無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇一
我推開(kāi)城門(mén)，只見(jiàn)里面有四個(gè)隧道，上面分別寫(xiě)著數(shù)學(xué)城、語(yǔ)文城、英語(yǔ)城、科學(xué)城。我最先進(jìn)入數(shù)學(xué)城的隧道，到了隧道的盡頭，守護(hù)城門(mén)的是兩個(gè)數(shù)字，分別是1和2，他們問(wèn)：“你要進(jìn)入數(shù)學(xué)城嗎？”“我要！”他們就給我出題：從1加到100是多少？我毫不猶豫地說(shuō)是5050。它們說(shuō)我答對(duì)了，就放我進(jìn)去了。數(shù)學(xué)城里到處都是用數(shù)字做成的水果、面包，還有漂亮的衣服。
等我參觀完數(shù)學(xué)城，就走進(jìn)了語(yǔ)文城，語(yǔ)文城的守衛(wèi)是文和字，它們問(wèn)我四大名著的作者是誰(shuí)，我一一作答，它們就放我進(jìn)去。走進(jìn)語(yǔ)文城，這里面百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，所有的建筑都是用詩(shī)經(jīng)、歌賦、唐詩(shī)、宋詞、小說(shuō)做成，連瓦片上都刻有李白的詩(shī)句。我都被震撼了。
我逛完了語(yǔ)文城，就來(lái)到了英語(yǔ)城，英語(yǔ)城的守衛(wèi)是a和b，它們問(wèn)我?guī)椭鷦e人怎么用英語(yǔ)說(shuō)，我一時(shí)緊張，竟然忘記了，正遺憾，我沒(méi)能進(jìn)去。
我只好進(jìn)入了科學(xué)城的隧道，守護(hù)科學(xué)城的士兵是骨和骼，它們問(wèn)我支撐人體的是什么？我連忙回答是骨骼，它們高興的放我進(jìn)去了。走進(jìn)科學(xué)城，里面有各式各樣的模型，有宇宙星球、有恐龍鳥(niǎo)獸、有飛機(jī)火箭、也有諾亞方舟，我十分驚奇，這看看，那摸摸，流連忘返。
突然有人推我，說(shuō)快起床，要上學(xué)了，我才知道這一切全是個(gè)夢(mèng)。我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要是再能做這個(gè)夢(mèng)，我一定要闖進(jìn)英語(yǔ)城開(kāi)開(kāi)眼界。
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇二
記得小時(shí)候，我會(huì)為賣火柴的小女孩掉眼淚，會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而 高興，甚至?xí)X(jué)得拇指姑娘那么小而感到驚奇……
而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了書(shū)，籍中保爾·柯察金的大無(wú)畏精神令我折服，海倫·凱勒對(duì)生活的信心是我感到無(wú)限敬佩，更對(duì)那些革命先烈感到無(wú)限的懷念。
“丑小鴨”、“美人魚(yú)”、“青蛙王子”，他們已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，取而代之的是一本本中外名著、偉人的故事……從這些書(shū)籍中我了解了許多人物，從他們身上，自己找到了學(xué)習(xí)榜樣，那些偉人的事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
無(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人物，我都會(huì)覺(jué)得他們身上有可貴的品質(zhì)，就算他們是社會(huì)底層人物，他們也會(huì)像老師說(shuō)的那樣，身上不時(shí)會(huì)閃出光芒。
人總是要變成熟的，閱讀的書(shū)籍也會(huì)隨著年齡變化而變化，希望我們長(zhǎng)大一歲，書(shū)齡也會(huì)隨之長(zhǎng)大。
推薦意見(jiàn)：
你是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，你能用精美的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想情感。
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇三
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的.地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。那無(wú)限廣闊的海洋里有無(wú)限的知識(shí)，讓我們一起去書(shū)中的世界結(jié)交新的朋友，得到新知識(shí)吧！
我讀過(guò)《西游記》，與孫悟空交了朋友。我喜歡孫悟空，因?yàn)樗赂摇Ｋ阅軌虺蔀榛ü降拇笸酰褪且驗(yàn)樗赂业膹钠俨纪馓M(jìn)去，找到了水簾洞，得到了猴子們的認(rèn)可和推舉。
我讀過(guò)《了不起的狐貍爸爸》，與狐貍爸爸交了朋友。我喜歡狐貍爸爸，因?yàn)樗脵C(jī)智給他們一家?guī)?lái)了幸福。記得是年輕的狐貍爸爸無(wú)意惹怒了三個(gè)牧場(chǎng)主使得他們堵了狐貍洞，并用鏟子、挖土機(jī)等工具進(jìn)行挖土，想把狐貍一家逼出來(lái)并殺了他們。但是聰明的狐貍爸爸卻略施小計(jì)幫助他和家人逃脫了，死里逃生的狐貍爸爸從此改過(guò)自新，帶著妻兒過(guò)上了幸福的生活。
我讀過(guò)《笨狼的奇思妙想》，與笨狼做了朋友。我喜歡笨狼，是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。記得書(shū)中有一個(gè)情節(jié)，笨狼以為蕩秋千能到月亮上去，結(jié)果白天沒(méi)月亮，把自己傷到了，多么有趣的一只笨狼呀。
我還讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》，與寶葫蘆交了朋友。我喜歡寶葫蘆，因?yàn)閷毢J神通廣大，心中想什么就有什么。雖然這本書(shū)描述的是一個(gè)夢(mèng)，但同時(shí)也告訴了我們：天上不可能掉餡餅，真正的幸福是靠自己的勞動(dòng)和聰明才智才能獲得。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許許多多高尚的人談話?！闭?yàn)橛袝?shū)，我不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞。有書(shū)這個(gè)朋友，是我精神上最寶貴的財(cái)富。
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇四
書(shū)，是供人學(xué)習(xí)的。但是，理解它，才能學(xué)習(xí)；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，我們要細(xì)細(xì)地閱讀，才能學(xué)到豐厚的知識(shí)。
因此，閱讀是美妙的。
有的小孩子說(shuō)：我討厭學(xué)習(xí)！我就肯定討厭看書(shū)、閱讀！不要給我看書(shū)！其實(shí)，討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定討厭閱讀。而且，喜歡閱讀的學(xué)生，必定會(huì)喜歡在校園里學(xué)習(xí)。因?yàn)?，她們極富想象力，她們會(huì)把自己想象成書(shū)中的人物，會(huì)把校園想象成書(shū)中的校園，這樣會(huì)減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書(shū)的，卻又沒(méi)有辦法的學(xué)生應(yīng)該很多吧？我覺(jué)得，這種精神很好，因?yàn)殚喿x很偉大，有的人卻認(rèn)為它可有可無(wú)。要我說(shuō)，我會(huì)告訴你，想愛(ài)上讀書(shū)是有秘籍的。秘籍很簡(jiǎn)單，你可以在無(wú)聊的時(shí)候翻翻漫畫(huà)····你沒(méi)有漫畫(huà)或雜志？你說(shuō)老師不讓看，家長(zhǎng)不讓買？我希望這些 家長(zhǎng)和 老師們你們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生們看一些漫畫(huà)，在疲勞的情況下可以放松自我，還可以樂(lè)觀對(duì)待生活中的坎坷。翻翻漫畫(huà)，對(duì)自身有一定的幫助，久而久之，聰明的人學(xué)會(huì)探知漫畫(huà)的秘密。愛(ài)尋求秘密的是那種人？相信你們會(huì)不約而同的回答：愛(ài)閱讀的人！就這樣，你在不知不覺(jué)中，已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。
其實(shí)，閱讀，就是能品味出作者到底要講什么，就是能真正讀懂它深一層的含義····
我希望，會(huì)有更多人更加理解閱讀的意義。它，很偉大。
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇五
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，還能提高閱讀和寫(xiě)作能力。我很喜歡看課外書(shū)。今年暑假我讀了一本書(shū)叫《動(dòng)物故事》。
《動(dòng)物故事》是一本十分有趣的益智書(shū)，里面的故事很吸引人，而且每一篇故事都告訴我們一個(gè)道理。
其中，《王者風(fēng)范》這個(gè)故事 就十分好看。里面講述了三只獅子爭(zhēng)王的故事。因?yàn)樯掷镉腥^獅子的原因，所以動(dòng)物們就讓三頭獅子進(jìn)行爬山比賽，誰(shuí)爬到山頂誰(shuí)就是王。比賽開(kāi)始了，三只獅子就像風(fēng)一樣地奔到了山腳，爭(zhēng)先恐后地爬了起來(lái)。一開(kāi)始大家都爬的很快，可后來(lái)就漸漸慢了下來(lái)。最后，前兩只獅子都在半山腰放棄了。只有最后一只獅子經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力爬上了山頂，當(dāng)上了獅王。
讀了這個(gè)故事后，使我明白一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持不懈地去努力，而不能半途而廢。在我的生活中，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
記得有一次，我在學(xué)騎自行車，可練了很多次都沒(méi)有成功。媽媽見(jiàn)我練得滿頭大汗，便說(shuō)：“李康，大熱天的不要再騎了。我也有點(diǎn)想退縮了，但一想到故事書(shū)告訴我的一個(gè)個(gè)道理，我又重新鼓起了勇氣，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行！”媽媽聽(tīng)了后也只好無(wú)可奈何地任我去練。經(jīng)過(guò)整整一個(gè)多月的練習(xí)后，我終于能夠比較熟練地騎自行車了。
同學(xué)們，書(shū)籍是我們的良師益友。讓我們親近書(shū)籍，在知識(shí)的海洋中暢游吧！
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇六
大人們都說(shuō)：“小孩子看電視，什么都聽(tīng)不見(jiàn)！”但我讀起書(shū)來(lái)，那才是真正的廢寢忘食呢！
從兩歲多起，我就對(duì)書(shū)有了很濃厚的興趣，當(dāng)認(rèn)識(shí)了一些字后，便拿起紅袋鼠的書(shū)，饒有興趣地讀了起來(lái)，看著書(shū)中一個(gè)個(gè)搞笑的故事，我對(duì)書(shū)更喜歡了。
后來(lái)到四五歲時(shí)，我又步入了童話行列，童話中的人物個(gè)性生動(dòng)形象，如美麗的白雪公主，可惡的老巫婆，善良的七個(gè)小矮人等，讓我有種身臨其境的感受。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)童話故事的沉迷，增強(qiáng)了我的想象力，使我寫(xiě)想象類文章易如反掌。
漸漸地，童話一類的書(shū)滿足不了我了，我的眼睛又投到了“三毛”身上，我便纏著媽媽給我買了《三毛流浪記》和《三毛從軍從軍記》，書(shū)一到手，我就迫不及待地沖回自己房間閱讀去了，故事中窮人的遭遇，讓我想到了新中國(guó)未成立之前人民的艱苦，十分難過(guò)；但三毛那搞怪的性格又令我哈哈大笑；他那小小年紀(jì)，卻勇于斗爭(zhēng)的精神，更是讓我佩服。
上了小學(xué)，我又開(kāi)始讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)記載了各種各樣的動(dòng)物的知識(shí)，而故事中的冒險(xiǎn)故事又讓我心驚肉跳；《十萬(wàn)個(gè)為什么》有軍事知識(shí)、植物知識(shí)、人體知識(shí)等。各種各樣的知識(shí)，拓寬了我的眼界，讓我也成為了一位“小博士”。
讀書(shū)是一件好事，要多讀書(shū)，多讀一些對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)！
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇七
當(dāng)我走向我那可愛(ài)的小書(shū)架，翻開(kāi)一本本書(shū)的時(shí)候，里面的文字就像一個(gè)個(gè)小精靈，牽著我的手，帶我邀游知識(shí)的海洋。
可是你知道嗎?原本的我除了教課書(shū)，別的碰都不碰。那么，你想知道我是怎么樣喜歡上看書(shū)的呢?這里面還有一個(gè)小故事呢!
我九歲的時(shí)候，媽媽給我買了許多課外讀物，說(shuō)這是陪伴我整個(gè)暑假的東西，我隨口應(yīng)了一聲，便把書(shū)丟到了九霄云外?？墒鞘罴俚穆L(zhǎng)時(shí)間，是看電視、寫(xiě)作業(yè)所打發(fā)不了的。頭頂有令人畏懼的炎炎烈日——不能出去玩兒。無(wú)聊的我漫不經(jīng)心地在家里走來(lái)走去，這時(shí)，我眼前一亮——書(shū)!于是我隨手拿出一本《安徒生童話》，沒(méi)想到書(shū)中的故事是那么的有趣，我越看越入迷，看見(jiàn)《丑小鴨》，我浮想聯(lián)翩;看見(jiàn)《海的女兒》，我潸然淚下;看見(jiàn)《拇指姑娘》，我為她暗暗叫好;看見(jiàn)《小意達(dá)的花》，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)……
時(shí)間飛逝，但我依然沉浸在書(shū)里，無(wú)法自拔，我和主人公已不分彼此。他喜，我便哈哈大笑;她怒，我便眉頭緊擰;它哀，我便淚流滿面;她樂(lè)，我便眉飛色舞。就這樣，一個(gè)“不速之客”闖進(jìn)了書(shū)的小宇宙，走進(jìn)了文字的世界，栽進(jìn)了知識(shí)的海洋。
從此，我便一發(fā)不可收拾，《論語(yǔ)》讓我學(xué)到了一生中的至理名言;《史記》讓我從司馬遷的筆下了解到了古代的歷史文化;《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略了三雄爭(zhēng)天下;《孝經(jīng)》讓我明白了人以孝為先……
合上書(shū)本，伸個(gè)懶腰，一本又一本的書(shū)在我腦海里游過(guò)，你呢?
讀書(shū)，真的讓我領(lǐng)略了很多很多……
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇八
在文學(xué)世界里，哪些書(shū)創(chuàng)造了兒童文學(xué)新經(jīng)典？哪些書(shū)領(lǐng)導(dǎo)了兒童閱讀新主流……
在今年的暑假里，我的身邊處處充滿了書(shū)香，書(shū)籍的身影隨處可見(jiàn)。在我所讀的書(shū)籍中，《兒童散文和詩(shī)歌》是我最想評(píng)價(jià)的。
在這本書(shū)里，優(yōu)美的散文講述著舊兒時(shí)的故事，詩(shī)歌高傲地朗誦著小時(shí)可笑而又溫馨的童年……。我喜歡邊讀邊點(diǎn)評(píng)，勾畫(huà)文章中的佳詞好句，欣賞他們的寫(xiě)作方法。我最喜歡《在春天的臂彎里》這篇詩(shī)歌，光看題目就給人溫馨地感覺(jué)。詩(shī)人用兒童的視角把春天及春天的景物都擬人化了，寫(xiě)出了童心的色彩、春天的氣息。這首詩(shī)為我們展現(xiàn)出了快樂(lè)地童年，展現(xiàn)出了兒童的夢(mèng)想。
我還喜歡林海燕寫(xiě)的《網(wǎng)》。在海上，漁網(wǎng)撒在海面。在作者筆下，網(wǎng)撒在了紙上。一個(gè)“網(wǎng)”字，就能讓作者產(chǎn)生這么多的聯(lián)想。在生活中，多一些感悟，就會(huì)產(chǎn)生很多感性的思考。
任溶溶老師的《吃云吞吃出來(lái)的一首詩(shī)》則多了幾分幽默。讀了這首詩(shī)，我才知道，云吞、抄手、扁肉、餛飩原來(lái)是同一種食物。任老師用講故事的方式來(lái)表達(dá)兒童的理解和看法，幽默極了。
還有《橘子小鳥(niǎo)》、《冰琴與羊肉》等一篇篇優(yōu)美的文章，一首首有趣的詩(shī)篇，都讓人忍不住看了又看。如果讓我評(píng)價(jià)這本書(shū)，我會(huì)用四個(gè)字形容：賦有魅力！
我闖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)作文 走進(jìn)知識(shí)篇九
書(shū)是人類進(jìn)步的源泉，在我那書(shū)包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。其中有一本書(shū)
他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語(yǔ)文書(shū)。
他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場(chǎng)大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來(lái)在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。瞧.他們不多一會(huì)就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。
語(yǔ)文書(shū)里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而選出來(lái)的。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，如果我門(mén)破壞了“她”，我們就會(huì)無(wú)法生存。
同時(shí)語(yǔ)文書(shū)也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云。.，是我陶醉不已，流連忘返。
它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績(jī)不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒(méi)希望了。這時(shí)候語(yǔ)文書(shū)讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，這全都?xì)w功于我的好朋友——語(yǔ)文書(shū)。
書(shū)中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾?；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)。
