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上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況(70篇)

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上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況(70篇)
時間:2023-04-20 16:53:13     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇一

一、高度重視,提高認識

結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想,落實“立黨為公、執政為民”要求的重要載體,也是統籌城鄉經濟社會協調發展,構建社會主義和諧社會的重要途徑。___部門結對幫扶工作的實施,有利于發揮___部門職能作用和資源優勢,發揮結對___工作人員示范輻射作用。

二、開展調查研究,認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效,我進取深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查,征求她對幫扶工作的意見和提議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。經過調查,我的幫扶對象是一個離異家庭,作為一個女人,身邊帶有三個孩子,全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此,在幫扶過程中,扶貧先扶志,我注重從思想上引導和教育,從精神上鼓勵和鞭策,提議和鼓勵她在打零工之余,利用農村趕集期間,從事小百貨零售,日子一天天見好。另外,我還進取幫忙聯系其孩子讀書問題,解決她的后顧之憂。

三、加強聯系,建立互訪機制

為切實了解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果,我們建立穩定的互訪機制,一是電話聯系,了解幫扶工作實施情景,確定下一階段的工作重點,相互協調,保證幫扶工作順利開展,二是在不影響正常工作的前提下,充分利用休息日到幫扶對象家中應對面交流,堅持既扶貧,又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙,更從思想上進行幫扶,幫忙她轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。

上頭這三點是我的幫扶工作總結,由于自身農村工作經驗少,這之中還存在很多的不足之處。今后,我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力,以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標,進一步提高工作標準,改善工作方法,努力為村群眾辦更多的實事、好事。

____年__月__日

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二

為牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念,不斷創新扶貧幫困形式,規范工作程序,加大工作力度,努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事,使結對幫扶困難戶充分感受到黨的溫暖,為維護社會穩定,構造和諧社會發揮積極作用,根據上級有關要求,結合我局實際,現就文明單位與困難群眾結對幫扶活動,制定工作計劃如下。

一、幫扶目標

確保結地幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學的,不因貧困而輟學;有危重病人的,能得到及時醫治;有勞動能力和就業愿望的家庭成員能實現再就業;每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。

二、幫扶對象

單位駐地所在社區內的3戶結對困難戶

三、幫扶內容

(1)宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳國際、國內形勢,做好結對幫扶困難戶的思想政治工作。引導他們正確認識當前形勢,克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒,堅定戰勝困難、擺脫困境的信心和決心。

(2)在向3戶結對幫扶對象各提供幫扶資金3000元的基礎上,對有勞動能力的結對幫扶對象,積極通過項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式,幫助增強致富意識和工作本領;對子女難以完成學業的結對幫扶對象,采取建立長期助學計劃,使其順利完成學業;對無勞動能力、無生活處理能力的結對幫扶對象,通過發動黨員干部出資、出力,幫助其改善生活狀況,增強其生活信心。

(3)在重大節日期間,組織黨員干部到結對幫扶對象家中慰問和志愿服務活動。

(4)在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。

四、幫扶要求

1、加強領導,明確責任。局結對幫扶工作領導小組要定期研究結對幫扶工作,及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。

2、精心組織,務求實效。要把結對幫扶活動作為密切干群關系,作為促進機關作風轉變的一件大事來抓,切實擺上位置,認真抓緊抓好。

局幫扶工作人員要帶著感情,帶著熱情、帶著責任投身到幫扶活動中去,對幫扶對象做到“政治上關心,經濟上資助,技能上培訓,生活上照顧,精神上慰問。”要經常深入幫扶對象家中走訪,重大節日要開展慰問活動,及時掌握幫扶對象的動態情況,確保幫扶活動取得實效,不斷推向深入。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇三

一、本年度的工作目標

1、本著“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、幫扶對象

七年級教師于小麗九年級教師張海珍

三、本年度重點工作

1、學年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

3、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

4、結合我校及區級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實踐經驗等方面的幫助,使年輕教師主動地進行課題研究。

四、具體措施

1、以課堂為主陣地

課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中,每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示。

本學期,我將每周進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節,并利用教研組活動時間,由執教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

3、與團支部聯合組織青年教師開展“愛崗敬業”的演講賽,激勵教師在從事教育事業中,樹立良好的師德修養。

4、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升)

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇四

七年級三、四班共有學生87人。學生學習基礎較差,自學能力不強。本期的學習重點要放在提高學生的基礎知識上。

差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下:

1、上課注意力不集中。

2、練習、作業書寫不規范,連簡單的符號和數字也寫不工整。

3、平時不認真審題,讀不懂題目的要求。

4、交作業不按時。

5、基礎知識不扎實。

6、答題速度緩慢。

使后進生能成為合格生,優等生,增強后進生的紀律觀念,教給他們良好的學習方法。使他們能愉快地學習、生活,消除自卑感。

針對這一實際情況,我首先要想方設法調動學生的學習積極性,更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優秀生,不鄙視后進生。制訂出轉化方案如下:

1、了解學生的情況,調查研究,找出他們的“癥結”,對癥下藥,促使他們往正確的方向去學去做。利用家長,讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

2、以情感人,以理服人,要經常親近他們,多找他們談心,反復教育他們,對于后進生不能歧視他們,還要有耐心地反復教育他們,并且發揮班集體的力量,發揮社會、家庭的力量,爭取各方面的支持,鼓勵。

3、開展互幫互學的活動,座位的.排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境,充分發揮課后“小老師”的作用。

4、關心愛護特殊生,不歧視,不辱罵后進生,必須對他們充滿愛心,多理解,多尊重,多信任,以增強他們的自信心。對差生的缺點批評要恰當得體,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。

5、分層次設計目標,給差生制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。

6、利用課余時間幫助差生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。

7、揚長避短,長善救失,要正確看待和評價后進生,在調動后進生的積極方面下功夫,多表揚他們做得好的地方,促使他們對其感興趣,培養他們廣泛的興趣愛好。

8、要善于發現他們的閃光點,適當給予鼓勵,用閃光點照亮其前進的路,促進他們學習。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇五

一、工作開展情況

1.中醫診療技術及現代醫療技術水平提升

我院先后派駐7位在腦病科、心血管科、骨傷科、放射科等方面高年資主治醫師對其進行專科指導,通過白班、二線班、門診、會診、講座等多種形式帶領我院醫師在腦病、心血管、骨傷的中醫診療及現代診療技術方面明顯提升,主要表現在心肌梗死的中西醫診療,腦卒中的溶栓及康復調理,腕踝針治療骨病疼痛,沖擊波治療骨病筋傷等方面。

2.門急診人次及年出院人數增加

在與我院形成幫扶對子后,三家中醫院在學科建設、人才培養、診療范圍、服務水平等方面均得到了發展,受援單位門急診人次及年出院人數相比于20xx年同期均有所增加,醫院轄區內老百姓心中知道不出遠門就可以享受到省級三甲醫院優質醫療技術服務,達到了提高基層醫院診療技術、增加醫療收入、優質醫療服務百姓的目的。

二、主要措施

根據受援醫院需求,先后選派醫德醫風好、敬業精神強、業務水平較高、工作三年以上、具備一定指導帶教能力的醫務人員,分別至xxx中醫醫院進行支援。

在基礎管理、診療、技術、醫療服務等方面實行全方位支援、指導與幫扶。指導受援醫院嚴格執行各項核心制度、基本規范、診療常規;根據受援單位實際情況和特點,指導受援單位開展新技術、新學科建設;針對受援單位的功能和任務,在技術準入許可的范圍內,按照實際需求,推廣適宜技術,提高適宜技術的應用能力和水平;通過臨床診療示范、教學查房、病案討論和講座等形式,幫助受援單位建設特色專科,提高對常見病、多發病、部分危急重癥的診療能力;無償接受、優先安排受援單位技術進修學習,并組織我院心血管、腦病科、急診內科、腫瘤科等副高職稱以上專家進行義診、以查房、會診、講座等多種形式,開展技術指導,促使優質資源下沉,提高受援醫院診療水平和醫療質量,確保醫療安全。全方位開展對口支援工作。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇六

我鎮在計劃生育幫扶工作中,按照鎮黨委、政府部署,努力提高全鎮計劃生育“三結合”工作質量,加快少生、快富奔小康步伐,在全鄉范圍內開展計劃生育春扶活動。

在全鎮范圍內普遍開展避孕節育知情選擇活動,把“一法五規”和《省人口與計劃生育條例》宣傳放在首位,在全鄉范圍內實施“三大工程”,使今年計劃生育率達95%以上,出生率控制在7‰,自然增長率控制在‰。力爭使85%的計劃生育家庭達到文明戶。

1、宣傳發動,鎮黨委、鎮政府把抓好“三結合”工作深化人口與計劃生育工作,貫徹負總責,親自抓,推動人口經濟社會協調發展的一件大事,組織相關站、所干部提高對“三結合”工作的認識,利用有線廣播,組織宣傳隊、宣傳員出村入戶,廣泛宣傳計劃生育與幫扶活動的好處,在全鎮形成共識。

2、模底調查,對全鎮計劃生育家庭進行入戶調查。針對每戶具體情況幫助制定切合實際的家庭幫扶實施計劃。

3、突破扶持重點,根據全鎮計生戶婚育狀況,科技狀況、文明狀況、綜合分類排隊,建立幫扶檔案,在全鎮抓110個大戶。

4、落實責任,鎮黨委成員在相關站、所下包括接產業和各站、所職能、把幫扶任務分到各站、所,并落實到人頭。

1、加強領導,建立組織,把幫扶計劃納入到全鎮經濟社會發展總體規劃之中,作為鎮黨委、鎮政府領導的重要工作日程,成立幫扶領導小組,鎮黨委書記、鎮長分別任組長、副組長,成員由分管鎮副書記和相關站、所的所長、站長的組成,具體負責各種幫扶政策落實。

2、齊抓共管理形成合力,為實現幫扶任務和目標,各站所要樹立全局觀念,提供優先政策。

3、嚴格考核:獎優罰劣,為把幫扶計劃落到實處,各站所和鄉黨委包村成員,每季度匯報一次幫扶工作落實情況,寫出書面匯報材料,半年組織一次全面檢查,年終按照計是中要求的各項任務,嚴格考核獎優罰劣,黨委書記和包村干部同獎同罰,把這一工作完成的好壞,作為評估各站、所及黨委成員政績的重要依據,實行“一票否決”。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇七

從上學期數學期末測試的成績顯示,本班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態度不端正,學習習慣不良,數學基礎知識打得不扎實,加之家長不夠重視其學習,有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。

本學期,為了更好地提高合格率、優秀率,縮小生生之間的差距,在教學中繼續開展學困生成因及轉化策略的研究,同時,針對上一階段的輔導情況,現有針對性地制定本學期的“學困生轉化計劃”,具體措施如下:

一、制定有關學困生工作計劃。

本學期以“提高合格率,優秀率,縮小學生之間的差距”為目的,根據本年級本學期的所有知識點,使教學更有針對性,而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理,不斷調整自己的教學。

二、從學困生的成因入手,找出相應的轉化策略,使轉化措施更有針對性。

三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強與家長的溝通,爭取家長對學校工作的支持與配合,及時了解他們的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,促進學困生的轉化。

四、繼續以“計算教學”為切入點,扎實開展學困生的轉化工作。 計算是數學的根本,在數學教學中繼續以“提高學生計算的準確率”為突破口,輔導學困生注意從計算的方法處著手,通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法,從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算,同時,讓學困生在計算的過程中,掌握計算的技巧,從而達到提高學困生計算能力及數學學習成績的目標。

五、多方幫教,共同進步。

在學困生的轉化過程中,將繼續發揮小組合作學習的作用,繼續采用生教生、師教生、小組內合作學習、家庭輔導等幫扶方法,使學困生能學

會,優秀生在幫教中得到進一步提升,達到共同進步的效果。

六、利用課余時間的“幫扶”活動,指導學困生學習。

每周的課余時間不固定,我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動,對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

七、改變評價方式,對學困生適時鼓勵評價。

課堂上將繼續尋找時機多對學困生的課堂表現予以肯定鼓勵,讓他們增加自信心;在作業批改時,將會繼續用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們,激勵他們按時、獨立完成作業;每次測試后將繼續幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助,促使他們不斷進步。

八、繼續做好各知識點的錯題收集與原因分析工作,使自己的教學更有針對性。

九、優化課堂教學手段,提高課堂教學的效率。

學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的,這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難,使學生層層有進展,處于積極學習狀態,師生活動交替進行,多為學生提供自我表現的機會,對學生進步及時鼓勵,發現問題即刻糾正,對待不同的學生采用不同的教學方法,做到有的放矢,因材施教。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇八

一、 指導思想

認真落實縣委縣政府制定的《紫云縣聯村聯戶為民富民行動實施方案》,著力聯戶工作有效開展。大力轉變干部作風,切實加強基層組織建設,以黨的群眾路線的重大意義為指導。

二、 幫扶對象

紫云縣宗地鄉竹豪村梁小伍

三、 幫扶形式

1、 政策幫扶

宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規和政府的重大決策,幫助農戶了解國家理論知識和法規,宣傳計生政策,引導農戶學習科技文化,成為有文化、懂技術的新型農戶。

2、 思想幫戶

幫助農戶克服等、靠、要的思想,引導勤勞致富的觀念,發的農戶自主創業,樹立多渠道、多元化、多形式的就業觀念,拋開傳統的思想,適應新形勢下農村的發展。

3、 物質幫助

力所能及的為所包農戶的在校學生提供適當的生活費及文具用品,調動學生的學習積極性,使學生能努力學習,并跟蹤其在學校的學習和生活情況。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇九

以科學發展觀為指導,全面貫徹落實十七屆六中全會精神,緊密圍繞中央提出的建設社會主義新農村的要求,大力實施各項幫扶措施,解決村民實際問題,確保幫扶落到實處,文明單位幫扶工作計劃。

1、搞好困難戶、五保戶慰問。對幫扶村困難戶、五保戶進行摸底造冊,搞好貧困戶、五保戶建檔工作,逢年過節及時組織對貧困戶、五保戶的慰問活動;

2、提供就業、法律援助。對該村有工作需求的村民,優先進行職業介紹,協助其就業;對需要勞動保障法律援助的村民,提供法律咨詢、援助服務,切實解決困擾村民的法律問題,工作計劃《文明單位幫扶工作計劃》。

3、加大文化下鄉力度。確保一次以上送書下鄉、送文藝下鄉活動,豐富村民的精神文化生活。

4、組織捐款幫扶活動。對生活特別困難的農戶給予適當的捐款幫扶,特別是搞好對孤寡鰥殘、空巢老人、留守家庭的幫扶。

1、提高認識,加強領導。主管領導親自掛帥,親自過問,把結對幫扶工作當做一項政治任務來完成。積極開展走訪調查、現場辦公,加大督辦力度,確保計劃落到實處。

2、強化責任,增進感情。認真貫徹落實支隊幫扶工作精神,真正融入村民之中,并結合支隊中心工作,全心全意為困難群眾服務。

3、明確任務,狠抓落實。要積極協調,善于思考,深入研究,扎實開展工作,建立定人聯系、定時報告、定期通報制度,健全結對幫扶工作長效機制,積極支持引導村民脫貧致富。

主題詞:勞動監察 文明單位 結對幫扶 通知

xxx 20xx年4月2日印發

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十

一、加強思想政治建設

1、繼續推進學習型黨組織建設。制定印發《扶貧辦20__年度黨員干部職工學習計劃》,以中心組學習為龍頭,引導黨員、干部、職工學習。

二、加強作風建設

1、開展理想信念教育、黨性黨風黨紀教育、從政道德教育等活動。

2、繼續開展“庸懶散”專項治理,對自由散漫、遲到早退、擅離職守等行為嚴厲懲治。

3、密切聯系群眾。嚴格執行中央“八項規定”和廉潔規定,關心干部職工的工作和生活,采取定期走訪、專題調研、慰問困難黨員、項目扶持等形式,對定點幫扶聯系點進行幫扶。

三、加強隊伍建設

1、加強領導班子建設。認真做好黨支部換屆工作,加大對黨支部書記和黨組成員的學習培訓。

2、加強對黨員的教育、管理、和監督。建立健全黨內激勵、關懷、幫扶制度,關心黨員思想、學習、工作和生活。

四、推進反腐倡廉建設

1、嚴格執行廉潔自律各項規定。做好領導班子及成員黨風廉政建設情況報告,督促落實領導班子和領導干部述職述廉、個人重大事項報告等制度。深入開展反腐倡廉宣傳教育。

2、推進懲防體系建設。對照《__區扶貧辦落實區委懲防體系建設 20__—20__ 年實施方案任務分解表》,落實廉政責任分工,不斷完善廉政風險防控機制建設。

五、四服務工作

1、定期深入包聯村(社區)、包聯企業,走訪慰問困難群眾5戶。

2、為包聯村(社區)爭取經費5萬元以上,為包聯企業辦實事1件。

六、深化機關精神文明建設

1、加強機關文化建設。適時舉辦機關征文、攝影活動、球類比賽等文體活動。

2、深化文明單位創建活動。

七、服務中心

1、建立健全駐村聯戶幫扶機制,推進扶貧工作到村到戶。

2、加大扶貧產業開發力度,搞好扶貧監測,努力實現8千貧困人口脫貧目標。

3、重點實施新一輪整村推進扶貧開發工作,同時,完成鞏固退耕還林成果實施73人貧困人口生態移民工程。

4、強化科技培訓,完成農民實用技術培訓1500人,“雨露計劃”培訓100人。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十一

為加快貧困村、貧困群眾脫貧致富的進程,使扶貧工作有目的、有步驟的進行,根據縣委、縣政府的扶貧工作會議精神,結合我鎮情、村情實際,特制定幫扶方案如下:

一、總體工作思路

我鎮扶貧開發工作的總體思路:以貫徹落實科學發展觀為指針,按照“政府主導、社會參與、自力更生、開發扶貧”的方針,以解決貧困村難點熱點問題、促進貧困群眾增收為目標,以“定點幫扶”為契機,努力改善貧困村的基礎設施,大力發展產業化扶貧,切實提高群眾素質,動員和組織全社會力量參與扶貧攻堅,著力改善貧困村的生產生活條件,提高貧困人口的自我發展能力,改善貧困地區的發展環境,為全鎮達到小康水平和構建社會主義和諧社會奠定堅實的基礎。

二、工作目標及措施

(一)、工作目標:以緊緊圍繞建設社會主義新農村為主題,以發展作為第一要務,以基層組織建設和扶貧開發整村推進工作為重點,以提高村級組織“四個能力”為根本,以增加農民收入為核心,以改善群眾生產生活條件為關鍵,以促進經濟社會文化全面發展為落腳點,統一規劃,整合資源,集中力量解決現實緊迫的困難問題,力爭在三年內使幫扶的貧困村有變化,見成效。

(二)、工作措施

1、幫扶到村、定點到戶。 進一步強化機關單位定點幫扶和黨員干部“一幫一”、“二幫一”結對子扶貧工作。幫扶到村,就是集中全鎮有限的財力,將過去的1個機關單位定點幫扶1個村,調整為多個機關單位定點幫扶1個村,同時根據幫扶點實際情況幫助制定出具體的脫貧計劃和幫扶措施。定點到戶,即把大安村245戶貧困戶分解給全鎮機關單位黨員干部和上級幫扶單位,具體講,科級領導干部和機關、企事業單位負責人幫扶1--5戶,一般干部幾人或一人一戶,各負其責,同時將黨員干部的扶貧工作納入本單位干部年終考核,一定3年不變,不脫貧不脫鉤,扶貧開發工作重點人口發生變化后,再作適當調整。

2、積極爭取支持,努力加大基礎設施建設。大安村集體經濟收入少,基礎設施薄弱。__至__公路大安段雙邊水泥公路至今還未建成通車,嚴重制約了大安村的經濟發展。因此,要以這次扶貧開發工作為契機,切實加大基礎設施建設力度,尤其是公路硬底化建設和水利陂頭的建設,切實解決該村生產生活條件。

3、積極爭取定點扶貧單位的支持,改善受幫扶村的生產生活條件。__村位于__鎮北部,是著名的革命老區,全村區域面積__平方公里,其中山地面積有畝,耕地面積5331畝,轄22個村民小組,總人口3172人,是__鎮面積最大,人口最多的行政村。長期以來,該村的交通設施落后,農業基礎條件薄弱,由于集雨面積大,山洪時常暴發,政府雖投入大量的資金修路造橋,但至今仍有___、__、__、___、__、___等6個自然村的過水陂頭受到毀壞,影響了群眾的出行安全。同時由于交通不便,農副產品的銷售受到了極大影響,直接限制了全村的經濟發展,農民收入大為減少,全村現約有一半的農戶仍然住在泥坯房中。村委會從大局出發,先后投入大量資金用于解決這些熱點難點問題,但由于村集體經濟收入少,支出大,現負債累累,雖擁有豐富的水力資源,卻無力開發建設。希望能夠爭取定點幫扶單位的大力資助予以解決。

5、加大科技培訓力度,提高貧困群眾素質,激發貧困群眾科技致富的主動性。首先要對積極性高而由于條件所限難以致富的貧困戶,盡全力給予全方位的幫助,通過一部分人先富起來,影響和帶動其他貧困戶;其次對于脫貧較差的貧困戶,要多做思想工作,通過典型事例引導其轉變觀念,變“要我脫貧”為“我要脫貧”;對于“等、靠、要”思想嚴重,經開導、幫扶仍好吃懶做的貧困戶,適當給予救濟,在科技培訓方面,繼續通過課堂講解、觀看錄像片、實地參觀學習等辦法措施,全面提高農民特別是貧困農民的科技文化綜合素質,教育和指導農民進行學科學種植、養殖、增加收入,加快脫貧致富步伐。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十二

為深化醫藥衛生體制改革,優化衛生資源,進一步完善縣鄉村三級醫療衛生服務體系,統籌城鄉衛生事業協調發展,滿足人民群眾的醫療保健需求,解決廣大群眾“看病難、看病貴”的問題,按照“保基本、強基層、建機制”的原則,結合我院實際,特制定本計劃。

按照“責權對等、統籌協調”的原則,建立縣鄉醫療服務一體化的縱向分工協作幫扶機制,優化區域醫療資源配置,引導醫務人員合理流動,逐步提升基層醫療機構服務水平,達到“資源共享、共同發展、服務基層、造福百姓”的目標。

1.強化職責,落實功能。強化職責,切實維護公立醫療機構的公益性質。堅持分級診療,切實落實功能定位,以病人為中心加強分工協作。

2.循序漸進、積極穩妥。以管理、技術、人員、流程、信息方面的業務合作為切入點,先易后難,由淺入深,以點帶面,平穩啟動,逐步向更加緊密的運作模式推進。

組建以我院和幫扶衛生院的醫療聯合體系,形成我院和鄉鎮衛生院之間縱向協作幫扶體系。

1.工作要求:我院將安排中級以上職稱醫師,到所幫扶的鄉鎮醫療機構坐診、指導業務,保證每周逢集日至少坐診1天以上,組織開展三級醫師查房1次以上。每年組織開展培訓講座6次以上,優先安

排中醫類醫師;優先安排建設對口幫扶鄉鎮醫療機構相對薄弱的科室,選派與之相關專業的醫師。

(二)培養一批全科骨干。我院對鄉衛生院開展技術指導和幫扶,通過傳、幫、帶作用,鄉衛生院醫生不斷提升醫療水平。

幫扶方式:專家團隊巡診、技術培訓指導,定期免費接受衛生院醫生到我院臨床實踐、三基培訓,提升醫療服務技能。

主要幫扶內容:某某衛生院——中醫適宜技術開展,某鄉衛生院——內科常見病尤其是風濕性關節炎等病的診治,某鄉衛生院——內科常見病尤其是治療高血壓等病的診治,某鄉衛生院——外科常見病的診治,及外科基本技能的培訓指導,某鄉衛生院——外科常見病的診治,及外科基本技能的培訓指導,某鄉衛生院——內科常見病尤其是神經內科方面的疾病、某鄉衛生院——內科常見病診治,尤其是呼吸內科疾病的診治。某鄉衛生院——內科常見病,側重心內科疾病的診治,某鄉衛生院——內科常見病的中西醫結合治療。

進行教學查房、病例討論、業務培訓、科室管理指導等,衛生院選派相關人員跟班學習,提高實踐技能。

(三)建立雙向轉診“綠色通道”。建立急診急救協調聯動機制,做到急救信息即時互通、急救資源集中調撥與使用。

服務方式:各單位開通雙向轉診“綠色通道”,結合各自收治病種和病人治療需要,提供雙向轉診服務。在衛生院住院的患者,我院可為患者提供檢驗、檢查,并反饋檢驗、檢查結果。我院為轉診病人提供優先的診療和住院服務。

(四)搭建一體化信息服務平臺。構建標準統一的醫療臨床信息系統,實現病歷、檢驗檢查報告、影像等優先共享;通過建立影像、

心電會診及檢驗檢查中心,幫助衛生院進行輔助診斷,提高診斷質量;通過多種方式,上級醫院提供為下級醫療機構疾病會診治療、醫療管理指導等服務,方便患者就醫。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十三

本學期,學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動,作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生,現已能明確自己的`學習目的,不時為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:

一、理解、尊重、寬容,善待差生

教學成功與否,不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,爭取科任老師熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生和問題生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛,積極的去幫助他們,樹立信心。

三、對癥下藥,開發非智力因素

差生同樣具有積極心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、爭取家長的配合:

沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,這對差生成績的提高有很大的作用。

五、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位差生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組模式,去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十四

為了深入貫徹扶貧開發會議的講話精神,根據縣統一安排,我幫扶的是鄉村。為了切實為村民解決實際困難,謀求福利,加快脫貧步伐,讓盡快富起來,我本人于20__年10月22日到家進行入戶調查,根據其家庭的實際情況,特制定幫扶計劃:

一、家庭成員基本情況

家共3口人,地有畝,勞力1人,家庭主要經濟來源農業生產收入。

我,小學文化,身體良好;

兒子,小學文化,身體良好;

女兒,小學文化,身體良好。

二、主要貧困原因

1、家庭成員文化素質低,接受農業生產科技及新生事物的能力較弱。

2、無固定經濟來源,缺少技術,主要以農業生產種植,打零工維持生計。

三、幫扶計劃

經過前期的入戶對接,建檔立卡,初步了解了其家庭實際困難情況,具體安排如下:

1、進行思想幫扶。幫助其家庭成員樹立致富信心,以積極心態面對生活。

2、贈送農業科技等方面的有關書籍,通過多種方法需找致富門路。

3、加強培訓。對進行就業培訓,提高就業本領,為家庭致富打下基礎。

總之,對家庭的幫扶是一個長期過程,不能一蹴而就,通過自身優勢,發展種植、養殖,力爭做大做強,力爭5年內幫助家庭走上幸福小康家庭。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十五

為了深入貫徹落實中央和省、市、縣關于實施精準扶貧工作要求,進一步加快我縣貧困村脫貧致富進度,推動城鄉統籌發展,按照縣委、縣政府安排,對我局駐村扶貧的古溪鄉西源村制定如下工作計劃。

一、指導思想

根據對西源村扶貧三年規劃要求,在本年底實現幫扶貧困戶脫貧,全面實現“兩不愁、三保障”,村內生產生活設施進一步得到改善,基層組織建設進一步得到加強。為此,20xx年計劃完成脫貧3戶,進一步改善該村生產、生活基礎設施條件。

二、強化組織

局黨支部組成立扶貧工作領導小組,明確職責范圍,確立幫扶工作重點。根據縣委、政府對扶貧工作的要求和西源村實際情況,對扶貧工作分階段召開專題研究會。同時要求及時報送幫扶工作情況、總結等材料。

三、工作內容

(一)完成201x年脫貧戶認定工作,與20xx年已脫貧的貧困戶簽訂好“貧困戶退出確認書”;

(二)20xx年計劃完成脫貧3戶;

(三)在貧困戶中繼續開展產業扶貧;

(四)進一步健康脫貧,防止“因病返貧”;

(五)推進基礎設施建設,保證兩橋建設項目完成;

(六)積極組織干部職工赴村參與精準扶貧工作。

四、工作措施

(一)完成201x年脫貧戶認定工作。對已脫貧的貧困戶要簽訂好“貧困戶退出確認書”,并在村內予以公示。對已脫貧的繼續保持“脫貧不脫政策”,保證扶貧工作的長效機制。

(二)明確20xx年計劃脫貧任務。我局幫扶貧困戶3戶,今年計劃全部脫貧,確保完成脫貧攻堅任務。

(三)繼續改善村內基礎設施。計劃20xx年建成村中兩座橋,方便3個組村民的生產生活所需,投入一萬元。

(四)協助村委妥善抓好困難村民生活安排。做好貧困戶村民生產生活困難的調查摸底,針對有些困難村民就醫難難等問題,組織開展各種方式的獻愛心和扶貧幫困慰問活動。積極開展結對幫扶,盡力解決一些特別困難家庭的生活困難等問題。

(五)積極開展產業扶貧。根據貧困戶的實際情況,積極與相關部門聯系,爭取政策和項目,予以支持。一是養殖扶持。對有一定勞動力,自身有脫貧愿望的貧困戶,鼓勵其發展各類養殖產業,比如養豬、養雞、養蜂等;二是茶園扶持。根據該村土壤及傳統的種植習慣,鼓勵貧困戶擴大茶園,提供炒茶制茶技術支持,穩定銷售渠道;三是勞務輸出。貧困戶中有勞動力,又愿意外出務工的,可根據其自身情況和技術能力,推薦到企業或外地進行務工。

(六)落實“雨露計劃”教育培訓工程。落實好一本、二本及中高職學歷教育補助政策,對貧困家庭子女實行“應補盡補”,積極組織開展,圍繞產業扶貧項目的實施開展實用技術培訓,創新培訓方式,提高培訓的針對性和時效性。

五、工作要求

要求全局干部職工每月赴村進行扶貧工作,關注貧困戶的生活情況,分階段、分步驟切實落實好扶貧工作,并形成完整資料。工作中重點幫助農民解決生產、生活中的實際困難,切實考慮村民的利益,注重激發村民的內在動力,調動群眾的主動性、創造性,善于運用各項惠農政策,爭取使西源村村民逐步過上“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的生活。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十六

一、指導思想

以科學發展觀為指導,大力推行素質教育,促使學生全面發展,全員發展,關注特殊學生,促使教育的均衡協調發展。構建以學校教育為主導,班級教育為主體,家庭、社會教育為輔助的特殊群體學生工作體系,創設良好的教學氛圍,促使每一位學生健康和諧地發展,努力提高全面教學質量,著力打造教學特色品牌。

二、工作目標

1、培養學生樹立正確的知識觀、人生觀,養成良好的學習習慣和行為習慣。

2、加強均衡學科的發展,提高興趣學科的發展,轉化弱勢學科的發展,全面提高教學質量。

三、工作思路

分類教育,分層教學,分科發展,互助學習,跟蹤評價。

四、工作內容及措施

(一)分類教育——切實做好特殊群體學生的分類管理工作。

1、教務科根據學生成績(或學期積分成績)列出特殊群體學生建議名單,并發至各班各任課教師。(該名單只作內部資料參考使用,決不向學生或家長公開)。各班教師根據建議名單選擇一些具備一定的學習能力而又學得差強人意的這部分學生作為重點關注對象。

2、各班教師應以班級為單位進行分類分析,根據成因歸類,大致劃分成態度類、行為類、習慣類、基礎類等幾類。

3、建立班級特殊群體學生檔案,一份留底,一份上交教務科。對不同類型的特殊群體學生班主任和任課教師施以相應的教育教學,幫助進步。

(1)利用班主任談話時間進行集體的青春期教育、法律教育、安全教育,及時表揚和挖掘特殊群體學生的先進事跡、介紹良好的學習方法,每學期召開1—2次學生座談會。

(2)及時了解學生在校思想動態、學習情況,班教師要積極配合,相互交流探討,做好特殊群體學生的思想教育工作。

(3)主動關心學生的學習情況,及時矯正特殊群體學生不良的學習行為,提供較為科學的、適合特殊群體學生的學習方法。

(4)教師每學期進行每生1次以上的特殊群體學生的家訪,填寫“特殊群體學生家訪記錄。每月談話輔導不少于1次,并做好輔導記錄。

(二)分層教學——狠抓學困生的學習質量管理工作。

1、各學科教師要在課堂教學單位時間內,通過對特殊群體學生增加簡單問題的提問次數,鼓勵參與合作學習,全程關注課堂學習狀態,適時表揚激勵其學習行為,為特殊群體學生充分搭建展示自我的平臺。

2、各學科教師要積極嘗試實踐分層作業,以作業分層布置、分層達成為突破口,提高作業的針對性和實效性。各教師要事先體驗、確定、劃分課堂和回家作業的選做題與必做題。

3、加強學生自主學習時間的管理,確保特殊群體學生作業質的提升。各管理教師一方面要加強學生自主作業秩序的管理,另一方面要對本學科特殊群體學生進行“門診式”的個別輔導,認真實施“五面”教育即思想教育面談、課堂作業面批、錯誤作業面改、自習輔導面查、階段考試面評。

5、長假期間下發自主學習任務單和自主學習安排表,進行跟蹤指導。

(三)分科發展——落實特殊群體學生的學科發展狀況分析。

1、各教師要積極撰寫教學評估質量分析報告,詳細分析特殊群體學生興趣學科的發展、弱勢學科的發展狀況,從學習態度、學習習慣、學習方式、師生交流、應試技巧等方面查找原因,從課堂學習、自主學習、作業管理、課后輔導等方面反思對策。

2、各特殊群體學生要積極撰寫教學評估自主反思表,詳細分析評估好的方面或成功經驗、有待改進的方面及原因,提出下階段學習的目標、改進的措施(包括課前預習、課堂學習、課后作業、節假日學習等方面)

(四)互助學習——幫助特殊群體學生構建學習協作體。

以班級為單位,依據學生志愿作前提,建立學習協作體,實行一對一(或多對一)、面對面的指導助學,重點是指導特殊群體學生解決學習、作業中的疑難問題、重樹學習的信心、重建學習的基礎,同時也在監督學困生平時的學習狀態、上課紀律、作業完成情況。

(五)跟蹤評價——激發特殊群體學生自主發展的意識。

充分給予特殊群體學生二次成功的機會,消除他們的壓抑情緒,激發其自主發展的意識,發揮評價的激勵和導向功能。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十七

今年__市康復工作依據實際情況,以“人人享有康復服務”為目標,做好農村殘疾人的康復訓練和服務,鞏固精神病防治工作為重點,為殘疾人辦實事、辦好事作為康復工作指南,認真完成了一下工作:

一、認真做好康復需求調查。

__月份就殘疾人安裝假肢、輪椅、助聽器、拐杖、盲杖等各類輔助器具用品的需求和康復需求進行了新一輪的調查,以便殘疾人能及時有效地得到相應的康復服務,早一天走出家門,快樂家庭,參與社會。

調查顯示,安裝假肢__人,輪椅__輛,助聽器__臺,拐杖__副,盲杖等。根據需求情況,每年經費有限,并不能完全滿足每一位殘疾人的需求,但通過調查,我們明確了目標,盡最大努力去解決,今后加倍努力爭取更多的經費滿足每一位殘疾人。

二、提高社區康復工作水平,做好社區康復骨干、技術人員培訓工作。

1、做好殘疾人需求調查,加強基礎工作規范化管理。

2、達到“人人享有康復服務”的目標,關鍵要提高基層殘疾人康復工作人員的技術水平和全心全意為殘疾人服務的意識。

3、利用社區康復站,提供康復資助與服務。

對各康復站的康復指導師隨時都能到市殘聯康復中心接受培訓和指導。__月份配備了工作職責,進一步指導康復指導師為每一位進行康復訓練的殘疾人進行評估、制定計劃、編寫年度評估報告。各社區康復站滿足了殘疾人就近就地得到各種康復需求服務。

三、認真做好各項工作。

1、“發現一例、手術一例”為目標。

與定點醫院合作,針對信息傳播較慢的、偏遠的農村視力殘疾人,下鄉為其村民一一檢查,詳細講述具體辦理白內障復明手術流程,并免費發放了護眼藥水。截止目前,已經完成手術__例。

2、充分利用社會資源,加強與國際交流合作。

今年與__國際醫療公團為我市肢體殘疾人進行免費安裝假肢__件,采用德國材料,約人民幣__多萬元,同時為曾經安裝假肢的殘疾人提供了維修、保養服務。

3、建立輔助器具供應服務站,方便殘疾人就近就地使用。

今年在__個縣鎮、__個街道共建立__個輔助器具服務站,為貧困殘疾人配置輔助器具予以扶助,方便殘疾人了解產品,為其提供信息,咨詢服務和轉介服務。結合今年的“助殘日”,“愛耳日”,“愛眼日”,“國際殘疾人日”“國際盲人節”等活動,發放了輪椅__輛、拐杖__副、助聽器__臺等共計__件輔助器具,價值__萬元,使廣大殘疾人能走出家門,方面行動。

4、加大力度推廣“社會化、綜合性、開放式”精神病防治康復工作模式。

加強組織管理,在政府的統一領導下,與衛生、民政、公安等相關部門組成精神病防治康復領導小組,與ss醫院專家組成精神病防治技術領導小組,負責精神病防治康復工作的技術指導,指導基層開展摸底調查,對患者進行診斷,制定治療與康復方案,并開展精防醫師的培訓、檢查評估工作。對特困精神病患者實施醫療救助,繼續開展“重癥貧困精神病患者康復醫療救助工程”。今年重點解決了貧困精神病患者急性發病期免費住院__名,穩定期免費服藥__人次。

5、建立了市殘聯兒童康復中心,解決了針對兒童殘疾康復的一大空白。

兒童康復中心面積約__平方米,配備了綜合訓練儀器,并聘請專業人員進行技術指導。__月份邀請大學教授來康復中心培訓指導自閉、多動兒童的康復訓練方法。目前,已有__名患者來中心進行康復治療,得到了家長的認可。

四、繼續實施中國殘聯/cbm合作項目,更好地為我市視力殘疾人服務。

今年我市根據cbm項目試點工作的需要,于__月__日——__月__日舉辦了盲人定向行走訓練指導師培訓班,全市各街道(鎮)社區康復協調員、志愿者及盲人家屬等__名學員參加了培訓。培訓采取理論聯系實際的方式開展,邀請了__殘聯康復部__老師培訓指導我們。訓練中嚴格按照中國殘聯/cbm“盲人定向行走培訓教材”進行授課,并給每位學員配發了學習用盲杖、眼罩、課本。培訓日程的精心安排,大大提高了培訓的效率,更是帶動了學員們的積極性,有信心指導盲人有勇氣走出家門,參與社會活動。今年為__名盲人進行了培訓工作,幫助他們日常生活基本自理,對老學員進一步的培訓,如去市場買菜、買肉,去理發店理發,自己做公車等。

五、認真組織好殘疾人日的宣傳活動。

我們緊緊圍繞活動主題,結合我是實際,在全市范圍內開展宣傳教育活動。據統計,今年各項活動參與人數__多人次,展出各類宣傳板報50塊,懸掛宣傳標語、條幅__幅,為廣大市民發放宣傳材料__多份。

今年我市殘聯依據__殘聯下達的工作任務,積極有序開展工作,并超額完成,使更多的殘疾人得到了貼心的康復和服務。20__年的工作思路與重點工作:

1、繼續組織做好“全國白內障無障礙市”,做到發現一例、手術一例。

2、加強重癥精神病防治工作,使得精神殘疾人能及時得到治療,造福一家。

3、加大力度推進0—6周歲殘疾兒童的康復訓練指導。

4、加強智力殘疾人綜合訓練和肢體康復訓練。

5、重點康復服務放在農村殘疾人,特別是偏遠地區。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十八

一、基本情況

小壩村位于修文縣西北面,距縣城25公里,全村共轄7個村民組,總戶數530戶,總人口1450人,耕地面積2056畝,其中水田230畝。20_年,全村農民人均純收入為6150元。小壩村是貴陽市實施農村茅草房集中改造的村,也是貴陽市首批新農村建設市、縣共建示范點。

(一)經濟社會發展狀況。一是村集體基本上沒有經濟收入來源,是典型的xxx空殼村xxx。村集體無經濟支撐,對發展社會公益事業、扶持貧困戶發展生產、關愛和幫助困難群眾和調動基層干部的積極性,都造成嚴重的影響。二是群眾家庭收入主要是務工收入和農作物銷售收入。農業種植結構十分單一,主要種植玉米,有極少戶種植大蔥西紅柿等作物。201x年,全村共種植玉米2000余畝,占全村耕地總數的95%以上。201x年引進貴州綠源科技開發有限公司落戶我村后,現已發展紅花、板蘭根種植達500余畝。外出務工主要是沿海一帶,每年在外務工人員近百人,方式都是自發的、松散的。村內原有零星分散的養殖業,沒有形成規模。

(二)基礎設施建設狀況。小壩村是鄉政府駐地,是灑坪的經濟文化中心,基礎設施相對于其他村較好,但與發達地區相比較相差甚遠。目前全村7個組道路全部硬化,配套排水溝,解決了村民出行難的問題;建設了村民健身廣場,使村民有了文體活動地點,村支部和村委會有了工作場所;對村莊進行了綠化,沿188縣道灑坪煤管站至青山村一組段安裝了路燈,村容村貌煥然一新。電話、自來水、有線電視均已普及。

(三)村級組織運轉情況。村支部書記、村委會主任計生、遠教、社保協管員也配備完成,xxx兩委xxx班子成員團結協作,具有一定的凝聚力和戰斗力。全村黨員30人、積極分子1人,黨組織活動基本正常,黨員能按時交納黨費。通過走訪調查,大多數群眾對村干部都比較滿意和擁護,具有較高的期望值;希望在駐村工作組的幫扶下,進一步為群眾辦好事、辦實事,帶領廣大農民群眾致富奔小康。

二、存在的問題及原因分析

從駐村后調研情況看,該村的問題主要集中在以下幾個方面:

(一)組織建設方面。一是該村xxx兩委xxx班子有帶領群眾致富的熱切愿望和實際行動,但因部分時間忙于自己生意或農活,精力不夠集中,開拓意識不夠強,缺乏應有的工作力度;二是黨員隊伍老齡化較為嚴重,全村32名黨員中,45歲以下的僅15人。黨員文化程度偏低,在發展農村經濟上模范帶頭作用發揮不夠;三是組織生活不夠健全。因為平時農活較多和農閑季節外出務工人員較多,黨員會議組織少,制約了基層組織活力的發揮。

(二)經濟建設方面。一是村集體基礎薄弱。為典型的農業種植村,幾乎沒有集體收入來源;二是農業產業結構過于單一,絕大部分村民以種植玉米、水稻為主,抗御自然災害的能力比較差,目前只有烤煙育苗大棚一個,引進貴州綠源科技開發有限公司落戶一家;三是群眾致富門路較少。絕大多數農民致富的愿望迫切,但由于缺乏資金和沒有技術特長,年復一年地在小農經濟這個模式中循環運行。許多有頭腦的年輕人不愿在村里干事,一些大中專畢業生盡管就業困難,也不愿留在村里,致使村級經濟發展缺乏人才保障和智力支持。四是勞務輸出缺乏組織。該村每年勞務輸出近百人,還處于自發、分散、無序的狀態,缺乏有組織、有針對性的引導,基本

從事短期勞務,且缺乏一定的專業技能。

(三)精神文明建設方面。少數村民集體觀念和社會責任感淡化,對履行義務觀念淡薄,更很少提出發展村級經濟的好建議。村民的精神生活相對匱乏,在走訪中,部分村民有成立村鑼鼓隊等自發娛樂組織的迫切愿望。在個別老齡群體中存在xxx迷信xxx現象。

(四)群眾關心的熱點難點問題。小壩村干小壩、沙坡等地土地博,保水條件差;彭家灣山塘、沙坡山塘因年久失修,已嚴重損壞無法使用;小壩村水淹壩無排洪溝導致雨季山洪沖毀農田影響群眾生產生活,能否近期解決這都是我們在駐村工作中遇到群眾急需解決的問題。

三、幫扶工作設想及措施

駐村工作組的思路是:按照xxx激發內力、增強合力,先急后緩、科學發展xxx的原則,幫助村兩委以創建美麗鄉村為目標,不斷加強自身建設,努力加強水利工程設施建設,改善群眾生產條件,大力發展紅花、核桃西紅柿種植主導產業,有條件地引導群眾發展特色養殖及種植等輔助產業,加強農民技術培訓,組織返鄉民工積極創業,切實增加農民收入,大力推進精神文明建設,全面推動小壩村經濟社會各項事業協調快速健康發展,為201x年同步實現小康打下堅定基礎。具體講,主要是分階段、分步驟做好以下三個方面的工作:

(一)加強基層黨組織建設,為小壩村的發展提供強有力的組織保證。xxx幫錢幫物,不如建個好支部xxx,農村黨支部是黨在農村的戰斗堡壘,其作用發揮得如何直接關系到全村的發展。工作組的思路是:

一是幫助村兩委爭創xxx五個好xxx黨支部。以xxx創先爭優xxx活動為契機,進一步明確分工,嚴格落實民主集中制及各項規章制度,不斷加強自身建設,切實增強村兩委班子的戰斗力和凝聚力,確保工作上有新突破。二是加強黨員科技培訓。充分發揮好農村現代遠程教育的作用,定期定時播放有關科技教育片和舉辦培訓班,使50%以上的黨員掌握1-2門發家致富實用技術。三是加強黨員隊伍管理。切實發揮好黨員的先鋒模范作用;嚴格落實三會一課、民主評議黨員、外出黨員管理等各項制度,加強對黨員的管理;積極做好入黨積極分子和后備干部的培養選拔工作,力爭發展2-3名黨員,同時引導1至2名年輕黨員參與村級管理。同時,進一步健全完善村級群團組織,充分發揮他們的作用。四是加強村級規范化建設。進一步健全完善村民代表議事、村務公開、民主管理、村兩委定時、定點集中辦公等制度,明確工作任務,嚴格落實責任,維護好干群關系,營造更加和諧穩定的局面。

(二)加大引導扶持力度,努力拓寬農民增收渠道。xxx發展是硬道理xxx,只有經濟發展了,增收渠道多了,農民才能得到更多的實惠。工作組的思路是:

一是以抓住產業結構調整為契機,平穩引導農村土地流轉,大力推進農業產業化調整,積極發展農民專業合作社組織。引導群眾科技種植,推廣種植特色蔬菜,拓寬特色種植流通渠道,提高主導產業收入;積極實施農田水利設施完善配套工程,為特色蔬菜澆灌提供基本保障。二大力調整農村產業結構,積極實施現代畜牧、特色蔬菜示范園建設。因地制宜,挖掘優勢,引導部分農民從單一的傳統種植業中脫離出來,發展畜牧養、種殖業,使該村生產結構和收入渠道更加多樣化。三是大力抓好宣傳教育,切實增強農民市場觀念。xxx走出去、請進來xxx,幫助村民解放思想,開闊眼界、拓寬視野,鼓勵群眾尤其是xxx黨員、退伍軍人、返鄉民工大膽地闖,大膽地干。四是大力抓好技能培訓和勞務輸出,造就專業技能新型農民。進一步提高外出打工人員的素質,組織他們參加培訓,市場需要什么,我們就培訓什么,用工單位需要什么技能,就培訓什么技能,真正提高務工人員的就業技能,改變單一的外出務工方式,并使之組織化,規模化。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇十九

20xx年,根據縣委、縣政府有關文件精神,我局與xx鎮呂洞村結對幫扶以來,始終如一地重視這項工作,全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領導重視,計劃周密,措施實在,幫扶工作取得了較大成效,為解決該村農民的實際困難,維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了積極的貢獻,同時也促進了我局的作風建設,密切了黨群關系。

一、領導重視,廣泛宣傳動員

關于結對幫扶工作的通知下發后,我局即組織全體干部職工認真學習有關文件精神,教育大家從維護社會穩定的高度出發,從密切黨群干群關系的高度出發,動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子,并明確幫扶援助的內容、形式和時間,務求實效。

二、深入調查,制定幫扶規劃

為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助,局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭,與貧困戶交心談心,走到田間地頭開展調查研究,對致貧原因、存在問題進行分析,研究解決方案,制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況,共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習,學習他們為加快呂洞經濟發展,改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力;學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神;學習他們深入基層)、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。通過與貧困戶交心談心,增強了他們脫貧致富的決心,讓他們看到了脫貧致富的希望。

三、認真落實幫扶工作措施

1、利用部門優勢,開展xxx科技、文化xxx進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動,贈送科技書籍材料,豐富村民業余生活,滿足他們對農業科技的需求。

2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年,我局為呂洞村建設了一個羽毛球場,安裝了一套健身路徑,并幫助配套建設黨員活動室和農家書屋。

3、針對貧困村的實際,積極開展干部職工募捐活動。共向村里捐款2000元。解決基礎設施建設資金困難3件,解決貧困戶生產生活困難6戶19人,資助貧困學生就讀2人。

4、堅持既扶貧,又扶志。不僅從物質上給予幫助,更從思想上進行幫扶。幫助他們轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期,參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。

5、春節、xxx七一xxx、國慶等節慶日,組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問,廣泛開展為貧困戶xxx獻愛心、送溫暖xxx活動。

通過努力,扶貧工作取得了一定的成效,村基礎設施得到加強,貧困面貌有所改觀。雖然取得了一定成績,但與先進單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求,發揚成績,糾正不足,充分發揮局工作優勢,努力把幫扶工作做好做實。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十

為認真貫徹黨的、十八屆五中全會和自治區黨委七屆十次全委(擴大)會議、州黨委九屆十次會議精神及州黨委、州政府、綠洲路街道的部署,著力推進扶貧解困工程,大力轉變干部作風,切實加強基層組織建設,推進“掛包幫 結對子”活動取得突破性進展,以優異成績迎接中國xxx成立__周年,制定幫扶計劃如下:

一、指導思想

牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念,不斷創新扶貧幫困形式,規范工作程序,加大工作力度,努力為困難職工群眾辦實事、解難事、做好事,使特困家庭充分感受到黨的溫暖,為維護社會穩定,構造和諧社會發揮積極作用。

二、幫扶對象

_________

三、幫扶形式

1、政策幫扶。充分發揮自身優勢,為其在就業、就醫、就學、冬季取暖、法律援助、生活困難等方面提供服務。

2、思想幫扶。幫助其客服等、靠、要思想,引導起強化勤勞致富觀念,樹立自主擇業、競爭就業的觀念,樹立多元化、多形式、多渠道就業觀念,樹立職業不分貴賤、勞動光榮就業的觀念。

3、物質幫扶。在“春節”、“古爾邦節”、“肉孜節”、

“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少于5次的走訪慰問,通過物質經濟支持、幫扶、協調其在生產、生活中的實際困難。

四、幫扶內容

1、倡議我單位全體干部職工為其進行一次愛心捐款。

2、不定期的對其家庭成員進行專人的心理疏導,幫助其重塑信心,使幫扶對象能以積極的心態去面對生活。

3、與州殘聯取得聯系,為其最大程度的爭取殘疾人優惠政策。

4、針對孩子病情為其解決因疾病帶來的種.種不便。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十一

由于各種原因,學生個體存在著差異,如智力、能力、社會交際能力的強弱等,都是學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。因此我們教師就要去幫助那些優秀的學生更優秀,讓那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期學生輔導計劃:

我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,做好學優生、學困生的輔導的工作。

(一)學優生:

1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好,思維活躍,在課堂上表現出較高的學習熱情,積極舉手發言,積極與其他學生配合,他們遇到的問題和困難,有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐,不怕出錯,增強信心。

2、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時,能大膽地對問題提出不同的見解,不但培養他們發現問題的能力,而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題,從而學會或引導學生提出重難點問題,提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組,讓學生互相討論,互相啟發,適當作一些指導。

3、 在教學中滲透課外的知識。成績好的學生,有一定的學習基礎和學習能力,不滿足于課內的知識,對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點,教學時適當插入相關的課外知識,并與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時,擴大知識面。盡量滿足優秀生的求知欲望。

4、 在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題,讓學生在討論中探究,鼓勵優秀生解答難題。此時,采用分小組競賽的形式,安排優秀生做組長,發揮他們的作用。

(二)學困生:

1、課外輔導。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

2、發揮優生的優勢,利用“一幫一”結對幫扶,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。安排特殊座位,以優帶差。

3、課堂上創造機會讓學困生多表現,讓他們多動腦,動口,動手,體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段,使他們愛上語文。

4、對學困生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎知識。

5、采用激勵機制,對學困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,讓他們體驗成功感。

6、充分了解學困生現行學習情況,教給正確學習方法,使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況,提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:如在該卷時,放寬學困生的扣分要求,提高他們的成績;作業要求也可以分層,盡量簡單好做。

7、成立一個學困生小班,推選組長之類的“干部”,進行組內比賽,形成良好的競爭意識,促進學習的有效發展。讓學生在心里建立要學習的意識。

8、及時與家長聯系,協助解決學困生的學習問題。

9、利用整理課、課后輔導等時間,對學困生進行個別輔導。

10、定期做好家訪,及進了解學困生的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,切中時機,“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

1、必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

3、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案。用整理課、課后輔導等時間,對學困生進行個別輔導。

5、定期做好家訪,及進了解學困生的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,切中時機,“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十二

一、迅速行動、狠抓落實

2月25日動員大會后,盧利新局長立即帶領工作組與大莊坨鄉主要領導和東興村黨支部書記、村長見面,了解村總體情況,研究幫扶重點。工作組進駐東興村后,先后與村兩委班子、黨員和群眾代表進行座談,了解該村目前的現狀和存在的問題,確保幫扶工作底數清、情況明。

二、深入農戶、摸清實情

工作組從駐村第一天起,即開始進行入戶走訪,走訪中廣泛聽取群眾的意見,了解他們的需求。通過入戶調查走訪,掌握了該村的基本情況和存在的具體問題。

該村基本情況是:該村位于古冶區林西東南端,屬于城中村。該村現有502戶,總人口1525人,其中農業人口1052人。該村耕地面積僅為164畝,基于人多地少的現狀,村民經濟來源主要依靠外出務工、經商與養殖。2014年該村人均年收入為8870元。

東興村現有黨員29人。現任xxx兩委xxx班子由6人組成,現任村黨支部書記鄭佑,68歲,初中文化程度。現任村委會主任鄭國強,56歲,初中文化程度。

目前東興村存在的主要熱點難點問題有:

1、村內沒有集體企業,村集體無經濟來源。村內無經濟來源的主要原因在于村內歷史欠賬較多。具體表現為,一是村內曾長期在赤字狀態下運行,無力發展經濟。二是村內歷,在處理多次土地征占、塌陷等相關補償問題時,所涉及到的土地補償費用多為一次性給付,且進行了人均分配,阻斷了集體土地重復創造價值的可能性。

2、村內配套生產生活設施相對落后,村容村貌有待進一步提高。具體表現在:第一,村民各戶及村莊內排水設施嚴重老化失效,致使生活用水及雨后積水無法及時排出。第二,村內主要街道雖已硬化,但入戶輔路還沒達到硬化要求,雨雪天氣給農戶出行造成不便,亮化設施不完備,給廣大農戶的生活造成很大的不便。

3、村內人均土地少,人均土地只能以分計算,并且土地利用率低。

三、幫扶方案

針對上述問題,我們在與村兩委班子積極溝通、共同研究的基礎上,最終制定了與東興村基本村情相適應的幫扶方案:

規定動作:

1、新修長1000米、寬米共3500平方米村街道路,預計此項目于今年9月底完成,工程造價為28萬元,省出資20萬元,幫扶單位出資8萬元,現在正在規劃設計中。

2、挖溝萬長米,鋪設自來水主管線萬長米,并給每戶更換自來水水表。此項目已完成初步測量,預計于今年10月底完工,工程造價為80萬元,由省出資32萬元,市、區、村各16萬元完成。

3、建設面積為80平方米的村衛生室,此項目已完成,工程造價為6萬元,由市出資5萬元,區出資1萬元完成。

4、每百戶設清潔員一名,每個保潔員配清潔車和相關用具,建立了xxx戶收集、村清運、鄉處理xxx的長效保潔機制,建地坑式垃圾轉運站4個。此項目已經完成,工程造價為萬元,由區出資萬元,村自籌萬元完成。

5、將一臺原有100kva變壓器增容到200kva,此項目是市里指定幫扶項目,由供電局統一安排,現正向上級申報中,預計造價為10萬元,由市出資完成。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十三

為全面貫徹黨的教育方針,落實學校的一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切的教育思想;因材施教,使素質教育落到實處,根據學校工作安排,為做好我班的處境不利學生轉化工作,特制訂本計劃:

樹立“轉化一個處境不利學生和培養一個優生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生,而應當創造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。面向全體,因材施教,加強處境不利學生轉化工作,使素質教育落到實處,讓學生得以生動、活潑、健康的發展,全面提高教育教學質量。

1、動之以情,消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,是教師對處境不利學生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任,喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一。教師應當尊重、信任處境不利學生,喚起他們的自尊心,培植自信心。所以教師應特別注意以下幾點:

(1)對處境不利學生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養處境不利學生的學習毅力和克服困難的能力。

(2)讓處境不利學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。

(3)讓處境不利學生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發揮作用。

3、曉之以理,增強處境不利學生分辨是非的能力

教師應曉之以理,提高處境不利學生的道德覺悟和上進心,培養處境不利學生是非觀念。堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

4、創設情境,鍛煉處境不利學生的意志

針對學生不良行為,光說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境,如為培養學生的意志力,教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養他們戰勝困難,戰勝自我的頑強毅力。

5、持之以恒,反復教育,鞏固處境不利學生良好行為習慣 處境不利學生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,處境不利學生故態復萌,

出現多次反復,是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使處境不利學生保持不斷前進的勢頭。

6、貫徹“興趣貫課堂”,讓課堂教學“活”起來。在課堂教學中,教師要始終遵循“主體性原則”,激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,主動的去體驗,獲取。對一些處境不利學生,要給他們創造積極參與學習活動的機會,教師要引導學生在課上有所思,有所情,有所收獲,以情入境,真正從思維上參與,從情感上參與。從而在學習上有所進步,變厭學為樂學。

1、針對處境不利學生行為習慣差,進行日常行為習慣專題班會教育。

2、針對處境不利學生心理情況,選擇適當的時機和方式進行心理溝通活動---談心。

3、針對處境不利學生學習目標不明確,進行學習目的性教育;學習習慣不好,則常抓學生日常學習習慣---作業檢查等 ,針對學生的成績、心理的個性差異進行因材施教。

4、針對一部分處境不利學生家庭教育薄弱,進行家訪活動,家校聯系。取得家庭的配合,達到家校合一,共同教育的目的。

5、建立處境不利學生名冊,并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫,期末進行總結、評比。

蘇霍姆林斯基說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。” 我們要用藝術家特有的眼光去認真分析研究,即使是一塊最普通的木頭,只要我們用心雕琢,也會使其能夠變成一件有價值的藝術品。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十四

全面落實科學發展觀,大力實施推進素質教育,踐行市局“轉變教育發展方式,辦好人民滿意的教育”工作要求,促進教育又好又快發展,促進學生健康快樂成長,全面提高育人質量,推進學校和諧、家校和諧、社會和諧進步,堅決有效的落實的八類學生工作,結合學校實際,而制定本計劃。

關助特殊學生,教育和諧發展

1、加強領導和管理,實現工作的科學規劃化。成立領導小組及研究小組,保障工作的與學校整體的工作的協調一致及實效性。

洛城街道中心小學八類學生工作領導小組組長:付小平;副組長:付成新李紅云

洛城街道中心小學八類學生工作研究小組組長:付成新;副組長:李紅云李偉芹

2、深入調查,摸清八類學生情況,建立專題檔案,有的放矢開展針對性工作。以班主任為主,教師群體參與,展開對全體學生的全面摸底調查,徹底清楚學校內各類不同的.八類學生:即學優生、家困生、家優生、家困生、單親或無親生、留守生、外來生、殘疾生等,仔細甄別、分類歸檔,摸清情況、全程管理,根據不同的類別特征展開相對性的工作。

3、建全導師體制,科學管理、規范運行,實現導師在特殊學生工作的重要作用。根據學生實際,全面深入落實導師制,針對不同的學生類型,配備相應的一名或多名導師,一般情況下,一名導師可依類結合自身工作的特點和工作特長對應配對不超過10名特殊生,原則上以各生班主任擔當,各教師積極參與,在師生交流互信的基礎上,從而拾配成功,并展開工作,以一學年為一單位,隨學生升級而隨機調整。

4、定期工作,加強工作的連續性,以持久的工作點滴成河,從而促進特殊學生的成長。原則上導師及班主任每月至少要有一次與特殊學生的專門性幫扶工作,采取交流、座談、家訪、資助等方式展開,根據不同情況進行學業、心理、習慣、生活等方面的指導和幫助。

5、分門別類、措施機動,以有效的針對性措施展開不同類別的學生工作。

學優生:指導學生學習定位,確立學習、特長發展方向,進行有針對性的學法、習慣、技藝等方面的學習指導,及時幫助解決學習過程的碰到的問題,幫助學生豐富知識結構,提升學習能力,促進其學習方面的更大進步,優上加優,引領并形成班內學習上進的學風。并隨時關注其品德發展,立足于打造品學兼優、學有所成的標桿;

學困生:引導學生端正學習態度,恰當認識并處理于學習與其它各事務間的關系,逐步養成良好的學習習慣,根據其學科學習的不足或漏洞,有目的、有針對性的進行學科補救行動,關注其學習行為成長過程,不斷提醒,強化引導,同時指導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活;

單親或父母雙亡生:全面關懷學生生活、關注其身心健康、關心其心靈世界,給予他們生活和心靈的愛,在孩子們少年成長的關鍵時期,以教師的關愛、教育的關懷給他們太陽一樣的溫暖,感受教育、社會的親情,及時與其監護人進行聯系,密切關注其成長狀態,相互努力、共同育人,使其健康、幸福、快樂成長。同時,積極給予他們學業指導,加強其學業學習,以學習的方式恰當的融合于學生的群體之中;

家困生或家優生:引導他們確立科學的人生追求,以正確的人生理想明確今天的任務和行動,及時關注他們日常成長過程,加強心理、行為、習慣等方面的疏導,及時糾正和處理在成長過程中出現的各種問題和疑惑,引導他們正確處理與同學、家庭、社會的關系,自強自勵、刻苦上進,與同學們共同成長;

外來務工子女:一方面加強其心理、行為、習慣等方面的疏導,使之合流于本地學生之中,另一方面,教育并堅決杜絕本地學生中對外來生的歧視心理或行為,協調外來民本地學生的相互交流、優勢互補的互動行動,加強同學團結、友愛互助的教育。同時密切與其父母的交流,及時了解這部分學生離校情況,安排其參加有本地學生參與的學習小組,克服他們的管理空隙,讓他們一樣的快樂成長;

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十五

今年以來,我局嚴格按照市局工作要求,以服務全民創業、服務項目建設為主題,以服務重點龍頭企業、重大農業項目為重點,以創優農業創業發展環境為目標,在全局領導干部中開展幫扶企業(農民專業合作社、種養大戶)工作,并取得了一定成效,為全縣經濟發展作出了應有貢獻。

一、幫扶基本情況

我局領導干部共幫扶企業6家,其中糧食種植大戶一家、蔬菜種植大戶一家、甲魚養殖一家、農民專業合作社三家。通過開展幫扶活動,進一步提高了種養大戶的科學種養水平,提升了農民專業合作社帶農增收能力,為全縣經濟社會發展作出了一定的貢獻。

二、主要開展工作

1、確定幫扶對象。局領導按照分工確定了幫扶對象,并通過聯絡員將上級精神傳達給幫扶對象,使雙方產生共鳴。

2、與企業召開對接座談會。局各位領導通過不同方式與幫扶對象召開了多次對接座談會,明確服務內容,與種養大戶簽定了技術服務協議,并廣泛征求他們的意見和建議。

3、深入現場開展幫扶服務。在幫扶上,局領導能夠帶領有關技術人員深入服務現場,開展調查研究、良種推廣、技術培訓、政策咨詢,并提供種養規劃指導,幫助解決生產中遇到的實際問題。

4、開展電話回訪服務。堅持與幫扶對象保持聯系,及時掌握他們動態,對幫扶對象提出的問題和急需解決的事情,實行超前服務、預約服務、全程服務。

5、幫助解決實際困難。在幫扶付坊鄉梅林村蔬菜種植大戶上,幫助解決了資金、生產技術、品種搭配等問題;在幫扶南豐縣京豐甲魚有限公司上,一是聘請南昌大學洪一江教授指導進行中華鱉良種選育試驗,二是“態河中華鱉”的商標注冊,三是中華鱉選育試驗的項目申報。在幫扶農民專業合作社上,幫助規范財務管理與利益分配建章立制、規范民主管理、增強產品質量安全意識和產品品牌觀念。使他們合作意識、財務管理水平、管理合作社的能力均得到提高。

6、引導鼓勵幫扶對象反映意見和建議。經局各位領導耐心細致的工作,使服務對象給農業部門提出了許多好的意見和建議。如加大物質扶持力度,提供技術資料和培訓機會,參與產品銷售平臺、接洽,希望加強和其他種植戶多交流,幫助規范建賬等。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十六

20__年,根據縣委、縣政府有關文件精神,我局與松山鎮呂洞村結對幫扶以來,始終如一地重視這項工作,全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領導重視,計劃周密,措施實在,幫扶工作取得了較大成效,為解決該村農民的實際困難,維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了用心的貢獻,同時也促進了我局的作風建設,密切了黨群關系。現將今年來我局與松山鎮呂洞村結對幫扶工作狀況總結如下:

一、領導重視,廣泛宣傳動員

關于結對幫扶工作的通知下發后,我局即組織全體干部職工認真學習有關文件精神,教育大家從維護社會穩定的高度出發,從密切黨群干群關系的高度出發,動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子,并明確幫扶援助的資料、形式和時光,務求實效。

二、深入調查,制定幫扶規劃

為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助,局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭,與貧困戶交心談心,走到田間地頭開展調查研究,對致貧原因、存在問題進行分析,研究解決方案,制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況,共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習,學習他們為加快呂洞經濟發展,改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力;學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神;學習他們深入基層、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。透過與貧困戶交心談心,增強了他們脫貧致富的決心,讓他們看到了脫貧致富的期望。

三、認真落實幫扶工作措施

1、利用部門優勢,開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動,贈送科技書籍材料,豐富村民業余生活,滿足他們對農業科技的需求。

2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年,我局為呂洞村建設了一個羽毛球場,安裝了一套健身路徑,并幫忙配套建設黨員活動室和農家書屋。

3、針對貧困村的實際,用心開展干部職工募捐活動。共向村里捐款__元。解決基礎設施建設資金困難3件,解決貧困戶生產生活困難6戶19人,資助貧困學生就讀2人。

4、堅持既扶貧,又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙,更從思想上進行幫扶。幫忙他們轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期,參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。

5、春節、“七一”、國慶等節慶日,組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問,廣泛開展為貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。

透過努力,扶貧工作取得了必須的成效,村基礎設施得到加強,貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績,但與先進單位相比還有必須的差距,在今后的工作中,我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求,發揚成績,糾正不足,充分發揮局工作優勢,努力把幫扶工作做好做實。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十七

根據《xxx_縣委辦公室縣人民政府辦公室關于印發》和《xxx_縣委辦公室縣人民政府辦公室關于印發的通知》要求,我局嚴格按照精準扶貧建檔立卡的要求,積極開展精準扶貧駐村幫扶的工作,現將工作總結如下:

一、高度重視,強化組織領導

為切實加強對駐村聯戶包扶工作的組織領導,我局將包扶工作列為重要議事日程,周密籌劃,扎實推進。成立了由黨支部書記熊繼宏任組長,班子其他成員任副組長,各股室負責人為成員的精準扶貧工作領導小組。組建了由熊繼宏、趙桂平、張安均、周子榮、馬傳禮五人扶貧工作隊。工作隊負責組織、協調、實施、督辦本單位駐村扶貧各項工作。在精準扶貧工作中,縣聯系村領導師利龍、吳立新多次到村入戶認親,多次看望幫扶對象,結對、制定方案、指導扶貧工作。

二、細化工作措施,確保工作成效

一是研究制定精準扶貧工作6年工作規劃和年度工作計劃。9月23日,由縣領導吳立新帶領局工作隊,在鎮黨委政府、村兩委負責人的陪同下,深入該村組農戶調查了解村情民意,與鎮黨委政府和村兩委班子開展多次座談了解具體情況,共商制定了精準扶貧工作6年發展規劃和年度工作計劃。

二是做好結對幫扶工作。根據該村貧困戶名單,結合我局干部職工實際情況,確立了由局機關20名干部職工與該村62戶257貧困人口建立結對幫扶,并建立完善了結對幫扶檔案。

三、20_年工作計劃

(一)工作目標。通過實施駐村幫扶工作,到20_年該村基本消除貧困現象。其中:建檔立卡貧困對象人均收入年均增長15%以上,農村貧困對象實現“一有、兩不愁、三保障”的總體目標。通過開展“五送、五幫”活動,使貧困村整體達到“五通、五有”目標。

(二)幫扶方式。建立健全局機關幫扶工作機制,確保局機關每名干部幫扶3-5戶貧困戶,全面開展幫扶活動,做到不脫貧不脫鉤。同時,局機關將組織駐村工作隊,及時了解掌握幫扶村的動態信息和村民的個人信息,做到精準定位扶貧。

(三)工作任務。嚴格按照“單位包村、干部包戶,幫建農村基層組織、幫建農村新型經濟合作組織,市場主體帶動扶貧產業發展、能人大戶帶動貧困戶脫貧致富,促干部作風轉變,促群眾增收脫貧”的總體要求,具體任務是:

2、干部包扶貧困戶任務:一是制定脫貧計劃。了解貧困戶的實際困難,分析原因,制定脫貧計劃;二是選準發展項目。因戶制宜地幫助貧困戶選好致富項目,爭取資金支持,實現穩定增收,結合全縣扶貧“四大工程”,在改善居住環境、就業創業、發展產業等方面幫助貧困戶排憂解難。

四、保障措施

(一)加強組織領導。縣局成立了由局支部書記熊繼宏任組長,副局長趙桂平任副組長,局屬各單位負責人和股室負責人為成員的幫扶工作領導小組。組建一支由熊繼宏、趙桂平、張安均、周子榮、馬傳禮5人扶貧工作隊,負責組織、協調、實施、督辦本單位駐村幫扶工作。

(二)嚴肅工作紀律。駐村幫扶工作隊要嚴格按照“中央八項規定”、“省委六條意見”、市、縣有關規定,駐村工作隊員要做到“三不準”。幫扶工作隊原則上每月駐村工作不少于5天,及時為駐村幫扶工作隊解決工作生活中的困難和問題。工作隊員生活和住宿必需品、交通費用、生活補助等按照《_縣黨政機關差旅費管理辦法》執行,每月由單位按實際駐村情況據實核銷。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十八

為了切實改變 村村民 的貧困現狀,加快脫貧 致富步伐,與全縣人民一道共同達到小康水平,根據省 市“聯村聯戶、為民富民”行動有關文件要求,我于20xx 年2 月29 日,深入 村x 組村民 家了解情況,現 根據西關村發展規劃、結合 家庭實際,特制訂如下 幫扶計劃:

一、基本情況

貧困戶 , 鎮 村 x 組村民,全家 6 口人, 房屋10 間(其中新建房屋5 間,尚未搬遷),住房面積100 平方米,耕地面積 畝,人均耕地面積 畝,家庭 簡單實用家具及生產用具基本齊全。現有主要勞動力 2 人,家庭經濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。 戶主:,47 歲,小學文化程度,長期在縣城干零 活以貼補家用。 妻子:,46 歲,文盲,在家務農。 兒子:,27 歲,高中文化程度,常年在廣東東莞 打工。 兒媳:,23 歲,患有貧血病,長期在家療養。 孫女:,兩歲;,4 個月

二、貧困原因

1、家庭整體文化素質不高,接受農業科技和新生事 物的能力較弱;

2、家庭勞動力少,經濟收入主要依靠種植或外出務 工為主;

3、人均耕地面積少,僅為 畝,且種植單一, 沒有經濟作物,所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;

4、兒媳常年患病,醫藥費用支出較大,家庭主要因 病致貧;

5、兩個孫女均年幼,家庭拖累較重。

三、幫扶計劃及時間安排

經過前期的入戶對接、建檔立卡,初步了解了家庭 的實際情況及存在的具體困難,并對20xx 年的幫聯任務 進行了梳理,具體時間安排如下:

1、2 月—6 月:深入幫扶農戶,了解實際情況,認 真調查研究,制定幫扶計劃;

2、7 月—8 月:進行思想幫扶,不定期的對其家庭 成員進行心理疏導,幫助其重塑信心,使幫扶對象能以 積極的心態面對生活;

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇二十九

一年來,在鎮黨委、政府的正確領導和關心下,在包村領導、同事、村委和群眾的幫忙下,全面貫徹、落實科學發展觀在相關單位的關心支持和幫忙下,實施“集團幫扶,整村推進”以農民增收為重點,以全面脫貧為目標,團結和帶領全村廣大人民群眾開拓創新,真抓實干,奮力拼搏,使__村的扶貧工作取得了階段性的成效。現將一年來的工作總結如下:

一、加強理論學習,不斷增強政治理論水平和思想道德素質

一年來,我不斷學習,努力提高自我的政治素質和理論水平。利用工作間隙,我抓住重點,抓住了工作的重點。使工作得心應手。始終堅持服務為民的理念,明白自我的職責所在。才能真正深入群眾中去,了解群眾的想法、看法。回到工作中,便游刃有余。

二、敬業愛崗,勤奮工作,不斷取得新進展

今年,根據鎮黨委,政府對社保工作的具體要求,始終能夠任勞任怨、盡職盡責、各項工作取得新成效。今年以來,__村20__年精準扶貧建檔立卡戶44戶167人,20__年減貧12戶50人,全村共有貧困戶79戶281人,其中扶貧戶32戶116人,兜底戶61戶165人,交叉戶14戶,貧困發生率9%。全村共有耕地面積4550畝,人均耕地面積畝。村上經濟結構以種植、養殖為主,年糧食種植面積3400畝,糧食總產量1360噸,牛存欄20頭,羊存欄500只,雞存欄3000只,豬存欄20xx頭。使村民的收入顯著提升,幸福指數日益提升。我注意從以下幾個方面抓住工作:

(1)扶貧工作貴在“精”“準”“實”,為了取得最詳實的第一手資料,我經常深入群眾中去,了解貧困戶生產、生活中遇到的困難并及時加以記錄。同時、在下班以后,還經常通宵達旦,與同事研究相關算法和數據填報格式。最終,成功上報了全部數據,完成了省級大數據采集工作。為政策的制定供給了最現實的依據。

(2)要帶著最深的感情去深入群眾、走訪群眾,一年來,走訪入戶群眾300余戶,雖然起初,困難重重,也碰到了不少釘子,沒少吃閉門羹。但我并不氣餒,還是堅持進門入戶,講解相關惠農政策、研究富民門路、與他們一齊解決生產、生活中遇到的問題并及時上報鎮相關領導,以便對問題進行實時監控,及時解決問題隱患。半年下來,在我的不斷努力和堅持下最終和群眾打成了一片,融入到了群眾中。僅有想群眾之所想,急群眾之所急,群眾才會接納你,認同你,支持你。才使自我以后的工作更加順手,才能最終回歸到服務為民的這個出發點上。

(3)注意工作的方式方法

農村工作繁紛復雜,異常是和群眾有關的工作更是如此。作為一名最基層的工作人員,我深有體會。農民作為的弱勢群體,對自我直接的相關利益最為敏感。今年,在收繳農村合作醫療保險與養老保險時,有幾戶群眾認為自我身體不錯,都不愿繳納。我便主動上門,動之以情、曉之以理。仔細講解了其中的利害關系。最終,這幾乎群眾均主動足額繳納了農村合作醫療保險與養老保險。圓滿完成了當年的收繳任務。

三、盡職盡責,嚴以律己

自黨的十八大召開以來,中央出臺了一系列關于廉潔從政、庸政懶政、工作作風的文件。規范了政府部門的工作作風,凈化了從政環境,改善了機構效能。在這種氛圍下,鎮黨委及時召開會議,宣講精神、內涵。雖然今年工作任務重,困難多,但我還是能時時嚴格要求自我。在入戶期間,從來沒有理解村上和個人的各種邀請和禮品,認認真真、嚴格足量的完成了領導交付的各項任務。

四、存在的問題和不足

1、是思想上學習不夠重視,由于工作經驗少,總覺得忙,沒時間,缺乏學習的自覺性,即便學習,也是培訓中學一學,輕視政治理論學習,對政治理論缺乏全面了解。

2、是在工作中落實不夠全面,表此刻抓全盤、注重經濟,輕精神禮貌建設,重視建設,放松了計生工作,與群眾接觸和交談少,理論與實踐結合差,學以致用不夠活。

3、是與同事交流少,不夠積極主動和同事探討研究工作中的問題,工作不夠扎實等問題。

總結過去,汲取經驗,在今后的工作中我將繼續努力,加強學習,多為群眾辦實事、辦好事,總結工作中存在的不足之處,腳踏實地,實事求是。新的一年又將到來,站在新的起點上,我將更加努力,期待在20__年取得更大的提高!

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇三十

按照xx鎮人民政府關于印發《xx鎮精準扶貧工作實施方案》總體要求,結合我村實際,特制訂精準扶貧工作計劃:

一、xx村基本情況

我村位于xx鎮西南端,與xx區xx鎮接壤,距離政府所在地八公里,縣道公里,機場高速公里,共12個村民組,1105戶、5140人,耕地面積3248畝(田2756畝、土492畝)、森林面積4500畝,享受低保戶86戶188人,精準扶貧戶105戶248人,農村養老保險和新農合完成率達百分之九十五,在家勞動力1870人,外出務工1050人,有正式黨員76人,20xx年全村人均純收入8150元,近年來,在上級政府的支持和關心下,爭取一事一議項目資金,完善了五星、華豐、明光三個村民組的硬化公路,解決了遠豐、新場、華豐、明光、聯合、云豐幾個組的人畜飲水困難問題,對云豐、明光山塘水庫進行了整治,修筑防滲渠5000余米。20xx年爭取高標準農田建設項目資金186萬元,對100余畝土地進行了平整,修筑平遠大壩防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米,人行便道硬化1800米,防滲渠2500米,基礎設施建設得到了較大改善。

二、致貧原因分析:

主要存在于一部分農戶天災、生病、殘疾、子女入學、智障、資金、技術、勞動力缺乏等。

三、幫扶計劃

xx村xxx兩委xxx駐村工作組緊緊圍繞xxx看真貧、扶真貧、真扶貧xxx和xxx六個到村到戶xxx幫扶措施總要求,通過對貧困戶建檔立卡,為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施:

1、救濟糧款向貧困戶傾斜,

2、鎮、村落實幫扶單位責任人,

3、農業技術培訓,讓貧困戶掌握1-2門農業種植技術,

4、向用人單位推薦勞動力輸出,

5、爭取貼息貸款,

6、招商引資、土地流轉、開發旅游項目、帶動第三產業發展,通過以上幫扶措施,達到扶持一戶、成功一戶、帶動一片,致富一方的目的。

四、工作要求

1、村xxx兩委xxx和駐村工作組要以高度的責任感,充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性,將此項工作列入重要議事日程,負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實,確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

2、要積極協調、精心安排,積極爭取部門支持,幫助種植戶協調貼息貸款和產業扶貧項目資金,切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。

3、村xxx兩委xxx和駐村工作組要緊密配合,對照幫扶計劃,積極爭取廣大群眾的支持,加快逐一落實,并及時發現和反饋工作中存在的困難和問題,糾正工作中的不足。每月定期向鎮扶貧辦報告工作實施進度,對在工作中落實不力、推進緩慢,給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

按照市委、市政府確定的包村幫扶任務,吉安市衛生局包村幫扶工作組于3月初進駐安福縣竹江鄉小車村委會黃家橋村。工作組利用半個月的時間,深入鄉鎮、村組、農戶調查研究,廣泛聽取鄉、村干部和群眾的意見,對幫扶項目進行反復論證,與村黨支部、村委會及駐點村村民一道,從黃家橋村的實際情況出發,按照市衛生局領導提出的“了解民情、積極幫扶、務求實效”的要求,特制定20xx年包幫扶工作計劃。

竹江鄉小車村黃家橋組位于安福境內瀘水河東岸,“吉福”公路竹江中段。距吉安市37公里,離安福縣城僅23公里,交通便利,水資源豐富。全組共有23戶、農業人口90人,耕地面積152畝,水域面積3畝,林地213畝。長期以來,該組受經濟困難、思想閉塞等因素的影響,一直生產落后,農民收入偏低,生活水平普遍低下。

工作組要認真落實中央和省市關于農村工作的方針政策,遵照市包村駐點辦公室的具體部署,按照“抓好根本,打好基礎,確保重點”的工作思路,加強村領導班子和黨員隊伍建設,搞好必要的基礎設施建設,大力發展農戶經濟和村級集體經濟,圓滿

完成市委、市政府交給我們的工作任務。

(一)立足根本,加強村領導班子和黨員隊伍建設,建立健全各項制度

1、強化班子。按照“三個代表”重要思想和學習實踐科學發展觀的要求,以“五個好”為目標,切實加強村、組黨組織班子建設。通過交心引導、培訓輔導或督促自學的方式,使支部和村小組成員了解領會黨的基本理論和黨的農村基本政策,進一步解放思想,正確分析,找出影響發展的因素,培養搞好經濟建設的主動性。提高政治、業務素質和領導管理水平,加強對農業技術、致富技術的學習,增強帶頭致富的實際本領。

2、充實隊伍。建立黨員活動室,健全黨員學習制度。組織現有黨員開展學黨章、學農業技術的活動,提高他們的政治、科技素質,充分發揮他們在本村脫貧致富建設中的先鋒模范作用。實行“三會一課”,工作組每季給黨員上一堂黨課,每半年開展一次民主評議黨員活動,倡導開展批評和自我批評的風氣。發現、培養和動員有條件的干部、村民入黨,特別要將有文化、有技術、樂于奉獻的青年吸收到黨組織中來,壯大黨員隊伍,增強村黨組織活力。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為全面完成**村建設扶貧整村推進工作任務,根據市委對建設扶貧整村推進工作的總體要求和部署,結合**村實際,特制定兩年工作規劃。

**村位于**鎮西北部,屬省定特困村。全村轄11個村民小組,329戶,1240人,其中有勞動力650人,黨員37名,總面積約20平方公里,常年耕地面積951畝,其中水田396畝,旱地555畝,山地總面積1500畝。全村尚有5公里村主道沒有硬化,有3公里通組公路需要改造。有9個組沒通自來水,人畜飲水比較困難。村里低壓線路需要全面改造。沒有村部,但有一所原小學的教室共430多平方米。有4個組適合種植煙葉,20xx年種植煙葉100畝,有5個組適宜種植油茶。村境內的雙泉水庫庫區,風景秀麗,適宜發展垂釣生態休閑業。

通過調查了解,我們認為造成該村貧困落后的原因主要有以下幾個方面:一是自然條件惡劣,基礎設施薄弱,農民增收、農業增效缺乏保障。二是村民文化素質偏低,自我致富能力有限。三是村干部及黨員隊伍年齡老化,帶頭致富能力和帶領致富能力不強。四是農村產業結構不合理,傳統種、養殖業比重偏大,勞務經濟、非農產業發展還沒得到充分發掘,農民增收缺乏新的增長點。

堅持以黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照“加強班子建設,完善基礎設施,油茶、煙葉并舉,發展休閑產業,提高村民素質,促進社會和諧”的思路,堅持突出重點、統籌兼顧、科學扶貧,全面、協調推進基層組織建設、產業建設、基礎設施建設、社會建設,把**村打造成遠近聞名的“沼氣村、煙葉村、油茶村、生態村”。

(一)堅持按照“五個好”要求,切實加強村級組織建設

1、抓好村級班子建設。選優配強村級班子,選派1名大學生村官到村任職,改善村干部隊伍結構。積極穩妥地做好村級后備干部的培養工作。指導村支兩委按照專人負責、包干到組、獎勵浮動的原則制定出一套有崗位責任、決策程序、定期公開等內容的村組干部管理方案,做到規范管理。規范村“兩委”工作職責和工作關系。

2、建立健全村級配套組織。健全婦代會、團支部、民兵營、計生協會和治安協調組織,充分發揮這些組織的職能作用。

3、積極組織開展深入學習實踐科學發展觀活動,引導黨員干部搞好學習,提高本領,積極探索,努力實踐。運用多種形式和方法,特別是充分運用現代遠程教育設備,加大對村黨員干部的培訓力度,不斷提高他們執行政策、依法辦事、發展經濟,維護穩定的能力,尤其是提高帶頭致富和帶領群眾致富的能力。做好黨員發展工作,努力把致富能手培養成黨員,把黨員培養成致富能手,切實解決村黨員干部隊伍年齡老化和村黨組織后繼乏人的問題。

(二)堅持基礎設施建設和生態建設并重,努力改善村民的基本生產生活條件

1、推進公路建設。力爭將磨子峪至雙泉的5公里村主干道公路列入全縣公路通暢公路計劃,列入計劃后實施公路硬化工程。對巖子塔至二埡的3公里組級公路

進行改造。砌好一支埡、高家坡兩處三個水泥路護坎。

2、推進安全飲水建設。新建飲水管道5千米,與鎮水管站的自來水主管道對接,解決7個組230戶,860人的人畜飲水問題。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

按照中心校要求和我校結對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結成對子,為了盡快讓他們適應新的教學崗位,勝任語文教學工作,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質。具體做法如下:

一、結合實際情況,制訂幫扶計劃。

每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析兩位老師的優缺點,對于好的地方,提出來大家一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步,最后根據這些特點,有針對性地開展幫扶。

二、虛心學習、共同進步。

雖然我是師傅,那是因為我教齡比較長,兩位老師雖然年輕,但是在教學理念上還是有很多地方需要我需要虛心學習,所以我把共同提高素質作為本學期的工作目標之一。

首先,我經常向其他幾位骨干教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

其次,在老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學習,并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有一定進步。

再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、率先垂范,以身作則

骨干教師結對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。老師有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期老師及其他教師共同集體備課1節,我自己上示范課1節,老師上匯報課研究課2節,聽課后,均進行了認真的評課,對教案、教學方法、教學課件、上課時出現的一些不足都進行了改善。經過研課后,盡是把優秀的活潑的教學活動展現給學生,讓他們在各個方面有所提高。

在本學期的骨干教師結隊活動中,自己微薄的教學理論、技能方面的經驗,與老師共同分享、探討研究,同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

根據我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。

以師資隊伍建設為抓手,以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。

1.加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2.校際資源共享

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。

3.師徒結對幫扶

我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。

4.靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

一、基本情況

涂幫文是喜河鎮大雁村一組貧困戶,家xxx有兩口人,涂幫文現年72歲,其妻現年75歲,共有畝水田、3畝旱地,其三子一女都已成家并已分開居住。

二、個人產業發展意愿

由于他們年齡較大,結合其身體和家庭經濟狀況,他們計劃在畝承包田內種大棚蔬菜。

三、幫扶措施

1、協調縣農業局技術人員,給予大棚蔬菜種植技術指導和相應優惠政策扶持。

2、協調貸款修建標準蔬菜大棚。

3、給予籽種和肥料方面的幫扶。

四、預計達到效果

預計每畝每年凈利潤6000元,合計純收入萬元,年人均純收入達7500元,達到全縣中上等水平。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為了促進青年教師的專業化成長,使新上崗教師在較短的時間內,迅速適應教育教學的要求,學校積極開展“教師結對幫扶”活動,注重發揮老教師的“傳幫帶”作用,實施“教師成長幫扶工程”,有力的促進了青年教師的全面成長,使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求,本學期我和肖嵌嵌組成對子,我們相互學習,在教學中取得了一定的成績,現將本學期工作總結如下:

一、結對幫扶工作目標

1、本著“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,通過加強學校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,通過上公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的學習氛圍。

二、實行措施

課堂教學方面:課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

1、從課堂教學入手,幫助新教師進行板書設計、規范上課環節等一系列教學活動,再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善,針對新教師教育教學的薄弱環節問題,進行專題研討,針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導,使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

2、做好日常的師徒互聽、評課,寫好聽課反思。每月我們各講兩節課,聽兩節課,共計16節課。做好詳細的聽課記錄,然后在一起互評,找出各自的不足,并討論改進措施。

三、存在的問題及有待改進的方面

教師結對幫扶具有一定的促進作用,一方面對自己的教學經驗進行一番整理,另一方面也從新教師那里學到不少東西,如她對教育的執著、熱情、敬業。和學生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示。不足的是幫扶只限于我兩之間,由于一年級實行的是常規教學,我們應向三到六年級的實驗教師學習,改進自己的課堂教學,向我校的高效課堂靠攏,做新型的好教師。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

“十個手指都不一樣長”,這是每個人都能明白的道理。每位教師都希望自己班級中所有的學生個個都非常優秀,但事實上,總有一些學生由于某方面的原因,影響到整個班級的學習成績。幾年來的教學經驗告訴我,提高學困生的成績不難,但要講究策略。所以今年我將把提高學困生的學習成績作為重點幫扶內容,經過細心研究制定如下計劃:

今年我所要幫扶的對象是我班的王健同學,他數學學科差,由于父母離異,與祖父母住在一起,性格內向,不善于表達。平時作業不能按時完成,學習習慣較差。但這個孩子比較聰明。我想經過細心幫助與輔導,他的成績進步一定很快的。

1、情感鼓勵,愛心奉獻

由于孩子的家庭狀況及自身的現狀,我覺得應該找準突破口——情感鼓勵。俗話說:教師要像熱愛自己的孩子那樣熱愛學生。為此我將做到課內是嚴師慈母,課外是良師益友,愛心奉獻,縮短了師生情感的距離,使其及時了解學生的思想動態,有針對性地實施教育,若在學習上有點進步,應抓住學生身上的這一閃光點,給予表揚鼓勵。

2、立足課堂,多提善問

“學困生”的共性是上課注意力不集中,總害怕老師提出問題,而課堂提問卻是老師摸清學生的學習情況、獲得信息的主渠道,“學困生”究竟哪些方面差,作為他的老師必須通過提問做到心中有數。為了培養王健同學的學習興趣,我將對他多提善問,針對他的疑難問題“對癥下藥”,我想這應該是一種行之有效的方法,這樣不但調動了他的學習積極性,而且能消除他的膽怯心理。

3、注重學法指導,培養學困生的自主學習能力

對于一年級的學生來說,沒有掌握好的學習方法,而正確的學習方法是提高學習效率、完成學習任務的有效手段,方法正確可以避免走彎路,并節省時間,減少無效勞動。在教學指導中,我將注重指導學困生的學習方法,培養他們的自學能力。針對王健同學的實際,重點指導他課前預習、課堂聽課、課后復習的學習方法。

4、精批細改,克服惰性

作業是對當日所學知識的檢查和鞏固,是提高教學質量的主陣地,“學困生”往往會出現這樣那樣的問題,對這類學生的作業要提出低標準、嚴要求,采用面批的方式。邊改邊向學生指出作業中的優點和存在的問題,對優點要及時表揚鼓勵,對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發、引導、講解,直到弄懂為止。這樣師生間的距離慢慢地拉近了,不做作業的惰性也逐漸會消失的。

5、利用課余時間進行輔導。

對于學困生來說,尤其是一年級學生來說,他們往往在上課40分鐘里,真正能聽進去的知識并不多,在加上基礎差,所以,我將利用課余的時間進行一對一的輔導,出一些當天的習題讓他做。針對不會的內容,在把當天講的知識在和他們講一遍,但是,在進行輔導的時候,須注意宜精不宜多。

總之,要想提高學困生的成績,轉化“學困生”,單單做到以上五點還遠遠不夠。我們要在公平、公正地對待每一個學生的同時,必須以更多的愛心、耐心和關心去喚起“學困生”的上進心,進取心,從而激發他們的學習熱情。我相信,在我的幫助下,王健同學在學期末一定能取得好的成績。為了我可愛的孩子,我要默默的耕耘著……

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根據縣委縣政府促和諧、建強村幫扶工作安排,我局與xx縣大張家鎮陳莊村對口幫扶。在幫扶過程中局領導非常重視,計劃周密、措施得力,幫扶工作取得較大成效,解決了該村發展中的規劃瓶頸問題,為加快陳莊的快速發展作出了積極的貢獻,同時也促進了我局的作風建設,密切了黨群關系。現將我局對口幫扶情況總結如下:

一、陳莊村基本情況

陳莊村位于xx縣大張家鎮西南15華里處,古云經濟技術開發區(石油區)內,南與古云鎮、西與河北省的xx縣、東與沉沙池相鄰。該村總人口686人,居住戶數112戶。近年來,該村緊緊抓住機遇,在書記的帶領下,大力發展民營經濟,現有富達編織貸廠,陳莊覆膜廠,陳莊編織料廠等眾多民營企業。隨著經濟規模的壯大,工業企業的用地要求日益膨脹,村民改善居住環境、居住條件的要求日益頗切。

二、規劃局幫扶工作簡介

根據縣委縣政府促和諧建強村及建設新民居的工作安排,我局抓住該村急需規劃的頗切要求,及時和xx市規劃建筑設計院聯系,為陳莊村編制了《xx縣陳莊村居住小區及敬老院規劃設計》,解決了陳莊村發展的規劃瓶頸問題。同時又聯系了xx縣聯創建筑設計院,為陳莊村委辦公樓編制了施工圖紙,現在辦公樓居民住宅樓均按照規劃全面展開建設。整個幫扶過程中我局局領導和技術人員多次親臨現場,受到了陳莊村委及群眾的好評。

三、工作中存在的問題

雖然我局在這次幫扶中積極參與,但由于我局剛剛成立,在財政資金方面較為緊張,對口幫扶力度與陳莊村的要求有一定的差距。

四、下一步工作計劃

一)安排專人對陳莊村的規劃實施進行技術指導,嚴把規劃關,使規劃落到實處,真正為陳莊村民建設一個充滿經濟活力、富有文化特點和優美人居環境的社會主義新農村。

二)積極為陳莊村爭取各項國家補貼資金及優惠政策,使新農村建設的各項政策惠及到民,補貼資金落實到位。

三)積極為陳莊村聯系規劃設計單位,為陳莊村工業企業的發展解決好規劃設計問題,為陳莊村的經濟發展出獻計獻策。

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教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程,教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策,也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好,根據本校實際,結合中心校精神,特制訂新教師結對幫扶計劃。

學校成立教師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下:

組長:

組員:

結對對象:

1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)

3、其它自愿參加的初級職稱教師

指導教師:

1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者

指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

為保證結對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求:

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節,每月送科教室審核檢查。

(2)在指導教師指導下,每學年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室審核。

(3)在指導教師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。

(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。

2、指導教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊,在學期結束前向科教處上交培養手冊。

幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優評先時優先考慮。

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為了全面貫徹落實貫徹“兩全”方針,實施素質教育,營造全社會關心、支持教育發展的良好氛圍,讓每一位學生健康和諧地發展,提高教育質量,真正做到因材施教。本學期,我們將一如既往地進一步做好學生的轉化工作。

1、力爭后30%學生轉化面達到80%。

2、培養后30%學生樹立遠大的理想。

3、養成良好的學習習慣和行為習慣,有一些適合個人的學習方法。

4、培養后30%學生良好的心理素質。

1、動之以情,消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后30%學生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任,喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一,表現為對個人的自我尊重,也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后30%學生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點:

(1)對后30%學生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養后30%學生的學習毅力和克服困難的能力。

(2)讓后30%學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。

(3)讓后30%學生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發揮作用。

3、曉之以理,增強后30%學生分辨是非的能力。

教師應曉之以理,提高后30%學生的道德覺悟和上進心,培養后30%學生是非觀念,必須堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

4、創設情境,鍛煉后30%學生的意志。

針對學生不良行為,光靠說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力,教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養他們戰勝困難,戰勝自我的頑強毅力。

5、持之以恒,反復教育,鞏固后30%學生良好的行為習慣。

后30%學生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,后30%學生故態復萌,出現多次反復,是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后30%學生保持不斷前進的勢頭。

6、建立獎勵機制,大張旗鼓地表揚進步學生,理直氣壯地表彰幫扶后30%學生的同學。

1、針對后30%學生行為習慣差,進行行為習慣講座。

2、針對后30%學生法制觀念淡薄,進行法制系列教育。

3、針對后30%學生心理障礙嚴重,進行心理咨詢活動。

4、針對后30%學生學習目標不明確,進行學習目的教育。

5、針對一部分后30%學生家庭教育薄弱,進行專題家訪活動,與家長建立聯系,經常交流學生的學習和生活情況。

6、建立后30%學生的成長檔案袋。

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根據縣委、縣政府的統一安排與部署,為更好的完成包村幫扶工作任務,幫助后崗村理清發展思路,解決發展難題,提出發展建議,使后崗村村民早日走上致富的道路,在結合本院工作實際的基礎上,對幫扶工作作如下安排和計劃:

1、加強組織領導,明確幫扶責任。確立以專職審委會委員周文平為組長,郭世錕為組員的包村工作組開展20xx年包村幫扶工作,明確包村工作責任。

2、注重幫扶實效,加強信息溝通。結合后崗村實際,以穩定增加經濟收入為目標,幫助村里理清發展思路,建立改善生活條件、發展生產能力的長效機制,加強與村干部溝通,加強輿論宣傳與信息反饋。

3、20xx年將加大幫扶力度,爭取資金支持。同時我院將爭取繼續幫助村里協調更多水利項目以解決村里的農業灌溉問題。

4、自籌6萬元幫扶資金,引導村民大力發展現代農業,進一步提高村經濟發展水平。

5、完善村級辦公場所。20xx年,我院將幫助后崗村充實村辦公樓內的硬件設施,添置部分辦公桌椅、器材等物品以完善會議室、圖書室的布置。

6、開展送法下鄉活動。結合我院實際,院團委、工青婦、涂埠法庭將在后崗村開展法律宣傳、巡回援助等工作,積極開展送法下鄉、便民訴訟等活動。在20xx年度,力爭開展1-2次送法下鄉活動,形式采取發放普法宣傳冊、接受群眾法律咨詢以及選擇合適案件將巡回法庭開至田間地頭,進一步增強當地老百姓的法律意識。

5、針對不同節日,組織好慰問活動。繼續定期走訪慰問困難村民及老黨員,給他們送上溫暖,讓包村幫扶活動溫暖民心。

6、包村幫扶工作組繼續堅持每周下點一至兩次,單位領導每月到點調研指導一次以上,要在下鄉的同時傾聽老百姓的心聲,了解百姓的需求。

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根據博委辦發20__60號文的精神,進一步加強企業黨員干部作風建設,更好地為被幫扶的貧困戶辦實事解難事,早日擺脫貧困,并確保按時完成幫扶任務,特制定本實施方案。

一、明確幫扶任務

1、幫扶對象:__縣觀音閣菱湖貧困戶。

2、幫扶目標:

①確保幫扶的貧困戶家庭基本生活得到保障;

②子女上學的,不因貧困而輟學;

③有危重病人的,能得到及時醫治;

④有勞動能力和就業愿望的家庭成員能實現就業再就業;

⑤黨員干部上門走訪慰問貧困戶每年至少三次,及時掌握幫扶對象的動態情況,傳統節日開展慰問活動。

3、工作重點:

①從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手,要主動協助幫扶對象與相關部門聯系向他提供就業、就學、就醫等優惠政策的信息,幫助他們理清脫貧思路,并通過“六送”,即送觀念、送政策、送技能、送信息、送崗位、送資金,切實為幫扶對象解決實際困難。其中“送技能,送崗位”即努力聯系相關培訓機構,由企業出資金讓他及其有勞動能力的家庭成員能有一技所長,再學有所成之時,通過各種渠道向他提供相關的就業信息,打破信息溝通渠道的障礙。

要著力在“四助”上落實幫扶措施:一是“助困”。對于幫扶對象中基本生活發生困難的家庭,要通過號召企業廣大職工干部捐款捐物幫助他們解決眼前困難,確保其家庭基本生活有著落;二是“助業”。積極聯系農業部門及相關農業專家,結合黃建雙家庭耕地情況,向其提供農業種植的技術,同時通過企業捐助或由企業擔保申請的資金,走農業致富的道路。并且對于家庭成員中有勞動能力和就業愿望的,要幫助他們轉變就業觀念,通過提高就業技能、介紹就業、扶助創業等,幫助他們實現就業和再就業;三是“助醫”。對于幫扶對象家庭成員中有患大病、重病的,要借助政策和通過捐助等方式,盡量減輕他們的醫療負擔;四是“助學”。對于幫扶對象子女就學有困難的,要通過資助學雜費方式,確保不因貧困而失學。

二、方法步驟

結對幫扶工作從20__年12月開始到20__年12結束,共分為三個階段進行。具體方法步驟如下:

第一階段——調查摸底,掌握情況

①企業組織人員,由魏智靈經理的率領下,到幫扶貧困戶黃建雙家庭了解情況,力求能做到全面的清晰的調查摸底,并與其所在村委會溝通了解確切情況,并將屬實的情況記錄在案。

② 吃透情況后,摸清觀音閣菱湖貧困戶黃建雙家庭急需解決的熱點問題和的迫切愿望,找準其家庭致貧的突出問題和薄弱環節。

第二階段——探索方法,積累經驗,做出成效。

1、結對幫扶,責任到位。

由企業魏智靈經理帶領,以支部為基礎,成立幫扶小組。

2、集資捐款,救助到位。

幫扶經費主要由企業全體黨員、干部職工捐助,由企業幫扶小組統籌安排,建立幫扶臺帳,確保能先解決該貧困戶的目前困難。

3、定期走訪,提供切實的幫助。

定期走訪黃建雙家庭,了解其在脫貧的過程中遇到的困難,并為其提供切實的幫助,努力做到“四清”,即對家庭情況清、致貧原因清、就業技能清、幫扶需求清。在“四清”的基礎上因戶制宜,制定具體的幫扶計劃和措施;走訪每年不少于三次,重大傳統節日開展慰問活動,建立特困職工家庭幫扶情況記錄卡,及時記錄走訪幫扶情況,保證幫扶工作有始、有序、有終進行,使幫扶工作制度化、管理規范化。

4、經常提供信息支持,走出脫貧的瓶頸。

通過企業積極聯系相關部門,如農業部門、銀行機構等,向貧困戶黃建雙提供最新的農業技術支持和脫貧致富、自主創業的相關優惠政策。對其家庭中有勞動能力并且有就業意愿的成員,介紹到相關就業培訓機構,進行再就業培訓,讓其有一技所長。同時提供就業信息,幫助其家庭成員順利就業。從而提高家庭的收入水平。脫下貧困戶的衣裳,為進一步致富打下堅實的基礎。

第三階段——穩步開展,鞏固提高。

貧困戶黃建雙的生產生活條件有所改善后,通過繼續的信息支持,促使其自我發展能力進一步提高,在保證前一階段所取得的成果的同時,找到一條走向小康生活的道路。

此階段幫扶的原則由以實際幫助為主轉入思想攻堅階段。

讓其真正做到打破狹隘的舊農民意識,樹立自強自主的意識,打破被動脫貧的行為意識,從“要我富”到“我要富”的思想轉變,從被動地接受脫貧幫助,轉變為自我要求并積極主動地創造致富條件。

三、保障措施

1、成立幫扶領導小組。由企業領導魏智靈經理帶領下,工會成員及黨員干部組成。

2、建立聯絡員制度。指定一名工作人員為為幫扶小組聯絡員,與幫扶對象保持密切聯系,對幫扶的貧困戶家庭的特殊困難情況及時向企業領導反饋,使他們得到及時救助。

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20xx年,我們將繼續深入貫徹黨的十八大精神,繼續堅持精準扶貧方針,加快轉變經濟發展方式,抓住濟源市列入太行山片區的大好機遇,提高扶貧標準,加大扶貧投入,扎實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓和產業化扶貧等專項扶貧工作,認真開展定點幫扶工作,加大行業扶貧和社會扶貧力度,全面做好我市扶貧開發各項工作。

加大農村扶貧開發力度,創新扶貧開發模式,對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓600人,提高貧困農民勞務技能;完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務,改善貧困地區群眾生產生活條件;選取4個村開展到戶增收項目,切實增加群眾收入;開展產業扶貧貼息貸款工作,帶動貧困戶就業脫貧;認真開展老區村建設,改善革命老區村發展條件;扎實搞好定點扶貧,深入持久開展社會幫扶。

1.全面開展搬遷扶貧

堅持群眾自愿原則,對生存條件惡劣地區的扶貧對象實行遷戶并村,充分思考資源及就業條件,因地制宜,科學規劃,有序搬遷,把遷戶并村與新型農村社區建設、小城鎮建設、產業聚集區建設有機結合起來,引導搬遷對象向中小城鎮、產業集聚區、新型農村社區集中。確保搬得出、穩得住、能發展、可致富。20xx年計劃完成搬遷40戶160人,同時做好市級搬遷工作。

2.分類實施整村推進

以改善貧困村生產生活條件,發展特色支柱產業,增加貧困農戶收入為著力點,促進貧困村物質禮貌、精神禮貌、生態禮貌協調發展,實現貧困村整體脫貧。20xx年計劃實施4個村整村推進任務,按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規定,重點用于村級道路建設、小型農田水利設施和小型農村飲水安全配套設備建設。

3.搞好雨露計劃培訓

加大“雨露計劃”培訓力度,促進貧困農民就業增收。以促進扶貧對象穩定就業為重心,以提高貧困農民職業技能素質為目標,用心創造條件,促進培訓就業農民向城鎮轉移。結合貧困村產業實際和需求開展農村實用技術培訓。20xx年計劃培訓600人。

4.穩步推進到戶增收項目

選取貧困人口比較集中和具有產業發展基礎的村,在改善生產生活基本條件的同時,以村為單位,實施到戶產業發展項目,實現增收目標。20xx年計劃開展4個村,實施到戶產業發展項目。

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按照xx鎮人民政府關于印發《xx鎮精準扶貧工作實施方案》總體要求,結合我村實際,特制訂精準扶貧工作計劃:

一、xx村基本情況

我村位于xx鎮西南端,與xx區xx鎮接壤,距離政府所在地八公里,縣道公里,機場高速公里,共12個村民組,1105戶、5140人,耕地面積3248畝(田2756畝、土492畝)、森林面積4500畝,享受低保戶86戶188人,精準扶貧戶105戶248人,農村養老保險和新農合完成率達百分之九十五,在家勞動力1870人,外出務工1050人,有正式黨員76人,201x年全村人均純收入8150元,近年來,在上級政府的支持和關心下,爭取一事一議項目資金,完善了五星、華豐、明光三個村民組的硬化公路,解決了遠豐、新場、華豐、明光、聯合、云豐幾個組的人畜飲水困難問題,對云豐、明光山塘水庫進行了整治,修筑防滲渠5000余米。20xx年爭取高標準農田建設項目資金186萬元,對100余畝土地進行了平整,修筑平遠大壩防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米,人行便道硬化1800米,防滲渠2500米,基礎設施建設得到了較大改善。

二、致貧原因分析:

主要存在于一部分農戶天災、生病、殘疾、子女入學、智障、資金、技術、勞動力缺乏等。

三、幫扶計劃

xx村xxx兩委xxx駐村工作組緊緊圍繞xxx看真貧、扶真貧、真扶貧xxx和xxx六個到村到戶xxx幫扶措施總要求,通過對貧困戶建檔立卡,為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施:

1、救濟糧款向貧困戶傾斜,

2、鎮、村落實幫扶單位責任人,

3、農業技術培訓,讓貧困戶掌握1-2門農業種植技術,

4、向用人單位推薦勞動力輸出,

5、爭取貼息貸款,

6、招商引資、土地流轉、開發旅游項目、帶動第三產業發展,

通過以上幫扶措施,達到扶持一戶、成功一戶、帶動一片,致富一方的目的。

四、工作要求

1、村xxx兩委xxx和駐村工作組要以高度的責任感,充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性,將此項工作列入重要議事日程,負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實,確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

2、要積極協調、精心安排,積極爭取部門支持,幫助種植戶協調貼息貸款和產業扶貧項目資金,切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。

3、村xxx兩委xxx和駐村工作組要緊密配合,對照幫扶計劃,積極爭取廣大群眾的支持,加快逐一落實,并及時發現和反饋工作中存在的困難和問題,糾正工作中的不足。每月定期向鎮扶貧辦報告工作實施進度,對在工作中落實不力、推進緩慢,給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

根據宣漢縣教育局文件精神,為進一步加強師德建設工作,增進師生間的理解和溝通,幫助學習和生活上有困難的學生走出困境,全面構建起和諧關愛的新型師生關系,學校決定在全體教職工中廣泛開展“師生結對幫扶”活動,結合我校教育工作實際情況,現制定實施方案如下:

一、指導思想

堅持執政為民、和諧發展,關心學生的健康成長,切實幫助解決貧困學生在思想、學習、生活等方面的困難,努力讓所有學生平等接受良好教育,讓每個學生健康、快樂成長,推動教育事業健康、快速、和諧發展。 二、幫扶人員: 全體教職工 三、幫扶對象

1、特困家庭和農村特困戶的在校學生。

2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭學生。 3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的貧困家庭學生。 5、其他原因造成經濟特別困難的在校學生。

6、殘兒童以及農村地區的獨生子女、孤兒、單親在校學生優先幫扶。

四、幫扶內容

1、加強思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長,定期與幫扶對象開展談心活動,向學生傳授成長心得和人生經驗,幫助解決學習生活中的困惑,努力用真誠的態度觸動學生心靈,用樂觀向上的精神激勵學生奮發,幫助他們走出精神誤區,勇敢面對現實困難。

2、參與生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況,對于能幫助解決的困難,要及時解決;一時難以解決的問題,要協調各方力量,想方設法幫助解決,讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂,安心學習、快樂成長。

3、進行學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況,并根據其知識基礎和接受能力,有針對性地制定幫學計劃,加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練,做好學業輔導,通過知識結構的有效梳理和學習行為的逐步規范,促使他們重拾學習信心,重建學習目標,推動學習不斷進步。

4、密切家校聯系。要與暫時學習有困難學生的家長進行經常性的聯系,通過短信平臺、家長會、學生家訪等方式將結對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長,溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現,協調教育方式方法,努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

五、方法步驟

1、確定幫扶對象。建立結對幫扶檔案,對每一位家庭困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都作詳細記錄。

2、制定幫扶計劃。要圍繞解決學生存在問題提出切合實際的學習目標,制定行之有效的幫扶計劃,保證活動取得實效。

3、開展幫扶活動。結對教師應采取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通,掌握幫扶對象的心理特點、行為習慣和知識基礎,因人制宜地制定幫扶方法,解決學生的實際困難。 五、保障措施

1、加強組織領導。學校成立由校長任組長的結對幫扶活動領導小組,負責幫扶活動的組織領導、綜合協調、檢查指導,領導小組下設辦公室,設在工會辦公室,具體負責活動的組織實施。

2、營造濃厚氛圍。教師要從關心愛護學生入手,深入開展幫扶活動。要通過宣傳幫扶活動中涌現的好典型、好事例,積極吸引全體教職工參與貧困生救助,營造關注、關心、幫扶貧困學生健康成長的濃厚氛圍。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

以深入貫徹落實科學發展觀統領扶貧幫困工作,緊緊圍繞加快社會主義新農村建設奮斗目標,以集中力量抓好提高村級組織能力為根本,以增加農民收入為核心,以改善當地群眾生產生活條件為關鍵,達到整體提高,走向共同脫貧致富。

二、幫扶內容

1.宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳國際、國內形勢,做好結對幫扶困難戶的思想政治工作。引導他們正確認識當前形勢,克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒,堅定戰勝困難、擺脫困境的信心和決心。

2.以建強基層組織為根本,以整村推進為主體,主動入戶走訪,聽民意、化矛盾,多為老百姓辦實事好事,協助、指導幫扶村加強基礎設施建設,并幫扶不低于5萬元的資金,治理農村生活垃圾。

3.以產業化扶貧為突破口,調整農村產業結構,穩定增加農民收入。通過小額貼息信貸、專項資金扶持等形式扶持主導產業。努力增加群眾收入,加大科技扶貧、智力扶貧力度。主動出擊,積極爭取上級支持,爭取更多的項目資金投入。加快貧困群眾脫貧步伐,促進社會經濟各項事業的蓬勃發展。

4.在重大節日期間,組織黨員干部到結對幫扶對象家中開展慰問和志愿服務活動。

三、幫扶要求

(一)加強領導,明確責任。為加強對鎮村的幫扶工作,局成立領導小組。組長由副局長擔任,每名正科級干部聯系幫扶4戶,每名副科級干部聯系幫扶3戶,一般干部幫扶2戶。領導小組要定期研究結對幫扶工作,及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。并結合單位職責,積極牽線搭橋,認真履行協調和服務職責,確保扶貧幫困工作落到實處。

(二)精心組織,務求實效。要把結對幫扶活動作為密切干群關系,作為促進機關作風轉變的一件大事來抓,切實擺上位置,認真抓緊抓好。局幫扶工作人員要帶著感情,帶著熱情、帶著責任投身到幫扶活動中去,對幫扶對象做到“政治上關心,經濟上資助,技能上培訓,生活上照顧,精神上慰問。”要經常深入幫扶對象家中走訪,重大節日要開展慰問活動,及時掌握幫扶對象的動態情況,確保幫扶活動取得實效,不斷推向深入。

(三)建立制度,加強監督。一要完善和落實好與幫扶點鄉、村黨組織和村委會“雙聯”制度,及時發現問題、總結經驗,共同探討脫貧致富之路,指導村集體做好項目管理工作;二要健全扶貧幫困款物使用、項目管理的監督制度和定期情況通報制度;三要做好扶貧幫困工作信息和總結上報工作。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為確保全縣“促和諧、建強村”活動的扎實有效開展,實現縣委、縣政府把強村建設成為全縣新農村建設示范村、樣板村、亮點村的目標,活動開展以來,我局按照縣委、縣政府工作安排,以建設社會主義新農村為目標,結合學習實踐科學發展觀活動,發揮公路部門的優勢,對大張家鎮陳莊村進行了定點幫扶工作。現將工作情況匯報如下:

一、陳莊村基本情況

大張家鎮陳莊村位于xx縣西南部、魯豫兩省交界處,xxx文明礦坐落于村西南。全村現有農戶180戶,總人口770人,其中黨員40人;耕地772畝。規劃建設了占地4平方公里的工業聚集區,發展民營企業28家,總資產1億多元,年繳稅金200多萬元。村集體年收入100多萬元,集體積累1500多萬元。全村銀行存款2600多萬元,其中存款5萬元以上的農戶達70%,是xx縣名副其實的經濟強村。先后被授予“全省平安建設先進基層單位”、“全市基層組織工作先進單位”、“全縣文明村”、“全縣民營經濟強村”等榮譽稱號。

二、幫扶項目實施情況

一是根據縣委、縣政府要求,我們縣公路局和城建委、供電公司、交通局、水利局、體委一起成為陳莊村的幫扶單位,幫扶工作開展以來,我們堅持服從大局,積極配合有關單位,努力促進幫扶工作的有效開展。

二是“促和諧、建強村”活動開展后,我們通過開展調研,摸透了該村的以往階段的發展經歷和現階段的整體狀況,充分利用自身優勢,幫助該村領導班子分析了今后的發展前景,并結合學習實踐科學發展觀活動,制定了下一步的發展規劃。在發展規劃中,該村力爭利用2到3年的時間,打造出江北最大塑編生產基地。同時拉大食品、面粉產業鏈條,通過3至5年的努力,實現全村工業固定資產投入累計過4億元,工商稅收超1000萬元;真正建成魯西工業強村。

三是在陳莊村至后夏溝公路(總長約2公里)的修建項目上,我們積極配合交通局等有關單位,在爭取配套資金的工作上發揮了自身優勢,取得了一定成效。在各幫扶部門的共同爭取和努力下,該公路已經建成,為陳莊村的經濟發展提供了很大的便利條件。

三、指導強村開展學習實踐活動情況

為切實做好幫扶工作,使有限的資源可以產生最大的效益,我們將幫扶工作和學習實踐活動結合起來,用科學發展觀指導各項工作的開展。通過多次調研,不僅了解了陳莊村的發展現狀,而且增進了彼此了解,為幫扶工作的進一步展開提供了良好的氛圍。按照突出重點、注重實效的原則,我們幫助該村制定了符合科學發展觀要求的發展規劃,從而盡可能的少走彎路,始終保持高速、有序的發展勢頭,堅持全面協調可持續的發展之路。

四、2018年幫扶工作思路

今后,我們將繼續在縣委、縣政府的.正確領導下,以xxx精神和科學發展觀為指導,進一步結合自身實際,充分發揮自身優勢,想方設法做好“促和諧、建強村”活動的各項工作,為大張家鎮陳莊村盡早實現魯西工業強村的建設目標而提供支持,為全縣經濟的科學健康發展貢獻自己的一份力量。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為加快回龍鎮樂園村如期脫貧奔康的步伐,確保該村精準脫貧工作取得實效,根據中央、省、市、縣關于脫貧攻堅工作會議精神,結合縣志辦實際,制定20xx年精準脫貧幫扶工作計劃。

一、指導思想

堅持以黨的xx大和xx屆三中、四中、五、六中全會精神以及省十屆九次全會、市四屆二次全會、縣十三次黨代會精神為指導,以充分調動群眾的積極性、創造性和參與性,以產業培育為重點,以基層組織陣地建設和基礎設施建設為突破,著力破解制約貧困村經濟發展的瓶頸問題,切實改善貧困群眾的生產生活條件,進一步提升公共服務水平、增加農民收入、優化農村環境,全面推進樂園村經濟發展,實現貧困村、貧困戶如期脫貧摘帽。

二、完善脫貧幫扶工作領導小組

因工作原因部分人員發生變動,縣志辦成立了以主任阮江任組長的脫貧幫扶工作領導小組(名單詳見附件1)。領導小組下設辦公室,具體負責脫貧攻堅工作的日常事務。

三、脫貧幫扶計劃

(一)協助“鑫鑫”樂園專業合作社在20xx年5月底建400畝銀杏密植園。

(二)協助樂園村修通一組到村委會泥結碎石路公理,改造4組人畜飲水工程。

(三)尊重農戶意愿,結合村情,突出院落文化的特點,協助建設易地搬遷聚居點1處。

(四)幫扶干部職工堅持每兩月走訪幫扶對象戶一次(走訪日程安排表詳見附件2),了解貧困戶家庭基本情況,脫貧存在的主要問題,并針對存在的問題提出解決的辦法。

(五)積極創造條件,對貧困家庭中具有勞動能力的,有針性的開展技能培訓。

(六)協助解決貧困戶在基本生活、就醫、子女就學等方面存在的具體困難。

四、脫貧幫扶措施

(一)加強村級黨組織建設。培養和發展一批有知識、有文化、有眼光、有闖勁的年輕黨員,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。

(二)整合部門資源優勢。堅持統籌發展理念,政府組織領導,部門各司其職,社會市場協同。按照精準脫貧工作要求,對建檔立卡貧困戶制定幫扶方案,在產業發展、能力提升等方面給予扶持,確保貧困群眾增收致富,按期脫貧。

(三)充分發動群眾參與的積極性。始終突出農民的受益主體和建設主體地位,深入發動和依靠群眾,保障群眾的知情權、參與權、監督權和決策權。注重民主和群眾監督,無論是項目的選定還是項目的建設,充分尊重群眾的意愿,實行民主決策、民主建設;廣泛開展群眾監督,項目建設的全過程、項目資金的使用實行陽光作業。

(四)發展壯大集體經濟。堅持把增加貧困戶收入和壯大貧困村集體經濟作為脫貧幫扶的主要工作,在“村有主導產業、戶有增收項目、集體有穩定收入來源”上下功夫,初步形成以銀杏密植采葉園作為主導產業,發展間種黃精、林業養殖等產業項目,實行公司+專業合作社+農戶的發展模式,組織農戶參加專業合作社,推行股份制經營模式,幫助貧困群眾持續增收致富。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為認真貫徹落實省、市、縣脫貧攻堅會議精神,按照我縣“建設全省山區經濟生態強縣”發展戰略的要求,把扶貧開發作為全縣建成小康社會的突破口,堅持科學扶貧和精準扶貧,堅持引領發展、服務群眾、轉變作風、鍛煉干部,推進貧困村加快發展,貧困人口脫貧致富,為推進我縣“四大戰略”、全面建成小康社會夯實基礎。

(一)地理位置及自然環境

胡民村東靠大城村,南鄰安豐村,西與小樓、金寶村交界,北與關坪村相鄰,距鎮政府2公里,村委會位于薛家壩社全大公路旁,最高處青林海拔2210米,最低處船家溪海拔1180米。

(二)耕地、林地、荒地面積

胡民村幅員面積19平方公里,現有耕地面積2550畝,林地面積8016畝(含宜林荒山)。

(三)人口與結構,村經濟發展水平

全村轄薛家壩、胡家壩、胡家溝、黃土坡共4個合作社,244戶農戶,農戶人口739人,有勞動力418人(其中:男217人、女201人),常年外出務工98人,具有高中及以上文化11人,占全村人口,初中以上文化42人,占全村人口,小學文化565人,占全村人口74%,文盲73人,占全村人口9%。

20xx年全村經濟總收入386萬元,農民人均純收入2800元,在全鎮處于中下水平,村農業仍然以傳統農業為主,主要品種有玉米、洋芋、油菜、黃豆,經濟來源一是務工收入;二是油菜、魔芋、厚樸、黃柏、畜牧業等經濟收入。

依據上級安排的項目資金、部門投入和群眾自籌資金作為投資來源,在全村群眾積極參與的基礎上確定,力爭20xx年全村全部脫貧。

(一)特色產業項目。20xx年種植厚樸、魔芋為抓手,結合種植油菜、養豬、牛、羊、雞等家庭副業,預計20xx年脫貧11戶。

(二)基礎設施建設項目。20xx年建設村組道路公里。

(三)人居環境改善項目。扶持43戶貧困戶實施五改三建,計劃投入資金萬元。

(四)能力建設和基層黨建項目。加強農村實用技能技術培訓,20xx年培養致富帶頭人3人開展實用技術培訓8期,培訓240人次。20xx年培養入黨積極分子3人,村后備干部2人,發揮無職黨員先鋒模范作用,著力化解群眾矛盾,協助村兩委開展日常工作。

(一)針對胡民村實際,繼續堅持因地制宜“靠山吃山”理念,發動群眾種植厚樸等藥材,計劃發展100畝厚樸,120畝魔芋。

(二)與村社干部一道督促貧困戶搞好20xx年栽種的核桃苗、20xx年栽植的車厘子、核桃苗、雷竹管護工作,通過核桃產業帶動群眾增收致富,對38畝雷竹進行施肥和管理,爭取20xx年投產。

(三)加強勞務培訓,引導有勞動力的群眾通過培訓,增加技能,外出務工增加收入。

(四)針對貧困戶因戶制策,對養殖業的每戶給予補助資金,發展養豬、養雞、養、牛、羊等,以家庭副業來增收。

(五)對家庭確有困難的楊自瓊、田國金、楊厚杰、何安國、田慶富等低保戶在子女上學、就醫費用上進行特別幫扶。

(六)協助村委會硬化院壩600余平方米,修建圍墻70余米,改造公廁1座,整治環境等,計劃投入資金8萬元。

(七)協助43戶貧困戶進行“五改三建”,改善居住環境,投入資金萬元。

(八)建設中蜂產業園1個,養蜂120箱,增加貧困戶和村集體收入。

(九)加強村“兩委”班子建設,協助村“兩委”做好基層工作,化解矛盾,在幫扶貧困戶脫貧的基礎上,推進整村建設上臺階。

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為優化我校數學教師師資隊伍,充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進數學教師快速、健康成長,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一年級數學教師:賴軍容

采取“一對一”結對幫扶形式。

一至三年。

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐活動中積極探專業發展的新途徑。

1、全面關心賴老師的成長,帶思想、帶作風、帶業務。

2、多與賴老師一起備課,指導她上課,從備課、講課等教學環節對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導,如何駕馭課堂教學,如何運用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進來”的辦法,多為賴老師爭取聽取優秀教師的示范課,加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。

4、鼓勵賴老師多聽課,多上公開課,以課促學促教,從而切實提高自身教育教學質量。在第一年內要求每周至少聽課一節,第二、三年每月至少聽課一節,并認真寫好聽課記錄,課后及時認真評好課,互相交換意見,對課堂教學效果進行認真評價,加強課堂教學的反饋交流,必將對教師的快速成長起到良積極作用。5、要求賴老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節,向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查賴老師的作業批改情況并及時給予必要的指導。

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**村按照“經濟強村、產業富村、科技興村、文明治村”的發展思路,突出農業結構調整發展特色高效農業為主題,以改善人民居住環境和提高農民收入為己任,以實現**村繁榮、穩定、和諧發展為目標,更好實施**村的扶貧開發各項工作的推進,制定本年度工作計劃。

一、指導思想

堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹黨的十x大和十x屆x中全會精神,全面落實xxx、xxx、省、市、縣關于扶貧開發的決策部署,按照“科學規范、因地制宜、抓住重點,不斷提高精準性、有效性和持續性”的方針,堅持縣負總責、工作到村、扶貧到戶的工作格局,進一步解放思想,轉變觀念,創新扶貧開發思路,以貧困戶和貧困人口為工作對象,著力改善貧困戶的生產生活條件,提高貧困人口的自我發展能力,促進區域協調發展,實現共同富裕。

二、建設目標

圍繞國家到20xx年基本消除絕對貧困人口,實現“兩不愁,三保障”(即:穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿,保障其義務教育、基本醫療和住房),全面建成小康社會的目標,到今年年底使貧困村人均收入增幅達到或超過霍邱縣的平均水平;貧困村的基礎設施,村容村貌有明顯改善;特色增收產業基本形成;農民健康生活水平,綜合素質和自我發展能力明顯提升。

三、主要工作

一是帶領村干部和黨員認真宣傳好、貫徹好、學習好黨的xx大及xx屆四中全會精神,把村黨建工作抓牢抓實,繼續鞏固黨組織在農村的執政地位,加快培養農村黨組織的后備力量。

二是抓緊抓快協調霍邱縣扶貧辦對**村崗東水泥路建設的資金投入,計劃年內完工,工程總投資50萬。

三是積極向霍邱縣水利局爭取**村南小湖排灌站工程項目,總投資50萬元,力爭年內解決該村500畝農作物排灌用水問題。

四是監督今年我委局5萬元扶貧幫扶資金的使用情況。

五是通過協調霍邱縣組織部及其他渠道為**村村室修繕,辦公桌椅更新,硬化院內道路及地坪等基礎設施。

六是結合我縣陳埠職高、霍邱駕校的熱門教學專業,大力向該村初、高中畢業生等適齡青年及準備外出務工群眾宣傳、積極推薦職業資格教育和技能培訓。

七是春節前,委局組隊深入**村走訪慰問特困戶、五保戶、低保戶、老黨員及退職干部,送去黨的溫暖和領導的關愛。

總之,在委局支持和幫助下,我會加倍努力工作,使**村各項工作得到提高,使群眾生活水平得到普遍提高。社會穩定、安居樂業,向周集鎮黨委、政府交上一份滿意的答卷。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

一、輔導思想

為了讓全班學生學生學好知識,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養,運用恰當而有效的方法。

二、輔導學困生措施

輔導學困生可從以下幾個方面著手。

1、培養學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育后進生。

3、對學困生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

4、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

6、老師的輔導要及時。

7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革,具體做法是:

①教師備課要想到學困生,要備學困生的轉化情況,要明確學困生理解教材的難點是什么,學困生容易出現的錯誤是什么?教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。

②教師上課要想到學困生,一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題,讓學困生也有回答的機會,而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生,要鼓勵學困生積極參與,貴在參與,不準再將他們擱置起來,置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。

③布置作業時,要想到學困生,要讓學困生“吃小灶”,一是從數量上照顧,只求準確度,不求數量多,他們的作業可減半,對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法;二是從難易程度上來照顧,學困生只需作基礎題,對難度大的題目可以不做。

④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”,教師要充分利用早晚自修時間,對學困生進行耐心輔導。

⑤批改作業時,要想到學困生,后進生的作業要優先批改,要當面批改,要精批細改,不能簡單地打xxx√xxx或xxx×xxx了事,不但要在錯誤處打上記號,還要幫助后進生找出原因,加以改正。上評講課時,要想到學困生,對于學困生哪怕是只有點滴進步,也要給予充分的肯定。在此基礎上,充分發揮了群體效應的力量,開展“一幫一、一對紅”的活動,幫助學困生盡快趕上來。

三、在轉化中注意的問題

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,應一視同仁。

2、根據學困生的實際情況制定學習方案,根據他們的能力給與相應的題目進行練習和講解,以達到循序漸進的目的。

3、對于學困生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。

4、要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調動學困生的學習積極性。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

自去年11月入駐xx縣xx鄉xx村幫扶以來,我和兩位隊員緊緊圍繞幫扶工作的。“七項任務”,蹲得住、靠得上,積極主動、認真扎實地開展工作,取得了一定的成效,也收獲了一些體會。

摸清實情,找準位置,是做好駐村工作的前提沒有調查就沒有發言權。因此,進村后,我們走家串戶,調查研究,訪貧問苦。通過調研,我們對村里的班子、黨員隊伍建設、農業開發、農民的種植養殖、外出務工經商、生活狀況和民風民俗等一系列情況,都摸得一清二楚,并建立了檔案資料。由于對村里的情況明、底子清,我們在指導村里制定發展規劃、落實發展規劃就心中有數了。駐村后,我們既在村黨支部配合下開展工作,又根據工作組的職責獨立實施自己的規劃,工作組和村“兩委”配合的非常默契。

一、關注民生,服務群眾,是做好駐村工作的基礎

新農村建設的主體是農民。如何把群眾的積極性調動起來呢?我們采取了有力措施,做了幾個方面的工作:一是關心群眾疾苦。扎實開展了困難群眾幫扶工作,局17個科室單位通過“結窮親”,與困難戶建立起“一對一”的幫扶關系,先后為幫扶戶送去價值x余元的慰問品和8000元的慰問金。二是為群眾排憂解難。街道硬化是村民急盼解決的問題,工作組積極協調市交通局、市公路局、市慈善總會等單位,多方籌措資金29萬元,對1000米的主街道進行了硬化、綠化、亮化,栽植冬青和金葉女貞24000棵。利用村里空閑地段,為村民建設健身廣場一處,現已投資7萬元,購買了20件套健身器材運送到村。投資1萬元改善許樓中心小學辦學條件,為學校安裝了籃球架1對,并提供部分苗木對校園進行綠化。三是幫助群眾發展生產。生豬養殖是許樓村的重點產業,工作組依托村生豬養殖大戶王軍偉的“利得來種豬繁育有限公司”,成立生豬養殖經濟合作組織,探索“公司+農戶”的養殖模式。依托許樓村傳統水稻種植優勢,為該村引進優秀農業引智成果“稻鴨共作”項目,籌措資金3萬元作為啟動經費,組織村里有思路、有能力的3位村民,租賃農戶土地60畝,成功創建了“稻鴨共作”示范基地。協調市、縣種子公司,為村民提供“送良種到村”服務活動,為村民節省資金萬元。同時,還開展了“送醫下鄉”、“科技下鄉”活動,受到了許樓村群眾的歡迎。

二、遵守紀律,專心駐點,是做好駐村工作的關鍵

蹲不住就不能及時了解老百姓的心聲,不能有針對性的開展工作。一年來,我們全體隊員堅持出勤,從未因個人問題請假,每天堅持記錄工作日志,至今已經寫了滿滿三大本。由于駐地離鄉鎮太遠,村內又沒有固定的蔬菜銷售地點,買菜非常不方便。在工作之余,我們還利用業余時間,翻整荒廢土地,開辟了半畝菜園,一方面可以解決自己的吃菜問題,另一方面可以將收獲的蔬菜及時送到村里的五保戶和困難戶家中,解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項工作開展的時候,我們全體隊員都不怕苦、不怕累,樹立了幫扶隊員良好的形象。

三、加強溝通,贏得支持,是做好駐村工作的保證

駐村幫扶工作政治性強、責任大、任務重,沒有領導的支持、關心是無法開展工作的。我們駐村后,局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關心和支持,局黨組8名成員全部到村看望指導,幫助解決工作中存在的困難和問題,為工作組創造必要的工作條件。今年端午節期間,局主要領導深入許樓村蹲點調研,四天吃住在農戶,并分別召開了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學生及鄉教育、xxx門負責人座談會,認真了解社情民意,傾聽群眾心聲,并撰寫了專題調研報告。縣工作團多次召開隊長、組長會和現場觀摩會,對幫扶工作進展情況進行調度總結,交流經驗,查找不足,研究落實下步各項幫扶工作任務。這使我們全體隊員進一步提高了思想認識,拓寬了工作思路,學習了兄弟單位的好做法好經驗,提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感,督促我們群策群力,保質保量地完成各項幫扶任務。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

本學期我有幸成為齊麟老師的師傅。在師徒結對活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作,現小結如下:

一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析齊老師的優缺點,對于她好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步,最后根據這些點,制訂出了本學年的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習,努力提高自身素質

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高

在這個學期里,我把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助齊老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為認真貫徹落實中央《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》精神,根據省、市、縣的一系列決策部署,結合我鄉實際,現制定20xx年度精準扶貧工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神,以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導,堅決貫徹落實中央、省、市脫貧攻堅的各項決策部署,緊緊圍繞201x年“戶脫貧、村出列、縣摘帽”的總體目標,深入推進脫貧攻堅“七大行動”,加快實施鄉村振興戰略,攻堅克難、務實奮進、倒排工期、掛圖作戰,以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規的力度,堅決打贏脫貧攻堅戰,確保201x年圓滿完成脫貧摘帽的歷史任務,為建成全面小康新田奠定堅實基礎。

二、主要目標

通過實施造血式扶貧和提高五保戶、低保戶保障標準,使全鎮農村貧困人口人均年可支配收入達到國家扶貧標準以上,通過實施貧困戶貧困戶危房改造、項目扶持小額信貸等系列幫扶措施,讓貧困戶脫貧致富,內生動力不斷增強,全鄉1429人實現脫貧目標,貧困村年集體收入達5萬元以上;通過扶貧整村推進、產業發展等項目,使農村生產生活環境大為改觀,農村公共服務基本完善。

三、主要措施

(一)、根據對口幫扶任務分配表及幫扶隊員名單,計劃安排走訪對口幫扶貧困戶,及時與村委會聯系、溝通,做好新一年扶貧調研工作,掌握貧困村、貧困戶實際情況,進一步完善幫扶工作責任制,為切實解決貧困群眾實際困難提供保障。

(二)、加大基礎設施投入,堅持因地制宜、補缺補差,通過實施開發特色產業、發展社會公共事業、提高勞動素質和能力等方式,改善貧困戶生產生活條件,增加貧困村集體經濟收入,促進貧困村經濟社會發展,加快貧困人口脫貧致富步伐。

(三)、創新扶貧小額信貸,自主貸款為貧困戶發展提供資金支持。認真落實縣小額信貸實施辦法,協助縣扶貧辦、農商行等部門通過建立風險補償金、完善扶貧小額貸款貼息等措施,有效解決貧困戶發展生產資金短缺的難題。

(四)、加大產業扶貧力度,穩步增加貧困戶收入。充分發揮農民合作社、專業大戶、龍頭企業等新型農業經營主體的帶動作用,產業帶動輻射周邊群眾發展,借助美麗鄉村建設契機,改善村容村貌,為加快鄉村旅游開發增添動力,增加村民收入來源。對有發展意愿和發展能力的貧困戶按各自需求采取相應扶持措施,為貧困戶增加收入拓寬渠道。

(五)、開展教育扶貧,增加貧困戶的就業機會。在確保貧困戶子女完成九年義務教育的基礎上,按照“雨露計劃”的要求,對貧困戶子女在中、高職業技術學院就讀的實施資金補貼,進一步營造社會各界和愛心人士幫助貧困戶子女完成學業的良好氛圍,增加貧困戶子女的就業機會。鼓勵貧困戶的勞動力參加各類勞動技能培訓,至少掌握一門生產技術,為實現就業提供保障。根據貧困戶發展產業的實際需求,開展各類實用技術的勉強培訓,增強創業意識和創業能力。

(六)、積極開展危房改造工作,確保貧困群眾有基本住房。

(七)、加強民政兜低,確保所有無勞動能力及收入的貧困群眾享有最低生活保障。提高最低生活保障水平,加大五保、低保戶的保障能力。對因病返貧的農戶通過大病救助、大病保險等方式予以扶持。

(八)、加強扶貧項目建設,明確黨政主抓主管,保質保量完成扶貧路、光伏扶貧等項目建設任務。

四、責任落實

(一)、落實扶貧的主體責任,扶貧工作實行黨政一把手親自抓,負總責;分管領導具體抓,抓落實;各級各部門分工協作,相互協調,相互配合。各村黨總支書記、村委會主任、扶貧工作隊長對本村扶貧工作負主體責任。

(二)、加大資金投入,整合扶貧資源。整合扶貧、農業、水利、土地、交通、財政、文化、發改委、以工代賑等多部門資金,在貧困村基礎設施建設等方面加大投入,集中力量支持貧困村和貧困戶,鼓勵和引導社會各界、個人認領扶貧項目或捐資,積極開展幫扶濟困活動。

(三)、強化包村單位及包戶干部責任,提高脫貧成效。根據萬名黨員干部幫萬戶行動方案,建立包村單位年初建帳、年中對賬,年底查帳制度,確保各項幫扶措施落到實處。進一步強化考核,真正做到人員到位、責任到位、投入到位、措施到位。

(四)、強化駐村扶貧工作隊職責,充分發揮幫扶作用。各駐村扶貧工作隊要認真履行各項職責,堅持長期駐村,杜絕“走讀現象”。要幫助貧困村制定發展計劃,幫助貧困村找準發展項目,落實好幫扶措施。

(五)、強化資金管理,提高使用效益。進一步完善財政專項扶貧資金和項目管理制度,建立完善扶貧項目、資金、扶貧對象等信息公示制度,確保陽光操作。堅持做到專款專用,確保資金向貧困村傾斜,強化扶貧項目前期評估和后期跟蹤問效,切實提高扶貧資金使用效益。

(六)、加強領導,確保全年扶貧工作順利完成。發揮好鄉扶貧工作站作用,定期召開扶貧工作協調會,完善扶貧內容,更新工作措施;加強與貧困戶的聯系,及時掌握扶貧工作進展情況;積極了解各村扶貧互助基金的管理運作,增強資金使用的透明度;同時做好扶貧工作信息和總結上報工作。

(七)、加強“精神脫貧”工作力度。為推動實現“物質脫貧”與“精神脫貧”同步推進、同步完成的目標,我鄉將在實施文明鄉風宣教行動、實施志愿服務幫扶行動、實施文化服務惠民行動、實施環境衛生整治行動、實施先進典型選樹行動、實施教育、技能培訓提升行動等六個方面開展工作,并成立“精神脫貧”志愿服務隊,對貧困戶從思想上、精神上進行幫扶,幫助他們擺脫思想觀念上的“貧困”,并采取多種措施充分調動他們干事創業的熱情,不斷激發貧困群眾脫貧致富的信心和共建美好家園的愿望。

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身為一名省級級骨干教師,我覺得自己應該時刻想到發揮骨干教師的示范及帶動作用,為了更好地發揮自己的骨干作用,現制定指導青年教師計劃如下:

本著“求實、創新、發展”的工作原則,通過師徒結對,切磋教藝,揚長補短,共同提高。

:肖雪梅姜洋劉德明欒世賢杜紅梅

1、具有扎實的教學基本功,能夠熟練運用現代教育手段;

2、具有扎實的基礎理論和專業知識,具備一定的教學科研能力。

3、具備對各種教學信息的捕捉、判斷和重建的能力;

4、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高。

我將利用業余時間,了解五位老師在教學上有那些困惑,制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。

(二)集體備課,提倡一課多摩,共享教育資源。

加強集體備課,師傅指導徒弟確定教學方法,及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,制訂教學目標。

(三)切磋技藝,共同提高。

1、指導五位老師備好并上好課,認真學習《數學課程標準》,分析教材內容,力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環節緊扣、方法合理、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業布置、作業批改等教學環節。此外,結合五位老師電腦能力強的特點,強調多媒體教學的學習和應用。

2、跟蹤聽課,及時了解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課,聽課后及時進行講評,指出其優缺點并提出改進意見,以幫助她們快速提高教學水平。

3、要求五位老師適當聽我的課,檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。

4、督促五位老師堅持業務學習,積極參加各種培訓活動,努力提高自身的業務素質。

5、主動開展各類聽課、評課、上課活動。師傅上示范課,每位徒弟匯報課,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。通過該活動,進行面對面對話交流,有針對性地評課,肯定其優點,指出存在的不足,最終促進他們更好的發展。

6、每月檢查徒弟的備課,督促他們及時寫出反思,積極指導徒弟撰寫教學心得、教研論文,爭取在各方面有所提高。

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一、學困生情況分析

1、學困生由于信息技術基礎較差,動手能力弱,經常嘗試著學業上的失敗,導致對自己失望,索性不努力學習,得過且過,消極應付,缺乏學習主動性。

2、學困生由于平時長期受同學幫助,甚至同學的包辦代替,使其形成了一種依賴思想:滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。

3、學困生由于成績較差,常擔心老師批評、同學嘲笑。因此人變的膽小孤僻,在學習中不能大膽的沖破阻力去設想、去探索、去克服困難。學困生由于缺乏必要學習習慣和學習方法,學習成績上不去,由此形成嚴重的心理壓力,漸漸思想不能集中,影響正常學習。另一方面,教師不恰當的提高教學要求,超過了學困生心理接受能力,使其對學習悲觀失望。

4、學習動力不足,激發不起學習的興趣,使之感到信息技術知識的枯燥,視學習為沉重的負擔,討厭學習。

5、對問題探索沒有主動性,學習沒有積極性;學習是在外力的約束下“要我學”而非內在的“我要學”。如學習活動只有在老師或組長安排、督促下,才勉強去完成。

6、面對電腦,學困生表現為動手能力弱,畏手畏腳,甚至懼怕電腦,不敢入手。

7、學習中學困生的表現邊緣化,如在動手實踐中默默無動——不動手;在獨立探索中默默無思——不動腦;在合作交流中默默無聞——不傾聽,默默無聲——不發言。

8、學困生沒有意識到學習信息技術的有效方式是“自主探索,自主發現”;沒有意識到學習過程是進行“再創造”的過程。在學習進程中,學困生表現為不愿經歷探索問題解決的過程,不想自主發現,自主探究,等待著教師或同學給出答案,給出結論。對于學困生來說:關注的更多的是信息技術任務完成,而非任務完成的“過程”;他們更愿意做的是記憶與模仿,他們習慣于機械訓練。

二、改進的建議

1、讓信息技術教學成為“伙伴教學”

具體做法是:對每個學生的基礎知識、學習能力、學習興趣情況進行全面的了解和分析,挑選出那些學習成績好、學有余力、工作能力強的學生,本著自愿的原則,由他們作為教師的小助手,即學困生的“伙伴教師”。

2、把信息技術教學實驗“分層”

“分層教學”是一種在班級制授課條件下適應學生個別差異的課堂教學策略,它著眼于使各層次學生都能在原有基礎上得到發展,從而大面積提高課堂教學質量,有利于學生全面成長。這一策略的正確實施,勢必有利于新課標中“關注全體學生”教育理念的落實。“更新教學觀念,變革教學模式,根據不同學生的具體情況和知識結構進行教學設計,對班級學生進行分層教學,關注學習中的“學困生”。教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟以及教學方法的確定都要從不同層次的學生的實際出發,特別要考慮到“學困生”的實際。對于“學困生”,教學目標不要求太高,內容的容量也要相應減少。合理安排課程,學習目標和學習方法允許學生選擇,讓“學困生”樂于學且學得會。注重學生的小組學習形式,合理安排優差生的結對互助,充分發揮優秀學生的群體勢,以強帶弱,使學生的學習效率、學習能力得以提高,幫助“學困生”前進。

3、改變方式,轉平面的教學為立體的教學

因為這部分學生比較內向,所以將他們的座位安排在走廊的兩邊,上課時的每個任務布置完,走到學生的中間,對這部分學生巡回查看,并主動進行個別手把手的輔導并適時表揚。這樣輔導有利于提高學生學習的積極性,增加對老師的信任感。正所謂“親其師,信其道”。教師只有改變了教學方式,變平面式教學為立體式教學,做到“親”,做到“學高”,做到“身正”,并且與學生建立民主平等的關系,進而使學生“可親”、“可信”,才能促使全體學生共同提高。

4、利用情境教學,讓課堂充滿樂趣

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記得當初剛開始有基層建設年時,有感于工作隊的發揮作用,有感于群眾的稱贊,當時心里想過如果有時間寫一部小說或拍一部電影,叫村里來了工作隊,想法還沒有落實,自己就被派為工作隊隊長入村了,是不是真的想成全的的想法呀,自己真不知道。

剛剛離開工作19年的鄉鎮,調上來1個半月的時間,一點沒有想到又下到了更加一線的農村,真是離不開農村呀。有人說我是干活的命,也許吧。好在自己盡管離開農村多年,并沒有忘記在農村的`掙扎與無助,也沒有忘記當初建設家鄉的理想與激情,去就去吧,什么事都得有人做,正好自己的想法在基層試著運作一下。

2月7號知道自己下村,到24號真正入村,算來一個星期了。作為組長,我的職責總結起來如下:

一是負責隊員的安全與生活。下村只有要求駐村每個月不少于20天,至于經費等都沒有說法。到了村里,村干部為我們安排了單獨的三間房子,我們工作組三人(二女一男)住起了對過屋。因為屋子好久沒有住人了,又冷又潮。為了克服困難,我們自己動手,燒起了大炕,把小太陽點著,又生起了爐子,因為怕煤氣中毒,第一晚上我們住在了村書記家里,因為也是第一次生爐子,再加上連續幾天的大霧,我們晚上把窗戶打開了一扇,睡覺前還是不放心,把外地的屋門又打開了一條縫,晚上時常醒來,感覺還好,一晚上就在半睡半醒之間過來了。吃飯是最基本的需求,我們買來菜及必要的生活用品,自己動手,豐衣足食。還好我們三個人都來自于農村,對于農村生活并不陌生,分工合作,沒有太多的不習慣,唯一不同的是炕很熱但是空氣還是很冷。一個星期過來還都習慣。

二是定好工作方向并及時落實。三個人當中只有我一個人在鄉鎮工作過,對農村工作不陌生,對于如何開展工作也有一定的思路。首先分好工,這是必須的。分工還要按照用人所長,這樣才能調動大家積極性,不會的也要培養。記得去一個老干部家里,我自己帶了照相工具,老大哥不會用,不知碰上到哪里還玩起了自拍,讓我們大家笑了一陣,之后一培訓就會了,其實人老了,就是不想接觸新鮮事物,只要想都會,我自己有時也常這樣。同時也一起開會定規矩,從考勤到記民情日記,從不給村里添麻煩到踏實工作,嚴格要求隊員,一定要結合群眾路線教育活動,樹立良好形象。第二要了解清基層情況。做工作底數清情況明才能做好規劃,然后才能落實好。所以自己認真設計了入戶調查臺帳的樣本,包括調查人員的姓名、手機號、類別、致富項目、對工作的意見與建議,還有哪些需求等,能想到的都想到了。包括六類重點調查人員,即村干部、黨員、村民代表、致富能手、離退休老干部、各種困難群眾。入戶調查時如何引導群眾積極投身到面貌提升工作中來,都有一定的技巧。

三是留好影像資料。照相是我的愛好,入村時盡管什么都沒有,自己從家里帶的ipad(讓老公做了奉獻,每天他都帶著上下班路上聽小說),對于大隊部、村里的每條路與街我都仔細把照片留了下來,年底出村的時候做個對比。

四是做好信息反饋。干工作的同時也要把工作反饋出去,這對我們來說應該不是難事,做到位然后與同事一起商量一起寫,一個星期下來寫了兩期。

五是為村里規劃好。一個星期下來的走訪,自己內心對于如何提升有了一定的想法,尤其是文化廣場的建設。周六回到單位與局領導也進行了溝通,我這個人心理沒有數的事是不能亂說的,領導說做好規劃,然后再定如何發揮局里的優勢開展工作,這讓我心理有了底數。

六是最重要的就是真正為群眾辦實事。會的,我想年底的結果會讓我們的工作交上一份滿意的答卷。

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一、取得的成績

1、學生思想方面

讓學生樹立了正確的人生觀,明確了學習目的,端正了學習態度。在工作中,我著力作好學生的思想工作,既做到了明確道理,又做到了循循善誘。通過做思想工作,學生做到了熱愛集體、愛護公物、團結互助、無私奉獻。

2、紀律方面

紀律是學習的保證,要求學生聽從老師的指揮,遵守學校的各項規章制度,自覺地遵守紀律。

3、活動方面

本學期開展了“趣味運動會”,鼓勵學生積極參加這些活動,學生通過這些活動獲得在學校學習的快樂,調整了他們的學習狀態。使他們以更好的狀態投入到新學習中去。

4、興趣方面

鼓勵后進生去參加各種興趣小組,培養他們的興趣愛好,使他們的長處能凸顯出來,增強他們的自信心,使其慢慢的喜歡在班級這個大家庭中學習,快樂的成長。在這基礎上進一步引導他們熱愛學習。

5、學習方面

時常在課堂上關注他們的學習狀態,如果他們的狀態好,要及時給予表揚,如果不好,要給制止,同時還教他們一些學習方法,使他們學的更快、更好。

二、不足

1、仍然學生的學習成績還需要進一步提高。

2、不愛學習的現象還是存在,還需要進一步培養他的學習興趣。

3、學生參加活動的積極性不高。

三、整改措施

教師應與學生進行心與心的交流,改進思想政治工作方法,調動學生積極性。

四、下步打算

1、讓優生帶動他的學習,使他的學習成績能夠有所提高。

2、嚴格要求學生,耐心說教,做學生的知心朋友,多鼓勵,少批評,使師生關系融洽,樹立正確的榮辱觀,為培養合格人才盡自己微薄之力。

總之師生幫扶是一個長期要堅持的工作,要老師付出實踐、愛心和精力的一項長期任務。

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以追求均衡發展為先導,以提升辦學水平為目的,以交流學習為契機,以科研興校為動力,深化教育教學改革,實現規范優質管理,加強師資隊伍建設,不斷提升教師專業化發展水平,大力促進教育教學質效提高。

1、通過教學活動幫扶,增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感,共同提高教學質量。

2、通過師徒結對幫扶,促進兩校教師教育理論和教學水平的提高,爭創科研型教師。

3、通過育人活動幫扶,提高兩校學生的綜合素質,真正使學生學會自主、合作、探究。

4、通過常規管理幫扶,實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流。

5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學設施水準。

成立學校結對幫扶工作領導小組。

組長:

副組長:

成員:

(一)德育工作

1、我校與受幫扶學校政教處進行經驗交流,將我校的先進管理經驗與他們共同分享,如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質教育活動開展與檔案建設等。

2、以活動為載體,開展寓教于樂、豐富多彩的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內外主題實踐活動等途徑,加大學生養成教育的力度,培養全體學生良好的道德品質和文明行為,促進全體學生的全面發展。

3、要進一步發展兩校少先隊的作用,按學校計劃圍繞教育重點,積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用,培養高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。 4、根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動中學習、總結經驗。

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我是寶興縣磽磧藏族小學的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務和要求,同時積極發揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴老師結成幫扶小組,希望在王老師和賴老師的帶領下,努力學習,盡快成長! 在結成幫扶小組后,我將認真履行自己的責任和義務,學習新課改的相關理論,努力發揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:

利用課余時間研究專業知識,提高理論水平,以敬業刻苦為出發點,以嚴謹治學為工作態度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步。

1、每學期至少上交4篇以上教案讓幫扶教師給予指導,以便提高自身分析教材處理教材的能力。

2、每月至少向幫扶教師開課1節,請其給予指導,并認真聽取詳盡的導評,以便幫助自身教學基本能力的提高。

3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。

4、每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案,并向幫扶教師作校內匯報課一節。

5、每月對結對幫扶工作進行書面小結,每學期對結對幫扶工作進行書面總結,選擇自己日常工作中遇到的問題,在幫扶教師指導下開展行動研究,形成研究報告,每學年至少寫1篇心得或體會,總結經驗教訓,做好材料的整理收集。

1、主動學習教育教學理論和專業知識,不斷地充實自我。

2、積極參與備課,主動發言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。

3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學的反思和隨筆。

特別是匯報課和公開課,及時交流,認真思考,在活動中交流與成長。每學期至少上一節校級公開課。

總之,希望經過幫扶教師的指導,能順利了解課改動向,解讀課標,研讀教材,樹立熱愛學生的思想,確立為社會主義教育事業奮斗的遠大志向,為建設磽磧教育事業新篇章做出應有的貢獻!

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光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校縣級美術骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的呂老師老師組成了幫扶小組。現將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下:

一、日常的幫扶工作:

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助呂老師備一節課,檢查一次教案,真正的提高呂老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個月聽呂老師一節美術課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個月給呂老師上一節美術示范課,起到了示范、牽引的作用。

4、指導呂老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經驗教訓,做好材料的整理收集。

二、取得的成績:

工夫不符有心人,在本人的幫助,呂老師的積極努力下,呂老師的《會變得線條》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思,積極主動的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

為了貫徹落實黨的xx屆五中全會精神,切實加強農村基層組織建設,進一步構建城鄉統籌的基層黨建新格局,根據省委關于深入退進“聯村聯戶、為民富民”活動的要求,局機關對村戶幫扶對象的家庭現狀、經濟收入、種植面積和產業結構等基本情況進行了全面了解和深入調查,根據幫扶對象的基本情況,制定本計劃。

本人幫扶對象:寧縣九峴鄉**村。

一、家庭基本情況:李學義,小學文化程度,全家3口人,耕地4畝,20xx年總純收入7110元,人均純收入2370元。

二、幫扶計劃:

按照市、縣產業結構調整的有關要求,幫其栽植蘋果樹和其它經濟作物,使其增加收入,緩解貧困現狀。

(二)擴大經營規模。給該兩戶宣傳我縣婦聯小額無息貸款政策,動員其貸一定數目款額,做小生意。在有經濟基礎的情況下,做其思想工作,使其擴大種植規模,早日走出貧困。

(三)學習技術知識。鼓勵李學義學習果樹栽植及果園管理、動物養殖等相關技術知識,向其提供各種有價值信息,提高其信心和決心。

總之,本人從幫扶對象的實際出發,結合自身條件,按照一戶一方,循序漸進的原則,他們早日走出貧困,奔向小康生活。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

xx村有村民858人,296戶。其中貧困戶6戶,22人,脫貧享受政策的5戶,13人。201x年,我村在鄉政府的領導下,在鄉領導的大力支持和幫助下,在鄉各部門的協助下,我村扶貧工作取得了不錯的成績。我村結對幫扶責任人員有:縣公安人員和鄉政府人員,其中縣公安局3人,鄉政府1人。下面介紹一下20xx的工作計劃。

20xx年,我村會根據鄉的脫貧規劃,對村進行全面安排部署,并嚴格按照相關程序和方法開展精準扶貧、精準脫貧工作。我村準備通過全面推進結對幫扶、產業扶持、教育扶貧、農村危房改造等政策,確保我村20xx年6戶貧困戶,22人,全部脫貧。

一、結對幫扶到村到戶,我村準備召開會議,安排包村干部、幫扶責任人、村干部定時入戶,到扶貧對象家中了解情況,重點為幫扶對象找準產業發展路子,落實幫扶責任,實現結對幫扶工作常態化、制度化。

二、產業扶持到戶,針對我村貧困戶實際情況,我村部分貧困戶將繼續與林祥源合作簽訂合同,定期進行分紅,增加貧困戶的收入。

三、教育培訓到村到戶,我村將加大對貧困戶子女九年義務教育的宣傳,我村將加大對貧困戶適學兒童排查力度,確保每一個學生不因家庭經濟困難而失學輟學,推進“雨露計劃”杜絕貧困家庭因學致貧、因學返貧現象。

四、農村危房改造到村到戶,全面完成農村危房改造、美化環境。根據縣里的相關政策我村按計劃完成農村危房改造37戶,已經全部改造完畢,資金全部撥付到位。

六、強化管理,對每個貧困戶建檔立卡,將貧困對象基本資料、增收情況建立臺帳進行管理,實現戶有卡、村有冊,做到底數清、情況明。結合扶貧的相關政策,加強扶貧宣傳工作,總結精準幫扶工作中的好經驗、好方法。定期對工作開展情況進行總結。

上報幫扶計劃的報告 幫扶計劃落實情況篇

一、目標任務

緊扣縣委、縣政府的脫貧攻堅總體目標任務,切實履行脫貧攻堅幫扶單位、幫扶干部、第一書記責任,認真做好各項扶貧工作,為幫扶村全面建成小康社會夯實基礎。為使全局19名幫扶干部認真做好幫扶廣福鎮蘭草溝村16戶、皇城壩村33戶貧困戶的精準幫扶工作,明確以下目標任務。

(一)貧困戶穩定脫貧

1.一超。對幫扶戶收入問題,通過幫助發展生產、穩定就業、職業技能培訓、吸納貧困人口就業、開發公益崗位、百工技師、扶貧小額信貸、集體經濟、低保政策兜底等各項措施提高收入。對蘭草溝村、皇城壩村因病、勞動力缺失或務工收入減少,造成收入減少,有返貧風險的脫貧戶,積極聯系村、鎮對其低保進行申報或調標,防止脫貧戶返貧。

2.兩不愁。針對貧困戶的吃、穿情況,目前兩個幫扶村的貧困戶雖已基本達到標準,但也要幫助幫扶戶增加收入,聯系、協調村、鎮通過臨時救助、社會救助等各項措施,時刻確保幫扶戶家中有余糧、冰箱有食物、春秋有應季衣物,達到不愁吃、不愁穿的目標。

3.三保障。一是對貧困戶的住房有安全隱患的,主動聯系村、鎮采取危房改造、改善人居環境、易地搬遷、災后重建等方式對住房進行排危。二是認真核實幫扶對象戶情況,按要求對其醫療費用進行免(減)交。認真落實貧困戶醫療保險政策,確保幫扶對象戶住院自費費用及慢性病費用縣域內控制在10%以內,防止出現因病致(返)貧現象發生。三是局派駐村第一書記及幫扶干部要認真落實教育有保障的標準要求,加強溝通協調,確保義務教育階段不出現輟學或未就讀現象。同時做好學前教育、義務教育、普通高中和中職教育、高等教育雨露計劃等政策的落實落地,確保享受對象精準,享受政策精準。

4.三有。一是時時關心、關注幫扶戶的安全飲用水情況,發現用水安全有隱患的,及時聯系村、鎮解決。二是對幫扶戶有生活用電安全、達標隱患的。及時聯系、協調村、鎮及廣福鎮供電所按照有電并滿足用電量的要求排除隱患。三是幫扶干部梳理核實,保證貧困戶家中有廣播電視或有線、無線范圍內能接收廣播信號,未通電視信號的要及時向村、鎮及相關部門反饋并解決。

5.生產生活設施。根據幫扶干部排查梳理出的生產生活方面的幫扶戶出行需建便民路、需硬化地壩曬農作物和安裝路燈等需求問題,及時反饋給村,協助解決。

(二)深入開展走訪

xxx在蘭草溝村、皇城壩村所有幫扶戶在20_年已全部實現脫貧,要持續做好走訪幫扶工作,通過“回頭看”、“回頭幫”工作,確保所有退出貧困戶生活質量、家庭收入穩定提高,“一超兩不愁三保障三有”持續改善。

二、組織領導

為確保20_年度扶貧幫扶工作落到實處,加強對扶貧幫扶工作的領導,調整脫貧攻堅幫扶領導小組成員,組長:_,副組長:_,局班子其他成員為組員,領導小組下設辦公室,_為辦公室專職人員,負責扶貧幫扶的日常工作。

三、責任機制

(一)強化結對幫扶。幫扶責任人拿出過硬措施,重點幫助幫扶戶解決生產生活中的實際困難和問題。督促幫扶責任人按時對幫扶對象進行幫扶走訪,確保幫扶到位。

(二)嚴格督查考核。采取定期或不定期相結合的方式強化督查,促進幫扶工作順利開展。

四、工作要求

(一)幫扶責任人建立一戶一冊幫扶臺賬,有針對性的制定幫扶措施,并完成幫扶任務。

(二)幫扶責任人要切實掌握幫扶戶的基本情況、困難情況,對癥下藥使其穩定脫貧。

(三)幫扶責任人每月走訪不少于1次,在自身條件允許的情況,適時采取個人捐助的形式幫助幫扶對象度過臨時難關,給他們帶去精神和物質上的安慰,使每個貧困戶能切身地感受到黨的溫暖和關懷。

(四)據實填寫脫貧幫扶手冊,由貧困戶主簽字確認,不得搞“被脫貧”和“數字脫貧”,確保貧困戶真正脫貧。

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一、三年發展目標

在三年的幫扶中,我希望能達到下面的總體目標:讓這位教師在學科專業知識有較大的提升;結合她從教語文的成功經驗,能把數學課堂“活”起來;數學教研能力得到一定的提升;通過三年的努力,形成自己獨特的教學風格,上一節鎮級以上的優秀示范課;在鎮級以上的刊物發表論文或獲獎。

二、具體目標

為了完成這三年的總體目標,特制定每一學年的具體目標:

(一)第一學年

1、組織教師外出多聽數學課,了解數學課堂的架構,與語文教學進行區分。

2、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數,及時對教學進行反思。

3、上一節校內的公開課。

(二)第二學年

1、繼續抓好課堂教學技能的培訓,提高教師的課堂水平。

2、組織教師參加學校的各種教研活動,提高教學教研水平。

3、組織外出聽課活動,發表自己聽課的心得。取長補短,形成自己的教學風格。

(三)第三學年

1、著重提高課堂教學效率,培養學生良好的學習習慣和方法,能很好地駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。

2、學習有關的理論書籍,提高教學理論水平。

3、發表一篇鎮級以上的論文,上一節鎮級的優秀示范課。

三、主要措施

1、積極參加教育部門組織的各種教學教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

2、堅持每周與該教師進行交流,了解其教學動態,及時排憂解難,解決教學困惑。

3、團結校內的數學教師,一起幫扶這位教師成長。

4、閱讀教學理論書籍,撰寫教學論文。

四、保障措施

爭取學校領導和各位教師的大力支持,團結學校的教師隊伍,希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,使這位教師迅速成長起來。

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透視我校學困生狀態,很顯然比一般學校要復雜得多。因為他們的學習基礎與學習習慣都不一樣,有少部分比較好,但有一大部分學生則兩方面都很差,甚至個別學生漏洞很多。因此為了使學困生盡快趕上學優生,決不讓任何一個孩子掉隊,特制定此計劃。

現代教育思想告訴我們,師生關系和諧健康學生才會樂于理解教育,才會可能被培養成貼合社會發展需要的高素質人才。我們的學生尤其是來自各城鄉結合部的學生,他們學習、生活由于變化而還有些不適應,還有些父母離異,老師務必采用多種方法,透過各種途徑,摸清狀況,區別對待,多給他們一點關愛,多一點肯定,多一點幫忙,逐步建立親密、和諧的關系,他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力追上其他學生。

1、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案,制定出前進中每一步的具體目標和措施,并由老師監督實施,及時調整前進步伐。

2、根據學困生基礎差的特點,精心制定一套相應的輔導資料,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結優缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

3、定期對學困生進行考了解學習生活狀況。

4、讓學優生自愿與學困生結成一幫一對子,利用活動課或課下時間進行作業輔導。

5、經常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。

6、為學困生建立學習檔案,把學困生根據學困學科分配給各位任課老師和班主任,使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

7、利用年級組活動時間給老師帶給交流反饋的機會,不斷調整幫扶計劃。使幫扶學困生成為每一位任課老師的職責。

8、學困生考評獎勵措施

根據每次考試的成績,對這些學困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學生,期末要進行表彰,頒發進步獎,以示鼓勵。根據每個教師轉化學生的個數及成績進行評獎,評出一二三等愛心工程獎,最后記入教師的師德考核中去。

幫忙學困生是一件有著重要好處的工作,我們每位教師就應親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,親切地關心他們、幫忙他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍,在群眾中一同健康快樂的成長。

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20__年以來,省xxx在開展結對幫扶工作中,與新鄭市鎮村結成對子,雙方在上級黨政組織的關懷與支持下,堅持求真務實、開拓創新的原則,精心組織,周密安排結對幫扶工作,取得顯著成效。現將此項工作總結如下:

一、提高認識,切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀,加強社會主義禮貌建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。xxx黨委高度重視,成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組,明確主管行政后勤工作的xxx領導主抓此項工作,xxx辦公室為具體聯系單位,分工具體,職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”,即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金,以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

二、調查摸底,確保結對幫扶工作有序進行

良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后,為吃透情景,理清工作思路,我們認真搞好摸底調查,一是堅持不吃請、不擾民,決不給群眾增加任何負擔,真正做到了深入群眾。二是經過召開座談會、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情景,與農民應對面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上,制定了詳細的計劃,并將結對幫扶活動與xxx開展的“講、樹、促”等活動結合起來,做到相輔相成,相得益彰。經過不斷交流信息,增進了相互的感情,促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃,落實幫扶措施

xxx制定了切實可行的結對幫扶計劃,理出幫扶工作思路,確保各項工作落到實處,有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊,包括農業科技、兒童讀物、百科知識等,豐富群眾的精神文化生活。

四、精心組織,堅持做好精神禮貌幫扶

在工作中,堅持既扶貧,又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙,更從思想上進行幫扶,幫忙他們轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設,是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發展意識不強等問題,我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環節,主要采取了以下幾種方式:一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規和上級有關文件精神,正確領會黨的農村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜,以召開專題會議、座談會等,我們集中黨員進行各項有關文件資料的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神禮貌培訓。

2、實行村務政務公開,健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產組推選代表,支部主要成員參加,主要職責是核查村組帳務收支情景,并定期張榜公布,加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產生,主要職責是監督和決定村重大活動和投資建設事宜,積極協助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”,每半年張榜公布一次,理解全村干部群眾監督。

3、突出抓好禮貌建設工作。今年4月中旬至6月中旬,我們積極配合村支部,全面加強了農村禮貌建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法,宣傳禮貌建設的重大意義,做到人人皆知,家喻戶曉。在此基礎上,加強對村民進行法律法規、村規民約教育,努力克服消除禮貌建設工作中出現的不利因素和不良現象,取得較好效果。

五、工作中存在的不足及打算

雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績,但也存著不少問題:一是農村工作經驗不足,有時工作方法簡單;二是基層村組團體力量和經濟薄弱,資金困難,想為群眾多辦實事,但無經濟實力。

今后,我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力,以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標,進一步提高工作標準,改善工作方法,努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義禮貌建設”在農村開花結果。

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為深入推進精準扶貧到村到戶,建立精準扶貧工作長效機制,加快貧困群眾脫貧步伐,根據縣委、縣政府的精神,結合實際情況,特制定20xx年扶貧工作計劃。

一、目標任務

通過結對精準幫扶工作,實現幫扶對象人均純收入增長幅度高于全縣平均水平,通過近年扶貧攻堅,實現“兩不愁、三保障”(不愁吃、不愁穿,保障其義務教育、基本醫療和住房),促進貧困村基本公共服務主要指標接近全縣平均水平。

二、夯實基礎工作

(二)科學分類。在摸準底數的基礎上,逐一分析梳理出因病、因殘、因災、缺土地、缺水、缺技術、缺勞力以及自身發展意愿不足等具體致貧原因,全面分析致貧原因,摸清幫扶需求,科學劃分類別,因戶施策、“量身定做”針對性強、組合式的幫扶措施,建立幫扶檔案,通過產業幫扶、就業幫扶、保障幫扶、基礎設施幫扶等方式,幫助其脫貧致富。

(三)動態管理。按照脫貧出、返貧進的原則,以年度為節點,以貧困戶脫貧進展為依據,及時進行數據更新,實現有進有出、逐年更新、分級管理、動態監測。

三、落實幫扶措施

緊緊圍繞“兩不愁、三保障”的目標,摸實致貧原因,抓準幫扶措施,促進精準扶貧工作有效推進。

1、做好宣傳教育工作。采取入戶走訪、召開會議等形式,加強宣傳教育,轉變思想觀念。通過宣講惠農政策,傳遞致富信息,幫助貧困戶樹立脫貧致富信心;及時掌握思想動態,了解生活困難,積極疏導情緒,樹立貧困戶脫貧致富的信心。

2、引導他們調整現在的種植業結構,將單一的種植現狀轉變到高產、高收入的發展模式上。

3、不定期與困難戶多聯系交流生活生產的方面,幫他們解除思想壓力,力所能及幫助他們的子女盡快完成學業,以解除他們的后顧之憂。

4、宣傳重大疾病住院大額醫療費用補償政策。

5、幫助貧困戶爭取上級有關部門扶貧項目,擴大創業路徑。

7、積極鼓勵貧困戶參加技能培訓及勞務輸出。加大農村勞動力技能培訓,逐步提高該村勞動力科技素質、職業技能和生產經營能力。

三、工作要求

1、提高認識,加強領導。主要領導親自掛帥,親自過問,把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成。積極開展調查走訪,定期現場辦公,強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處。

2、強化責任,增進感情。認真貫徹落實各級黨委政府結對幫扶工作精神,立足縣委、縣政府中心工作,全心全意地為困難群眾和農村經濟發展服務。

3、明確任務,狠抓落實。要積極協調,善于思考,找出脫貧致富的好辦法。要深入調研,認真落實幫扶措施,扎實開展工作,健全結對幫扶工作長效機制,積極支持引導村民早日脫貧致富。

總之,我們逐步解決該村的難點、熱點問題,大力改善農村生產生活條件,增加農民收入,提高農民素質,尋找致富門路,增強農民發家致富的能力,爭取讓該村在各個方面都取得明顯的進步。

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以師資隊伍建設為抓手,以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。

1、加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組,由校長任組長,副校長為副組長,教導主任、教研員、教研組長為成員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由虞博具體負責。

每學期一至兩次定期召開兩校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2、校際資源共享

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。定期組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。

3、師徒結對幫扶

我校現有市縣級教學能手、教學名師、高級教師20余人,根據結對學校要求,每位教師與兩嶺學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。

4、靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。

5、目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報縣教體局。

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