”購銷企業運費中降低稅負的途徑。

1. 采購企業自營運費轉變成外購運費，可能會降低稅負。擁有自營車輛的采購企業，當采購貨物自營運費中的r值小于時，可考慮將自營車輛“獨立”出 來。例如，b企業以自營車輛采購貨物，根據其以往年度車輛方面抵扣進項稅資料分析，其運費價格中r值只有10%，遠低于扣稅平衡點。

假設1999年該企業共核算內部運費76萬元，則可抵扣運費中物耗部分的進項稅=76×10%×17%=萬元。如果自營車輛“獨立”出來，設立隸屬于b企業的二級法人運輸子公司后，b企業實際抵扣稅又是多少呢?

“獨立”后，b企業一是可以向運輸子公司索取運費普通發票計提進項稅=76×7%=萬元；二是還要承擔“獨立”汽車應納的營業 稅=76×3%=萬元，一抵一繳的結果，b企業實際抵扣稅款萬元，這比原抵扣的萬元多抵了萬元。運費的內部核算價未 作任何變動，只是把結算方式由內部核算變為對外支付后，b企業就能多抵扣萬元的稅款。

2.售貨企業將收取的運費補貼轉成代墊運 費，也能降低自己的稅負，但要受到售貨對象的制約。對于售貨方來說，只要能把收取的運費補貼改變成代墊運費，就能為自己降低稅負。 例如，c廠銷給d企業某產品10000件，不含稅銷價100元/件，價外運費10元/件，則增值稅銷項稅額 為：10000×100×17%+10000×10÷(1+17%)×17%=元，若進項稅額為108000元(其中自營汽車耗用的油 料及維修費抵扣進項稅8000元)，則應納稅額=元

如果將自營車輛“單 列”出來設立二級法人運輸子公司，讓該子公司開具普通發票收取這筆運費補貼款，使運費補貼收入變成符合免征增值稅條件的代墊運費后，c廠納稅情況則變為： 銷項稅額170000元(價外費用變成符合免征增值稅條件的代墊運費后，銷項稅額中不再包括價外費用計提部分)，進項稅額100000元(因運輸子公司為 該廠二級獨立法人，其運輸收入應征營業稅，故運輸汽車原可以抵扣的8000元進項稅現已不存在了)，則應納增值稅額為70000元。

再加運輸子公司應繳納的營業稅為：10000×10×3%=3000元。這樣c廠總的稅收負擔(含二級法人應納營業稅)為73000元，比改變前的元，降低了元。

因此，站在售貨企業角度看，設立運輸子公司是合算的。然而，購銷行為總是雙方合作的關系，購貨方d企業能接受c廠的行為嗎?

改變前，d企業從c廠購貨時的進項稅是元，改變后，d企業的進項稅分為購貨進項稅170000元和支付運費計提的進項稅7000元兩塊兒，合計起來177000元，這比改變前少抵扣了元。

看來，銷貨方改變運費補貼性質的做法，購貨方未必會同意(當然，如果做工作或附加一些其他條件能使購貨方同意，則另當別論)。在實務中，為了消除購貨方對售 貨方“包裝”運費、降低稅負的制約，可以選擇特定的購貨者予以實施，即當購貨方通常不是增值稅一般納稅人或雖是增值稅一般納稅人但采購貨物無需抵扣進項稅 額時，可考慮改變運費補貼狀況。需要特別補充的是，無論是把自營運費轉成外購運費，還是把運費補貼收入轉成代墊運費，都必然會增加相應的轉換成本。如設立 運輸子公司的開辦費、管理費及其他公司費用等支出。當節稅額大于轉換支出時，說明稅收籌劃是成功的；反之，應維持原狀不變為宜。另外，運費在轉換過程中可 能還會遇到一些非經濟因素障礙，實際運作中也應予以考慮。

[1] 羅勇.關于資金成本率計算公式的再思考[j].財會通訊.2000.(2).

[2] 黃勝發.項目可行性研究[m]， 北京:中國勞動出版社. 1995.

[3] 劉國恒.工業可行性研究編制指南[m].北京:化學工業出版社.1999.

[4] 王立國.工程項目可行性研究[m].北京:人民郵電出版社.2002.

[5] 陳桂林.中國飼料原料采購指南[m].北京:企業管理出版社.2002.

[6] 朱廣祥.飼料生產應用手冊[m].北京:中國農業出版社.1997. - 7 -

[7] 霍啟光.動物磷營養與磷源[m].北京:中國農業科學技術出版社.2002.

[8] 王守慶.飼料級磷酸氫鈣生產工藝方法綜述[j].濰坊教育學院學報.2004.(1).

[9] 錢春萍.財務分析[m].北京:中國物價出版社. 2003.

[10] 馮麗霞.企業財務分析與業績評價[m]. 長沙:湖南人民出版社. 2002.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇七

【摘要】目的：探討和總結上消化道出血的搶救觀察和護理。

方法：回顧性分析了106 例急性上消化道出血的搶救，觀察和護理體會。

結果：明顯提高了搶救的成功率，降低死亡率，避免再次出血及減少并發癥。

結論：通過加強對上消化道出血的搶救、觀察和護理，可以及時發現病情變化作出相應的處理措施，使患者的住院時間縮短，康復快，治療效果好，減輕了患者的經濟負擔。

【關鍵詞】上消化道出血 出血搶救 護理 大專護理畢業論文

observation on rescue and nursing about upper gastrointestinal hemorrhage

abstract： objective： to study and draw conclusions about observation and nursing for upper gastrointestinal hemorrhage. method： review and analyze the treatment of 106 patients with acute upper gastrointestinal hemorrhage. result： successrate for the treatment has been obviously death rate has been succeed in avoiding patients’bleeding again and complicating disease. conclusion： with the good work of observation and nursing on the cases，we can find out immediately any changes in the patients’condition so we can offer them prompt aresult，time of hospitalization can be can get well quickly because of improvements in treatment.

key words： upper gastrointestinal; hemorrhage rescue; observation; nursing

上消化道出血是指屈氏韌帶以上的消化道出血，大多為中等動脈出血，不易自止，主要表現為嘔血、便血、腹痛和不同程度的周圍循環衰竭等，如不積極搶救和及時處理可危及生命。

2000年1月至2006年10月，筆者參與搶救護理上消化道出血患者106例，現將體會總結如下：

1 臨床資料

本組106例，男72例，女34例，年齡18～82歲，平均50歲，胃、十二指腸潰瘍56例，肝硬化20例，應激性潰瘍或急性糜爛性胃炎20例，胃癌4例，膽道出血6例，均有不同程度的嘔血，便血和休克癥狀。

2 搶救處理

在搶救患者時，護士必須保持冷靜，頭腦清醒，動作敏捷、熟練，為挽救患者的生命爭分奪秒。

迅速補充血容量：快速建立1～2條靜脈通道，選擇大號針頭，血管宜避開關節，不易滑動，以利快速補液輸血。

遵醫囑立即為患者作血型鑒定和交叉配血試驗，做好輸血準備。

同時監測中心靜脈壓和尿量，血細胞比容;吸氧以改善組織缺血缺氧，適當用鎮靜劑，以免因患者緊張，引起更大量的出血。

積極止血：根據醫囑應用止血藥或執行止血措施。

①如是胃十二指腸潰瘍大出血，采取的止血措施是胃內灌注冷生理鹽水，收縮胃血管，減少胃粘膜血液量。

采用灌注和吸出同時進行的方法，不但能協助止血，還能觀察出血是否停止。

②胃內灌注經稀釋的去甲腎上腺素，作用于胃壁小血管的a受體，使其收縮達到止血的目的。

③應用h2受體拮抗劑和生長抑素。

內鏡治療：內鏡治療的有效方法包括潰瘍內注入腎上腺素、腎上腺素加1%polidocanol(硬化劑)、乙醇等，或熱探針燒烙術，單電極電烙術或yag激光。

第一次治療失敗后，常可重復一次，增加成功率〔1〕。

應用三腔二囊管壓迫止血：如是肝硬化門脈高壓致食管靜脈破裂引起的出血，患者除應用止血藥治療外，必要時應用三腔二囊管壓迫止血，插管時應向患者解釋置放氣囊導管是搶救生命的緊急措施，以取得患者密切配合，爭取時間，配合醫生盡快插管成功，以起到止血的作用。

3 加強觀察

正確估計失血量：一般大便潛血陽性提示每日出血量在5～10ml;柏油樣大便提示出血量在50～80ml;胃內積血量250～300ml可引起嘔血;一般失血量在400ml以上時，才有循環系統失代償的現象。

因此可根據癥狀、脈搏、血壓、血紅蛋白濃度等估計出血的程度。

輕度出血：患者有頭暈、乏力。

估計出血量約占總血容量10%以下(小于400 ml);中度出血：病人有面包蒼白、煩躁、心悸、口渴、尿少等癥狀，脈搏100次/min左右，收縮壓降至90～100mmhg，血紅蛋白70～100g /l，估計出血量約占總血容量20%(1000ml左右);重度出血：患者除有面色、口唇蒼白外，還有休克癥狀，脈搏細速、出冷汗、甚至無尿等。

脈搏大于 120次/min，收縮低于80mmhg，血紅蛋白低于70g/l，估計出血量占總血容量30%(大于1500ml)〔2〕。

排除非上消化道出血的因素：①口咽、鼻腔部位的出血，如鼻出血、拔牙而咽下血液引起的嘔血與黑便。

②呼吸、循環系統疾病，如肺結核、支氣管擴張、二尖瓣狹窄等導致的出血。

③進食動物血引起黑便。

④口服含鉍劑或炭粉、中藥等均可出現黑便，但一般為灰黑色，無光澤，且隱血試驗陰性。

病情觀察：①密切觀察病情變化，大出血應用升壓藥時，要注意觀察患者的神志、面色、出血量、血壓等，一般15～30min測量生命體征1次，根據血壓情況，調節補液及升壓藥的速度，必要時進行心電監護、吸氧。

②注意觀察患者休克狀態有無改善，如患者面色逐漸轉為紅潤，皮膚溫暖，出汗停止，血壓上升，則提示好轉。

③注意觀察尿量，出現少尿或無尿者，則高度提示周圍循環不足或并發急性腎功能衰竭，故要準確記錄24h出入量，有休克時留置尿管，測量每小時尿量，應保持尿量>30ml/h。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇八

根據教學計劃，中南大學成人高等醫學教育學生進入實習階段后，除完成本專業的專科實習外，必須完成畢業論文，其目的是對學生所學基礎理論、基本知識和基本技能的一次全面檢查，培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力。如：收集資料、整理數據、統計學分析、發現與分析問題、尋求解決問題的方案、撰寫畢業論文等。

1.學生在進行畢業論文(設計)階段，必須有指導老師。指導老師須由有指導經驗的副高職稱以上的帶教老師擔任。學生應在指導老師的指導下選題，并進行相關資料收集和文獻查詢。

2.學生應重視畢業論文(設計)工作，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創新，保質保量完成畢業論文(設計)任務。

3.獨立完成畢業論文(設計)工作，實事求是，端正態度，嚴禁抄襲、套用他人成果。

1.畢業論文(設計)選題要理論聯系實際，運用科學的研究方法對選題進行綜合分析，滿足專業培養目標要求，有利于鞏固、深化和擴大所學的知識，緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，并具有一定的理論和現實意義，有一定的學術價值，切忌脫離實際。

3.語言要科學、規范、洗練，文中圖表要精準。

1.畢業論文題目及內容應符合本專業的培養目標。

2.選題一般應在指導老師的指導下完成，以自己所在實習的專業作為畢業論文選題的范圍。

3.選題時應注意：

(1)題目科學性和針對性;

(2)內容要適當，能在規定時間內，經過努力可按期完成;(3)便于收集和整理資料。

一份完整的畢業論文(設計)應包括下列內容：

1.題目

2.目錄

3.摘要及關鍵詞

4.正文

5.參考文獻

6.附錄

分述如下：

1.題目：題目的名稱應力求簡短、明確、有概括性，直接反映畢業論文(設計)的中心內容和學科特點。題目長一般不超過20個字，如確有必要，可用副標題作補充。

3.摘要及關鍵詞：題目之后，要求寫出畢業論文(設計)的中、英文摘要及關鍵詞。摘要一般不分段，不用圖表，而以精練的文字對論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文、富有報導色彩。中文摘要以不超過300字為宜，置于前頁;英文摘要不多于250個實詞，置于后頁。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映主題的詞或詞組，一般3—8個。中文關鍵詞放在中文摘要的下面，英文關鍵詞放在英文摘要的下面。

4.正文：正文包括緒論、本論、結論三個緊密相連的部分，此外，還有一個結束語。

緒論(即概述或引言或前言)：緒論是畢業論文(設計)的開頭，應闡述課題的來源、要求、意義，完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟和應該達到的目標。

本論是正文的主體，它包括文獻資料的綜述，結果討論是全文的心臟。撰寫時，對必要而充分的實驗數據，誤差分析，各種現象及產生現象的原因，分析和推理中認識的由來和發展都應作出交代，并指出所得結論的前提和適用條件。運用圖表反映研究結果，則是常見的有效表達方式。

結論(或討論結果)：結論集中反映論文(設計)的特點、結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的己有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。

5.參考文獻：畢業論文(設計)的最后必須列寫所用過的參考文獻;列寫參考文獻必須嚴格按照論文(設計)中引用文獻的先后順序依次列寫;列寫參考文獻的格式，詳見“畢業論文(設計)書寫的格式化”。

6.附錄：一是學生的基本信息，包括學生所在的辦學單位、年級、專業、學號和實習的科室和專業等;二是指導老師的單位、職稱和所從事的專業科室。

1.畢業論文(設計)正文字數不少于6000字。

1)封面：單獨一頁

2)目錄：單獨一頁

3)摘要：單獨一頁

4)正文另起一頁，標題統一用3號黑體字。

5)摘要及關鍵詞統一用5號楷體;參考文獻用小5號宋體字。

6)正文用5號宋體字。

7)上述各內容之間要空行。

8)畢業論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm,右，行間距取固定值(設置值為20);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用中南大學本科生院統一規定的封面。

3.使用普通話語體文寫作，要文句通順，體例統一，無語法錯誤，簡化字應符合規范，正確使用標點符號，符號上下角標和數碼要寫清楚且位置準確。

4.采用xxx法定計量單位計量及規定的符號。

5、使用外文縮寫代替名詞術語時，首次出現的，應括號注明其含義，如cpu(centralprocessing unit，中央處理器)

6.國內工廠、機關、單位名稱、應使用全名，如不得把中南大學寫成“中大”。

7.文中圖、表全文統一編序，表格統一用統計學表格格式，其名稱和編號應居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中不加標點;圖的名稱和編號應居中寫于圖的下方，圖序在前圖名在后。

8.“正文”中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號[注]。注釋文字寫在當頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。當同一頁有多個注釋時，應依次編號。

9.參考文獻的書寫格式：

①文中引用的文獻依次編序，其序號用方括號起，如。

②期刊文獻書寫示例：

如：陳清龍·談大學應該成為科教興國的強大主力軍·中國高等教育，1998年第9期(總第194期)30-31頁。

③圖書文獻書寫示范：

如： foxpro 實用指南.北京：機械工業出版社，1996年11月第一版123頁-133頁。

④外文文獻書寫示例：

[1]elliott.(ed) columbia literary history oftheunited states, new york: columbia university press.

畢業論文(設計)文本按下列次序裝訂成冊：

畢業論文(設計)目錄;

中南大學繼續教育學院畢業論文評審意見表(學生填寫基本信息和論文概要，指導老師評語有指導老師填寫)

中南大學繼續教育學院論文評分細則(專家評分用，學生不能填寫)

專家評審意見表(評分專家填寫)

中文摘要及關鍵詞;

中外文摘要及關鍵詞;

正文;

參考文獻;

附錄;

校外教學站點學生：

學生必須在2016年12月20日前完成論文并將論文打印稿和電子稿交至所在教學站點。各教學站點必須在2016年12月25日前收齊學生論文并做好“中南大學函授站醫學成人高等教育專升本畢業論文登記表”(要求excel表格，可向醫學部索取電子版格式)交中南大學繼續教育學院醫學部。延遲不交者，按零分計。

(三)要求學生保存好論文的紙質文檔和電子文檔，以備學校匯編優秀論文集使用。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇九

《法學階梯》共分為四卷，每卷又下設若干題，其中“取得時效和長期占有”是第二卷第6題。這一題開篇就以優士丁尼的口吻介紹了市民法中關于取得時效的規定即基于正當原因誠信地收受物的人以動產一年、意大利的土地兩年為期限取得物權，以及這樣規定的原因即“以免伍的所有權處于不確定的狀態”。然而，這位東羅馬帝國偉大的皇帝考慮的比古人更加周全，為防止“所有人過快地被騙取其物”以及避免這種先進的制度“被限于特定的地方”，他規定“動產經3年，確實以時效取得；但不動產通過長期占有，換言之，在鄰近的人之間經過10年，在不鄰近的人經過20年，以時效取得，以這種方式，不僅在意大利，而且在朕的諭令權統治的全部土地上，都根據事前發生的正當的占有原因取得物的所有權。”羅馬法時代實行絕對主義的所有權制度，然而取得時效的存在表明了羅馬所有權絕對主義的觀念并未導致其對交易安全的完全漠視。法史學家梅因也曾指出，由于羅馬復雜的交易制度，近乎極端地遵循所有權不可侵犯的羅馬人不得不采用了取得時效制度。結合第6題的其他條文陳述并根據羅馬法學家的研究，我將羅馬法有關取得時效制度的構造要件概括如下：

（一）物的適格

（二）占有的正當原因

占有必須是根據正當原因實現的，這是客觀性的狀態。該構成條件主要是要求占有人確證在占有時未侵害他人而且足以使所有權取得合法的那種同前者占有者的關系。因此正當原因通常以物發生轉移效力前的法律行為和法律事實為準。例如基于正當的買賣、贈與、清償而占有物。而借用、信托則不適用。

（三）占有人的善意

占有人取得占有物必須基于善意即占有人接受占有物時并不知曉轉讓人的權利存在著交易的瑕疵。即取得人確信是從有權處分的人那里取得了物，這是主觀性的狀態。但是此處的善意并不要求占有人從始至終都具有善意，這種善意是一種起始善意，只要占有人在接受占有物時具有善意即可。

（四）占有持續經過一定的法定期間

占有人對物的占有必須持續的經過法定的占有期間，其包涵了兩方面含義：一是占有狀態持續一定時間，優帝之時對動產而言，取得時效期間為3年，對不動產規定同省10年異省20年；二是持續未中斷，它要求占有狀態未出現中斷情形。

1900年的《德國民法典》以立法方式首創善意取得制度。德國物權法中善意取得的前提要件被描述為“動產所有權的善意取得的前提，除了善意以外，還要有建立在占有基礎上的權利外觀”。關于善意取得的概念，各法學家對其定義的內容也不盡相同，但筆者認為這樣表述應更為貼切和全面，即善意取得是指無處分權人以財產所有權轉移或其他物權設定為目的，將其實際占有且又無權處分的財產處分給善意第三人，該善意第三人則依法取得財產所有權或其他財產權利的法律制度。具體分析，其構成要件有以下幾點：

（一）正當的占有狀態

這種作為權利外觀載體的特定占有狀態必須使取得人有充分理由在出讓人身上發現所有權人的特征。同時，僅僅在出讓人處的正當占有狀況并不是足夠的，取得人還必須通過某種特定形式的占有，單單有間接占有的取得也是不夠的。總歸一句話，取得人必須獲得占有，而且是一種排除出讓人擁有任何一種形式占有的占有。

（二）取得人的善意

如果取得人明知或出于重大過失而不知出讓人是無處分權利人時就不能取得該所有權。這里的善意從時間上只需要交易時善意，交易后是否善意則在所不問。

（三）通過法律行為有償取得

受讓人需要通過交易性質的法律行為有償取得財產，只有當事人之間存在交易行為時，才能適用善意取得制度，而基于事實行為如繼承、盜竊等以及無償贈與則不適用善意取得。

為了緩解貴族和平民間的矛盾，促進“有余與不足”間的平衡，羅馬法創設了時效取得制度。但隨著商品經濟的發展，善意第三人在交易活動中的利益無法受到保護，這種弊端隨著交易活動日益頻繁不斷被暴露出來。為了調和這種利益沖突，近代法出現了善意取得制度，其理論基礎為法律的特別規定。羅馬法雖然并沒有規定善意取得制度，但其時效取得制度與近代法善意取得制度是具有相當程度的關聯性的，主要表現在以下方面：

（一）取得時效與善意取得在彌補權利缺陷方面的作用是相同的

取得時效的邏輯功能在于補救“后手不能取得大于前手的權利”規則造成的受讓人所有權權原方面的瑕疵，這種補救是通過時間的經過來完成的，即一定時間的經過彌補了物的善意受讓人在取得物的權原方面的缺陷。善意取得的邏輯功能亦在于彌補“無論何人不能將大于自己所有的權利讓與他人”規則造成的所有權權原方面的瑕疵，這種彌補是通過公示公信力來實現的，即物權的公示公信彌補了無權處分人的權原瑕疵，成為了“善意取得對抗原權利人原物返還請求權的法理基礎”。

（二）取得時效與善意取得制度的構成要件具有一定的相似性

通過上文對二者的構成要件分析，我們不難發現，兩者存在很大的相似之處，例如對善意的認定、對被盜物和暴力占有物能否適用等，取得時效與善意取得都有要求。但兩者間明顯的區別在于善意取得中沒有取得時效中的“持續”要件即取得時效制度下善意的受讓人必須經過對標的物的法定期間的占有才可以取得所有權，而善意取得制度中善意第三人對物的所有權的取得是在瞬間即完成的。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十

1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。

(短篇論文不必列目錄)

3、提要:是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。

關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。

每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文:

(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十一

【摘要】籌資、投資和分配是企業理財的三個重要部分。

在這三部分中，籌資是源頭，是企業財務活動的起點，也是企業生產經營活動的必要條件。

在市場經濟條件下，資本是一個企業產生、生存與發展的原動力，企業持續經營與不斷拓展必須首先以籌資活動作為先決條件，而籌資活動也是企業經營活動的重要組成部分只有對籌資有很好的了解，才能搞好企業的財務管理。

尤其在當前這個市場經濟新時期，更有必要對企業的籌資進行深入的分析。

【關鍵詞】籌資；籌資方式；籌資渠道

（一）籌資的含義：籌資是通過一定渠道、采取適當方式籌措資金的財務活動，是財務管理的首要環節。

（二）籌資的分類：

1、按資金使用期限長短分為短期資金（一年內償還）和中長期資金（一年后償還）。

中長期資金的籌集方式有：吸收直接投資、發行股票、發行長期債券、長期銀行借款、融資租賃等；短期資金的籌集方式有：發行短期債券、短期銀行借款、商業信用等。

2、按資金來源渠道可以分為自有資金（股東權益）和借入資金（負債）。

一般而言，自有資金的成本高于借入資金，籌資風險小于借入資金。

3、按所籌資金的權益性質不同分為股權資本和負債。

股權資本的特點是成本高，風險低；而負債表現為成本低，風險高。

股權資本的籌集方式主要有有吸收直接投資、發行股票、留存收益等。

負債籌資方式有發行債券、銀行借款、融資租賃、商業信用等。

（三）籌資原則

1、合理確定資金需要量，科學安排籌資時間。

通過預算手段完成資金的需求量和需求時間的測定，使資金的籌措量與需要量達到平衡，防止因籌資不足而影響生產經營或因籌資過剩而增加財務費用。

2、合理組合籌資渠道和方式，降低資金成本。

綜合考察各種籌資渠道和籌資方式的難易程度、資金成本和籌資風險，研究各種資金來源的構成，求得資金來源的最優組合，以降低籌資的綜合成本。

3、優化資本結構，降低籌資風險。

在籌資過程中合理選擇和優化籌資結構，做到長、短期資本、債務資本和自有資本的有機結合，有效地規避和降低籌資中各種不確定性因素給企業帶來損失的可能性。

4、擬定好籌資方案，認真簽訂和執行籌資合同。

在進行籌資成本、資本結構和投資效益可行性研究的基礎上，擬定好籌資方案。

籌資時間應與用資時間相銜接，而且要考慮資金市場的供應能力。

在籌資方案的實施過程中，籌資者與出資者應按法定手續認真簽訂合同、協議，明確各方的責任和義務。

此后，必須按照企業籌資方案和合同、協議的規定執行，恰當支付出資人報酬，按期償還借款，維護企業信譽。

（四）籌資的環境

1、經濟環境。

這里所說的經濟環境主要是國家宏觀和微觀經濟政策，企業的所有經濟活動都是在一定的經濟政策引導下進行的。

合理的經濟政策可以使企業更好的籌集資金，因此，寬松的經濟政策是企業自籌資金的前提條件。

2、金融環境。

各種金融機構和由它們所構成的金融商品交易場所―金融市場。

金融市場就是企業所面臨的金融環境。

我國目前急需建立一個發達的金融市場，一個發達的金融市場可以為企業提供多種籌資方式，可以及時的提供資金。

可見，發達的金融市場是企業籌資順利進行的外部條件。

3、法律環境。

法律環境主要是特定企業組織形式所適用的法律法規，尤其是金融，稅務方面的法律。

健全的法律在宏觀上可以維護金融，稅收秩序，促進金融市場穩定和發展，稅收制度的貫徹。

在微觀上可以維護籌資者的正當權益，保護籌資者的利益。

健全的法制是企業籌資的必要保障。

（五）籌資應考慮的基本因素

1、資金市場。

資金市場又稱金融市場，是金融資產易手的場所。

廣義講，一切金融機構以存款貨幣等金融資產進行的交易均屬于資金市場范疇。

資金市場有廣義和狹義之分。

廣義的資金市場泛指一切金融^v^易，包括金融機構與客戶之間、金融機構與金融機構之間、客戶與客戶之間所有的以資本為交易對象的金融活動；狹義的資金市場則限定在以票據和有價證券為交易對象的金融活動。

一般意義上的資金市場是指狹義的資金市場。

2、金融資產。

金融資產又稱金融工具，是指可以用來融通資金的工具，一般包括貨幣和信用工具。

信用是以他人返還為目的，給予他人一段時間的財物支配權。

通俗地講，就是把財物借給別人使用一段時間，到期歸還。

金融資產是對于某種未來收入的一種債權，金融負債則是其對稱。

金融資產有兩種主要功能：第一，它提供一種手段，通過它，資金剩余者可以把它轉移給能對這些資金作有有利投資的人。

第二，它提供一種手段，把風險從進行投資的人那邊轉移給這些投資提供資金的人。

籌資渠道是指籌集資金來源的方向與通道，體現資金的源泉和流量。

從籌集資金的來源的角度看，籌資渠道可以分為企業內部渠道和外部渠道。

1、內部籌資渠道。

企業內部籌資渠道是指從企業內部開辟資金來源。

主要來源有三個方面：企業自由資金、企業應付稅利和利息、企業未使用或未分配的專項基金。

一般在企業購并中，企業都盡可能選擇這一渠道，因為這種方式保密性好，企業不必向外支付借款成本，因而風險很小。

2、外部籌資渠道。

外部籌資渠道是指企業從外部所開辟的資金來源，其主要包括：專業銀行信貸資金、非金融機構資金、其他企業資金、民間資金和外資。

因為企業外部籌資具有速度快、彈性大、資金量大的優點，所以，在購并過程中一般是籌集資金的主要來源。

但其缺點是保密性差，企業需要負擔高額成本，因此產生較高的風險，在使用過程中應當注意。

企業的籌資渠道主要有一下幾種：

1、計劃經濟時期企業的籌資

在過去的傳統體制下，企業是國家的寵兒，由國家資金喂養，無須考慮籌資的問題。

當時的資金來源渠道也僅限于財政撥款和銀行貸款這兩條，個別企業還有一點自留資金，但是為數甚少。

隨著十四大明確的提出我國經濟體制改革的目標是建設社會主義市場經濟體制，我國的企業逐步從國家的襁褓中走向了市場，開始按照產權清晰，權責明確，政企分開，管理科學的現代企業制度要求進行自身建設，成為了獨立的經濟實體。

企業的資金不再完全由國家提供，多渠道籌資的體系正在逐步形成。

2、市場經濟條件下企業的籌資渠道

（1）國家財政。

現階段能獲得財政資金的企業為數不多，但在那些國有獨資的有限公司中，其資本的多數是由國家財政撥款而形成的。

此外，還有一些由國家的特殊政策形成。

如，稅款的減免，稅款的退回等。

這些都屬于國家所投入的資金，國家對其擁有產權。

（2）銀行。

銀行的貸款一直是企業資金的重要來源。

即便是美國這樣一個股票，債券市場非常發達的國家，銀行貸款也達到了股票和債券融資的兩倍。

我國的銀行包括專業銀行和商業銀行，貸款種類有基本建設貸款，技術改造貸款，流動資金貸款等。

銀行資金充裕，方式靈活多樣，今后仍將是企業籌資的主渠道。

（3）非銀行金融機構。

非銀行金融機構主要有信托投資公司，租賃公司，證券公司，保險公司等。

從籌資角度來看，最基本的是利用租賃公司進行融資租賃業務，利用證券公司進行股票和債券的發放。

隨著企業進行股份制改革的深入，從這個渠道籌集的資金比以前大大增多了。

（4）企業的內部資金。

企業的內部資金主要有計提的各項公積金，折舊和未分配的留存收益。

這些資金不用企業特意去籌集，可直接由內部轉移而來，為企業節省下了一筆可觀的籌資費用，應當引起重視。

（5）個人的資金。

隨著老百姓理財觀念的變化，人們手中的錢財不再全部存入銀行，出現了相當可觀的游資。

改革之初我國企業曾發行的職工股和現如今改制后直接在股市發行的普通股都是吸納這些資金的好方式。

由于我國人口眾多，居民手中的資金更是無法估量，這一塊資金將成為企業籌資的重要來源。

（6）其他企業資金。

企業在生產經營當中往往會形成部分暫時閑置的資金，如未進行設備更換時的折舊基金。

企業可以利用它們進行相互的投資，借貸。

另外，企業在相互提供商業信用時也進行了籌資。

如企業在賒購時先取得商品而后付款，相當于借用了一筆銷售企業的資金。

（7）外商資金。

外商資金是指外國和港澳臺地區投資者投入的資金。

我國自從實行改革開放政策以來，逐漸形成了外商獨資，中外合作經營，中外合資經營三種直接投資形式的企業，有效的推動了現代化建設。

目前，我國經濟態勢良好，經濟形勢穩定，為我國進一步吸收外資提供了較好的條件。

（一）企業應該始終把誠信問題放在首位，并提高籌資效率

沒有誠信，就沒有籌資。

誠信理念是企業興衰存亡的試金石，沒有誠信理念，企業的經營活動是很難有效進行的，甚至根本無法進行，即使得勢一時，最終也不會有好的結果。

⑤所以無論是在銀行貸款償還還是在發行債券股票等方面，都要堅決杜絕欺騙和欺詐等不道德的行為。

（二）制定合理的籌資規模和籌資結構，注重籌資風險的防范

1、合理確定籌資規模和結構，保證收益和籌資成本的合理控制。

企業要根據發展戰略規劃、投資計劃、運營情況預測，制定短、中、長期資金需求計劃，依此確定籌資總體方案，選擇合理的融資結構此外，企業還應考慮資本、勞力、技術等要素之間的協同作用和替代彈性，增加其他要素的投入，以減少資金需求或現金流量；企業還需要優化現有資產結構，提高資產質量，增加企業抵押品，放大負債能力。

2、注重對籌資風險的認識和防范。

籌資風險因籌資方式的不同而不同，如銀行貸款籌資和發行債券籌資相對應的風險要有所區別；也因地區的不同而不同，企業要對每種籌資方式相應的風險有足夠的了解和認識，這樣才能正確的指導其籌資選擇和風險的防范。

（三）注重籌資渠道的拓寬和籌資方式的創新

1、在國內籌資渠道的拓展和方式的創新

企業在籌資過程中，不能局限于現有的籌資渠道和籌資方式，還應注重籌資渠道的拓展和方式的創新。

比如采取一些國際上已經存在，但是國內還沒有實行的籌資渠道和籌資方式，或者是開創一些新的渠道和方式。

2、尋找解決中小企業籌資路徑時，不能只盯著銀行，要著眼于構建有效的、立體式的、多層次的融資系統。

人們在呼吁解決中小企業籌資難時，將矛頭對準了國有商業銀行，認為正是他們借貸造成了中小企業籌資難。

其實這些年為解決中小企業籌資難，銀行已經有了很多新舉措，例如鼓勵商業銀行增加中小企業貸款，但效果并不是很好。

現在國家開發銀行又醞釀通過中小城市的商業銀行向中小企業進行轉貸，但受規模限制，其作用發揮也有限。

因此尋找解決中小企業籌資路徑時，不能只盯著銀行，而要著眼于構建有效的、立體式的、多層次的融資系統。

【參考文獻】

[1]蔣振聲“發展融資租賃業的國際經驗”,《浙江樹人大學學報》,2001年5月

[2]李德“國有企業融資方式及途徑”,《中國物資流通》,1999年第11期

[3]王海燕“企業籌資方式及特點”,《北方經貿》,2002年第10期

[4]付麗“談企業籌資方式的選擇”,《林業財務與會計》,2001年第2期

[5]郝文明“企業外部中長期籌資方式的比較”,《山西統計》,2002年第10期

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[7]楊愛義“論企業籌資方式及其選擇”,《企業經濟》,2002年第5期

[8]趙錫軍、許榮“融資要有全球視野”,《國際融資》,2001年第1期.

[9]劉克謙“打造誠信中國”,《國際融資》,2003年第1-2期.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十二

幼兒教師心理健康問題是目前備受關注的一個問題，要促進幼兒教師心理健康首先需要對心理健康標準有充分的認識，并明確其影響因素。促進幼兒教師心理健康的有效措施包括：注重引導，變壓力為動力；給與機會，達到自我實現；優化組合，提高工作效益；創造環境，給教師一份溫馨。

心理健康；幼兒教師；職業壓力

近些年來，幼兒教師心理健康問題一直備受關注。1995年上海市中小學教師心理健康研究課題組對上海市3055名小學教師(包括幼兒園)進行的(scl—90)量表測試調查結果為：心理健康問題檢出率為48%，其中12%有明顯的心理癥狀，2%較為嚴重，其余有輕度心理癥狀。2002年國家中小學心理健康教育課題組對遼寧省內168所城鄉中小學(包括幼兒園)的2292名教師進行的檢測結果為：的教師存在心理問題，其中的教師屬于輕度心理障礙，的教師屬于中度心理障礙，的教師已構成心理疾病。今年九月，浙江省中小學教師心理健康研究課題組對余姚市2023名教師(包括幼兒園)進行的檢測結果為：的教師存在心理問題，其中屬于輕度心理障礙，的教師屬于中度心理障礙，的教師已構成心理疾病。最近也有調查結果表明，幼兒教師總體心理健康水平明顯好于常模，特別是敵對性、抑郁兩項存在問題少于常模，但在強迫、偏執、孽待、人際關系等方面，幼兒教師存在的問題比較常見。

由于調查標準、內容以及調查對象的地域性差異等問題，各地關于幼兒教師心理健康問題的調查結果不盡相同。如不及時調整與疏導，勢必影響幼兒園保教質量和幼兒的健康成長，影響幼兒教育的健康發展。關注幼兒教師的心理健康已成為不容忽視的問題。

1、心理健康的含義

據聯合國世界衛生組織的定義，心理健康不僅指沒有心理疾病或變態，個體社會生活適應良好，還指人格的完善和心理潛能的充分發揮，亦即在一定的客觀條件下將個人心境發揮最佳狀態。心理健康是一個協調內外統一并使之適應和發展的過程。

2、對幼兒教師心理健康標準的認識

幼兒教師作為大眾群體的一員，其心理健康標準與一般的心理健康標準在結構上具有一致性。當然，在考慮幼兒教師心理健康標準時，除了要符合大眾心理健康標準外，還應考慮幼兒>>教師職業的特殊性。關于幼兒教師心理健康標準，以下幾個基本問題應進一步澄清。

一是幼兒教師心理狀況能否區分為健康與不健康兩種狀態。目前，多數關于幼兒教師心理健康的研究都報告了心理不健康的幼兒教師人數比例，如上文的48%、、等，這在一定意義上意味著幼兒教師群體按心理健康與否可以區分為兩部分，即健康者和不健康者。然而，人的心理是一個結構復雜，處于發展變化過程中的動態系統，每個人的心理都會在各個方面呈現出不同的狀態水平。可能某些人在某些方面處于優勢狀態，而在其他方面心理健康水平較為薄弱。心理狀態具有層次性和一定的維度，我們很難用健康或者不健康來說明一個人的心理狀況。因此，人的心理健康狀況是一個相對概念，每個人的狀況都位于從不健康到健康這個連續體的某個位置，可能距離健康狀態更近一些，也可能距某中心理疾病狀態更近一些。處于完全不健康的病態的人只是少數。對于幼兒教師這個群體來說，檢測出心理問題的教師，只是心理的某一個或某幾個方面出了問題，他們在其他方面不一定不健康，所以對其不能全盤否定；同時，應該意識到沒有檢測出心理問題的幼兒教師也并不是完全健康的。兩名幼兒教師的量表得分僅相差一分，我們不能把一名幼兒教師劃在健康教師的范圍內，而把另一名幼兒教師劃在心理不健康的范圍內。顯然，這種劃分不盡科學、合理。所以，在看待幼兒教師的心理問題時，應避免把教師斷然分成“健康”與“不健康”兩個群體。關鍵是及時發現幼兒教師的心理問題，有效地對其進行疏導和調節。

二是幼兒教師所表現出的心理與行為不適應現象能否都可稱之為心理疾病或心理障礙。幼兒教師作為社會的人，在與環境互動中會表現出適應與不適應。有些不適應可能是情境性的，有些不適應可能是特制性的。例如，在績效評估時，或是在優質課評比的一段時間內，幼兒教師會表現出焦慮，這種焦慮可能會隨時間和情境變化而減弱或消失，這稱之為情境性的；若焦慮不因時間和情景改變而邊，則稱之為特質性的。目前有關幼兒教師心理健康狀況調查所采用的自評量表，大多為狀態量表，即要求教師根據最近一周內的個人生理和心理狀況進行自我評定，如“最近一周我時常感到焦慮。”可見，量表題目反映的主要是受測者接受測驗前某一段區分問題的性質是情境性的還是特質的。因此，在判斷幼兒教師心理是否健康時，對哪些現象是幼兒教師暫時的心理狀態、哪些現象是穩定的人格特質表現、哪些是正常問題、哪些是異常問題進行區分是必要的。對狀態性的問題應及時干預，以免轉化為特質性問題。對具有人格特質問題的幼兒教師應做好有效的監控，而不是簡單將其歸入心理異常的群體。

三是幼兒教師違反職業道德是不是心理健康的表現。職業道德是一定社會的道德原則和規范在職業行為和活動中的特殊表現，是從業人員在職業活動中應該遵循的道德規范以及應當具備的道德觀念，是道德情操和道德品質在道德行為上的具體表現。幼兒教師職業道德是整個社會廣泛認同的也是處于教師職位的社會成員必須達到的標準，是對幼兒教師行為的規范。2007年教育部師范教育司頒布的《中小學教師職業道德規范》中就包括愛國守法、愛崗敬業、熱愛幼兒、教書育人、為人師表和終身學習。顯然，職業道德具有社會評價意義，是社會，尤其是教育行政管理部門對教師行為的要求和規范。

幼兒教師心理健康是指向教師個體的適應與發展的涉及教師認知、情緒、自我等方面。例如，有研究者認為，幼兒教師心理健康標準是對教師角色的認同：勤于幼教工作，熱愛幼兒教育；有良好和諧的人際關系；能正確地了解自我；具有教育獨創性；在幼教活動和日常生活中均能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒。也有研究者認為，幼兒教師心理健康標準是自量、自尊、自立，能夠從心理上正確認識自己，積極認同、接納自己的幼兒教師身份；愛教、敬業、勤奮，能較好地適應幼教工作的職業環境；熱情、關心、隨和，具有和諧的人際關系，特別是師幼關系；積極、樂觀、自制、有較強的自我調節能力，能較好地協調與控制情緒；理智、連貫、公正、行為合理。由此可見，心理健康強調個體對環境的適應與自我調節，有水平高低之分而無“好”與“壞”、“是”與“非”之分。

當然，職業道德與心理健康也有一定的聯系，幼兒教師職業道德觀念、道德情操、道德行為都是基于一定的心理基礎而形成發展的。心理健康是形成幼兒教師良好職業道德的前提條件，而良好職業道德也是幼兒教師個體心理健康的重要體現。

幼兒教師心理健康是個體對環境的適應與自我調節，其影響因素涉及社會因素、組織因素和個人因素等方面，因此，幼兒教師個體要維護和促進自身心理健康，一方面，個體要能夠適應不斷變化的環境；另一方面，社會與組織要能夠為個體發展創設健康和諧的環境。基于此，我認為，就幼兒教師這個群體而言，影響起心理健康主要有以下四方面重要因素：

1、幼教改革中的現實壓力

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十三

通過實習給自己一個明確的定位。實習中接觸了與本專業相關的實際工作，獲得與專業相關的知識，擴寬自己的知識面，也了解自身存在的不足，通過實習鍛煉自己，培養自身綜合運用所學知識進行分析問題和解決問題的實際動手能力，強化實際工作的知識技能訓練;培養自身的敬業、創業和合作精神，增強勞動觀念，成為一個會調和理論和實際的關系的綜合性人才，為畢業后順利投身工作崗位并融入社會作好準備。

20__年_月_日至20__年_月_日

__市__有限公司集銷售、服務于一體，產品覆蓋內外墻涂料(質感、仿石漆)、油漆、防水涂料、防開裂輔材、中高檔白乳膠、熟膠粉原料以及墻紙膠等七大系列產品。公司還具有獨立承包大中型工業、民用、市政工程、裝飾裝修建設項目的施工、供料于一體的大型建材貿易企業。

本公司全體員工精誠團結、勇于開拓創新，堅持發展才是硬道理，不斷提高技術和管理水平，不斷完善企業經營管理體制，努力開拓市場，拓展業務，始終堅持以信譽第一、質量第一、安全第一為準則，以客戶滿意為宗旨，以提高產品質量、不斷開發新產品、安全生產為重點，使企業在激烈的市場競爭中快速發展壯大。

剛進入公司的時候，公司里的一切對我來說都是陌生的，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環境中工作。不過，在之后的漸漸了解和熟悉業務中我逐漸掌握了這個方面的知識，慢慢的對工作開始上路，在日復一日工作的同時慢慢熟悉公司的工作環境首先，先了解了公司里的各項規章制度，服務章程及工作中的相關注意事項等，閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向部門里的同事請教了解工作的相關事項、相關技巧。再次，了解了一些公司的背景、產品以及發展方向等情況，這樣可以為以后和客戶交流打好基礎。對公司里的環境和企業文化有所了解熟悉后，工作雖然沒能夠上手，但學到了不少東西。

在公司要進行新的市場開發的時候，在市場部人手不夠的時候，也為了培養新員工的銷售能力，往往是服從調動，積極的參與市場調查當中，進行市場調研工作，同時給我們分配工作任務，下達為期一個月的目標任務，所以被調入到門店進行為期一個月的實習。其中最主要原因的是要為了配合門店的練兵活動，推動門店銷售人員的銷售能力的提高，使大家掌握基本的銷售原理，并運用到日常的銷售工作中去，有意識地提高銷售技巧，在這個過程中也是有很多的學習，不管怎么樣，在哪個部門都有很多的新知識學習，不斷的豐富自己，這樣能夠更多更好的了解公司的情況和工作上的一些業務，以便于日后對自己的工作開展做經驗積累。

從到門店實習時，我們穿上導購員的制服，個個都精神抖擻，信心百倍，笑臉迎人。

但不管到什么行業的賣場活門店，除了能看到琳瑯滿目的各色商品外，導購員也是你不能不看的“陳列”。經理耐心教導我們，作為一名稱職的導購員，首先就得拋掉“沒有人”這個想法，而且要改掉各種不好的行為動作，因為導購員就是活生生的“陳列品”，也是公司的門面，既是代表品牌的形象，也是公司形象的體現，所以要時刻提醒自己，做到，這樣才能贏在起點，提升公司的形象。經過經理的教導，大家改掉了那些小毛病，以端正、嫻熟、干練的姿態迎接每一位顧客。

通過與不同的顧客接觸和交流，不僅對整個的銷售過程也有一定的了解，也讓我學到一些銷售技巧。

1.學會進行封閉性問題的提問。在銷售過程中，針對我們每個產品的賣點設計并提問一些封閉性的問題，假如顧客回答的是“是”，那就離我們的銷售就基本能成功了，也離最終的銷售目標更近一步了。

2.區分誰是購買者、誰是決策者。在銷售過程當中，不僅要盡力吸引決策者的關注，同時，也要善于對待影響者，因為其可能會影響到我們整個銷售過程。

3.以編故事或潛意識的暗示手段把消費者引導到情節當中。要知道，我們面對的是各樣的顧客，要使各類顧客能過很好的理解我們建材產品的功能，加強對我們產品的印象，利用編故事能很好的把消費者引入我們的話題，從而引起顧客的興趣，促成交易。

4.盡量讓顧客參與到我們的銷售互動當中。建材銷售是一個互動的過程，并不是一個人的表演舞臺，做好互動能夠增加我們產品的信服力，是顧客關注我們講解內容的途徑，也會促進銷售。

5.學會如何應付討價還價的顧客，而答案就是學會訴求與贊美。使用贊美可以使客人的虛榮心上升，給客人以好感，使其頭腦發熱，獲得某種程度上的滿足感，最后用執著觸動顧客的可憐心，有利于顧客產生沖動購買行為，更有機會銷售成功。

在實習中我的只是得到了提升，工作的很愉快，同時也感受到了一個公司，一個家庭的溫暖。不斷地遇到問題不斷地解決，使得自己的能力不斷地提升，感覺自己學習到了很多的東西，成長了很多。

通過這次實習，即收獲了知識，也讓我想成為一名優秀的銷售員，必須要學會銷售技巧，銷售技巧是銷售能力的體現，也是一種工作的技能。銷售技巧包括對客戶心理，產品專業知識，社會常識，表達能力，溝通能力的掌控及運用。總之，做銷售是人與人之間溝通的過程，其宗旨是動之以情，曉之以理，誘之以利。還有要具有很好的溝通能力，溝通能力是一個銷售人員最重要、最核心的技能，如何面對各種不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客戶，使對方有興趣傾聽，先接受銷售員，進而接受產品，這是一項很專業的技巧。我發現了自己成熟了許多，連看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，讓我再一次感受充實，感受成長。

1、要有較強崗位意識

作為一名畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。

2、在工作中要有良好的學習能力，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向導師們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

3、要明白良好的人際關系是我們順利工作的保障

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

4、要不斷積累社會經驗

增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名畢業的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。

5、要認真學習營銷技能

營銷是一門科學，更是一門學問和藝術。科學的營銷手段，能給企業插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業，特別是市場營銷做的好的企業，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的營銷意識。在這種環境下，企業員工綜合素養有較大提升。企業一席話，證明營銷出效益，營銷出人才，營銷促發展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的企業去磨練，去鍛煉，在實踐中增長營銷才干，增長做人的才干。

時間總是在我們不經意間已流過指尖，似乎每個人都會在時間流逝之后再來一句“時間過得真快”的感慨!我屬于蕓蕓眾生中的一員，我也難逃這世俗的侵染，混入這流俗之間。

在不經意之間我們已經走過了六個月，六個月的實習生活馬上就要結束了。回首這段時間的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這里我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的導師。

實習就這樣結束了，幾個月的實習生活也劃上了圓滿的句號，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的鍛煉機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變為一個上班族。這段時間我成熟了，想問題不在那么簡單，我會在深思后再做決定。工作中不僅僅是學習專業知識，更讓我學會為人處事，我想在未來我會走的更好更遠。

這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中無與倫比的財富，我會繼續努力為自己的將來打好基礎，去創造我自己的傳奇!

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電工電子實訓是各高校2005年后新開設的一門以實際操作為訓練手段,滿足培養學生實踐能力需要的課程。針對幾年來遼寧工程技術大學實訓中各位老師遇到的常見問題,如安全用電、常用儀器儀表的使用、焊接技術、收音機裝配調試等,

電力大專畢業論文

電工電子實訓課是大專電子類專業實踐教學的重要組成部分，它是以傳授電工技術相關知識和電子工程相關理論為基礎，以實踐操作為手段，培養學生技術應用能力和職業技能的、由教育部重點扶持的實訓項目之一。通過實訓，不但能夠培養學生理論與實際相結合的實踐能力，還能增強其社會適應力和競爭力。因此，對于電工電子實訓教學的研究具有重要意義，下面本人結合電工電子實訓教學經驗淺談以下幾點體會。

興趣是產生一切動力的源泉，是促進學生主動學習的最好導師，因此，在實訓過程中教師要注意營造良好的學習氛圍，并結合學科特點，靈活運用教學手段充分激發學生的學習興趣。例如，課程中涉及到收音機的裝配這一內容，教師可以在教學伊始展示上屆學生的作品與成果，將上一屆學生制作完成的收音機接上電源，打開開關播放一段音樂讓學生聽聽，感受一下上屆學生的學習風采和學習成果。這些作品無疑在一定程度上激發了學生濃厚的學習興趣，他們也躍躍欲試，希望通過自己的努力趕超上屆學生的作品和成果。同時教師還應該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識的傳授者，還是學生學習過程中的引導者和組織者。因此在教學中，教師要注意營造良好的學習氛圍，圍繞學生的主體地位，激發學生學習的積極性和主動性。

電工電子實訓的主要內容包括：有關電的基礎知識、正確認識常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規儀器等。學生在實訓過程中，可以增強對于基礎知識的掌握能力，并通過自己的設計安裝和調試具有特定功能的產品，切身體會依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實訓的內容應隨著知識的更新而不斷深入和層層遞進，適當增加實訓項目，進一步體現實訓教學的先進性和實用性。例如在電工方面，可以在簡單的低壓配電和電動機正反轉控制的基礎上，增設綜合應用控制比較復雜的三臺電動機等內容;在電子方面，立足于原有的焊接練習、萬用表安裝調試、穩壓電源制作等基礎課程，增設關于多諧振蕩器、數字搶答器、數字計數器、環型流水燈等制作內容。而且，在增設了實訓項目之后，我們在教學中就可以進行更多的優化組合教學，針對學生不同的專業來選擇不同的實訓項目，同時，又能對于同樣的實訓項目結合學生專業要求達到不同的實訓目的。

在素質教育的大背景下，中職電工電子實訓教學也要改變傳統的教學模式，將學生放置在學習主體的位置上，強調教師的指導作用，重視學生的動手和思考能力。實訓教學中，教師要注意加強學生了解電工電子的相關技術和操作流程，利用實踐性極強的教學模式激發學生學習興趣、提高課堂實踐效率。讓學生在扎實掌握理論知識的基礎上，取得良好的實訓成果。在進行實訓時，可以根據理論基礎知識，讓學生自主選擇實訓項目，通過內容選擇所需要的儀器設備，并獨立制定實驗方案、方法以及步驟，然后由教師對于學生給出的方案進行正確的啟發和引導，保證其實施的可行性、安全性以及實效性。實驗結束之后，要對整個實驗過程以及結果進行總結評價，教師從中做出正確指導和評價。實訓教學中，教師應要求學生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來形成電路，然后對電路進行檢查，檢查過程也應該有步驟、有計劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號發生器、穩壓電源等，并讓學生對這些元件進行調試和測量，提升其成就感和興趣感。

隨著計算機信息技術的飛速發展，教師可以利用現代化的教學手段來改進實訓教學模式，比如現在廣泛應用的計算機分析和數據處理系統、計算機模擬技術和仿真技術等，這些高端信息技術本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發學生參與學習的主動性和積極性。

在實訓教學中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎上，鼓勵學生大膽動手進行操作，比如在做日光燈管實驗以及電動機正反轉實驗的時候，常常會出現短路的現象，甚至引起個別學生的恐慌，不敢打開電源，導致實驗不能繼續完成。針對這類現象，教師要在確保安全的基礎上，要求學生大膽操作，不要害怕，盡量完成實驗項目。面對學生在操作中出現的錯誤和失誤，只要不違反實驗室的安全規章制度，我們都要給予允許，讓他們在不斷的失敗和失誤中總結經驗，吸取教訓。當然，教師要在適當的時候給予指導和問題式的啟發，拓展學生思維能力，讓他們通過自己的思考克服困難、解決問題，只有這樣的實訓教學才能達到較好的教學效果。

總之，教師要提高對于大專電工電子實訓課程的重視程度，通過自身的深入研究總結出更好、更有效的教學方法，進一步提高學生的動手能力、創新能力以及工程實踐能力，爭取做到在學生還沒有走出校門的時候，就讓他們擁有一定的工程經驗，逐漸成長為國家需要的應用型和創新型人才，同時也為學生將來能夠順利就業打好基礎。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十五

2、與指導教師進行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。

3、透過研究各項資料和與指導教師的探討，對論文列出大致提綱，經指導教師改正指點，大致確定論文的基本思路。

4、透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

1、日文文獻資料不夠充實。

2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。

3、初稿還沒徹底修改正確。

4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

2、有關該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內相關文獻少。

3、用詞不當，出現語法錯誤。

4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。

1、結合指導教師意見，透過與同學進行討論，調整結構，

2、繼續查閱相關資料，完善論文資料。

3、找出錯詞、語法不當之處，進行修改，并對論文語言進行潤色。

4、找出格式錯誤，進行修改。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十六

1、 篇幅：摘要兩頁a4紙，論文3000-6000字(a4紙)。

2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻部分字體為小4號，字間距設置為1、5倍行距。漢字用宋體，數字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。

3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標標出。

1、題目：三號黑體，居中。

3、文摘內容：包括目的、方法、結果、結論4部分。(xx畢業論文格式規范)

4、 關鍵詞：一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。

5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。

6、 參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出并在文中相應地方用上標標出。

專利文獻：[序號] 專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。

7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十七

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

1、畢業論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm,右，行間距取多倍行距(設置值為);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務處統一規定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業論文(設計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)連續編排，居中書寫。

5、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務處主頁下載專區下載)。

8、 參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，具體格式要求詳見模板

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復印，如果打印，采用小四號times new roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內內容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區別，不能混用。

畢業論文按以下順序側面用鐵質裝訂夾裝訂歸檔：

封面→中摘要→關鍵詞→目錄→正文→謝辭→參考文獻→注釋→附錄→外文資料及譯文→畢業論文成績評定表。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十八

中文題名

(二號宋體)

(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)

(小四號仿宋體)

(小五號宋體)

中圖分類號

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)

中、英文摘要

(五號楷體)

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。)

關鍵詞(5號楷體)

(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容^v^全面^v^的短語。)

正文(5號宋體)

文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號采用三級標題、一級標題(小4號黑體)形如1,2,3;二級標題(5號黑體)形如： 1,1、2,1、3、; 2、1,2、2,2、3,; 三級標題(5號宋體)形如： 1、1、1,1、1、2,1、1、3,2、1、1, 2、1、2,2、1、3,引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

1、2、7 圖表要求

參考文獻(小5號宋體)

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇十九

目前我國的維修服務主要還是換件為主，4s店的主要盈利之一就是配件的銷售。但是目前我國汽車配件流通的法律法規太過繁雜，協調性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業規范程度。許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業監管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發揮作用。

配件；利潤；維修

《關于促進汽車維修業轉型升級，提升服務質量的指導意見》在14年第三季度由各相關部委聯合發布。這為我國汽配行業的轉變方式和今后行業售后服務確定了目標，而且對我國的汽配行業體系的完善產生極大促進。下面配件流通企業應該如何加深與維修業的融合發展，促進汽配與汽修業的戰略合作談幾點認識和看法。

我國的汽車配件通體系仍然不夠完善，主要存在管理部門過于繁多、相關政策存在欠缺，質量無法得以保證、專賣店價格相對比較高。

我是上海市xx夜大2009屆財稅班的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了夜大的學習，現已修完全部課程，就要畢業了。3年夜大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業；通過了全部課程考試 ，完成畢業論文，修完學分。經過夜大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

(1)政策法規體系不健全

現在我國關于汽車配件流通的法律法規對當前的市場可以規范其主體行為，維持市場秩序，保證市場的平穩發展。但是客觀來看，我國汽車配件流通的法律法規太過繁雜，協調性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業規范程度。而且，大多數出臺的政策法規配套的相應細則不過詳細，所以是一些政策法規可實施性降低，政策法規達不到期待的效果

(2)整車廠壟斷原廠配件流通渠道

在我國由于4s店的業務包括了整車銷售、零部件的供應、售后保養及服務等業務。國內外汽車廠在國內設立的汽車經銷商基本把所有的汽車業務都壟斷了。導致以下幾個問題：

①汽車廠提高售價追求高額利潤大幅，汽車廠通過控制配件的批發價格，還有一些汽車廠直接確定配件零售的最終價格，使得經銷商和顧客處于被動狀態，影響了經銷商的對配件的定價，進而使得4s店的價格過高；

②汽車廠控制配件的供應鏈，不允許除經銷商和4s店外其他未經授權的企業，進而使得汽修廠等企業得不到原廠配件和維修原理圖，于4s店相比處于劣勢，使得消費者必須去4s店維修保養花費高昂，消費者的利益受損；

在工作中取得成績并沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入學習中，向同學、師兄姐妹請教、討論、學習、集思廣益、廣開思路，經過自己的努力學習成績較前一階段有了很大的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但各科都還不錯。

③一般的汽配商家無法通過正規渠道拿貨，就要通過其他的方法拿貨，為降低成本通常不開發票和進貨憑證，使得配件無法得以證明，無法確定真假。

④產品繁多，質量不等、4s店的維修費用高，消費者無法承擔高額費用。個體維修商利用消費者的心理，通過降低購買成本價格遠遠低于原廠品牌的價格。產品各品牌比較多，就給假冒偽劣產品提供了空間。

(3)缺乏品牌化、規模化的大型汽配流通企業

如今，在國內汽配流通系統主要是以汽配城為基地集中于大量的中小型經銷商，沒有形成品牌化的連鎖的配件流通企業，由于中小型配件經銷商其各方面實力有限，不可能成規模的采購產品不可能在短期內達到采購的規模化，在今后的發展中處于劣勢，另一方面，在汽配城內存在大量經銷商，各個商家之間經常相互拿貨，是配件產品得不到質量保證。還有，每個經銷商的進貨渠道十分混亂，給監管部門帶來難度。

(4)許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業監管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發揮作用。除商務部、交通運輸部等行業主管部門以外，我國汽車配件流通市場的除了商務部、^v^外，還包括工商、稅務、質檢、城管、環保等多個管理部門。由于管理部門繁多，資源浪費嚴重，也使得汽車配件流通市場次序凌亂。現在還沒有建立行業協會，缺乏第三方監督。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

我們需要在當前市場經濟條件下，充分認識相關行業間融合發展的重要性。在汽車行業中，汽配需求與汽車維修是兩個息息相關、相互依存，相互融合的子行業，好比是學校和書店的.關系。在國內，數以萬計的汽車經銷商都是為汽車保養與維修服務的，所有的汽車配件都是用在汽車維修與保養上的，所以汽車維修是汽車配件的必要條件。在我國這兩個行業是相互獨立的，是因為受我國的汽車行業的發展的約束和傳統理念。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十

隨著時代的進步、經濟的發展，建筑企業之間的競爭越來越激烈，在這種情況下，做好企業財務成本管理十分重要，但是，依然有一些企業在財務管理方面存在許多不足，嚴重阻礙著建筑工程企業的發展，影響著企業市場競爭力，唯有加大對建筑工程企業財務管理的重視程度，才能加快建筑工程企業的發展步伐。

財務成本管理是企業發展中不可或缺的一個重要組成部分，對企業的發展有著深遠的意義。所謂的財務成本管理，就是指施工企業制定出符合某個施工項目階段的財務成本管理目標后，再將其交由財務管理部門進行管理控制的全過程，能夠為施工企業提供良好準確的財務信息，擴大市場占有率。加強建筑工程企業財務成本管理，有利于企業進一步實現企業利潤最大化、降低產品成本的目標，有利于改善和提高企業的經營管理水平，進而進一步提高建筑工程企業的經濟效益和社會效益。

1.企業財務成本管理人員在思想上不夠重視

在日常工作中，一些企業為獲得競爭優勢，往往會只限于算賬、記賬、報賬等基礎業務，從而忽略了對成本的控制，忽略了財務成本管理的重要性。此外，很多財務管理人員的觀念比較落后，對財務成本管理的意識不太強，對于一些財務隱患無法識別，對于上報的財務報告資料無法發現問題，進而無法有效的對成本進行控制。

2.沒有完善的管理制度

即使有的企業建立了相關的管理制度，但卻沒有及時完善相關制度，資金管理、成本管理管理工作環節比較薄弱，加之缺乏完善的監督力度，無法保證財務成本信息的準確度，嚴重影響到了施工企業財務工作的正常運行，阻礙了財務成本管理的質量。

3.成本控制工作沒有做到位

成本控制分為內部控制和外部控制，而內部控制起著決定性的作用。但是，一些企業對內部控制的意識比較淡薄，使得傳統的內控方法無法提供及時的信息;另外，一些檢查人員對工程造價、資源配置、投標競標以及整個工程流程的了解程度不夠，因此很難將施工企業的內控重大缺陷和實質漏洞挖掘出來，致使成本決策受到影響。

4.沒有將責任落實

在成本的責任方面，一些施工企業沒有明確的職責，對于合同的責任成本、施工現場材料的清理、施工機械設備的管理等方面的責任沒有明確的規定，導致類似于隨意堆放施工所用的材料、操作人員忽視設備的維修與保養等現象時有發生，使得施工材料的使用率都到影響，機械設備會出現人為損壞的情況，進而增加了企業的施工成本。

1.提高對企業財務成本管理的重視程度

只有企業提高了財務成本管理的地位，加大對企業財務成本管理的關注，那么，企業的管理水平和競爭力就一定能夠得到提高。施工企業應當以重視財務成本管理為前提，提高管理人員的積極性，制定一些詳細的財務成本管理目標和計劃，對財務成本管理進行合理的控制。

2.建立并完善相關的管理制度

企業應當建立健全施工企業財務成本管理的規章制度，并完善相應機制建設，積極落實好財務監督等制度，提高企業管理水平。此外，還要充分利用信息化管理，及時的獲得各個部門所需要的信息，及時預測有關財務方面的工作;企業還應該加強對資金的管理。因此，為了防止企業做出錯誤的決策影響到資金效益，應該建立一個專門負責預算工作編制的部門，以企業的總體為預算編制核心，在快速的整理匯總各類信息的基礎上編制出具體的預算方案，得到最佳的預算組合，并要求各個部門嚴格落實預算管理制度。同時，為了更好的發揮制度的效果，還應該加大對財務成本管理的監督力度，約束資金的利用，并讓每一個部門參與到預算考核當中，以使得財務制度滿足施工的發展需要，并有效地解決在施工企業財務成本管理中存在的制度缺陷問題。

3.做好成本控制工作

施工企業中的成本控制對企業的財務狀況有著直接的影響，做好成本控制工作，能夠及時發現效益流失環節及問題，確保財政資金落到實處。因此，企業首先應該要結合企業財務的實際情況，對資金、材料、設備以及勞動費用等做一個合理的預算，根據做出的預算，排除采購價格不合理等問題，制訂出合理的采購方案。當然，企業還要做好流程檢查工作，建立一個專門負責監督工作的機構，加強內部審查工作力度。

4.定期對管理人員進行培訓

企業財務成本管理人員的素質也是影響財務成本管理的一個因素。因此，企業應該定期對財務成本管理人員培訓，全面提高施工企業財務成本管理人員的綜合素質。此外，在招聘相關的工作人員的時候，應該選擇一些持有相關的職業資格證書或者是具有豐富經驗的人員。值得注意的是，企業還應該設置一個績效考核體系，對企業財務成本管理人員進行科學的激勵和評價，提高考核的有效性和準確性。

雖然，在財務成本管理方面，建筑工程企業依然存在類似于思想重視程度不夠、沒有健全的管理制度以及沒有做好內部控制工作等現象，但是，只要企業加大對財務成本管理的力度，及時解決企業在發展過程中存在的種種問題，合理利用資金，建立并完善相應的制度，做好內部控制工作，就一定能夠提升施工企業的利潤空間，保證建筑工程的施工質量，提升企業的市場占有份額，加快建筑工程企業的發展速度。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十一

本文首先對酒店服務質量進行簡單的概述，然后對我國酒店服務質量存在的問題和原因作了綜合的分析，最后從質量管理控制、服務質量量化標準、顧客管理、員工滿意等多個角度提出了相應的對策。

酒店服務；質量管理；對策研究

酒店服務質量的定義

酒店服務可定義為酒店員工以設備設施為基礎，以一定的操作活動為內容，以客人需求為目標，傾注員工感情形成的行為效用的總和。

酒店服務質量是指酒店以其所擁有的設施設備為依托，為顧客所提供服務在使用價值上適合和滿足顧客物質和精神需要的程度。

酒店服務質量的基本內容

優良的服務態度。服務態度，是指酒店各崗位的服務人員對待各類賓客所持的情緒反映。它是全心全意為賓客服務的思想在語言、表情、行為等方面的具體表現。優質的服務是從優良的服務態度開始的。

完好的服務設施。服務設備，是指酒店用來接待服務的設備設施。它直接反映酒店服務質量的物質技術水平。一般包括房屋建筑、機器設備、交通工具、冷暖空調、電器設備、衛生設備、通訊設備、各類家具和室內裝飾等。

完善的服務項目。酒店是一個向賓客提供食、宿、行、游、購、娛的綜合性服務行業，這就決定了它的服務項目不能單一化，而應多樣化。提供服務項目的多少，是酒店的等級、規模、經營能力的綜合體現。固定模式認為：酒店提供的服務項目越多，酒店的功能就越齊全，酒店的綜合能力也越強。

我國酒店服務質量存在的問題

服務質量管理效率低。目前，我國酒店管理者質量管理意識普遍薄弱，手段和技術落后，管理效率低下。具體表現為缺乏科學、完善的服務質量管理制度，或者是制定的制度過于陳舊和顧客多樣化和個性化的市場需求有沖突，不能較好地滿足顧客各方面的需求，或者是制定了一系列比較科學的服務質量管理制度。但是在制度執行的過程中，缺乏合理的監管和控制力度，使得服務質量管理的效率低下，最終降低了服務質量。

各部門間服務協調性差。在我國酒店行業中，部門經理更關心的是如何把自己的部門業績搞好，而不是與其他部門合作，搞好整個酒店的各項工作。顧客成為這些內部戰爭的直接受害者，他們會選擇不再光顧這家酒店，由此造成酒店客源流失，不利于酒店的整體發展，最終還會波及到每個員工的切身利益。

服務質量水平不高。多年來，服務水平不高一直限制著酒店業的整體發展。國內很多酒店員工工作缺少積極主動性，素質普遍偏低，缺乏基本的禮貌禮節及優秀的理論支持，缺乏專門的培訓，業務技能水平較低，影響對客服務的速度與效率。

我國酒店服務質量產生問題的原因

缺乏嚴密的質量控制系統。當酒店管理者制定了一套質量管理制度后，最初抓得很緊，服務質量的效果也較明顯。但由于長時間缺乏嚴密的質量控制系統，沒有對未來的整體發展進行全面科學規劃，缺乏對服務質量全過程、全員、全方位的管理。因此，服務質量也隨之下降。

疏于對顧客信息的全面管理。顧客是酒店服務的主要對象和主要感知者，因此最有發言權。而在我國酒店行業中，酒店經營者往往注重硬件方面的投入來吸引顧客，缺乏對顧客信息的全面管理，如對客人的喜好、習慣、特殊要求等一無所知。這就導致顧客期望與實際享受到的顧客價值不成正比，從而產生強烈的心理反差，最終導致客源流失。

實施有效的質量管理控制方法

實行“首問責任制”。酒店的“首問責任制”是指所有酒店在崗工作的員工，第一個接受賓客咨詢或要求的人，就是解決賓客咨詢問題和提出要求的首問責任者。首問責任人必須盡己所能給顧客提供最佳和滿意的服務，直至問題最后解決或給予明確答復。推行首問責任制的關鍵是要通過針對性的培訓或交叉培訓活動，讓每一名員工，特別是一線員工，全面清楚地了解酒店內不同崗位的大致服務內容和服務項目，以及各個服務流程之間相互銜接的關系。

抓住“關鍵時刻”。“關鍵時刻”一詞是由斯堪的納維亞航空公司(sas)總裁簡·卡爾森(jan carkzon)創造的。卡爾森認為：服務一線的員工每一次與顧客面對面互相交流接觸的瞬間即為關鍵時刻。顧客對其在酒店各個關鍵時刻的感知，直接決定了其對酒店服務質量的整體評價。每一個關鍵時刻，都是顧客感知價值的基本組成單位。不同的酒店，關鍵時刻不同，如有的顧客關注入住前的登記手續，強調第一印象，而有的顧客關注入住過程中的體驗感受及整體氛圍，有的顧客則關注退房時能否產生下次入住的期待。

對員工授權。美國學者鮑恩和勞勒(bowen and lawer)認為，授權是指管理者與處于服務第一線的員工分享信息、知識、獎勵、和權力。放手讓員工自己管理和控制一些工作，不僅能讓他們發揮主動性和創造性，而且也體現了酒店對員工的尊重，讓員工更有責任感。在提高酒店工作效率的同時讓顧客體驗到酒店員工負責、熱情、周到的服務，顧客滿意度自然也會提高。

提高酒店各部門的協調性

加強內部溝通。部門合作以溝通為基礎，沒有溝通，人與人之間會陷入一種相互隔絕的心理狀態，就不可能形成默契的配合，良好的團隊合作精神也是通過溝通來建立的，酒店溝通包括上下級之間、部門之間、部門內各人員之間的溝通等。可通過各種集體活動來促進酒店內部溝通，如管理人員與服務人員一起聚餐、設立員工意見箱等、組織踏青、野營、燒烤、拓展等戶外活動、開展文體競賽活動等都是實現內部有效溝通的具體方式。

實行崗位輪換。酒店服務業屬于勞動密集型產業，很多崗位的工作重復，勞動量非常大，因此很容易導致員工出現過度疲勞或遲鈍傾向，這就需要管理者采取崗位輪換方式進行有效調節。實行崗位輪換，不僅有助于提升員工的工作技能，挖掘其潛在工作能力，提高全面素質，還有助于深入實踐到不同的工作崗位，增強對其他崗位的認識和體會，發現存在的問題并提出建議，同時有助于消除不同部門間的隔膜，增強各部門間的溝通能力和協作能力。

堅持準確的服務質量理念

整體化服務理念。酒店的每位從業者均了解“100-1=0”的公式。賓客對飯店的評價是一個完整的整體評價，只要一個細節或環節出現差錯，就會導致賓客不滿，從而影響賓客對酒店品質的認可。

精細化服務理念。管理者應該有效地控制對客服務流程中的關鍵品質點，體現酒店精致化服務品質。如酒店的大堂吧、自助早餐、客房的床、衛生間的淋浴、電視頻道等這些均是酒店應重視的品質點，因為幾乎每一位賓客均會使用到這些設施，而酒店的舒適度也是從這些品質點中加以體現的。

加強員工管理

制定規范的準入機制。酒店的人力資源部門要根據酒店經營發展需求，結合酒店實際情況，調查各部門崗位分布及人員安置情況，查找崗位漏洞及人員分布不均衡的情況，制定出較為完善合理、科學的崗位人員編制。根據不同的崗位要求，采取不同形式的招聘方式，吸收有經驗的管理人才及有專業基礎的大學畢業生加入酒店，做好酒店的人才儲備工作。針對酒店人員流失率高的現狀，只有嚴把員工進入的質量關，酒店的服務質量才有保證。

制定合理的激勵機制。針對酒店行業員工準入門檻低的情況，應建立規范的考核機制，對酒店員工的操作技巧、外語溝通能力以及日益普及的信息化系統管理知識進行統一量化考核。對欲從事高星級酒店工作的人實行自愿考證上崗制度。對員工日常工作中的每一個細節進行考核，制定合理的獎懲制度。

在員工入職階段，要對員工進行酒店的應知應會、員工意識等方面的內容進行培訓，而在上崗后，則要定期對工作的基本技能進行培訓，加以鞏固，同時還有對特殊事件的處理及應對進行培訓，提高處理突發事件的能力和應變能力。

[1] 翁鋼民:現代酒店管理理論、方法與案例[m].南開大學出版社,2004.

[2] 蔣丁新:酒店管理[m].高等教育出版社,2002.

[3] 付鋼業:現代酒店服務質量管理[m].廣東旅游出版社,2005.

[4] 伍進:論提升酒店服務質量的基本方法[j].甘肅科技縱橫,2005(6).

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十二

《事業單位會計制度》于2013年正式實施，新制度是經由國家財政部審批下發的，再2012年的九月進行修訂的。社會事業單位的會計核算秩序需要進行維護，財政和事業單位都需要對會計的工作機制的進行改革，同時可以促進公益事業的發展。要求事業單位根據國家的紀檢會計核算規定進行單獨核算和單獨建賬，我國的消防部門的會計核算工作不與行政會計的核算工作有所牽扯，消防部門的經費是由當地的政府部門進行撥款的，賬目就會積攢許多為后續的工作帶來麻煩，消防部門不得不設立單獨的賬目進行管理，在基建會計的賬目之上進行系統的核算。

(一)人員的編制問題

會計委派制的重要形式之一就是會計集中核算，核算單位的資金所有權不會改變，資金的使有權也不會進行改變，財務仍然有自主權，會計的主體負有法律責任，單位的預算體制不會進行相應的改革，會計的核算中心將會計的核算任務和對會計的監督工作全部包攬，采取集中管理和直接收付帳的形式，對單一賬戶和分戶進行統一的核算處理，單位的財務收支就是采取的會計委派形式進行核算和管理的。在運作工程當中應該做到以下幾點：

(1)會計業務的決策應該與執行工作進行分離

(2)財務審批工作應該與會計的監督工作進行分離

(3)會計憑證存放管理與所在單位進行分離

(4)會計業務處理的過程需要透明化的公開

現有的消防部隊的基建會計部門仍舊設有出納人員，在月初針對月經費的收支和相關的資金來往進行會計核算，會計核算中心旨在發布會計信息和進行核算工作，現今的消防部隊會計集中核算的依據是2004年發布的《消防部隊財務核算管理暫行辦法》文件，陳舊的制度與現今的會計集中核算的概念不吻合。

(二)收付制度問題

更加棘手的問題是會計集中核算沒有完善的集中收付制度，收付制度問題問題日漸嚴重，原有的規定明確指出，會計機構和會計人員負責進行自己單位的經濟方面的業務記錄，對于會計的資料和核算工作有專門的責任人進行監督和負責。現在，會計集中核算包含了核算職能和相關責任的承擔，使得原有的會計主體與相關工作的會計人員進行不應該的分離，資金的所有權和會計的核算不再有關系，核算過程中一旦出現相關的問題難以盡快明確的找到相關的責任人。

(一)收付制度集中化

根據國情并鑒市場經濟國家經驗進行資金集中支付制度的確立，根據相關的科學理論可以發現會計集中核算制度有其自身的優點，在改革之后并沒有淘汰會計集中核算制度，而是將會計集中核算制度與國庫集中支付制度相結合。對資金等進行有效的控制。在實行資金集中支付制度時應該注意的是預算單位的預算編制、執行和監督工作可以相對進行分開處理。為了使資金集中支付制度的操作程序更加科學，可以對集中支付中心下達預算指標及用款計劃并且可以向代理銀行下達支付指令，收款人和用款單位可以獲得從所屬預算單位的余額，利用集中的支付中心授權的額度進行單一賬戶的管理，為保證各個單位的正常需求可以進行盤活存量等相關措施。

(二)基建會計和行政會計合并

合并會計科目設置是基建會計和行政會計合并進行的第一步，資產類科目設置中的行政會計賬目增加一級科目“基建工程”，負債類目設置中行政會計賬目增加一級科目“基建結余”，凈資產類科目設置中行政會計賬目增加一級科目短期借款和長期借款，還應增設應付賬款，支出類科目設置中的行政會計賬目增加“基建支出”和“財務費用”兩個一級科目。收入類科目設置增加基建撥款一項，使會計部門能夠將財務狀況完全的呈現給部隊。

參考文獻:

[1]王.基于消防部隊會計集中核算的思考[j].商業會計，2013，09:96-97.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十三

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。

我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業論文時候，知道要在內容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。

寫一篇好的畢業論文的確不容易，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。

的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。

這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。

細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調的選題，論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。

課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。

老師說我們在選題的時候從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。

而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內容，給人很空的感覺。

選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。

另外注重對自己的跨學科知識的培養，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。

老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。

選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。

確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。

老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。

老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都可以看出挺多問題的。

論文太難令人信服，文章太蒼白了。

論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。

有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。

在此，老師強調論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

還有就是關于論文寫作的態度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。

在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。

而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。

其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內容是借鑒了別人的。

所以在上課時，老師也反復的強調，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態度讓我打心底去尊敬他。

同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。

事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應該把自己的姿態放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣子你才能進步得更快！

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十四

論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內容在橫線上居中(指導教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。

中、英(外)文內容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內不能書寫完畢，連續書寫在次頁。

“內容摘要”四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。

書寫“內容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內容摘要(宋體小四號)。

書寫中文內容摘要之后，在下一行書寫中文關鍵詞。書寫“關鍵詞”三字時，左縮兩格添加冒號;“關鍵詞”三個字使用宋體小四號加粗;關鍵詞具體內容使用宋體小四號字;在

前后兩個中文關鍵詞之間，空兩個中文字符。

書寫中文關鍵詞之后，空一行(宋體小四號)，再書寫英(外)文內容摘要(abstract)和關鍵詞(key words)。書寫英(外)文內容摘要和關鍵詞的格式等要求，與中文內容摘

要和關鍵詞對應，但是，字體為time new roman ，小四號，關鍵詞的內容全部用小寫。

在書寫第二部分即“中、英(外)文內容摘要”完畢的下一頁，開始書寫目錄。

“目錄”兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。

書寫“目錄”二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的具體內容(即標題)及對應正文的起始頁碼。

目錄的具體內容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內容時，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。行距為“固定行間距22pt”。

在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。

1.論文的結構

論文題目

論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行,不需寫“引言”字樣)

一、(正文)

二、(正文)

三、(正文)

論文的結語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫“結語”字樣)

2.字體字號

大標題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標題，宋體四號加粗;二級標題，宋體小四號加粗;三級標題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內容，宋體五號。

3.標點符號采用xxx國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。

4.科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫 1.標題的層次要清楚，大標題(論文題目)和第一級標題應居中書寫，第二、三級標題左縮兩格書寫且單獨占行，第四級標題后法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。

5.量和單位采用xxx國家標準gb3100-gb3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

6.文中的數字，除部分結構層次序數、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數字。論文中數字表示方法應前后一致。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十五

中國航空運輸企業的核心競爭力與主要不足之點從前述分析可見，當前航空運輸企業所面對的“跨文化”沖突既有內因亦有外因。因此中國航空運輸企業應兼顧內外，充分認知自身的優勢與劣勢，找準核心競爭力和主要不足之點，以揚長避短，趨利避害。從“跨文化”戰略的角度看，當前中國航空運輸企業具有以下有利因素:

1較為穩定的國內^v^面文化建設之功不在朝夕

而在于濡染漸替，這一特點決定了航空運輸企業“跨文化”建設必然是一項長期性的工作。而當前我國穩定的^v^面，恰為航空運輸企業進行長遠的“跨文化”戰略規劃提供了先決條件，中國航空運輸企業可以著眼于更長遠的目標有步驟地開辟國際市場，培養忠誠的國際性旅客群落。

2溫和的國際形象中國長期保持溫和而不走極端的外交政策

在全世界廣交朋友，即便是與不同意識形態或存在長期邊境矛盾的國家之間，也能夠保持相對良好的國際合作及商貿關系。這也為中國航空運輸企業開辟海外市場提供了有力支持。目前在世界上各主要航空客貨集散市場，基本都不存在專門限制甚至抵制中國航空運輸企業的政策或法令門檻。而專門針對中國市場或中國旅客而制造的恐怖事件亦絕少發生。這些因素，均有助于中國航空運輸企業從容打造自身品牌形象，在主流國際航線上不易招致特定旅客的排斥感(如在國際旅行中，伊朗旅客不愿搭乘美國航空公司航班，歐美旅客不愿意搭乘俄羅斯航班，等等)。

3高度的文化兼容性中華文明本身具有高度的文化兼容性

與基督教、印度教等主要人類文明均無不可調和的矛盾沖突，且能和諧共生，這一特性是其他諸文明均不具備的。而基于傳統文化而發展起來的中國航空企業文化，亦具有高度的兼容特質，較易融入其他文明所影響之市場。

4擁有巨大的本土市場高速發展的中國經濟

為中國航空運輸企業提供了世界上最為龐大和最具潛力的客貨市場，而良好的融資渠道和市場發展勢頭，也使中國航空運輸企業在經濟上處于相對強勢的地位，有助于以經濟的強勢帶動文化走向強勢。

5相對穩定的勞資關系中國航空運輸

企業得益于相對良好的勞資關系和組織構架，公司運營穩定性遠遠超過了自己的歐美同行。近年來，歐美航空公司發生了多起罷工事件，即便如英國航空、法國航空、漢莎航空等多家老牌航空公司都在所難免，罷工不但影響了公司的利潤收入，更對公司品牌形象造成了嚴重損害，甚至直接破壞了公司經營戰略。以2014年9月中下旬發生的法航飛行員罷工事件(該航65%以上的飛行員參與了此次罷工)為例，此次罷工導致法航取消了近六成的航班，而起因只是飛行員對公司投資擴展旗下低成本航空公司不滿。此次罷工，最終以法航管理層同意不增加對低成本子公司的投資而妥協，這也標志著法航參與低成本航空市場的努力遭遇嚴重挫折。由于員工過分強調自身既得利益而與公司發展轉型戰略發生沖突，此類勞資矛盾已成為困擾歐美航空公司的長期痼疾，導致一些老牌航空公司轉型困難，經營風險巨大乃至于被市場所淘汰。

6重視以安全為核心的社會責任

以“三大航”為代表的中國航空運輸企業，長期以來對安全和社會責任的重視更甚于對利潤的追求。中國航空運輸企業在“跨文化”領域中也存在一些弱項，具體體現在:

(1)語言文化上的弱勢

中華文明屬于具有高度內斂性質的區域性文明，以儒家思想為核心的中華文化影響主要局限于東亞一隅。而與此同時，漢語又屬于全世界最難學的語言之一。相較于英語近兩三個世紀以來在全球的殖民開拓，漢語言文字在國際交流中暫時還處于相對弱勢的地位，甚至較之阿拉伯語、法語和拉丁語系的國際影響力也仍有較大差距。語言文化上的弱勢直接導致中國航空運輸企業在國際市場上的品牌話語權不足，包括更低的廣告費效比、較弱的品牌認知度、使外籍旅客不便的服務感受(如飛國際線的外籍旅客通常更愿意選擇以母語服務的航班)以及一些文化上的歧視和偏見等等。

(2)對行業規則缺乏話語權

由于持有先發優勢，歐美國家一直扮演著世界航空運輸業行業規則(從經營規則到安全規則)的制定者和仲裁者的角色。因此相關行業規則就不可避免地迎合歐美的市場規

則和文化傳統。中國航空運輸企業由于起步較晚，目前基本只能跟隨和服從。如為適應全英文指令的訂票系統、通訊導航和空地對話系統等，中國航空運輸企業就需要付出更多的員工培訓成本和軟、硬件設備成本。

(3)組織架構上的欠缺

中國航空運輸企業目前對“跨文化”戰略尚缺乏充分的認識，普遍缺乏相應的組織機構來專司其職，亦欠缺有針對性的績效指向和考核機制，對“跨文化”戰略的認知尚處于“剛剛有想法，基本沒思路，完全沒行動”的起步階段，更缺乏有針對性的專業人才培養體系。綜上，中國航空運輸企業“跨文化”核心競爭力可以歸納為“穩定”、“兼容”、“安全”，而弱點則在于起步晚、國際市場話語權待培養建樹、系統思考和規劃欠缺等方面。

綜合中國航空運輸企業“跨文化”核心競爭力及主要不足，我們可以歸納出中國航空運輸企業“跨文化”戰略的兩大核心要素:其一是中國航空運輸企業如何發揮自身“跨文化”核心優勢。

(1)積極利用競爭對手間“跨文化”沖突的縫隙

爭奪市場資源。就當前世界形勢看，基督教文明與^v^文明之間的政治文化沖突將在相當長一段時間內作為人類世界的主要矛盾而存在。而這種長期性的政治文化沖突，勢必將對相關國家的航空運輸企業在經營上造成顯而易見的影響，如“911”事件之后，在世界范圍內搭乘美國航空公司班機的旅客人數即出現大幅滑落，大量涉阿航線的經營更是出現了顯著減收，直接導致了諸如美國航空、聯合航空、達美航空等著名航空公司一度申請破產保護，并削減了大量航線航班，這就為包括中國航空運輸企業在內的一批原本處于弱勢的中間對手提供了爭奪市場資源的最好機遇。緊盯強勢對手的收縮行為，抓住機遇跟進占領并鞏固市場，將是中國航空運輸企業擠入一些傳統高門檻、高競爭性市場的難得機遇。而文明間的沖突又必將成為逼迫強勢對手采取市場收縮行為的重要原因，故而中國航空運輸企業理當予以充分的重視并開展相應的研究，從而有預見性地對自身國際化經營戰略做出相應的調整，充分利用好對手因“跨文化”沖突而留出的縫隙。在一些歐美航空公司因為政治原因不愿或不能進入的國家或地區航線上，中國航空運輸企業則可利用競爭壓力小的良好契機積極開發適宜的航線產品(如中國—伊朗航線，中國—俄羅斯航線等)，亦即中國航空運輸企業擁有更大的市場開拓空間優勢。

(2)繼承和發揚自身政治文化優勢

中國航空運輸企業經過60余年的積淀、30多年的改革開放，形成了許多優良的企業文化，譬如強調集體主義的齊抓共管的團結意識、重視人文關懷的思想政治工作傳統等，共同營建起了以“和諧穩定”為核心的傳統企業文化，這是以“三大航”為代表的中國大型航空運輸企業得以長期保持隊伍穩定的重要因素，也是我們堅持“制度自信”的成功案例。因此在“跨文化”競爭中，我們應該堅持和發揚這一核心文化元素。只有確保自身核心隊伍的長期穩定，才可能在競爭對手出現階段性的組織混亂時(如前述法航因飛行員罷工取消近六成航班，就為其競爭對手易捷航空騰出了大量市場空間)，居于主動地位。但在保留核心文化元素的同時，在組織手段上亦必須隨“跨文化”的市場特點而與時俱進，積極吸收外來的先進思想和經驗，以持續強化組織和制度優勢。

(3)充分發揮中華民族文化軟實力

中華文化深受儒學思想的熏陶，而儒家在當今最有實踐意義的思想則可歸納為兩條，一條是“以和為貴”，另一條則是“忠恕”。這同樣也是中國航空運輸企業“跨文化”核心競爭力的哲學基礎，是文化軟實力的核心內容。“和”與“恕”代表不同思想與文化之間的兼容與尊重，代表“己所不欲勿施于人”的換位思考的智慧;而“忠”則代表著忠于所事，亦即堅持職業操守和對事業的忠誠。“和”、“恕”、“忠”是中國航空運輸企業對內增強隊伍凝聚力，對外親近目標市場、融洽合作伙伴關系的重要思想基礎和行為準則。“推進人類各種文明交流交融、互學互鑒，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。”除發揚好中華文化的多元兼容性外，對航空運輸企業而言，充分發揮中華文化的特色魅力還具有更為特殊的市場意義。如南方航空在廣州飛美國洛杉磯航線上推出空乘旗袍裝服務，在餐食中配送粵式早茶點等，即很成功地通過這些頗具文化特色的差異化競爭手段，吸引了大量喜愛中國文化的外籍旅客。

(4)堅持“安全第一”的核心價值觀

對航空運輸企業來說，安全永遠是應該給予旅客的第一承諾，沒有堅實牢固的安全基礎就談不上企業的發展，更談不上開拓國際市場。以曾經因出色的服務水準而榮膺skytrax五星榮譽的馬來西亞航空公司為例，由于在半年內連續遭遇了“mh370”和“mh17”兩起造成全球性影響的重大安全事故，馬航航班客座率急劇下降，經營出現大幅滑坡，員工隊伍也爆發了辭職潮，一家本來很有影響力的國際化航空公司就此瀕臨破產邊緣。“安全第一”是中國民航的文化傳統，也是中國航空運輸企業最為核心的價值觀，更是中國國有資產控股企業對社會的責任承諾。“安全第一”不是大話口號，而是早已固化入中國民航經營本能中的基因沉淀，中國民航持續保持世界領先的安全記錄正是這一核心價值觀的現實體現。同時，“安全”也是以“三大航”為代表的中國航空運輸企業走向世界市場的核心競爭力之一，因此必須長期堅持，絕不能因“跨文化”而有所妥協。

(5)設立“跨文化”戰略機構進行系統思考、總體設計

“跨文化”競爭是長期性和持續性的戰略步驟，因此必須在部門機構設置上予以考慮，可以專設新機構進行統籌，也可以指定現有機構承擔專業管理職能，調配有相應知識和創新精神的人員專司其職，對“跨文化”問題進行系統的調查和思考，總體規劃國際化目標區域與本土文化、目標區域間的文化融合工作，并建立相應的績效指標體系，促使“跨文化”戰略機構充分發揮作用，為企業的經營決策提供積極、高效的參謀意見。當然，外聘專家或專業機構為企業量身打造系統的“跨文化”戰略，也是一個可選的方案。

其二是中國航空運輸企業如何規避“跨文化”沖突或削減其負面影響。

(1)準確認知文化的差異性

中國航空運輸企業應根據自身的“跨文化”發展規劃，有針對性地預研目標市場的文化屬性、風俗禁忌、文化認知、歷史恩怨、政局態勢等情況，并細分目標市場文化與我方文化之間的差異性和可能存在的沖突，提前做好應對的預案。

(2)尊重和理解不同文化背景下的行為差異

要善于理解和換位思考，對與我存在顯著差異的行為習慣要充分尊重，如阿拉伯人在齋月里不談工作，因此在進行重要業務洽談時，就應當盡量避開，以免引起對方的反感。而在工作計劃和企業規則的制定中，也必須將合作伙伴或外籍員工的差異化行為可能造成的影響考慮在內。

(3)積極破除專業語言障礙

近年來國內高等教育逐漸普及，為社會提供了越來越多包括小語種在內的外語人才，這為中國航空運輸企業在“跨文化”競爭中破除或縮小語言障礙所造成的負面影響，提供了有力的支撐。但僅具備外語能力而無航空運輸業務知識也難以進行業務交流和市場開拓，因此中國航空運輸企業必須未雨綢繆，有計劃地做好外語能力與業務知識雙優兼長人才的培養儲備工作。而在一些具體的瓶頸性短板領域，還可考慮通過國際人才市場招募相關經營管理人才，從而迅速破除專業語言障礙，通過“借船”而實現“出海”。

(4)承擔社會責任，爭取理解與認可

由于長期居于文化弱勢以及行為習慣等方面存在差異，中國航空運輸企業在國際市場上的品牌開拓長期不盡如人意，尤其是高端旅客對中國航空運輸企業的認可度不高。因此中國航空運輸企業更應該采取融入目標市場社會的積極措施，如適當擴大當地雇員比例以提供就業機會，誠信納稅以博取地方政府好感，參與公益事業以爭取社會認同，等等。“興天下之利”不但是道義責任，同時也是極為有效的市場手段。總的來說，以上思想可歸納為“認知全球化，表述本土化”。即中國航空運輸企業應在充分認識潛在市場與自身文化差異化的基礎上，以自身文化中的優勢項目為核心競爭力，圍繞經營增值的目標，積極以文化服務于市場。在具體措施上，則應以切合目標市場文化認知和風俗習慣的措施開拓市場，維護市場，建樹品牌，擴大影響。

中國航空運輸企業在國際化經營中，由于隨著文化跨度的增大(包括雙邊文化的差異化、涉及文化的多元化等因素)，企業傳統文化與目標市場文化之間的“公共交集”會越來越小，從而造成企業經營管理的難度不斷上升，體現為一系列“跨文化”沖突及隨之帶而來的負面影響。企業的文化建設必須能夠促進經營工作，必須與自身產業特點和市場形勢相匹配。因而，中國航空運輸企業國際化經營所必須求取的跨文化“公共交集”，應首先建立于全人類的共同訴求之上，以例如安全、公益、共贏、彼此尊重等人類共有的基本價值為核心，在此基礎之上，以“認知全球化，表述本土化”的原則不失變通地開拓目標市場。本文特針對中國航空運輸企業所面對的“跨文化”沖突現狀，基于一系列現實案例進行了深入的原因剖析，探研了中國航空運輸企業在國際化進程中的“跨文化”核心優勢及存在的短板，并據此提出了中國航空運輸企業在“跨文化”戰略中所需面對的兩大核心問題，即如何“揚長”與“避短”的問題。要言之，如何實現文化的跨越對中國航空運輸企業國際化進程影響至深，因此極有必要展開有針對性的“跨文化”戰略建設，以更好地服務于企業國際化經營的整體戰略。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十六

【摘要】寫字是一項重要的語文基本功，這一基本功形成和發展的關鍵時期在小學。俗話說：“見字如見人。”不僅如此，寫好字是一個有關民族素質的問題，是每一個中國人基本素質的重要標志，因此也是每個小學生最重要的學習任務之一。

【關鍵詞】寫字方法習慣

漢字源遠流長，博大精深，是承載中華文化的重要工具。郭沫若先生曾說：“是一切探求之第一步。”正所謂人生識字聰明始，漢字教學與人的發展關系之重大，由此可見一斑。因此，《義務教育語文課程標準》(__年版)明確提出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎。小學生應累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。

然而，當今社會是個信息技術時代，手機與電腦的鍵盤成了主流。很多人認為現在會不會寫字已經不再那么重要，只要會敲擊鍵盤就行，至于寫字則被人們遺忘了。許多老師也慢慢的忽略了寫字教學。“寫字課程”形同虛設，大部分老師上成了語文課，上寫字課，也就是把寫字教材發下去，讓學生自己比著寫。教師在課堂教學中也只是注重了作業是否完成，是否正確，忽視學生的書寫質量;教師寫字“尚欠規范”，很多教師基本功不硬，板書我行我素，對學生起不到示范的作用。

寫字是一項重要的語文基本功，這一基本功形成和發展的關鍵時期在小學。俗話說：“見字如見人。”不僅如此，寫好字是一個有關民族素質的問題，是每一個中國人基本素質的重要標志，因此也是每個小學生最重要的學習任務之一。因為用文字進行學習和工作、交流思想離不開寫字;寫是鞏固識字的手段，寫好字不但能鞏固學過的字，很好地完成各科作業，而且為將來的學習工作打下基礎;對提高學生的文化素質有重要作用。因為長時間堅持不懈地練字，可以陶冶性情，提高自身涵養，受到美的感染與熏掏，提高審美情趣與能力，從而養成一絲不茍、愛好整潔的習慣。由此可見識字教學具有重要意義，而寫字教學要抓小、抓細、抓恒，因此，我認為小學低年段寫字教學應從以下幾方面入手。

一、教師提高對寫字教學的認識，保證寫字時間

當前，由于受各種影響，如信息技術的發展、片面追求升學率等，寫字課不能被足夠重視，目前課堂上經常是識字之后，把寫字的任務放在課后，由學生自己完成，小學生往往只是為了完成任務而寫字，只以寫完為目的，而不是寫好字為目的，在這種情況下寫字質量就無法保證，更不用說什么培養能力了。當前教育正由應試教育向素質教育轉變，而寫字則是素質教育的一個重要組成部分，因此，寫字教學應提到教學日程中來，引起普遍重視。在學生的日常寫字中，教師也不能放松學生的書寫習慣，無論課內還是課外，教師都要做好學生的表率，認真書寫。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”走進學生，握住學生的手寫一寫，讓學生看著寫一寫。不但可以加強自身的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，還可以讓學生看到一個活生生的寫字標本。

二、培養與堅持學生的良好習慣

課程標準中指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”葉圣陶先生說過“教育的重點在‘育’，所謂‘育’，就是培養良好的習慣。”從這個意義上也可以說，要指導學生寫一手端端正正的字，也就是要培養學生良好的寫字習慣。讓我們的孩子真正做到“提筆便是練字時，練字不忘好姿勢”。

小學階段低年級學生由于自理能力極差，這就要求此時的教師拿出慈母的耐心與愛心，從教給他們怎樣削鉛筆，使用橡皮，擺放書本開始。教育他們愛惜寫字用具還可以使他們從小養成愛惜東西、不浪費的好習慣。還有極為重要的一點就是培養學生認真嚴謹的學習態度，做到這一點，要求教師嚴加督促，嚴格檢查，使學生從小養成按老師要求去做，一絲不茍，始終如一的好習慣。

三、教給寫字方法，提高寫字能力

任何能力都不能一蹴而就，都需要逐步形成，而形成一定的能力又必須通過正確的方法，掌握恰當、正確的方法會達到事半功倍的效果。因此在學生掌握了正確的書寫姿勢，還要教給學生正確的寫字方法。對此，大綱中亦明確指出：“使學生掌握漢字的筆畫、偏旁、結構的書寫方法。”這是最基本的書寫方法，要由簡到繁地教給學生掌握。當然，即使掌握了寫字方法也同樣需要天長日久的反復練習，在反復訓練中掌握寫字技能，從而逐步提高學生的寫字能力。

四、練字形式多樣化

俗話說，提筆便是練字時。在學校里通過調查，我發現學生每天寫字不應過多，他們的注意力保持時間有限，作業過多他們會厭煩，從而造成作業質量下降。因此，教師在課堂內外作業的設計與布置上要力求“少而精，活而實”。有些教師看到學生們作業字跡潦草時就加倍罰寫或罰抄課文，盲目布置超負荷、重復性作業。這些做法都是導致學生對寫字喪失興趣，以至惡性循環的“促進劑”。

人與人之間都喜歡比較，在比較中來提升自己。小學生也不例外，他們喜歡老師的表揚、同學的羨慕，因此每次作業結束后，我都要從當天書寫的作業中選出“優、良、中”三個等級的作業各幾本，利用課前或課間的時間，進行小組傳閱或集體展覽、師生評議。此外，我會利用寫字課，讓同學們進行書法展，讓同學們把自己的作品寫好，然后把有全體同學作品的紙貼在黑板上，師生評議出班級“小書法家”，并予以獎勵，再讓“小書法家”談談寫字的感受及書寫的技巧，并當場再寫范字評析欣賞。用各種方法加強書法練習，讓學生喜歡識字，更喜歡寫字。

漢字是中國交流信息、傳播思想的重要手段與工具，做為中國人必須得掌握漢字的書寫技巧，因此要把握《語文課程標準》精神，教學中充分調動學生積極性，提高學生寫字的興趣，同時教師不斷完善自己的寫字教學方法，寫字教學就一定會獲得成功，學生也一定會寫出一筆漂亮的字，做為對你最好的回報。

參考文獻：

[1]教育部：全日制語文課程標準(實驗槁)[m].北京：北京師范大學出版社，2001.

[2]淺談新課標下的小學低年級寫字教學[c].__，2007-11-14.

[3]淺談小學低年級寫字教學[c].，2008-04-26.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十七

高迪建筑是世界建筑藝術史上的一朵奇葩，它有著豐富的文化內涵、鮮明的民族特色和個性特征。現代的人們越來越追求服飾品的藝術性、以及注重精神感受，服飾品包裝更承載著時尚、文化、情感的使命。

建筑藝術;服飾包裝設計;文化

服飾品包裝設計在時尚界中掀起了狂熱的浪潮，表現個性的同時，還傳達了著裝者的審美趣味和價值觀，現代人們越來越追求個性服飾品的藝術性以及注重精神感受。消費者喜愛富有文化內涵，以及實用性和裝飾性完美結合的服飾品。完美的服飾品包裝不但滿足消費者以及市場的需求，更承載著時尚、文化、情感的使命。孤僻沉默、衣衫襤褸、成天工作、無浪漫史——這就是19世紀最著名的建筑師，整個巴塞羅那建筑藝術的締造者安東尼高迪伊克爾內特的寫照。高迪建筑是世界建筑藝術史上的一朵奇葩，有著豐富的文化內涵、鮮明的民族特色和個性特征。他的藝術作品已經超越建筑本身，在世人眼里，他是具備驚世才華的“瘋子”，而追求真誠、自然的他說“只有瘋子才會試圖去描繪世界上不存在的東西”。他的藝術是有生命的，是用心把獨特的情感通過形態和裝飾的方式表達在建筑上。隨著全球經濟一體化，服飾品包裝設計早已跨越民族和國家的界限，眾多的文化元素融合在一起，民族共融現象已擴散到世界的各個角落，在一定程度上高迪藝術的某些特征和服飾品包裝設計的某些元素不謀而合。用新的設計方式，設計思維達到高迪藝術精神服飾品包裝的物質化，下面將其具體的應用分析如下。

所謂重現自然就是追求自然主義，趨勢是不斷平衡人與自然之間的生態關系。高迪堅信建筑是對自然的再現和人類幻想的結合，而不是所謂的憑空幻想，海浪的弧度、海螺的紋路、蜂巢的格致、神話人物的形狀，都是高迪建筑作品中采用的表達思路。他認為，自然界中沒有僵硬的直線，因此，在他的建筑設計中筆直的元素是很少見的，所有的主體基本都是有點傾斜或曲線、弧度天衣無縫融為一體。20世紀90年代,隨著生態技術的發展和消費品觀念的變化，綠色設計以一種新的設計方式發展并流行起來。21世紀服飾品包裝流行主題之一仍然把“回歸自然”之風推到首位。大眾消費者逐漸崇尚自然材料，在造型、色彩、圖案、材質方面追求綠色、健康、自然的傾向。這也必然引導服飾品包裝設計者以人們賴以生存的大自然為靈感來源，表現自然成為服飾品包裝創意的主流。服飾品包裝的設計傾向來自于大自然的語言形式，自然界與生俱來的形態成為主導。現代的人們越來越認可天然產品，在商場中天然服飾以及各種配飾越來越受到人們的青睞。天然纖維的、麻織的服裝包裝，木質的配飾，動物骨雕刻的裝飾以及草編的包、帽子等都表現出讓美好的多樣生態延續下去的訊息。

任何形式的建筑離不開色彩，所以說色彩是最直接表達建筑心情的方式。我們經常看到建筑的外立面基本是白色、灰色、褐色等單一的顏色，或者是能反映一定光照、或者周圍環境的現代材質。而在高迪的建筑中要用絢麗繽紛來形容它的色彩豐富性。例如，被各種顏色的裝飾點綴的充滿了童話色彩的古埃爾。公園入口處的小樓本身顏色和設計奇特，外墻鑲嵌著白、棕、綠、藍、紅等色的碎海片，頂上有許多小塔和突出物，不由得讓人們聯想到童話故事。心理學家認為人的第一感覺就是視覺，而對世界影響最大的就是色彩。無論古代還是現代，色彩在審美中都有著舉足輕重的作用。在現代社會中色彩心理反應的研究已不局限為少數心理學家、藝術家的范圍，隨著商品競爭的發展，它也越來越受到服飾設計界人士的關注。服飾品包裝的色彩經歷了單調到多元大眾化、到強調個性、強調創意與眾不同的風格。隨著人們對服飾的關注和投入，人們求異求新的心理需求是服飾品包裝多元設計的必然趨勢。這種多元首先出現在大膽的用色方面，在任何時候都感受到色彩帶給我們的視覺沖擊力。

高迪以建筑為載體，將本民族的文化予以傳承。他出生于加泰羅民亞小城，他的建筑作品體現了濃厚的加泰羅民亞民族意識。巴特羅公寓是以加泰羅民亞地區的古老神話為背景而創作的。故事講述的是一位美麗的公主被惡龍囚禁在古堡中，英雄圣喬治和惡龍展開搏斗，最終殺死了惡龍，解救了公主。巴特羅之家便是以圣喬治和惡龍的故事為背景的屋頂及正立面，上釉的波狀鱗片瓷磚如惡龍背部使得刺在龍脊上的十字架格外耀眼。而屋子的外觀，則以受難者的骨頭為裝飾增添了童話故事般的氛圍。所以說，高迪的建筑具有他獨特的設計語言，描寫著本民族的文化與精神。服飾品設計要在世界占有一席之地，它的包裝不能一味的模仿，而是要做具有本土化和民族性的設計，用自己的語言符號傳遞信息的設計。服飾品包裝的本土化并不僅僅是傳統文化元素的重復使用，而是隨著人們的需求和市場的發展不斷注入新的元素。服飾品包裝本土化設計符合不同的民族，需要民族識別、民族認同的情感要求，是各民族表現于不同文化上的共同心理素質。每一地區的文化氛圍不同，那么其中的消費群體的消費心理也是有差異的，消費者在選擇時會因地方文化特性的影響而帶有一定的傾向性。在歐美國家和日本，為了占領市場，他們已經形成具有民族特色和本土化氣息的多個設計中心，他們把民族精神的內涵、審美情趣同現代服飾包裝的設計理念相融合，形成具有民族特色的服飾品包裝風格。同樣，中國的服飾品包裝設計師正背負起宣揚中國傳統文化的社會責任，作為中國服飾文化的守護者和繼承者，netiger始終秉承“貫通古今”的設計理念，致力于復興中國的服飾文化。中國國際時裝周nettg，主題為“華宋”的2013夏季高級定制華服發布會，它的包裝設計延續了“貫通古今”的品牌精神，將宋代淡雅高貴、簡潔婉約的服飾文化與輕盈通透、色彩柔和2013年國際流行趨勢精妙結合，展示了中國高貴的華服品質和服飾工藝所傳承的文化內涵。高迪建筑藝術的獨特魅力，不僅融匯在人們的思想里，包含在設計領域的發展中，其對于服飾包裝領域也產生了巨大而深遠的影響。服飾包裝的設計與高迪建筑藝術審美特征相結合，既符合現代人們獨特的需求，又體現了服飾的文化藝術性。高迪建筑藝術豐富了各界藝術設計的文化底蘊，為人類的精神文明建設留下了一筆寶貴的財富。

[1]陳志華著.外國建筑史.河北美術出版社,2010.

[2]華梅著.中國服裝史.中國紡織出版社,2007.

[3]王受之著.世界現代建筑史.中國建筑工業出版社,1999.

[4]高山,袁金龍著.服飾品設計藝術.合肥工業大學出版社,2011.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十八

文頭：封面頂部居中，占兩行。

上一行內容為“河南廣播電視大學”用小三號宋體;下一行內容為“漢語言文學專業（本科）畢業論文”，3號宋體加粗。

文頭上下各空一行。

論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

占行格式為：

學校：xxx年級：xxx學號：xxx

指導教師：xxx職稱：xxx

答辯組成員：

xxx（主持人）職稱：xxx

xxx職稱：xxx

答辯日期：x年x月x日

申請學位：學士（不申請可省略此項）

由于論文副題可有可無，學位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對行距做適當調整。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇二十九

隨著經濟的迅猛發展和市場競爭的日益激烈，企業所面臨的困難和挑戰也越來越多。企業在自身的成長和發展中必須不斷完善企業內部的機構，才能很好地應對社會的各種變化。企業會計成本核算是企業運行中很重要的環節，會計成本核算的內容和方法對企業至關重要。本文就企業會計成本核算存在的問題進行闡述，并就企業會計成本核算中存在的問題提出建議。

企業會計成本核算；問題；解決對策

所謂企業成本核算就是指通過利用會計所學的的原理知識，借助各種計算設備，對企業的各種經濟活動進行科學、合理的分析的方法，是對企業運行情況的一種計算，是企業正常穩定運行的一個重要方面。企業會計成本核算是企業進行財務管理的重要手段，企業通過會計成本核算了解自身的發展情況，并對今后的發展進行適當的調整，因此，企業的成本核算是否正確、合理，對企業的發展至關重要，特別是對企業的成本決策和經營策略有著巨大的影響。

1、企業中會計成本核算工作的管理不到位

企業會計成本核算是對整個企業的發展過程的一種工作，會計成本核算不僅僅是在費用產生前和費用產生后對企業中各項收支的管理和控制，還包括企業的各種費用在產生過程中，會計對這些費用的監督和管理。但是，很多時候由于會計在進成本核算的時候忽略或者是對費用產生過程中的各種收支監管不到位，導致企業的各項費用在經過成本核算出現超出企業預算的現象，給企業的資金造成巨大的浪費。企業很多不清楚的收支情況都是由于企業會計在成本核算的時候管理不夠造成的，會給企業造成很大的經濟損失。

2、企業中會計成本核算的內容不夠全面

企業中會計成本核算的內容不夠全面是現在企業中普遍存在的問題，是企業在日常運行中出現的比較嚴重的問題，這類問題的出現對企業的長遠發展是有很大影響的。現如今的企業面臨著巨大的經濟挑戰，市場競爭的激烈使得企業中會計成本核算顯得越來越重要。但是，企業是一個很大的集團，其中所包含的機構很多，企業中每天都有很多部門的同時運行，都在做自己的分內工作，每個部門都有各自部門的費用的收支，更不用說是跟財務比較密切的一些部門了。因此，會計在成本核算時就會出現核算的內容不夠全面的問題，使企業在收支方面賬目不對，嚴重阻礙了企業的正常發展。

3、企業中會計成本核算的方法不夠科學合理

現代企業會計在進行成本核算的時候大多采用兩種方法：分步法和品種法。這兩種方法已經是各大企業經常使用的方法。但是，首先很多企業在進行成本核算的時候，沒有很好地結合自身的實際情況去選擇適合企業的成本核算方法，而是很隨意地選擇一種方法進行計算。殊不知，每一種方法都有其利弊，都不是完美的成本核算方法，因此，不同的成本核算方法適合不同的企業，甚至同一個企業在不同的方面適合不一樣的成本核算方法。其次，企業會計在進行成本核算中，沒有對這一項工作很謹慎，而是很隨意地進行，沒有對企業的復雜性進行一定程度的評估。這些人為的原因，導致企業在成本核算的時候不能夠采取適當的方法進行，嚴重影響了企業的發展。

1、企業要加強對會計成本核算工作的管理力度

前面已經提到過，企業中會計成本核算工作對企業是至關重要的，因此企業必須加強對會計成本核算工作的管理力度。首先，企業要從內部抓起，要先對企業中的會計進行企業成本核算的意識培養，使會計和相關工作人員在工作中意識到成本核算對企業以及對自身的巨大影響力。在企業內大力宣傳成本管理的理念，使企業所有工作人員都能夠參與進來。再次，在企業內部進行大范圍的宣傳之后，要真正開始進行企業成本核算管理，要將管理的工作落到實處。不僅要對會計進行成本核算的管理，還有鼓動企業內的所有工作人員參與到企業成本核算的工作中來，實現核算過程的管理。除此之外，對于和企業的生產和發展有密切合作關系的其他企業也要積極進行成本核算，要管理好企業產業鏈的成本核算，雙管齊下，使企業的發展得到內外的很好配合，促進企業的長足發展。

2、企業要加強會計成本核算的內容的全面性

企業的內部是有很多的機構和部門組成的，所有的部門和機構的同時運行，都會是企業成本的一部分內容。所以企業會計成本核算的時候很可能會出現片面性或者在某些方面不夠完善。特別是企業在對無形資產進行管理與核算的時候，也要注意對無形資產的分類。這些無形資產在一定程度上都會造成企業會計成本核算的內容不完善。因此，企業會計進行成本核算的時候要多方面考慮，不僅要考慮到企業的有形資產，還要特別注意到企業的無形資產。另外，會計成本核算時還需要注意對知識資源的核算，這是一種特殊的無形資源，是很容易被工作人員遺漏或是核算不到位的地方。這樣才能實現企業會計成本核算內容的全面性。

3、企業要培養會計掌握成本核算的科學方法

企業在進行會計成本核算的時候，有很多方法可以用，比如，定額法、分批法與品種法等。但是，不是每一種方法都適合企業的成本核算。每一種企業成本核算方法都有其自身的特殊性。企業也有自身的特點。因此，企業會計成本核算的時候要具體問題具體分析。不僅要考慮企業的自身的特點，從企業的實際情況出發，還要考慮企業成本核算方法的特殊性，在選擇企業會計成本核算方法時要綜合考慮到這幾方面的因素，努力掌握成本核算的科學方法，用科學的方法實現企業越來越好地發展。

綜上所述，企業在面對競爭激烈的國際國內環境，在各種殘酷的競爭中努力獲得企業的發展。但是現在企業會計成本核算還存在著各種各樣的問題，還需要企業在探索中前進。企業在面對這些問題的時候，要努力尋找解決問題的方法，要努力實現企業會計成本核算在管理上的合理性、內容上的全面性以及方法上的科學性。

[1]祁虹.企業會計成本核算存在問題及解決對策研究[j].現代經濟信息,2011,13:176+178.

[2]王慧芬.關于企業會計成本核算所存在問題及對策研究[j].價值工程,2014,28:203-204.

[3]王蕓.現代企業會計成本核算存在的問題及對策研究[j].中國鄉鎮企業會計,2014,02:107-108.

[4]劉懿德.企業會計成本核算存在的問題及其解決策略[j].中國外資,2013,08:86+89.

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇三十

隨著社會信息的不斷發展，如今的辦公自動化系統已經不再單單是為了減少工作人員工作量，而是要將工作人員從繁瑣的信息事務管理中解救出來，讓工作人員擁有更多的精力與實踐去處理其它工作，提升工作人員的綜合能力，進而提升工作效率。辦公自動化是一項具有歷史性作用的系統工程，它能為信息化社會的發展提供強有力的保證，主要體現在下面幾點：

(1)為信息化社會的發展提供媒介;

(2)提升信息的快速相應能力;

(3)能夠更加準確和科學的幫助用戶進行決策;

(4)節省辦公費用。

辦公自動化系統主要包含5個模塊分別為：

(1)個人事務處理系統。其包含待辦事項、電子郵件、個人文檔、個人通訊錄以及日程安排。

(2)日常辦公系統。其包括了文件發放管理、文件接收管理、報告管理、領導監督、通知管理、會議管理以及檔案管理。

(3)資源管理。這一項中包含的內同比較少，只有資源中心、車輛管理進而會議室管理三方面。

(4)專業文件管理。專業文件管理包括：設備管理、成本管理以及辦公自動化綜合系統其它模塊的合成。

(5)系統管理。這一模塊是辦公自動化系統中最后一項，其包含的是更多的管理，比如：用戶管理、部門管理、授權管理、備份管理等。

大專畢業論文格式排版 大專畢業論文格式word篇

制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。

頁面要求：畢業論文須用a4（210×297）標準、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業論文頁邊距按以下標準設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。

頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第×頁共×頁，居中，打印字號為小五號宋體。

前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

畢業論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。

畢業論文的構成（按畢業論文中先后順序排列）：

前置部分：

題名頁

中文摘要，關鍵詞

英文摘要，關鍵詞（申請學位者必須有）

目次頁（必要時）

主體部分：

引言（或緒論）

致謝（必要時）

參考文獻

附錄（必要時）

封面：封面格式按浙江廣播電視大學漢語言文學本科畢業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。

題名：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；題名一般不宜超過30字。題名應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

題名頁置于封面后，集資列示如下內容：

中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”漢語言文學專業本科畢業論文（小二號黑體，居中）

論文題名（二號黑體，居中）

學生姓名（××三號黑體）

學 號（××三號黑體）

指導教師（××三號黑體）

專 業（xx三號黑體）

年 級（××三號黑體）

（××三號黑體）分校（學院）（××三號黑體）工作站

摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重要是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。

摘要頁置于題名頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。

關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3－5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。

目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。章、節、小節分別以、等數字依次標出，也可不使用目次頁。

格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。

畢業論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：

××（內容用小四號宋體）

××（內容用小四號宋體）

××（內容用小四號宋體）

①××（用于內容同樣大小的宋體）

1)××（用于內容同樣大小的宋體）

a、××（用于內容同樣大小的宋體）

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖、表（式）等。

注：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加注的形式。

注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③??依次標示在需加注處，以上標形式表示。

注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。

論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

結論：結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精煉。

參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統一排序、依次列出。

參考文獻的表示格式為：

1、引言 制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。 畢業論文應采用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使......

公文格式一、撰寫部門公文格式（一）紙張要求: a4紙上下左右 （二）正文要求：1.正文字體為仿宋gb2312三號，每頁排22行，每行排28字（即行間距一般為倍，可稍有改動，如為了......

日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。日記格......

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近幾年，我國信息化建設取得較大的進步，信息技術在一定程度上對經濟的發展起到極大的推動作用。作為信息化建設的主要工具，電子計算機逐漸走進社會中的各個角落，計算機的運轉主要由軟件和硬件兩部分構成，硬件即電腦的各個部分元件，軟件即支撐電腦運轉的程序，為了進一步增強計算機的運轉能力，就需要嚴格制約好軟件的質量，確保計算機能夠高效、穩定的運轉。本文主要介紹了計算機軟件在開發過程中，可能存在的部分理由，并對于這些理由給出了一系列科學、合理的解決措施，為計算機行業的發展提供理論性支持。

隨著經濟的不斷發展，人們對信息化的要求也隨之上升，因此對于軟件質量的制約也變得越來越重要，計算機軟件的開發工作想要對其質量進行很好的把握，首先要明確軟件開發的目的性，其次要保證軟件開發的過程無風險，最終確保軟件的質量符合一定的標準。從當前階段來看，我國整體對計算機軟件開發的質量制約工作還不是十分的重視，實踐能力較弱，種種因素造成我國計算機軟件開發會遇到一些困難，因此，要加大對軟件開發質量制約的力度，最大程度上提高軟件的質量水平。

計算機軟件的開發是一項十分復雜的工作，因此在開發過程中總會遇到一些難以預料的理由，最終致使軟件會由于某種質量上的理由，未能符合相關標準，影響其正常使用。影響計算機軟件質量的因素有很多，本篇文章主要針對計算機軟件開發過程中，幾個最為主要的影響因素，具體分析內容如下：

未深入了解計算機軟件用戶的真正需求

不同的用戶對軟件功能的需求各有不同，因此有必要在設計軟件前，首先對用戶的真正需求做出深入細致的了解，可見，軟件用戶的需求直接關系到軟件研發質量的高低，對此會產生較大的影響。相反，如果未能深層次挖掘出用戶的真實需求，則很容易在軟件已經開發完成后，客戶的滿意程度較低，換句話說，軟件的開發在某種程度上是較失敗的。若想真正掌握軟件用戶的較為全面的信息，不是在短時間內就可以完成的，這就需要設計人員與用戶之間進行深度的溝通和交流，最后二者之間達成共識。此外，該項工作還應在整個軟件開始開發之前完成，這樣有利于在設計過程中不斷地進行調試，以最大限度上滿足客戶的需求。

計算機軟件的開發缺乏規范性文件的指導

計算機軟件的開發質量在當前階段還沒有明確的標準，因此就無法準確衡量出開發的結果是否符合相關質量標準的要求。當出現軟件研發的質量理由時，由于未建立起規范性的衡量標準，也就無法定位責任的歸屬，這就導致設計人員之間相互推脫責任，辦事效率大大降低，產品質量也會有明顯的下降。目前，計算機軟件開發行業對于工作的規范并未制定出具體的內容，重視程度也明顯不足，更多的則是將開發的注意力用在了開發的成本制約與開發的周期上，這使得軟件開發工作缺乏系統的、專業化的指導和規范，導致軟件的維護也較為困難。

軟件開發人員流動性較強

相對于前面的兩種客觀因素，人員流動性上可以看做是主觀理由。在計算機軟件的開發過程中，設計人員有時會由于薪資、待遇等理由出現離職的現象，不同的開發者對于用戶需求所理解的內容也會有一定的差別，因此，其設計的想法和思路也會各有不同，一旦出現設計者中途離開，后續的工作人員很難保證對之前的工作有著深入的了解，這在很大程度上都會對軟件開發的速度和質量產生不利的影響。

滿足軟件用戶的需求，及時調整存在的缺陷

計算機軟件的開發都需要設計者與客戶進行全方位的溝通，如果二者之間未能進行有效的聯系，就會使得所開發的軟件部分功能不能完全符合客戶的需求，此時，需要進行的工作就是將軟件中存在的缺陷及時的調整和管理，最終解決存在的各種理由。另一方面還有一個理由是值得注意的，那就是客戶的需求是隨著外界的條件處于不斷地變化之中，這就需要軟件開發人員要根據變化而需求，適時調整軟件的功能，確保符合客戶的要求，保證軟件開發的質量。

加強對計算機軟件代碼的檢查工作

為了在軟件出現質量理由時，能夠很準確的定位相關負責人的責任，且軟件的質量理由一般來說都與代碼有著直接的聯系，所以，在軟件開發過程中要嚴格注意對代碼的檢查。由于計算機軟件開發工作技術含量較高，設計者很容易受到外部狀況的干擾，導致出現一定的代碼設定錯誤，代碼錯誤顯得較為隱蔽，設計者如果未能認真檢查是很難發現的，這樣就會對軟件的設計來說成為了潛在的質量理由。為了盡可能的避開發生代碼錯誤一類的失誤，就要在平時的設計過程中，對每一步的工作都進行認真的檢查，以及時發現存在的任何微小的理由，在確保當前步驟代碼完全正確的前提下，再進行接下來的開發工作，檢查的工作可以設置專門的審核人員，以此保證軟件的開發質量。

及時檢測軟件的運轉質量

任何軟件在開發工作完成后，都必須對其運轉狀況進行檢查，檢查的策略大致可分為自動檢查和人工檢查兩種形式。這樣做的目的在于可以在軟件交給客戶前，及時發現軟件中可能存在的質量上的理由，一旦檢查出軟件設計中存在的錯誤，立即找出理由出現的理由，然后具有針對性的解決理由，經過檢查后的軟件還要再次對其質量進行全面的檢測，確保完全符合客戶的需求后，再交給客戶使用，這樣就能做到軟件在開發設計的過程中，質量能夠有效的得到保證。

綜合全篇文章可以看出，在計算機軟件開發過程中，注重制約軟件質量是改善計算機運轉狀況的一個重要保證，當然，也必須注意到一點，在實際的操作過程中，情況較為復雜多變的，因此在質量制約上會存在一定的困難，軟件開發需要涉及多方面的知識與技術，工作內容包含的內容較為復雜，因此必須建立起適當的規章制度，來規范軟件開發的程序和行為，從而真正的是實現對軟件開發的質量制約。

[1]李斌.軟件工程質量管理的研究目前狀況及發展趨勢[j].硅谷,2011(03).

[2]白瑤瑤.我國軟件項目管理研究[j].中國西部科技,2010(30).

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摘要：實驗教學中心從人才培養的整體目標出發，構建了分層次、多面向、課內外一體的實驗教學體系；結合“211”、“985”工程和國家、省、校三級教學研究項目，在硬件條件和軟件資源方面進行重點建設，取得了顯著成效；有力地支撐了專業建設，全面提升了學生的創新能力。

關鍵詞：實驗教學；示范中心；土木工程；基礎型實驗；綜合型實驗；創新型實驗

1、引言

土木工程實驗教學中心是面向我校相關專業、統一管理的校級教學實驗基地，掛靠土木工程學院。中心由工程力學實驗室、土工實驗室、水力學實驗室、工程結構實驗室、工程施工實訓館、工程管理實驗室、力學創新實驗室和結構創新實驗室8個實驗室組成。1988年學校以“建立激勵機制、加強能力培養”為重點，進行“混凝土結構學”課程教學實驗改革？。改變結構實驗試件標準設計、預先準備的傳統做法，試件小型化，由學生自行設計、制作。實驗改革帶動課程改革，該課程1991年獲江蘇省優秀教學質量一等獎、1993年獲國家級優秀教學成果二等獎。近20年來，實驗中心在硬件條件和軟件資源方面進行了不斷地建設，得到了新的發展，2008年被列為國家級實驗教學示范中心建設單位。

2、構建實驗教學新體系

建設背景

1996、1998年學校先后主持了教育部和江蘇省《面向21世紀高等教育教學內容和課程體系改革項目》——“土建類專業人才培養方案及教學內容體系改革的研究與實踐”項目研究。從分析、研究21世紀對土建類人才的知識結構、能力結構和素質要求以及國內外高校和社會、經濟發展狀況人手，提出了專業設置方案，設計了土木工程專業培養方案。該培養方案由理論課程系統、實踐環節系統和管理系統組成，通過不同的模塊來實現系統的功能，重點解決了知識、能力、素質的綜合培養。2000年主持的教育部《新世紀教學改革工程》項目“土建類專業工程素質和實踐能力培養的研究與實踐”，對土建類專業的實踐教學體系進行了整體設計。該體系由3個模塊構成，各模塊呈現“綜合一分解一再綜合”的層次結構，符合人的認識規律；包括“實驗、實習和設計”三要素，符合教學規律；強化綜合意識、創新意識和工程意識，以能力培養尤其創新能力的培養為主線。

建設思路

根據工程建設創新人才的整體培養目標，確定實驗實踐教學體系在培養過程中的總體功能要求；通過功能分析確立系統內部的層次結構和組成要素；由總體功能目標對各層次結構和組成環節提出子功能要求；根據子功能要求確定外部環境，包括理論知識基礎和實驗條件支撐，進而設計實驗項目、制訂各實驗環節的教學大綱。這是從整體到局部的建設過程。

體系構成

實驗教學體系分3個層次，由課內外4個模塊組成，見圖2。分別是面向全校18個理工非電類專業2年級的基礎力學實驗，面向13個建設類專業2—3年級的工程基礎實驗，面向9個土建類專業4年級的工程專題實驗，以及貫穿2—4年級的工程拓展實驗。

實驗項目分為基礎型、綜合型和創新型。其中：基礎實驗為必做實驗，學生必須完成所有的實驗項目，方能獲得學分；綜合實驗為選做實驗，學生可從供選擇的實驗項目中完成規定的數量；創新實驗由學生自行設計，實驗中心僅提供實驗條件和教師指導。

(1)基本實驗。緊密圍繞核心理論課程，以強化學生的“五基”，即基本理論、基本知識、基本技能、基本思維和基本能力。

(2)綜合實驗。貫通已修的相關課程，以提高學生的綜合應用能力。實驗項目跨課程逐次向上綜合，如水力學綜合實驗綜合固體力學與流體力學；土力學綜合實驗則綜合固體力學、流體力學和土力學。

(3)創新實驗。指引后續的輻射課程，以激發學生的主動探學熱情。實驗項目涉及到后續的理論知識、超越已修課程知識，引導學生帶著實驗中出現的問題，主動學習后續課程和課外知識。

以結構原理實驗為例，該實驗對應的核心理論課程為“工程結構設計原理”；貫穿的已修相關課程包括“工程力學”、“土木工程材料”和“結構力學”；輻射課程有“建筑結構設計”、“橋梁工程”、“地下結構工程”、“工程結構抗震與防災”以及“大跨結構”等后續課程。課外實驗主要包括三大類：①大學生科研訓練項gt實驗；②結構創新實驗；③教師的科研項目實驗。通過實驗教學，使學生掌握核心課程知識、綜合應用相關課程知識、主動探求后續課程知識，提高綜合創新能力。

3、強化教學資源建設

改革課程建設

課程是培養方案的基本組成單元，課程改革是教學改革的永恒主題，教育思想的轉變、培養模式的改革最終都需要落實到具體的教學環節上。上世紀末，為了適應新世紀創新人才培養目標，學校對土木工程專業的課程體系進行了整體優化，超越單門課程、突破原有課程的框架，按照專業的內涵和學科內在發展規律，以課程群的形式對課程內容體系進行了重構帕j。構建了如圖4所示7個課程群。重構的課程具有全新的內容體系。例如，“建筑結構設計”以實際工程的一般設計過程，即結構選型與布置一計算模型選取與結構分析一構件設計與細部構造，為主線實現了不同結構形式的貫通，突出結構設計的一般規律和方法；以結構形式為紐帶，將混凝土、型鋼混凝土、鋼、砌體等不同材料的結構有機地結合在一起，完成了不同結構材料的整合。“工程力學”將理論力學和材料力學內容進行融合與貫通，突出強度、剛度和穩定性這條主線，并在靜力和動力情況下進行反復和深化。

2004年，“工程結構設計”課程群被評為江蘇省優秀課程群，由該課程群骨干教師組成的教學團隊2007年被評為國家級教學創新團隊。理論課程的重組要求實驗項目的改革，綜合型實驗和創新型實驗應運而生。實驗教學與理論教學的關系更加緊密。除了基本型實驗緊密圍繞核心理論外，綜合型實驗貫穿了一批相關課程，創新型實驗引領了一系列輻射課程。理論教學、實踐教學和自主研學“三位一體”的教學模式大大提高了實驗教學在課程教學中的地位。按照這一教學模式，中心先后建成了“工程結構設計原理”、“建筑結構設計”、“工程結構抗震與防災”和“工程合同管理”等4門國家級精品課程以及“土木工程施工”省級精品課程。

編寫系列教材

教材是知識的載體，也是將教學內容、課程體系的教改研究成果進一步鞏固的重要手段¨？。本世紀初由東南大學出版社分批出版了25本《新世紀土木工程專業系列教材》。該系列教材體現了以下特點：

(1)符合新世紀對土木工程專業的要求。系列專業基礎課教材打通了力學、土木工程、交通運輸工程、水利工程等大學科基礎，以基本原理為主，實現通用化、綜合化；專業課程分為建筑工程類、交通土建類和地下工程類3個系列，每一系列包括有規劃、選型或選線設計、結構設計、施工、檢測或試驗等專業課系列，并強調工程的綜合訓練，交叉選課。符合新世紀對土木工程專業的要求。

(2)精簡傳統內容，反映學科發展。教材納入最新知識及發展趨勢。通過研究同類課程中的`共性、原理性問題，用整合的方法達到“少而精”的目的，注意課堂教學與實踐環節的整合，強化學習概念和綜合思維，有助于知識與能力的協調發展。

(3)發揮辦學優勢。系列教材發揮了東南大學原有建筑工程、交通土建工程專業的辦學優勢，將獲獎教材、推薦教材、省優教材等拓展為大土木優秀教材。教材的編寫注重老中青相結合，共有14本教材列為國家十一五規劃教材，8本教材列為^v^十一五規劃教材。

改善實驗條件

2002年，整合全校的工程力學實驗室、土工實驗室、水力學實驗室、結構實驗室，并相繼建立了力學創新實驗室、結構創新實驗室、工程施工實訓館、工程管理信息實驗室，形成了面向全校相關專業、統一管理的校級實驗教學中心，實現了硬件資源的校內共享。

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實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

畢業實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業實習。

為了達到畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自己的能力也得到了相應的提高

1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。

2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發現自己很多的不足。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。

在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。

我希望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的態度，對待挫折的態度和對待成功的態度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

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：結合數學學科的特點教師對學生進行道德教育，數學教師要善于在學科教學中滲透德育教育，培養學生尊重事實的科學態度，正確的學習目的，理性思考的精神和科學的態度，培養學生辯證唯物主義世界觀，增強學生喜愛數學的興趣，培養學生高尚的人格特征和思想道德修養。

數學學科;滲透;德育教育

我國教育部印發《中等職業學校德育大綱》指出，學校要充分發揮主導作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現全員、全程、全方位育人。上至教育部下至學校都越來越意識到在學生中進行德育教育的重要性，那么在學校怎么能更好地開展德育教育呢?學科德育就是進行德育教育的重要陣地之一。現今各個國家都把德育教育作為一項非常重要的工作，并且都在積極探討在學科教學中如何滲透德育教育。因此，我們職業學校的每個教師都應該努力探索德育教育的本質和特點，充分發揮德育的主渠道作用。數學學科作為學校學科教育的重要組成部分，有其獨特的風格和特點，也應承擔著德育教育的任務。第一，數學是一門研究客觀物質世界的數量關系及空間形式科學，具有嚴密的符號體系、獨特的公式結構和圖像語言，其顯著的特點有：高度的抽象性、嚴密的邏輯性、應用的廣泛性和內涵的辯證性。第二，數學學科學習的目的是掌握一定的數學基礎知識，形成一定的數學素養，是對學生一生受用的方法和能力。這些數學能力包括：空間想象能力、邏輯思維能力、基礎運算能力和數學建模能力等。第三，數學課作為職業學校文化基礎課之一，所用資源少，易開展教學活動。結合數學學科的特點，筆者認為可以從以下幾點進行德育教育。

品行和良好的師生關系是進行德育教育的關鍵數學學科的特點給人的感覺是枯燥、無味，對于職業學校的學生更是如此。德育要講究藝術性，要充分發揮情感的感染作用。作為一名數學教師在數學課上每位教師尊重和順應人性、同學的個性，保護同學的尊嚴，發掘和表揚學生的內在情感，調動他們積極的心理因素。教師動之以情，才能激發學子之情，使之樂其所學。學生感受到教師對他們的關心，從心底上認可這個教師，從而真正建立起新型的科學的師生關系。

我們學習數學的最終目的是能用數學，因而不管是教師還是學生都應該知道數學在我們生活中或是我們所學專業課上的應用。例如我們在學習圓柱時，就可以和汽車專業所學的發動機上的氣缸聯系起來講解表面積和體積相關知識;我們在學習分段函數時，就可以和與我們生活相關的水費、電費、出租車收費聯系起來等。

數學是一門自然科學，科學的問題來不得半點虛假，數學語言的精確性使得數學中的結論不會模棱兩可。伽利略：世界的奧秘是本巨大的書，而這本書是用數學語言寫成的。越來越多的人認為數學語言是各種科學的通用語言，可見數學語言的精確性。在數學的觀點下，一加一只能等于2不可能是其他結果，但在其他的學科就不一定了。不管是數學語言還是通過數學推理得到的結果都不允許有任何弄虛作假的行為存在。我們在日常教學中，應該結合數學的思考方式與學習方法，培養學生事實求是，有根有據，勇于改正錯誤的科學態度和自覺按客觀規律辦事習慣。

數學本身的發生和發展過程中就充滿著唯物辯證法。^v^曾把數學作為“辯證的輔助工具和表現方式”。數學從實踐中發現了問題，然后分析已知存在的問題，找出它們間的關系，利用數學知識，總結出來的規律，然后回到實踐中檢驗和運用，這正是體現了辯證唯物主義中從感性—理性—實踐的認識論觀點。

我國著名數學家說：“數學本身也有無窮的美妙。”數學中的符號、圖形、數字排列等都蘊藏著豐富的美育因素。可以告訴學生，圓就代表我們的班集體或者是我們的國家，每個同學就像圓上一個個離散的點，集體的形象與榮譽與我們每個人都是息息相關的。在學習集合的交、并、補的運算時，除了說明符號的簡潔、和諧美的同時也可灌輸團體意識。在學習直角坐標系時，就可以給學生灌輸我們做人也應該方方正正堅持自己的原則。學習點的時候，每個點都是由一對有序的實數組成的，可以把坐標看成是在社會中影響我們自身發展的先天因素和后天因素，而后天因素主要決定了我們未來的發展，從而鼓勵每個學生從現在開始努力學習、認真做人、鍛煉各種能力，一定會有美好的將來。在教學過程中引導學生發現美、欣賞美、討論美，逐步培養學生的審美意識審美情趣，培養學生高尚情操和思想道德修養，有助于學生全面發展。

綜上所述，結合數學學科的特點對學生進行德育教育是可行的。在數學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育，但只要我們善于挖掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透，使學生學習知識的同時各方面的素質不斷提高。

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1、題目：應簡潔、明確、有概括性。

2、摘要：要有高度的概括力。

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選。

4、目錄：寫出目錄。

5、正文：包括前言、本論、結論三個部分。

6、結論是畢業論文的收尾部分。

7、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會。

8、參考文獻。

題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。

正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

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目前，我國項目工程造價管理和控制這方面的現狀不是很讓人滿意，某些地方還存在著一定的問題，尤其是工程施工階段造價管理方面，這些問題嚴重的影響著工程的整體造價，然而這種問題之所以存在也是有原因的。影響工程造價的主要因素主要包括：施工材料的價格變動造成的成本不合理增加；建設單位或者是監理單位對現場的管理不到位，使得材料浪費嚴重，致使成本價格提高；工程建設過程中施工單位的管理水平較低，使得施工效率較低，增加了成本；現場地質的變化以及氣候條件的影響，延長了工期，造成成本的提高等。本章就來探討和總結一下我國項目工程造價管理和控制方面的現狀、存在的問題以及其原因。

工程；施工階段；造價管理；研究；

造價管理和控制松懈，缺乏監控

項目工程的施工階段工程造價的管理和控制，主要是通過監理來實現的，監理的范圍和內容主要有：“三控”、“兩管”、“一協調”。三控即造價控制、進度控制和質量控制；兩管即信息管理和合同管理；一協調即組織協調。從我國現在的現狀來看，工程施工過程中的監理主要抓的是工程進度和質量和安全等，兩個管理做的也不到位。工程造價的管理和控制更是時隱時現，根本沒有做到真正的監控。

建設單位忽視發包合同

部分業主僅僅和施工單位商定了工程范圍進度以及質量等條款后就開始簽合同，隨后就開始施工，對發包合同重視根本不夠，這給施工單位和業主都帶來了極大的麻煩。往往在工程竣工時，大家對照合同時才發現，很多條款都沒有規定，比如：結算要求、工程價款、變更限制等等；施工單位借此漏洞夸大工程難度和開銷，所以工程的造價和投資都無形中被增加了。

施工技術有待完善

目前，國內許多大型建筑施工由于施工技術方面存在不足，通常施工成本費用較高，不利于企業整體經濟效益的提高。因此，如何科學、有效的通過優化施工技術來降低施工過程中成本費用的增加，逐漸成為現代施工企業重點關注的話題。企業要想從根本上控制施工階段的工程造價，并提高建筑工程的整體質量水平，需要在施工技術的提升方面加大投入力度，改善目前施工技術不成熟以及落后的狀態。

當前，我國建設項目施工階段存在的問題的主要原因如下：

（1）施工單問謊報工程造價。施工單位巧設名目，大一些綜合型單價內容單獨列項，確保工程造價差在一個確定的范圍之內。

（2）施工現場混亂。施工單位底薪聘請一些業務素質較低的監理工程師，業務的不熟悉，并且有時不經過調查或審核盲目的簽證，有些承包商為是自身利益最大化，巧設名目，弄虛作假，以少報多，蒙哄欺騙，或是故意把簽證化整為零，已達到蒙混過關的目的。

（3）違反工程項目建設的基本程序。施工單位沒做好充足的準備就給予動工，導致施工中問題不斷，而不斷的變更設計，并對改造后的設計不予評估審批，導致工程造價難以控制。

加強材料管理和合理使用

施工過程中，工程的材料管理和使用對工程的建設和工程造價都很重要。具體可以從以下兩個方面著手：

（1）材料價格管理

加強材料管理和合理使用，要加強價格管理。具體實施過程中，可以對材料信息實施資源共享。同時，還可以采用集中批量采購，減少開支的方法。此外，為了進一步加強價格管理，還要開展招標采購，降低采購成本。最后，還要采取有效的措施，加強材料采購合同管理，提高風險意識。

（2）材料用量管理

材料用量管理，在具體實施方面可以分為以下幾點：首先要合理配置材料，加強計劃管理。其次，企業還要限額發料，嚴謹浪費。同時，在施工階段，注意材料保養，保證質量；加強廢料處理。此外，確保建筑施工材料報價的合理性也具有重要的意義。施工材料是建筑工程所必備的要素，有效而合理的材料價格能有效的控制好工程造價。針對施工材料的價格受到時間、銷售地點、和材料一次購買量等幾方面影響，我們要綜合考慮各方面的因素，準確的確定材料的價格。我們可以把省、市的造價站所提供的一些價格信息作為參考，并考慮到施工周期各個階段，工程材料的價格會發生一定變動問題。減少由于價格波動造成的造價不合理原因。因此，要根據實際的市場材料的價格，來最終確定施工各個階段所使用材料的價格，這樣可以保證施工材料的價格更為合理，確保工程造價的合理性。

加強人資的管理

加強人資的管理，對于工程施工階段造價管理非常重要。人工成本控制是項目工程整個成本控制中和重要的組成部分。很多工程的施工隊伍的組成很復雜，包括合同工、固定工和臨時工，而且很多施工工人都是農民工。工程任務量大時可以用農民工和臨時工，當工程量少時可以減少工人的雇傭，從而減少開支。另外，在工程施工過程中，可以對施工人員進行監督激勵制度，提高工人的積極性，激發工人的熱情，保質保量完成工程建筑。還可以把施工人員和技術人員進行組合，實現最優配置和管理。

加強機械的管理和使用

加強機械的管理和使用，也能在很大程度上保證工程造價的合理性。施工企業的機械費用在總成本中也占有很大的比例。目前，大多數都是機械勞動，機械的數量和種類也相對較多，其管理和使用就成為一個重要問題。工程施工過程中，要合理的選擇機械組合使用；成立維護小組，對機械進行定期保養和維護；要留有多余部件，避免機械損壞無法維修，影響工程進度。

優化施工技術

在工程項目的建設過程中，建筑施工企業應當努力優化施工技術，通過找到最佳的技術方案，來有效的降低工程成本。隨著國內建筑領域的不斷發展，建筑施工企業要努力引進新技術，新思想來提高施工的效率，進而提高企業的經濟效益，實現成本費用的有效控制。建筑施工企業在進行技術創新的過程中，選取技術的時候，要做到保證項目工期以及質量的前提下，科學、合理的進行經濟分析，從而找到最佳的技術方案，進而節約工程施工成本，提高企業的經濟效益。

總之，我國的項目工程造價管理和控制方面，目前還存在著很多問題。為了更好的解決這些問題，除了完善和改進上述的方法外，企業還要不斷更新造價管理理念，從而使項目工程造價管理和控制過程越來越成熟。

[1]黃賀.建設項目工程造價的確定與控制[d].沈陽工業大學2008

[2]歐向杰.建筑工程施工階段成本管理與控制研究[d].天津大學2007

[3]蔣雪峰.建設工程造價控制研究與應用[d].天津大學2007

[4]孫嘉.房地產項目工程造價的控制與管理[d].江南大學2008

[5]陳敏.建筑施工企業工程項目管理的優化[d].湘潭大學2008

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隨著科學技術和經濟的不斷發展，我國現在正處于社會轉型的新形勢下，前所未有的文化交流和文明碰撞，讓各種社會問題逐漸呈現在大家眼前，而在歷史和現實、傳統和先進、民族文化和世界文化多種元素交織在一起的背景下，極有可能對大學生的政治信仰、理想抱負以及大學生自身的世界觀、人生觀和價值觀產生重大的影響。因此，面對新時期下的新形勢，各高校應該重新審視思想政治教育的管理模式和方法，順應時代的發展，在了解學生實際問題的基礎上，辯證傾聽學生對于教育教學合理的訴求，幫助學生解決所面臨的困難，為社會培養出具有高尚道德情操的德智體美勞全面發展的綜合性人才。

新時期;高校;思政教育;新模式

1、教育管理模式傳統化

在傳統教育模式的影響下，進行高校思政工作的教育者通常會把工作簡單化，過于注重教育所能帶來的近期效果，片面的忽視教育管理長期發展的質量，這就使得思政教育出現了行政化和量化的管理模式。其次，當今社會的經濟發展形態讓教育者和受教育者更加重視眼前的利益，輕視精神世界的高尚情操，阻礙了高校思政教育工作的推進。再者，思政教育是高校管理中較為邊緣的工作，尤其是在科學技術不斷發展的今天，高校往往重視教學和科研的成果，對于思政教育管理不可避免的出現疏忽，且缺少科學化的思政教育運行管理機制，未能對思政教育者起到長效激勵的動力。

2、忽視人文關懷的重要性

通常情況下，進行思政教育的教育者們往往以負責人的身份自居，過于強調單邊主義的管理模式，忽視了思政教育工作所應該具備的服務性質;同時，教育者在進行思政工作時更注重的是思政教育的活動形式感，忽略受教育者對于這種形式主義的反感。根據相關資料顯示，接受思政教育的學生更需要的是通過思政教育解決生活和學習中遇到的問題，而非灌輸式的進行理論教育。

1、新媒體發展的現狀

2、新媒體的優勢和挑戰

一方面新媒體具有交互性、及時性、直接性、便捷性、海量性、共享性、個體化和社群化等眾多特點，能夠通過多種技術手段向用戶提供廣泛的信息，并為信息的傳播打造了一個較為開放的平臺，提升信息傳輸的效率;另一方面，新媒體具有的開放性和虛擬性，使得信息的在迅速傳遞的同時，也讓一些不好的信息，如人性的丑惡和價值觀的扭曲等思想通過新媒體傳播出來。因此，面對新媒體的優勢和挑戰，需要高校在順應時代發展潮流的情況下，引導學生正確的使用新媒體技術。

1、優化傳統思政教育管理模式

一方面，高校在進行思政教育管理工作時，應該發揮自身引導者的身份，正確的認識大學生的身份和角色，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個有理想、有抱負的的有為青年，而不是過于理想化;另一方面，利用新媒體技術的手段和方法提高大學生思想政治的水平，在進行傳統理論化教學的模式上創新教育方法，通過更新教學方式、豐富教材內容，利用新媒體思維和學生進行互動與交流。比如高校思政教育者通過建立學校官方微博，通過新媒體方式與學生進行互動和交流，讓學生在關注思政教育的同時，將思想政治教育更為廣泛的傳播出去。

2、加強思政教育的人性化管理

在新時期的社會形態下，高校思政教育管理模式的改革顯得尤為重要，而想要進行管理模式創新，其中的關鍵就是提升教育者自身的思想道德水平。因此，高校應提高思政教育師資人員的思想道德素質水平，并提高教育者對于新媒體技術的應用水平，進而達到“上行下效”的目的;且在了解新媒體技術的同時，更加了解學生目前的實際情況，接近學生的學習和生活，增加教育者的親和力，減少學生對于“形式主義”的反感，與學生們一起在新時期下利用新媒體技術傳播優秀的思想文化。

3、構建大學生思政教育獨立平臺

通過新媒體技術建立學校思政教育服務性平臺，學生們可以通過“小號”、匿名等方式在平臺上進行發言，減少學生對于教育的防備心理;同時，選拔優秀教育者為平臺進行服務，盡可能的幫助學生解決他們在學習和生活中遇到的問題，給予他們的更多的關懷，綜合性的對學生進行思想政治教育，進而潛移默化的讓學生們主動接觸和接受思政教育平臺，了解并掌握思政教育知識。

[1]劉婷婷.高校學生思政教育管理中的問題及對策分析[j].參花(下),2013,06：123.

[2]畢璟嫻.基于思政教育模式下高校學生管理水平的提升[j].大眾文藝,2015,18：237.

[3]張小紅,王亞琴,陸和萍.新時期高校教育技術組織機構職能定位研究——兼論“教育信息化”與“教育技術”的融合[j].現代教育技術,2013,12：42-47.

[4]薛斐.新時期高校思想政治教育有效性研究[d].濟南大學,2014.

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摘要：21世紀經濟全球化的來臨，帶來了全球金融市場一體化的發展趨勢，推動了我國金融業深化體制改革，加快開放的步伐，這給中國金融業帶來了很大變化，增添了許多新的內容，為金融審計的未來發展方向提出了新的要求。為此，本文首先討論了金融審計概述，接著分析了我國金融審計中存在的問題，最后研究了提高我國金融審計工作的對策。因此本文具有深刻的理論意義和廣泛的實際應用。

關鍵字：金融業;金融市場;金融審計;審計工作;經濟全球化

一、引言

從促進國民經濟持續健康發展和經濟安全的大局出發，當前的金融審計應按照“圍繞經濟搞審計，跳出審計談經濟”的新的審計思路，確定以財務收支和會計信息真實性為基礎，以信貸資產質量為主線，以加強國家宏觀調控，保障金融安全，促進金融健康發展為目的的指導思想，并以此為基礎，把依法維護金融市場公開公平，促進健全法律法規，規范金融秩序，保護金融機構、存款人、投資者和被保險人的合法權益，促進金融機構強化內部管理，健全風險監管機制，提高資產質量和經濟效益，推動金融市場的健康發展作為金融審計工作的著力點，抓住審計工作的關鍵點，找準審計工作的落腳點，進而提高金融審計質量，穩固金融審計在整個金融監管體系中的地位，更好地為經濟建設和發展服務。

二、金融審計概述

金融審計的歷史粗略分為兩個階段：第一階段是1999年以前，金融審計權歸地方，金融審計從項目的立項、準備、實施、報告、復核、審理等各個環節的審計風險都由地方審計機關控制。第二階段是1999年至今，^v^實行“五統一”，地方審計機關只有在^v^的授權下才能開展金融審計工作。金融審計的高度統一收到了良好的審計效果，但同時也暴露出一些問題，如本級審計機關不能對金融審計項目進行審理復核，審計質量由上級審計機關驗收，而上級審計機關很難做到全過程的質量控制，審計的各個環節都有可能出現風險。

金融是現代經濟的核心，金融風險往往會給社會經濟秩序帶來難以彌補的損害。一家金融機構發生的風險所帶來的后果，往往超過對其自身的影響。金融機構在具體的金融交易活動中出現的風險，有可能對該金融機構的生存構成威脅;具體的一家金融機構因經營不善而出現危機，有可能對整個金融體系的穩健運行構成威脅;一旦發生系統風險，金融體系運轉失靈，必然會導致全社會經濟秩序的混亂，甚至引發嚴重的政治危機。

三、我國金融審計中存在的問題

(一)金融監管機構審計空缺。近年來，審計發現金融領域的許多問題，有的雖然表現在金融機構。根源卻在經濟體制、金融體制、監管體系等方面，為此對金融監管機構的審計也是一個重要的方面。而目前，我國的金融審計主要立足點是金融企業，而對于金融監管機構審計很少，要從宏觀監管機構人手，才能發現國家及其金融監管機構在體制、政策法規、監管體系和方式等方面的不足和漏洞，才能更大范圍地服務于金融監督。

(二)金融審計的深度不夠，力度不強。一是注重賬面本身狀況的審計，而忽視對實物情況和實際狀況的審計查證。例如我們經常提倡的真實性審計，普遍的認識是：只要賬表，賬證、賬賬，賬實相符就應該是真實的，實際情況則不然。就拿銀行存款來說，可能經過賬表證單的審核，甚至函證，一切很正常，不存在問題，然而這筆存款是否被質押、是否提供了擔保、目前有沒有支配權，我們在很大程度上忽視了，實物資產也存在一樣的問題，而被審單位深層次存在的問題，甚至違紀違法問題往往就出在這些方面。二是查證問題停留在問題的表面，而忽視對深層次、隱藏性問題的追查和揭露。比如說我們經常反映的被審單位虛列支出、票據不合格、違規發放貸款或購置固定資產等問題，既然是虛列了，那么套取的資金用途是什么，是否存在私設“小金庫”、貪污、私分、挪用等問題?票據不合格，那么不合格的票據是怎么來的?入賬后套取的資金去向存在不存在更深的問題?既然是違規放貸或購置，為什么還要去做，問題的背后有沒有其它問題等等，在我們的實際工作中很少深入到，從而使我們的審計工作總是停留在表面上，被一些問題的表面現象所迷惑，審計質量不高，深度不夠。三是審計延伸調查力度不夠，結果不理想。人保公司和農發行的審計，^v^明確了一定量的延伸審計調查事項.審計人員四處奔波，克服烈日和酷暑等惡劣天氣，費了不少勁，跑了一些延伸單位進行調查，但調查結果很不理想，大部分地方審計機關上報的審計報告中，幾乎沒有幾個問題是延伸調查的結果，其中除了審計手段限制外，我們工作力度也存在一定的問題。從指導思想上不排除存在只重視延伸調查的數量而忽視調查質量的傾向，從調查結果上不排除送人情等徇私舞弊的可能。

(三)地方計算機輔助審計發展緩慢。^v^運用計算機審計技術，在金融審計領域取得了重大的突破。但地方審計機關運用計算機輔助審計的步伐都是緩慢的：一方面，很多地方領導對開展計算機輔助審計的審計意識不強，審計人員知識老化，對新生事物接受緩慢;另一方面又由于除金融、海關等其它行業的信息化程度不高，信息化的硬件更新過快，而審計機關的建設經費不足，造成了審計大環境信息化發展的緩慢。目前，地方審計機關還普遍采用手工操作為主的審計方法。計算機輔助審計技術的發展和實際運用已經遠遠低于審計信息化的客觀需要。滯后于我國金融審計信息化的發展.與^v^的差距也不斷加大。

四、提高我國金融審計工作的對策

(一)審計方法

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對于建筑藝術與音樂藝術來說，兩者有著廣泛的審美共通性。本文通過揭示和把握建筑藝術與音樂藝術的審美共通性，進而在一定程度上幫助人們組織開展建筑審美活動時，進一步展開審美想象、深化審美體驗，進一步實現審美超越。

建筑;音樂;藝術;探究

通過對建筑、音樂進行研究和對比，兩者之間存在一定的差異性，主要表現為:前者屬于空間藝術，后者屬于時間藝術。對比建筑藝術與音樂藝術，在一定程度上逐漸成為人們審美的共識。在西方，建筑被視為凝固的音樂。在中國，建筑同樣具有音樂美感。在中國無論是宮殿、寺廟，還是園林、民居，通常情況下不注重高大的單體，往往側重宏偉的群體;在修建建筑物的過程中，中國不是追求空間凝固的音樂，而是側重在時間的流動中不斷呈現旨趣和品格。無論是建筑藝術，還是音樂藝術，兩者都有著共通性，其中建筑所具有的音樂般的韻律和節奏感是關鍵所在。建筑藝術憑借自身的立面造型、平面布局等獨特的藝術語言，使自己的節奏和韻律等在一定程度上得到充分的表現。對此，梁思成曾比喻說，連續與重復的一柱一窗，好像2/4拍子的樂曲，而連續重復排列的一柱二窗，就好比3/4拍子的華爾茲圓舞曲。通常情況下，一座建筑的內部通常由許多室內空間構成，對于整個建筑來說，在空間的形狀、大小等方面存在一定的差異，但是同樣存在整體的和諧性。在進行建筑審美時，人們在空間之間進行轉移時，通常情況下會出現步移景異的景象。在空間前后轉移的過程中，欣賞著一方面保留前一個空間的記憶，同時懷著下一個空間的期待，使得建筑藝術的空間理性特征在一定程度上得到充分的顯示。

對于音樂與建筑來說，兩者之間存在數的共通性，主要表現為:首先兩者之間存在潛在的數的關系，同時需要數學計算做基礎;其次，兩者之間具有一個完整的結構式，共同構成一個有機統一體，并且該統一體符合一定的數量關系;此外，在時間和空間方面，它們之間都具有一定的變化和對比。對于建筑來說，從設計到施工直至竣工，都伴隨著建筑的空間、進深，墻的位置、高度等各種數量關系。置身在建筑空間，時刻進行著建筑審美，在這種情況下，我們可以體會到，通過人的參與，凝固的空間關系在一定程度上可以表達為流動的時間關系，對于時空交匯的節奏感與韻律感，人們可以進行無限地冥想。

通常情況下，建筑空間和音樂空間分別屬于實體空間、想象空間，在表現形式方面，二者存在一定的差異性。從表達方式上，建筑空間屬于直觀的，通常情況下，依靠墻與墻之間的相互位置關系進一步限定、表現空間。墻與墻的距離和音與音之間的距離存在一定的聯系。

對于建筑藝術來說，通常情況下是把人們置于時間中去領略其造型，通過空間的時間化，建筑的審美特征可以進一步被人們所認識，并且在一定程度上可以充分感受時間序列的和諧與韻律。對于一個建筑物來說，其效果主要依靠這些韻律關系來獲得。對于建筑空間的韻律感一般可以從建筑外部空間、內部空間兩個角度進行感受。對于建筑物和音樂來說，無論是在水平方向上，還是垂直方向彼此之間都有相似的節奏和韻律，并且效果與音樂相類似。

對于建筑來說，作為一種藝術形式，通常情況下，一方面要滿足建筑本身的實用性功能，另一方面要具備獨特的建筑美感。在建筑實踐過程中，建筑師們通過對建筑美感的客觀規律進行不斷積累，同時進行探索和創新，進而在一定程度上設計出建筑作品。下面從現實生活出發，對建筑的美學現象進行積極的探討，同時對建筑藝術中的審美規律進行分析。與其他生物一樣，人類同樣是自然的一個部分，在日常生活中同樣需要效法自然的準繩，這是無法改變的事實。無論科學技術如何發展，尖端的科學技術、深奧的藝術形式等都在不同程度上具有古代時期的雛形，與自然存在某種聯系。對于建筑來說，不僅是一種物質現象，同時更是文化現象。在建筑設計的過程中，建筑師將自身的建筑理念、情感因素，以及人們的審美追求等因素融入其中，在一定程度上使建筑本體實現從物質向精神的跨越，同時將人的“情”轉移到建筑中來。在這種情況下，可以說建筑有了不同形式的具象，同時成為人們情感的物質載體。

作為一種藝術結構形態，音樂具有一定的獨特性，人類主體的內在審美情感通常情況下通過聲響的方式，在時間運動中的自由組合來表現。在人類社會發展的進程中，音樂憑借自身的藝術魅力，進一步對人們的情感進行抒發，同時撥動人們的心弦，并且對人們的惰性進行不同程度的陶冶。同工藝、建筑、書法、舞蹈一樣，音樂一般都不摹擬客體對象，風雨雷鳴，鳥語鐘聲等只是對音樂所表現的審美情感與自由想象進行明確的誘導。從某種意義上說，音樂有著聲響，進一步帶有非語義性、非造型性、在現實生活中缺乏原型等特點，這便造成了它作為主觀的客體性藝術形態的抽象性、概括性和某種程度上的模糊朦朧意味。從對音樂藝術欣賞的角度講，聽眾的審美情感可以很容易越出這種內容意蘊中不明確的朦朧的內心因素，把主體的審美經驗、情感內容因素造成的心境擺進去，達到一種物我統一狀態，從而對這種內容有較具體的感受和接近一般化的觀念。

情感體驗的重要性。在音樂教學過程中，從心理學角度上講，情感通常情況下是人對客觀現實的一種反應，在一定程度上代表著人對待外界事物的態度，同時也體現了人對客觀現實產生的體驗。從藝術價值來看，音樂是一種最富情感的藝術，通過音樂可以激發和調動人們的情感，同時可以體現個人的修養。在實踐教學過程中，可以進一步獲得、培養情感體驗。

音樂課堂中的情感體驗。通常情況下，情感體驗就是在欣賞音樂的過程中，欣賞者對音樂作品產生的情感反應。在音樂教學過程中，隨著音樂的不斷發展，學生的情感逐漸產生共鳴，并且在一定程度上可以滿足藝術需求，進一步陶冶心靈情操。作為音樂教師，在音樂教學過程中，需要采取措施教會學生體驗音樂、感受音樂，同時釋放學生的情感，使學生喜愛音樂、理解音樂。

創設情境，引導情感投入。根據音樂的情緒、風格，創設環境氛圍，這一過程被稱為創設情境。通常情況下，可以借助良好的環境氛圍，幫助學生聆聽音樂，進而在一定程度上幫助學生調動視聽感官，通過激發學生的想象力，可以不斷培養學生的思維意識。從根本上說，創設情境就是營造課堂聆聽環境，幫助學生培養良好的聆聽習慣。

著手意境，引出情感共鳴。對于音樂來說，描繪出讓人心動的意境和讓人心醉的情感這是音樂的奇妙所在。在教學過程中，無論是歌曲，還是樂曲，通常情況下都可以從意境著手，以情感為切入口，按照藝術審美活動的客觀規律，通過想象的畫面和音樂讓學生去表述自己對音樂的情感體驗。然后出示出彩色畫面，聆聽歌曲，讓學生把內心深處感受與歌聲進行結合，同時激起情感共鳴，從內心底深處使人喜歡上這首歌。可以看出，在教學過程中，只有引起學生的情感共鳴，音樂才能真正進入他們的心靈。

勵創造，引起情感升華。從本質上說，藝術創新就是借助其他藝術手段對實踐進行創新，進一步對音樂的情感體驗進行再現，在一定程度上實現藝術審美的情感升華。對于音樂的旋律特征、結構特點等，通常情況下，可以通過肢體動作、繪畫等進行再現;同時也可以通過樂曲伴奏，或者通過簡單的線條進行表達。但是，這些需要創設一個民主平等的教學氛圍，通過對課內、課外進行結合，或者通過小組和個人結合的方式進行討論，進一步達到理想的效果。

在設計建筑的過程中，需要講究主題與形象的統一與均衡、對比與調和等建筑藝術法則，與音樂創作藝術法則相比，在美學信息方面兩者之間存在一定的相似性。對于建筑工程設計者來說，如果能夠了解一點音樂知識，同時提高自己的藝術素質，在這種情況下，在建筑創作設計方面，一般會獲得更大的自由，進而在一定程度得到啟迪和靈感。對于音樂和建筑來說，雖然兩者屬于不同門類的藝術，各自具有不同性質。“音樂是流動的建筑”形象直觀地道出了音樂和建筑之間的內涵。

[1]郭宇箐.中世紀宗教音樂與建筑的精神特征[j].福州師專學報,2001.

[2]唐孝祥.論建筑藝術與音樂藝術的審美共性[j].華南理工大學學報,2007.

[3]吳文瀚.包豪斯精神與西方近現代音樂藝術[j].河南社會科學,2004.

[4]黃欣.從巴哈到庫哈斯---建筑與音樂的共時性研究[j].山西建筑,2004.

[5]張耀輝.關于建筑和音樂的結果[j].南方建筑,2006.

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在高等職業技術教育教學活動中，教師是實訓教學的實施者。學生的實訓是教學環節中的重要組成部分，在整個教學計劃中占有相當大的比例。在實施教學中，不但要求學生通過實訓掌握技能，而且還應充分考慮未來職業對從業人員的要求，為學生將來的就業打下良好基礎。

實訓教學；組織；指導

當前，我國各行各業對技能型人才的需求都表現得特別突出。從其本質上說就是需要數以億計的高素質的勞動者和規模浩大的技能型工人隊伍。建筑業作為國民經濟的支柱產業，在國民經濟中起著十分重要的作用。根據權威部門和專家的意見，今后建筑企業的需要數量將會逐年有所增加。河南省是建筑大省。河南省要實現由建筑大省變成建筑強省的目標，迫切需要大量的工程技術人才。

現代社會所需要的人才應該是既有理論知識又有很強的實際動手能力，能為企業直接創造財富或利潤的技能型人才。在職業教學中，突出實踐技能教學，是社會發展的需要，是市場經濟下就業形式的必然要求，也是人才培養的必然要求。

實踐技能學習的過程是由試練到熟練、試練與熟練相結合的過程。實踐技能總要經過一定時間和次數的試練，然后以此為基礎，反復練習，直到熟而生巧。由此可見，實訓是掌握技能的關鍵一環。由于目前大多數職業院校的辦學條件和水平不可能完全滿足職業崗位的實踐需要，所以學院以現代化企業生產實際要求為標準，建立了建筑施工、招投標仿真實驗室，使教學效率和教學質量得到提高。通過橫向聯合，與相應的專業機構建立長期的實習聯系，形成固定的實習基地，為實踐教學提供了保證。

指導教師作為實訓教學的實施者，對學生實訓教學成果的好壞起著關鍵的作用。

1.指導教師是實訓教學的組織者

(1)在實訓前，指導教師要給學生講實訓注意事項。一是注意安全。建筑工程技術專業的技能實訓大都是在室外、高處，危險性很大，所以一定要讓學生有安全意識。二是注意對儀器的愛護和保護。因為大部分儀器都是非常貴重的。

(2)在實訓前，做好課題設計。按照實訓課題，講授實訓中所需的新知識、新技能，明確學習目的、學習重點。

(3)進行示范技能操作。教師的示范操作要做到步驟講授清晰，動作準確。必要時可以讓學生按要求重復操作一次。

(4)在建筑工程技術班中成立實訓小組。為了便于管理和教學，在實訓前成立實訓小組，指定組長，明確職責。

2.指導教師是實訓教學的指導者

雖然不同的課題，實訓的內容有所不同，但在對課題講解和示范的基礎上，實操訓練正常開展的情況下，其教學生的指導方法可采用以下幾種。

(1)集中指導法。在集中指導過程中，積極地采用激發和鼓勵為主的原則，肯定和表揚學生的學習態度，極大地激勵他們，使大家保持積極的學習熱情。

(2)分別指導法。分別指導法是指在實訓過程中教師針對每位學生在掌握知識、技能技巧過程中出現的個別差異進行指導。在個別指導時，注重啟發學生積極性，挖掘學生的創造性和獨特性，鼓勵個性化發展，既要肯定成績，又要指出不足，使學生對學習充滿信心。

(3)檢查指導法。在實訓過程中教師有計劃、有目的、有準備地對各實訓小組及學生的實訓作全面的檢查和指導。在此過程中，教師主要是檢查指導學生的操作姿勢、操作方法、安全文明生產及產品質量。

(4)總結指導法。總結指導法是指實訓課題結束后，教師對實訓小組及學生進行總結、考核和評價，肯定成績、交流經驗、分析存在的問題。在此過程中，教師要引導學生認真總結實訓中積累的成功經驗和失敗的教訓，教師幫助學生把實踐經驗進一步提高，形成自己的知識和技能。

高職的主要任務是培養高技能人才，而實訓教學是高等職業技術教育的重要組成部分，是實現培養技術應用型人才目標的關鍵環節。我們在建筑工程技術的實訓教學過程中充分發揮教師的指導作用，有效地利用實訓教學的指導方法，進一步提高和激發了學生的學習興趣，使教學收到了良好的效果。

[1]黃映玲著.現代教育技術技能訓練[m].廣州:華南理工大學出版社,2002.

[2]袁雪鋒,許光著.房屋建筑學實訓指導[m].北京:科學出版社,2005.

[3]王根虎著.工程測量實訓[m].北京:中國建筑工業出版社,2005.

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畢業論文的格式規范包括字體、字號、行距的規定及標點符號的運用。一篇完整的畢業論文由四個部分構成，即目錄、內容提要、正文、參考文獻。每個構成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄

采用四號黑體，設定為默認行距。“目錄”二字要求居中。各個標題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標題至少應列明至二級標題。

2.內容提要及關鍵詞

采用四號黑體，設定為默認行距。“內容提要”四字要求居中。關鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。

3.正文

4.參考文獻

(1)教材與專著

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

軍、吳斌：《上市公司資本經營效果與風險》，西南財經大學出版社，xx年7月;

(2)報刊及雜志

2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日

3.陳關亭：“上市公司財務敏感區間與項目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)

(3)論文集

(5)內參

要求注明內參的名稱、年月日。

5.其他相關事項

(1)論文定稿后，統一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內容提要與關鍵詞——正文——參考文獻”的順序裝訂，這四個部分要獨立成文，不要連在一起。

(3)畢業論文封頁應遵照指導老師的意見填寫。

xx廣播電視大學

論文指導及答辯委員會

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本文詳細介紹了建筑工程施工技術管理的理論及其重要性，并提出了加強了建筑工程施工技術管理的措施。

技術管理；理論；措施

在目前國際國內日益復雜的經濟形勢下，建筑業作為國民經濟的支柱產業，我國正加大基礎建設投入，建筑業及建筑市場將進一步規范及發展。建筑工程項目施工工程技術管理是建筑行業中一個不易解決好的問題，建筑工程項目從立項、規劃、設計、施工到竣工驗收，整個流程都是環環相扣的，任何一個環節出現問題都可能影響到施工進度或工程質量，造成無法估量的財產經濟損失。加強工程技術管理，提高管理效率，對于提高企業的市場競爭能力具有十分重要的現實意義。

建筑工程施工技術管理，是以系統論觀點、科學方法，對施工技術構成要素和活動，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調節。施工技術構成要素，是各項技術活動賴以進行的技術標準與規程、技術情報、技術裝備、技術人才及技術責任等。技術活動，是熟悉與會審施工圖紙、編制施工組織設計，施工過程中的質量檢驗，直至建筑工程竣工驗收。

(1) 有利于提高企業的競爭能力、提高經濟效益的關鍵。

通過技術管理，保證施工過程的正常進行，使施工技術不斷進步，保證工程質量，降低工程成本，提高勞動生產率，從而逐步改變施工企業的生產和管理面貌，提高企業競爭能力。

(2) 有利于結合工程特點和實際施工條件，選用先進合理適用的技術工種和施工方法，將科學技術轉化為生產力，從根本上保證工程施工質量。

現今的建筑工程施工須具備技術條件和技術裝備，由企業的技術力量、技術管理水平來支撐和實施。

(3) 有利于達到工程建設預期的質量要求、使用功能要求和降低建筑成本的目標。

建筑類型、樣式繁多，規模要求各不相同，施工作業受天氣影響較大，復雜的多工種交叉施工、各項技術綜合應用、工序搭接較多，在生產過程中需要加強技術管理，保證施工正常有序地進行。

(4) 有利于施工方案的優化和施工資源的合理配置，提高施工效率，加快速度，縮短工期。 降低成本，提高經濟效益。

技術管理的主要任務

運用管理職能和科學方法，促進技術工作的開展。在施工過程中，嚴格按照國家的技術政策、法規和上級建設主管部門的有關技術工作指標的規定，科學組織各項技術工作，建立良好技術秩序，保證整個施工過程符合技術規范、規程的要求，并快速、高質量地全面完成施工任務。

施工企業管理中的技術管理作用

(1) 確保正常施工程序進行。

(2) 通過技術管理，不斷提高企業管理水平和員工技術業務，做到預見性發現和處理問題， 把技術和質量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質量。

(3) 在保證工程質量的前提下，能充分發揮施工人員及材料、設備的潛力，努力降低工程成本，提高經濟效益和提升市場競爭能力。

管理體系的建立

要使工程質量滿足需求，首先要從上至下建立嚴密的技術管理體系，使工程從招投標開始至竣工驗收各個階段實施科學有效的技術管理才能確保工程項目質量。其次應制訂規章制度，使技術管理工作有據可依，有章可循，并使各級技術人員各司其責，及時處理施工過程中技術問題以保證項目的過程質量和產品質量。

工程施工技術管理

施工過程中往往會由于施工方案考慮不周而拖延施工進度，影響施工質量，增加成本。因此，制定和審核施工方案時，必須結合工程實際，從技術、管理、工藝、組織、操作等方面進行全面分析考慮，力求方案技術可行、經濟合理、工藝先進、操作方便。工程施工技術管理包括下幾個方面：

(1) 施工組織設計的編制與實施

施工組織設計是根據工程需要編制的技術經濟文件，用來指導工程施工全過程，可以在施工方法、人力、材料、機械、資金等方面進行科學合理的規劃，解決施工中技術難點，使施工在一定資源供應條件下，有組織、有計劃、有秩序地進行。施工組織設計的編制，事先應熟悉已有的技術資料，了解顧客對工程質量、進度等各方面的要求和工程采用的新技術、新工藝、新材料；然后針對重點項目編制施工方案，合理部署，統籌規劃。

(2) 圖紙審查

設計圖紙是工程施工的直接依據。施工前，應熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖、關鍵工程部位的質量要求，避免圖紙的質量隱患。在接到施工圖紙后應經過自審、互審和最后的會審，圖紙審查時，我們要注意施工圖紙本身的符合性，并結合實際情況對設計的合理性提出貼切而有突破性的技術建議，從而降低施工難度，加快工程進度。

(3) 技術階段設計圖轉換

隨著輕質高強材料的采用，建筑工程逐步向大跨度、輕質、高強、環保方向發展，很多構筑物采用了全鋼結構。而設計部門提供的圖紙大部分停留在技術階段的設計圖階段，因此需把技術階段的設計圖紙轉換為施工圖后方可施工。設計圖轉換給施工帶來極大的便利，方便施工。

(4) 工程變更

工程項目的實施過程中，經常會碰到業主要求的變化或現場施工環境、施工技術的要求的情況而產生的工程變更，工程變更常發生于工程項目實施過程中，容易引起停工、返工現象，從而影響工程質量和進度，因此對工程變更進行有效控制和管理就顯得十分重要。

施工人員管理

施工人員作為施工行為的主體，員工素質是保證工程質量的前提。要做好對施工人員的管理，首先應在項目部全體職工中樹立質量意識。其次，應確保項目部施工現場人員和投標文件中保持一致。再次在施工過程中，建立健全的管理制度。最后結合分項工程的技術交底，做好質量教育。

材料質量控制管理

材料控制主要包括原材料、成品及半成品的控制。材料是工程施工的物質條件，材料質量是工程質量的基礎，加強材料的質量控制，是提高工程質量的重要保證。實際工程中，應從以下四個方面控制材料質量：

(1) 材料計劃的編制與執行

按要求確定所需材料的品牌、材質、規格及數量，組織材料商供貨。

(2) 材料采購

控制材料的采購價格和質量，避免材料 不符影響施工進度。

(3) 材料的驗收分類堆放

根據實際現場情況及進度情況，合理安排材料進場，對材料做進場驗收，抽檢抽樣。

(4) 材料發放、使用追蹤、清驗

嚴格按照施工進度憑材料出庫單發放使用，并注意對易燃品采取相應的材料保護措施。

機械設備管理

施工階段必須綜合考慮施工現場條件、建筑結構形式、施工工藝和方法，經濟合理地選擇機械設備和工具，正確使用、管理和保養好機械設備，從而確保機械設備處于一個最佳使用狀態。

總而言之，建筑工程施工技術管理貫穿于整個建筑工程實施的過程，在工程項目實施中呈現極其重要的地位，我們不僅要努力做好工程施工技術管理工作，還要與其它諸方面相輔相成、協調一致，從而使技術管理工作不斷得到完善和提高，為工程項目的順利實施提供可靠的技術保障。

參考文獻：

^v^強. 探討建筑工程施工技術的管理[j]. 四川建材，2008， (5):186-187.

文超. 建筑工程施工技術管理的理論與運用[j]. 科技信息，2009， (23):321.

[3] 任玉杰. 論建筑工程項目管理[j]. 現代商貿工業，2009， (23):55-56.

[4] 劉 輝. 如何加強建筑工程施工技術管理[j]. 建材與裝飾，2008， 4:302-303.

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近年來，我國金融業改革和發展取得明顯成效。金融資源優化配置將決定我國經濟結構調整、轉型升級和經濟增長前景，有必要進一步加大金融改革力度，推動宏觀經濟穩步發展。

金融市場;經濟增長;影響路徑

金融市場信貸和證券融資規模是一個國家或地區金融發展的核心指標，具有調節宏觀經濟的杠桿作用，對經濟社會影響程度日益顯著。金融市場將社會閑置資金從資金所有者轉向資金需求者，成為企業和居民籌集資金的主要渠道。金融市場加快了資金重新整合，體現了社會資本的流動性和效益性，對于推動市場經濟條件下的金融資源優化配置，以及我國宏觀經濟穩步增長，發揮著重要作用。目前，我國正處于金融市場發展黃金時期，直接融資比重正在逐步增加，金融資源配置的優化程度將決定我國經濟轉型升級步伐和經濟增長前景，金融市場和經濟增長相關領域專題研究正受到越來越多經濟學家關注。

(一)金融發展理論視角下金融發展與經濟關系

20世紀九十年代，金融發展理論代表人物美國經濟學家卡普從“加強金融深化”角度，提出了發展中國家經濟增長問題，從效用函數提出金融市場形成機制，引入了不確定性(流動性沖擊、偏好沖擊)、不對稱信息(逆向選擇、道德風險)等與完全競爭相悖的風險因素，對金融市場的形成做了規范性解釋。在論及金融發展如何促進經濟增長時，卡普認為發展中國家經濟增長的源泉是重點依靠金融體系資本的優化配置，企業融資資本的效益擴大使生產者持有的現金余額增大。金融發展理論主要研究金融市場在經濟發展中的作用，探討如何建立有效的金融體系和金融政策組合，最大限度地促進經濟增長以及合理利用金融資源以實現金融的可持續發展，最終實現經濟可持續發展。

(二)內生經濟增長理論視角下金融市場與經濟關系

20世紀80年代興起的內生增長理論為金融市場注入了新的活力，德國學者戈德斯密斯認為，以往金融理論忽視了金融市場的內生形成機制，探索建立內生金融市場模型，試圖彌補以往該領域的不足。他指出一個國家或地區宏觀經濟的長期增長，是由一系列具有長期影響因素決定的，金融政策和金融市場對經濟增長具有長期影響，經濟增長須以經濟與金融市場的協調發展為背景，依托于金融市場的整體建設，提高金融資本效率。金融市場運行成本導致了金融市場內生機制，經濟發展早期階段的企業由于規模較小，無力支付金融市場的高融資成本，從而無法形成有效的金融市場;隨著經濟發展和企業規模擴張，金融市場的收益超過金融市場的參與成本，金融市場機制會自然形成并推動經濟發展。

(一)居民儲蓄規模和儲蓄率影響因素

金融市場規模、效率和融資機制都會對儲蓄率產生影響，金融市場發展不僅能夠創造更多的金融工具、擴大信貸與證券市場規模，還能大幅增加金融中介機構數量，以上因素能降低儲蓄收集成本并克服信息不對稱。美國經濟學家cass把儲蓄率引入到新古典增長理論中，從而成為經濟增長的一個投入要素。通常，與通貨膨脹水平相匹配的利率水平會促使居民儲蓄率達到最優狀態，同時消費信貸和抵押貸款等融資方式減少了融資者約束，有利于企業規模擴張和經濟發展。現代化證券市場促使居民將銀行儲蓄投向收益率更高的證券市場，為社會資金提供投資平臺，降低居民預防性儲蓄的動機，而且成為企業最重要融資平臺，證券市場對經濟增長具有正向作用。

(二)金融市場決定儲蓄向投資轉化效率

我國是全球儲蓄率最高國家之一，儲蓄轉化投資效率不高會導致銀行業風險累積，對我國金融市場乃至國民經濟發展都有較大影響。金融發展水平決定了儲蓄向投資轉化效率，金融市場快速發展使企業在經濟效益驅動下，主動通過銀行和證券市場利用居民儲蓄。高效的金融市場具有較高信息透明化，及時傳遞金融市場信息，促使閑置儲蓄資金轉化成市場運營資金，提高資本形成效率，而且提供了不同風險項目組合，減少流動性風險。目前，我國高儲蓄率是社會保障不健全、住房公積金、社保等高繳費率等背景下，居民基于對未來安全憂慮而采取的被動策略。

(三)金融市場效率提高了金融資本產出效率

金融市場將社會有限的金融資源配置到效益最好的企業以及行業，從而創造最大社會產出，實現社會效益最大化，反映一個國家或者地區金融市場中資金需求者使用金融資源，向經濟社會提供有效產出的能力。隨著金融市場更加透明完善，金融市場融資規模逐步擴大，金融市場發展和金融效率指標也構成了影響資本產出效率的重要衡量指標。內部管理機制健全的商業銀行和具有良好流動性的證券市場，讓資金需求者獲得有效市場信息，促使資本流向優質企業和項目。金融市場高效的調節資金余缺的作用，提高了金融資本產出效率，有助于提高社會總回報率、加速財富積累和經濟增長。

目前，我國金融業改革和發展取得了顯著成效，服務經濟發展能力不斷增強，但也存在金融機構經營方式總體粗放，金融體系對實體經濟和民生改善支持不夠等問題，亟須進一步加大金融改革力度和步伐。比如，通過市場優化資源配置，放寬市場準入，鼓勵具備條件的民間資本依法發起設立中小銀行等金融機構。完善金融市場體系，提高直接融資比重，多渠道推動股權融資，發展并規范債券市場。鼓勵金融創新，豐富金融市場層次和產品，發展普惠金融。

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（一）畢業論文工作概況

經濟與信息技術系10級物流管理1班共20人參加了畢業論文的寫作和論文答辯。畢業論文的組織工作在2012年11月底就已開始，發給學生的畢業論文參考題目經本專業全體教師充分討論確定。在學生教師雙向選擇的基礎上，根據學生論文題目的內容，教研室安排了畢業生畢業論文指導教師。 為了保證畢業論文的質量，規范畢業論文的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求物流管理專業畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先后完成資料收集、論文初綱、研究寫作、初稿修改和最后定稿，并要求畢業論文應包含如下要素：內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻等，定稿后按論文的規范格式打印成冊，與論文內容摘要一并上交教研室。

（二）畢業設計工作概況

經濟與信息技術系物流管理1班共20人參加了畢業設計的設計和答辯。為了保證畢業設計的質量，規范畢業設計的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求10物流管理畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先后完成資料收集、論文初稿、研究、初稿修改和最后定稿，并要求畢業設計應包含如下要

素：摘要、正文、參考文獻等，定稿后按畢業設計說明書的規范格式打印成冊，上交教研室存檔。

通過廣大師生的努力，10級物流管理畢業生的畢業論文格式規范、內容充實、質量較高，部分論文較具有現實意義。

（一）召開動員大會

工作開始之初，我專業老師給同學們召開了畢業論文動員會。會議內容主要包括：

1、介紹畢業論文的整個流程，對畢業論文的選題，提綱設計等做了大概的介紹。

2、介紹了畢業論文指導老師的安排。

3、要求同學們一定要及時與自己的指導教師聯系，把握好整個畢業論文的時間與流程，做到順利畢業。

（二）安排工作日程

我專業根據課程的安排與設臵，完成常規教學任務的同時，嚴格執行我校畢業論文工作的工作程序，合理制定了畢業論文的工作日程。具體如下：

20xx年做好畢業論文工作的組織動員工作，確定論文選題及指導教師，同時確定張蘇老師指導10物流管理班共20名學

生的畢業設計指導工作；3月中旬上報畢業論文題目及指導教師名單；4月初要求學生完成畢業論文提綱撰寫；5月中旬要求完成畢業論文初稿；5月下旬前要求完成畢業論文(設計)的二稿；6月中旬要求完成畢業論文(設計)定稿。6月下旬進行畢業論文(設計)答辯；xx年7月上報畢業論文、設計成績。整個進程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業論文(設計)工作的有序進行。

（一）畢業論文的審題

1、認真指導學生選題

在選題階段，本著抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在2012年11月底就向學生布臵了這項工作，并組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合全國和省市重點科研題目進行命題，作為畢業論文的參考題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，并最終確定指導教師。到3月初，大多數學生已選定題目，并在3月中旬在教師指導下草擬了資料搜集大綱，并著手開始搜集、整理與論文有關資料，到4月初，向指導教師提出開題報告和論文的詳細提綱。當然，也有個別學生由于最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進度和質量。

2、嚴格審題

我專業教師在審題時，主要遵循下列原則：

（1）嚴把審題關，近三年課題或內容的重復率≤10%；

（2）注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題的題目總數≥80%；；

（3）創新與實用性的設計（論文）≥15%

（4）有理論價值、技術價值、經濟價值和應用推廣的設計（論文）≥15%；

（二）畢業設計的審題

在選題階段，本著抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在2012年11月底就向學生布臵了這項工作，并組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合學生社會物流實踐情況，選寫畢業設計題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，并最終確定指導教師。

在學生選定題目從事寫作過程中，教師也加強了對學生搜集資料和論文寫作的指導。不少教師對學生的指導，既耐心又細致，不僅向學生進行學術指導，甚至將自己的資料內容交給學生使用。學生也很重視資料搜集，學生的資料來源多種多樣。我教研室（含兼職、外聘教師）參加指導的教師有3人，由有經驗的具有中級職稱以上的教師擔任主要指導工作，保證了學生畢業論文的質量。

1、明確寫作要求

由于學生在大學三年過程中，缺乏必要的鍛煉，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此，我專業采取多種方式方法，組織學生認真學習，明確要求。我專業多次組織師生共同學習《畢業論文指導大綱》、《畢業論文指導書》等各項相關文件。教師們還利用多媒體課件，詳細介紹了畢業論文的個個環節及具體要求，結合畢業論文的具體規定和要求，做了相關的講解，同時對畢業論文過程中容易出現的問題逐一加以說明。經過師生的共同努力，學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，并對此方面進行了較好的把握，力爭使每一篇論文都能做到格式準確，不出現問題。

2、認真批改修改

為了保證畢業論文質量，師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工，學生的修改稿必須采納老師的修改意見。這樣一來，老師和學生論文寫作指導過程都受到了有效的監督：老師必須認真負責的進行修改批閱，防止口頭指導流于形式；學生必須虛心接受老師的修改意見，并按照老師的要求進行改動，避免原封不動或堅持自己的錯誤。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅。

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一、畢業設計（論文）的基本要求

1．論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。

2．論文中采用的術語、符號、代號必須統一，并符合規范化的要求。使用新的專業術語、縮略語、習慣用語等，應加以注釋。國外新的專業術語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3．論文一律用a4(210mm×297mm)大小的白紙雙面打印并裝訂（左裝訂）成冊。每一頁面的左邊距和上邊距均為30mm，下邊距和右邊距（切口）均為20mm。頁眉15mm，“濰坊學院本科畢業設計（論文）”宋體小五號字居中；頁腳15mm，居中標注頁碼，宋體5號字。

4．論文中的圖和附表應有對應的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數字組成，圖的編號應與章號結合起來，例如，第一章第一幅圖可為“圖1、1”，第二幅圖為“圖1、2”；第二章第一幅圖為“圖2、1”，等等。只有一幅圖時，仍應標注圖號。圖應有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應置于圖下方居中的位置；

（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數字組成，表的編號應與章號結合起來，例如，第一章第一個表可為“表1-1”，第二個表為“表1-2”；第二章第一個表為“表2-1”，等等。只有一個表時，仍應標注表的編號。表應有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應置于表上方的居中位置；

（3）公式：序號一律采用阿拉伯數字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應于該公式所在行的最右側。公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。

5．論文的文檔格式

（1）論文封面：題目用黑體二號字；姓名及單位用黑體三號字。

（2）目錄：小4號宋體，1、5倍行距。

（3）中文摘要：小4號仿宋，單倍行距；“摘要”字體加粗，不另起一行。

英文摘要：小4號，timesnewroman字體，單倍行距；“abstract”字樣加粗。

（4）關鍵詞：小4號仿宋；“關鍵詞”、“keywords”字樣加粗。

（5）正文標題：均加粗，段前0、5行。一級（章）標題用3號宋體，二級（節）標題用小3號宋體，三級標題用4號宋體。

（6）正文：中文用小4號宋體，英文用timesnewroman體12號字，單倍行距；

（7）注釋：5號宋體，行距15磅；

（8）參考文獻：5號宋體，行距15磅；

（9）致謝：小4號宋體，單倍行距。

二、畢業設計（論文）各組成部分的要求

畢業設計（論文）包括論文封面、目錄、中英文摘要、引言（或前言）、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

1、論文封面

一律采用統一格式要求的`封面。封面內容須打印，論文題目為2號黑體，學院、專業、學號、姓名、指導教師等為3號黑體，日期為3號宋體和timesnewroman字體。

2、題目

題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把畢業設計（論文）的內容、專業特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以將主標題與副標題分列，把細節放在副標題里。題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。

3、目錄

目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章節、結論、參考文獻、附錄、致謝等序號。建議按章節題目自動生成目錄。

4、摘要

摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規范，一般不用公式和非規范符號術語，不出現圖、表、化學結構式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。英文題目和英文摘要應明確、簡練，英文摘要內容與中文摘要相符合，一般為1200—1500字符。

5、關鍵詞

關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選出的用以表示全文主題內容信息的詞或詞組。每篇論文中應列出3～5個關鍵詞，它們應能反映論文的主題內容。關鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應列出與中文對應的英文關鍵詞（keywords）。關鍵詞之間用分號間隔。

6、引言（或前言）

引言又叫前言，其作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。

7、正文

（1）主題的要求

主題有新意，有科學研究或實際應用價值；主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

（2）結構的要求

不同內容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。章、節、小節等分別以“1”、“1、1”、“1、1、1”、“1、1、2”、“（1）”或“一、”、“（一）”、“1、”、“（1）”等數字以樹層次格式依次標出。見下表：

表2-1章節編號形式

第一種

（適用于文經法管科類論文）

第二種

第三種

（適用于理工農科類論文和設計等）

第一章

（一）

1、1

（一）

1、1、1

（1）

（3）字數的要求

理工科畢業設計有計算機繪圖和一定量的手工繪圖，音樂、體育、美術專業要有一定水平的畢業作品或畢業表演和畢業綜合訓練。文經法管類的論文字數一般為5000－7000字左右，理工農類的論文字數一般為6000－8000字左右，各科類畢業設計文字說明字數一般為4000-6000字左右，藝術類專業畢業作品及匯演的文字說明材料字數一般為3000—5000字左右，但對具有獨特見解的論文不限字數。

8、結束語

9、注釋

論文中有直接引用或個別名詞需要解釋時，可加注說明，注釋采用篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不能用行中注(夾在正文中的注)。

10、參考文獻

參考文獻的表示格式因專業不同而有所差異。一般表示格式為：

例如：[1]戴厚榮，于洋、金屬熱處理（第三版）[m]、北京：機械工業出版社，20xx，1：55-57、

例如：[2]于廣洋，劉洋、h13鋼模坯取消改鍛工藝試驗[j]、輕合金加工技術，1998，26（3）：30-34、

例如：[3]白先勇、白先勇自選集[c]、廣州：花城出版社，1996：20-25、

例如：[4]李輝斐、“20xx年度中華文學人物”揭曉[n]、南方都市報，20xx-1-25、

例如：[5]劉偉、漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d]、北京：北京師范大學心理系，1998、

例如：[6]白秀水，劉敢，任保平、西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[r]、西安：陜西師范大學西北經濟發展研究中心，20xx、

例如：[7]王明亮．關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[z]、http://www、embark、com/learning/online_guide、asp?link_id=8，20xx－4－17、

注:m—專著，c—論文集，n—報紙文章，j—期刊文章，d—學位論文，r—報告，s—標準，p—專利。對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。

參考文獻也可按照本專業通行的表示格式撰寫。

11、附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

a、比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；

b、由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；

c、一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；

d、某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。

附錄段置于參考文獻之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖1”、“圖2”；“表1”、“表2”。

12、致謝

三、畢業設計（論文）裝訂與存檔

畢業設計（論文）按左側裝訂。

1．畢業設計的裝訂順序是：封面、畢業設計任務書、目錄、中英文摘要、正文、結束語、參考文獻、附錄、致謝、結題報告、答辯評議表、封底。

2．畢業論文裝訂順序是：封面、選（開）題報告、目錄、中英文摘要、正文、結束語、參考文獻、附錄、致謝、結題報告、答辯評議表、封底。

3．裝訂成冊的畢業設計（論文）裝入學校統一定制的材料袋內，交學院統一按教學檔案存檔。

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在社會經濟發展、城市人口增長及國外建筑文化入侵的綜合作用下，我國建筑藝術的傳統設計思路正逐漸向世界的領軍思想靠攏，即將兩者結合起來，以推進我國建筑設計行業的長足發展。在此背景之下，重推新中式建筑藝術日漸成為社會各界討論的焦點。據此，本文根據新中式建筑藝術的發展現狀，解析新中式建筑的藝術形態。

新中式建筑;傳統;藝術形態

新中式建筑藝術形態是對我國傳統建筑風格的傳承，是基于傳統文化的`建筑藝術設計。關于新中式建筑藝術的產生，具體可從以下三個方面加以闡釋:一是在國家經濟發展的推動下，國人的生活方式和價值觀被改變，其逐漸認識到傳統設計的必要性;二是我國傳統古建筑主要采用榫卯的結構形式，與現代建筑設計相比，榫卯結構具有人力資源耗費大、施工工期慢、缺乏低碳環保的缺點;三是傳統古建筑以木材為主要用材，因此對蟲蛀、雨水和氣候變換的抵抗能力較差，且在常年風化的影響下，翻建、維修和重建的頻率相當高。正是在上述因素的綜合作用下，新中式建筑藝術應運而生。據此研究背景，下文首先討論新中式建筑形態的發展現狀，然后再重點解析新中式建筑藝術形態。

我國傳統古代建筑的高度較低，但是塔類建筑的高度較高。據此可知，我國新中式高層建筑應是以古塔造型為原型的。新中式高層建筑吸取了傳統建筑的精華部分，具有極強的時代感和科技感，且外形也不單調，例如上海世貿大廈就是從大雁塔中找尋的設計靈感而設計出來的。當今由于土地資源非常珍貴，住宅建筑的主要特點就是高空間、高密度，人們居住用地不斷減少對于我國傳統建筑形態的復興起到阻礙作用，而當代建筑發展的方向就是中式高層。我國傳統的低矮的院落與當今主流建筑的要求不符，因此在新中式建筑發展過程中，若要不斷適應現代建筑發展的具體需求，對我國傳統文化的精華進行繼承，此乃新中式建筑發展的主要目標。如果僅從住宅建筑的設計來看，設計的首要目標是滿足內部空間的合理性及舒適性。我國新中式的建筑普遍都是以經典的案例為基礎。很多情況下，面對不同風格的建筑元素，建筑師就會盲目濫用，例如對于一些建筑項目，建筑師過于追求建筑的形式，而對于建筑的本質沒有給予足夠的關注。此外，在建筑空間的探索上缺乏深度，過度追求功能，這樣新中式建筑就會衍生出“表皮形式”，缺乏探索精神。我國的古典建筑普遍都和園林形式進行結合，特別是我國南方的建筑這種現象更加突出，現代建筑設計都是將景觀和建筑進行分別設計，并沒有有效的利用景觀將中式特征反映出來，同時中式建筑中經典蘊含的內容也沒有得到發揚。

關于新中式建筑藝術形態的發展，本文主要從以下幾個方面展開討論，并舉例予以說明:

(一)從建筑元素的角度來探討，我國目前已經存在很多的新中式建筑的經典案例，都是對新中式建筑比較成熟的概括，且在實際工作中可以得到充分的應用。但是，針對具有地方鮮明特色的建筑元素，在具體的使用的過程中要進行慎重的考慮，特別要注意建筑組合風格的完整性要求，避免濫用、套用的情況出現，否則就會創造出不倫不類的建筑形式。在一般情況下，某個建筑項目普遍都是強調一種建筑風格特征，要抓住這個風格特點。總之，在設計新中式建筑的時候，以現代特征為主要基礎，適當的將地方的建筑形式加入進去，此種做法的主要作用“調味”，使建筑空間組合更加具備韻味，并不是在細節上進行嚴格的刻畫。

(二)在建筑空間方面，可以將建筑空間組合和中式空間進行有效的結合，抽象我國中式的傳統建筑空間，使其可以更好的應用于我國現代的建筑當中。此外，我國中式建筑空間組合受到我國傳統的哲學和人們的性格的影響很深，我國古代建筑具有很強的“委婉性”我國傳統的建筑很講究委婉，這就需要建筑師將現代建筑形體和具體的組合關系進行有效的處理，使我國新中式建筑藝術形式具備隱晦性和經典性，還可以適當的將開放性的現代空間加入進去。

(三)景觀和建筑的整體性要給予高度的重視，建筑和景觀的重要位置要進行合理的處理，可以以景觀為主體，利用建筑來對景觀起到豐富的作用，或者可以以建筑為主體，利用景觀來強調空間組合的關系。中國傳統的框景、借景等方法都可以進行有效的借鑒，使建筑和景觀對新中式的建筑發揮出自身的服務作用。將景觀自身的作用進行突出，可以充分利用景觀建筑的具體概念，在景觀的設計過程中，將建筑看作是一宗元素，結合景觀和建筑營造具體的環境，使其具備基本的人性化，使我國新中式的建筑藝術形態更加整體，具有很好的意境。例如蘇州園林在的建筑主要借助的就是借景和對景的應用，對于景物的安排以及觀賞的位置都給予十分巧妙的設計，這和西方原因具有很大的區別，蘇州園林利用有限的內部空間，將外部的世界的空間和結構完美的表現出來，使園林具備一定的人文氣息，通過在腳下的清流，可以將園中的的景物倒影出來，可以使觀賞者開始進入夢幻的空間，通過借景的方式，將園外的美景收納到園林當中，使蘇州園林具有更加豐富的景觀，使欣賞者的空間感受不斷擴大，這主要受到唐宋文人的影響，對文人寫意山水進行模擬，蘇州園林個人留下最深刻的印象就是小巧、自由、精致。

綜上，現代建筑與傳統文化之間并不矛盾。新中式建筑藝術形態產生的背景是我國五千年的文化積淀，加之新中式現象的產生具有時尚性和現代性的特點，因此新中式建筑藝術形態擁有極為廣闊的受眾平臺。此外，新中式建筑的表象與現代建筑元素的緊密結合也使之具有極強的自身變通性和時代適應性。總之，新中式設計風格尚處在探索階段，因此無論是設計師還是作品本身，均可能存在一些爭議點，應客觀對待。另外，作為我國當代設計師，有責任弘揚本土設計文化，并對全球文化中我國傳統文化的地位進行重新審視，以便按地域化、國家化的要求來對我國本土文化進行整合，從而實現我國傳統設計的傳承和發展。

[1]李麗莉,周建華.“新中式”景觀設計風格的運用方法探析[j].安徽農業科學,2012,15:8605-8608.

[2]楊茂川,鄧珺.漢字在“新中式”空間設計中的視覺呈現[j].創意與設計,2014,03:43-48.

[3]徐珊珊,仝婷婷,李健凱.“新中式”風格在居住區景觀設計中的應用--以洛陽“盛唐至尊”為例[j].萍鄉學院學報,2015,04:50-53.

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每論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

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2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。

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(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

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摘要：數學是研究數量關系和空間形式的科學。

在數學課程中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。

直觀與推理是^v^圖形與幾何^v^學習中的兩個重要方面，提高學生的觀察能力、抽象成數學模型能力和空間想象能力對學生^v^圖形與幾何^v^的學習具有重要作用。

重視教學與學生的生活實際相聯系，將實際問題抽象成數學模型；加強引導學生對幾何圖形的觀察與動手操作，培養學生的幾何直觀；運用探究式學習方式，達到構建新的認知結構，培養學生的幾何直觀習慣；還要注重培養學生用自己的語言表述對幾何問題的直觀感受。

關鍵詞：淺談；發展；學生；幾何直觀

新課程標準指出：數學是研究數量關系和空間形式的科學。

在數學課程中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。

幾何直觀是指利用圖形描述幾何或者其他數學問題、探索解決問題的思路、預測結果。

借助幾何直觀可以把復雜的數學問題變得簡明、形象。

幾何直觀不僅在^v^圖形與幾何^v^的學習中發揮著不可替代的作用，并且貫穿在整個數學學習中。

縱觀整個小學數學的教材（人教版實驗教材），從一年級到六年級，每一冊教材都用了一個單元進行幾何初步知識的學習，關于發展學生的幾何直觀的內容占了很大比例。

這表明小學階段正是發展學生形成對幾何圖形和幾何問題的初步的直觀判斷能力的有利時期。

為此我們在小學數學教學中，應堅持數學教學的直觀性原則，充分利用生動直觀的幾何表象，聯系學生的生活實際和他們已有的幾何經驗知識，在對幾何圖形的觀察，實驗和動手操作中發展學生的幾何直觀。

有了理念的支撐，那么我們在教學中怎樣培養學生的幾何直觀呢？這些年來我進行了實踐，現談談我的一做法：

新課標強調：從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生理解數學，并在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步和發展。

兒童生活在一個充滿幾何圖形和幾何體的現實世界中，他們在日常生活中積累的對圖形的直觀感知和表象心像以及思考猜想構成了豐富的幾何經驗和知識背景，成為他們發展幾何直觀學習空間與圖形的重要事實基礎，因此，我們在幾何教學中就要貼近生活，研究兒童心中的幾何問題。

在教學中，應注重所學知識與日常生活的密切聯系，使學生在觀察、操作、交流等活動中，獲得簡單立體圖形的直接經驗。

通過學生自己動手收集不同形狀的物品，學生認識到這些物體都是實際生活中的，從而使學生感受到數學源于生活，生活中處處有數學。

例如，教學長方體和正方體的展開圖時，我讓學生利用自己收集的長方體設法用剪刀剪開，尋找不同的展開圖，然后搜集學生不同的展開圖展示在黑板上，接著引導學生把各種展開圖進行比較，發現不同的展開方式，最后進行歸納和總結出長方體與正方體展開圖的特征。

這樣不僅反映了學生對本課所學知識的掌握情況和合理使用學具的能力，更體現了學生靈活應用數學解決實際問題的策略與能力，并從中得到成功的體驗，樹立學習的信心。

低年級學生喜歡操作性活動，如搭積木、折紙等，由此積累的豐富活動經驗以及初步形成的空間觀念構成了他們學習幾何知識的基礎，到了高年級他們喜歡模型制作，圖形設計等進一步形成了對幾何學習的興趣。

因此在長期的活動中他們形成的活動經驗是發展幾何直觀的基礎，是感受理解抽象幾何直觀的有力支撐。

幾何直觀是主體對于幾何問題的感性認識，這種認識的主要途徑是觀察。

直觀的對象一定是可視的，幾何直觀的背景性決定了幾何直觀的形成和發展必須依賴于學生對背景材料中的幾何對象進行觀察、分析，并結合自身已有的幾何知識經驗對問題的感性認識。

比如，《課程標準（實驗稿）》中有這樣一個例子，在桌上放一個茶壺，四位同學從各自的方向進行觀察，再給出四幅圖，請同學們指出分別是哪位同學看到的。

在這個例題的教學中，我把同學們每4個人分成一組，并給他們每組準備一個茶壺放在桌上，同學們坐在四周，每組一套4張從四個方向看見的茶壺圖片，要求他們根據自己看見的樣子選一張圖片，同組的學生互相檢查選擇的結果對不對；然后再交換位置進行觀察，直到四個方向都觀察結束。

結果，同學們都能正確選出需要的圖片。

又如：在三年級數學上冊進行^v^周長^v^教學時，由于學生是第一次接觸^v^周長^v^這個詞語，所以只有通過觀察、親身體驗等活動，讓學生在具體情境中理解周長的含義。

課堂首先要注意創設情景，我設計了幾張各種形狀的相框圖片，讓同學們設想一下，如果自己的相片就放在里面，想給自己的相框貼上一圈美麗的彩帶，該怎樣貼？先讓學生獨立思考，同桌交流，然后指名上黑板指出貼彩帶的地方，并說一說貼彩帶的邊兒叫什么？幫助學生初步感知^v^一周^v^和^v^周長^v^兩個詞語，讓學生用手指一指、摸一摸數學書的封面的一周來認知^v^周長^v^，從而使學生得到圖形的周長就是圖形一周的長度。

這種符合學生生活實際的情境創設來喚起學生的學習興趣，使學生進入良好的學習狀態中，使他們進入積極的觀察、思考活動中。

然后通過描一描書中樹葉和圖形的邊線，直觀感知周長的意義。

再從身邊找一些例子（如文具盒、課桌面、黑板等）說一說它們每個面的周長，并且用手摸一摸它的周長，拓展學生對周長的感性認識，建立豐富的表象，初步認識周長的意義。

這樣讓學生真切感受什么是周長，經歷一種生活體驗，才能讓學生對原來認識的周長達到真正的^v^數學抽象^v^，才能真正理解和掌握^v^周長^v^的.含義。

而這也正是《數學課程標準》所提出的過程目標中學生^v^體驗^v^的價值所在。

新課程將探究式學習作為學生學習的主要方式之一，著重點放在讓學生主動參與的過程中進行學習，在探究問題的活動中獲取知識并主動構建新的認知結構。

如在教學三角形的穩定性時，如果不讓學生親手拉一拉三角形，親身體驗三角形的穩定性；三角形內角和的教學中，如果不讓學生親手把三角形上的三個角剪下（或折）拼成一個平角，無論老師怎樣給他灌輸三角形內角和是180度，他總是不相信也記不牢。

特別是長方體、正方體的表面積教學時如果不給學生長方體、正方體的實物觀察并找出計算它們表面積的方法，學生就容易六個面的面積計算混為一談，對有底無蓋、有蓋無底的長方體、正方體表面積計算就更是無從下手。

只有當學生經歷了自主的、鮮活生動的實際操作過程，學生的創造潛力才能在這樣的活動中得到充分發揮，不僅智力和能力得到發展，而且還能得到深層次的情感體驗。

學生對數學語言的學習和使用是影響數學學習的一種重要因素，在教學的過程中教師要給學生提供使用自己的語言表達他們對數學問題理解的機會。

讓學生學會使用數學符號和數學語言對于數學素養的形成至關重要。

不像有些人講的：^v^你那一年級數學中的20以內的加減法多數孩子一口都報的出來，你還有什么教的必要嘛。

^v^教師在教學中不僅僅是要讓學生心領神會那么簡單，更重要的是要讓學生把領會到的知識用自己的話表達出來，達到與語文學科之間的整合。

要讓學生會讀數學、學會數學交流、寫數學和討論數學，這也是我在十多年的新課標踐行中努力實踐的一個重要目標。

如在四年級（義教版）上冊的^v^平行與垂直^v^的教學中，在學生理解^v^平行線^v^與^v^垂直線^v^這兩個概念中，不僅要讓學生理解概念而且還要讓學生會口頭表達哪一條是哪一條的平行線，哪一條是哪一條的垂線，不僅要讓學生會說圖形中的，還要讓學生從身邊的物體中去找、去說。

直到學生真正理解了^v^互相平行^v^、^v^互相垂直^v^的真正含義為止。

有如：在^v^圓的認識^v^的教學中，讓學生從具體的情景中找出哪些物體是圓的，再說說生活中所看到的圓形的東西，然后讓學生討論：車輪為什么要做成圓形的？球是圓形嗎？在討論的過程中，我給予了學生足夠的時間表達他們的看法并認真去傾聽，適時引導，最終讓學生認識到圓的本質特征：圓形是一種平面圖形，圓心到圓上任意一點的距離處處相等。

總之，在^v^圖形與幾何^v^的教學中，學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。

教師教學應該以學生的認知發展水平和已有的經驗為基礎，面向全體學生，注重啟發式和因材施教，為學生提供充分的數學活動的機會。

要處理好教師講授和學生自主學習的關系，通過有效的措施，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，才能獲得廣泛的數學活動經驗。

參考文獻

[1]^v^小學數學新課標^v^2011修訂版

[2]^v^小學數學核心概念教學研究^v^