無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一托物言志的作文怎么寫篇1

媽媽家里種了許多盆花，它們除了綠化環境，更重要的是能夠陶冶情操。

一天，我對媽媽說，讓我也養一盆花吧！我能夠負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說當然能夠，可是你要為它負責啊！我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛士呢！

眾多植物離不開水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽曬死……僅有不畏風沙、不怕烈日、有堅強生命力的仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它雖然沒有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿身都是刺，除了保護自我不受傷害，也象征著奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無法媲美的

仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個科，它的別名還叫霸王樹，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開淡紅。它適應于歐洲、亞洲的熱帶地區，它能夠清熱解火、解瘀消腫、鎮定用于痢疾，可用于民間藥方。

仙人掌不必天天澆水，也不需要人們異常照顧，它只管默默地發芽，悄悄地生長，靜靜地開花、結果。每當我受委屈或心境不如意時，我就會勉勵自我：“要學習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊！努力奮斗。”

經過我的不懈努力，原先的球莖長出許多小球，球愈長愈多，愈長愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長，開個小花店，專賣仙人掌……

啊！仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學習你的品質，不斷發揚下去。

初一托物言志的作文怎么寫篇2

王安石的《游褒禪山記》中有這樣一句話：“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。”它的意思是說，一個人，有志向，有能力，但到了叫人迷亂的地方，沒有外物的幫助，依然不能通過困難，到自己想到的地方。

由此，我們要提出一個疑問：寧靜真的可以致遠？

所謂“寧靜”，是指心外的環境平靜，心內的“心如止水”的疊加。

那么，所謂“不寧靜”便是它們中任何一方被打破。

中國古代有很大一部分優秀詩歌是在不寧靜的條件下做出來的。正是因為人世間的苦，讓這些文人的寧靜被打破了，心中的郁悶再也難以壓制了，于是一篇篇膾炙人口的詩歌橫空出世。比如說李白，苦于人生不得志，便四處游歷，創作出了很多浪漫主義詩歌，無論是路途上還是文學上，他走了很遠了。

子曰：“三人行則必有我師。”

他們是不寧靜的。從物質上來說，三人結伴而行，歡聲不斷，笑語連綿；從精神上來說，他們各自的思想，通過別人的思想，不斷地推翻、完善，組合成更好的思想。他們同樣走的很遠。

不知你見沒見過櫻花，櫻花一開放，花瓣便開始凋落，若只是一兩片靜靜地飄下，那只會有榮華逝去之感；但，若是整片的櫻花林，成千上萬的櫻花瓣紛紛揚揚轟轟烈烈地落下來，那種美，無花可及。

“不寧靜而致遠”有一個前提——有志向有能力。倘若李白只是酒囊飯袋，沒有絲毫文才；倘若“三人”只不過是烏合之眾，游戲人生；倘若櫻花本身就很難看，讓人厭惡；那么，他們和它們就不會到達遠方——自己的遠方。

有一句話叫“嘗試不一定會成功，不嘗試一定不會成功。”那么，同樣的，不寧靜不一定會致遠，寧靜便不會致遠。

簡單地說：寧靜，致近。

初一托物言志的作文怎么寫篇3

“中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植”。一句話，我愛上了蓮花，它的靜，它的艷，它的香，它的一切使人愛慕。

蜻蜓點水，水面上泛起陣陣漣漪，荷葉才露出尖尖的的一角，一只蜻蜓輕輕一躍，駐立在荷葉上，小池中的泉水無聲地流淌。一旁潔白的蓮花，平靜地搖曳著，沒有艷麗，純潔無瑕，不被沾染，可真是“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池”，在初夏中緩緩開放，佇立在微微波痕的清泉中，初夏才起，已有：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色，我走在這美景當中，忍不住心生愛蓮之情。

西湖六月最與眾不同，荷葉又多又密，仿佛與天宇相接，青翠欲滴。清晨，一滴晨露滴在上面，晨露的綠顯得更耀眼了，蓮花在艷陽的照耀下更是紅艷異常，可真是“惟有綠荷紅菡萏，巻舒開合任天真”。盛夏當中，一抹綠色為鮮艷的紅色增加色彩，清新秀麗，佇立在池塘中。盛夏正時，已是那：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，我游離在詩中的美景，久久不能忘記，這蓮花，禁不住涌出愛慕之情。

荷葉與采蓮女的羅裙相襯映，撐一葉小舟，在池塘中前行，混入池塘看不見人，聽到歌聲才知道有人來。粉嫩的臉龐與鮮艷的蓮花互相照映，淡粉的荷花在田田荷葉中若隱若現，可真是“旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。”暮夏未過，蓮花仍佇立在那里，但是果實豐滿，暮夏已過卻是：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”的嬌艷。我漫步池塘邊，在暮夏之時留下一些美景，留下一絲濃濃的愛意。

蓮花清，荷葉香，不沾染，不凄涼，愛蓮情，由心發，只有蓮花這：“出淤泥而不染”的品格，才是在污濁的社會中的一盞明燈，才會使人愛不釋手。

初一托物言志的作文怎么寫篇4

萬花之中，我最喜歡曇花。

在我六歲的時候，劉叔叔送給爸爸一片曇花葉兒。爸爸把它插在一個紅泥花盆里，沒幾天就長出了枝杈。爸爸很喜歡養花。他養了許多花，經常給米蘭、倒掛金鐘等花澆水、施肥，但對那棵曇花，除了每一天一杯清水之外，只是偶爾澆點洗魚洗肉的水。啊！曇花，它要求人們的甚少。

經過四年的培養，那棵曇花長得比我都高了。粗粗的已經木質化了的葉柄直立挺拔。厚厚的、寬闊的葉片墨綠墨綠。幾天不見，就會長出幾枝新芽。啊，它的生命力多強啊！

前年中秋節，我家的曇花開了四朵。鄰居的叔叔阿姨都應爸爸邀請，來我家觀賞曇花。他們邊議論，邊在花旁照相。那曇花是那樣的美麗，花朵有大茶杯那么大，淡青色的花瓣像羊脂玉雕成的一樣。那沾滿花粉的花蕊在花瓣的簇擁下，顯得美麗多姿態，讓人看一眼就心曠神怡。它雖然被放在我家的大屋里，但四個房間都充滿了芳香。那馥郁的香味沁人肺腑，令人陶醉。

人們常說“曇花一現”，其實并不是那樣的，曇花雖然一朵只開九個小時，但它每年都能開十幾次甚至幾十次，一次能開幾朵、十幾朵乃至幾十朵。這樣算起來，它的花期就相當長了。曇花并不只是“一現”，而是“一現再現”，不斷地把芳香和快樂奉獻給人們。

曇花不但好看，而且一身是寶。它的葉能消腫止痛，它的花曬干后，泡著喝，能夠解毒止咳。它給予人們的甚多。

我愛曇花，愛它那嬌艷無比的花姿。

我愛曇花，愛它那頑強的生命力。

我愛曇花，愛它那不講條件，隨遇而安的精神。

我愛曇花，愛它那要求人們的甚少，給予人們甚多高尚品質。

初一托物言志的作文怎么寫篇5

千年歲月蒼白了誰的等待？無數輪回滄桑了誰的癡望？櫻花下的傾城笑又為誰而癡迷？

彈指一揮間的存在，曇花一現的美麗在那一夜喚醒沉淪的靈魂。那一夜，櫻花漫飛天際，留下不舍的癡念。紛亂的花絮擾亂了沉靜的夢。微風沉浸醉人的花香，閃爍著花海點綴的星光。月光似的明眸蕩漾著春水般的溫柔，微微一笑滾滾紅塵心，融化萬物情。亂世櫻花競為之動情，一夜邂逅消融北之寒冰，演繹世間癡情。

天使櫻花笑，也會有鬼之寒冰怒。那一夜，皓月當空，群星璀璨，落花依偎風中，遲遲不肯落地，似乎隱藏著什么。忽如魅黑影，穿梭于黑暗，刀光劍影，四射寒光。你手中的刀凜冽著駭人的寒光。片刻，數十生命倒于血泊留下最后的呻吟。直至最后一抹鮮血染紅天際，似花海紛落的櫻花闡述逝去的愛情。血染的櫻花黯淡了璀璨群星，徹骨的冰冷凍結了櫻花下最初的你，凝固了眼眸的柔情。天使只為之而傾心，魔鬼只為之瘋狂。愛不與對錯，只為守住畢生最愛。傾盡一世心，只為守住一片深情。

宿命源，即惡。命，不可逆。曇花一現的美麗終究會逝去。最后一夜的櫻花，最后一次絢爛，最后一場花舞，舞得傾國傾城，卻讓人如此心酸。你在懷中，靜靜地睡了，亂世的櫻花不會再紛亂夢的溫馨。花會凋零，星會消失，唯獨你依然如舊。隔過黑暗的花與水，不會再黑暗。

一個人走在回憶的阡陌，紛亂的櫻花被風無情離棄，匆匆過客無人憐惜，驚醒了靈魂深處淡淡的傷痛。櫻花叢中隱約著往昔的傾城笑。欲想停留，卻早已隨風飄散，獨留我一人在孤單中徘徊。

八重櫻，宿命源。千年寒冰，為之消融；萬年鐵樹，為之綻放；無數輪回，為之停留。朱砂痣，不變的諾言。下一個輪回，我在櫻花叢中等你。。。

初一托物言志的作文怎么寫篇6

期初，和很多人一樣，我并不喜歡雨。因為下雨的時候，天空總是格外的陰暗，陰沉沉的天空，厚厚的烏云堆積在一起。大雨傾盆而至，總是無情的沖洗著一切。

地面上滿是被雨水打下的樹葉，雨中的殘荷讓人格外的心疼。偶爾在地面上看到被雨打濕了翅膀的昆蟲，正在垂死掙扎著。往日的蟬鳴和鳥語，在雨天竟銷聲匿跡。

有時候，大雨突然來訪，原本滿滿人氣的街道突然變得空曠了許多，街邊的商鋪門前擠滿了避雨的人們。原本輕松愉悅的心情頓時生出幾絲擔憂。街上的偶爾飛奔過幾個行人，用著東西遮住腦袋大步飛奔向前，濺起的水花不時打在褲腳，回家的急切心情在催促著他們。雖是如此，仍然可以看到打著花傘在雨中踱步的少女，她們身穿著長裙，裙角隨風在空中微微蕩漾，雖然看上去格外的淡定閑適，但是雨點還是微微打濕發梢，看上去倒是增添了幾分的狼狽。

大抵是不喜歡雨中的景色，因為它總是可以引起我心中的愁思罷了。但是仍然喜歡聽到雨滴落的聲音，喜歡雨的性格——那種放縱的自在，沒有掩飾的痕跡。

雨就像是天空的眼淚，總是在痛苦的時候暢快淋漓的喧囂一番。所以自己多么希望可以像雨一樣，可以不顧忌他人的想法，盡情發泄自己壓抑的情緒。大概就像下雨之前的沉悶壓抑，雨后空氣更加的清新、令人心生愉悅的道理是相近的吧。這也就反應了人們為什么要合理的宣泄自己的情緒了。所以讓我們像雨一樣自在的哭泣，把不開心的事情都忘到腦后，盡情享受這美好的時光。

生活學習之中，難免會遇到各種各樣的煩惱，努力將自己的煩勞排解出來，像雨一樣自由自在，不受這天地之間的束縛，將各種的委屈借著雨的陪伴釋放出去。

所以，讓我們成為像雨一樣的人。

初一托物言志的作文怎么寫篇7

松

山上帶著這年第一場冬雨的寒氣，吹掉了雞蛋花枝頭的葉子，為落葉鋪上一層霜衣。我又累又冷，想要下山而又躊躇……

正當困意襲來，我不由得止住了腳步。

我從未見過這樣頑強、堅忍的松。只見它從陡峭的石壁上、凹凸的石縫中長出，不能說是長出，應該說是從石縫中探出身子。它是輕斜的，呈九十度的輕斜。它沒有白楊的筆直，沒有榕樹的龐大，更沒有柳樹的婀娜，但它卻用彎曲的枝干、濃綠的松針詮釋著它頑強、堅忍的生命。這，是其他樹木所做不到的！

接著走下去，又是幾棵松，綠色的松針、帶鱗甲的枝干，在寒冬中顯得格外蒼勁有力。它們雖奇形怪狀，卻屹立不倒。它們仿佛在傲視著沉睡在寒冬的萬物，仿佛在說：“我要生長，我最頑強”；又仿佛自己是一個滿分作文網堅忍的戰士在與惡劣的環境、天氣作戰。

松樹的出身不幸是任何人都感受不到的。一顆種子，從泥層中破土而出，期間經歷石頭、沙粒無數，在陡峭的山壁上扎根、生長，是多么堅強呀！

是什么讓松樹如此堅強？是它那頑強、堅忍的精神，永不向困難低頭的精神！

想到這里，我又有了繼續爬山的動力：一棵松都能如此頑強，人又何嘗不能？

我繼續爬，雨珠一滴一滴地順著松枝流下，一個頑強的生命在涌動。

松樹和人的境遇都一樣。人生中，我們會有許多挫折與不幸，我們必須勇敢、頑強、堅忍地去面對。松雖然沒有白楊的筆直，榕樹的龐大，柳樹的婀娜，但它卻用彎曲的枝干，濃綠的松針詮釋著它頑強、堅忍的生命。

陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，我愛這頑強、堅忍的松！

初一托物言志的作文怎么寫篇8

綠葉，是她襯托著花兒的美麗。

我喜歡綠葉，因為她有無私奉獻的精神。

春天，綠葉用它的小小的“養料加工場”進行光合作用為花兒輸送養料，當花兒吮吸甜美的甘露時，綠色的葉子欣慰地笑了。

夏天，綠葉襯托著花兒，使她更加清麗動人。當傾盆大，雨下起時，綠葉拼命地用自己的身軀保護著花兒，不讓她凋謝。

秋天，果實熟了，樹葉枯了。當他充滿憂愁正留戀這美麗的世界時，他看到了身邊辛勤培育出的果實，枯黃的葉子又一次欣慰地笑了。生命將終，它沒有留戀，沒有悲傷，想著自己培育出的果實，帶著滿腔歡喜欣然離開人世。

我喜歡綠葉，因為綠葉就是老師。

老師辛勤培育著“花朵”。當我作業做錯時，老師總是輔導我；當我學習退步時，老師總是耐心幫助我；我跌倒時，老師又伸出溫暖的手扶我上路。是老師在我失失敗時給予我關心和幫助。我在一次次挫折前，又是老師您，用慈祥的目光與和藹的面龐鼓勵我找回自信和勇氣，我才得以成功。老師，沒有腰纏萬貫的財富，沒有驚天動地的業績，以兩袖清風為高潔，以桃李滿天下為富有。

老師——人類靈魂的工程師，沒有電影明星的風采，沒有奧運冠軍的金杯，可她們為了塑造建設祖國的棟梁，在簡陋的校舍中日復一日，年復一年，播灑知識的種子直到兩鬃白霜。老師是綠葉，學生是花朵，老師辛勤地呵護讓我們更加鮮艷，可是綠葉卻枯萎了。

老師，這個職業是神圣的，也是偉大的。

這個微風習習，皓月當空的夜晚，我夢見自己變成了一片綠葉……