報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
qc成果總結報告篇一
根據市教育局的統一安排，我校從10月9日至10月31日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學質量”的活動主題展開了一系列活動。經過三周的時間，我效課堂教學大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學校領導的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現將我校“教學質量月”開展情況綜述如下：
一、精心組織，全面動員。
為了組織好“教學質量月”活動，學校根據上級精神，把10月9日至10月11日定為宣傳發動階段。10月9日下午召開了學校領導班子會議，研討制定了“教學質量月”活動實施方案，10月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案，組織教師認真學習，吃透市局精神，激發了全體教師參與興趣，讓全體教師人人參與“教學質量月”活動。
二、加強組織與領導，確保活動方案的實施。
活動開始，為確保我校“教學質量月”的順利展開，我校成立了以黃校長為組長的領導專班，以教導主任為組長的指導專班。形成了校長負總責、教導主任具體負責、教師全員參與的活動體系。學校領導親自參與并嚴格監督活動的整過程，確保了各項活動順利進行，圓滿完成了“教學質量月”的各項任務。
三、強化落實，責任到人。
為了有效實施“教學質量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注重層層落實，責任到人，并規定了完成工作的質量和任務的期限。10月12日，組織全體教師自愿申報了課堂教學大練兵的學科。根據我校學科的任教特點，指定了學科中心發言人和課堂實錄教師，成立了以一、二年級為一組，三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
四、精細組織，規范實施。
1、定位目標，確保教學主題
2、集體研究，精心策劃，打造高效課堂。
根據學校安排各學科確定了研究主題后，認真組織教師開展了集體備課，在備課中，教師們討論教材、討論教法、研究學法、專研教法。教師們都能充分發表個人意見，執教者圍繞主題精心策劃課堂教學。所教的9節課，都進行了認真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態度對待這次活動，本著學習提高的心態面對備課，體現了我校教師真抓實干的工作作風。
3、身先士卒，展示課堂教學
為更進一步重視本次活動的開展，校委會領導身先示范，打前陣，以積極認真的態度率先開展課堂教學大練兵，引起了教師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順利進行。
4、評優選先，立足發展。
在經過兩個周的課堂教學大練兵活動結束后，10月22日下午我們組織全體教師歷經3個多小時，認真開展了說課、議課、評課、反思活動，所有聽課教師對執教老師的課堂教學進行了客觀公正、實事求是的評價。發現了優點，指出了不足，切磋了改進方案。執教老師認真分析了自己的教學現狀，進行了反思，交流成功經驗。大家把評講會當成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同發展。經過認真評比，大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學校參加鎮級課堂教學展示。
五、成果與反思
在學校領導和全體教師的共同努力下，我校的“教學質量月”活動取得了階段性成果。具體體現在以下幾個方面：
1、認識深刻，準備充分。從宣布課堂教學大練兵實施方案之日起，各教師精心準備，利用各種教學資源進行備課、制作課件，開展討論，互相學習。在所教9節課的教學設計全都是優質教案。這充分體現了我校教師對這次活動支持與配合。
2、教學觀念轉變顯著。本次課堂教學大練兵，充分體現了新的教學理念。9節課的共同特點是把課堂交給學生。體現在教學形式的多樣化，讓學生自己探索、實際操作、合作學習、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學、黎兆云老師的《看雪》都充分體現了這一新的教學理念。
3、注重了教學情境的創設。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創設的教學情境很好的激發了學生內心的情感，達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現了數學來源于生活的原則。
4、合作交流，促進了教師專業發展。通過說、講、評、思等環節，教師全員參與、密切合作、悉心指導、相互切磋，解決了教師教學中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學時間和內容的把握，展開了激烈討論，使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
5、展現了教師的教學特色和教學風格。參加展示的9節課，除了具備具有新的教學理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學語言精練，注重了學生的學法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學則注重了數學與學生生活的緊密聯系，培養學生動手動腦，自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學環境的創設，為學生構建自主探究的空間。可謂是本次課堂教學特色呈現出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現在：
1、由于多媒體的泛用，削弱了學生基礎知識的訓練。如學生的書寫、教師的板書、學生的演板、學生“說”的訓練。
3、教學不夠民主，有些課堂還不能面向全體學生，學生自主活動的空間還比較狹窄。
2019教學質量月個人工作總結模板二
伴隨著2002年鐘聲的敲響，我們圓滿的結束了2001的教學工作。回顧一年來，我們在區教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞”科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的辦學宗旨，深化”科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程;”完善”三維立體式”教學體系;依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。
一.教學常規管理
加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區教委制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
二.建設一支高素質的教師隊伍
qc成果總結報告篇二
在醫院黨委、醫院院長的領導下，在全院職工的支持和幫助下，通過自身努力，較好地完成了各項工作任務，現將本人工作情況匯報如下：
(一)思想政治方面
認真學習馬克思主義、xxx思想，學習xxx理論和黨的“十八大”精神，認真實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀;認真踐行“八榮八恥”，樹立正確的，嚴格尊守國家的法律法令及各項規章制度，依法行醫，工作認真負責，作風正派。
嚴格執行醫療器械和藥品采購的管理規定，自覺抵制醫藥購銷中的不正之風，始終堅持不以醫謀私，不以權謀私，做到在醫療器械和藥品采購中不收取任何回扣和紅包。
(二)、醫療管理工作
1、不斷完善和落實醫療工作制度
修證完善了我院醫療工作制度已匯編冊，待校對后即可發致本院醫務人員，本制度涵蓋了各項關鍵性醫療制度及常用醫療工作制度、醫療事故、糾紛防范和處理預案、突發性公共衛生事件應處理預案以及本院抗感染藥物應用實施細則等。同時，對關鍵性醫療制度強化了環節管理，把每周一次的定期檢查與不定期檢查相結合，統一了全院關鍵性醫療制度落實過程中八個登記本，規范了記錄的要求，使醫院的各項制度的落實正在向規范化方面進行，并取得了一定的成效。
2、強化基礎質量管理，提高醫務人員整體素質
全面提升全院醫務人員的“三基”水平是強化基礎質量的關鍵之一，今年則重抓了學習，抓學習首先要抓學風，與學習制度的落實，尤其要側重醫務人員實際工作水平的提高與應急能力的綜合素質的提高;第二是抓學習制度的落實，規定每周二為醫院業務學習日;第三是抓學習的內容，包括相關法律法規、技術操作常規、各規章制度及規范以及專業相關的專業理論及醫學進展;第四是抓學習的方法，包括全院性及科室業務講座、病例討論、遠程教育、外出參加學術活動，選送上級醫院進修及短期培訓，在人員緊缺的情況下克服困難，選派了數十名醫務人員去上級醫院進修與短期培訓，針對我院的現狀，尤其側重了高級職稱人員的繼續再教育問題;第五是以考促學，注重考試的實用性，以及考試的深度與廣度。強化“三基三嚴”訓練，對全院45周歲以下在職在編的醫技人員舉行三基考試2次，參考人數達268人，在參考人員中隨機抽考83人再次考試，兩次成績均達良好。
3、抓病歷處方質量的提高。
上半年召開病案管理委員會議3次，就如何提高我院病歷書寫質量進行討論，同時對各科的歸檔病歷、處方質量評審結果進行展評，及時總結梳理，剖析存在問題，及時反饋，要求各科室限期整改，并組織復查整改情況。除了院內每月組織對病歷、處方進行自查外，上半年共抽取315份歸檔病歷在自查的基礎上，送到xxxx人民醫院評審。在共計315份送審病歷中，甲級病歷284份，乙級病歷28份，未定級病歷1份，丙級病歷2份，甲級率達90%。對丙級病歷的個人給予了嚴肅處理：
1、待崗兩個月處分;
2、扣發人民幣1000元;
3、全院通報批評。同時，當事人所在科室扣季度績效考核分5分。
對質量差的病歷和處方以《醫療通報》等形式在院內公開曝光，起到了一定的警示和促進作用。
qc成果總結報告篇三
我們的qc成果雖然在實際中取得了明顯效果，但在評選中沒能拿到更好的成績。通過兩次qc小組活動實踐及本次參加的qc小組成果發布，總結了一些體會和經驗。
鑒于以上情況，在此我將近年qc活動實踐中總結出來的各環節常見的問題及注意事項與大家交流一下，避免以后出現相同的錯誤，更有助于大家共同提高。若有不妥之處，希望大家提出寶貴意見。
一、課題選擇：
1、課題選擇應小而活。小而活是qc小組開展活動的特點，小課題一般是員工工作中亟待解決的問題，而且員工比較清楚問題的始末細節，也比較容易解決，且能得心應手，如果課題選大了就會涉及更多人員，花費時間長，超過小組能力范圍，不宜成功，即便勉強完成活動目標，在評審時，也會使人懷疑其真實性、科學性，實用性。
其次，并且課題的名稱要簡潔明了，讓人一看就懂，盡量避免使用太過專業的術語。
2、選題理由應直觀明了。選題理由切不可含糊不清，缺乏依據，因為在以后的各個環節如：現狀調查、設定目標值、以及后續的分析原因等等都是圍繞著選題理由展開的，所以選題理由必須充分、明了、
實事求是，應直接寫出選擇課題的目的和必要性，切記不能空喊口號，使人覺得空洞無力，選題理由應直觀明了，這樣更能直觀的說明情況。
二、現狀調查及目標設定
1、調查結論要明確，具有說服力。首先，現狀調查的主要目的是找出要解決的主要問題，問題最多不能超過兩個，問題過多給后續的這原因分析太過冗長，給人感覺說服力不強，造成很大的不利。其次，調查結論具有說服力的前提是數據的搜集整理是關點，調查分析要從現象的各個相關面展開，只有使用充足、有效的數據才能說明事實，切記不能只憑借小組討論的表面現象得出結論。
2、工具使用要規范。小組在分析問題過程中使用的工具有多種，根據小組采集的數據使用配套的工具，切記不可為了省事，套用別的小組使用過的工具。
3、目標值要量化。量化的目標值在效果檢查中容易進行對比，可以更好的開展小組活動并說明小組的活動成果。有些管理型的課題很難將目標值量化，這時候應該從其他角度對目標值進行確定，并要說明量化目標的依據，切記不可作無依據的量化。
三、原因分析
1、原因分析應層層展開，找出問題的癥結，直到分析出可以直接采取相應的對策為止。原因分析不徹底，分析的層次不清晰，是許多小組經常出現的一個問題。如果只有一個末端原因，沒有中間原因，這些末端原因出現顯得突然，使問題的整體分析過程缺乏邏輯性，使評審團隊對小組找出的解決問題的對策產生懷疑。
2、要因確定過程要簡單。在主要原因確定過程中不能說只是小組成員統一討論而得出，要通過現場調查用數據對比來證實，再用相應的衡量標準來比較，只有這樣，判定的主要原因才依據充分。眾觀qc小組成果材料評比中，所有優秀的成果課題在這個環節都做的比較詳細，有大量的統計數據和試驗來說明。
四、實施對策
1、敘述實施對策過程要簡單。尤其是對實施的專業性、技術性較強的工作，更要把全過程描述清晰，成功與否等過程都應描述詳細。
2、實施結果要有比較。對策實施完畢后要對實施前后數據、指標等參量與所定目標進行比較，以檢查對策是否已徹底實施并有無達到預期效果。
五、鞏固措施和總結
1、措施鞏固方法要恰當。改進后的有效措施應實行標準化、制度化，并納入文件即有關技術標準或管理標準(制度)中，使措施鞏固到位。在書寫qc材料時也應寫出文件的名稱和編號，以確定它的真實性。
2、總結要真實、誠懇到位。在對qc的活動總結中要總結qc小組在活動的得與失，要總結待改進的地方，切記只說優點，不說缺點，不要給評委留下華而不實的印象。
六、成果發布
qc小組的成果發布，是qc小組活動的一大特色。組織成果發布給參賽小組成員提供了一個交流經驗，共同提高的平臺，在發布會上，可以一個人發布，也可以兩個人發布，發布時發布人要儀態自然大方，語言簡明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗讀”。發布中一定要將圖表和數據的來源、結論作為重點講解。
幻燈片在成果發布會上是一個重點，精致的幻燈片也能為qc成果發布會增添幾分姿色。所以在幻燈片的制作中應該注意以下幾點：
1、幻燈片的文字不能過多，要重點突出。為了在發布會上便于講解課題，有些小組把文本中的大多內容移到幻燈片中，這會使觀眾看不到重點。應該是：在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中，文字只是結論式的術語即可。背景與內容的顏色要有鮮明對比，文字圖表要大。為了保證整個會場的人都可以看清楚內容，就要考慮到顏色對比要鮮明，字體要大。
2、幻燈片不要做的太過繁瑣、花哨，幻燈片只是發布的工具而已，要為發布成果服務，太過花哨，使人覺得眼花繚亂，不利于主題的體現，總之，幻燈片要為自己的qc小組成果增加亮點，要添力不添亂。
通過參加兩次的qc小組成果發布會，接觸了各種類型qc小組課題之后，我發現在整體上缺乏“新”和“實用”的qc都不能取得好的成績。所以，在選題上一定要有創新和實用價值，這樣也才能真正發揮qc活動的價值，才會不斷提高職工水平，提高企業管理水平，為企業做出更大貢獻。
qc成果總結報告篇四
項目成果的推廣應用是項目取得效益的直接體現，也是項目成果普及的過程，推廣實施實際上是在更廣闊的企業中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。學習借鑒先進成果，有利于實現項目成果的創新和效益。通過這種方式形成一個整個企業全員成果推廣的的氛圍。
（一）基本思路與預期目標
通過“評估篩選”、“轉化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個環節的操作研究，探索出推廣項目成果的運行機制；力求通過成果的轉化研究，探索出能促使項目成果在企業推廣機制。
（二）重點與方向
1．理念層面：以實現企業效益為目的，最終達到個人與企業共贏。
2．實際操作層面：激發卓越委員會不斷發揮效率，實現價值觀。
（三）基本原則
1．理論聯系實際的原則。在卓越委員會流程制度和專家指導下研究，在實踐基礎上驗證、檢驗，使理論與實踐有機結合。以統一思想，統帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，堅持理論與實際相結合，凸顯項目成果推廣的操作性和實效性。
2．點面結合、循序漸進的原則。項目成果推廣過程中，貫徹點面結合的原則。一方面，注重整體性。在推廣領導小組的的指導下，先單店樹立推廣標桿，后整體，以標桿店的推廣為先導，摸索推廣經驗的同時在整個企業鋪開，互相促進，共同發展。另一方面，注重全面性。必須面向整個企業，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度實現項目成果最大效益。
3．主體性原則。充分發揮推廣領導小組主導作用，以現場實際實施效果為最終目標。
為了保證項目成果推廣的達到預期目的，結合企業實際，我們確定項目成果推廣研究周期，具體分為三個階段：
1.試點推廣階段。確定一個店為重點推廣探索，出具方法和經驗。由推廣領導小組組織，具體開展推廣實施。
2.分區域選點推廣實施階段。選定一個區域幾家店重點推廣。
3.整個企業推廣實施階段。全方位、多層面的實施推廣。推廣小組督導，加強各店日常交流與研討，對推廣研究進程、成果、典型事例、出現的問題及原因等進行全方位的反饋、總結、分析，集體討論，提出修訂意見。整理有關研究材料，對推廣研究取得的成果進行評估、深化推廣。推廣領導小組寫出研究報告，召開整個企業項目成果推廣表彰大會。聘請企業總經理、專家組鑒定驗收推廣研究成果。
(一)基本措施
1．加強跟蹤，明確項目實施、推廣的目的。
（1）成果推廣領導小組要定期組織跟蹤項目實施系列成果，總結跟蹤。
（2）成果推廣領導小組不定期對項目成果實施和推廣情況通報，對具體操作實施進行研究方法培訓，促進指導。
（3）成果推廣領導小組采取多種形式具體實施進行的培訓、指導。
2．分解實施，加強協作促進。
項目成果的推廣由項目領導小組定期組織召開工作交流會，了解推廣應用和研究情況，總結經驗，探討解決帶有共性的問題。
3．加強交流，深化研究成果。
項目成果推廣小組和專家指導小組每期（半個月或一個月）舉辦一次成果推廣論壇，總結改進。
4．機制促進，激勵推動。
制定相應獎勵政策，對項目推廣研究工作中取得顯著的員工或團隊進行獎勵兌現。
5．做好檔案資料工作。
建立項目推廣實施檔案,推廣實施過程中的有關研究資料,如研究原始數據及相關統計數據，員工等相關人員的反饋、評價資料，實施成功或失敗的情況及反思的資料，專家指導、評價的資料，照片、課件、錄音、錄像等資料。
（二）條件保障
1．組織保障。卓越委員會成立項目成果推廣領導小組和專家工作組。
（1） 推廣領導小組。例如：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：負責項目成果推廣工作的領
導、組織、協調和管理及各種活動的組織策劃和條件保障，對項目成果研究中的大問題作出決策，制定并實施激勵政策，保證投入。
（2）專家指導小組。例如：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員： xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：為項目成果提供理論支持；制訂項目成果推廣研究方案；主持項目成果推廣研究工作；統一指導企業項目成果的推廣研究；總結項目研究成功經驗，組織交流、宣傳推廣成果應用研究的新經驗，推進推廣工作穩步、健康地開展。
2．經費保障
卓越委員會根據項目成果推廣工作的需要，設立成果推廣專項經費，保證研究活動的順利開展，用于培訓、成果推廣應用研究、經驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績或貢獻的員工或團隊。
例如：
20xx年x月“xxx”項目成果推廣第一次在狗不理西關店樹立標桿
x月“xxx”項目成果推廣動員、培訓會
x月確定第二批項目推廣實施單位：大酒店、雁灘店、東崗店及呼市四店
x月“xxx”項目成果推廣第一次實施指導培訓（西關店）
x月“xxx”項目成果推廣第一次實施指導培訓（大酒店、雁灘店、東崗店）
20xx年x月“xxx”項目成果推廣第一次實施指導培訓呼市四店
x月整個企業內評選項目成果推廣實施優秀個人和團隊x月項目成果推廣亮點展示
20xx年x月“xxx”項目成果推廣經驗交流和總結表彰會
qc成果總結報告篇五
雷：尊敬的各位領導 曾：下面有請“守護qc小組”進行發布，他們的課題是
曾：各位同事 《減少輔料棉布用量，降低危廢產生》，請“涂裝qc小組”準備。 合：下午好 請評委就他們的發布進行提問和點評。
雷：為了促進qc活動的深入開展，加強公司內部橫 雷：下面有請“涂裝qc小組”進行發布，他們的課題是 向交流，及時總結已取得的qc成果，推動群眾性質 《提高配重外觀質量》，請“騰飛qc小組”準備。
量小組活動蓬勃發展，普什重機公司組織召開了此次 請評委就他們的發布進行提問和點評。公司qc成果發布會。在我們此次課題成果發布之前，請允許我介紹一下出席我們本次活動的領導，
曾：下面有請“騰飛qc小組”進行發布，他們的課題是《提高鋼 他們分別是——普什集團黨委辦主任蔣玲 類原材料一次交檢合格率》，請“立項質量改進小組”準備。
曾：20全公司共申報立項課題11項，由于立項課題受各種因素的影響，進展情況不一，截止目前已有6項課題經過課題成果初審確定發布，今天下午我們在這里舉行課題成果發布暨評審表彰會既是對這6項課題成果的一次重要檢驗，下面有請公司副總經理就本次發布活動做動員講話。
感謝胡總的演講，下面我們將為大家宣布本次qc活動成果發表的注意事項及評分標準
曾：評分標準：qc小組成果總分由兩步部分組成：
1、qc小組活動成果現場評審成績(占總成績的60%)，由質量部牽頭按《qc小組活動成果現場評審表》要求進行打分。2、qc小組成果發表成績(占總成績的40%)，按《qc小組成果發表評分表》進行打分，去掉一個最高分和一個最低分后，得出的平均分即為每個小組的發表得分，上述兩項之和為該小組的最終得分。
下面有請“理想qc小組”進行發布，他們的課題是
《提高鋼類原材料利用率》，請“前進qc小組”準備。 請評委就他們的發布進行提問和點評。
雷：下面有請“前進qc小組”進行發布，他們的課題是
請評委就他們的發布進行提問和點評。 雷：下面有請“立項質量改進小組”進行發布，他們的課題是 《提高小型結構件的組焊質量》 請評委就他們的發布進行提問和點評。 曾：下面進入統分階段，請集團公司質量部部長對本次qc 成果發布會進行點評 請總經理對本次活動做重要指示 宣布各組評分結果并頒獎(特等1名，一等2名、二等2名，質量 改進小組優秀獎1名)
《提升機器人設備利用率》，請“守護qc小組”準備。 請評委就他們的發布進行提問和點評。 合：本次qc成果發布會圓滿結束，感謝各位的參與，再見
qc成果總結報告篇六
（佛教）它也接觸到某些真理，它那種極端片面的思想方法，又總是把這些真理推到極端偏僻的方面去，做出荒唐的論斷。
譬如說，因果律在自然界和社會中是存在的，佛教卻說成因果報應，妄談罪福，誘人昏迷，佛教的騙術，基本上就是因果報應。
又如世界上事物都是在變化，古希臘哲學家已經看到萬物存在，同時又不存在，因為萬物是在流動和不斷變化，是在產生和消滅；世界是由彼此斗爭的對立面組成的。佛教對此有一定認識，卻說成生命無常，產生極端厭世的思想，愿求無生法，以住涅槃（死）為至樂，真是偏僻出奇的怪想。
佛教也看出斗爭的存在，卻強調無爭，認為爭是煩惱的根源，必須無爭才能得道。
又如世界上一切現象部以條件、地方以及時間為轉移，一有執著，便不合事物運動的實際。佛教也有一定的認識，強調無著、破執，說是要“言以不住為端，心以無得為主”，破人我執、法執的結果是一切皆空，否認所有客觀實在的事物。
又如分析是認識事物的必要方法，佛教卻利用分析法作為否認物質存在的手段。它用極其煩瑣細碎的分類法，將所謂我與宇宙，如剝蕉葉，一一剝落，妄圖說明實物只是色、受、想、行、識五蘊暫時的偶然的積聚而已，并無實我，亦無實宇宙。
又如世界上任何一個現象，都不是彼此隔離孤立的，而是互相聯系著，互相依賴著，互相制約著。佛教對這些規律也有一定認識，卻說成緣起（亦曰緣生），以為一切事物都由無明（愚、癡、惑）而生，《緣起圣道經》有這樣一段怪論，說：“無明滅故，行即隨滅；由行滅故，識亦隨滅；由識滅故，名色隨滅；……由有滅故，生亦隨滅；由生滅故，老死愁嘆憂苦擾惱皆亦隨滅，如是永滅純大苦聚”。龍樹《中論》說偈云“因緣所生法，我說即是空”。佛教以寂滅為終極目的，即使偶有所見，結論都引到謬誤上去。
qc成果總結報告篇七
一年來，我項目部運用了質量管理理論、思想、方法和手段，改進質量和管理，達到了提高經濟效益和管理水平的目的。在指揮部、jl1總監辦和第二駐地辦的大力支持指導下，項目部各相關部門的積極配合下，我項目部嚴格按照“記錄要真實，材料要詳實，成果要扎實，效益要實在”的活動準則，認真組織開展qc小組活動，取得了明顯的成效，有效解決了項目部安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作中的重點和難點問題，極大地促進了我項目部質量管理工作整體水平的提高。下面就項目部一年來質量管理工作進行總結如下：
一、基本情況
項目部在年度計劃目標中全面引入了質量管理理念，并將qc小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，充分發揮qc小組活動的特點是自主性、群眾性、民主性和科學性，提倡全員參與質量管理。項目部成立了五個qc小組，每個部門都有活動小組，工程部成立兩個qc活動小組。從開展qc小組活動，使廣大員工的智力資源得到融合和充分的發揮。在小組活動中，項目部各成員、各施工隊熱情參與，積極提合理化建議，為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。
二、主要特點
（1）領導高度重視，思想認識統一到位
a、qc小組活動作為一種先進的管理方式，引起了項目部各部門領導的高度重視，并把它作為實現技術創新、生產安全、現場管理、提質降耗、節能減排等目標的有效途徑，上至領導，下到施工隊人員，都能積極投入到qc小組活動。項目經理多次在會議上指出，qc小組活動作為效能建設的一種重要形式，必須在項目部全面開展，各部門要積極創造條件，把開展qc小組活動與技術創新、生產安全、現場管理、提質降耗、節能減排等目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。
b、一是成立以項目經理為組長，總工、項目副經理和各部門負責人為組員的qc小組活動領導小組，以項目部質檢部為辦公室，質檢部長為辦公室主任，負責qc工作。
c、從人力和物力方面對qc小組進行支持。為確保小組活動的質量，各單位把最精干的人員配備到qc小組，為激勵參與qc小組活動的積極性，制定出臺了《項目部qc活動管理辦法》對獲得成果獎的除了通報表揚外，還發放不等的獎金進行獎勵，這些獎勵的出臺實施，在全項目部引起了強烈反響，也鼓勵了更多同志踴躍投入到qc小組活動。
（2）強化培訓教育，活動水平不斷提高
項目部重點培訓qc小組活動的骨干和進行qc普及教育。通過學習，大家對qc小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展qc小組活動的相關技巧。
（3）通過qc小組活動提高單位凝聚力。qc小組是由單位內部
的員工圍繞質量改進自發建立起的群眾性組織，在活動過程中，大家一起努力，為解決問題各抒已見，積極性及創造性得到極大發揮。在qc小組的人員結構組成上，項目部打破了部門、崗位界限，使廣大員工擁有了一個自我實現的機會，使自己的智慧和才干得以發揮，潛能得以激發，使小組成員質量意識、參與意識、問題意識、改進意識明顯增強，給員工很大的歸屬感，自然以項目部為家，以企業的事業為自己的事業，其所能做出的成績和發揮出來的潛能是大不一樣的。
（4）提高了qc小組活動各成員能力，從而也提高單位管理和技術水平。開展qc小組活動來解決所存在的問題，就必須要靠技術。一方面是專業技術，就是要解決的這個問題屬于什么專業范圍，這是專業的技術；另一個方面是管理技術，這就是程序、證據、方法、技巧等。專業技術和管理技術并用，就能使解決問題做到多快好省。每次小組要解決的課題是不同的，因此所涉及的專業技術與和有不同，這時就要求小組成員在活動過程中不斷學習相關知識及管理技術，用知識這個有力武器幫助小組攻破一個個難題；同時知識與經驗得到不斷積累。員工的綜合素質提高了，從而帶動了單位的管理和技術也就有了長足的進步。
（5）社會效益明顯，工作效率顯著提高
a、qc小組活動解決了施工現場一些質量和安全問題。如：及時糾正了k27+509～k27+擋墻沒有用透水性材料回填的狀況；及時對拌合站細集料未搭建雨棚；及時發現并解決了墩柱鋼筋間距合格率偏低（合格率為）和鋼筋保護層厚度合格率偏低（合格率
為）的狀況；及時發現并解決了k24+者北立交右幅6-1#柱因脫模時間過早，導致砼局部被粘走，出現缺損，砼外觀差等現象，并就質檢部檢查出的問題qc小組進行了研究，采取措施進行處理，并防止以后發生類似的問題。
b、事實證明，qc小組活動已在開發人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮著越來越大的作用。從開展的情況來看，qc小組活動的取得了顯著的經濟效益。qc小組活動已成為促進我公司安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛煉了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。
c、通過開展qc小組活動有利于提高效益，減少不必要浪費和消耗。通過開展qc小組活動，從自己身邊做起，不斷提高服務質量提高工作效率，節約點滴物質消耗，提高物質資源的利用率。不僅可帶來直接的降低消耗的效果，更直接的提高了企業效益，增加企業經濟收入。
三、不足之處
我項目部qc小組活動在過去的一年雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。
（1）qc小組活動開展不夠平衡，各部門之間存在較大差距。項目部各職能部門的qc小組活動開展的不是很好，還不善于通過開展qc小組活動來解決工作中的薄弱環節。
（2）各部門的qc小組成員沒有經常在一起研究工作中的問題，沒有將施工實際和理論結合起來，一些人對工作態度不認真，施工質量控制不用心，而發生了一些質量問題。
四、今后工作設想
明年將對qc小組活動提出更高的要求，我們將以全新的精神面貌，開創qc小組工作新局面。
（1）強化培訓，不斷提高整體素質，以滿足qc小組活動的需求。進一步強化各部門領導的效率意識和質量意識；舉辦以qc成果報告執筆人為對象、以掌握整理成果報告技巧為內容的提高班。
（2）提高認識，加強組織領導工作，進一步推廣普及qc小組活動，改變目前qc小組活動開展不平穩、少數部門qc小組活動停滯不前的局面。
（3）建立和完善獎懲制度，促進活動的深入開展。對優秀質量工作個人進行精神和物質獎勵，對不積極開展活動的單位進行批評，同時制定相應措施，把開展qc小組活動情況與干部考核、評先評優掛鉤起來，不斷促進qc工作深入開展。
qc成果總結報告篇八
一、基本情況
我礦在年度計劃大綱中全面引入了全面質量管理理念，并將qc小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，不論是活動的真實性、有效性，還是成果的創新，都比往年有很大的進步。截止今年12月份，注冊登記的qc小組達9個，活動率為100%，成果率達100%，共有78人參加了本年度的qc小組活動，全礦普及率為13%，在小組活動中，廣大成員熱情參與，積極提合理化建議，為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。
二、主要特點
（一）領導高度重視，思想認識統一到位
qc小組活動作為一種先進的管理方式，已引起了我礦各部門領導的高度重視，并把它作為實現高效能節能降耗、技術革新目標的有效途徑，上至領導，下到普通員工，都能積極投入到qc小組活動。qc小組活動作為效能建設的一種重要形式，必須在我礦全面開展，各部門要積極創造條件，把開展qc小組活動與建立效能節能降耗、技術革新目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。一是成立領導小組，建立辦事機構。以我礦質管部為領導機構，并專門指定了一名副礦長負責qc工作，進一步完善了qc小組活動機制。二是從人力和物力方面對qc小組進行支持。為確保小組活動的質量，各單位把最精干的人員配備到qc小組，為激勵參與qc小組活動的積極性，除了計劃對獲得成果獎的除了通報表揚外，還在年底召開qc小組優秀成果評審會，對生產技術科、煤炭管理科、通風隊等九個qc小組的成活進行評審。會上請到了礦掘進副總曹凱、通風副總胡國強、人力資源科科長劉宏偉、機電動力科科長宋旭東、調度室副主任樊繼貴、生產技術科副科長王建波、經營科副科長劉銀輝作為評委，從技術性、實用性、效能性等多方面進行專業的評審。評審會通過幻燈片作為基本表現形式，在匯報工作期間由評委進行簡單提問，對qc成果的思路、效益進行評估，并從qc成果的選題、原因分析、對策與實施、效果、發表形式、成果特點等六個方面進行評分。大會共評出一等
獎一名、二等獎兩名，三等獎三名。并計劃在年終召開專題會議，對獲獎單位進行獎勵，大大的獎勵了qc小組成員的積極性。
（二）強化培訓教育，活動水平不斷提高
我們按照“有的放矢，分層施教，方法多樣，目的明確”的思路，重點培訓qc小組活動的骨干和進行tq c普及教育。通過學習，大家對qc小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展qc小組活動的相關技巧。不僅提高了從事質量管理人員的業務水平，而且造就出一支思想覺悟高、業務素質好、能正確運用現代管理理論和方法的骨干隊伍，為深化全面質量管理，推動qc小組活動的深入發展做出了積極貢獻。
（三）社會效益明顯，工作效率顯著提高
事實證明，qc小組活動已在開發人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮著越來越大的作用。從今年的開展情況來看，qc小組活動的成效是明顯的，在開展活動的9個qc小組中，有9個小組取得了九項成果，成果率達100%，取得了顯著的經濟效益。qc小組活動已成為促進我礦安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛煉了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。
三、不足之處
我礦qc小組活動在過去的一年雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。
一是qc小組活動開展不夠平衡，各部門之間存在較大差距。活動開展比較好的有通風隊、機電隊，其他單位今年也獲得了qc成果，然而在我礦各職能部門的。qc小組活動開展的不是很好，還不善于通過開展qc小組活動來解決工作中的薄弱環節
二是qc成果報告執筆人的整理水平亟待提高。總體來說，今年全我礦取得的qc成果比較令人滿意，但由于執筆人的整理水平不是很高，缺乏編寫技巧，致使一些原本取得成果的課題由于執筆者文字表達能力的欠佳，最后導致成果報告質量一般，成為不小的遺撼。
四、今后工作設想
明年是我礦跨入生產礦井第二年，對質量管理工作賦予新任務的同時，對qc小組活動也提出了更高的要求，我們將以全新的精神面貌，開創qc小組工作新局面。
（一）強化培訓，在基層區隊開展多樣化的培訓，通過不同層次的教育，對qc工作人員進行培訓，不斷提高整體素質，以滿足qc小組活動的需求。進一步強化各部門領導的效率意識和質量意識；舉辦以qc成果報告執筆人為對象、以掌握整理成果報告技巧為內容的提高班。
（二）提高認識，加強組織領導工作，進一步推廣普及qc小組活動，改變目前qc小組活動開展不平穩、少數部門qc小組活動停滯不前的局面。
（三）增設綜采二隊qc小組、綜掘二隊qc小組，積極發展qc小組數量與質量，全面提高管控水平。爭取在20xx年讓qc小組成果能為礦區發展提供更多的經濟效益。
（四）建立和完善獎懲制度，促進活動的深入開展。對優秀質量工作個人進行精神和物質獎勵，對不積極開展活動的單位進行批評，同時制定相應措施，把開展qc小組活動情況與干部考核、評先評優掛鉤起來，不斷促進qc工作深入開展。
qc成果總結報告篇九
2、以本次活動展示為契機，提高學生搜集和處理信息的能力、書面表達和口頭表達的能力。
3、圍繞第五單元學習內容的主題，引導學生表達對名人的崇敬、贊頌之情，增強學生對名人的了解，陶冶他們的道德情操。
學生準備：以小組為單位匯總、整理所收集到的名人圖片、音像等資料，以獨特的呈現方式編排活動。
教師準備：制作課件、編寫教案、指導學生整理資料。
一、揭示活動主題
師：開學初，老師請同學們以小組為單位收集名人的資料，并進行分類匯總、整理，相信你們每一個人的心目中都有自己的名人集，這節課，就讓我們以“尋找名人的足跡”為主題進行活動展示，現在老師想了解一下在開展這項活動的過程中，你們是通過哪些途徑去了解名人的？（學生各抒已見）
二、明確活動要求
1、出示活動展示的具體要求。
向同學們介紹自己了解到的名人的情況，并展示搜集到的照片、音像等方面的資料，說一說你搜集這些資料的途徑和方法，用自己喜歡的方式進行匯報。
2、學生自讀，明確活動展示要求。
三、展示活動成果（以小組為單位，進行活動成果展示）
1、中華偉人
（1）中心發言人整體匯報所搜集到的中華偉人的資料及搜集資料的途徑和本小組的展示方式。
（2）小組成員全員參與，匯報展示本組的活動成果。
（3）教師小結：針對學生的展示方式、匯報內容或偉人身上所具備的崇高精神品質等進行針對性地小結。
2、文學家
（1）中心發言人簡介本小組開學以來收集了哪些文學家的相關資料及收集資料的途徑和展示活動成果的方式。
（2）小組成員以獨特的方式展示自己的活動成果，也可以帶動全班學生參與到活動之中。
（3）教師有針對性地小結。
3、家鄉名人
（1）中心發言人將開學以來搜集到的家鄉名人的資料及收集途徑向全班學生進行解說。
（2）小組成員全員參與活動成果的展示。
（3）教師有針對性地小結。
〔設計意圖〕學生的活動成果非常豐富，展示方式也是各不相同，可以是文字資料介紹，可以是書法展示，可以是知識問答，也可以是朗誦等等，活動成果展示這一環節充分體現了學生是語文學習活動的主體，教師是參與者、引領者。當然，一定要引得及時，領得到位。注意評價、小結多元而具體。以本組獨特的方式向大家介紹收集到的家鄉名人的資料和搜集這些資料的主要途徑及展示方式等。
四、暢談活動收獲
了解了這么多名人之后，能說說你的收獲嗎？（自由暢談，教師對學生的收獲給予肯定、激勵與指導。）
五、總結活動實效
教師針對本次展示活動的方式、學生的表現及本次活動的實效性進行總結。
師:本次活動，各小組以不同的形式向我們展示了中華名人的風采，身為中國人的我們感到驕傲。
六、延伸活動足跡
1、制作一張名人書簽卡，送給老師，同學或家長。
2、選讀一本名人傳記。
七、評選活動獎項
學生進行民主評議，推選出本次語文實踐活動中涌現出的最佳創意獎、最佳合作獎、最佳表演獎的小組。
qc成果總結報告篇十
質量管理工作總結模板(1)
時光飛逝，歲月如梭，眨眼間大學畢業一年有余。在這期間，我在水電八局砂石分局從事工程質量管理方面的工作。在工作實踐中，我不僅加深了對學校所學理論知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。
作為工程質量管理人員，我首先接受了質量管理培訓。通過培訓，我了解到工程質量管理要點、工程質量管理規范等相關專業知識。質量控制是工程建設的核心。工程質量是由設計質量、施工質量以及驗收質量形成的一個系統過程，是梯階影響形成的綜合質量。施工單位根據設計文件進行施工，通過我方驗收后形成質量。因此，在質量控制上，就我個人一年多來的工作經歷，工程質量管理應當堅持以下幾個方面，以便能實現土建施工管理的質量控制目標。
1、設計質量，首先，要從源頭抓起，重視設計質量的控制。
我們的設計管理部門是設計質量控制的主管部門，他們為此做了大量工作，但因為他們的工作量比較大，不可能審查得很細，因此作為施工管理部門，在開工前仍然要花費相當多的時間仔細審核設計文件，至少保證開工半個月把圖紙上的失誤之處盡可能地處理掉。如果上游設計文件質量很好，在建筑、結構、配合其他專業的留洞埋件等方面不出差錯，在施工過程中就會減少很多變更。
2、施工質量，施工質量是現場質量控制的中心，如何保證施工質量管理，是施工管理的重中之重。
施工質量的影響因素包括人員、機械設備、施工方案、材料以及環境。因此，進行施工質量控制也要從以下這方面入手。
由于現場的施工員不是專業的質檢人員，在初期對工程建設的認識和質量意識方面，存在一些不足的情況，我們在周會上都會要求施工員參加，直接或間接的指明質量問題的重要性，對其灌輸工程質量意識，使其對工程建設的質量要求和質量目標有了基本的了解和明確的認識。此外，在每周的周會上，對于施工中出現的具有代表性的問題如砼缺陷、埋件定位偏移等，與分包商一起進行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使分包商在管理方面不斷的完善，提高了質量意識和核電意識。
此外，還要堅持“預防為主”的方針，加強施工質量的事前、事中控制，把對施工完成后質量的檢查，轉向對施工過程、工序質量的檢查，并重視施工質量的事后控制，把相關的經驗反饋到下一步的工作中，不斷提高質量水平。在事前控制方面，對施工的重要部位，均制定切實可行的、詳細的施工方案，尤其對施工中的難點及可能出現的質量問題，要明確具體的處理方法;在人力、機械設備、施工方案的安排上，需提出明確要求，以利于分包商施工前的準備。分包商在施工方案制定后，及時向具體實施人員進行技術交底，明確要求及責任，并要對施工的準備過程進行檢查。
在事中控制方面，通過設置見證點，對現場的主要施工工序進行質量控制。同時，經常巡視現場，察看現場的施工情況，對不符合施工技術要求的及時指正。另外在砼澆筑過程中，堅持旁站，注意觀察砼澆筑時間、砼供應、天氣變化、鋼筋保護層踩踏等問題，切實做到貫穿施工全過程的檢查。
要想在質量控制方面懷斷提高，事后控制也是不可或缺的一環。在土建施工過程中，分包商往往對這方面的重視程度不夠。事后控制要求一方面對施工后的質量要及時檢查;更重要的是，要及時對施工中或施工后的出現的總是進行總結，及進反饋到有關部門，對后續相關施工進行改進，從而有利于工程質量的進一步提高。
3、驗收質量，在施工前，對施工過程中的關鍵工序設置見證點，當施工達到這些步驟時承包商預先通知施工員。
對于見證點，首先通過施工班組自檢，在獲得施工員、質檢員及監理工程師質量計劃上簽放行之前，不能進行后續的工作。只要這四級質檢都能切實履行好自身的職責，工程質量就可以保證。但因為隊及班組一級的質量控制人員均由分包商技術員和班組長擔任，這樣就存在施工者本身，既是施工的具體執行者，也是其施工結果的驗證者，缺乏質量驗證所需的獨立性。因此，質量驗收主要依靠質檢員和監理工程師。
在驗收過程中，要堅持質量標準，嚴格執行設計文件、合同中所規定的標準。標準是檢驗施工質量的尺度，數據庫是基礎，施工質量是否符事要求，必須通過嚴格檢查，以數據為依據。在施工檢查時，經常會碰到承包商提出這樣或那樣的理由，要求放松標準的要求，在這種情況下，每個質檢人員都應態度明確地支持質量標準要求，嚴把質量關。對于設計的確存在問題現場無法實施的，則必須通過正常的進行變更或澄清，然后實施。
工作越久，越覺得自己知識、能力的匱乏，像對合同的理解運用、施工進度的預估控制以及作為樞紐對現場各單位的施工協調等，感覺自己做得不是很好。不過幸運的是，經過請教同事，明白了努力的方向;對于進度控制，要盡早進行，只要能保證設計文件不出問題，現場人員、機械設備、材料到位，安裝預編施工進度進行施工，進度控制基本可以保證;對于現場協調能力的培養，一方面在工作中要多注意其他工程師是怎么處理問題的，注意學習，另外要多思考，多嘗試，多咨詢，建立自己處理問題的方式方法。
按合同和程序工作只是對一個工程質量管理人員最基本的要求，如何靈活運用合同和程序，合理解決許多合同中不明確或合同外的事務，才是對工作能力的真正考量。通過觀察學習其他工程師和各位領導的工作中解決這類問題的方式，我的工作能力有了一定提高。我知道，只有不斷的努力學習和積累，不斷反省進步，戒驕躁，踏實工作，提高自己處理問題的能力，才能盡快成長為一名合格的施工質量管理工程師。
質量管理員8月工作總結
質量管理工作總結模板(2)
質量管理員七月工作總結(一)
根據公司對我部的工作要求，使公司的生產管理走向正規化、標準化特對員工進行了分工，制定了員工職責，日常工作，經常進行助導、督查。對生產員工進行了技能技術的強化培訓，使生產工作有條不紊地開展下去。按照《質量手冊》管理職責的要求，負責公司技術管理職能。幾個月以來，工作取得顯著成效。
一、為了保證生產過程中每一生產工序的質量，我們加強了工裝管理、設備維護。建立了設備臺帳。并按計劃維護。車間開展了安全生產熱潮，并對產品堆放進行了定置管理。經過培訓，生產車間員工的自檢能力和質量意識均有了較大的提升，但離現代化企業管理的要求還有很大差距，爭取在今后的工作中把生產工作干得更好，努力把公司推向更高的層次，為公司的發展貢獻力量。
二、對生產員工進行了有效的技能技術培訓,使得每位員工能更好的完成本職工作, 提高了員工的主觀能動性,從而提高了生產效率。
三、生產現場進行了整理，使得工作環境更加有序;現場整潔為創造寬松而又緊張的工作氛圍提供了良好的條件。
四、制訂完善的檢驗規范，根據質量的實際情況，經過同其他部門的溝通，制訂了一系列檢驗規范的提高質量工作的規范化、標準化。
五、認真做好技術文件管理工作，對生技部和質檢部用的技術文件進行了復查，各部門文件均保存完整，清晰。
我部將在以后的工作中再接再厲，繼續發揚好的工作作風，努力把生產工作做得更好，為公司的發展做出貢獻。
一、對本職工作目標及要求的認識
1.對各個部門上交的文件計劃單進行編號、打印封面并傳遞給各審核人審核后及時收回,并作相關記錄,以便追溯。
qc成果總結報告篇十一
為了更好地促進全體教師參與到課題研究之中，本學期我們組建了學校中心課題組，并出臺了 《學校中心課題組校本科研工作實施方案》，將我校承擔的晉中市課題《小學語文教學中有效組織小 組學習的研究》、《小學數學教學中小組合作學習的研究》以及區級課題《關于課堂學習小組的建設 和小組學習策略的研究》等3項課題分解為若干項與老師們關系密切且比較容易入手的小課題，在校內 開展子課題立項工作。 所謂“校內子課題”是針對我校提出的《促進學生自主學習的課堂教學實驗研究》校級總課題而 言的。我校決定從今年起，將校內子課題立項工作常規化、規范化。同時將市級課題、區級課題和校 內子課題一并納入學校常規課題管理體系，實施統一的管理程序，重視過程管理，并于每個學期定期 召開課題研討會。
為更好地促進學校課題管理的規范化和提升學校課題研究的真實性，在學校中心課題組的基礎上 成立課題管理小組暨科研骨干團隊。負責各教研組常規課題的指導、督查和校內優秀論文成果的評選 工作。課題專家委員會成員由各教研組推薦產生，要求能夠積極學習新的教育教學管理思想，積極參 與課程改革，有較強的科研能力，并有一定的課題指導能力。
學校總課題：《促進學生自主學習的課堂教學實驗研究》
上述課題研究方向是從宏觀的角度依據課堂教學改革和三步導學教學模式設計，旨在幫助老師們 確定思考的方向；子課題是從中觀角度結合我校課程改革實際進行設計，旨在幫助老師們確定研究的 大體方向。
校內子課題研究一般要求選題要小，從某一個細微的角度為切入點，確定研究的目標、內容與方 法。所以，建議老師們在選題時盡可能從微觀的角度入手，選擇某一個點作為切口，開展實在的、細致的、具體的、深入的研究。
每學期開學為課題選題與審報時間，根據平時教學中存在的問題及困惑，結合區教研室關于“構 筑學生課堂，改善學習生活”實驗研究及我校小組學習課堂教學改革實踐等確定研究課題，填寫立項 表，向學校中心課題組審報。由學校課題管理小組暨專家委員會確定是否立項。
課題研究要求從所教學的學科、班級、學生實際出發，研究對象具體、研究案例真實（必須是自 身教學中鮮活的故事）、研究成果有效（給自已教學起到促進作用）。
子課題研究可以一人單獨完成，也可以多人合作完成；子課題研究時間一般為半年或一年。如果 是市級、區級課題可以成立課題組，研究周期為一個學年或以上。
每學期由學校課題管理小組暨科研骨干團隊組織召開課題研究研討會，由課題負責人匯報研究工 作的進展情況，并上交課題研究階段報告。
每學期末或學年末為課題初步結題時間，課題結題要有結題成果（初稿）。結題成果一般分為論 文和研究成果報告（教學成果）兩種。課題初步結題后，要在每學年度下學期對課題成果進行實踐驗 證，然后對成果進行修訂完善，形成終稿。
每年5月底由學校課題管理小組暨科研骨干團隊組織本學期優秀論文成果評選，然后根據區教研室 所核定的指標數目進行擇優上報。市級、區級課題結題成果按照優秀成果進行申報，校內子課題結題 成果按照優秀論文進行申報。
自本方案發布之日起，本期課題立項即正式啟動，下學期開學一周內將立項表以自己姓名命名發 送至學校教導處。然后由學校課題管理小組對所有申報立項的課題進行審批，確定是否立項。
qc成果總結報告篇十二
20xx年，qc在張總、朱部長的帶領下，在qc全體員工的共同努力下，圓滿的完成了20xx年的工作計劃。
1．員工綜合素質的提高。qc為自己部門新進員工編制了一套較為完整的培訓教材，內容包括了員工工資的計算、質量的獎罰、三好員工的評選、員工的崗位職責、員工的行為準則、fpc不良項目圖片及樣板、fpc檢驗標準、qc衛生及5s的管理、5s概述、iso9000標準概論。通過培訓資料的學習，使員工清楚的認識自己作為一名qc檢驗員所應該盡的責任和義務，使員工在短期內迅速掌握自己的技能和業務水平，并融入到qc這個大集體中。
2. 產品可追溯性得到加強。qc采取了產品責任追究制，把每個檢驗員都編上相應的檢驗號，檢驗員每檢一個品種，都要寫上板的產品編號、批號和檢驗號標識，包裝根據標識填寫部品票，一旦客戶反饋不良，可以根據部品票上的標識查到檢驗員和產品的生產批次，便于對工序上異常問題的查尋和分析。qc在實施責任追究制的同時也在實施獎罰管理制度和三好員工評選制度，做到該獎的獎，該罰的罰，對表現好的員工給予獎勵，這大大增強了員工的工作責任心和工作積極性。
3．建立了完善的客戶報怨管理體系。自以來，qc建立了完整的客戶報怨管理體系。客戶投訴由營銷部e-mail至品質部及qc，由部長分配人員回復和處理，處理完后由qc統一登記、歸檔和統計，在每月的前5個工作日內公布上個月的報怨內容和報怨比率， 以及前幾個月來的報怨比率。通過這個管理系統的建立，及時了解了客戶對產品質量要求的期望，為公司對未來產品的質量改進和工藝改進方案提供了重要的信息來源。
4．fpc數量統計得到進一步加強。qc在fpc的數量統計方面也做了很大努力，由于生產上有返工、返修板，滯留下來的板就造成了很多問題，有時管制卡過來了板沒過來，有時板過來了管制卡卻沒有，有時一下子過來好幾張管制卡，有時昨天過來是第9批的管制卡和板，而今天的是第7批的管制卡和板，就連沖切送板的人員也搞不清送的是哪批？所以在qc的分批次和最終合格率統計上造成了極大的麻煩，統計速度很慢，經常需要幾批合在一起統數，甚至只能按大概的合格率來分批次，這樣一來，那些連續生產的板在最后一批統數時，出現入庫數多于投料數或次品數加入庫數遠遠少于投料數的現象，為此，經常與生產部發生爭執。今年4月份
后qc與生產部共同商量，最后決定管制卡由原來的每批多張改為每批一張，每完成一批，生產線上徹底清理返工返修品，各工序在每批板首次進板時一定要有管制卡跟隨，否則不給進板。到qc后的板，qc按管制卡上的型號、版本、批次在板上作好標示牌，若同時有幾個批次的板過來，則在下一批次的板作上很醒目的“請勿動”標示，直到上一個批次完成，然后才把 “請勿動”標示拿掉，這樣避免了不同批次的板，混檢后所造成各個批次統數的不準確問題。
5．建立了完整的樣品和首批板的檢驗和封樣制度。為確保發往客戶的產品沒有批量性的錯誤，把問題控制在工廠內部，qc內部建立了樣品和首批板的管理制度和封樣制度。自實施此制度以來，qc共發現批量性質量問題6起（見下表），避免了不良板的流出。
6．制作當日發貨計劃一覽表。qc每天下午發貨，特別是遇到發貨品種和數量較多的時候，qc車間與包裝顯得很亂。由于產品最終合格控制的較高，每批板都必須進行清數才夠發貨數量，所以包裝與qc之間的溝通是非常重要的，以前兩邊是口頭傳達的：“××板夠了沒有？”“××板還差×件”，很費勁，經常會忘記掉，延誤了發貨。包裝也會因為這個時間段的忙亂出現差錯，甚至發生口角。為解決這一問題，qc制作了“當日劃發貨計劃一覽表”掛在車間供qc和包裝傳達，包裝組長每天上午接到發貨通知后填寫當天的發貨計劃，中午和下午兩個時間段各填寫一次fpc的完成情況。qc通過此表的信息合理安排工作，保證了產品的正常發貨。
qc成果總結報告篇十三
現場型或創性型qc成果。
全縣工業企業、建筑業和服務業推薦的qc成果。
能圍繞組織的質量方針與生產經營管理實際，在提高質量、提升管理、降低消耗及增強意識等方面取得明顯成效；并注重全員參與，活動過程和結果有所創新。qc成果取得的時間范圍為20xx年1月至20xx年3月。
1、推薦申報。各有關單位于20xx年4月10日前將qc成果現場發表紙質材料一式五份、電子文本一份報縣質監局質量科（電子郵箱：xuxc20xx@）。
2、現場發表。20xx年4月下旬由競賽組委會對申報的qc成果組織現場發表，并對獲獎者頒發證書和獎金。
3、匯編。20xx年11月底前對優秀qc成果編印成冊，供交流學習。
1、“現場型”課題qc小組活動成果發布評審標準如下：
“現場型”課題qc小組活動成果發布評審標準
2、“創新型”課題qc小組活動成果發表評審標準如下： “創新型”課題qc小組活動成果發表評審標準
3、根據以上評分標準，由競賽組委會組織qc小組活動成果現場發表，并組織評審員對現場發表qc小組活動成果進行評價打分，按總分由高到低排名確定獲獎成果（若分數相同，則并列獲獎）。
本次優秀qc小組活動成果發表將評出一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎若干名，具體名額和獎勵方案如下：
一等獎3名，頒發榮譽證書，各獎獎金1500元；
二等獎5名，頒發榮譽證書，各獎獎金1000元； 三等獎8名，頒發榮譽證書，各獎獎金600元； 鼓勵獎10名，頒發榮譽證書，各獎獎金300元。
qc成果總結報告篇十四
20xx年轉眼就要成為過去，五個多月的時間在忙碌的工作中度過，新的環境新的要求，面對新的挑戰，在有限的時間里一點點充實著。
從剛進入公司開始學習驗箱工作開始，在為自己不因天氣炎熱和工作強度較大而堅持下來感到由衷的高興，但同時也因為自己學習進度和效果的不太理想而慚愧。雖然在驗箱小組只待了2個半月，但在上司和同事的幫助下，初步掌握了驗箱工作的理論和實踐經驗，但對于較為復雜的項目還存在不夠果斷的做出判斷，這反映了自身的理論知識和實際經驗欠缺所造成的個人能力及自信心的不足。
因公司及個人發展的需要，從驗箱崗位調任到qc及現場管理崗位也有3個月了，因為有了驗箱工作的基礎及以往調度工作的經驗對也調換工作后的不適度較少并能及時站好新的崗位。隨著對新崗位的不斷了解發現：
1．qc工作和驗箱工作時相輔相成的，有了基本的驗箱經
驗可以較快的進行qc工作；反之，在對qc工作能力的不斷提高后特別是驗箱工作對具體項目的判斷上與維修產生分歧時，可以通過維修工作人員的反饋和經驗，不斷提高自身的qc能力并通過對以往的驗箱判斷進行核準，發現自己的不足和誤區并加以改進。
2．隨著自己qc時間的加長，發現qc工作雖然較容易適
應但要做好做精要有一段較長的路要走。相對于維修質
量的判斷目前還停留在比較粗淺的地步，僅僅判斷是否維修以及是否較易產生ir,對于割焊及其他維修方式缺乏較為精細的判斷。
在接下來的日子里應當注意以下幾方面：
1．針對自身理論方面的薄弱，應加強學習。具體是先把公
司內部的qc手冊和維修手冊的相關內容認真學習并與實際工作相結合，爭取逐步提高自身理論水平。
2．鑒于公司業務較忙的情況以及由此而產生的各種狀況及時調整具體工作方式以適應不同的需要，進一步提高應變能力，確保工作質量。
3．積極同上級領導溝通，及時反映相關問題和自身發展狀態；加強和同事間的合作，相互了解工作方式和態度，相互協調。
qc成果總結報告篇十五
科研項目結題報告范文
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篇一:
文章正文:
對于一個科研課題來說，撰寫結題報告是課題研究的最后一個程序。
結題報告如何撰寫呢，盡管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規律可循的。就其結構而言，教育研究報告的一般結構是:
1。研究報告的題目
研究報告的題目就是課題的研究報告。如[小學三年級數學思維能力訓練報告xxx;[`成功教育`實驗報告xxx;[`*教育實驗階段*成果研究報告xxx;[`初中語文教學思維訓練`實驗報告xxx;[利用電教媒體優化課堂結構，促進教學目標的實現初中課堂教學tet模式實驗報告xxx等等。一般在題目下面都應該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。
2。研究問題的提出
問題的提出實際上就是研究報告的開頭部分，有如[引言xxx的功能。這部分主要內容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內外研究的主要成果、現狀，研究這一課題預計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設是什么，假設用語是否明確、是否具有可檢驗*，對課題假設要進行充分的論*，當然可以參考課題立項申請報告中的有關內容。
3。課題研究的方法
在這一部分主要寫明進行這一課題研究所選用的方法。包括:
(1)根據課題的特點，選用何種研究方法。
(2)研究對象(即樣本)的取樣方法、數量(即容量)、條件(即研究前所具備的水平)。要求取樣方法科學，樣本容量合適且具有代表*。
(3)根據所選用的研究方法確定研究設計。
(4)明確*作定義。即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可*作*。
(5)對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統計檢驗方法。
(6)對課題研究的無關變量給出控制方法。
(7)課題的具體實施程序。即研究時間和步驟。
4。研究的結果
[課題研究成果xxx這個部分是整篇結題報告中最為重要的部分。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內容寫得如何。一般說來，這部分的文字內容所占的篇幅，要占整篇結題報告的一半左右。
[課題研究成果xxx這個部分內容的表述，要注意三個問題:
第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。 一個結題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的結題報告，是這樣陳述研究成果的:我們通過研究，開設了幾節公開課、觀摩課，發表了多少篇論文，獲得那一級獎，在cn刊物和那些匯編上發表了幾篇文章，有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項。或者是，通過研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果，是成果。但僅是屬于實踐成果。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學習到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現在理論成果部分。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學模式等等。這些新觀點、新認識、新策
略、新模式，又往往與我們在[研究目標xxx或[研究內容xxx中所確定了的要達到的成果密切聯系。例如，有項研究閱讀教學的課題所確定的研究目標是:要通過研究，[建構具有主體*、開放*、實效*、體驗*、創造*的自主探究、激勵成功的閱讀教學新模式，研究探討該模式應遵循的基本原則、基本*作程序和常用*作程序以及*作該程序的有效展開和運作的基本教學策略xxx。那么，在[研究成果xxx中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、*作程序、基本教學策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。
第三，有關課題的研究經驗或研究體會不要在[研究成果xxx這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。這個總結，就要總結課題研究的經驗，談及研究的體會。而在結題報告中，就不要陳述這兩個方面的內容。
(實驗)課題研究的結果是研究報告的主要部分內容。這一部分要求客觀、真實地對研究的材料和數據進行分析，既要有定*分析，也要有定量分析。定*分析，實際上就是對搜集到的資料進行歸納分析和邏輯分析，因此，在定*分析時要避免研究者主觀判斷，以陳述研究所取得的事實為主。這樣的目的是把讀者的注意力引到下一部分對這一研究結果的討論中去。對定*分析的信度檢驗可以用公式計算:(n為對同一內容加以分析的研究人數)。在定量分析過程中，應該把研究過程中所取得的有關數據經過統計、分析、檢驗后的結果列出來，能以圖表的形式表示的，應該盡可能地用圖表的形式表示，并且圖表要求清晰、合理，使讀
者一目了然。在定量分析中，主要是?計算數據的平均數、中數和眾數，判斷數據的集中趨勢程度;?計算方差、標準差和變異系數，以判斷數據的離散程度;?計算標準分數以判斷研究對象在群體中所處的相對位置;?計算相關系數用以判斷兩個變量之間的相關關系程度;?運用統計檢驗，解
析和鑒別研究的結果。關于數據的檢驗分析，主要有:z檢驗(適用于大樣本容量的顯著*檢驗，即容量大于30，它是用正太分布理論來推論差異發生的概率，從而判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著);t檢驗(適用于小樣本容量的差異顯著*檢驗，即容量不大于30，與z檢驗一樣，它是判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著);f檢驗(用于對多參數進行假設檢驗);檢驗(適用于計數數據的檢驗，用來判斷研究結果與理論假設的期望值之間的差異)等等，對于各種檢驗的方法可參考有關教育統計分析書籍。對于那些不是數據的結果，但對研究結果很有價值的資料，如研究對象的行為表現等也要在這一部分里列出。
5。討論部分
這一部分就是對有關數據的統計結果進行說明，闡明這些數據說明了什么，并分析和評價研究的結果和意義。在這里可以闡述個人對研究的結果的見解或觀點。
6。結論部分
結論部分就是對所研究的問題或課題假設給出一個*，要求簡明扼要。在這一部分中也可以對研究中有待于解決的問題給予指出。
7。參考資料和附錄
在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是:
結題所需的材料
教育科研結題是整個課題研究的工作總結、是對研究成果的鑒定。對一個教育科研課題的結題工作，需要哪些材料呢，一般需要準備如下材料:
1。結題申請報告;
2。課題立項申報報告;
3。課題立項批復通知;
4。課題研究的階段*總結;
5。課題研究終結*結題報告;
6。附件:
(1)課題成果;
(2)課題的有關研究材料等。
審閱結題材料
在收到課題提交的結題材料后，即由專家組對結題材料進行審閱，一般而言，專家組主要是審核材料中對課題的研
究情況，主要包括以下幾個方面的內容:
(1)課題的選題意義如何;
(2)課題的研究設計是否科學、合理;
(3)課題的研究過程，包括管理過程是否科學;
(4)課題的研究方法是否正確，特別是有關變量的投放、控制、資料和數據的收集是否科學、充分等;
(5)課題的研究成果如何，特別是有無充分的數據、資料加以說明和論*所取得的成果，包括定*分析和定量分析，課題研究成果的價值如何等;
(6)課題研究的特點有哪些，
(7)課題研究還存在哪些問題，對課題的進一步研究有什么建議等。
專家組在完成上面幾個方面的工作后即可要求召開結題論*會議。專家組一般應在開結題論*會前一個星期對材料進行審閱。
結題論*會議議程一般如下:
1。專家組聽取課題小組對課題研究的簡要說明或簡要介紹，也可以對結題材料進行進行補充說明。
2。如有必要專家組也可以進行聽課或到有關科室查閱核實有關數據，也可以召開小型教師、學生座談會、聽課等。
3。在專家組完成聽課或召開小型座談會，聽取課題組簡要介紹后，就可以要求課題組就課題研究的有關問題進行答
辯了。
4。在完成答辯會后，專家組召開會議，進一步討論對課題成果的評價。
5。專家組向課題組公布及提交對課題研究成果的評價結果，專家組的評價結果可以作為課題研究的成果認*依據，也可以作為有關科研評獎依據。
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changanyouth/fanwens/a/201405/973。html
篇二:科研項目結題報告的基本格式和要求
科研項目結題報告的基本格式和要求(之一)
一、項目背景及立項(800~1000字左右)
二、項目簡介(500字左右)
三、項目的理論依據、研究目的與意義(500~800字左右)
五、項目理論研究和探索(5000~8000字左右)
六、項目研究的主要階段成果(2000~5000字左右)
七、項目終結成果目錄
八、參考文獻
科研項目結題報告的基本格式和要求(之二)
1、報告標題:項目名稱+結題報告
3、內容摘要:主要觀點、內容。
4、問題提出:意義(重要*和必要*，是對研究方案中的研究意義部分的深化)、理論依據、前人研究綜述(包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果)。
5、研究過程:簡單介紹研究經過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。
6、結果分析:擺事實，講道理，對研究內容進行分析。結果分析是結題報告的主體部分，應按原來設計的內容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發，得出什么規律*的東西，可以有數據分析、案例分析等。若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數據進行初步加工整理，從而直觀地反映數據的某些規律和特征，顯示事物發展規律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著*檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結果，可以用統計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。
7、成效分析:研究所取得的成績、效果的分析。成績與
效果的分析最好是對比
分析，通過前測、中測、后測得到三組數據，最能反映出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預發生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。
8、問題思考:研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什么問題。
9、參考文獻:引用參考他人的成果。要注意參考文獻的格式。
10、附錄:不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調查問卷，一些統計過的數據，一些典型的案例，一些照片等材料。
上述第4至8部分是結題報告的正文部分。
科研項目結題報告的基本格式和要求(之三)
一、報告正文
1、摘要、關鍵詞
以深入淺出的語言簡明扼要地概括出項目的精華，如背景、方向、主要內容、重要結果、關鍵數據及其科學意義等。關鍵詞不超過5個，并用分號隔開。
2、研究計劃要點及執行情況概述
是否按計劃進行，哪些內容作了必要的調整和變動，哪些研究內容未按計劃進行，原因何在。
3、研究工作主要進展和所取得的成果
本部分內容是的核心部分，也是科研項目中最有學術價值和可供其它研究者進一步研究的基礎，要求項目負責人和承擔者實事求是地認真撰寫，包括代表*成果介紹，說明其水平和影響，并簡要闡述其科學意義或應用前景等。視情提供必要的國內外動態和研究成果的比較，必要的參考文獻出處等。對重要的研究進展或成果，盡可能[一事一議xxx，分段撰寫，以便今后成果展示或管理匯報時可以整段地剪貼引用。對在后面成果目錄表及統計數據表中的一些內容，如學術獎、數據庫、軟件等，應在本部分中具體地描述。
4、經費使用情況的說明
主要針對資助的經費，給出必要的說明。
5、存在的問題、建議及其他需要說明的情況
包括項目研究工作中的難點和經驗，本項目研究是否達到預期目標，如未達到，請分析原因和可能的解決途徑。今后進一步研究的建議和設想。
二、研究成果目錄和數據統計表
為了規范管理，獲得準確的統計數據，如實反映研究成果，要求數據必須準確并保*幾個表的數據相對應、一致。成果類型分為[獲獎、專利、專著、期刊論文、會議論文、其他xxx六大類，請歸類集中填寫，逐類單獨編號;無正式錄用*的論文暫不列入;成果名稱欄目填寫論文題目或專利或獎勵
2、會議論文按[*/國內，特邀報告/口頭報告/墻報展示，會議名稱、時間xxx格式填寫說明。
4、專利按[獲準專利國別，類別，專利號，獲專利時間xxx格式填寫說明。
5、獲獎按[授獎單位，授獎時間，獎勵名稱，等級xxx格式填寫說明。
6、其他，根據實際情況填寫并做必要的說明。
三、附件材料(隨結題報告提供的材料)
1、提供論文或論著的封面、目錄頁和正文權屬頁的復印件。
2、大會特邀報告須提供特邀報告通知書和會議論文集的封面、目錄頁、正文權屬頁的復印件。
3、提供研究成果*材料的復印件，如:科學技術鑒定*書、獎勵*書、專利*書的復印件等。裝訂順序須與研究成果目錄中的排序一致。
4、研究者認為有必要提供的其他*材料。
篇三:科研結題報告范文
科研結題報告范文 合 同 編 號: 項 目 名 稱: 項 目 負 責 人: 所 在 單 位: 電子信箱(email): 起 止 年 月: 填 報 日 期:
項目結題簡表
研究經費(元):
二、研究工作總結
三、完成論著目錄
此頁不夠可另加頁。
四、研究成果目錄
五、所在單位意見
六、學校科研管理部門意見
qc成果總結報告篇十六
20xx年，本人在質控部擔任qc，質控部在較20xx年減少2名qe,一個sqe，一個文控主任的情況下，各項工作基本在保持了去年的水平上，收獲小小的進步。
總結部份(20xx年度部門主要的工作事項重點成績的評述、好的方法及經驗的總結)
1.標準統一方面：
質控部在過去半年中每周一三五17:00~17:30分進行的來料與過程標準磨合取得不錯的成績，在這項措施推出后，生產線投訴的類似“標準不統一”的事情得到了很好的預防。
2.增設ipqc職能組：
增設ipqc組，加強過程質量狀況監督，進一步推動了品質事故的迅速處理，可以有效地完善信息反饋機制。
目前由于ipqc建立伊始，ipqc人員的專業知識以及能力質素尚不能達到要求，發揮作用有限。
這也是20xx年努力的一個方向。
3. 客戶投訴：
客戶投訴13次，20xx年為19次，無批退品質事故發生。
雖然客戶投訴少了，但是我們的出貨數量也減少了，明年將會以客戶占出貨批次或者數量的多少來統計，這會更好的體現我們的產品品質狀況，相對來說也是比較科學的統計方法。
4.客戶一次驗貨合格率：
客戶驗貨合格率為，較去年降低了。
降低的主要原因是leeds燈罩外觀一直不能滿足要求所致。
由于去年全年客戶驗貨合格率為，所以在去年管理評審時提升目標到98%，今年未達到目標，這將會成為今年的主要目標，全力達成。
另外考慮到，我司的產品相對同行的產品外觀要求頗嚴格，綜合品質成本考慮，我們會采取平緩的放寬外觀標準，在不讓客戶察覺的情況下逐漸回歸產品的`正常要求水平。
一次驗貨合格率：
qa一次驗貨合格率為，較去年的有很大的提高，提升約。
這與公司領導支持的一系列改善是分不開的。
從效率提升，歷史遺留問題的不斷跟進和處理，工程部，生產技術，采購，qa都做出了相應的貢獻。
6.過程合格率：
過程綜合合格率為，較去年的提升了，雖然效果不是很明顯，但這也正體現了過程能力的提升，體現了我們增設ipqc的價值，也是提升qa驗貨合格率和客戶驗貨合格率的前提，是重中之重。
7. 來料檢驗合格率：
來料檢驗合格率為，較去年的下降了。
下降的主要原因是引進了leeds燈罩以及新客戶pinewood的奧達塑膠、鏡片和攝像頭。
三、存在的問題(本部門在工作過程中存在或阻礙部門、公司發展的主要問題)
內因：由于部門人員質素參差不齊，給管理上帶來一定的難度。
以及大多呈現偏內向性格的特點，再加之專業能力質素水平整體不高，造成了與其它部門溝通解決問題時效果不理想，這是我們自身必須克服的問題。
再加之我的經驗尚淺，相信這一切在20xx年將會有不錯的改觀。
外因：第一，公司產品種類繁多，批量小，以及產品生命周期短，給品質管理帶來了一定的難度;第二，人員品質意識不高，未做到全員參與，發生品質問題就認為是品質人員該解決，而與己無關，這樣的品質意識亟待提升;第三，供應商多而雜，質量管理水平不高，物料問題多，這也給品質管理帶來了一定的困難。
第四，程序文件以及職責不熟悉，這也是公司管理水平的一種體現，所以讓全員都熟悉標準的作業流程，將會是今年工作的一個重點。
四、20xx年部門努力的方向計劃綱要(該部新一年的工作重心安排指引)
針對過去一年的品質工作總結，從以下幾個方面來提升品質水平。
qc年度工作總結范文[2]
加入xxxx這個大家庭快兩個月了，這段時間接觸到了大量的信息，對離開學校的我進行了一次完全不一樣的充電，使我重新認識了自己的不足。
進公司的第一天我便來到了質量部，并在這度過了兩個月中一大半的時間。
在這里我接觸了很多gmp文件，做的最多的還是幫忙整理公司七個基本藥物的年度產品分析報告(多潘立酮片、鹽酸地芬尼多片、馬來酸依那普利片、利巴韋林顆粒、阿奇霉素顆粒、氟康唑膠囊、蒙托石散)，其次則是整理文件收閱單、文件發放單、文件清單、文件銷毀記錄、文件變更記、原輔料臺賬以及裝訂成品批檔案。
面對如此大的信息量，只學了十幾節gmp課的我來說感覺壓力很大，不過隨著接觸的時間的增加，發現這也是對我在學校學習的知識的鞏固補充與增強，同樣通過整理和下發一些文件，對于藥物從原輔料到中間體再到成品的整個過程有了一定的了解，對顆粒劑、片劑、膠囊等的生產工藝過程有了一定的認識。
從質量部出來后，我回到了中心化驗室，主任給我安排的第一個工作職責就是按時發放檢驗報告單同時把我安排在了原輔料組，在這我接觸了許多在學校只接觸了一次甚至有些沒有接觸過的試驗和儀器：普通的滴定，標定試驗、干燥失重的測定、電導率的測點、餾程的測定、熔點的測定、折光率的測定、旋光度的測定、酸堿度的測定、相對密度的測定、含量的測定以及水分的測定。
對于這些試驗中所用到的各種儀器，國家藥典和gmp都有著明確的操作規程，剛開始的
兩天對于一些簡單的操作規定都感覺很是不熟練和別扭，但同樣也是認識到這些都是減少誤差的做規范的操作，而且通過在質量部的學習過程，我也了解到，被設計規范出來的，而是質量不是被檢測出來的，檢測只是質量的保障，所以我一定要嚴格按照規范操作，做好檢測工作。
在工作期間，公司發生的幾起混藥事件對我的觸動挺大了，主任也開會同我們通報了最近混藥事件責任人的處理情況，就想劉總說的那樣，這類事件不僅關乎著企業的存亡，企業員工工作生活，更是威脅了那些需要藥物治理的病人的生命，所以我要堅定一日在公司中心化驗室原輔料組工作，便要嚴格按照操作規程，做好檢測的工作，質量的保障信念。
qc成果總結報告篇十七
xx二級水電站施工項目部
2012年一季度質量工作匯報及質量工作計劃
2012年一季度xx二級水電站導流明渠項目部緊緊圍繞“百年大計、質量第一”這一方針，牢固樹立“質量意識、精品意識”，立足在建工程，放眼未來市場，把質量工作放在管理工作的首位，重點加強制度建設、嚴把質量關、狠抓現場施工質量，本季度無一起質量事故發生，工作的重點主要是鄉村復建公路路面砼澆筑、左岸邊坡開挖、危巖體開挖、導流明渠右側巖坎錨墩連系梁混凝土施工、省道防護防沖墻砼澆筑、危巖體錨噴支護及錨索施工、左岸邊坡貼坡混凝土及錨噴支護等。在項目部領導高度重視、精心安排和全體職工的共同努力下，工程實物質量得到參建各方的一致好評、管理措施逐步完善、現場監管重點突出。當然，在取得成績和經驗的同時，也暴露出有待改進的不足之處，現對一季度質量工作具體情況總結如下：
一、完善管理措施，狠抓制度落實
按照 2012年度質量工作規劃及相關文件規定，項目部對質量管理工作加強了領導，成立了以項目經理為主任的質量管理委員會，領導、督促項目部的質量管理工作。項目部領導班子全力支持質量管理工作，經常強調質量工作的重要性，積極協調解決質量管理工作中出現的矛盾和問題，有力的促進了質量工作的開展。
為明確質量管理責任，項目部在2011年度質量管理責任書的基礎上，進一步細化了質量目標、獎懲規定，制定出2012年度質量管理責任書，并在一季度由項目經理與所有部門、施工隊負責人簽訂了質量管理責任書。
在繼續執行 《項目部質量管理規定》《預裂邊坡質量保證措施》等文件的同時，根據施工進度，項目部及時出臺了《混凝土工程質量管理規定》等文件，并在所有施工方案中明確質量保證措施，使質量管理工作有章可循，有法可依，并在實際操作中狠抓落實。
二、加強現場監督，嚴格執法
項目部認真執行工程質量三級檢查制度，專職質檢員、復檢、初檢質檢員深入施工一線，測量、試驗人員緊密配合，從各個工序環節抓好質量監督。對于邊坡開挖，重點控制鉆爆參數，提高開挖面平整度和半孔率；對于錨噴支護，重點控制錨孔深度、注漿密實度和噴射混凝土強度、厚度；對于混凝土工程，重點控制鋼筋焊接、模板加固、澆筑振搗工藝質量，提高混凝土外觀質量；對于灌漿工程，重點控制漿液比重、注漿壓力，保證灌漿效果。總之，質量檢查實現了重點突出、全程監控。
質量保證部依據質量管理辦法、規定，認真監管，嚴格執法，每周總結質量工作情況，部署下周質量工作重點，同時，針對施工中出現的質量問題，通過召開現場會，對質量問題認真剖析，舉一反三，杜絕再犯，促進了工程質量不斷改進提高。
三、實物工程質量情況
對已完成的工程項目，項目部及時申請組織了單元工程質量等級評定，本季度項目部鄉村復建公路完成59個單元，合格率為100%，優良率為。其中鄉村復建公路土石方開挖共完成11個單元，優良率為，預應力錨索5個單元，優良率為100%。擋土墻砼澆筑18個單元，優良率為。錨噴支護9個單元，優良率為100%。路肩墻砼澆筑7個單元，優良率為100%。混凝土澆筑過程中24小時都有質檢人員進行盯倉，規范作業人員的澆筑程序，嚴格控制砼的配合比，并做好砼澆筑質量記錄。
2、本季度導流明渠工程完成12個單元，合格率為100%，優良率為。，其中土石方開挖共完成8個單元，優良率為，s360省道防護導墻基礎2個單元，優良率為100%，s360省道防護砼2個單元，優良率為100%。
四、原材料、半成品和試驗檢驗
原材料、半成品的管理按照規程規范嚴格執行。新進場原材料由物資部門驗證把關，使用前取樣后送試驗室對其性能指標按照國家有關規程、規范進行檢測和試驗，監理工程師按規范要求進行抽檢，檢驗報告提交給監理驗證合格后，由監理批準方能投入使用。
本季度導流明渠主體工程原材料檢測情況：砂送檢1組，合格率為100%。小石共送檢1組，合格率為100%。中石共送檢1組，合格率為100%。鋼筋共送檢1組，合格率為100%。
五、2012年二季度質量工作計劃
2012年二季度項目部質量管理將圍繞四大項目，以業主、監理關注為焦點，以事實為依據，貫徹執行“誠信守約、追求卓越”的質量方針，創優質工程，爭奪魯班獎為目標，計劃完成以下六個方面的工作：
1、項目部按照質量管理體系文件，完善各項質量管理規章制度，明確各級質量職責，保證質量管理體系在項目部有效運行；
2、堅持“三檢”工作制，推行全面質量管理，保證施工質量過程受控，總體質量穩步上升；
3、組織好日常質量管理，及時進行單元工程、分部工程的驗收評定。施工部位全面展開后，每月組織一次質量大檢查，每季度召開一次質量管理領導小組工作會。
4、認真組織開展質量活動，不斷持續深入地對各級作業人員進行質量教育，使各崗位人員具有相應的質量意識、知識和技能。
5、每月月底進行全面的質量工作總結和質量責任考核兌現。
yyyxx二級施工項目部
二○一二年四月二八日
截至2012年12月初，察汗烏蘇水電站工程c5標土建項目共完成單元工程總數222個，全部達到合格以上質量等級，其中優良單元205個，單元工程合格率100%，優良率。壓力鋼管制作安裝和機電埋件完成并評定164個單元工程，全部達到合格以上質量等級，其中優良單元162個，單元工程合格率100%，優良率。
試驗工作方面，水泥、粉煤灰、鋼筋、砂石骨料等均為甲供材料，項目部試驗室按規范要求進行了取樣檢測，其中，水泥檢測35組，粉煤灰檢測10組，鋼筋檢測138組，砂石骨料檢測129組，檢測頻度滿足規范要求，杜絕了不合格材料在工程上使用。各種標號混凝土取樣檢測432組，抗滲試件共取樣12組，取樣頻度完全滿足規程規范要求，且所有取樣試件檢測結果均達到設計指標。
五、堅持開展質量宣傳教育，提高全員質量意識
項目部重視對員工的質量教育和培訓，對每批進場員工組織了質量教育和質量知識、操作技能培訓，年內共組織進場教育和培訓3次，培訓136人次。項目部還以宣傳牌、質量標準牌等方式，將質量方針、質量目標、質量要求直觀地標識出來，以加深理解，進一步提高員工的質量意識，不斷夯實質量管理基礎。目前，已累計安裝宣傳牌、質量標準牌23塊。
此外，項目部還通過全國質量月、業主組織的質量達標、評選、檢查等活動的開展，向員工宣傳質量知識，培養員工的質量意識。
項目部經常檢查施工隊作業人員持證情況，要求所有與施工質量有關工序的特種作業人員持證上崗，特別加強對鋼筋焊接工種的持證要求。
六、需要改進和提高的工作
項目部在質量管理方面還是存在一些不足之處有待改進提高，主要表現在以下幾個方面：
1、隨著項目部由生產型向管理型的轉變，管理人員的綜合素質特別是質量管理能力有待提高，專職質檢人員的素質也應提高。
2、施工作業隊操作人員變化對工程質量的影響明顯，也為質量管理工作增加了難度。
3、在高寒地區，低溫季節混凝土施工、大直徑高深度調壓井開挖、襯砌等項目，是項目部管理人員未曾經過的，經驗缺乏，需要不斷總結經驗。
回顧過去的一年，項目部取得了質量管理工作階段性勝利。展望新年，項目部將在質量管理工作方面進一步加大力度，精細管理，為實現公司和項目部質量目標，為贏得良好的質量信譽，為開拓更廣大的市場，實現可持續發展繼續努力！
qc成果總結報告篇十八
一年來，在礦領導的大力支持指導下，在各相關部門的積極配合下，我礦各部門嚴格按照“記錄要真實，材料要詳實，成果要扎實，效益要實在”的活動準則，認真組織開展qc小組活動，取得了明顯的成效，有效解決了我礦安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作中的重點和難點問題，極大地促進了我礦全面質量管理工作整體水平的提高。下面就我礦一年來全面質量管理工作進行總結如下：
我礦在年度計劃大綱中全面引入了全面質量管理理念，并將qc小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，不論是活動的真實性、有效性，還是成果的創新，都比往年有很大的進步。截止今年12月份，注冊登記的qc小組達9個，活動率為100%，成果率達100%，共有78人參加了本年度的qc小組活動，全礦普及率為13%，在小組活動中，廣大成員熱情參與，積極提合理化建議，為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。
（一）領導高度重視，思想認識統一到位
qc小組活動作為一種先進的管理方式，已引起了我礦各部門領導的高度重視，并把它作為實現高效能節能降耗、技術革新目標的有效途徑，上至領導，下到普通員工，都能積極投入到qc小組活動。qc小組活動作為效能建設的一種重要形式，必須在我礦全面開展，各部門要積極創造條件，把開展qc小組活動與建立效能節能降耗、技術革新目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。一是成立領導小組，建立辦事機構。以我礦質管部為領導機構，并專門指定了一名副礦長負責qc工作，進一步完善了qc小組活動機制。二是從人力和物力方面對qc小組進行支持。為確保小組活動的質量，各單位把最精干的人員配備到qc小組，為激勵參與qc小組活動的積極性，除了計劃對獲得成果獎的除了通報表揚外，還在年底召開qc小組優秀成果評審會，對生產技術科、煤炭管理科、通風隊等九個qc小組的成活進行評審。會上請到了礦掘進副總曹凱、通風副總胡國強、人力資源科科長劉宏偉、機電動力科科長宋旭東、調度室副主任樊繼貴、生產技術科副科長王建波、經營科副科長劉銀輝作為評委，從技術性、實用性、效能性等多方面進行專業的評審。評審會通過幻燈片作為基本表現形式，在匯報工作期間由評委進行簡單提問，對qc成果的思路、效益進行評估，并從qc成果的選題、原因分析、對策與實施、效果、發表形式、成果特點等六個方面進行評分。大會共評出一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名。并計劃在年終召開專題會議，對獲獎單位進行獎勵，大大的獎勵了qc小組成員的積極性。
（二）強化培訓教育，活動水平不斷提高
我們按照“有的放矢，分層施教，方法多樣，目的明確”的思路，重點培訓qc小組活動的骨干和進行tq c普及教育。通過學習，大家對qc小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展qc小組活動的相關技巧。不僅提高了從事質量管理人員的業務水平，而且造就出一支思想覺悟高、業務素質好、能正確運用現代管理理論和方法的骨干隊伍，為深化全面質量管理，推動qc小組活動的深入發展做出了積極貢獻。
（三）社會效益明顯，工作效率顯著提高
事實證明，qc小組活動已在開發人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮著越來越大的作用。從今年的開展情況來看，qc小組活動的成效是明顯的，在開展活動的9個qc小組中，有9個小組取得了九項成果，成果率達100%，取得了顯著的經濟效益。qc小組活動已成為促進我礦安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛煉了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。
qc成果總結報告篇十九
為了更好地促進全體教師參與到課題研究之中，本學期我們組建了學校中心課題組，并出臺了《學校中心課題組校本科研工作實施方案》，將我校承擔的晉中市課題《小學語文教學中有效組織小組學習的研究》、《小學數學教學中小組合作學習的研究》以及區級課題《關于課堂學習小組的建設和小組學習策略的研究》等3項課題分解為若干項與老師們關系密切且比較容易入手的小課題，在校內開展子課題立項工作。
所謂“校內子課題”是針對我校提出的《促進學生自主學習的課堂教學實驗研究》校級總課題而言的。我校決定從今年起，將校內子課題立項工作常規化、規范化。同時將市級課題、區級課題和校內子課題一并納入學校常規課題管理體系，實施統一的管理程序，重視過程管理，并于每個學期定期召開課題研討會。
為更好地促進學校課題管理的規范化和提升學校課題研究的真實性，在學校中心課題組的基礎上成立課題管理小組暨科研骨干團隊。負責各教研組常規課題的指導、督查和校內優秀論文成果的評選工作。課題專家委員會成員由各教研組推薦產生，要求能夠積極學習新的教育教學管理思想，積極參與課程改革，有較強的科研能力，并有一定的課題指導能力。
上述課題研究方向是從宏觀的角度依據課堂教學改革和三步導學教學模式設計，旨在幫助老師們確定思考的方向；子課題是從中觀角度結合我校課程改革實際進行設計，旨在幫助老師們確定研究的大體方向。
校內子課題研究一般要求選題要小，從某一個細微的角度為切入點，確定研究的目標、內容與方法。所以，建議老師們在選題時盡可能從微觀的角度入手，選擇某一個點作為切口，開展實在的、細致的、具體的、深入的研究。
1.選題與申報時間
每學期開學為課題選題與審報時間，根據平時教學中存在的問題及困惑，結合區教研室關于“構筑學生課堂，改善學習生活”實驗研究及我校小組學習課堂教學改革實踐等確定研究課題，填寫立項表，向學校中心課題組審報。由學校課題管理小組暨專家委員會確定是否立項。
2.課題研究內容要求
課題研究要求從所教學的學科、班級、學生實際出發，研究對象具體、研究案例真實（必須是自身教學中鮮活的故事）、研究成果有效（給自已教學起到促進作用）。
3.課題規模及周期
子課題研究可以一人單獨完成，也可以多人合作完成；子課題研究時間一般為半年或一年。如果是市級、區級課題可以成立課題組，研究周期為一個學年或以上。
4.過程管理
每學期由學校課題管理小組暨科研骨干團隊組織召開課題研究研討會，由課題負責人匯報研究工作的進展情況，并上交課題研究階段報告。
5.結題要求
每學期末或學年末為課題初步結題時間，課題結題要有結題成果（初稿）。結題成果一般分為論文和研究成果報告（教學成果）兩種。課題初步結題后，要在每學年度下學期對課題成果進行實踐驗證，然后對成果進行修訂完善，形成終稿。
6.課題成果評選
每年5月底由學校課題管理小組暨科研骨干團隊組織本學期優秀論文成果評選，然后根據區教研室所核定的指標數目進行擇優上報。市級、區級課題結題成果按照優秀成果進行申報，校內子課題結題成果按照優秀論文進行申報。
自本方案發布之日起，本期課題立項即正式啟動，下學期開學一周內將立項表以自己姓名命名發送至學校教導處。然后由學校課題管理小組對所有申報立項的課題進行審批，確定是否立項。
qc成果總結報告篇二十
工作小結
不知不覺xxxx單位工作3個多月了，我目前還算是新員工，在xxxx年x月xx日就轉正成為正式員工了，剛踏入武藥我就得到了x經理還有xxx的關照，我十分感謝，就不知道怎么謝他們，我分到xxx的管理下的員工，我就銘記工作務實，認真學習，多請教有經驗的老師傅和比我懂得多的師傅，為力求盡快上手，適應工作。值得慶幸的是我是學藥學專業的，很多理論知識都是相通的，我來不到半個月就熟悉xx實驗室所有的工作內容，這里有xx師傅的教導和xx師傅的教導我很快就掌握了怎么取樣，怎么做樣，怎么填寫原始數據，怎么保存樣品等等一系列。我也很感謝xx實驗室各位師傅對我的諄諄教誨。
這3個月以來，我學的東西很多，每天上班的路上就想想今天該怎么做，昨天有哪些東西我還不會，還不理解等。工作中我都會嚴格執行sop文件和smp文件，如取樣要準備哪些看文件，做樣怎么做看文件，填寫原始數據怎么寫請教師傅們，工作空閑之余看看文件，想想其中的道理，在看看gmp文件是怎么指導我們規范化的等等。
經過這3個月，我主要成績在怎么保護自己人身安全、怎么執行文件、怎么清潔、怎么樣把試劑分類擺放、怎么記錄數據、怎么配常用試劑等等。剛來公司就經過了x級培訓，把安全記在心中，工作前初步檢查各種用電儀器是否有設備運行正常等事情，工作的時候必要時按規定佩帶好勞動保護用品，工作結束后關掉用電儀器并做好儀器清潔，在關掉電源總閘和水源。公司每個指導性的文件都是受控的，必須執行，這樣有效控制每個實驗步驟或每個環節以及真正做到踐行文件所敘，這樣才能保證實驗的受控性。清潔不是一點事情，清潔包括地面、桌面、各種門窗，還有試劑瓶表面，各種刻度吸管、胖肚管、各種燒杯燒瓶、量杯容量瓶等玻璃儀器、儀器設備、儀器部（零）件等等都要做到gmp規定的清潔程度。公司里有很多試劑是具有毒性、強氧化性、強腐蝕性、易爆易燃試劑這些都要按規定分類擺放，一般試劑怎么儲存，怎么擺放等我都會按照文件擺放執行并寫上開瓶使用時間和有效期。其實我也是個馬虎的人尤其是填寫數據的時候最能看出，頻繁出現錯誤，后來我沒有辦法就用電腦制作跟記錄文件上格式一樣的表格，打印下來，自己在空余時間看看怎么才能填好，這個問題現在才得到了很好改善。xx實驗室里有很多常用的試劑，有的用量很多，得自己配制，有得沒有辦法需要現配現用的試劑得自己配，還好我請教了xx師傅基本能自己獨立完成，并且實驗結果也有很好的重現性。雖然我這點小成績不足為道，但也有很多缺點，例如有點急躁，做事有點慢，也馬虎等。真是不能直視啊！
來了這么久了算的上普通員工了吧，在公司學到的本領和自己實踐的經驗以及失敗教訓我都是如數家珍好好記在腦子里，希望在以后改進。
署名 日期
