每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)作文600篇一

我早早地起了床，背著書包，一蹦一跳地走出家門。

空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心里很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化為學(xué)習(xí)的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想著想著，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦！”哦，是我的同學(xué)劉欣焰呀！我也打了招呼，說：“你好啊！”我們邊走邊說。

小鳥唱，風(fēng)兒吹，白云也在飄。

不一會兒，我到了學(xué)校，馬上就能見到同學(xué)們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學(xué)們游蕩知識的海洋，我無比興奮，小學(xué)三年級作文《開學(xué)了作文600字》。

我來到班級，發(fā)現(xiàn)桌子擺得整整齊齊，黑板干干凈凈，同學(xué)們有的長高了；有的長胖了；還有的成了帥氣的小伙了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說著自己在暑假里的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀！

老師來了，老師一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，坐好，發(fā)書了。”班上的同學(xué)安靜下來，等著一本本書發(fā)到自己手中，我和幾個同學(xué)發(fā)書，一本本書真重，我發(fā)呀！發(fā)呀！我發(fā)好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發(fā)出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀！”我看著一本本書，決心好好學(xué)習(xí)，天天向上！

我要多學(xué)些知識，讓媽媽開心！

現(xiàn)在，開學(xué)了，讓我們的心從泳池里回來，從小河里回來……新的學(xué)期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。

最后告訴你們句話：

書是人類進步的階梯

——高爾基

三年級:湯洛琦

開學(xué)作文600篇二

下午刺眼的陽光照進昏暗的室內(nèi)，似乎想在我百無聊賴的生活中增添一抹色彩，可惜并無作用，反而讓我看了煩躁。

微乎其微卻足以致命的病毒限制了我的活動，兩三周才能出一次門，出門還必須戴口罩、手套，不能與外界過多接觸。

我手握電視遙控器，胡亂按著鍵，從過去的新聞瀏覽到今天的新聞。看著一條條“開學(xué)時間繼續(xù)延遲”的新聞，我心中不禁煩躁又著急，真恨不得穿越到已經(jīng)開學(xué)的時候。

疫情新聞只會給我徒增煩惱，我便關(guān)了電視，在家中漫無目的地踱著步。心情本就煩躁，在室內(nèi)昏暗的光線里，變得更加郁悶。

我走進房間，從書架上抽出一本已經(jīng)讀過許多遍的書，瀏覽著我早已熟悉的情節(jié)。書頁在指間滑過，漫長的時光從書頁的縫隙中流過，卻始終沒有一點情趣。我不禁想起，如果現(xiàn)在是學(xué)校午休前的閱讀，該多好啊！哪怕只能聽到老師的訓(xùn)斥聲、班干部在黑板上記名字時粉筆的吱吱聲也好。到底什么時候才能開學(xué)呢？

終于，我看得不耐煩了，“啪”的一聲合上了書，將它隨便塞進書架上的一個空位。

我坐到書桌前，撕下幾張原稿紙，想提筆寫小說以往心情不好時這總是我的“避難所”。我拿起一支筆，一會兒在指間轉(zhuǎn)，一會兒在桌上敲，卻發(fā)現(xiàn)我根本寫不出什么好的故事來，因為太久沒接觸外面的世界，完全沒有靈感。我想起以前正常上學(xué)的時候，可從來沒有出現(xiàn)寫小說沒靈感的情況。

弟弟倒是很可愛，會陪我玩，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。但是他聽不懂我說話，不能聽我傾訴，也不能與我交流。如果有個同齡人住在我家的話，即使不能出門，有個人傾訴也是很美好的。我想起以前，每天我們放學(xué)后都勾肩搭背地走出校門，嘰嘰喳喳地討論著一天的開心與煩惱。以前我總是嫌生活平淡無味，現(xiàn)在回想才意識到那時的生活是多么美好。我現(xiàn)在不求一個月有多少零花錢，不求作業(yè)和興趣班減少，我只想快點開學(xué)，快點讓生活回歸正常啊！

我煩躁地躺在床上，閉上雙眼，腦中浮現(xiàn)的卻是各種疫情數(shù)據(jù)。我痛苦地皺眉。唉，這段日子真是難熬，到底什么時候才能開學(xué)呢？

開學(xué)作文600篇三

今天是開學(xué)的第一天，我非常開心，因為我又能看見那久違的同學(xué)和老師了。我一早就起了床，來不及吃太多的早餐，便帶著幸奮的心情迫不及待的去了學(xué)校，一到大門口，“哇塞

”好多人呀，來報道的一年級新生都有家長陪送，有的還帶著孩子，家長學(xué)生來往穿梭、熙熙攘攘，盡管保安叔叔和老師們努力的維持著秩序，但是校門口還是堵得水泄不通。

這時候，只聽見老師說：“2至6年級的學(xué)生可以先進校園了，”我們便井然有序的進入了校園，并向老師們問好。走進教室，見到了我親愛的同學(xué)和我們敬愛的好老師。我

們相互問好、擁抱??老師臉上始終掛著微笑，慈祥的看著我們，說我們都長高了。

接著老師給我們發(fā)新書了，看到了一本本嶄新的書，我很高興。同學(xué)們也為此而開心。我翻開書一看，好似我遨游在知識的海洋。使我快樂，使我成長。

到了下午，我們看開學(xué)第一課，特別感人。在那上面，有一個人名字叫劉浩，他的眼睛看不見，因為小時候得過一種病，是那種病的后遺癥，但他很喜歡音樂，5歲時學(xué)的是小提琴，7歲時學(xué)的鋼琴。彈的特別好。他兩天就背會了10頁的譜子。雖然眼睛看不見，但他依然很努力，不怕跌倒。在他的后面，有一個用實際行動和心靈默默支持他的人，那就是媽媽，媽媽每天陪著他。在他剛開始練的時候，媽媽幫他念譜子。劉浩就認為他的媽媽是一個偉大的人。我覺得也是。

看了這個，當時我的眼淚都要流出來了。我很佩服劉浩，他是那么的堅強不屈、堅忍不拔，實在讓我欽佩，我要向他學(xué)習(xí)。我還知道了每一位母親都是很偉大的。我也很感謝我的媽媽為我付出那么多。

開學(xué)第一天，讓我收獲很多。這個學(xué)期，我要更加努力，在各個方面取得更好的成績！

開學(xué)作文600篇四

走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和花的氣息。早晨，好清爽！

這天是開學(xué)的第一天，我騎著車，懷著滿懷的好心情，踏上昔日熟悉的馬路，向?qū)W校飛奔而去。

走進校園，第一個老朋友一一爬山虎。爬山虎爬滿校園的西墻，一片片綠得誘人的葉子整齊地排列著，濃密而有序。遠遠望去，像綠色的錦緞披在墻上，又像一片綠色的海洋。微風(fēng)吹過，滿墻的葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，煞是好看。此時此刻，油然想起：每當課間十分鐘，孩子們?nèi)齻€一群，五個一伙跑到西墻，躲在爬山虎下遮陽蔽日，他們說說笑笑，摸摸葉子，動動細莖，樂此不疲。等到上課鈴聲響起，方可離開“避暑山莊”。

第二個老朋友是我的教室。走進教室，親切如友，溫暖如春。課上，師生互動，或探究，或討論，或合作。課下，同歡共樂，或玩耍，或嬉笑，或聊天。一個個小不點兒或調(diào)皮，或文靜，或開朗，或搞笑，讓你喜，讓你憂，讓你怒，讓你樂。一年來，這個小天地記載了我們的點點滴滴、樁樁件件。

第三個老朋友是我的辦公室。推開門，陳設(shè)簡單，熟悉無比，我曾趴在桌子上，或?qū)懡贪福蚺凶鳂I(yè)，或批改日記。渴了，倒杯水，潤潤喉；困了，伸伸腰，揉揉脖。曾為備課冥思苦想，力求盡善盡美，曾為判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子們錯題而不斷反思，曾為批改日記，看到孩子們點滴進步而欣慰不已。一年來，這里留下了我忙碌的蹤跡。

漫步校園，校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好！碧綠的小草，你跳動優(yōu)美的舞姿，是邀請我加入你們的行列嗎？你好！抱成一團的金葉榆，你唱著沙啞的歌曲，是歡迎我的到來嗎？你好！鮮紅的美人蕉，你在秋風(fēng)中頻頻點頭，是為展示自己獨特的姿色嗎？喂！高高的教學(xué)樓！你變得更加漂亮了。我猜你在這個暑假去化妝了吧？喂，嶄新的大門！你每一天早晨敞開寬大的身軀，我猜你是熱情歡迎同學(xué)們進入校園吧？喂，鮮艷的五星紅旗，你隨風(fēng)飄揚在校園高空，我猜你是激勵同學(xué)們胸懷大志，熱愛祖國吧？

走進教室，教室里的一切，哪個不是我的朋友？多媒體、教桌、黑板擦、粉筆……一年來，他們默默無聞，任勞任怨。打開多媒體，猶如打開新世界的大門，讓孩子們學(xué)知識，長見識；黑板上，一行行粉筆字擦了又寫，寫了再擦，記載著他們的豐功偉績……新的學(xué)期，我將和他們揮手告別，去認識新的朋友，再次重溫昔日陀螺般的生活，再次度過似箭般的光陰。

教室、辦公室和我相伴一年，是我最留戀之友。旭日東升，推門而入，夕陽西下，閉門而出。如今，我要遷居一一搬到二樓，整理好東西，收拾好“行囊”，該帶則帶，該留就留，該扔便扔，望幾眼，說一聲：“再見了，我昔日的朋友！”

開學(xué)作文600篇五

都說“父愛無聲無息，流淌在子女的內(nèi)心”。我的爸爸同天下的爸爸一樣，將他對我們的愛安插在我和哥哥的心底。

朱自清的《背影》一文出臺后，很多人都沿著這一格式描述父愛。確實，男人的愛跟女人的愛有很大的區(qū)別：他們大多數(shù)是沉穩(wěn)的愛，讓人當時是不能完完全全地意會，等到事后，才恍然大悟。今天的我，以笨拙的筆，來重溫生活中，父愛所滲透我的生活領(lǐng)域。

我和哥哥不像別的小孩會和爸爸抱在一起嬉鬧，爸爸也不會拉著我們的手說：要好好照顧自己。每一次離家，爸爸更不會擁抱我們，只是在我們離家的前幾個晚上，我們半夜醒來，可以聽到他翻來覆去，和媽媽說話的聲音。聊天的內(nèi)容無非就是：孩子他又要出門了；只是在家里渡來渡去，好象有什么事，又好象沒什么事一樣來回走動。有一次，我請假回家，呆了三天，準備出門的那天，我說什么也不要爸爸媽媽送。媽媽去上班了，爸爸那天說好去做生意，可到了大半上午，他又回來了，買了點水果和一只雞，我問：怎么了？爸爸說：剛好碰上了，就沒去做生意，買了回來。然后開始去燉雞。后來我說：爸，你還是去做生意吧！我自己來就行了。爸爸沒說什么，又出去了，約莫過了一個小時，我又見他回來了，問道：“爸，你不是忘了帶什么了”？爸爸也不看著我說：“沒呢！只是擔(dān)心你不會吃午飯就回長沙了，這一次要一年，大半年才會回家吧”？“恩”，“那多點電話回來啊！今天我送你吧！”“說過不要送拉！我又不是第一次出門”。后來，爸爸沒再堅持了，我走出家門后，大老遠了，我回頭望了望家門口：爸爸還在那張望，我的心也咯噔：這次是著的要離家半年以上了。

我是個戀家的人，有事沒事喜歡往家里打電話，倒不是無聊，而是有時確實想聽聽爸爸媽媽的嘮叨。每一次跟媽媽扯談的時間總是多過于爸爸；爸爸接電話的第一句話總是：在外好吧？吃飯了嗎？這么久以來，他的方式總沒改過。現(xiàn)在的社會流行骨感美。自從上大學(xué)以來，我便不骨感了，漸漸胖了起來，以至于爸爸每次電話里少不了一句：不要瘦啊，胖一點，體質(zhì)好點，不要減肥啊！

爸爸平時話不多，毛筆字和鋼筆字寫的都很好！小時侯總要我和哥哥練字，但是我們的字就是不長進，特別是哥哥的字，跟爸爸相差太遠了。每到一開學(xué)和學(xué)期末，我和哥哥都得完成一件“苦差”，那就是寫新學(xué)期打算和學(xué)期總結(jié)，當時的開頭，大多數(shù)是這樣的，“新學(xué)期又開始了，我要……”“一個學(xué)期又結(jié)束了，我學(xué)到了……”每次爸爸都說：一點新意都沒有。其實當時的心理只有趕任務(wù)，完成任務(wù)。是啊！要不是爸爸總要求我寫這寫那的，我今天就不會養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣了，也就沒有這篇《點滴父愛》了。

爸爸從來都沒有帶我和哥哥到公園玩，也沒有買過一件玩具，只記得給哥哥買過一本《小學(xué)生作文大全》，后來又落到了我的手中。我們的童年很簡單，就是自己找樂趣，爸爸媽媽不像現(xiàn)在的父母想辦法讓自己的孩子開心，可是很奇怪，我們那時卻比現(xiàn)在快樂多了。自小，爸爸管地很嚴，所以今天的我和哥哥完全是一個合格的公民。

隨著年齡的增大，我越是感覺到了爸爸的不容易，他對我們的愛已經(jīng)超越了他所能給予的了。點點滴滴，直入心底！

有一天我要寫下所有的點點滴滴，把這份永恒的愛傳遞給子孫后代！